六年级苏教版语文下册文言文阅读理解专项习题
苏教版六年级下册语文古诗阅读专项综合练习题
苏教版六年级下册语文古诗阅读专项综合练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读古诗，完成练习。
游园不值应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
［1］《游园不值》是一首赞美__的诗，作者游园看花进不了门，本来是一件扫兴的事情，但他从“__”想象出“__”，感受到春天的生机勃发，心情由___转为___。
［2］对“应怜屐齿印苍苔”的正确理解是（）A.也许是园主可怜他爱惜的青苔，怕我的木屐把它踩坏。
B.也许园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔。
［3］读后两句诗，你想象到的情景是：_________________。
［4］这首诗的后两句说明任何新生事物都是无法阻挡的。
下面也能反映此哲理的诗句是（）A.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
B.等闲识得东风面，万紫千红总是春。
C.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
D.落红不是无情物，化作春泥更护花。
2. 诗词阅读。
送元二使安西[唐]王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
［1］把正确答案的序号填入括号里。
“劝君更尽一杯酒”中“尽”的意思是（）A.饮完B.全，都C.尽头［2］“西出阳关无故人”中“故人”指（）A.死去的人B.老朋友C.故事中的人［3］诗的前两句点明了送别的时令是：________，地点是：________，景物是________和________，这样为送别创造了一个愁郁的环境气氛。
［4］诗中作者用一个“____”字委婉地表达依依离情。
［5］王维的这首诗由于写出了人们深情惜别的普遍感受，后来被编入乐府，成为离筵上反复吟唱的歌曲《阳关三叠》。
有评者认为，这首诗中的“朝雨”扮演了一个重要角色，为什么这样说？_____________________________________3. 阅读古诗，完成练习。
春夜喜雨唐·杜甫_______________，当春乃发生。
2021年苏教版六年级语文秋季学期文言文阅读理解专项课后练习
2021年苏教版六年级语文秋季学期文言文阅读理解专项课后练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 课内阅读。
伯牙鼓琴伯牙鼓琴，钟子期听之。
方鼓琴而志在太山，钟子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
”钟子期死，伯牙破琴绝弦，以为世无足为鼓琴者。
［1］解释下列加点的字词。
伯牙鼓琴____________ 方鼓琴而志在太山_____________少选之间而志在流水_____________ 伯牙破琴绝弦_____________［2］伯牙是传说中的善弹琴的人，钟子期是善听音的人。
与此典故相关的成语是：______________，这个成语的意思是：____________________________。
［3］翻译下列句子。
（1）钟子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
”__________________________________________________（2）钟子期死，伯牙破琴绝弦，以为世无足为鼓琴者。
__________________________________________________2. 阅读《南辕北辙》，完成习题。
南辕北辙有人于太行之北面而持其驾①，告臣曰：“我欲之②楚。
”臣曰：“君之楚，奚为北面？”曰：“吾马良。
”曰：“马虽良，此非楚之路也。
”曰：“吾用③多。
”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。
”曰：“吾御者④善。
”此数者愈善，而离楚愈远耳。
此所谓南其辕而北其辙也。
（选自《战国策》）导读：成语“南辕北辙”可谓人人皆知，如果行动和目的相反的话，所得结果也只能是背道而驰。
注释：①持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。
②之：动词，往，到。
③用：资用，即路费。
④御者：驾车的仆夫。
［1］解释下面句中加点的实词。
（1）马虽良，此非楚之路也。
（______）（2）吾用多。
（____）［2］用现代汉语翻译下面的两个句子。
六年级苏教版下学期语文文言文阅读理解实验学校习题
1 / 7 六年级苏教版下学期语文文言文阅读理解实验学校习题 班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________ 1. 读课文，完成练习。 书戴嵩画牛 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也!斗牛力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣!”处士笑而然之。 古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 ［1］解释下列加括号的词。 (好)书画：________________ 一日(曝)书画：________________ 处士笑而(然)之：________________ 古语(云)：________________ ［2］下列句子中，括号里补出的省略成分错误的两项是( ) （多选） A.(杜处士)所宝以百数 B.(戴嵩)尤所爱 C.(牧童)拊掌大笑 D.(杜处士)不可改也 ［3］翻译句子。 斗牛力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣! _______________________________________ ［4］引用古文的作用是什么?最后引用古语的作用是什么? _______________________________________
