统编部编版小学语文三年级上册语文期末考试质量分析报告
小学三年级第二学期期末语文水平测试
质量分析报告
(2018-2019学年度第二学期)
2018-2019学年度第二学期小学三年级期末教学质量检测工作已经结束，本次考试着重考查学生对基础知识的掌握以及对阅读能力和写作能力的检验。
现对我班语文成绩做如下分析报告：
一．考试质量情况（见表）
学生个人成绩表
学校： 年级：三年级 日期： 2019.7.6
序号 学校 年级 班级 考号 姓名 性别 语文
1 三年级 1
2 三年级 1
3 三年级 1
4 三年级 1
5 三年级 1
6 三年级 1
7 三年级 1
8 三年级 1
9 三年级 1
10 三年级 1
11 三年级 1
12 三年级 1
13 三年级 1
14 三年级 1
15 三年级 1
16 三年级 1
17 三年级 1
18 三年级 1
总分 1548.5
均分 86.03
及格率 94.44%
优秀率 83.33%
二、对试卷的认识
本次考试试卷分四部分：基础知识、知识回顾、阅读和作文。满分100分，试题量适中，难易程度适中，知识点全面，覆盖面较广。从考查内容来看，本试卷涉及了基础知识的积累和运用、阅读和习作三项主要内容。这些内容涵盖了课文的大部分内容，体现了考查内容全面的特点。同时又突出考查了学生的基础知识的积累和运用，基础知识部分所占比例较重，分数占比达到67%，体现了重点突出的特点。
三、卷面情况分析
本次三年级参加考试18人，最高分100分，最低分20分，总分1548.5分，平均分86.03分，及格17人，占94.44%，优秀15人，占83.33%。
从答题情况来看，90%的学生能够完整答题，特别是基础知识和知识回顾两部分做的较好，能够看出学生的基础知识比较扎实。但是个别两三个学生还是做的不够好，基础知识失分相对较多。基础知识中看拼音写词语、组词、词语补充、多音字这些内容做得很好，在按要求写句子部分失分较多，主要是在改为比喻句的题型中做的不到位。知识回顾部分着重是考察课文内容，整体答题情况比较理想。阅读理解整体情况答题较好，失分较少。习作整体情况较好，能够做到字体工整，没有跑题等现象，部分学生写作字量较少，是失分的主要原因。
四、成绩得失原因分析
（一）、基础知识的积累和运用方面整体不错，但个别同学却失分较多，拼音写词语、组词、词语补充、多音字等方面做的很好，主要失分在连一连和改为比喻句的题型中，出现这种情况的原因主要是平时对这种题型的锻炼较少，不能灵活运用。
（二），知识回顾部分主要考察课文内容，整体完成情况良好，有两个同学对“元日”的理解不到位，还有《我们奇妙的世界》一文描写了 的美丽景色一题，做的不到位，主要原因是对课文的理解不到位。
（三）、个别学生阅读能力不高 ，对于阅读这部分，有个别学生完成的情况不尽人意，比如从文中找出词语意思相近的词语，与“特别”一词相近的词语应该是“非常”，有几个同学的答案却是“讨厌”，没有理解词语的意思和题意的要求。另外学生明显表现出课外阅读量少，识字量少，阅读能力较弱。这在阅读短文中表现的最为突出出现这种情况的原因是：1、学生日常读书量还是少，一般的短文就无法读懂；2、识字量少，导致错别字较多。3、学生的认真的学习态度以及仔细的审题能力的培养比较欠缺 。
（四）、作文整体情况较好，相对期中考试取得了很大的进步，部分同学人缺乏对生活中小动物的特点和生活习性的观察，写的不够认真仔细，这表明学生的生活积累的缺乏。个别学生字量较少，是失分的主要原因。
五、改进策略
1、总体上看，基础知识做的比较扎实，但是我们要戒骄戒躁，继续在基础知识的把握上下功夫：树立平时的总结累部编三上 积意识，不搞考前突击复习。准备基础知识积累本，随时积累、总结日常的语言沟通与书面交流中易错、易混的字词的书写与读音，随时翻看，牢记于心。注重平日的检测，强化学生对于重点易混易错汉字音、形、义的正确掌控。
2、加强学生阅读能力的培养与提高，真正提高学生的语文素养，在课本内容以外，让学生多读书，爱读书是最终的解决途径。针对课外阅读不够落实的问题，要多动脑筋，花时间进行落实。尽量让每一位学生都能够爱上读书。
3、进一步激发学生作文的兴趣。特别是督促学生善于观察生活中的事物的特性，能够在书写时做到胸有成竹，通过多种方法对学生的写作水平进行有效提升，督促学生勤练笔。
本次期末考试质量分析不仅是对工作的总结，更有对今后工作的思考，使我明确了下一阶段工作目标，在以后的工作中统一思想，更新教育理念，探索提高教学质量之路，在实践中反思，在反思中改进，在改进中提高，争取获得更好的成绩。
2019年7月8日
小学北京市西城区部编版三年级上册期末考试语文试卷(含答案解析)
【精品】北京市西城区部编版三年级上册期末考试语文试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、填空题
1．看拼音写词语。
huāng yě yǒng qì guī zé cāng cuì
（______） （______） （______） （______）
wán shuǎ guān chá yán liào zhěng jié
