语文S版小学四年级语文下册第15课舞动的北京课件
四年级语文下册舞动的北京教学设计教学设计 教案 (S版四年级下册)
四年级语文下册舞动的北京教学设计教学设计 教案
(S版四年级下册)
核心提示：【内容简析】 这是一篇精读课文，采用记叙与说明相结合的方法，介绍了2008年北京奥林匹克运动会会徽的图案和象征意义，以及会徽面世后，得到了全世界的肯定和赞扬。 【设计理念】 充分尊重学生的主
【内容简析】
这是一篇精读课文，采用记叙与说明相结合的方法，介绍了2008年北京奥林匹克运动会会徽的图案和象征意义，以及会徽面世后，得到了全世界的肯定和赞扬。
【设计理念】
充分尊重学生的主体地位，用自主、合作、探究的学习方式，引导学生充分读书、认真思考、积极讨论和交流，让学生对2008年北京奥运会会徽有所了解的同时，感受灿烂的中华文明，激发爱国情感。
【教学目标】
1.从“中国印·舞动的北京”中体会灿烂的中华文明，激发学生的爱国情感。
2.熟读课文，了解2008年北京奥运会会徽的图案及其象征意义。
3.会认８个生字，会写10个字，掌握本课中由会写生字组成的词语。
【重点难点】
重点：让学生了解2008年北京奥运会会徽是什么样的，以及它的象征意义。
难点：从“中国印·舞动的北京”中感受灿烂的中华文明。
【教具准备】
教学挂图及多媒体课件、前几届奥运会会徽图案及有关奥运会的资料、生字词卡片。
【教学时间】
两课时。
【教学流程】
第一课时
一、简介奥运，导入新课
1.出示奥运会五环图。你们见过这个图案吗？在什么地方见过？
2.简介奥运会，议一议奥运会旗帜上五环图案的象征意义。
3.展示以往的奥运会会徽。（结合语文百花园四中“我的采集本”的内容。）
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第15课《舞动的北京》同步练习B卷
第 1 页 共 6 页 语文S版2019-2020学年四年级下册语文第15课《舞动的北京》同步练习B卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、
基础运用 (共5题；共36分)
1.
（20分）比一比，再组词。 晌_______ 叮_______ 搬_______ 诲_______ 列_______
响_______ 钉_______ 般_______ 悔_______ 例_______
评_______ 要_______ 诚_______ 访_______ 油_______
坪_______ 耍_______ 城_______ 仿_______ 邮_______
2. （3分）写出下列词语的近义词
居然_______ 信赖_______ 舒适_______
3. （5分）把下列的词语补充完整。
令_______感_______ _______里_______云 纯净透_______
4. （3分）照样子，做问答游戏。
你姓什么？我姓方，
什么方？方向的方？
你姓什么？我姓_______ 第 2 页 共 6 页 什么_______？_______。
5. （5分）按要求写句子。
①难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？（改为陈述句） _______
②我的耳畔又响起了队员们熟悉的笑声。（缩句） _______
③那一摞碗在少年的头上不停地晃动着。（改为拟人句） _______
④小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”（改为转述句） _______
⑤她俩飞到那没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的地方去了。（用划线词造句） _______
小学语文S版四年级下册课文词语
小学语文S版四年级下册复习汇总
1. 种子
侵略 羞涩 裤子 惭愧 掠过 唯恐 扫视 落落大方 凝望 唯恐 小心翼翼
2. 只拣儿童多处行
聚精会神 匆匆 大概 树梢 释放 额头 纽扣 兴旺 感召 蕴藏 赞叹 坐无隙地
成百盈千
3. 钓鱼
捕捞 辉映 剧烈 上钩 距离 争辩 乞求 道德 抵制 皎洁 沮丧 诱惑 抉择
筋疲力尽 启示 依依不舍
4*爷爷的芦笛
翱翔 葱茏 闸门 摇撼 颠簸 哆嗦 情不自禁
5. 古诗三首
江畔独步寻花 寒 食 泊船瓜洲
（唐.杜甫） （唐.韩翃 ） （宋.王安石）
黄四娘家花满蹊， 春城无处不飞花， 京口瓜洲一水间，
千朵万朵压枝低。 寒食东风御柳斜。 钟山只隔数重山。
留连戏蝶时时舞， 日暮汉宫传蜡烛， 春风又绿江南岸，
自在娇莺恰恰啼。 轻烟散入五侯家。 明月何时照我还？
6. 桂林山水
荡漾 水平如镜 无瑕 峰峦雄伟 游览 骆驼 奇峰罗列 屏障 波澜壮阔 攀登
拔地而起 形态万千 危峰兀立 红叶似火
7. 走进丽江
雄伟 纯朴 下旬 至今 纺织 山货 风貌 绵延 昂然挺立 闪闪烁烁 险峻
色彩斑斓 惊心动魄 闻名遐迩 世外桃源 隐隐约约
8. *五彩池
腾云驾雾 漫山遍野 五光十色 茂盛 瑰丽 舀水 珊瑚 拇指 一亩地
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第15课《舞动的北京》同步练习B卷 2
第 1 页 共 6 页 语文S版2019-2020学年四年级下册语文第15课《舞动的北京》同步练习B卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、
基础运用 (共5题；共22分)
1.
