部编人教版八年级历史下册第1课 中华人民共和国成立教案
第一单元 中华人民共和国的成立和巩固
第1课 中华人民共和国成立
◇教学目标◇
【知识与能力】
了解中国人民政治协商会议第一届全体会议和《中国人民政治协商会议共同纲领》,知道中华人民共和国开国大典的时间和盛况,知道西藏和平解放的基本情况。
【过程与方法】
在师生互动交流的过程中,让学生通过看、听、读进行自主发挥,结合教师的引导,学会自主性学习,并体会到自主学习的快乐;通过观察课文插图,对开国大典形成一定的感性认识,然后在小组内讲述开国大典和西藏和平解放的史实,培养口头表达能力和对历史事件的概述能力。
【情感、态度与价值观】
通过教学,让学生深切感受中华人民共和国成立的伟大历史意义,培养学生的爱国主义情感,树立为祖国更加强盛而努力学习的远大理想。
◇教学重难点◇
【教学重点】
中国人民政治协商会议和开国大典。
【教学难点】
中华人民共和国成立的历史意义。
◇教学过程◇
一、新课导入
2019年,我们迎来中华人民共和国成立70周年。70年来,在中国共产党领导下,中国人民积极投身社会主义建设,探索改革路追寻中国梦,走过了辉煌的历程,建立了历史的功勋。1949年10月1日,中华人民共和国的成立,标志着一个旧时代的结束和一个新时代的开始。你知道新中国是如何筹建的吗?新中国的成立具有什么历史意义?今天我们来学习第1课《中华人民共和国成立》。
二、新课讲授
(一)中国人民政治协商会议
1.教师讲述:筹建新中国是一件非常复杂的事,这个重担落到了中国人民政治协商会议第一届全体会议全体代表的肩上。
2.图片展示:
教师提问:阅读教材第2~3页内容,说说政协会议的内容。
学生回答:决定成立中华人民共和国;通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》;选举了中央人民政府委员会,毛泽东当选为中央人民政府主席,朱德、刘少奇、宋庆龄、李济深、张澜、高岗为副主席。会议决定改北平为北京,作为新中国的首都;以《义勇军进行曲》为代国歌;以五星红旗为国旗;采用公元纪年;决定在天安门广场建立人民英雄纪念碑。
3.教师提问:《中国人民政治协商会议共同纲领》中关于国家性质的规定有哪些?
学生回答:中华人民共和国是新民主主义即人民民主主义国家,实行工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政。
4.材料展示:三年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!三十年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!由此上溯到一千八百四十年,从那时起,为了反对内外敌人,争取民族独立和人民自由幸福,在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽!
——人民英雄纪念碑的碑文
教师提问:阅读这则材料,请同学们说明人民英雄纪念碑上面的几个时间概念代表的历史时期。
学生回答:碑文中的“三年以来”是指解放战争以来,“三十年以来”是指五四运动以来的新民主主义革命阶段,“上溯到一千八百四十年”是指鸦片战争以来,中国近代以来。
5.教师引导:指出中国人民政治协商会议第一届全体会议召开的重要意义。 师生归纳:中国人民政治协商会议暂时代行将来召开的全国人民代表大会的职权,会议通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》起临时宪法的作用;初步建立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。
(二)开国大典
1.材料展示:
1949年10月1日,天安门广场隆重举行开国典礼。毛主席宣告:“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”并升起了中华人民共和国的第一面五星红旗,54门礼炮齐鸣28响,随后举行了盛大的阅兵式。
教师提问:你们知道此时为什么要用54门礼炮,为什么要鸣28响吗?
学生回答:“54”代表五四运动,“28”代表中共领导革命的28个春秋。
教师总结:“54”代表当时中国的54个民族——后来才确定中国有56个民族;“28”代表从中国共产党成立到中华人民共和国建立走过的28年历程。
2.教师提问:中华人民共和国的成立令无数的国人感到民族终于有了希望,有了前途。那么,中华人民共和国的成立有着怎样的历史意义呢?
学生回答:开辟了中国历史的新纪元。中国人民经过一百多年的英勇斗争,终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治。中国真正成为独立自主的国家,占人类总数四分之一的中国人从此站起来了。壮大了世界和平民主和社会主义的力量。
(三)西藏和平解放
1.材料展示:中国人民解放军进驻拉萨。 教师引导:请同学们阅读教材了解西藏和平解放的过程。
2.教师提问:西藏和平解放的历史意义是什么?