（______） （______） （______） （______）
2．填空
“焰”字的第三笔是（____）；“载”字的部首是（____）。
3．组词语。
晴（______） 猎（______） 壁（______）
猜（______） 惜（______） 臂（______）
趣（______）（______） 激（______）（______）
4．照样子，写词语。
（1）慢腾腾 兴冲冲 _______________ _______________
（2）七上八下 四面八方 _______________ _______________
5．把诗句补充完整。
（1）天门中断________________，________________至此回。
（2）________________石径斜，________________有人家。
二、信息匹配
6．下列每组词语中，都有一个带点字的读音是错误的，用“√”标出。
（1）A．海滨．bīng B．露．水lù C．瑰．丽无比guī
部编版小学语文三年级上册期末检测试题及答案(2)
部编版小学三年级上册期末考试语文试卷
一．填空题（共5小题，满分33分）
1．（10分）抄写句子，注意书写规范、行款整齐，力求美观。
目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。
2．（8分）看拼音，写词语。
méi guī gǔn tàng tuó mó jī chǔ
hé ǎi yú mèi hú lún 吞枣 tǎn tè 不安
3．（3分）请在加点字的正确读音下面打“√”，并用另一个读音组词。
扁．[piān biǎn]舟 埋．[mán mái]怨 宁．[níng nìng]愿
4．（8分）按要求写词语。
（1）自言自语
（2）奄奄一息
（3）热气腾腾
（4）辛辛苦苦
5．（4分）句子练习。
（1）这座海滨小城真是又．美丽又．整洁。（用加点的字仿写句子）
（2）父亲喜欢鸟。 他很了解鸟。（用“因为…所以”写成一句话）
二．填空题（共5小题，满分17分）
6．（2分）秋雨过后天气转冷，想起了谚语 ， 。
7．（4分） ，死亦为鬼雄。
8．（2分）旧时茅店社林边， 。
9．（6分）秋天的雨，有一盒 。你看，它把 给了 。黄黄的叶子像 。扇呐扇呐，扇走
了 。作者把 比作了 ，我想还可以比作 10．（3分）修改病句。
（1）班委会通过并讨论了他的建议。
（2）参加这次活动的人大约有40个左右。
三．文言文阅读（共3小题，满分25分）
11．（5分）阅读文言文，回答问题。
晋平公问于师旷日：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”
师旷日：“何不炳烛①乎？”
最新部编人教版小学三年级语文上册期末质量检测试卷(含答案)
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最新部编人教版小学三年级语文上册期末质量检测试卷（含答案）
时间：100分钟 满分：100分
学校: __________姓名：__________班级：__________考号：__________
注意事项：
1．答题前填写好自己的班级、姓名等信息。
2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整。
卷首寄语：亲爱的小朋友，经过一个学期的学习，你一定有不少的收获吧！请仔细审题，看清要求，认真答卷，祝你考出好成绩，加油！
一、单项选择题。（本题7小题，每小题1分，共7分）
1.“群儿戏于庭”中“戏”的意思是（ ）
A.玩耍，游戏 B.开玩笑 C.戏剧 D.戏弄
2.下面加点的字读音完全相同的一组是（ ）
A.几乎 几百 茶几 窗明几净 B.假期 假扮 假装 假日
C.处罚 处分 到处 处理 D.中毒 中奖 打中 猜中
3.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的是( )。
A.夜空中的星星眨着眼睛,似乎正在对着你微笑。
B.美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。
C.蜜蜂在花丛间跳着优美的舞蹈。
D.美丽的菊花在秋雨里频频点头。
4.下列诗句描写的季节与其他三项不同的一项是( )。
A.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 B.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 C.一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。 D.萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
5.下列句子中标点符号使用不正确的一项是( )。
A.大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武。
B.我暗暗钦佩:聪明的小东西,偷枣的本事可真高明啊!
