人文地理野外实习报告
广 州 大 学
实 习 报 告
项目名称：人文地理野外实习
学 院：地理科学学院
专业年级：资源环境与城乡规划管理
学 号：1001300046
姓 名：谢家伟
指导老师：李文翎、刘毅华
实习单位：开平碉楼、鹤山雅图仕印刷有限公司、华山泉食品饮料有限公司、广州旧城区等
实习时间：2012/05/21-2012/05/23
广州大学教务处制
一、实习目的
1、目的和意义
人文地理野外教学是人文地理教学的重要环节，实践证明，通过区域的人文地理野外实习，对培养学生的地理思维能力、地理空间分析能力、形成地理学科意识具有十分重要的作用和意义，是其它地理教学培养方法无法替代的手段。通过实习，我们要进一步了解中国华南地区的人文特征及其经济发展特点，提高地理课外调查考察的能力，巩固理论知识。
人文地理野外实习是相对于课堂教学而言的离开学校到实习基地进行的对社会历史变迁、经济状况，民俗风情、城市发展、产业布局等多方面的实地考察与研究。实习对于我们巩固和掌握课堂教学基础理论知识，提高基本实践技能以及增强对社会认识，培养理论联系实际，独立分析问题和解决问题能力具有重要作用。尤其是可以直接锻炼我们的观察能力、资料获取能力、地理分析能力、知识运用能力和野外实际工作能力，并初步学会用人文地理学的视觉去探究人文地理事象。人文地理野外实习是我们走向社会、接触社会、服务社会的最好形式。
2、任务与要求
在本次人文地理野外教学实习中，我们需要掌握人文地理的理论和方法，并且与区域地理的知识相联系，理论与实际相结合 ，从综合的角度探讨某区域的人文地理特征。
第一、宏观上认识城市、区域发展中自然、经济、社会协调发展内在联系，并积极探求区域协调发展的依据和途径。
第二、通过对开平碉楼群与古镇的参观考察，深入了解开平华侨的形成历史及其独特侨乡文化特征，探讨华侨文化对区域发展的影响。
第三、通过对开平碉楼群的参观考察，深入了解开平典型的碉楼建筑文化特征，分析文化的扩散与整合的在开平建筑发展中的作用，并探索这种建筑文化的产生与环境的关系。
第四、通过考察鹤山的华山泉食品饮料有限公司、雅图仕印刷有限公司等企业，探讨镇域一级如何在珠三角的强烈竞争中获得错位发展的机会。
第五、通过考察顺德从乐家俬城与陈村花卉世界，了解专业镇发展的特点，并探讨专业镇发展的条件与面对的问题。
第六、通过对广州旧城区的考察，了解广州城市商业与文化的发展历史，探讨这种历史的产生与地理区位、社会环境的关系。
二、实习内容
表格 1-实习行程安排
时间 行程 主要实习内容 住宿 2012.5.21 广州-开平-鹤山 马降龙碉楼、赤坎古镇、自力村碉楼开平立园 鹤山北湖宾馆
2012.5.22 鹤山-顺德-广州 鹤山华山泉食品饮料有限公司
鹤山雅图仕印刷有限公司、顺德陈村花卉世界 大学城
2012.5.23 广州旧城区 长堤-十三行路-沙面-恩宁路-荔枝湾
实习项目一：开平碉楼文化考察
开平碉楼的历史背景
开平碉楼始建于清初，大量兴建是在20世纪20～30年代。广东开平碉楼的兴起与开平市的地理环境和过去的社会治安密切相关。开平市地势低洼，河网密布，而过去水利失修，每遇台风暴雨，常有洪涝之忧。加上其所辖之境，原为新会、台山、恩平、新兴四县边远交界之地，向来有“四不管”之称，社会秩序较为混乱。因此，清初即有乡民建筑碉楼作为防涝防匪之用。
开平主要碉楼群简介
1、自力村碉楼群
自力村碉楼群位于开平市塘口镇，是世界文化遗产地之一。该村自然环境优美，水塘、荷塘、稻田、草地散落其间，与众多的碉楼、居庐相映成趣，美不胜收，形成一幅阳春烟景田园诗意般的农耕水墨画，独具岭南乡村气息的洋式城堡村落。
2、立园
立园 ——华侨园林中一颗熠熠生辉的明珠，集传统园艺、江南水乡特色于一体，其中西合璧的独特建筑艺术风格在中国园林中独树一帜，足可与广东四大名园媲美。
立园位于广东著名侨乡开平塘口镇北义乡赓华村，是已故旅美华侨谢维立先生创建于二十世纪初的花园别墅。建园历时十载，全部工程于1936年告竣。该园以《红楼梦》中描绘的大观园为依托，对中国园林古典建筑艺术兼收并蓄，并对欧美当时流行的别墅建筑特色加以融会贯通，达到中西合璧之化境，从而拥有“小观园”的美誉。