2. 阅读下面的文言文,完成后面的题目。 夸父追日 夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮,饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 ［1］解释下列划横线字的意思， ①夸父与日逐走。 （_________） ②北饮大泽。 （_________） ③弃其杖 （_________） ④未至 （____________） ［2］联系课文内容，说说你对夸父这一人物的认识。 ________________________________________________________ ［3］《夸父逐日》从哪些方面看出它的想象力与神奇性？（原文回答） _________________________________________________________ ［4］从“弃其杖，化为邓林。”可以看出夸父怎样的性格特点？ _________________________________________________________ ［5］从《夸父逐日》要表达古代人民怎样的愿望与精神？ 2 / 7
六年级苏教版语文下册文言文阅读理解知识点巩固练习
六年级苏教版语文下册文言文阅读理解知识点巩固练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读小古文，回答问题。
楚有祠(cí)者，赐其舍人②卮③(zhī)酒。
舍人相谓日:“数人饮之不足，一人饮之有余。
请画地为蛇,先成者饮酒。
”一人蛇先成，引酒且饮之,乃左手持卮，右手画蛇,曰:“吾能为之足。
”未成，一人之蛇成，夺其卮，日：“蛇固无足，子安能为之足?”遂(suì)饮其酒。
为蛇足者，终亡其酒。
[注释]①祠：祠堂，封建社会中祭祀祖先或有功德的人的地方。
这里是祭祀的意思。
②舍人:门客。
③卮:古代盛酒的器皿,相当于“壶”。
［1］这个故事概括为一个成语是_________________。
［2］请你再写出三个出自寓言故事的成语：____________、__________ 、___________。
［3］“蛇固无足”中“固”的意思是____________。
［4］这个寓言故事讽刺了什么行为？___________________________________2. 课外阅读。
道旁苦李王戎①七岁，尝②与诸③小儿游④。
看道旁李树多子⑤折枝⑥，诸儿竞⑦走⑧取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。
”取之信然⑨。
注释：①王戎：晋朝人，竹林七贤之一。
②尝：曾经。
③诸：众人。
④游：玩。
⑤子：果实。
⑥折枝：压弯了树枝。
⑦竞：争着。
⑧走：跑。
⑨信然：果真这样。
［1］文中形容路边李子树上李子多的一个词是（）A.折枝B.竞C.多子［2］王戎为什么不去摘李子的原因是（）A.道旁而多子B.此必苦李C.取之信然［3］读了故事，我知道王戎是一个（）的孩子。
A.仔细观察B.依靠猜想C.故弄玄虚3. 文言文阅读。
揠苗助长宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。
天下之不助苗长者寡矣。
以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。
六年级苏教版下册语文文言文阅读理解实验学校习题
六年级苏教版下册语文文言文阅读理解实验学校习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 读短文完成练习。
古人谈读书（一）《论语》敏而好学，不耻下问。
知之为知之，不知为不知，是知也。
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
（二）朱熹余尝谓：读书有三到，谓心到、眼到、口到。
心不在此，则眼不看仔细；心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久。
三到之中，心到最急。
心既到矣，眼口岂不到乎？（三）曾国藩盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。
有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断无不成之事。
此三者缺一不可。
［1］加点字注音不耻（______）下问默而识（______）之诲（______）人不倦［2］解释加点字敏（_______）而好（_______）学，不耻（_______）下问。
默而识（_______）之，学而不厌（_______），诲（_______）人不倦盖士人（_______）读书三到之中，心到最急（_______）。
［3］解释句子意思（1）有志则断不甘为下流。
________________________（2）心既到矣，眼口岂不到乎？_________________________（3）有恒者则断无不成之事。
_____________________________［4］联系自己的读书体会，说说文中哪个读书法对你有启发？______________________________________2. 阅读下文，回答问题。
道旁李苦王戎七岁，尝①与诸②小儿游③，看道边李树多子④，折枝⑤。
诸儿竞⑥走⑦取之⑧，唯⑨戎不动。
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。