学生回答:祖国大陆获得统一,各民族实现了大团结。
教师提示:请同学们一定要注意西藏和平解放标志着祖国大陆获得了统一,当时我国还有香港、澳门、台湾没有获得解放。
三、课堂总结
1949年,中国历史从此翻开了新的一页!中华人民共和国成立了!中国人民从此站起来了!在伟大祖国华诞70周年之际,作为新时代的中学生,我们应该更加努力,与时俱进,用我们的青春续写我们民族的辉煌。
◇板书设计◇
中华人民共和国成立{中国人民政治协商会议开国大典西藏和平解放
部编版初中历史八年级下册第一单元《第1课 中华人民共和国成立》说课稿
部编版初中历史八年级下册第一单元《第1课 中华人民共和国成立》说课稿
一. 教材分析
部编版初中历史八年级下册第一单元《第1课 中华人民共和国成立》是本学期历史课程的开端，也是整个初中阶段历史学习的重点内容。本节课的内容主要包括中华人民共和国的成立及其历史意义，新中国的建设，以及国民经济的恢复和发展。通过本节课的学习，使学生了解新中国成立的历史背景，认识到新中国成立的伟大意义，掌握新中国成立后各项事业的发展情况，培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗的情感。
二. 学情分析
学生在进入本节课学习之前，已经学习了我国古代史、近代史的相关内容，对我国历史的发展脉络有了初步的了解。但是，对于新中国成立的历史背景、过程以及意义等方面的认识还比较模糊，需要通过本节课的学习来加深理解。此外，学生对于新中国成立后各项事业的发展情况知之甚少，需要通过本节课的学习来拓展知识面。
三. 说教学目标
1. 知识与技能：了解新中国成立的历史背景，掌握新中国成立的过程，认识新中国成立的伟大意义；了解新中国成立后各项事业的发展情况，提高学生的历史素养。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、以及交流和合作的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生热爱祖国的情感，增强学生的国家观念，培养学生为祖国的繁荣富强而努力奋斗的精神风貌。
四. 说教学重难点
1. 教学重点：新中国成立的历史背景、过程、意义以及新中国成立后各项事业的发展情况。
2. 教学难点：新中国成立的意义、新中国成立后各项事业的发展情况。
五. 说教学方法与手段
1. 教学方法：采用自主学习、合作探究、讲授法、讨论法等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的历史素养。
2. 教学手段：利用多媒体课件、历史图片、文献资料等教学手段，丰富教学内容，增强课堂教学的趣味性。 六. 说教学过程
2020人教部编版历史八下第一课教案中华人民共和国成立
2020人教部编版历史八下第一课教案中华人民共和国成立
课题：
第1课 中华人民共和国成立
课型：新授课 年级：八年级
姓名：李明 单位：枣庄市第三十九中学
手机： 电子邮箱：
一、教材内容分析
本课涉及三个方面的内容，第一届中国人民政治协商会议的召开，新中国的成立和西藏的和平解放。
二、课程标准
讲述开国大典，认识新中国成立的意义。
三、教学目标
知识目标：掌握中国人民政治协商会议召开的时间、地点及其内容；中华人民共和国开国大典；中华人民共和国成立的历史意义；西藏的和平解放的史实。
能力目标：通过对本课的学习，培养学生综合、概括、分析历史问题的能力；通过分析中华人民共和国成立的历史意义，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力；掌握西藏和平解放的过程和意义。
情感目标：通过学习，使学生体会“中国人民站起来了”这句话的含义，增强学生的民族自豪感，坚定建设新中国的决心。
四、教学重点、难点
重点：第一届中国人民政治协商会议的内容、开国大典。
难点：认识新中国成立的伟大历史意义
五、教学过程
（一）创设情境，导入新课
展示：播放歌曲 ：《今天是你的生日我的中国》。
教师：我们每个人都有自己的生日。同学们，你们知道爸爸妈妈的生日吗？知道伟大祖国母亲的生日吗？每年的国庆节又是为了纪念历史上哪一重大历史事件呢？今天让我们一起来学习第一课中华人民共和国成立，一起回到祖国母亲诞生的那激动人心的时刻。
