中班美术：长颈鹿
幼儿园中班说课稿：可爱的长颈鹿
幼儿园中班说课稿：可爱的长颈鹿一、教学内容今天我们要学习的是幼儿园中班美术课程《可爱的长颈鹿》。
我们将通过观察长颈鹿的特征，用手工和绘画的方式创作出属于自己的长颈鹿作品。
二、教学目标1. 让学生了解长颈鹿的外形特征，培养学生的观察力。
2. 通过手工和绘画活动，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：了解长颈鹿的外形特征，学会用手工和绘画的方式创作长颈鹿。
难点：如何让学生掌握长颈鹿的线条和颜色搭配，培养学生的审美能力。
四、教具与学具准备教具：长颈鹿图片、绘画纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：每个学生准备一张绘画纸、一套彩笔、一把剪刀、一瓶胶水。
五、教学过程1. 引入：教师展示长颈鹿的图片，引导学生观察长颈鹿的外形特征，如：高高的脖子、大大的眼睛、长长的四肢等。
2. 讲解：教师简要讲解长颈鹿的生活习性，如：生活在非洲、喜欢吃树叶、善于奔跑等。
3. 示范：教师用彩笔和剪刀示范如何创作长颈鹿，步骤如下：a. 用彩笔画出长颈鹿的轮廓。
b. 画出长颈鹿的脖子、四肢和身体。
c. 画出长颈鹿的大眼睛和嘴巴。
d. 剪下长颈鹿的轮廓，粘贴在另一张纸上。
e. 用彩笔给长颈鹿上色，可以选用绿色、棕色、黑色等。
4. 创作：学生按照教师的示范，动手创作属于自己的长颈鹿作品。
5. 展示：教师将学生的作品贴在黑板上，让大家一起欣赏、评价。
六、板书设计板书内容：长颈鹿的外形特征和生活习性。
七、作业设计作业题目：请用彩笔和剪刀创作一幅关于长颈鹿的作品，并写一段关于长颈鹿的文字描述。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的学习，学生掌握了长颈鹿的外形特征，并能用手工和绘画的方式创作出可爱的长颈鹿作品。
但在颜色搭配和线条流畅方面，部分学生仍有待提高。
在今后的教学中，我将注重培养学生的审美观念，提高学生的绘画技巧。
拓展延伸：邀请家长参与课堂，带领学生参观动物园，近距离观察长颈鹿，加深学生对长颈鹿的了解。
2024年5-6岁第二阶段第16课时《高高的长颈鹿》-美术课件
说到长颈鹿，给我们的感觉就是高、长、细。
高：它是世界上最高的动物，母鹿身高四米多，公鹿五米左右，最高的记录是五米七八。 长：脖子特别长。 细：四条又细又长的腿。
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
课程引导
猜一猜？
天生脖子长，身穿花斑衣。 想吃嫩叶子，不用费力气。 ——打一动物
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损身穿花皮袄，山上到处跑。 人称百兽王，凶猛脾气暴。伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
课程引导
长颈鹿脑袋小小的，脸部两边长着大大的眼睛，脑袋两边长者尖尖的耳朵，头顶上长着两个茸毛小角，嘴巴、舌头都是长长的，鼻孔圆圆的。
长颈鹿小小的脑袋
夹到的话，一定是鲜血直流。
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