3、马降龙碉楼群
马降龙碉楼群位于开平市百合镇百合墟东南面，东北距开平市区15公里，是由 永安、南安、河东、庆临、龙江5条自然村组成，为黄、关两姓家族于清朝末年和民国初年兴建。现有村民171户、506人，80%为侨户。海外侨胞多于国内人口，主要分布在美国、加拿大、澳大利亚等国。马降龙村背靠气势磅礴的百足山，面临清澈如镜的潭江水，5条自然村像一条珠链，错落有致地分布在青山绿水之间。
开平碉楼建筑艺术特点：
开平碉楼为多层建筑，远远高于一般的民居，便于居高临下地防御；碉楼的墙体比普通的民居厚实坚固，不怕匪盗凿墙或火攻；碉楼的窗户比民居开口小，都有铁栅和窗扇，外设铁板窗门。碉楼上部的四角，一般都建有突出悬挑的全封闭或半封闭的角堡（俗称“燕子窝”），角堡内开设了向前和向下的射击孔，可以居高临下地还击进村之敌；同时，碉楼各层墙上开设有射击孔，增加了楼内居民的攻击点。这建筑特点跟当时开平地区的历史背景有关。在民国时期，开平地区战乱频繁而且土匪众多，对当地居民的生命造成了很大的威胁。于是人们想到造一些结实的房子来保护自己，也就是碉楼。
天窗，也是碉楼建筑艺术的一个突出特点。天窗的设计具有三个重要作用。第一是：采光、通风。在两个楼层之间设置了一个天窗，这样就能达到采光和通风的作用，增加了碉楼的住宿舒适感。第二是：吊物品。很多大件的物品不方便从低层楼房通过楼梯搬到高层楼房，就需要用到天窗。人们可以通过天窗将物品直接从低层“空运”到高层。第三个是：通讯功能。有了天窗，居民就可以很方便地通过天窗联系其他楼层的人。
碉楼建筑还有一个特点就是：门窗小。在这次实习考察当中，我们发现碉楼的门窗比其周边普通居民建筑的门窗要小，而且，碉楼的门窗基本都是铁门、铁窗、据说，这都是为了放子弹、炮弹而设计的。门窗小，可以缩小侵犯者的设计范围，而铁门、铁窗则可以很大程度上阻挡子弹的射击。实习考察中，我们还发现这些碉楼的天花板上有很多挂钩。据导游的讲解，这些挂钩是当时碉楼的主人挂油灯，挂食物用的。当时没有电，所以碉楼用的照明工具都是油灯，这些油灯挂在挂钩上。而开平处于南方湿热地带，食物容易变质，而当时又没有电冰箱，所以人们把食物挂在挂钩上，把食物挂在通风、相对干燥的天花板上，可以有效的防止食物变质。
历史地理文化特征决定人们的生活习俗和文化特征。正是因为开平特殊的历史地理文化特征，才产生了碉楼文化。碉楼文化，是我们民族的文化遗产，更是世界的文化遗产。
实习项目二：鹤山产业实习
鹤山市是珠江三角洲一座新兴的工业城市。经过多年的发展，目前已形成纺图表 1碉楼射击孔
图表 2碉楼天窗 织制衣、印刷、制鞋、电子电器、化工、五金不锈钢制造六大支柱产业，形成具有一定规模的工业生产体系。美雅集团公司成为世界最大的毛毯生产企业，银雨灯饰有限公司为世界较大的灯饰生产企业，雅图仕印刷有限公司是中国最大印刷企业之一。美雅拉舍尔毛毯、华山泉矿泉水、比力奇电热水器、鹤山电机、明可达台灯、东古酱油、胜利厨具及鞋类、灯饰、制伞、时装等一大批优质产品饮誉中外市场，近200个产品荣获省以上名优新产品称号。在这次人文地理野外实习，我们参观考察了“华山泉食品饮料有限公司”和“雅图仕印刷有限公司”。
华山泉食品饮料有限公司
1、发展状况
华山泉公司在掌舵人易树荣的十八年的带领下，不断创新发展，已昂首走在行业的前列，铸就了“南粤第一泉”的美誉。在市场竞争中，华山泉公司逐步形成独特的品牌形象，通过打好市场牌、体育牌、服务牌，采取电子订货、电子结算、集中配送等先进的物流营销模式，为开拓市场提供了有力保障。目前，华山泉矿泉水销售网络遍布华南地区以及港澳地区，网点超过12000 个，出口量每年递增超过35%，居广东省首位。
2、面临的挑战
2012 年华南矿泉水市场正迎来强者之争的态势。华山泉矿泉水新基地正式投产后，其总产能飙升至80 万吨/年，与此同时，景田从化水厂即将投产，总产能将达到100 万吨。目前，景田、华山泉、益力已形成华南矿泉水三强鼎立格局，市场正向高度集中推进。
3、竞争区位优势