C.“你是我的榜样。”有个人说：“我要是练成你这样就好了。”
D.“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。
6.小明说话时总不顾及别人的感受,因此常常伤到同学,同学也慢慢地疏远了他,他很苦恼。如果你是他的老师,你会用下面哪句话劝他呢?( )
【部编版】2022-2023学年小学语文三年级上册期末调研试卷AB卷(含解析)
第1页/总27页【部编版】2022-2023学年小学语文三年级上册期末调研试卷（A卷）第I卷（选一选）评卷人得分一、选一选1．下列诗句按“一年四季”的顺序排列正确的一项是（ ）①墙角数枝梅，凌寒独自开。 ②小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。③竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 ④荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。A．③②①④B．③②④①C．②③①④D．②③④①2．下面这段话缺个开头，以下哪个开头最能激发你的阅读兴趣（ ）一踏进水果店，浓浓的果香扑鼻而来。放眼望去，果架上摆满了新鲜娇嫩的水果：有红得发紫的葡萄，有椭圆形的哈蜜瓜，有又大又圆的西瓜，有像小船儿一样的香蕉，还有像乒乓球一般的枇杷……A．今天，我和妈妈到水果店买水果。B．我家楼下有一家水果店。C．你可知道，超市的水果品种有多么丰富吗？第II卷（非选一选）评卷人得分二、书写3．请把下面这句话抄写在横线里，做到格式正确，字迹工整。幻想是极其可贵的品质。——列宁____________________________________评卷人
得分三、填 空 题试卷第2页，共6页
…………外
…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
※※请※※没有
※
※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※4．看拼音写字词，并写规范整。kuà yuè ( ) má fan ( ) ōu zhōu ( ) dài jià( ) xùn sù ( ) jì xù ( ) ǒu ěr ( ) xiū jiàn( )5．火眼金睛。我能填空，并能在正确的音节和意思下面画“ ”。我发现“诫、谣、辩”都有 ，因为它们的意思都和 有关。我猜“讷”的音节是（①nè ②hūn），它的意思是（①说话迟钝 ②表示里头）。我还能写两个带有这个偏旁的字 、 。6．我能按课文内容填空，还能巧妙运用。（1）这地方的火烧云变化极多，一会儿_________，一会儿_________，一会儿_________，一会儿_________。（2）没有努力，指望靠好运气过日子，是没有会有好结果的。这是《_________》这个寓言故事告诉我们的道理。课外，我还读了《_________》《_________》等寓言故事。（3）在王维的《九月九日忆山东兄弟》这首诗中，最能体现远在异乡的诗人对亲人强烈思念之情的诗句是__________________，__________________。（4）同桌多次批评王明乱扔，可他就是没有改，老师严厉地对他说：“_________，是谓过矣。”（5）姐姐一遇到问题就很焦虑，爸爸说：“你要有‘兵来将挡，_________’的良好心态”。评卷人得分四、信息匹配7．下列每排词语中有一个加点字的读音是错误的，请用“ ”把它标出来。（1）伶俐（lín） 储量（chǔ） 投掷（zhì） 日积月累（lěi）（2）脊背（jǐ） 纤细（qiān） 差别（chā） 窃窃私语（qiè）（3）官吏（lì） 颤动（chàn） 铁锚（miáo） 眼花缭乱（liáo）（4）收税（shuì） 作坊（zuō） 婴儿（yīng） 一模一样（mó）第3页/总27页8．读句子，在最合适的词语下面划“______”。（1）一阵微风吹来，湖面（荡漾 飘荡）着细细的波纹，湖岸的小柳枝哟，也随风（荡漾 飘荡）。（2）所有的（希望 渴望）都成了泡影，此时此刻，她多么（希望 渴望）有人能拉她一把，帮助她脱离困境啊！