人教版四年级语文上册25.为中华之崛起而读书(精品课件)ppt
中华不振！
过渡段，紧承上文周恩来在租界里切身体 会到“中华不振”的含义。
从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个 人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。直到在一 次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。
这一句话巧妙地把课文引入了下文对 修身课上这件事的叙述。
从租界回来以后，同学们常常看到周恩来
大江歌罢掉头东，
邃密群科济世穷。 面壁十年图破壁， 难酬蹈海亦英雄。
在 奉 天年 东周 关恩 模来 范
(13 ) ( ) 岁
东 关 模周 范恩 学来 校十 的四 留岁ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ影 在
1911
课外延伸
东关模范学校全景
周恩来同志在东关 模范学校时的读书教室
前排中间是周恩来
这张合影照片， 前排中间是学校的鼓 乐队和教师
周恩来（1898-1976）伟大的无产阶级革命家、 政治家、军事家和外交家，中国共产党和中华人民 共和国主要领导人之一，中国人民解放军创建人之 一。原籍浙江绍兴，出生于江苏淮安。1917年在天 津南开学校毕业后赴日本求学。1920年去法国勤工 俭学。1921年参加中国共产党。1949年中华人民共 和国成立后，一直任政府总理，1949～1958年曾兼 任外交部长。任中国人民政治协商会议全国委员会 第一届副主席，第二、三、四届主席。
周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着
发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下
来，点名让他 回答。周恩来站了起来，清晰 而坚定地回答道: “为中华之崛起而读书!”
魏校长听了为之一振! 他怎么也没想到，
一个十二三岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀!
朗读感悟
周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。 魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他 回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道： “为中华之崛起而读书！” 周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩： “好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！” 思考“为中华之崛起而读书”是什么意思?
目睹
立志
文章结构 1—6 第一段： 7—8 第二段：
第三段： 9—16
12岁的周恩来刚到沈阳，就听伯父叹 着气说“中华不振”，这使他疑惑不 解。 周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇 女受到洋人的欺侮，而围观的中国人 都敢怒不敢言，这使他真正体会到伯 父说的话的含义 。 在修身课上，周恩来在全班同学面前 表明了自己的心迹：要“为中华之崛 起而读书”。 周恩来在少年时代就心系中华的振兴， 立下远大志向。
课外延伸
1．阅读关于写周恩来总理故事的书，从而 进一步了解伟人。 2．将你所了解的周恩来总理的故事用讲故 事、写文章、编短剧、办手抄本等形式，展 示学习的收获。
结束
今日之责任，不在他人，而 全在我少年。少年智则国智，少
年富则国富，少年强则国强。
——梁启超
名人名言
• • ■为中华之崛起而读书。 作者:周恩来 • ■ 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化 的人疯疯癫癫。 作者:彼特拉克 • ■ 书犹药也，善读之可以医愚 作者:刘向 • ■ 不知理义，生于不学。 作者:《吕氏春秋》 • ■ 学如逆水行舟，不进则退，不学则殆。 作者: 陈独秀
25 为中华之崛起而读书
作者介绍
陈沚（ zhǐ )，我国著名艺术家，出品画为墨龙 图,写过《为中华崛起而读书》 陈沚(1901～1978年)，又名明和，丹阳后巷大 陈沚村人。幼年读过私塾，后学过武艺，机灵人。 抗日战争初，他在后巷地区组织起三四十人的抗 日自卫团，后编入新四军挺进纵队任连长、独立 大队队长等职。不久加入中国共产党。后任第四 行署保安司令部短枪队队长。民国30年(1941 年)11月，中共路北特委批准陈沚为“特别党 员”，派陈沚打入丹阳日伪内。