第一是产能优势，即鹤山的自然环境及水源地的无污染程度；第二是竞争环境优势，因为华山泉的主战场在五邑地区及珠三角的二线城市，竞争环境优于景田和益力。第三是品牌优势，即华山泉与中国顶级篮球联赛签订三年战略合同，成为其指定用水，借力体育营销，打造华山泉的品牌形象。
4、未来发展目标
据华山泉发布消息，自2012 年起今年，华山泉将通过五年发展规划，全方位增强名牌张力，继续扩大华山泉的生产规模，建立华山泉第二分厂，增加五条矿泉水生产线，将华山泉的年生产能力提高到80 万吨，逐步成为国家级重点饮用水企业。
图表 3华山泉生产车间
雅图仕印刷有限公司
鹤山雅图仕印刷有限公司是一家港商独资企业，创办于1991 年，为利奥纸品印刷集团成员，经过十多年的稳健经营，已发展成为全球最大的提供一条龙服务解决方案的印刷厂商之一。
雅图仕拥有先进的生产技术及强大的生产能力，能全方位地印刷、加工和制作各类型的纸产品，以满足不同客户的需要。目前主要产品包括精装书、儿童益智书、立体书、文具用品、贺卡、包装用品、礼盒、纸袋、游戏套装等。目前公司的产品百分之百出口，远销欧、美、澳及亚洲等世界各地。
展望未来，雅图仕公司将继续加大国内投资力度，将雅图仕建设成为和谐发展、管理卓越、效益良好、具有浓厚文化氛围的现代化印刷城，迈向世界印刷通讯行业领导者的远大目标。
图表 4雅图仕印刷有限公司
实习项目三：广州旧城区考察
西关大屋
西关的特色便是西关大屋。西关大屋是旧广州商贾富绅的居所。西关大屋多为砖木结构、青砖石脚、高大正门用花岗石装嵌。其平面布局按中原传统的正堂屋形式，基本上是纵深方向展开。其典型平面为三间两廊；左右对称，中间为主要厅堂。中轴线由前而后，由南而北，依次为门廊、门厅（门官厅）、轿厅（茶厅）、正厅（大厅或神厅）、头房（长辈房）、天井、二厅（饭厅）、二房（尾房）。每厅为一进，一般大屋为二三进，形成颇多的中轴线。两旁偏间前部左边为书房及小院，右边为偏厅和客房。客房顶为平天台，供乘凉、赏月和西关小姐们七夕拜月（拜七姐）等用。偏厅、客房图表 5西关大屋
人文地理与城乡规划专业实习总结心得体会
人文地理与城乡规划专业实习总结心得体会
本次实习的目的是为了提高我们人文地理与城乡规划专业的实践能力，加深对专业知识的理解，并培养综合解决问题的能力。在实习期间，我在实践中学到了许多东西，收获了很多经验，也深刻认识到了自己的不足之处。
一、整体实习体验
整个实习过程给我留下了非常深刻的印象。通过实地考察、调研、分析、撰写报告等环节，我对城市规划的实践操作有了更为全面的了解，并对日常的城市发展问题有了更深入的认识。在实习期间，我跟随导师和团队成员深入不同城市、乡镇进行实地考察，了解了不同地区的发展状况和规划需求，观察了城市规划实践中的种种问题和实现的困难。
二、实习过程中的主要收获
1. 实践能力的提升
通过实地考察和实际操作，我学会了如何运用专业工具和方法，观察、调查和分析城市的人文地理特点，了解城市规划和发展的关键问题。在解决实际问题的过程中，我逐渐培养了自己的独立思考和解决问题的能力，并能够灵活运用所学的专业知识来处理实际情况。
2. 团队合作意识的培养 在实习期间，我参与了多个团队项目，与团队成员共同合作，互相协作，共同完成项目任务。通过与团队成员的合作，我学会了倾听他人的意见，及时解决困难，同时也培养了良好的沟通和协作能力。团队合作让我明白了一个人的力量有限，只有团结一心，共同努力，才能取得更好的成绩。
3. 专业知识的实践应用
在学习的过程中，我掌握了人文地理和城乡规划的专业基础知识，通过实习，我将这些知识应用到实际工作中，学会了如何分析城市发展的规律、评估城市规划的成效，提供合理的规划建议。这使我对自己的专业有了更深一步的理解和把握。
三、人文地理与城乡规划专业实习的不足之处
在实习过程中，我也发现了自己的不足之处。首先是缺乏实际操作经验，导致在实地考察和数据采集等环节中出现了一些问题。其次是对于一些具体的规划法律法规和政策的了解还不够充分，需要进一步加强学习。最后，对于综合解决问题的能力还需要不断地锻炼和提高。
地理野外实习报告总结_实习总结
地理野外实习报告总结_实习总结
地理野外实习报告总结篇一
