幼儿园预防流感小知识.doc
2024大班健康《预防流感》教案(精选6篇)
2024大班健康《预防流感》教案（精选6篇）大班健康《预防流感》教案1一、活动设计背景进入冬季，由于季节交替，气温骤降，加之多雨少晴，我班不少孩子因感冒而不能正常到课，为让小朋友了解和掌握预防感冒的基本方法，设计此课。
二、活动目标1、了解一些感冒的病症以及传播途径。
2、懂得预防感冒的小常识，积累一些健康生活的经验。
3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
三、活动过程1、引出话题：教师：点名“这些天，王萌萌小朋友为什么没来呀？”幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会。
孩子：“你得过感冒吗？感冒的时候人会有什么感觉？”教师小结：感冒的时候会出现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。
2、了解感冒的传播途径：教师介绍患感冒的原因及感冒传播的主要途径。
“人们一般是由于什么患上感冒的？”、“除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢？”教师归纳。
不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易得感冒。
另外，流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。
3、掌握预防感冒的小常识：教师与幼儿一起交流预防感冒的方法。
“我们应该怎么来保护自己，尽量不让自己和别人患上感冒？”教师出示图片，幼儿了解预防感冒的具体方法，师生一起进行归纳小结：（1）不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、经常锻炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。
（2）流行性感冒肆虐期间，幼儿要尽量减少到人多拥挤的地方去。
（3）如果已患上感冒，则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻，而且要侧转身，不能对着他人打喷嚏，因为这是不礼貌的行为。
大班健康《预防流感》教案2活动目标1.了解一些感冒的症状以及传播途径。
2.懂得预防感冒的常识，积累健康生活的经验。
3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4.培养幼儿清楚表述的能力。
教学重点、难点了解感冒症状，懂得怎么预防。
活动准备教学挂图若干张、音乐律动操活动过程1.开始环节，点名引入活动。
教师进行班级点名引出今天的教学活动这几天，飞飞小朋友为什么没来呀？幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会。
幼儿园秋季流感预防安全教育美篇 幼儿园安全
幼儿园秋季流感预防安全教育随着秋季的来临，流感开始逐渐活跃起来，幼儿园成为传播流感的风险区域。
幼儿园秋季流感预防安全教育显得尤为重要。
为了保障幼儿园学生的健康安全，我们必须重视流感的预防工作，积极开展相关教育活动，营造安全的学习环境。
一、流感的传播途径流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，主要通过飞沫传播和接触传播传播。