（6分）给多音字组词。
斗：dǒu________dòu________大dà________ dài________血：xiě________ xuè ________。
2. （4分）看拼音，写词语。
上学yǐ________hòu________，我学到的东西gèng________duō________了。
3. （3分）根据句子意思填上成语。
雪中送炭 雪上加霜 锦上添花
①父亲的病，对贫困的家庭来说，简直就是________，一家人生活更艰苦了。
②他们临近毕业，正为拖欠学费而发愁，农行热心助学的举措无疑是________。
③我家从小平房搬进新楼房，正高兴的时候，亲戚又送来一盆珍贵的盆景，这使我们美丽的家更加________。
4. （4分）《西江月·夜行黄沙道中》的作者是________代的________。这是一首吟咏田园风光的________，其中“________”是词牌名。
5. （5分）按要求写句子。
①难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？（改为陈述句） ________
②我的耳畔又响起了队员们熟悉的笑声。（缩句） ________
③那一摞碗在少年的头上不停地晃动着。（改为拟人句） ________ 第 2 页 共 6 页 ④小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”（改为转述句） ________
⑤她俩飞到那没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的地方去了。（用划线词造句） ________
二、 阅读理解 (共2题；共40分)
四年级下册语文《舞动的北京》生字组词语文s版
四年级下册语文《舞动的北京》生字组词语文s版
《舞动的北京》生字【舞】
读音：ǔ
巧记：人爬篱笆墙，夕阳伴残年。
字义：①按一定的节奏转动身体表演各种姿势②耍弄
组词：①舞蹈舞剑秧歌舞②舞弊舞文弄墨
造字：象形法
造句：元旦联欢会上，他们表演了舞蹈。
笔顺：上部四竖间距均匀；下部的竖为悬针竖。
《舞动的北京》生字【徽】
读音：huī
巧记：二人“系”绳上“山”，放心一半。
字义：①标志②美好的③指安徽省徽州
组词：①校徽国徽团徽②徽号③徽墨
造字：形声法
造句：我们学校的校徽很漂亮。
笔顺：“彳”两撇起笔对齐；“攵”捺要舒展。
《舞动的北京》生字【揭】
读音：jiē
巧记：喝一半，撒一半。 字义：①使隐瞒的事物显露②把盖在上面的东西拿起或把黏合着的东西分开
组词：①揭发揭短②揭幕揭锅盖
造字：形声法
造句：届中学生机器人大赛揭幕了。
笔顺：左窄右宽。写好右下部是关键，折要有力。
字歌：久立力气竭取水解干渴张口要喝水伸手把盖揭
《舞动的北京》生字【讯】
读音：xùn
巧记：有言“讠”在先，排掉汛水。
字义：①消息，音信②问。特指法庭中的审问
组词：①喜讯电讯通讯简讯②审讯
造字：形声法
造句：喜讯传来，会场立刻沸腾起来。
笔顺：左窄右宽。右部横折斜钩行笔要慢，收笔要快。
字歌：通讯很方便潮汛快如风迅速离险境防汛正进行
《舞动的北京》生字【纱】
读音：shā
巧记：相约勺跑掉，却又不能“少”。
字义：①经纬线稀疏或有小孔的织品②用棉花、麻等纺成的细缕
组词：①轻纱纱布②纺纱
造字：形声法
造句：妈妈有一条用轻纱做成的漂亮的裙子。
笔顺：左窄右宽。右部两点相呼应，撇向左下长伸。
字歌：张口不吵闹插禾争分秒用丝来纺纱女孩歌声妙
《舞动的北京》生字【协】
四年级语文下册舞动的北京教学设计教学设计 教案 (S版四年级下册) 2
1 四年级语文下册舞动的北京教学设计教学设计 教案
(S版四年级下册)