”取之信然⑩。
（注）①尝：曾经。
②诸：众。
③游：游玩，玩耍。
④子：指果实。
⑤折枝：把树枝压弯了。
折：弯曲。
⑥竞：争逐，争着。
⑦走：跑。
苏教版六年级下学期语文文言文阅读理解校外培训专项题
苏教版六年级下学期语文文言文阅读理解校外培训专项题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读理解。
一轴鼠画东安①一士人善画，作鼠一轴②，献之邑令。
令初不知爱，漫悬于壁。
旦③而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。
令怪之，黎明物色④，轴在地而猫蹲其旁。
逮⑤举轴，则踉跄逐之。
以试群猫，莫不皆然者，于是始知其画为逼真。
（摘自宋曾敏行《独醒杂志》）（注释）①东安：县名，现在湖南省衡阳一带。
②一轴：画用轴装，一轴就是一幅的意思。
③旦：早晨。
④物色：察看。
⑤逮：等到，及。
［1］县令因为什么感到奇怪？（用原文回答）________________________________________［2］用现代汉语翻译下面的句子。
（1）令初不知爱，漫悬于壁。
_______________________________________（2）以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真。
_______________________________________［3］作者从头到尾始终没有对图画本身作一句直接的议论评说，只是借助__________的反应表现了画的精准逼真，这种描写手法属于（正面侧面）（在正确的答案下面打“√”）描写。
2. 阅读短文。
孟母三迁孟子之少也，嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。
孟母曰：“此非吾所以居处子也。
”乃去。
舍市傍，其嬉戏为贾人炫卖之事。
孟母又曰：“此非吾所以处吾子也。
”复徙居学宫之傍。
其嬉游乃设俎豆，揖让进退。
孟母曰：“真可以处居子矣。
”遂居。
及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。
君子谓孟母善以渐化。
［1］文中的孟子是______思想的代表人物，他被后人尊奉为“__________”。
［2］解释下列句子中加点的字。
（1）舍市旁___________（2）复徙居学宫之旁_______________________（3）遂居__________（4）及孟子长，学六艺___________［3］翻译句子。
六年级苏教版语文下学期文言文阅读理解知识点专项练习
六年级苏教版语文下学期文言文阅读理解知识点专项练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 文言文阅读。
铁杵磨针磨针溪，在眉州象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过小溪，逢老媪①方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。
”白笑其拙。
老媪曰：“但需工夫深！”太白感②其意，还卒③业。
（注释）①媪（ǎo）：年老的妇女。
②感：被……感动。
③卒：完成。
［1］解释文中带点的字。
方：____________ 欲：______________［2］请你说说“太白感其意，还卒业”这句话的意思。
_________________________________［3］读了这个故事，对你有什么启示？_________________________________2. 文言文阅读。
道旁李苦王戎七岁，尝与诸小儿游。
看道边李树多子，折枝。
诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。
”取之信然。
［1］解释下列字的意思。
游：_________ 尝：_________［2］解释句子。
（1）王戎七岁,尝与诸小儿游。
_______________________________________（2）诸儿竞走取之,唯戎不动。
_______________________________________［3］说说王戎是怎么判断李子是苦的呢？_______________________________________［4］这个故事告诉我们什么道理？_______________________________________3. 阅读《幼时记趣》（节选），按要求完成相关问题。
幼时记趣（节选）沈复（清）一日，见二虫斗草间①观之正浓②？，忽有庞然大物③，拔山④倒树而来，盖⑤一癞蛤蟆也。
舌一吐而⑥二虫尽为所⑦吞。
余年幼，方⑧出神⑨？，不觉呀然⑩惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
苏教版六年级下册语文文言文阅读理解考点知识练习
苏教版六年级下册语文文言文阅读理解考点知识练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读文言文，回答问题。
许仲平义不苟取许衡字仲平，怀之河内人也。
尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。
或问之，曰：“非其有而取之，不可也。
”人曰：“世乱，此无主。
”曰：“梨无主，吾心独无主乎？”［1］解释下面句中划线的词。
①尝暑中过河阳________；②渴甚________③众争取啖之________；④或问之________［2］用现代汉语翻译下面的句子。
①衡独危坐树下自若。
______________________②梨无主，吾心独无主乎？____________________［3］结合本文说说许衡的做法对你有什么启示。
_______________________________2. 文言文阅读。
学奕弈秋，通国之善弈也。