课程引导
长颈鹿因为腿长，跑得很快，这也是在生存竞争中练成的。奔跑速度飞快。身高腿长，四肢可前后左右全方位地踢打，击打范围广，力量大，如果成年狮子不幸被踢中，可立马腿断腰折。
中班美术教案13篇
中班美术教案13篇幼儿园中班美术活动教案篇一活动名称：好心的长颈鹿活动目标：1．掌握运用大小椭圆画出长颈鹿的典型特征。
2．尝试以颈部方位变化丰富长颈鹿的动态，想象画出长颈鹿的各种乐于助人的情景。
活动准备：蜡笔，各色水粉色。
老师范画。
活动过程：一、观赏与讨论1．这是谁？为什么它的名字叫长颈鹿？它的脖子像什么？（长颈鹿的脖子特别长，好象大吊车、梯子、天桥。
）2．一天，小动物和长颈鹿一起到草地上玩，可是，草地前有一条小溪，小动物跳不过去，长颈鹿一声不响，立即把自己的脖子变成了什么？3．小动物来到草地上，想找个滑梯玩，可是哪里有滑梯呢？长颈鹿一声不响，又变成了滑梯，它是怎样变成滑梯的呢？（把脖子伸向草地，让小动物从它的脖子上滑下去。
），请幼儿转动长颈鹿的脖子成倾斜变成“滑梯”。
4．小动物肚子饿了，长颈鹿看见树上结着许多大苹果，就把小动物一个个送到树上吃苹果，它是怎么把小动物送上树的？请幼儿再试作大吊车转动。
5．太阳快下山了，长颈鹿又变成一辆旅游车，载着小动物高兴的回家了。
二、创作要求长颈鹿为什么会做这么多好事？把长颈鹿做的好事都画下来三、幼儿作画，教师指导要点1．每位幼儿画一件长颈鹿做的好事，可结合故事内容，也可大胆想象。
2．提醒幼儿把长颈鹿的脖子画长，并画出不同的姿势。
3．注意长颈鹿与小动物的`相对大小。
4．要求有目的地选择与动物相似的颜色。
四、引导评价长颈鹿做了哪些好事？它是怎么做成的？活动目标：在有趣的故事情境中，通过看看、说说、画画的形式，了解长颈鹿的基本特征及动态，并能大胆地进行表现。
活动准备：白纸、记号笔人手一份。
活动过程：一、谈话导入，引导观察1、师：瞧，黑板上有什么？2、师：在草地中央住着一个蛋妈妈，在草地角落住着一个蛋宝宝，蛋妈妈非常想念宝宝蛋，就从门前接一根电话线打电话给蛋宝宝，蛋宝宝也非常想念蛋妈妈，也从后门接了一根电话给打电话给蛋妈妈。
3、师：两个蛋用线连起来后，看看象什么？长颈鹿的脖子特别的长，你觉得它的长脖子象什么？（发挥幼儿的想象力，引导幼儿说出长颈鹿的脖子象大吊车、梯子、天桥。
中班艺术活动-长颈鹿打招呼
中班艺术活动:长颈鹿打招呼中班艺术活动:长颈鹿打招呼（精选2篇）中班艺术活动:长颈鹿打招呼篇1活动目标1、初步尝试变化图形组合的方法表现动物新图象的外部特征。
2、在想象制造各种图象中体验有体貌地招呼同伴的欢乐。
活动预备教具：背景图、可操作的长颈鹿幼儿作画工具、五角星活动过程设计思路一、猜一猜导入活动：（边在纸的中央画一个大的椭圆，在纸的一角画一个小的椭圆，边介绍）在草地中央住着一个大蛋，在草地角落住着一个小蛋，大蛋特别惦念小蛋，就从前门接一根电话线打电话给小蛋说："小蛋，你好！'小蛋也特别惦念大蛋，就从后门接一根电话线给大蛋说："大蛋，你你好！'原来大蛋和小蛋都不是蛋，猜猜它是什么动物？（幼儿猜猜它是什么动物。
）一、争论演示：1、长颈鹿的头上还缺什么？（老师按幼儿的提示逐一添画眼睛、耳朵、鼻子等）启发幼儿争论长颈鹿的脖子上有什么，有几条怎么样的腿及怎么样的尾巴（脖子后面有棕毛、有四条细瘦长长的腿、细细的尾巴）2、（逐一演示长颈鹿动态，引导想象）一天，长颈鹿在草地上漫步，它一转身，抬头观察了小鸟，就看着小鸟轻轻地说："小鸟，你早！'小鸟快乐的怎么了呢？（幼：小鸟就欢乐地唱起了歌。