9．“生”在字典中有以下意思，我能句子选择正确的意思。（填序号）A． 果实没有成熟 B ．生长 C． 产生，发生 D ．活，跟“死”相对（1）我家的兰草在爸爸的精心照顾下起死回生了。( )（2）这西瓜是生的，真难吃。( )（3）妹妹昨天淋了雨，今天就生病了。( )（4）一颗豆子落在石缝里，没过几天就生根了。( )评卷人得分五、判断对错判断正误。对的打“√”，错的打“×”。10．琴棋书画属于文房四宝。( )11．端午节要插茱萸、吃粽子、赛龙舟。( )12．遇到没有理解的词或句子，我们可以用“生活实际”“联系上下文”等方法进行理解。( )13．“露”字笔画较多，书写时要把每个笔画写开一些，这样才显得清楚。( )评卷人得分六、语言表达14．句子模仿秀。（1）下列的例句是围绕一个意思来写的。读一读，选一个自己最喜欢的开头仿照例句写一句话。例1：我的表弟天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。例2：他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围着一起跳舞。试卷第4页，共6页
2020-2021学年北京市海淀区部编版小学三年级上期末考试语文试卷(原卷版和解析版)
2020-2021学年北京市海淀区三年级（上）
期末语文试卷
第一部分我能认真完成以下小题1.照样子，把“整洁”两个字规范、美观地书写在横线上。
整洁____________
2.看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。
xiānyàn________huāngyě_____liúyì______fēngshōu______
guānchá_______chìbǎng_____chéngshí_____gāoyuǎn_______
míngguì_______yánhán_______chéngqúnjiéduì______
3.照样子，按要求填空。
例：“灰”共（6）笔，第二笔是（丿）
（1）“亚”共（）笔，第四笔是（）
（2）“郊”共（）笔，第七笔是（）
（3）“旅”共（）笔，第八笔是（）
4.读句子，给带点字选择正确的读音（用“√”表示）。
（l）我独特的回答．（dádā）得到了老师的夸奖，我心里真高兴．（xīngxìng）！
（2）秋天到了，树叶落．（làluò）了满地。我用漂亮的树叶做成叶画，参．（shēncān）加了比赛，还获
奖了呢！5.选字组成词语。
才材木___________学抖科_____动______学
蜡猎_____手_______烛浅线丝____深____6.照样子，按照部首查字典的顺序填空。查带
点字部首除部首外余画选择正确的解释（用“√”表示）
姿．势女6①容貌：～容｜丰～；√②形态样子（连～态、～势）：雄～｜～
势。乐趣．①意向：旨～｜志～。②趣味，兴味：有成～｜～事｜自讨没～
（自寻不愉快、没意思）。
险．境①可能遭受的灾难（连危一）：冒～｜保～｜脱～。②可能发生
灾难的：一症｜～境｜好～。③要隘，不易通过的地方：天～。
④存心狠毒：阴～｜～诈。⑤几乎，差一点儿：～遭不幸｜～些
掉在河里。
7.将下列词语补充完整。
（）（）丰登一本（）（）（）高（）淡
大（）一（）百（）百（）（）忙（）乱8.选词填空。
温和暖和
（1）李老师说话很（），同学们都很喜欢她。
部编版小学语文三年级上册单元分析及任务活动群设计
部编版小学语文三年级上册单元分析及任务活动群设计
一、单元分析
1.1 单元目标
部编版小学语文三年级上册的教学目标主要是培养学生的语言表达能力、阅读理解能力和思维能力。通过本册书的学习，使学生能够熟练掌握汉语拼音，具有较强的阅读理解能力，培养良好的写作习惯，丰富想象力和创造力。
1.2 单元内容
本册书共分为八个单元，每个单元的主题和内容如下：
- 第一单元：春天
- 第二单元：动物世界
- 第三单元：家庭与亲情
- 第四单元：自然景观 - 第五单元：传统文化
- 第六单元：故事王国
- 第七单元：科学探索
- 第八单元：想象与创造
每个单元都包含精读课文、略读课文和口语交际等部分，内容丰富，既有经典的传统文化，也有生动有趣的现代故事，旨在培养学生的全面语文素养。