周恩来立志要 “为中华之崛起而 读书” 。
中华不振——疑惑不解
为 中 华 之 崛 起 而 读 书
租界 察看
灯红酒绿，热闹非凡 妇女含冤，无处申辩
深刻体会 中华不振
同学读书；升官发财——满足自己 立下 宏志 恩来读书；振兴中华——心系祖国
远博 大大 抱胸 负怀
读书目标——为中华之崛起而读书
读周恩来诗《大江歌罢掉头东》
17 第四段：
继续
1. 当时的东北是怎样子的？ 2.用一个简短的句子说出周恩来 立志的原因？
温馨提醒：边学习边思考，遇到重要知识记得
拿起笔留下你学习的痕迹。
12岁那年，周恩来离开家乡，来到了东北。当
时的东北是帝国主义列强在华争夺的焦点。他在
沈阳下了车，前来接他的伯父指着一片繁华、热 闹的地 方，对他说: “没事可不要到那个地方去 玩啊!” “为什么?” 周恩来不解地问。
一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。
他在想____________；他在想 _____________。
• 那天修身课上，魏校长向同学们提出 一个问题：“请问诸生为什么而读 书？” • 同学们踊跃回答。有的说：“为 明理而读书。”有的说：“为做官而 读书。”也有的说：“为挣钱而读 书。”“为吃饭而读书”……
1、“为中华之崛起而读书”的含义是
什么？
2、课文写了少年周恩来的哪几件
事？ 3、课文可以分成几个大段，并概括大 意
返回
中华：指中国。 崛起：指兴起。
为中华之崛起而读书
为了中国的振兴而读书。
返回
各用一个词给 这三件事命题
默读课文，思考： 课文写了哪几件事？
疑问
周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说 “中华不振”，这使他疑惑不解。 周恩来在租界里亲眼看到一位中国 妇女受到洋人的欺侮，而围观的中国人 都敢怒不敢言，这使他真正体会到伯父 说的话的含义。 周恩来在全班同学面前表明了自 己的心迹：要“为中华之崛起而读 书” 。
juã kēngqiāngdì yì bó zū zhân 崛 铿 锵 帝 义 伯 租 振 fàn chuǎngfán xún rǎng fù chãng 范 闯 凡 巡 嚷 妇 惩
伯父
模范
巡警
惩处
抱负
胸怀
喝彩
帝国主义
热闹非凡 振兴中华
风和日丽
耀武扬威
灯红酒绿 得意洋洋
近义词
驱使 —（促使 ） 胸怀—（胸襟）
横行霸道 欺凌中国人
概括说说周恩来看到的租界是什么样的？
一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行 走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀 武扬威的巡警。 耀武扬威：课文中指巡警凭借帝国主义的势 力在租界里炫耀武力，显示威风。
一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观的中国 人都敢怒不敢言。
铿锵有力：这里指周恩来回答问题的 声音有力、响亮而有节奏。
“为中华之崛起而读书！”是把个 人的学习与民族振兴的大业联系起来， 他不愿意自己的民族再这样软弱，不 愿意自己的同胞再受到这样的欺凌， 要为祖国的兴盛和民族的振兴而学习、 奋斗。
讨论：是什么使周恩来立下“为中华之崛起 而读书”的志向？ 周恩来刚到沈阳， 就听伯父叹着气说 “中华不振”，这使 他疑惑不解。 周恩来在租界里亲 眼看到一位中国妇女受 到洋人的欺侮，而围观 的中国人都敢怒不敢言， 这使他真正体会到伯父 说的话的含义。
左顾右盼—（东张西望） 踊跃—（积极）
反义词
冷清 热闹 —（ ） 清晰—（模糊 ）
垂头丧气 得意洋洋 —（
）
自读课文，说说课文讲了一件什么事？ 课文讲了周恩来少年时代耳 闻目睹了中国人在外国租界里受 洋人欺凌却无处说理的事，从中 深刻体会到伯父说的“中华不振” 的含义，从而立志要为振兴中华 而读书，表现了少年周恩来的博 大胸襟和远大志向。
情的起因。
正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人， 正大声吵嚷着什么。他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛 的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。
一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国