而幼儿园因为学生年龄小，抵抗力低，流感传播风险较大。
二、流感预防知识教育1. 定期进行流感预防知识教育，让学生了解流感的症状、传播途径、预防方法等，增强他们的防护意识。
2. 组织专业医护人员开展流感预防知识讲座，提高教师和家长的防范意识，增加流感防控的知识储备。
三、流感预防措施1. 定期开展幼儿园环境消毒工作，特别是公共场所、教室、厕所、食堂等地方，提高环境的清洁卫生水平。
2. 加强通风换气，保持室内空气流通，减少病毒在空气中的滞留时间，降低传播风险。
3. 提倡学生勤洗手、戴口罩，咳嗽或打喷嚏时用纸巾或袖口遮住口鼻，避免直接用手接触口鼻，减少传播风险。
四、流感疫苗接种1. 鼓励学生接种流感疫苗，提高自身免疫力，减少感染风险，降低幼儿园内流感疫情发生的可能性。
2. 加强对家长的流感疫苗接种宣传，在家长中营造积极接种流感疫苗的氛围，形成全面预防的防护网络。
五、流感疫情监测与报告1. 建立流感疫情监测体系，及时掌握幼儿园内流感发病情况，做好疫情信息的收集和报告。
2. 对发现流感患者的学生及时隔离，安排家长陪护，并向学校和教育部门做好疫情通报工作。
六、师生家长共同参与1. 教师要定期向学生宣传流感预防知识，提高他们的防护意识，引导学生养成良好的卫生习惯。
2. 家长要密切关注幼儿的身体状况，如有发热、咳嗽、流涕等症状，及时带孩子就医，避免疾病在幼儿园内传播。
七、紧急处理预案建立流感疫情应急处理预案，安排专人负责应急工作，做好疫情处置、学生隔离、家长配合等工作，确保疫情得到及时控制和消灭。
流感预防教案幼儿园
流感预防教案幼儿园前言流感是一种常见的传染性呼吸系统疾病，对幼儿的危害较大。
因此，幼儿园应该积极开展针对流感的预防工作，保护幼儿的健康。
本教案就是为了帮助幼儿园更好地进行流感预防教育而编写的。
流感的基本知识流感的传播方式流感病毒主要通过空气传播，可以通过飞沫传播和直接接触患者等方式传播。
流感的病状流感的症状主要包括：发热、头痛、乏力、喉咙痛、打喷嚏、咳嗽、肌肉疼痛等。
如何预防流感预防流感的方法有：接种疫苗、勤洗手、保持室内通风、避免人群拥挤等。
流感预防教案教学目标通过本次教育，幼儿们将能够了解流感的病状和传播方式，学会预防流感的方法。
教学内容1.了解流感的基本知识，包括传播方式和病状等。
2.学习预防流感的方法，如勤洗手、保持室内通风等。
3.培养幼儿良好的卫生习惯。
教学步骤1.导入：通过简单的问答形式，调查幼儿的流感预防知识水平。
2.讲解流感的基本知识，包括传播方式和病状等。
3.讲解预防流感的方法，如勤洗手、保持室内通风等，并请幼儿们模仿讲解者演示正确的洗手方法。
4.引导幼儿们一起探讨如何保持室内通风，如何避免人群拥挤等问题。
5.培养幼儿良好的卫生习惯，如让幼儿准备自己的毛巾并告诉他们经常更换毛巾等。
6.结束：通过回顾内容巩固幼儿的知识。
教学评价教育工作者应该在教学过程中对幼儿的掌握情况进行评价。
可以通过提问、口头测试等方式进行。
若幼儿能够熟练掌握预防流感的方法并且形成良好的卫生习惯，则本次教育达到预期效果。
结束语流感是一种严重的传染性疾病，对幼儿的危害较大。
幼儿园应该积极加强预防工作，让幼儿们养成良好的卫生习惯。
本教案旨在帮助幼儿园更好地进行流感预防教育，希望能起到一定的参考作用。
幼儿园春季传染病防控知识培训
幼儿园春季传染病防控知识培训随着气温回暖，春季是传染病高发的时期，对幼儿园的孩子尤为重要。
为了防止传染病的爆发，幼儿园需要加强春季传染病的防控措施，让家长和孩子了解防护知识，提高防范意识。