使弈诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听;一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？吾曰:非然也。
［1］解释下列加点字的意思。
使弈诲二人弈（__________）为是其智弗若与（__________）［2］翻译下列的句子。
虽与之俱学，弗若之矣。
___________________________［3］为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人？告诉我们了一个怎样的道理？__________________________________________________3. 阅读理解。
杨布打狗杨朱①之弟曰②布，衣素衣而出。
天雨，解素衣，衣缁③衣而反。
其狗不知，迎而吠之。
杨布怒，将扑之。
杨朱曰：“子无扑矣，子亦犹是也。
向者④使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？”（注释）①杨朱：先秦哲学家，战国时期魏国人。
②曰：名叫。
③缁（z ī）：黑色。
④向者：刚才。
［1］解释下列句子中加点的字。
六年级苏教版语文下册文言文阅读理解课堂知识练习题
六年级苏教版语文下册文言文阅读理解课堂知识练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读下面的文章，完成文后的问题。
两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗。
问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”［1］给划线字注音。
［2］解释下列划线词。
①两小儿辩斗________②我以________日始出时去________人近③及________其日中如探汤________④孔子不能决________也⑤孰________为汝多知________乎［3］下面两句话一是直接引用句，二是间接引用句。
试将第一句改写为间接引用句，将第二句改写为直接引用句。
①一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”______________________②一儿以日初出远，而日中时近也。
__________________________________［4］“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？__________________________________________________［5］两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。
__________________________________________________2. 文言文阅读。
执竿入城鲁①有执长竿入城门者，初②竖执之，不可入；横执之，亦不可入。
计③无所出。
俄④有老父⑤至，日：“吾非圣人，但⑥见事多矣！何不以锯中截而⑦入？”遂⑧依而截之。
——选自《笑林》（注释）①鲁：鲁国。
②初：起初，开始。
③计：计谋，策略。
④俄：一会儿，不久。
⑤老父（fǔ）：对老年男人的尊称。
苏教版2022年六年级语文下学期文言文阅读理解全能专项练习
苏教版2022年六年级语文下学期文言文阅读理解全能专项练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读文言文，完成练习。
王冕好学冕七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄①默记。
暮归，忘其牛，父怒挞②之。
已而③复如初。
母曰：“儿痴如此，何不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。
夜潜出，坐佛膝上，执策④映长明灯读之，琅琅达旦。
（注释）①轼：就。
②挞：用鞭子打。
③已而：后来。
④执策：拿着书。
请仔细阅读后对下列句子进行判断，对的打“√”，错的打“×”。
1．“窃入学舍”是说王冕偷偷地到学校旁听。
（________）2．父亲鞭打王冕是因为王冕没有默记学习的内容。
（________）3．母亲认为王冕对学习很入迷，应该让他去学习。
（________）4．在寺庙里，王冕直接坐在佛像的膝盖上读书，一直到天亮。
（________）5．短文通过具体事例充分表现出王冕是一个热爱学习，却不爱劳动的孩子。
（________）2. 阅读理解。
郑人买履郑人有欲买履者，先自度（duó）其足，而置之其坐。
至之市而忘操之。
已得履，乃曰：“吾忘持度（dù）。
”反归取之。
及反，市罢，遂（suì）不得履。
人曰：“何不试之以足？”曰：“宁（nìng）信度，无自信也。
”［1］解释加点的字。
（1）先自度其足（________）（2）至之市而忘操之（________）（3）遂不得履（________）［2］翻译下列句子。
（1）吾忘持度。
_________________________（2）何不试之以足？_____________________［3］这则寓言告诉我们什么道理？__________________________3. 阅读下文，完成下列各题。
楚有祠①者，赐其舍人卮酒，舍人②相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。
请画地为蛇，先成者饮酒。
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六年级苏教版语文下册文言文阅读理解专项习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 古文我也懂。