的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇 事的洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。
英、法、德、俄、奥等帝国主义列强
带着先进的武器进入中国
圈占土地
建 租 界
“那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没
处说理去!” “那又是为什么呢?” 周恩来打破沙锅问到底。 “为什么? 中华不振啊! ” 伯父叹了口气，没 有再说什么。
过渡句，这句话承接的上文是周恩来在听到伯 父说的话之后经常想问题，说明正是这些问题激起 了他的好奇心，他要去租界看个究竟，这也 就很自然地交代了周恩来闯入租界这件事
合集下载
语文四年级上册第22课《为中华之崛起而读书》(课件)
我知道 背景资料
20 世纪初，清政府完全沦为帝国主义侵略中国的工具，中 国的民族危机进一步加深。英、法、德、意等帝国主义列强纷纷 加紧在中国攫取利益，他们不但侵略我们的国家，霸占我们的领 土，还让我们赔款，导致我国国内局势非常混乱，人民生活非常 困苦。租界, 就是帝国主义列强通过不平等条约强行在中国获取 的租借地。中国人在自己的国土上却被外国人欺侮，百姓敢怒而 不敢言。
我会写
xī
晰
结构：左右
音序：X 部首：日 组词：明晰 晰毛辨发 造句：湖是静的,宛如明镜一般,清晰地映出蓝 的天。
易错提示：左 边是“日”不 是“目”哦！
我会写
zhè
n振
结构：左右 音序：Z 部首：扌 组词：振兴 振振有词 造句：那淡淡的花香,使我的精神为之 一振。
易错提示： 最后两笔是 先撇后捺哦！
不幸： 不幸运，表示不希望发生而竟然发生。
体会：体验领会。 分量：重量。 响亮：（声音）宏大。
我知道
周恩来（1898－1976），伟大的马克思列宁 主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家、 外交家，中国共产党、中华人民共和国和中国人民 解放军的主要缔造者和领导人之一。他毕业于南开 大学，早年留学日本、法国等地，回国后担任黄埔 军校政治部副主任、主任，自1949年起任中华人 民共和国国务院总理，1976年逝世。
多音字
难
nán（困难）（难过） nàn（灾难）（难民号）
读一读：
两位老人的生活很困. 难(nán)，不幸的是唯 一的儿子在一次车祸中又遇. 难(nàn)了。
sù
肃
肃
结构：独体
音序：S 部首：肀 PART.01
造组句词：：医肃生穆的肃语然气起很敬严肃。我 会 写 肃
【新】人教版四年级语文上册第七组25为中华之崛起而读书习题课件1.ppt
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2020年7月27日星期一2020/7/272020/7/272020/7/27
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年7月2020/7/272020/7/272020/7/277/27/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/7/272020/7/27July 27, 2020
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/7/272020/7/272020/7/27Jul-2027-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/7/272020/7/272020/7/27Monday, July 27, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/7/272020/7/272020/7/272020/7/277/27/2020
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/7/272020/7/272020/7/272020/7/27
谢谢观看
√ √ √
第二十五课 为中华之崛起而读书(课件)
荫，草坪碧绿，滚滚浪涛拍打在铁栏之下，美不胜收。
这里的音乐亭，每周还举行几场军乐演奏，并摆开上百 张雪白的帆布椅，供大家坐下来欣赏。特别是到了夏季， 在凉爽的海风中观美景，听音乐，更令人心旷神怡。然 而，这座公园，在中国的土地上，却只对外国人开放，
甚至竖起“华人与狗不准入内”的牌子，成为中华民族
备受帝国主义欺凌的标志性记忆。
周恩来是在什么情况下提出“为
中华之崛起而读书”这句话的？
学校修身课上，魏校长提出为
什么而读书时。
精读感悟
从租界地回来，同学们常常看到周恩来在 沉思，谁也不知道他在想些什么？你们知道