一. 春季传染病的特点和症状春季传染病是指春季高发的疾病，包括流感、手足口病、麻疹、肺炎、腮腺炎等病毒感染疾病。
这些疾病高度传染，易在人群中流行，尤其是幼儿园、学校等集体生活的场所更容易传播。
1. 流感流感是一种由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，它的症状包括高烧、咳嗽、喉咙痛、身体疼痛、头痛和乏力等，严重者可能会出现呼吸急促、胸闷、胸痛等症状。
2. 手足口病手足口病是由口腔、手和脚等部位的病毒感染引起的传染病，它的症状包括发热、口腔溃疡、手脚上出现水泡和皮疹等。
3. 麻疹4. 肺炎肺炎是一种由各种细菌和病毒引起的肺部感染疾病，它的症状包括发热、咳嗽、胸痛和呼吸急促等。
5. 腮腺炎腮腺炎是由腮腺病毒引起的一种传染病，主要表现为大腮腺肿大和疼痛，可伴有发热、乏力等症状。
以上几种疾病在幼儿园易发多发，需要注意预防和控制。
二. 春季传染病的防控措施1. 推广卫生知识幼儿园可以通过班级、家长会、宣传栏等方式向家长传播有关卫生知识。
告诉家长如何增强儿童的免疫力，手卫生、口卫生、饮食卫生、环境卫生的要求和措施等。
鼓励家长尽量让孩子在家时多去户外活动，加强锻炼，以提高孩子的身体素质，预防疾病的发生。
2. 室内外环境消毒春季天气温暖潮湿，如果不注意室内外的卫生，容易滋生细菌和病毒。
幼儿园要组织对室内外环境进行及时清理、保洁和消毒，保证空气、水源的清洁。
孩子经常在幼儿园内活动，需要确保游戏玩具和其他设施的卫生，以防止这些物品成为病原体的传播媒介。
在教室和卫生间等公共场所，要经常清理和消毒，尤其是手、门把手等常接触的部位。
3. 安排孩子的生活和活动给孩子规律作息时间，注意饮食均衡，不过多食用油腻、辛辣、甜食等食品。
尽量避免去交通拥堵的地方，减少人员密集的场所，避免给孩子带来交叉感染。
幼儿园小班预防流感教案
幼儿园小班预防流感教案一、教育目标通过本教案的实施，使幼儿了解流感的基本预防知识，能够正确掌握正确的洗手方式，掌握正确的饮食习惯，养成健康的生活方式，预防流感。
二、教育内容1. 流感的基本知识1.1 流感简介流感是由流感病毒引起的急性呼吸道疾病，主要通过飞沫传播。
流感病毒有很多种，会不断变异，造成的疾病也不同。
1.2 流感的传播途径主要通过飞沫传播，也可以通过接触污染物体表面等途径传播。
1.3 流感的症状流感的症状包括发热、咳嗽、喉咙痛、流鼻涕、肌肉酸痛、头痛、疲劳等。
1.4 流感的预防常用的预防方法包括：接种疫苗、勤洗手、避免接触病人、避免人群密集的地方等。
2. 预防流感的方法2.1 掌握正确的洗手方式正确的洗手方式应包括：用肥皂和流动的水彻底擦洗手上所有部分，包括手背、手指和指缝，约15-20秒，确保彻底清除手上的细菌和病毒。
2.2 培养健康的生活方式养成良好的饮食习惯和运动习惯，增强自身免疫力，以便抵抗疾病。
3. 实践操作3.1 学习健康自助知识通过绘画、展示和表演等方式，让幼儿学习健康自助知识。
3.2 童谣、游戏和手工制作通过童谣、游戏和手工制作等方式，让幼儿了解流感的基本知识，学习正确的预防方法。
三、教育方法1. 问答法在幼儿课堂上，可以采用问答的方式，让幼儿直观地了解流感的相关知识，增加他们的记忆力。
2. 互动法可以采用互动问答、游戏、表演等方式，激发幼儿的学习兴趣，并进一步加深他们对流感预防的理解。
3. 实践操作法实践操作是一种非常有效的教育方式，可以通过手工制作、绘画等方式让幼儿亲身参与，进一步加深他们对预防流感的理解。