南辕北辙有人于太行之北面而持其驾①，告臣曰：“我欲之②楚。
”臣曰：“君之楚，奚为北面?”曰：“吾马良。
”曰：“马虽良，此非楚之路也。
”曰：“吾用③多。
”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。
”曰：“吾御者④善。
”此数者愈善，而离楚愈远耳。
此所谓南其辕而北其辙也。
注释：①持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。
②之：动词，往，到。
③用：资用，即路费。
④御者：驾车的仆夫。
［1］用现代汉语翻译下面的两个句子。
（1）君之楚，奚为北面?_____________________（2）此数者愈善，而离楚愈远耳。
____________________［2］成语“南辕北辙”比喻__________。
2. 古文阅读。
《伯牙鼓琴》___________，___________。
方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，。
”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，___________。
”钟子期死___________，___________，___________，以为世无足复为鼓琴者。
［1］把原文补充完整。
［2］《伯牙鼓琴》这篇古文，就是我们所熟悉的成语_______________的来历。
现在用这个成语来比喻____________________［3］根据文中第2、3两句仿写句子。
伯牙鼓琴，志在明月，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，_________。
”伯牙鼓琴，志在清风，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，__________。
”3. 阅读下面的小古文，然后回答问题。
________________口与鼻争高下。
口曰：“我谈古今是非，尔何能居我上？”鼻曰：“饮食非我不能辨。
”眼谓鼻曰：“我近鉴毫端，远察天际，惟我当先。
”又谓眉曰：“尔有何功居我上？”眉曰：“我虽无用，亦如世有宾客，何益主人？无即不成礼仪。
若无眉，成何面目？”（注释）毫端：细毛的末端。
［1］说说加点词的意思。
（1）近鉴毫端鉴：_____________________（2）成何面目面：_________________［2］说说文中画横线的句子的意思。
尔何能居我上？________________________［3］给短文加个标题，写在之前的横线上。
［4］这篇小古文主要讲了__________________，它们各自叙说了自己的________。
4. 阅读下文，回答问题。
论语一则子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”［1］这里的“子”指的是________。
［2］“人不知而不愠，不亦君子乎？”意思是________［3］这三个句子运用了________和________的修辞手法，谈了学习方法，谈了________谈了与人沟通的气度。
5. 阅读下面的文言文。
薛谭学讴①薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓②尽之，遂辞③归。
秦青弗止。
饯④于郊衢⑤，抚节⑥悲歌，声振林木，响遏⑦行云。
薛谭乃谢⑧求反，终身不敢言归。
注释：①本文选自《列子·汤问》，题目为编者加。
讴：唱歌。
②谓：认为。
③辞：告别。
④饯：饯行。
⑤衢：大路。
⑥节：节拍。
⑦遏：挡住。
⑧谢：认错。
［1］用学过的方法读懂故事，再判断下列说法。
（1）故事中的秦青是一个歌唱技艺十分高超的人。
（______）（2）故事中的薛谭一开始就是一个歌唱技艺十分高超的人。
（______）（3）为了表现秦青歌唱技艺高超，文中“响遏行云”用了夸张的说法。
（______）（4）联系上下义，“薛谭乃谢求反”中的“反”应该同“返”。
（______）（5）“末穷青之技”与“自谓尽之”中的“之”的意思相同。
（______）［2］联系上下文，说说加点字的意思。
秦青弗止：_____________________________抚节悲歌：__________________________［3］你觉得秦青除了歌唱技艺十分高超之外，还是个怎样的人？为什么？___________________________6. 文言文阅读。
黄香温席昔汉时黄香，江夏人也。
年方九岁，知事亲之理。
每当夏日炎热之时，则扇父母帷帐，令枕席清凉，蚊蚋远避，以待亲之安寝；至于冬日严寒，则以身暖其亲之衾，以待亲之暖卧。
于是名播京师，号曰“天下无双，江夏黄香”。
［1］解释下列加点字的意思。
年方九岁（__________）知事亲之理（__________）［2］翻译下列的句子。
至于冬日严寒，则以身暖其亲之衾，以待亲之暖卧。
______________________________［3］黄香侍奉父母的故事给你什么启示？______________________________7. 文言文阅读。
铁杵磨成针磨针溪，在眉州象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。
”太白感其意，还卒业。
媪自言姓武。
今溪旁有武氏岩。
《注释》：①媪（ǎo）：年老的妇人。
②杵（chǔ）：棒槌。
③卒业：完成学业。
［1］解释文中划线字的意思。
去：________。
方：________。
欲：________。
还：。
［2］翻译下面的句子。
①世传李太白读书山中，未成，弃去。