（设计意图：倾听优美的音乐，激活课堂气氛，创设教学情境由此导入新课。）
（二）教师引领，合作探究
教师：我们刚结束中国近代史的学习，中国近代史是一部怎样的历史？
学生：屈辱史、挨打史、血泪史、抗争史、探索史。
教师：坚强的中国人民在屈辱中抗争，在血泪中摸索，在奋斗中前行，终于走出一条属于自己的道路。中国历史从此翻开了新的一页! 中华人民共和国成立2020人教部编版历史八下第一课教案中华人民共和国成立
部编版初中历史八年级下册第一单元《第1课中华人民共和国成立》说课稿(4)
部编版初中历史八年级下册第一单元《第1课 中华人民共和国成立》说课稿(4)
一. 教材分析
部编版初中历史八年级下册第一单元《第1课 中华人民共和国成立》是本学期的起始课，也是整个初中历史课程的重要部分。本课主要讲述了中华人民共和国的成立及其历史意义。教材从1949年10月1日中华人民共和国成立切入，详细介绍了中国共产领导的人民解放战争取得胜利的过程，以及新中国成立后国内各阶层人民的反响。此外，教材还阐述了新中国成立对中华民族和中国人民的意义，以及中国在国际舞台上的地位变化。
二. 学情分析
八年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对近现代史有一定的了解。他们在学习本课之前，已经学习了鸦片战争、辛亥等重要历史事件，对我国近代史的发展脉络有了初步的认识。但是，对于新中国成立的背景、过程和意义，以及其在国际舞台上的地位，可能还缺乏深入的了解。因此，在教学过程中，需要引导学生从多角度、多层次去分析问题，形成全面、客观的历史观。
三. 说教学目标
1. 知识与技能：让学生了解中华人民共和国成立的背景、过程和历史意义，掌握新中国成立后国内各阶层人民的反响，以及中国在国际舞台上的地位变化。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的历史思维能力。
3. 情感态度与价值观：使学生认识到新中国成立是中华民族的伟大胜利，增强学生的民族自豪感，培养学生的爱国主义情感。
四. 说教学重难点
1. 教学重点：中华人民共和国成立的背景、过程和历史意义，新中国成立后国内各阶层人民的反响，以及中国在国际舞台上的地位变化。
2. 教学难点：新中国成立的背景和过程的相互关系，以及新中国成立对中华民族和中国人民的意义。
五. 说教学方法与手段
1. 教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等，激发学生的学习兴趣，培养学生的独立思考能力和团队合作精神。
2. 教学手段：利用多媒体课件、历史图片、文献资料等，丰富教学内容，提高学生的学习效果。 六. 说教学过程
统编人教部编版八年级下册历史第一单元 中华人民共和国的成立和巩固复习教案
1
1 【单元内容】 中华人民共和国的成立和巩固
【课标要求】
1、讲述开国大典，认识新中国成立的意义。
2、认识抗美援朝、保家卫国的正义性；了解土地改革运动。
【学习内容分析】
第一单元是中华人民共和国的成立和巩固。
中华人民共和国的成立,开创了中国历史的新纪元。经过近代以来一百多年的奋斗,中国人民终于赢得了民族独立,真正成为国家的主人。
中华人民共和国成立时,面临着严峻的内外形势:外部有美国等西方国家的封锁和威胁;内部由于多年战乱,经济残破,困难重重。
中国共产党领导中国人民,进行抗美援朝战争,开展土地改革运动,巩固新生的人民共和国,为大规模的经济建设铺平了道路。
【学情分析】
教材虽然将课程标准的内容纳入其中，但是教材简略，历史事件介绍得不够详细完整，这就给教师的教学带来了很大困难，同时学生在学习的过程中，无法形成完整的概念。
学生历史基础知识不扎实，学生基础知识不过关，阅读理解能力差，深层次的文本意蕴无法自我探究，口头表达能力和分析问题水平都很薄弱。因为要实现课标的要求，课堂行为和教学设计要始终围绕课标来展开。在教学方式上，与学生共同进行研究性学习，让学生参与进来，避免满堂灌，让学生对历史资料进行分析，得出自己想要的结论，形成自己的观点，进而学会分析问题的方法。
【学习目标】 部编版
1、能讲述开国大典，认识新中国成立的意义。
2、认识抗美援朝、保家卫国的正义性。
3、认识了解土地改革。
【重难点】
重点：第一届中国人民政治协商会议和开国大典。
难点：新中国成立的历史意义。