美好的时光总是感觉很快就过去了，短短的十天天童实习在我们刚沉浸于其中的乐趣时就结束了，现在回想起来，那是多么美好的一段回忆。
第一天 大部队出发
清晨六点，闹钟把我们从梦乡中拉醒。这是进大学以后为数不多的几次早起，因为今天不是一般的日子，我们要出发去宁波天童进行为期十天的实习。浩浩荡荡的大部队在上海火车站的候车室会合，每一个人都是重型装备(身上背一个包，手里还提着一个)，最有趣的是有一个女生寝室全体都拖一个箱子，快赶上一支登机的空姐队伍了。一路上，大家都很兴奋，长达6个小时的路程，对于整个车厢都是同学的我们来说，就像一次集体活动，打牌、聊天、做游戏，时间在欢笑声中走过，刚火车停住的时候，我们才发现已经到了宁波。
下了火车，又上了公共汽车。我们离目的地越来越近了。又过了一个小时，到了，我们终于达到了传说中的华东师范大学天童实验基地。虽然看上去有些简陋，但是看到了传说中的老王站长，感觉到好亲切，我相信我一定会在这里度过美好的十天。我们这一届的学生特别的多，所以住房问题很成问题，不过在老师们的安排下，一些都井然有序。第一天，我就看到了传说中的天童蚂蟥和马路(为什么特指天童蚂蟥，只是因为它的名字对我们早已如雷贯耳)。晚饭，不记得是什么了，但是我还记得那是不错的一顿，比我们想象中的好很多。吃过之后，大家各自收拾东西，第一天就这样在忙碌中度过了，但这只是一个开始。
第二天 踏查地形，率先砍树
又是清晨六点，李立老师用扩音器把我们震醒，这是我们才意识到，以后的每天，这个时候就该起床了，而不再是7：30。吃过早饭，片刻休息之后，天童实习就真正开始了。早上，是踏查地形，有王希华老师带队，绕着周边的山林，熟悉一下地形，顺便认识植物。由于来之前就知道实习过后会考认植物，所以从第一天起，大家就对植物特别感兴趣，一路上，紧跟着老师，记录笔记，遇到不认识的植物就采，(不过不能乱采，采集植物标本要求新叶老叶皆有，不能单采一片叶子，花期的最好有花，结果的要有果实，蕨类最好连根一起)几段路下来，每人手里都是一大把的植物。虽然记得模模糊糊，但是大部分植物的名字，都已经存入记忆了，只等慢慢的一一对应。
地理的实习报告集合6篇
地理的实习报告集合6篇
地理的实习报告篇1
一、实习内容
1.实习时间：2x14年10月26日--2x14年10月31日
2.实习地点：桂林旅游风景区（包括桂林市旅游区、漓江旅游区和阳朔旅游区）
3.指导老师：魏新玲、张杰云、刘晓莉
4.实习目的：
①调查桂林及周边地区地貌、植被、土壤、水文、气象、人文等状况，分析其旅游资源现状、优势、存在问题，并提出建议。
②掌握自然地理野外考察的基本方法，并能把课堂上所学的理论知识和实际的感性知识结合起来，进一步理解、巩固和深化理论知识，培养学生野外独立研究与考察的能力。
5．实习安排:
10月26日中午十二点从学校出发至信阳火车站，乘坐k457次火车前往桂林 该车次是从郑州开往湛江，我们会跨越湖北省和湖南省，途经孝感、武汉、岳阳、长沙、株洲、衡阳、永州等地方到达我们的实习地点--桂林。在这漫长的十几个小时的乘车时间，我们不时的把我们的眼光放在外面，观看沿途的风景，有的同学还在打牌，睡觉等。
10月27日游览漓江，南溪山公园，义江缘风景区
凌晨五点多我们到达桂林，在饭店用完早餐后，我们在导游的带领下乘坐旅游观光大巴车来到码头。之后我们乘坐轮船游玩漓江，观看到桂林的城徽山--象鼻山，是桂林旅游的标志山，它坐落在桂林市中心的漓江与桃花江汇流处，形似一头鼻子伸进漓江饮水的巨象，象鼻和象腿之间是面积约一百五十平米的圆洞，江水穿洞而过，如明月浮水。在游船上，我们观看着漓江两边桂林这座城市，一座富含文化底蕴，山青水秀，洞奇石美的旅游城市。
下船后，我们徒步参观南溪山公园，在那里我们品尝多种茶叶，点心。听那里面的服务人员讲解有关这座城市的小故事，最重要的就是给我们普及茶文化，让我们再次对中国茶艺加深了解。
之后我们去乘车去饭店吃饭，到达旅店安顿休息。下午两点半我们出发前往被誉为“桂林风情第一村”的义江缘景区。我们乘竹筏游览风景如画的义江风光，可以乘船领略壮族歌仙的曼妙歌声、红瑶传奇的长发表演、激情四射的苗家花鼓，观赏沿岸特色鲜明的桂西北少数民族风情景观（木楼群、风雨桥、水车群、谷仓群、瑶山吊桥、高空溜索、古渡码头等等）。之后我们还在这里吃晚饭--美味的“风情百家宴”。