吗？说一说周恩来可能在想些什么？
正因为周恩来亲眼目睹了旧中国的贫穷
落后使得“中华不振”，加上周恩来有博大
胸怀和远大抱负，从而使他立下“为中华之 崛起而读书”这个志向。
精读感悟
其他同学读书的目的都有哪些呢？周 恩来读书的目的呢？
同学们：为明理而读书、为做 官而读书、为挣钱而读书、为
吃饭而读书……
周恩来：为中华之崛起而读书
精读感悟
联系课文内容理解“为中华之崛起而读书”的 深刻含义？ 周恩来不愿意自己的民族 这样软弱下去，不愿意看到自 己的同胞继续被欺凌，要为挽 救民族危亡，振兴中华而奋斗。 “为中华之崛起而读书”寄托 着他的宏伟志向和远大抱负。
一条条街道灯红酒绿，热闹 大不相同 非凡，街道两旁行走的大多 是黄头发、白皮肤、大鼻子
的外国人和耀武扬威的巡警。
精读感悟
概述周恩来在租界遇到的事情？
一个中国妇女的亲人被洋人汽车扎 死了，中国巡警不但不帮助惩处肇事洋 人，还训斥这位妇女，其他中国人敢怒
不敢言。
精读感悟
1868年，英租界在位于黄浦江与苏州河交汇之处的外 滩上，建起上海开埠以来的第一座公园。园内，树木成
《为中华之崛起而读书》PPT课件
不振
帝国主义军队进入中国
难道 这是 他们 的土 地
把中国人当什么
1、12岁来到东北，听伯父说“ 中华不振”，使他疑惑不解。
2、来到租界，看到一位妇女受洋 人欺辱，目睹“中华不振”。
3、在课堂上，立志“为中华之崛 起而读书”。
当时的东北，是帝国主义列强 在华争夺的焦点。
焦点：指集中点。在文中指的是当 时的东北，是帝国主义列强在华争 夺的集中点，是民族危机最深重的 地方。
周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。 魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他 回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道： “为中华之崛起而读书！”
周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩： “好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！” 铿锵有力：这里指周恩来回答问题的 声音有力、响亮而有节奏。
25.为中华之崛起而读书
中华：指中国。 崛起：指兴起。
为中华之崛起而读书
为了中国的振兴而读书。
(1898 ～1976),伟大的无产 周恩来 阶级革命家、政治家、军 (1898～1976),伟大的无产 事家和外交家。中国共产 阶级革命家、政治家、军 党和中华人民共和国主要 事家和外交家。中国共产 领导人之一。中国人民解 党和中华人民共和国主要 放军创建人之一。中华人 领导人之一。中国人民解 民共和国第一任总理。 放军创建人之一。中华人 民共和国第一任总理。
让我们为了理想而读书吧 ！！！
从伯父的话语中看出“中华不振”。 从周恩来一连串问题中看出“中华不振”
从灯红酒绿，热闹非凡的租界里却看不见一个中国老百姓的 影子看出“中华不振”
从妇女的哭诉声里看出“中华不振”
从洋人趾高气扬，得意扬扬的神情中看出“中华不振” 从中国巡警狗仗人势，耀武扬威的丑恶嘴脸中看出“中华 不振” 从围观的中国人紧握着的拳头中看出“中华不振” 从其他同学的回答中看出“中华不振” 从课堂里魏校长慷慨激昂的情绪中看出“中华不振”
人教版四年级语文上册25为中华之崛起而读书ppt课件
我会认：
Jué yì
fàn xún rǎng
崛
义
范巡
嚷
崛起 意义 范围 巡查 叫嚷
chéng kēng qiāng
惩
铿
锵
惩罚 铿锵有力
我会认
崛帝范巡 嚷惩铿锵
我会读：
崛起 帝国主义 伯父 租界 中华不振 打破沙锅问到底 模范 始终 疑惑不解 驱使 风和日丽 灯红酒绿 热闹非凡 耀武扬威 巡警 左顾右盼 吵嚷 衣衫褴褛 得意扬扬 惩处 究竟 抱负 胸怀 铿锵有力 喝彩 欺凌 振兴中华
一问才知道，这个妇女的亲人 被洋人的汽车轧死了，她原指望 中国的巡警局能给他撑腰，惩处 这个洋人。谁知中国巡警不但不 惩处肇事的洋人，反而把她训斥 了一通。
一问才知道，这个妇女的亲人 被洋人的汽车轧死了，她原指望 中国的巡警局能给他撑腰，惩处 这个洋人。谁知中国巡警不但不 惩处肇事的洋人，反而把她训斥 了一通。
我仿佛看到了讨：论交流
衣衫褴褛的妇女（ ）地哭诉着（
）
中国巡警（ ）地训斥着：（
）
一旁的大个子洋人（ ）地说：（源自）围观的中国人有的自言自语：（
）
有的走到妇女身旁劝道：（
中华不振 令人心痛