_______________________________________________②太白感其意，还卒业。
_____________________________________________［3］用一个成语来概括这段文字的中心，并且说说本文给你的启示。
_______________________________________________8. 文言文阅读。
杀骆驼破瓮昔①有一人，于瓮②中盛谷。
骆驼入瓮食谷，首不得出。
既不得出，其人以为忧①。
有一老人来语之曰：“汝莫愁，吾教汝出，汝当斩头，自能出之。
”即用①其语，以刀斩头。
既杀驼，而复破瓮，如此痴⑤人，为世人所笑。
(选自《百喻经》)（注）①昔：从前；古时候。
②瓮：一种口小腹大的陶器。
③以为忧：以之为忧，为此事发愁。
④用：采纳。
⑤痴：傻、愚蠢。
［1］解释下列句中加点的字。
（1）有一老人来语之曰语：______________________（2）吾教汝出汝：_______________________（3）以刀斩头以：_______________________（4）既杀驼而复破瓮既：_______________________［2］用现代汉语翻译下面的句子。
(1)骆驼入瓮中食谷，首不得出。
译文：___________________________(2)既不得出，其人以为忧。
译文：_________________________________(3)既杀驼而复破瓮，如此痴人，为世人所笑。
译文：_________________________________［3］这个故事告诉我们一个什么道理？______________________________________9. 文言文阅读。
揠苗助长宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。
天下之不助苗长者寡矣。
以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。
非徒无益，而又害之。
［1］解释下列加点字的意思。
宋人有闵其苗之不长而揠之者（______）其子趋而往视之（______）［2］翻译下列的句子。
天下之不助苗长者寡矣。
_________________________［3］这个寓言故事告诉我们什么样的道理？_________________________10. 读小古文，完成练习。
人生小幼①人生小幼，精神专利②，长成已后，思虑散逸，固③须早教，勿失机也。
吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘；二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。
然人有坎壈④，失于盛年，犹当晚学，不可自弃。
（注）①节选自《颜氏家训》。
②专利：专一而敏锐。
③固：所以。
④坎壈（lǎn）：困顿，不得志。
［1］七岁时所学和二十岁以后所学，会有什么不同呢？请用“”画出相关的句子。
［2］翻译：人生小幼，精神专利。
________________________________［3］下面诗句表达的意思和选文所讲的意思不同的一项是（）A.少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
B.读书破万卷，下笔如有神。
C.少壮不努力，老大徒伤悲。
D.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
11. 阅读短文，完成练习。
父善游有过于江上者，见人方引婴儿，而欲投之江中，婴儿啼。
人问其故。
曰：“此其父善游！”其父虽善游，其子岂遽（jù）善游哉？以此任物，亦必悖矣。
[注释]①遽：就。
②任：对待。
③悖；违反常理，错误。
［1］选出下列加点字的正确义项。
（1）父善游（_______）A．善良，慈善 B．熟悉 C．擅长，长于 D．容易，易于（2）见人方引婴儿（_______）A．方向，方位 B．正，正在 C．方法，计策 D．才，刚刚（3）人问其故（_______）A．事情，事故 B．所以，因此 C．牧意，有意 D．缘故，原因［2］下对说法不符合文意的一项是（）A.故事中的要把婴儿往江中投的人，做事违背了常理。
B.这个故事告诉我们，知识和技能是可以遗传的。
C.不能把婴儿等同于其父亲，而是应该具体问题具体分析。
D.孩子父亲善游，孩子长大也可能善游，但不能把可能当作必然。
［3］翻译下面句子。
其父虽善游，其子岂遽善游哉？______________________________________________________12. 文言文阅读。
书戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
有戴离《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。
牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。
”处士笑而然之。
古语有云：“耕当问奴，织当问婢。
”不可改也。
［1］为加点字注音。
（1）所宝以百数（__________）（2）一日曝书画（__________）［2］解释加点词的意思。
（1）尾搐人两股间_____________（2）今乃掉尾而斗，谬矣________________［3］本文的作者是苏轼，下面诗句中，也是苏轼作品的一项是（）A.野旷天低树，江清月近人。
B.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
C.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
D.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
［4］下面对这篇文言文的理解分析，不正确的一项是（）A.本文向我们揭示了绘画要尊重事实的道理。
B.文中的《牛》指唐代画家戴嵩画的《斗牛图》。
C.朗读文言文要注意节奏，“书戴嵩/画牛”停顿恰当。