核心提示：【内容简析】 这是一篇精读课文，采用记叙与说明相结合的方法，介绍了2008年北京奥林匹克运动会会徽的图案和象征意义，以及会徽面世后，得到了全世界的肯定和赞扬。 【设计理念】 充分尊重学生的主
【内容简析】
这是一篇精读课文，采用记叙与说明相结合的方法，介绍了2008年北京奥林匹克运动会会徽的图案和象征意义，以及会徽面世后，得到了全世界的肯定和赞扬。
【设计理念】
充分尊重学生的主体地位，用自主、合作、探究的学习方式，引导学生充分读书、认真思考、积极讨论和交流，让学生对2008年北京奥运会会徽有所了解的同时，感受灿烂的中华文明，激发爱国情感。
【教学目标】
1.从“中国印·舞动的北京”中体会灿烂的中华文明，激发学生的爱国情感。
2.熟读课文，了解2008年北京奥运会会徽的图案及其象征意义。 2 3.会认８个生字，会写10个字，掌握本课中由会写生字组成的词语。
【重点难点】
重点：让学生了解2008年北京奥运会会徽是什么样的，以及它的象征意义。
难点：从“中国印·舞动的北京”中感受灿烂的中华文明。
【教具准备】
教学挂图及多媒体课件、前几届奥运会会徽图案及有关奥运会的资料、生字词卡片。
【教学时间】
两课时。
【教学流程】
第一课时
一、简介奥运，导入新课
1.出示奥运会五环图。你们见过这个图案吗？在什么地方见过？
2.简介奥运会，议一议奥运会旗帜上五环图案的象征意义。
3.展示以往的奥运会会徽。（结合语文百花园四中“我的采集本”的内容。）
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第15课《舞动的北京》同步练习A卷
第 1 页 共 7 页 语文S版2019-2020学年四年级下册语文第15课《舞动的北京》同步练习A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、
基础运用 (共5题；共22分)
1.
（4分）我会写
gǔ shī
nóng cūn ér lóng bì lǜ
_______ _______ _______ _______
2. （2分）读课文《可爱的西沙群岛》，根据意思写词语。
①泛指像虫类爬行一样地动。_______
②茂盛而繁密。_______
3. （3分）把下列词语补充完整。
突如_______ 痛苦_______ 栩栩_______
4. （8分）我国的直辖市是_______（_______）_______（_______）_______（_______）_______（_______）（横线上写简称，括号内写全称）
5. （5分）扩写句子。
①埃及人想出了办法。
②中国人民是勤劳的。
③古埃及有金字塔。
二、 阅读理解 (共2题；共46分)
6. （15分）阅读课文片段，完成练习。 第 2 页 共 7 页 草帽计
白军急急地赶了上来。他们早就晒得rén kùn mǎ fá了。眼下，发现山坳里遍地都是红军丢弃的草帽，立刻一窝蜂地抢了草帽戴在头上。白军军官以为这是红军逃走时丢下的，所以不阻拦。白军戴上草帽后，个个méi kāi yǎn xiào，继续追赶红军。
这时，天空中传来了飞机的轰鸣声。敌机一发现地面有一支戴着草帽的队伍，就俯冲下来。一阵狂轰滥炸，直炸得白军rén yǎng mǎ fān，死的死，伤的伤，叫苦连天。
（1）读拼音，写词语。
rén kùn mǎ fá méi kāi yǎn xiào rén yǎng mǎ fān
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第15课《舞动的北京》同步练习(I)卷
第 1 页 共 7 页 语文S版2019-2020学年四年级下册语文第15课《舞动的北京》同步练习（I）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、
基础运用 (共5题；共29分)
1.