四、教育评估我们可以通过问答、游戏和手工制作等方式，进行教育评估，测试幼儿对流感预防知识的理解程度。
同时可以从幼儿是否遵守卫生常识、找寻错误的卫生习惯等方式，评估幼儿的卫生健康水平。
五、总结幼儿是未来的希望，教育幼儿预防流感是我们每个教育工作者应尽的责任。
通过本教案的实施，希望能够提高幼儿的卫生健康意识，引导幼儿养成健康的生活习惯，预防流感。
幼儿园春季传染病预防小知识
幼儿园春季传染病预防小知识幼儿园春季传染病预防小知识俗话说“早春早春，慎防春瘟。
”春天是万物复苏的季节，也是各种传染性疾病高发的时节。
由于空气干燥、天气多变等原因，特别容易引发孩子流行型感冒、风疹、手足口等疾病。
春季常见传染病的预防措施◆勤洗手勤洗手是预防流感等呼吸道传染病的重要措施。
提倡勤洗手，尤其是在咳嗽或打喷嚏后、就餐前或接触污染环境后要洗手。
◆保持环境清洁和通风保持家环境清洁和良好通风状态。
经常打扫室内，每天保证一定时间的开窗通风。
◆天气变化多端，注意及时增减衣物季幼儿衣服的增减要适当，并且及时根据天气状况调整。
注意孩子运动后出汗较多容易着凉现象。
◆尽量减少到人群密集场所避免接触感染患者在呼吸道传染病高发季节，尽量少去人群密集的公共场所，以减少可能与患病人群的接触机会。
尽量避免接触呼吸道感染患者，平时要佩戴口罩。
◆保持良好的卫生习惯咳嗽或打喷嚏时，用纸巾、毛巾等遮住口鼻，咳嗽或打喷嚏后洗手，尽量避免触摸眼睛、鼻或口。
◆出现症状应居家休息，及早就医一旦出现孩子发热、咳嗽等症状，应让他在家休息。
在公共场所要佩戴口罩，避免将病毒传染给其他人员。
如症状较重，应尽早前往医院就诊，以及时获得有效治疗。
◆及时接种相关疫常见的传染病现在一般都有疫苗，及时接种疫苗是阻击传染病发生的最佳手段。
春季饮食注意事项春天是孩子长个的好季节，孩子长高主要是骨骼发育的结果。
骨的主要成分是钙。
含钙丰富的食物有牛奶、肉类、虾皮、芝麻、海带等。
不能让孩子多吃糖、巧克力、甜饮料，因为里面含有较多的磷酸盐，能阻碍钙在体内吸收代谢◆多补充维生素C维生素C能提高免疫力和抗病能力，对孩子的身体有很重要的作用。
尽量多吃些含维生素C的蔬菜和水果。
如：柑橘、苹果、西红柿、青菜、大枣等。
◆多吃粗粮、杂粮有好处(粗粮、杂粮能给人体补充微量元素、各种维生素和纤维素，可以多食用粗、杂粮，如玉米、小米、山芋、干豆等。
健康的生活方式对预防疾病的知识非常重要，为了您和孩子的健康，一定要增强自我保护意识。
幼儿园春季传染病预防小知识
幼儿园春季传染病预防小知识春天来了，万物复苏，花儿开了，孩子们在幼儿园里欢快地玩耍。
可与此同时，春季也是传染病的高发期。
家长们，咱们得做好预防工作，让小朋友们健康快乐地成长。
一、了解常见的春季传染病1.1 感冒和流感春天，天气变化无常。
早上穿得厚，下午就热得出汗。
这样的气温波动，让感冒和流感找上门来。
小朋友的免疫力相对较低，更容易中招。
流感的症状包括发热、咳嗽、喉咙痛，有时还伴有肌肉酸痛。
要是发现孩子有这些症状，得赶紧带他去看医生。
1.2 腹泻说到春天，草长莺飞，可别忘了肠胃也可能“闹脾气”。
春季常见的腹泻往往与饮食有关，尤其是生冷食物。
小朋友吃了不洁的食物，容易拉肚子，肚子痛得像被捏了一样。
家长们要留意饮食，确保孩子吃的新鲜、干净。
二、预防措施2.1 勤洗手“手是最好的传染病传播者。
”小朋友在幼儿园玩耍，手上总是沾着细菌。
教孩子们勤洗手，尤其是饭前和如厕后。
用肥皂和流动水洗手，至少要洗20秒。