地理实习报告集锦九篇
地理实习报告集锦九篇
地理实习报告 篇1
一、绪言
实习时间：__年12月20至24
实习地点：重庆市陈家桥、缙云山、天府煤矿及北碚区水文站
实习路线：沙坪坝—歌乐山镇—土主—歇马—磨滩—青木关—陈家桥为第一条路线；沙坪坝—缙云山为第二条路线；缙云山—天府煤矿—沙坪坝为第三条路线；沙坪坝—水文站—沙坪坝为第四条路线。
实习目的：野外实习是自然地理学的重要组成部分，通过野外实习，使学生增加感性知识，加深理性认识，巩固课堂教学成果，而且经过野外基本技能的训练，还可以提高野外观察和分析地理的现象的能力，为综合运用地质、地貌、土壤、植被、水文等地理知识奠定基础。
实习要求：
1、通过野外实习，认识土壤、植物的地带性分布规律，并能辨别土壤、植物的类型和特征。
2、能够辨别各类岩石的分布规律、特性。
3、熟悉水文的基本特点和掌握水循环的基本规律及它的作用。
4、掌握各种地貌的形成条件及分布规律。
实习人员：__级地理科学专业全体同学79人与本专业何太容老师、刘春红老师、李阳兵老师、张友明老师。
二、实习区概况 实习区为重庆市沙坪坝、九龙坡、北碚三个主城区，他们分布于四川盆地东部，属盆东平行岭谷地貌区。其中沙坪坝区地处重庆西部，地势南高北低，工业基础雄厚；北碚生态环境优美，青山常翠，碧水长流。缙云山是国家级自然保护区。长江上游亚热带阔叶林植物宝库，这道绿色生态屏障，减少了主城区的“热岛效应”；九龙坡区地理条件优越，城市功能完备。水陆空交通便捷，是重庆的交通枢纽和物资集散地。
（一）20日实习内容
实习地点：陈家岭、歇马、青木关、中梁山凉风垭
实习记录：
1、陈家岭：缓丘带坝地貌，细分：深沟、浅沟以及长沟、短沟；背斜、向斜
2、歇马：紫色土是在频繁的风化作用和侵蚀作用下形成的，其过程特点是：物理风化强烈、化学风化微弱、石灰开始淋溶。
1）梁滩河瀑布的形成：河流的河道中硬性岩石不易被冲蚀,软性的岩石容易被冲蚀,从而产生了河底地形的高低差别，经过对那里岩石的分析，结果表明：上层是砂岩，下面是泥岩，总体是一个长形岗地。从瀑布的形成来看，那里还有可利用的位置，周围的那个小发电站正是利用了这一点。在冬天，还可以明显的看到是冬季的枯水期。从地貌学的角度来看还涉及到“裂点”：河谷纵剖面上坡降突然增大的地点叫“裂点”，常由地壳上升或侵蚀基准面相对下降，河流产生新的溯源侵蚀，或因构造、岩性原因造成的差别侵蚀所形成。在这里侵蚀基准面都是地方侵蚀基准面。还有一个现象就是侵蚀后退。
南太行山地理实习报告
南太行山地理实习报告
一、前言
为了更好地学习和掌握地理学科知识，加强实践操作能力，我们在教师的带领下，于xxxx年xx月赴河南省南太行山地区进行了为期xx天的地理野外综合实习。本次实习的主要内容包括地质地貌调查、土壤剖面制作和分析、区域自然要素野外记录和描述、区域植被调查等。通过实习，我们对南太行山的自然环境、地貌特征、植被分布等有了更深入的了解，同时也锻炼了我们的团队合作能力和野外生存能力。
二、实习地区概况
南太行山位于河南省西北部，属于太行山脉的一部分。南太行山脉东西走向，全长约800公里，宽约150公里，海拔高度一般在1500-2500米之间。山脉地处暖温带大陆性季风气候区，四季分明，降水充沛。南太行山脉地质构造复杂，地貌类型多样，拥有丰富的自然资源和人文景观。
三、实习过程及成果
1. 地质地貌调查：我们实习团队在南太行山地区进行了地质地貌调查，通过实地观察和记录，了解了山脉的地质年代、岩性特征、构造格局和地貌类型。我们发现南太行山地区地层发育完整，岩性主要以沉积岩、变质岩和火成岩为主，构造运动强烈，形成了众多的峡谷、峰丛和悬崖峭壁。
2. 土壤剖面制作和分析：我们在实习过程中，选取了具有代表性的土壤剖面进行制作和分析。通过观察土壤颜色、质地、结构、层次等因素，了解了土壤的生成环境、肥力状况和植被分布。研究发现，南太行山地区土壤主要为黄壤和棕壤，土壤肥力较好，有利于植被生长。