（10分）按查字典知识填空。
①仪：按音序查字法，先查音序_______再查音节_______；按部首查字法，先查_______；再查_______画。字义有①人的容貌、举止。②仪式,按程序进行的礼节。③礼物。仪表正确解释为第_______项。
②浑：按音序查字法，先查音序_______再查音节_______；按部首查字法，先查_______；再查_______画。字义有①水不清,污浊。②天然的。③糊涂,不明事理。雄浑的正确解释为第_______项。
2. （6分）选词填空。
请求 要求
①爸爸对我_______很严格。
②唐朝皇帝答应了松赞干布的_______。
理会 理解
③上课要专心听讲，不要_______教室外面发生的事。
④要勤于思考，养成独立_______课文的能力。
断定 决定
⑤看到蚂蚁搬家，蜻蜒低飞，_______明天会下雨。
⑥我们_______星期天到社区为老人们做好事。 第 2 页 共 7 页 3. （1分）用直线连接下面的词语，使之成为神话故事的名字，然后把你读过的类似故事的名字写下来。
精卫 移山
女娲 射日
盘古 追日
嫦娥 开天
后羿 补天
夸父 奔月
愚公 填海
_______
4. （7分）我知道。
《青海高原一株柳》一文作者_______，_______人。现任中国作协第五届全委会委员，陕西省作协主席、党组成员。1993年以_______小说_______一举成名，获第四届_______奖。已出版中篇小说集_______，短篇小说集_______、《到老白杨树背后去》，以及文论集《创作感受谈》。
语文S版四年级下册第四单元第15课《舞动的北京》同步练习A卷
第 1 页 共 7 页 语文S版四年级下册第四单元第15课《舞动的北京》同步练习A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
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一、
基础题 (共15题；共72分)
1.
（6分）为划线字选择正确的读音。
富饶________（ráo rǎo） 海参________（cān shēn） 涨________水（zhǎng zhàng）
宿舍________（shě shè） 胳臂________（bò bei） 海滨________（bīn bīng）
2. （10分）填空。
①2008年北京奥林匹克运动会会的揭晓仪式于________年________月________日傍晚在________隆重举行。
②2008年北京奥运会会徽的名称是________，会徽由两部分组成，上部分是一个近似椭圆形的________，上面刻着一个________和________标志。
③“中国印·舞动的北京”体现了________，也体现了________。
3. （8分）辨析字形，组词。
徽________ 揭________ 旨________ 攒________
微________ 渴________ 谐________ 赞________
4. （3分）读课文《笋芽儿》，找出文中三个AAB型的词语，并写在横线上。
________ ________ ________
5. （3分）根据词语的意思写出适当的词语。
________：形容人很多,且频繁地在移动。 第 2 页 共 7 页 ________：融和成一个整体。形容完整不可分割。
________：意思是没有事先商量和约定而彼此见解或行动一致。
7S版小学语文四年级下复习资料七