哎，要是他们能在洗手时唱首歌，那就更好了。
2.2 加强通风幼儿园的教室要常开窗，保持空气流通。
好空气能把细菌赶走。
春天的阳光正好，老师们可以带孩子们到户外活动，晒晒太阳，增加免疫力。
阳光下的孩子们，像小花一样灿烂。
2.3 注意饮食春天的食材丰富多彩，家长们可以给孩子准备一些富含维生素的新鲜水果和蔬菜。
多吃胡萝卜、苹果、菠菜，增强抵抗力。
少吃油炸和生冷的东西，保持肠胃健康。
记住，孩子的肚子是小小的，别让它太负担。
三、关注心理健康3.1 减少焦虑春天也是小朋友心情变化的季节。
大环境的变化，容易让他们感到焦虑。
家长要多和孩子沟通，了解他们的情绪。
小朋友也需要适当的陪伴，聊聊天，散散步，放松心情。
3.2 游戏与学习在幼儿园里，学习也不能忘。
游戏是孩子们最好的老师。
通过游戏，孩子们不仅能锻炼身体，还能学到很多东西。
老师可以组织一些关于卫生知识的趣味游戏，让孩子们在玩耍中懂得预防疾病的重要性。
四、定期体检春天到了，家长们别忘了带孩子去医院做个体检。
幼儿园预防流感安全教育范文(精选12篇)
幼儿园预防流感安全教育范文(精选12篇)流感，又称流感，是由a、b、c三种流感引起的一种急性呼吸道疾病。
属于丙类传染病。
以下是为大家整理的关于幼儿园预防流感安全教育的文章12篇 ,欢迎品鉴！【教学目的】：1.通过谈话交流向孩子们介绍预防流感知识，使同学们知道流感的定义，明确流感的危害。
2.知道如何预防流感，感染流感病毒之后如何采取有效的措施治疗。
3.协助学生培养身心健康的生活习惯。
【教学重点】：如何防治流感，培养身心健康的生活习惯。
【教学方法】：讲授法、探讨法【教学过程】：一、引入新课春回大地，万物复苏，生机勃勃，同时虫儿、细菌也活跃起来。
因此如果我们不注意讲究卫生、科学作息就很容易感冒。
这节课我们就来聊一聊：如何应对感冒?二、鼓舞谈话a.感冒时你的感受是怎样的?让孩子们回忆感冒时的情景，自由谈感受。
b.感冒后要注意什么问题。
依据学生的谈话强调感冒后要讲究个人卫生，不将痰、鼻涕乱吐、乱抹，应备好手纸。
三、课件了解哮喘与流感。
是什么让感冒后的我们如此难受呢?请看大屏幕对感冒的定义。
哮喘就是一种急性传染性鼻炎，又称“伤风”。
就是由呼吸道病毒引发的，其中以冠状病毒和鼻病毒为主要病原体病毒。
病毒从呼吸道分泌物中排泄并传播，当机体抵抗力上升，例如着凉、营养不良、过度烦躁、烟酒过度、全身性疾病及鼻部本身的慢性疾病影响呼吸道通畅等，难引致病毒感染。
哮喘发作后恶病质细菌感染。
哮喘发病时鼻内有潮湿感与灼热感、喷嚏、全身呼吸困难或存有呕血，以后渐存有鼻塞、嗅觉消退、流大量清水鼻涕、鼻粘膜发炎、水肿、存有大量清水样或脓性分泌物等。
若并无并发症，病程约为7～10天。
流感是流行性感冒的简称，它是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。
常于冬、春季流行，通过空气飞沫传播。
由于流感和普通感冒的名称有相似之处，因而很多人认为流感就是感冒，只不过是“流行”起来的感冒而已，没什么了不起。
其实流感和普通感冒有很大的不同：流感是由流感病毒引起的，发热典型，可以高达38.8摄氏度，持续3~4天，头痛明显，全身疼痛，并且疼痛的很严重，全身极度乏力，有时鼻塞、流鼻涕、咽喉疼痛、咳嗽，还可能并发为肺炎、支气管炎、心包炎、脑炎、急性心肌炎等，可能会威胁生命，常发生局部甚至大范围暴发流行。
幼儿园流感安全教育课(3篇)