）它又遇见了大树，就对大树轻轻地说："大树，你早！'大树怎么了？长颈鹿一低头碰见了小花，就对小花说什么？小花会怎么表示？3、森林里的伴侣们都知道来了一个会打招呼的长颈鹿，都想和它做伴侣。
想想还有哪些伴侣想和有礼貌的长颈鹿做伴侣？今日请小伴侣们来当会打招呼的长颈鹿好吗？快把大蛋和小蛋变出来，一起去找更多的好伴侣。
二、幼儿创作：森林里有个大蛋它旁边有个小蛋，它们在打电话，变、变、变出一个长颈鹿。
（老师实行仿照幼儿创编图象的方法进行续编，进一步引导想象）四、粘贴星星："这里有这么多有礼貌的长颈鹿，我要好好地嘉奖你们。
我把星星送给你们装扮长颈鹿的皮毛。
《长颈鹿》3至6岁创意美术PPT课件
彩色小扣子
水粉颜料
扇形水粉笔
04
范
作
范作
绘画材料
绘画材料
绘画材料
同学们下课啦
长颈鹿
长颈鹿小百科
绘画构思
绘画工具
范
作
01
长颈鹿小百科
长颈鹿小百科
长颈鹿生活在非洲草原地带 长颈鹿是食草动物动物，主要吃一些树叶树枝等
02
绘画构思
绘画构思
今日主题《长颈鹿》
绘画前我们要了解一下长颈鹿的特征
长颈鹿最大的特征就是它长长的脖子 还有大大的眼睛
制作绘画长颈鹿主要会用到什么颜色呢？
长颈鹿的颜色是由两个颜色组成
长颈鹿的画法PPT课件
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
动物类简笔画
------长颈鹿的画法
让我们回顾一下上节课所学--小鱼的画法
• 还记得怎样画的吗？请两位同学上讲台来展示作品
思考一下，长颈鹿有哪些特征？
来看看长颈鹿的样子
看看今天我们要画的简笔画 版的长颈鹿
观察它的特征
接下来，我们一起学习长颈鹿的画法
。
。
。
、
。。。。来自分组练习，并总结长 颈鹿的画法
高姣姣-《长颈鹿会跳舞》中班艺术
中班艺术教案《长颈鹿会跳舞》
一、活动目标
1.能够大胆想象长颈鹿的舞姿，并尝试用泡泡泥制作。
2.练习团、搓、压、对接等泥工技能。
3.乐意参加手工制作活动，积极表达自己的想法
二、活动重难点
重难点：能够大胆想象长颈鹿的舞姿，并尝试用泡泡泥制作。
三、活动准备
经验准备：阅读过绘本故事《长颈鹿会跳舞》的前期经验
物质准备：多媒体课件PPT、泡泡泥、舞台
四、活动过程
（一）故事《长颈鹿不会跳舞》
——你们听过图片里这个故事吗？叫什么名字？
——故事里长颈鹿会跳舞吗？
（二）长颈鹿会跳舞
1. 长颈鹿
出示长颈鹿图片，幼儿观察长颈鹿的外形特征。
——长颈鹿有什么特点？
2.好看的舞蹈
教师引导幼儿想象特别的舞蹈动作。
协助长颈鹿设计舞蹈。
——你们想想有哪些舞蹈动作又好看又有难度？
（三）特别的舞蹈
——请小朋友们回到你的座位上，去做出你的舞蹈动作吧！
（幼儿六一组围绕桌子实行手工制作，独立设计长颈鹿舞蹈造型）
教师巡回实行指导
（四）游戏退场
使用多媒体课件实行拍摄幼儿作品的照片并实行评价
——请小朋友们看看这是谁的作品，跟我们来说一说你设计的动作吧！。
长颈鹿教案(优质17篇)
长颈鹿教案(优质17篇）长颈鹿教案（1）游戏目标1、知道植物对人类及动物的重要作用。
2、了解植物与环境的依存关系。