二、任务活动群设计
2.1 课前准备活动
- 学生自主预习课文，了解课文内容。
- 学生收集与课文相关的资料，增加对课文的理解。
2.2 课堂学习活动
- 精读课文：通过老师的讲解，学生深入理解课文内容，掌握重点知识。 - 略读课文：学生自主阅读，提高阅读速度和理解能力。
- 口语交际：学生通过角色扮演、讨论等形式，提高语言表达能力。
2.3 课后巩固活动
- 学生完成课后作业，巩固所学知识。
- 学生进行课外阅读，提高阅读理解能力。
2.4 实践拓展活动
- 学生参加各类语文比赛，展示自己的才华。
- 学生进行语文研究性学习，深入探究感兴趣的课题。
三、总结
部编版小学语文三年级上册的教学目标是培养学生的语言表达能力、阅读理解能力和思维能力。通过本册书的学习，使学生能够熟练掌握汉语拼音，具有较强的阅读理解能力，培养良好的写作习惯，丰富想象力和创造力。在教学过程中，我们设计了课前准备活动、课堂学习活动、课后巩固活动和实践拓展活动等任务活动群，以帮助学生更好地学习语文，提高语文素养。
统编三年级下册语文期末卷质量分析
统编三年级下册语文期末卷质量分析
一、命题方向
本次三年级下册语文期末卷以学生的知识和能力目标为命题范围，做到依“标”扣“本”，试卷以基础知识、基本技能为考查重点，紧扣教材基本知识，紧扣单元主题、课文内容和教材训练重点。基础知识部分所考查的生字、词语都是教材中要求会写会认的；按课文内容填空、写句子的考查尽量都选用课文或作业本原句，这部分试题相对比较简单的，是学生应当掌握的。课内的考查讲求准确，课外的考查侧重能力的迁移，不过阅读部分的分值在整张试卷中的比例偏低。
总体来说，本次命题落实了“以生为本”的课改理念，努力使语文测试成为激励学生热爱学习语文的有效动力，成为评价教师语文教学和学生语文能力的客观工具，成为促进教学评一致的有效载体。
二、答题典型问题
这次试卷分析，是城镇片、乡镇一片、乡镇二片各抽了50份样卷，来看看试题各部分的典型错误。
第一题看拼音写词语，8个词语，以往的是分布各个单元的词语盘点中。这次其中7个词语出现在后面的词语表中，分别是第3课、第10课、第12课、第13课、第22课、第23课、第27课；还有一个词语“聚集”词语表中并未出现。
第二题主要考查了要求会认的字，多音字，形近字。一道题目考查的知识点多。出现“错别字多”的情况。 另外的四、五、六、八、九主要是运用，通过对题目的梳理，除第五题、还有第六题中的一小题其余均来自词句段运用或课后练习，而且无一例外这些题目均在作业本中出现，甚至试卷上的多处例句、试题都和课本或作业本上都是一样的，一起来看。在这些题目中，得分最低是改错。
阅读部分，分率很低的这两个道题目，确实比较难以区分，难度大。
最后的习作部分，各片的分析中主要的扣分点在于事情写得不够具体、以及心情没有写出来。
三、教学建议
针对以上这些情况，对字词的积累、词句段运用、阅读、写作等方面提出如下建议：
1.培养自主识字习惯能力，注重积累和巩固。
通过第一学段与第二学段目标对比：
部编版,小学语文三年级上册,期末分类复习,积累与运用,教学设计和反思
1 / 10 部编版,小学语文三年级上册,期末分类复习,积累与运用,教学设计和反思
——积累与运用教学设计
新郑市黄水路小学 韩江华
复习目标：
1.会写含有身体部位、描写秋天、含有数字、拟声词的词语,会写ABB、AABB、ABCC、AABC、ABAB等形式的词语,认识表示数量多、颜色多、时间短的词语,并能正确搭配和运用。
2.大量积累课内外经典诗文,并会灵活运用。
3.积累关于理、团结合作、如何待人的俗语谚语,了解其含义,并会灵活运用。
4.背诵课文经典段落。
教学过程：
一、激趣导入
小朋友们,上一周我们已经学完了这个学期的所有课程,从今天开始,我们就来复习、检查,看看大家是不是把这些知识都掌握了。如果发现自己还有不会的地方,就要及时补救。所以,小朋友们在课堂上要更认真地学习,你们能做到吗？今天,我们首先来复习积累与运用部分。
二、词语归类,灵活运用
（一）词语归类：
1.出示：海参到处都是,在海底懒洋洋地蠕动。
2 / 10 生总结：ABB式。
师：课本上把这一类型的词语进行了总结,谁来背一背？