第1篇一、课程背景流感，即流行性感冒，是一种由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。
流感病毒具有较强的传染性，尤其在幼儿园这样的集体环境中，一旦有流感病例出现，很容易引起群体性感染。
为了提高幼儿及家长的流感防控意识，保障幼儿的健康成长，特开展本次流感安全教育课。
二、课程目标1. 使幼儿了解流感的传播途径、症状及预防措施。
2. 培养幼儿养成良好的卫生习惯，提高自我保护意识。
3. 增强家长对流感的认识，共同为幼儿营造一个安全、健康的成长环境。
三、课程内容一、流感知识普及1. 流感病毒：流感病毒是一种RNA病毒，主要分为甲、乙、丙三型。
其中，甲型流感病毒变异较快，传染性较强。
2. 流感传播途径：流感主要通过飞沫传播，如咳嗽、打喷嚏、说话等。
此外，接触被病毒污染的物品也可能导致感染。
3. 流感症状：流感起病急，症状明显，包括发热、咳嗽、喉咙痛、流涕、头痛、肌肉酸痛、乏力等。
部分患者可能出现恶心、呕吐、腹泻等症状。
4. 流感预防措施：（1）保持良好的个人卫生习惯，如勤洗手、咳嗽或打喷嚏时用纸巾或肘部遮住口鼻。
（2）避免接触流感患者，减少到人群密集场所。
（3）接种流感疫苗，提高免疫力。
（4）保持室内空气流通，定期开窗通风。
二、幼儿园流感防控措施1. 加强宣传教育：定期开展流感知识讲座，提高师幼及家长的流感防控意识。
2. 做好晨检、午检工作：每天对幼儿进行体温检测，发现异常情况及时隔离治疗。
3. 做好环境卫生工作：保持教室、寝室等场所的清洁卫生，定期消毒。
4. 加强饮食安全管理：确保幼儿饮食卫生，预防食物中毒。
5. 推广体育锻炼：鼓励幼儿参加户外活动，增强体质。
6. 及时发现流感病例：一旦发现流感病例，立即隔离治疗，并向当地疾控部门报告。
三、家长配合事项1. 关注幼儿身体健康，发现异常情况及时就医。
2. 积极配合幼儿园做好流感防控工作，如幼儿出现流感症状，应及时隔离治疗，并向幼儿园报告。
3. 定期带幼儿进行流感疫苗接种。
小班健康预防流感教案(7篇)
小班健康预防流感教案（7篇）小班健康预防流感教案篇1活动目标：1、知道什么是流感，了解其危害性。
2、懂得怎样预防流感。
活动预备：图片活动过程：一、谈话导入师：“小伴侣们，你们每天早上来幼儿园时老师在门口都对你们做了哪些检查啊？”幼：记体温、摸头、有无发烧咳嗽症状……师：那你们知道老师为什么要给你们做这么多的检查吗？幼：……师：老师们给你们做这么多的检查都是为了关心小伴侣们预防疾病，如今又消失了一种传染病，叫做“流感”，今日，老师就和小伴侣们一起了解一些“流感”的相关学问。
二、请幼儿观看图片并提问：1、图片〔一〕：图片上有谁？他头怎么了？2、图片〔二〕：这个小伴侣喉咙怎么了？3、图片〔三〕：这个小伴侣身体舒适吗？从哪里看出他很难过，他的表情怎样？这种病叫什么病？老师小结什么是流感，是一种由流行性病毒引起的呼吸系统疾病。
三、了解流感的危害性。
提问：流感有什么危害？重者会引发肺炎和呼吸困难，甚至死亡。
四、怎样预防流感。
1、商量：怎样才能预防流感？小结：要养成良好的个人卫生习惯，常常使用肥皂和流水洗手，尤其是在咳嗽和打喷嚏后；要保持居室卫生，常开窗通风；尽量避开去人群拥挤、通风不畅的场所；避开接触流感样症状(发热、咳嗽、流涕)或肺炎等呼吸道病人，凡是消失发烧、头痛、咳嗽、胸闷的小伴侣要准时告知老师，准时到医院就诊。
五、延长活动：请家长协作引导幼儿正确洗手，预防流感。
小班健康预防流感教案篇2活动目标：1、知道什么是猪流感，了解其危害性。
2、懂得怎样预防猪流感。