课文字词句子____仔细品味、感悟每个句子，把你的体会写在空白处。13.我站在祖国地图前（诗歌—并列结构会认：荒漠、沼泽、高山、湖泊、平原、海湾、摩天、诸位、五岳、泰斗、宏图、征帆、壮观、盛年、依偎、深褐、金黄、碧蓝、翠绿、淡绿、浅蓝、无声胜有声、宏伟蓝图、宽阔而温暖会写：沙漠、海湾、健康、海峡、懂得、泰山、宏伟近义词：雄伟（宏伟）、壮观（壮丽）、宽阔（辽阔、广阔）、按照（遵照）、依偎（依靠）、摩（摸）多音字：湖泊 相片 青春盛年1.珠穆朗玛峰，举手能摩天。\南沙诸海岛，撒开珍珠串。\五岳竞雄奇，江河扬征帆。\沿江而下，看三峡之险。\登上泰山，望日出壮观。\祖国呀，妈妈，您的怀抱，这么宽阔而温暖！（拟人、对偶）2.沙漠在呼唤绿色，河水正思念电站。3.妈妈含笑不言，无声更胜有声。4.我长得这么健康，是因为我有一个九百六十万平方千米的巨大摇篮。（比喻）5.我站在祖国地图前，像依偎在妈妈身边„„14.陈嘉庚办学（写人——时间顺序、总分总结构）会认：先后、杰出、华侨、涉及、两鬓、耽误、私塾、积蓄、辛勤的劳作、诚信的经营、琅琅的读书声、远在异乡、耐心劝说、静静地聆听、欣赏美妙的音乐、熟悉的巷子、搭理生意、拼命工作、厦门大学、斑斑白霜、兴办教育、源源不断、年近五旬、辛辛苦苦会写：领袖、远涉重洋、生意兴隆、城镇、犹豫、师范、赚钱、欺侮、经营、源源不断多音字：远涉重洋.着急.上不了学.兴办学校近义词：想念（思念）、着急（焦急）、聆听（倾听）、源源不断（源源不绝）、创办（创立）、欺侮（欺负、侮辱）、异乡（他乡）、杰出（出色、优秀）反义词：熟悉—陌生、犹豫—坚定、辛勤—懒惰、兴隆—衰败1.故乡的山，故乡的水，在他看来，一切都是那么亲切。顺着熟悉的巷子，他一边慢慢地走着，一边看着镇里的变化。2.他想：孩子是祖国的未来，要是上不了学，那怎么行呢？（心理、反问）3.“这些钱是你下南洋辛辛苦苦挣来的呀！怎么能就这样都用掉呢？”妻子有些犹豫。4.“钱花掉可以再挣，孩子们学习的时间耽误了，可就再也不补回来了！”在陈嘉庚的耐心劝说下，妻子被说服了。（语言）5.每次到学校，他总要站一会儿，静静地聆听，仿佛在欣赏美妙的音乐。（神态）6.从此，陈嘉庚一边在海外打理生意，拼命工作，一边把赚来的钱源源不断地寄回家乡，兴办学校。（并列）7.要想让祖国立足实际，不受外国欺侮，必须从兴办教育开始。8.拓展：写读后感。15.舞动的北京（大事件—时间顺序）会认：奥林匹克、刻画、徽章、仪式、展现、近似、椭圆形、篆体、寓意、酷似、取意、蕴含、韵味、字样、标志、面世、乃至、赞扬、宗旨、给予、媒体、无疑、必将、一届、屏幕、投影仪、位置合理、比例协调、人头攒动、浓烈的喜庆气氛、大气而别致、充满动感和活力、灿烂的中华文明、激动而又急切的心情、完美地结合、不约而同地鼓掌、坚定信念、热烈欢迎、隆重举行、掀开面纱会写：舞动、会徽、揭晓、通讯、面纱、协调、乃至、别致、主旨、期盼、诞生、浑然一体同音字：面纱—泥沙 通讯—迅速多音字：人头攒动——攒钱近义词：出色（优秀、杰出）、期盼（盼望、期待）、诞生（产生）乃至（甚至）词语辨析：近似—酷似2003年8月3日傍晚，北京天坛公园内人头攒动。（环境描写）晚上八点，在人们的欢呼声中，2008年北京奥运会会徽终于掀开了她的面纱，展现在全世界人们的面前。（拟人）2008年北京奥运会会徽的名称叫“中国印•舞动的北京”。会徽由两部分组成。上部分是一个近似椭圆形的中国传统印章，上面刻的是一个向前奔跑、舞动双手迎接胜利的运动员的图案。这个图案，既刻画了运动员冲向终点、迎接胜利的情景，又象征着中国人民对世界各地朋友的热烈欢迎。人物造型是一个用篆体书写的新“京”字，寓意新北京、新奥运；这个“京”字又酷似汉字的“文”字，取意中国悠久的传统文化，蕴含了浓浓的中国韵味。下部分是用毛笔书写的“Beijing2008”的字样和奥运五环标志。同时也表明了奥运会举办的地点和时间。两部分安排位置合理，比例协调，给人以浑然一体的感觉。会徽的主体图案为红色，既表示这届奥运会将在伟大的中华人民共和国举行，又充满了浓烈的喜庆气氛。（总分、从上到下）“中国印•舞动的北京”一经面世，就受到全国乃（nǎi）至全世界的赞扬。人们都认为这个会徽大气而又别致，充满了动感和活力，体现了灿烂的中华文明，也体现了奥林匹克运动“更快、更高、更强”的主旨（zhǐ）。国际奥委会也给予了高度的评价。据媒（méi）体报道，国际奥委会开会讨论2008年北京奥运会的会徽时，“中国印•舞动的北京”刚通过投影仪投射到屏幕上，到会的全体委员都不约而同地鼓起掌来。在他们看来，这个会徽的设计无疑是成功的。他们也更加坚定了自己的信念：2008年北京奥运会必将办成一届出色的奥运会。拓展：结合百花园四“采集本”进行片段仿写S版小学语文四年级下复习资料七 第三单元 班别： 姓名： 学号 ：