重点：抗美援朝的基本史实；黄继光、邱少云等英雄身上所体现的精神。
难点：面对朝鲜半岛燃起的战火，中国出兵的目的与意义。
重点：《中华人民共和国土地改革法》的颁布，土地改革的必要性及其历史意义。
难点:土地改革后土地制度的性质。
【主干问题及突破策略】
主干问题1：中国人民政治协商会议召开的时间、地点、内容、意义。
2020——2021学年部编版八年级历史下册第一单元第1课中华人民共和国成立教案
第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会
第1课 中华人民共和国成立
1. 了解中国人民政治协商会议、开国大典盛况、西藏和平解放等史实。培养学生口头表达能力。
2. 通过模拟报道中国人民政治协商会议概况和讲述开国大典的史实，培养学生口头表达能力和对历史事件的概述能力。
3. 在了解开国大典具体史实的基础上，结合中国人民革命的历程，认识到新中国成立的不易，激发学生的爱国主义情感，树立为国家的繁荣昌盛而努力学习的理想。理解新中国成立的历史意义。
中国人民政治协商会议 开国大典
新中国成立的历史意义
同学们，新学期好！我们上学期结束了中国近代史的学习。在你们的记忆中，中国近代史是一部怎样的历史?(学生可能回答：屈辱史,血泪史,抗争史，探索史,老师加以肯定)是的,坚强的中国人民正是在屈辱中抗争,在血泪中摸索,在奋斗中前行,我们终于走出了一条属于我们自己的道路，中国历史从此翻开了新的一页！中华人民共和国成立了！中国人民从此站起来了！现在我们一起来了解新中国成立的情况。
知识点1 中国人民政治协商会议
1. 观察《第一届中国人民政治协商会议会场》图片，结合教材，口述政协一届全体会议召开的时间、地点。
教师：出示图片，指导学生了解政协会议召开的时间、地点。
学生：观察图片，结合教材，口述政协一届全体会议召开的时间、地点。
（答案提示：时间：1949年，地点：北平）
2. 出席会议代表的有哪些党派和团体？说明了什么？
教师：出示问题，指导学生分组讨论。
学生：结合教材得到出席会议的代表有：中国共产党、各民主党派、无党派人士、人民解放军、各人民团体、各地区、各民族以及海外华侨等。思考问题，小组讨论，认识到：这次会议的代表具有代表性和广泛性，能够代表和反应全国人民的意愿，这是全国人民空前的盛会。
3. 本次会议有何内容？《共同纲领》的作用是什么？
教师：指导学生活动，明确本次会议的内容：①决定中华人民共和国，通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》；②选举了中央人民政府委员会；③确定国旗、国歌；纪年法，建立人民英雄纪念碑；《共同纲领》作用：起临时宪法的作用。
部编本八年级历史下册下册《中华人民共和国成立》教案
部编本八年级历史下册下册《中华人民共和国成立》教案
第1课中华人民共和国成立
学习目标：
1、知道中国人民政治协商会议第一届全体会议的主要内容。
2、了解开国大典的盛况，理解新中国成立的历史意义。
3、了解西藏解放的具体过程。
新课学习
一、中国人民政治协商会议召开
基础知识
(一)中国人民政治协商会议第一次全体会议（第一届政协会议）召开的
时间：1949年9月地点：北平
(二)主要内容
1、制定了：《中国人民政治协商会议共同纲领》简称《共同纲领》
①《共同纲领》确定新中国的名称是：中华人民共和国。
②《共同纲领》确定新中国的性质是：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的国家，人民是国家的主人。
③《共同纲领》起到了怎么样的作用：临时宪法的作用。
2、大会产生的国家机构以及领导人
①国家机构：中华人民共和国中央人民政府委员会
②领导人：选举毛泽东为中华人民共和国中央人民政府主席
(三)其他：
①国旗：国旗为五星红旗②代国歌：《义勇军进行曲》③首都：北京④纪年公元纪年
发散思维
1、新中国建立之前，为什么不召开全国人民代表大会行使国家权力？
由于当时人民解放战争尚在进行中，国民党仍然盘踞在部分地区，全国权威完全解放，在全国范围内进行普选条件还不成熟。
2、为什么说《共同纲领》起到了临时宪法的作用？
《共同纲领》除序言外，分为总纲、政权机关、军事制度、经济政策、文化教育政策、民族政策、外交政策共7章60条。