3、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
游戏准备长颈鹿头饰、录音机、音乐磁带。
游戏过程1、教师以长颈鹿的身份出现在大家，带领幼儿出去游戏2、教师装作肚子饿，和幼儿一起找树叶吃、找到许多片不干净的树叶3、肚子疼:幼儿帮忙一起找原因、原来吃了不干净的树叶4、大家听大树(配教老师)的讲话才知道污染对大树和环境的影响5、大家一同给大树树叶洗澡活动反思活动幼儿能十分的有兴趣，对于长颈鹿也是幼儿所熟悉的动物。
我觉得自己在引导上能抓住重点进行引导了，但是还是显得有点罗嗦了。
通过活动也能简单的了解到了长颈鹿的生活习性与身体的特征。
给幼儿进行了运用图形来进行拼贴出长颈鹿的形态，幼儿十分喜欢这个游戏的环节，但是由于时间的关系只请了两个幼儿进行幼儿，其他幼儿还想玩。
在示范上也按园长给的要求边示范边和范画进行对比的的来示范、让幼儿进一不的了解长颈鹿的特征。
在幼儿自己在操作上掌握的还是不错的，家长也由帮助幼儿进行粘贴，幼儿在撕圆的技能基本上都能掌握好。
在课堂上的时间会有点不够，背景会来不及进行粘贴，但是主要的画面幼儿基本都已经粘贴好了。
在下午才对幼儿的作品进行了背景的添加，完成作品。
整体的效果还是不错的。
长颈鹿教案（2）活动背景：春天悄然来临了，我带着孩子们去公园春游。
一进公园的门口，孩子们便发现有两只高大的长颈鹿雕像耸立在草坪上。
孩子们飞似的奔跑过去，跳着摸摸它的腿，脖子，尾巴……。
他们在一起讨论着：长颈鹿长什么样子？在哪里见过长颈鹿呢？它生活在什么地方？住在什么房子里……，看来孩子们对长颈鹿产生了浓厚的兴趣。
回到幼儿园，我和孩子们便一起收集关于长颈鹿的资料、故事，观看长颈鹿的录像和动画片。
通过对长颈鹿的查阅——观察——探讨等活动，孩子们发现：长颈鹿虽然很高大，但是很温顺，他的长脖子也很与众不同。
中班教案_长颈鹿(3篇)
第1篇课时：2课时年级：中班教学目标：1. 认知目标：了解长颈鹿的基本特征和生活习性，知道长颈鹿是世界上最高的陆生动物。
2. 技能目标：通过观察、讨论、绘画等活动，提高观察能力和动手能力。
3. 情感目标：培养对动物的兴趣，激发关爱动物的情感。
教学重点：1. 了解长颈鹿的基本特征和生活习性。
2. 学会观察和描述长颈鹿的外形特点。
教学难点：1. 理解长颈鹿为什么要长颈。
2. 创意绘画，表现出长颈鹿的可爱形象。
教学准备：1. 教学课件：《长颈鹿的世界》2. 观察图片：《长颈鹿》、《非洲草原》3. 绘画材料：彩色卡纸、水彩笔、剪刀、胶水4. 故事书：《长颈鹿的烦恼》第一课时一、热身活动1. 教师带领幼儿做“动物模仿操”，模仿长颈鹿的动作。
2. 幼儿分享自己模仿长颈鹿的感受。
二、主题活动1. 观看课件《长颈鹿的世界》，了解长颈鹿的基本特征和生活习性。
2. 教师提问：（1）长颈鹿有什么特点？（2）长颈鹿为什么要长颈？（3）长颈鹿生活在哪个地方？3. 幼儿分组讨论，教师引导幼儿回答问题。
三、游戏活动1. 游戏名称：长颈鹿找食物2. 游戏规则：教师出示食物卡片，幼儿模仿长颈鹿找食物的动作。
3. 游戏结束后，教师点评幼儿的表现。
四、总结1. 教师总结长颈鹿的特点和生活习性。
2. 邀请幼儿分享自己了解到的长颈鹿知识。
第二课时一、复习活动1. 教师带领幼儿回顾长颈鹿的特点和生活习性。