3. 区域自然要素野外记录和描述：我们对南太行山地区的气候、水文、生物等自然要素进行了野外记录和描述。通过实地观测和数据收集，了解了南太行山地区的气候类型、降水分布、河流状况、植被类型和分布规律等。
4. 区域植被调查：我们对南太行山地区的植被进行了调查，通过样方调查和数据整理，了解了植被的种类、结构、分布和生态功能。研究发现，南太行山地区植被丰富，主要有针叶林、阔叶林、灌木林和草甸等类型，植被覆盖率较高，具有较好的生态保护作用。
地理野外实习心得体会
地理野外实习心得体会
地理野外实习心得体会
地理野外实习心得体会1
1.澄江帽天山之探索发现
6月19日，我们踏上了本次野外实习的最后之旅，这一天我们来到了闻名世界的特异化石库——澄江帽天山。在澄江动物化石博物馆，我们有幸见到了寒武纪生物大爆发时期的各种生物化石，这些来之不易的化石不仅保存完美，而且种类繁多。他们生动的体现了当时生物的形态特征，使我们如实看到了地球海洋中最古老的动物原貌。澄江动物化石博物馆的参观，使我们深刻了解了动物起源的奥秘，认识了动物演化的漫长历程，同时也深刻体会到人类占据地球的来之不易。
2.圆通山动物园之行
参观了解了古生物霸主恐龙之后，6月25日我们又来到了圆通山动物园，虽然之前也曾来过，但是这次总感觉和以前的不同，因为这一次我们是带着专业的知识来学习参观的。
动物园里的动物很多，无论是天上飞的，还是地上跑的，或是水里游的，应有尽有。我们的观察和普通的游客不同，我不仅观察动物的外形特征，还要识别每种动物是哪个纲，哪个目，哪个科的动物，它与其他动物的区别等，并且详细了解它们的各种特征。通过对动物园动物的观察，使同学们加深了对动物学理论知识的理解，同时也大大培养了同学们对动物学这门学科的兴趣。圆通山动物园之行，让我们体会到的不仅仅是知识水平的提高，我们更加深刻的体会是保护野生动物的重要性，在笼子里面供人们观赏的动物中，有很多的种类野生型已经灭绝了，由于人们对环境的破坏和滥猎杀，很多动物已经从地球上消失了，动物灭绝的速度也是越来越快，所以学会养成保护动物的意识，宣传保护动物和提高生物多样性等的知识，也是我们本次参观动物园的最大收获之一。
3.昆明动物博物馆之参观学习
时隔几日，6月26号这天我们来到了昆明动物博物馆来参观，在各位动物学专家的详细介绍下，我们又充实了不少。看到那一个个栩栩如生的，活灵活现的动物标本时，我们不由自主的惊叹动物学专家们那精湛高超的手艺，简直就是巧夺天工。
地理的实习报告范文五篇
地理的实习报告范文五篇
地理的实习报告 篇1
一、实习目的
自然地理野外综合实习是高等院校地理科学专业教学大纲中有明确规定的教学内容之一，观察与实践是学习、研究地质学、地貌学、土壤学和植物地理学的重要方法，因此，野外实习对于自然地理学就有着特别重要的意义。自然地理学是一门实践性很强的科学，它的形成和发展是建立在坚实的野外调查基础之中，反过来又为人类认识自然改造自然服务。当前，随着科学技术的飞速发展，许多相关学科的新理论、新技术不断地向自然地理学渗透，使自然地理学进入前所未有的大发展时期，但是自然地理野外考察仍然是学科发展的重要前提条件之一。地理工作者只有深入实际，应用新理论、新技术对自然地理环境进行深入系统的调查研究，才能发现问题，在此基础上进行抽象概括才能丰富和发展自然地理学理论。
自然地理野外实习不仅可以培养和锻炼我们的独立工作能力，而且还可以使我们领略到祖国的秀丽风光，了解我国的基本国情，有助于培养我们的爱国主义精神，进一步树立民族自尊心，增强社会主义优越感。野外工作不同于校园生活，有时需要爬山涉水、风餐露宿、早出晚归，生活和工作条件比较艰苦，这有助于培养我们的吃苦耐劳、艰苦奋斗精神。在自然地理野外实习期间，完成某项实习任务要靠全体同学有组织、有纪律的共同努力，这有助于培养我们的集体主义精神，增强其组织纪律性。另外，在自然地理野外实习期间，师生同吃、同住、同工作，这有助于密切师生关系，为教师开展教书育人活动创造良好的环境条件。总之，自然地理野外实习是自然地理教学不可缺少的重要组成部分，是自然地理学科建设和发展的需要。