指名背,并出示：
懒洋洋 慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲 静悄悄 空荡荡 乱糟糟 闹哄哄
师：你还积累了哪些ABB式的词语呢？指名说。
师：你能用其中一个词语造句吗？指名说。
2.出示：这一问,把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了。
生总结：含身体部位的词语。
师：课本上把这一类型的词语进行了总结,谁来背一背？
指名背,并出示：
摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆
面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥
师：你还积累了哪些含身体部位的词语？指名说。
师：你能用其中一个词语造句吗？指名说。
师：第八单元园地中,拓展了与目有关的词语,目也是身体的一部分,谁来说一说？指名说。
3.出示：今天秋高气爽,我们相约一起去爬山。
生总结：描写秋天的词语。
师：课本上把这一类型的词语进行了总结,谁来背一背？
【部编人教版】小学三年级上册语文期末素养评价卷【含参考答案】
第 1 页 共 5 页 部编人教版三年级上册语文期末素养评价卷
一、在正确的汉字或读音下面画“ ”。(4分)
(荒 慌)地 难(爱 受) 玩(耍 要) (糊 湖)涂
喷．香(pèn pēn) 宿舍．(shù shè) 调．来(tiáo diào) 处．理(chǔ chù)
二、结合语境,看拼音写词语。(5分)
我们dā zhe( )fān chuán( )来到湖中心观赏yōu měi
( )的景色。chū shēnɡ( )的太阳倒映在yín jìnɡ( )般的湖水中,让人似乎走进了童话的世界。
三、读句子,给加点的字选择正确的解释。(3分)
闻:A.听见;B.听见的事情,消息;C.出名,有名望;D.用鼻子嗅气味。
1.父亲突然站定,上上下下地望了又望,用鼻子闻．了又闻。 ( )
2.长城闻．名中外。 ( )
3.他是一个博学多才的人,我早有耳闻．。 ( )
四、把下面的词语补充完整,并选词填空。(4分)
大吃( )( ) ( )( )忙忙
( )忙( )乱 七( )八( )
我看着那只刺猬爬来爬去地归拢枣子,不留神踩到树枝,发出了轻响,我
,生怕惊动了刺猬,心里
的。但刺猬还是听到了动静,急火火地跑了,我
地收拾了地上的枣子,
地追了上去。
五、按要求完成句子练习。(8分)
1.“小蜘蛛,你吃饱了吗?”老屋问。(按要求改写句子)
提示语在前面:
提示语在中间:
部编版小学三年级上册语文期末考试卷(附答案)(优品精校)
2018年下期期末质量监测试卷
三年级 语文
命题人: 审题人：
时量：90分钟 分值：100分
一、读拼音，写词语。（8分）
ɡuī zé ɡuān chá bǎo ɡuì yán yán shí shí
( ) ( ) ( ) ( )
yǎn zòu chì bǎnɡ rè liè cōnɡ cōnɡ lónɡ lónɡ
( ) ( ) ( ) ( )
二、给加点的字选择合适的读音，打“√”。（6分）
海参．（cān shēn） 宿舍．（shè sè） 兴．奋（xìnɡ xīnɡ）
姿．势（zī zhī） 挨．打（ɑī ɑí ） 跺．脚（duǒ duò）
三、比一比，再组词。（8分）
偷（ ） 饶（ ） 妙（ ） 掌（ ）
愉（ ） 绕（ ） 秒（ ） 撑（ ）
四、补充词语，选择合适的词语填空。（5分）
1.（ ）华（ ）实 2.一（ ）正（ ）3.（ ）妆（ ）抹
果然 居然 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分 4.孩子说得没错，第二天，列宁（ ）又看到了那只灰雀。
5.真没想到，这个满头银发的老爷爷（ ）能爬到山顶。
五、按要求写句子。（10分）
1.《赠刘景文》的作者是宋代诗人苏轼写的。（修改病句）
2.门前的水泥道很美。（改为感叹句）
3.这座海滨小城真是又．美丽又．整洁。（用带点的字造句）
4.东海龙王的水晶宫被海上掀起的大浪震得东摇西晃。（改为“把字句”）