2. 幼儿分享自己了解到的长颈鹿知识。
二、主题活动1. 教师讲述故事《长颈鹿的烦恼》，引导幼儿理解长颈鹿为什么要长颈。
2. 教师提问：（1）故事中的长颈鹿有什么烦恼？（2）为什么长颈鹿要长颈？（3）长颈鹿的长颈有什么作用？3. 幼儿分组讨论，教师引导幼儿回答问题。
三、绘画活动1. 教师讲解绘画步骤，引导幼儿表现长颈鹿的可爱形象。
2. 幼儿进行绘画创作，教师巡回指导。
3. 幼儿展示自己的作品，教师点评。
四、总结1. 教师总结本节课的内容，强调长颈鹿的特点和生活习性。
中班科学长颈鹿教案
中班科学长颈鹿教案 【篇一：中班科学长颈鹿教案】 文章来源 k j.co m中班美术活动《长颈鹿》 活动目标： 1 能够运用大小椭圆画出长颈鹿的典型特征并尝试变化小椭圆的位置丰富长颈鹿的动态 2 愿意帮助长颈鹿设计姿势，激发幼儿喜爱动物的情感 活动准备： 物质准备：白板：能活动的长颈鹿、长颈鹿图片、笔和纸若干、三张大小椭圆的不同位置的图片 经验准备：认识长颈鹿、观察过相关长颈鹿的图片 活动重点： 会运用大小椭圆画出长颈鹿的典型特征，尝试以头部颈部方位变化丰富长颈鹿的动态 活动难点： 知道身子的大椭圆是不动的，通过小椭圆不断变化，使长颈鹿的动态在发生改变。 活动过程： 一、猜谜导入。〔白板的中央出示一个大的椭圆，一个角画一个小的椭圆〕 （运用情景的教学方法，吸引的眼球，激发他们的兴趣，使他们想听、想看、想画，让幼儿展开想象猜，说说为什么这样猜想） 二、讨论演示。 1、出示长颈鹿图片，教师示范，通过聚光灯，巩固认知长颈鹿的基本特征。 “长颈鹿脖子是什么形状的？” “长颈鹿的头上还有什么？什么形状的？” “长颈鹿有几条腿？什么形状的？是粗的还是细的？” 2、讨论长颈鹿动态画法 教师：“小长颈鹿今天和妈妈去公园玩了，妈妈带着相机要多给小长颈鹿照相，可是小长颈鹿只会一个姿势照相，小朋友能不能过来帮小长颈鹿摆一摆姿势呢？” ①利用白板拖拽的长颈鹿，形象生动地把长颈鹿的动态表现出来。 通过摆弄、操作长颈鹿的脖子感知颈鹿脖子不同姿势脖子的变化，使们更容易掌握长颈鹿的动态画法。 提问：“小椭圆在大椭圆的什么位置？大椭圆动了吗？ ②幼儿发散思维，想象长脖子的不同动态。 依次出示三张大小椭圆不同位置的图片，让幼儿猜猜长颈鹿是什么姿势？ 引导幼儿观察不同姿势，两个椭圆的位置变化及用纸变化 总结：身子的大椭圆是不动的，通过小椭圆不断变化，使长颈鹿的动态在发生改变。 3、出示背景图，引导幼儿感知不同的场景，激发幼儿的想象力 “小长颈鹿很开心，他在小河旁照了相，在假山旁照了相……还有多很多地方呢” 三、幼儿创作 1.创作要求：小朋友刚才帮小长颈鹿想了这么多好看的姿势，你想给长颈鹿照什么姿势的相片呀，他在干什么？（分组讨论自己的创作设想） 2.教师指导 （1）提醒幼儿长颈鹿的顺序，并且把长颈鹿的脖子画长 （2）引导幼儿合理布局：画什么？画在哪？ 重点：根据绘画内容合理布局 难点：大椭圆和小椭圆的绘画位置，大椭圆要画在纸张的中间，小椭圆随着动态改变变换位置；幼儿根据不同姿势，选择如何用纸，长颈鹿竖着脖子时，适合竖着用纸，吃草时适合横着用。 延伸活动 请幼儿分组讲述自己的作品，教师总结。 延伸：为下节课做铺垫：想想小长颈鹿的身子除了椭圆形，还可以用什么图形？小朋友们你们知道吗，小长颈鹿还会跳舞呢，我们下节课来画一画小长颈鹿跳舞的姿势吧 文章来源 k j.co m相关幼儿教育资料: 上一篇幼教： 下一篇幼教： 【篇二：中班科学长颈鹿教案】