1840年6月，英国侵略者发动了侵略中国的鸦片战争，霸占了香 岛。1842年8月29日签订的 《南京条约》是中国近代第一个不平等 约。主要内容是：1．宣布结束战争。两国关系由战争状态，进入和 状态。2．五口通商。清朝政府开放广州、福州、厦门、宁波、上海 五处为通商口岸，准许英国派驻领事，准许英商及其家属自由居住。 ．赔款。清政府向英国赔款2100万元，其中600万元赔偿被焚鸦片， 1200万元赔偿英国军费，300万元偿还商人债务。4．割地。清朝政 将香港割让给英国。5．另订关税则例。清朝政府将以公平的原则颁 一部新的关税则例，以便英商按例交纳。6．废除公行制度，准许英 与华商自由贸易。
四年级语文上册第7单元25.为中华之崛起而读书ppt课件1新人教版
为中华崛起而读书
读书
c、周恩来在沉思中树立了远大的志向——（ 为中华崛起而读书 ）。 联系上下文想一想“为中华之崛起而读书”是什么意思？
为中华之崛起而读书
你每天早早起床，不论严寒 酷暑，还是刮风下雨都坚持到校 读书，是为了什么 ？
周恩来
(1898～1976),伟大的无产 阶级革命家、政治家、军 事家和外交家。中国共产 党和中华人民共和国主要 领导人之一。中国人民解 放军创建人之一。中华人 民共和国第一任总理。
学习目标：
2、通过齐读、分组、分角色的朗读，理解体会周恩来的 学习目标、志向，并向其学习 。
疑惑不解的语气
愤怒、担忧的语气
……伯父指着一片繁华、热闹的地方，对他说：“ 没事可不要到那个地方去玩啊！”
周恩来：
“为什处说理去！”
“那又是为什么呢？”周恩来打破沙锅问到底
。
“为什么？中华不振啊！”伯父叹了口气，没有 再说什么。
学习第二部分，感受少年周恩来胸怀祖国。
c、他对什么有了深刻的认识？
中华不振
d、想象：当时那位妇女是怎样哭诉的，那个中国巡警又是怎样训斥她的， 站在一旁的洋人会说些什么？ 这一切，都是因为──中华不振 e、作为中国人看到自己的同胞在自己的土地上受到欺凌是一种什么样的感受。
沉痛悲伤
f、指导朗读：我们应该带着怎样的心情朗读这一段？
他们急忙奔了过去，只见人群中有个 衣衫褴褛的妇女正在 哭诉着什么，一个 大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问 才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧 死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰 ，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩 处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。围 观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国 租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个 不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯 父说的“中华不振”的含义。
《为中华之崛起而读书》语文教学PPT课件(3篇)
由于害怕别人（报复 抱负），他整天都提心吊胆，食不
下咽。
打击批评自己或损 害自己利益的人
整体感知
同学们朗读课文，了解课文的主要 内容，思考可以把文章分为几部分？每 部分主要讲了什么？
写周恩来立下了“为中华之崛起而
第一部分（1-10） 读书”的远大志向。 第二部分（11-14） 写周恩来听伯父说“中华不振”，
人教版 语文 四年级 上册
22 为中华之崛起而读书
说一说
是什么原因让周恩来立下“为中华之崛起而读书” 的志向呢？
中华不振
读一读
少年周恩来疑惑不解，问道：“被外国人占据？ 为什么呢？”
“中华不振哪！”伯父叹了口气，没有再说什么。
想一想
一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧 死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人， 谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。
文章结构
你们为什么而读书？
女人哭诉：亲人被
①修身课上立志向 为中华之崛起而读书！
②听伯父说“中华不振”
洋人的汽车轧死
③பைடு நூலகம்租界体会到 “中华不振”
巡警：不但不惩处肇 事洋人，反而训斥她
疑惑不解
大家：紧握拳头，
为中华之崛起而读书
敢怒不敢言
方法总结 概括主要内容———合并段意法
一篇文章由几个段落组成，我们可以用合并段落大意 的方法概括文章主要内容。
课文中出现了“租界”“中华不振”等词语，查阅资料了 解当时的社会状况，结合下面的诗句理解周恩来立下如此 志向的原因。