自然地理野外实习的目的如下： 1、印证课堂上学习的本专业的基本知识，培养并提高学生对自然现象的观察和独立研究的能力运用专业理论和方法进行分析问题、解决问题的能力。
2、收集第一手资料，为解释相关现象和自然演化规律、了解南京的地质地貌演化过程。
3、发现问题，培养并激发兴趣点，培养科学探索精神。
有关地理的实习报告四篇
有关地理的实习报告四篇
地理的实习报告 篇1
对于这次野外地质实习
，总体上还是非常成功的，因为它带给我们的不仅仅是一次学习的机会，同时也是人生的一次重要经历。在这次实习过程中有喜又悲，酸甜苦辣皆有体会。最真实的是那一份真正的地质工作者的情怀。那一份对地质工作者对于地质事业的无比热爱之情。
经过这次实习，我们真正的体会到作为一名地质工作者的艰辛，这份艰辛并不是我们坐在教室便能体会的，这份艰辛是用我们的汗水去把它浇灌出来的鲜艳之花。这花的明艳是我们现在所能体会到的最大的慰藉。慰藉来自于那一份对于地质工作者应该收获的喜悦与丰收。但这份喜悦来得并不易，因为这许多的成果来自于我们的双脚，每天长途的跋涉换来的也许只有那几页纸的微小成果。但是我们却倍加珍惜这几页小小的纸，因为它承载着地质工作者的一个伟大蓝图目标。是的，一切的成果皆是这许许多多的野外记录一次次的拼接起来，从而在一张看似不大的地形图上将其逐一呈现，使其变成一张地质图。在地质图的每一个角落都可以说是留下了地质工作者的脚印。也许我们能在地质图上看到每一座汕头的具体出露情况，但是我们却看不到登山之路上满路荆棘;也许我们能在地质图上看到每一个地层分界线的具体位置，但却看不到寻找地质界线路上的满地汗水;也许我们能在地质图上看到每一条山脉的清晰走向，但是我们却看不到在山脚小路上的满目杂草。。。地质工作者一直在路上。
是的，地质工作者一直在路上，新老交替，不变的是对地质事业的热爱，每一个地区都是在一代代的地质工作者的开垦下一步步走出了它的神秘，并将它的胸怀敞开去拥抱它自身的价值。我们在巢湖实习的过程中，首先学习工作的第一部分便是对前人工作的学习与认知，这个过程便是地质工作者的思想与精神的传承。这条路虽然漫长，但是每一代地质工作者都没有对其厌倦与抛弃，而是一如既往的奉献着自己的热情与青春，也许某一天，你的成绩也能指引新一代的地质工作者继续向前，这是多么美好的一件事情啊。
太行山地理实习报告
太行山地理实习报告
一、实习背景与目的
太行山，作为中国第二阶梯与第三阶梯的地理分界线，以及黄土高原与华北平原的天然分界线，具有重要的地理意义。为了进一步认知地理学科，强化地理观念，构建地理思维，巩固专业思想，增强学生的地理野外考察意识，我们学院组织了一次赴太行山的综合自然地理学野外实习。本次实习时间为2022年10月16日至10月29日，参与实习的有2022级地理科学专业和人文地理与城乡规划专业的全体学生。
二、实习内容与过程
在实习期间，我们在专业教师团队的指导下，分组完成了地质地貌调查、土壤剖面制作和分析、区域自然要素野外记录和描述、区域植被调查等实习内容。通过实地考察和实验方法的学习，我们巩固了所学的自然地理学、综合自然地理学基础知识，达到了理论与实际紧密结合的目的。
在实习过程中，我们深入了解了太行山的地质地貌特征，观察了不同海拔高度的植被变化，了解了太行山的地势对气候、水文等方面的影响。同时，我们还参观了太行山地区的村庄，了解了当地居民的生活状况和与自然环境的互动关系。
三、实习收获与体会
通过本次实习，我们对太行山的自然地理特征有了更深入的了解。实习过程中，我们学会了如何运用地理学知识分析和解释自然现象，提高了自己的实践能力。同时，实习也让我们认识到地理学科在解决实际问题中的重要作用，增强了我们的社会责任感和使命感。
此外，实习过程中的团队合作和相互帮助，也锻炼了我们的沟通能力和团队协作能力。在实习中，我们学会了如何与同学、老师合作，共同解决问题，为今后的学术研究和实践活动打下了坚实的基础。
四、实习总结与展望
通过本次太行山地理实习，我们不仅学到了丰富的地理知识，还锻炼了自己的实践能力和团队合作能力。实习让我们更加深入地了解了太行山的地理特征，也让我们认识到地理学科在解决实际问题中的重要性。