①它肯定了人民革命的胜利成果，宣告了封建主义和官僚资本主义在中国统治的结束和人民民主共和国的建立。
②规定了新中国的国体(国家性质)和政体，这也是最重要的条件。
国体(国家性质)：它确认“中国人民民主专政是中国工人阶级、农民阶级、小资产阶级、民族资产阶级及其他爱国民主分子的人民民主统一战线的政权，而以工农联盟为基础，以工人
阶级为领导”。
政体：它规定人民代表大会制为我国的政权组织形式；
部编版八年级下册历史第1课《中华人民共和国成立》教案
部编版八年级下册历史第1课《中华人民共和国成立》教案
一、教学目标
本课学习的主要内容是中华人民共和国的成立。学生应该能够理解新中国成立的重大历史意义，并能够领会中国人民在这一历史事件中所付出的艰辛努力。
二、教学内容
本课主要内容分为以下两部分：
1.新中国的成立
2.新中国成立背后的努力和牺牲
三、教学重难点
1.理解新中国的成立对中国历史和世界历史的重大影响。
2.了解中国共产党和人民在新中国成立中的大力支持和付出。
四、教学方法
本课程计划采用教师讲授和小组讨论的教学方式。教师将讲述有关新中国建立的历史背景和相关事件。学生将有机会思考这些事件对中国、对世界的意义，并探讨中国人民在此事中所经历的困难和奋斗。
五、教学工作安排
1. 介绍本课程的重点和目标，以帮助学生更好地理解新中国的建立过程和历史意义。
2. 通过幻灯片展示，简略述说新中国成立的历史和相关事件。
3. 带领学生讨论和总结新中国成立的历史背景和中国共产党及中国人民在此过程中所做的努力和改革。
4. 安排一定时间供学生阅读并理解新中国成立的相关材料和文件，以使他们真正地体验和理解中国共产党和中国人民所付出的汗水和牺牲。在此过程中，学生应当感受到中国共产党和中国人民的远见卓识和非凡智慧，以及他们为实现这一目标所作出的贡献。
5. 引导学生深入了解新中国建立对中国历史和世界历史的帮助，以及中国共产党和中国人民在此背后的伟大奋斗。
6. 最后，教师引导学生通过报告和讨论，总结新中国的成立对中国历史和人民生活的巨大影响。此外，学生还要总结中国共产党和中国人民在过去优异的表现，以及提出自己对中国未来的预测和希望，以便更好地塑造中国的未来。
部编人教版八年级历史下册第1课《中华人民共和国成立》教案设计
第1课 中华人民共和国成立
一、教学目标
【知识与能力】
1. 知道中国人民政治协商会议第一届全体会议的主要内容、意义；
2. 知道开国大典的盛况；
3. 理解中华人民共和国成立的历史意义；
4. 知道西藏和平解放的基本过程和重要意义。
【过程与方法】
1.观看开国大典的资料片，了解开国大典的盛况，感受人民群众的喜悦之情。
2.讨论中华人民共和国成立的意义，学会交流与合作，初步掌握解释历史问题的方法。
【情感态度与价值观】
理解中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元，培养热爱祖国、热爱中国共产党的情感，树立为中华民族伟大复兴而努力学习的远大理想。
二、教学重难点
重点：中国人民政治协商会议和开国大典
难点：开国大典和新中国成立的重大意义
三、教学过程：
【导入新课】
1949年10月1日，天安门城楼上发出了响彻云霄的宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”刚刚过去的2019年，是我们伟大祖国70周年华诞。70年风雨同舟，70年砥砺奋进。国家的面貌和我们的生活都发生了翻天覆地的变化。那么中华人民共和国是如何成立的？新中国的成立，对中国、对世界又产生了哪些深远而重大的影响？
【自主学习】
一、中国人民政治协商会议 1.学生自学课文2-3页，标划中国人民政治协商会议的召开时间、地点、主要内容、职能、作用。组内交流，相互对照，不明白的地方做好标注。
【合作探究】（学生分组讨论，展示成果，教师点拨）
1. 为什么《中国人民政治协商会议共同纲领》起到临时宪法的作用？因为《中国人民政治协商会议共同纲领》规定了新中国的国家性质、建国的总政策和总原则，集中体现当时全国各族人民意志和利益，起了临时宪法的作用。
2.毛泽东在会议上被选举为国家主席吗？不是。会议选举了中华人民共和国中央人民政府委员会，选举毛泽东为政府主席。是不是确定《义勇军进行曲》为国歌？不是。确定《义勇军进行曲》为代国歌，1982年，第五届全国人民代表大会第五次会议正式将它定为国歌。