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中班美术：长颈鹿
中班美术：长颈鹿
活动目标：
1. 尝试用滴画的方法装饰长颈鹿，感受色彩自然融合的神奇变化。
2. 大胆地参与活动，体验与同伴合作的乐趣。
活动准备：
1. 课件，包好餐巾纸的纸盒每人一个，眼睛、嘴巴、鹿角和耳朵贴纸，滴管，颜料等
操作材料每组一份。
2. 有在动物园看过长颈鹿的经验，能简单说出长颈鹿的外形特征。
活动过程：
一、组织幼儿猜谜
1.组织猜谜。
师：今天，老师给你们带来了一个谜语，请小朋友来猜一猜是什么小动物？
师：脖子长长，个儿高高，一年四季，穿着花袄。爱吃树叶，也爱奔跑。
2.出示长颈鹿的图片，强调头、脖子和身体三个部分。
师：这是长颈鹿的什么呀？（脖子）脖子上面是什么？（头）脖子从什么地方长出来？
（身体）
3.师小结。
二、组织幼儿拼搭长颈鹿
1.提操作要求，幼儿四人一组进行拼搭长颈鹿。
师：今天，张老师给你们准备了每人一个纸巾盒，在音乐开始时，
请你们四个小朋友为一组合作拼搭一头长颈鹿，不需要搬动小椅子。最后在音乐结束后，
不管你有没有完成，将拼好的长颈鹿放在桌上，回到座位上。
2.播放音乐，观察指导。
3.组织交流。
师：小朋友们，你们是用什么方法拼搭出长颈鹿的呢？
4.师：陈老师也用小朋友们的方法来试一试，小小盒子变变变，一个盒子当身体，长长
脖子长出来，小小脑袋别忘记，长颈鹿长颈鹿变出来！哇，你们的方法可真不错，我的
长颈鹿也变好了！
三、示范拼贴眼睛和滴画。
1.示范拼贴眼睛、鹿角和耳朵、嘴巴。
师：接下来我们要把长颈鹿的两只小眼睛贴上，小小眼睛左一个、右一个，小小鹿角左
一个、右一个，小小耳朵左一个、右一个，最后贴上小嘴巴。
师：陈老师再贴的时候发现，长颈鹿会晃来晃去，等一会你们再贴的时候，一个小朋友
固定住长颈鹿的头和脖子，另外三个小朋友一起来贴，这样在黏贴的时候，长颈鹿就不
会晃动了，而且完成的速度很快呢！
2.示范滴管画
（1）师：今天，森林里要举行动物化妆舞会，长颈鹿也想去参加，它想一定要把自己
打扮美美的才行！
（2）出示滴管。
师：长颈鹿请来了小滴管来帮忙。
（3）示范滴画。
红色颜料
师：红色颜料来帮忙，滴管竖起手中拿，找到空白用力挤，漂亮的红色变出来。红色红
色要分开。
师：如果你的颜料宝宝都用完了，你只要用力捏住橡皮头，颜料桶里亲一亲，轻轻松开
小手指，滴管里就又有新的颜色了。
换黄色颜色
师：黄色颜料来帮忙，滴管竖起手中拿，找到空白用力挤，漂亮的黄色变出来。黄色黄
色要分开。
换蓝色颜料
师：蓝色颜料来帮忙，滴管竖起手中拿，找到空白用力挤，漂亮的蓝色变出来。蓝色蓝
色要分开。
（4）组织幼儿观察。
师：小朋友们，看一看变出来的颜色慢慢地变大啦，和旁边的颜色，手拉手，变成了一
个新的颜色呢，可真奇妙呀！
师：小朋友们，你们想不想也来试一试呢？
三、布置与辅导
1.出示步骤图
师：等一会请你们先将没有拼搭完的长颈鹿合作拼搭完，把长颈鹿的眼睛、耳朵、鹿角、
嘴巴贴好后，每个小朋友装饰一个小纸盒，最后，重新把长颈鹿搭起来。在滴画的时候，
小朋友们要分散一些，这样你的长颈鹿就会变得更漂亮了。
2.播放音乐，教师巡回指导。