活动预备：图片，投影仪。
活动过程：一、利用投影仪请幼儿观看图片并提问：1、图片〔一〕：图片上有谁？他头怎么了？2、图片〔二〕：这个小伴侣喉咙怎么了？3、图片〔三〕：这个小伴侣身体舒适吗？从哪里看出他很难过，他的表情怎样？〔1〕这种病叫什么病？老师小结什么是猪流感。
是一种由A型猪流感病毒引起的猪呼吸系统疾病，通常状况下很少感染，近年消失人感染猪流感病例。
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预防流感小知识
流感全称为流行性感冒，是流感病毒引起的急性呼吸道传染病，流感为乙类法定报告的传染病
具有很强的传染性。 流感病毒有甲、乙、丙三型。同型病毒又分为若干亚型，如甲1、甲2、甲3
型等。流感病毒容易变异，每次流感流行常由不同种型的流感病毒引起。。隔离病人是减少传播的
有效途径，隔离期为1周。流行期间尽量少去公共场所，室内注意通风。公共场所可用1%漂白粉
澄清液或 3%过氧乙酸喷洒，也可用食醋熏蒸。病人的用物可曝晒2小时或煮沸消毒。流感可通过
注射疫苗预防，尤其适用于老年、婴幼儿和体弱多病者及医务人员等职业人群。
流感怎样传播？流感的传染源主要是病人和隐性感染者，流感以空气飞沫直接传播为主，也
可通过被病毒污染的物品通过手间接传播。人群对流感普遍易感，病后有一定的免疫力，对同一型
的流感免疫力可维持较久，对同一亚型的变种间也有交叉免疫力，但维持的时间不长。由于流感病
毒不断发生变异，故可引起反复感染发病。流感全年均可发病，以冬春季节多见。
典型流感临床表现为：起病急，畏寒高热，乏力，头痛，身痛，咽部干痛，可有鼻塞、流涕、
喷嚏、干咳、鼻咽部可见充血，肺部可闻干罗音。发热 3～4日后热退，但上呼吸道症状及乏力可
持续2周左右。年老体弱者易发生肺炎型流感，剧烈咳嗽、吐粘痰或血痰，气急发绀，可伴发心
力衰竭。还有些患者除呼吸道症状外还可出现腹泻、呕吐等症状。流感亦可引起心肌炎、脑炎。极
少数表现为中毒型，出现高热、血压下降，易发生呼吸循环衰竭而死亡。
春季为流感和呼吸道疾病的多发季节，为做好流感预防，特介绍一些预防流感和呼吸道疾病的小知
识：
1、家居消毒：在家居房间可用酸醋熏蒸，对空气进行消毒，亦可以用中药苍术燃烧产生气体，然
后闭门2小时。（中药苍术对人体无副作用，但哮喘患者慎用）。
2、空气消毒法：平时加强室内通风换气，可用紫外线照射消毒，过氧乙酸熏蒸或喷雾。
3、个人防护：外出或接触病人时需带口罩，注意手的清洁和消毒。
4、内服药物：板兰根片或冲剂、抗病毒口服液、病毒灵片。
5、服用预防流感的凉茶。
6、可用病毒唑眼药水滴眼和滴鼻，每天3-4次，每次2-3滴。
7、凡有突然发烧、头痛、咳嗽、胸闷的病人，需迅速就近诊治。
流感与普通感冒的区别：
在许多人的印象中，流感就是感冒，其实二者是两个完全不同的概念，预防措施也不一样。流感是
流感病毒引起的呼吸道传染病，而我们平时讲的感冒，多是指普通感冒，俗称“伤风”，其特征是：
病因复杂多样，包括多种病毒、支原体和少数细菌等，都可以引起感冒。感冒每次发病可由不同的
病原引起，所以有些人在一段时间内可以反复多次患感冒，但一次流感流行通常为同一种流感病毒
引起，患过流感或注射过流感疫苗的人通常短期内不会反复患流感。在症状方面，流感常表现为较
严重的呼吸道症状并容易引起一些并发症，而普通感冒症状轻微，多以咽痛、咳嗽、鼻塞等呼吸道
症状为主。
普通感冒的病原多达百余种，无法制造疫苗进行特异性的预防；流感可根据引起流感病毒的种型，
注射相应的疫苗得到有效预防。