人教部编版历史八年级下册教案设计：第1课中华人民共和国成立
第1课 中华人民共和国成立
学习目标
1．了解和认识第一届中国人民政治协商会议，中华人民共和国开国大典，中华人民共和国成立的历史意义。
2．新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后，才建立起来的。我们一定要热爱祖国，把她建设得越来越繁荣富强，培养爱国主义情感。
3．新中国在维护民族团结方面做了许多艰苦细致的工作，实现了西藏的和平解放，这个大好局面是必须加以珍惜的，从而树立民族团结的思想意识。
重点难点
学习重点
1．第一届中国人民政治协商会议的内容。
2．开国大典。
学习难点
1．第一届中国人民政治协商会议和第一届中央人民政府委员会首次会议的联系与区别。
2．新中国成立的历史意义。
学法指导
情感体验法、材料解析法、对比研究法。
教学过程
[创设情景 激情导入]
1．歌曲引入，再现灾难岁月。
(1)同学们，你们喜欢听歌吗？今天我就给大家带来了一首旋律优美的老歌，让我们看着歌词，认真听，相信你的脑海里一定会浮现出许多画面。(播放《听妈妈讲那过去的事情》)
(2)指名交流
你还联想到了什么呢？旧社会穷人们吃不饱、穿不暖。你们肯定在电影或电视中看到过那个年代的生活，你能用一两句话说说吗？
(3)小结，揭示课题
一曲《听妈妈讲那过去的事情》似乎把我们带到了苦难的旧中国。那你们知道这苦难的岁月在哪一天划上了句号？(1949年10月1日)就是在那一天，中国人民站起来了！今天，我们就来学习这一课——齐读课题(板书) [学案引导 自主学习]
见课前预习部分。
[聚焦主题 合作探究]
组织学生学习和探究新课。
一、中国人民政治协商会议
1．在开国大典上，我们听到了国歌、看到了国旗。这些新中国的象征，是如何确定下来的呢？
1949年9月，第一届中国人民政治协商会议在北平隆重举行，参加此次会议的代表有662人，来自社会各个阶层、团体和民族，许多代表都是冒着生命危险来北平参加政协会议的，这些都说明政协会议的召开是人心所向，众望所归，因此会议能最大限度体现广大人民群众的利益和愿望，具有类似现在人民代表大会的性质。
部编八年级历史下册第1课 中华人民共和国成立-教学设计
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部编版八年级历史下册
第一单元 中华人民共和国的成立和巩固
第一课 中华人民共和国成立 教学设计
【教学任务】
课程标准 讲述开国大典，认识新中国成立的意义。组织观看《开国大典》《建国大业》等影片，体会“中国人从此站立起来了”的深刻内涵。
教材分析 本课是八年级下册第一单元“中华人民共和国的成立和巩固”的第1课，是本学期新中国史的开端。本单元分3课内容，分别讲述了中华人民共和国的成立、“立国之战”抗美援朝战争以及初步巩固政权的土地改革，是对新中国基础阶段的梳理。本课涉及到中国人民政治协商会议、开国大典、西藏和平解放三部分内容，其中对中国人民政治协商会议对新中国政权的建设是本课的重点，新中国成立在中国历史上的作用与意义也是需要注意的内容。
学情分析 学生经过一年半的历史学习，已初步掌握历史学科学习方法，对于历史知识学习具有初步的思考和理解能力，通过对中国近代史的学习，对革命史也有了初步的认识。平日里的纪念日活动与电影电视剧的观看使学生对新中国史已有了初步了解。同时他们思维活跃，对于新内容充满了好奇心和求知欲。
核心素养 拥有正确的历史观念，掌握正确的历史思维分析方法，拥有唯物史观。通过解读史料素材，提炼有关信息，掌握史料实证能力。通过观看地图，制作时间轴，将历史发展带入时间空间之中，形成时空观念。根据相关材料，掌握准确的历史分析方法，拥有历史解释能力。通过对新中国成立的历史了解，产生家国情怀。
教学重点 知道中国人民政治协商会议第一届全体会议、开国大典、西藏和平解放等史实。
教学难点 认识新中国成立的历史意义，明确新中国成立是中国新民主主义社会的开始。
【教学流程】
环节 教学设计 设计意图
情境
引入 展示《我和我的祖国》电影《前夜》单元的相关内容海报并结合电影内容介绍原型角色林治远在开国大典前夜为保障新中国第一面五星红旗顺利升起所做出的努力。提问：关于1949年10月1日开国大典你还知道哪些小故事？导入本课。 通过电影导入，贴近学生生活，引起学生兴趣。