什么叫租界？
“租界”指帝国主义国家强迫半殖民地国家在通商都 市内“租借”给他们做进一步侵略的据点的地区。这些 地区的主权，在租借期内，仍属于中国，使用、管理权 让予租借国。它是列强强占中国领土的方式之一。
新课标人教版四年级语文上册25《为中华之崛起而读书》PPT课件 (1)
为中华之崛起而读书
为了中国的振兴而读书。
返回
读一读
jué
崛 起 帝 国 模 范 巡 警
rǎng ché ng kēng qiāng
dì
fà n
xún
吵 嚷
惩 处
铿 锵
有 力
帝 惩
义 伯 租 振
妇 嚷
学一学
范 闯
巡 凡
我会读：
伯父 抱负 惩处 模范 胸怀 肇事 巡警 喝彩 诸生 风和日丽 耀武扬威 衣衫褴褛 吵嚷 沈阳 踊跃 惩处 撑腰 欺凌
同桌互读：同桌分自然段轮流读课 文，互相当小老师，认真听对方读课文 ，如果对方读得又对又通顺，就给他画 小红旗。 找一找：课文写伯父让他没事不要 到租界去玩，这让他疑惑不解。 2.周恩来在租界亲眼目睹一位中国妇女的亲 人被洋人汽车轧死，却无处说理。 3.在修身课上，周恩来在全班同学面前立志 ：要为中华之崛起而读书。
(外国人横行霸道，中国人倍受欺凌)
二十世纪初的中国社会
当时处在清朝末年，清政府腐败无能， 许多帝国主义国家都欺负我们。他们不但 侵略我们的国家，霸占我们的国士，还让 我们赔款，国内局势也非常混乱，人民生 活非常困苦。
“中华不振”的含义：
当时的政府腐败无能， 国力衰弱，领土不完整，人 民饱受帝国主义的欺凌。
帝国主义 热闹非凡 疑惑不解 得意扬扬
灯红酒绿 振兴中华 铿锵有力
重点词的理解:
崛起： 兴起（课文中是指中国的的振兴和强大）。 比喻事情和道理是引人注意的集中点。 焦点： 打破沙锅问到底：比喻对事情的原委追问到底。 耀武扬威: 炫耀武力，显示威风。 铿锵有力： 形容有节奏而响亮的声音。 得意扬扬： 形容非常满足、高兴、神气十足的 样子。 辨不清是非，摸不着头脑，心里不 迷惑不解： 明白。
新人教版 四年级语文上册第7单元25.为中华之崛起而读书PPT课件
—— 我们又从周恩来一连串问题中 读懂了“中华不振”。
什么叫“租界地”？
帝国主义国家在半殖民地国家 的通商都市以“租借”的名义划出 的由他们管辖的地区。
嘿！这一带果真和别处大不相同：一条条街
道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走 的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外 国人和耀武扬威的巡警。
他们急忙奔了过去，只见人群中有个 衣衫褴褛的妇女正在 哭诉着什么，一个 大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问 才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧 死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰 ，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩 处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。围 观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国 租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个 不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯 父说的“中华不振”的含义。
jué
崛 起 帝 国 模 范 巡 警
rǎng ché ng kēng qiāng
dì
fà n
xún
吵 嚷
惩 处
铿 锵
有 力
读思感悟： *使周恩来 立下“为中华 之崛起而读书” 这个志向的原 因是什么？
少 年 读 书 时 期 的 周 恩 来
找一找：课文写了哪几件事？
（可同桌互相讨论）
1.12岁的周恩来刚到沈阳，伯父让他没事不要 到租界去玩，这让他疑惑不解。 2.周恩来在租界亲眼目睹一位中国妇女的亲 人被洋人汽车轧死，却无处说理。 3.在修身课上，周恩来在全班同学面前立志 ：要为中华之崛起而读书。
为 中 华 之 崛 起 而 读 书
中华：指中国。 崛起：指兴起。
为中华之崛起而读书
为了中国的振兴而读书。
返回
周恩来
(1898～1976),伟大的无产 阶级革命家、政治家、军 事家和外交家。中国共产 党和中华人民共和国主要 领导人之一。中国人民解 放军创建人之一。中华人 民共和国第一任总理。