展望未来，我们将以本次实习为契机，继续深入学习地理学科的知识，不断提高自己的实践能力。同时，我们也将以太行山实习经历为鉴，勇于探索，不断追求卓越，为地理学科的发展和社会进步贡献自己的力量。 总之，本次太行山地理实习是一次难忘的学习经历。通过实习，我们不仅提高了自己的地理素养，还锻炼了自己的实践能力和团队合作能力。相信在今后的学习和工作中，我们会将实习中学到的知识和经验运用到实际中，取得更好的成绩。
安顺学院资源管理与环境科学系2009级地理班第6组人文地理实习报告一
2 前 言 高等学校地理学科教学活动是完整的地理科学学科体系构建的过程。学生不但要在课堂上积累地理学知识与概念，厘清规律和定理，还要在实验室中去实践、去摸索。然而关于地理学学习最为有效的办法则是野外实习考察。野外实习是使学生感同身受去体会地理过程的最佳方式，它可以让学生最快、最准确地认识到地理现象，也能最直观地去体验地理过程的发生与发展，甚至最能激发学生地理学创造性思维。安顺学院资源管理与环境科学系历来重视学生地理野外实习活动的开展，2012年6月，资源管理与环境科学系2009级地理科学班的学生就进行了为期五天的人文地理野外实习考察活动。这次实习主要以人文社会方向为主，前往黔东南苗族、侗族群众聚居区，以及安顺屯堡汉族人聚居区，目的是让学生了解人文社会环境的地理学内涵，掌握一定的社会科学研究方法，对比民族文化特点，培养学生地理美学观念，增强民族自豪感和爱国情操。 人文地理实习是人文地理教学中十分重要的教学环节，是使学生在课程理论学习基础上，通过野外实地考察和现场实践获得感性知识，巩固和加深对人地关系、旅游地理、文化地理、聚落地理等所学理论的理解，获得理论与实际相结合能力的必要手段。搞好实习工作对于提高学生理论联系实际的能力，提高人文地理课程的教学水平具有重要意义。人文地理学从本质上属于人文社会科学，同时它也与自然科学有着密切的联系，在讨论人地关系的问题时，这一点体现得尤为明显。地理学研究必须借助观察与实践，因此，仅仅以思辩和推理不能完全解决地理学问题，野外工作对于人文地理学就有着重要意义。 由2009级地理科学班的十一名普通学生组成了本次实习队伍中的“二队六组”，这几名学生都是对地理科学有着执着的追求和无尽的爱好的，他们怀揣着探索地理世界的梦想，早在出发之前就已经对实习活动做了充分的准备。在实习过程中，他们展现了团结互助的精神面貌，表现出依靠团队力量解决问的科学精神。一路上他们探讨着各种现象，每个人都在发表着自己的观点，而且积极向老师请教，成为实习活动中思维最为活跃的一支小队。这支小队的每个人都有着自己的地理学思维，迫切地想在这样的实践中去检验个人认知体系的正确性。在现代地理学思维的指导下，他们从宏观的角度去归纳对比分析苗、侗、汉三族的文化内涵，尝试用地理学科学方法去解答这种文化差异性的成因；他们还从微观角度去发掘每个民族的文化特点，从文化符号入手，从自然环境中求成因，从社会生活中验证结论。他们牢牢把握住地理学的综合性和交叉性特点，积极运用地理学知识储备去解答问题。这支小队的每个人都清楚地明白“广谷大川异制，民生其间者异俗”这句话对本次实习活动的指导意义，在自东向西穿过石英砂岩区和白云岩石灰岩区的过程中，才能深刻领悟文化的巨大差异并不是小概率发生的奇迹，而是顺应自然环境的历史必然。这也印证了唯物史观在科学研究领域的指导意义。 这次实习活动的另一大特点就是接近民生。我们可以直接参与群众的日常生活，体验他们的行为方式和生活习惯。这样才能从书本庙堂的经典中跳出来，去还原地理学的初始面貌，也就是将理论完全地结合了实际，避免了教条主义的发生。该小组成员在出发前仔细地学习了《地理科学导论》，强化了地理学认识方法和研究方法，理清地理学发展脉络，才能站在宏观的角度去把握这次实习机会，才不会丧失这次活动的意义。另外，这次实习还使得几位少数民族的同学对自己民族文化的认识更进一步，再一次激发了他们学习地理、研究地理的热情。当然，对于相当多的一部分外地学生而言，这次活动无疑是一次难得的旅行。我们探访肇兴、远涉苗疆、深入云峰，实实在在地做了一回地理人。