九年级语文(下)导学案-第22课邹忌讽齐王纳谏.doc
22 邹忌讽齐王纳谏
一、字音字形
邹．忌（ ） 纳jiàn（ ） yì（ ）丽 窥．镜（ ）
谤．讥（ ） 间．进（ ） 期．年（ ） 燕．国（ ）
二、重要词语
1．重点词语理解
（1）邹忌讽．齐王纳谏：________________________________________________
（2）形貌昳丽．．：______________________________________________________
（3）臣之妻私．臣：____________________________________________________
（4）能面刺．．寡人之过者：______________________________________________
（5）上书．谏寡人者：__________________________________________________
（6）能谤讥于市朝．．：__________________________________________________
（7）期年．．之后：______________________________________________________
2．一词多义辨析
3．词类活用解释
（1）朝．服衣冠
解释：____________________________________________________________
（2）朝服．衣冠
解释：____________________________________________________________
（3）吾妻之美．我者，私我也
解释：____________________________________________________________
（4）能面．刺寡人之过者
解释：____________________________________________________________
（5）闻．寡人之耳者
解释：____________________________________________________________
4．古今异义区分
（1）邹忌讽．齐王纳谏
古义：________________今义：________________________
（2）朝服．衣冠
古义：________________今义：________________________
（3）明日．．徐公来
古义：________________今义：________________________
（4）今齐地方．．千里
古义：________________今义：________________________
（5）能谤讥．．于市朝
古义：________________今义：________________________
三、作家作品
刘向（约前77—前6年），《战国策》的编订者，本名更生，字子政，西汉沛（现江苏
沛县）人，经学家、目录学家、文学家。主要生活在元帝、成帝时代，曾任光禄大夫，受命
收集整理经传诸子诗赋为书籍，写成《别录》一书，为我国最早的分类目录。另著有《新序》
《说苑》《烈女传》等书。
《战国策》是一部国别体史书，是记载战国时期政治斗争的一部最完整的著作，它实际
上是当时纵横家游说之辞的汇编，因而具有重要的史料价值。该书文辞优美，语言生动，富
有雄辩与运筹的机智，描写人物绘声绘色，在我国古典文学史上占有重要地位。
答案:一、字音字形
zōu 谏 昳 kuī bàng jiàn jī
yān
二、重要词语
1．（1）讽谏，用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝。（2）光艳美丽。（3）偏爱。（4）
当面指责。（5）信函，亦泛指文书、文件。这里指奏章。（6）公共场合。（7）满一年。
2．（1）身高 修建 整治 （2）早晨 朝廷 朝见 （3）哪一个 通“熟”，仔细
3．（1）名词作状语，在早晨。（2）名词作动词，穿戴。（3）形容词的意动用法，认为……
美。（4）名词作状语，当面。（5）动词的使动用法，使……听到。
4．（1）讽谏，用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝。/讽刺。（2）穿戴。/服装或佩
服。（3）第二天。/次于今天的，今天的下一天。（4）土地方圆。/中央下属的各级行政区划
的统称。（5）这里指议论，不含贬义。/诽谤，讥讽。
1．邹忌劝谏齐王是源于一件家庭小事，这件家庭小事是什么？妻、妾、客都是如何回
答的？这三种回答在感情色彩上是否相同？
点拨：邹忌向他的妻、妾、客提出与徐公比美的问题。其妻曰：“君美甚，徐公何能及
君也？”
妾曰：“徐公何能及君也？”客曰：“徐公不若君之美也。”“君美甚”三个字表现了妻子对
他的偏爱，反问句表示一种十分肯定、不用怀疑的口气，这种赞美是由衷的。妾的回答中少
了“君美甚”三个字，但仍然用反问句，表现了她低微的地位和畏怯的心理。客人只是平淡地
肯定邹忌美于徐公，这是一种应酬、逢迎的态度。
2．邹忌进谏成功的原因有哪些？
点拨：邹忌能进谏成功有两个主要原因：一是在于他说话的艺术与技巧上，邹忌以自己
与徐公比美这件日常生活中的小事设喻，现身说法，巧妙地将自己的妻、妾、客与威王的宫
妇、群臣、百姓进行类比，由己及君，以小见大，由家事到国事，所讲道理由浅入深，具有
极强的说服力，轻而易举地让齐王明白确实受了蒙蔽。二是纳谏者齐王有谦厚开阔的胸襟，
重贤而又明理、开明，是有作为的君主，从谏如流，闻过则喜，勇于改革。
3．核心图解
邹忌讽齐王纳谏导学案
邹忌讽齐王纳谏导学案（与可见匹配）《战国策》目标1.了解背景，战国策。
齐威王，邹忌。
2.掌握文言词语，疏通文意。
3.设喻讲述道理的方法。
4了解纳除弊，修明政治的道理。
第一课时目标1.了解背景，战国策。
齐威王，邹忌。
2.掌握文言词语，疏通文意。
邹忌原为琴师，以琴理喻国事，取信于齐威王成为齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。
齐威王是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，结果“百官荒废，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮”。
齐威王爱隐语，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。
”从此，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。
《战国策》战国末年和秦汉间人编集的一部重要的国别体著作，也是一部重要的历史散文总集。
作者已不可考，经过汉代刘向整理编辑，始定为《战国策》。
全书共33篇，分国别编辑。
从东周贞定王十七年（前452年），到秦始皇三十一年（前216年），共245年。
《战国策》长于议论和叙事，文笔流畅生动，语言凝练，善于用寓言故事来说明道理，在我国散文史上具有重要的地位。
阅读课文，理解文意：（一）初读课文，读准字音：昳窥间进期年谤讥朝服衣冠皆朝于齐(二)读准句读1、邹忌/修/八尺有余2、我/孰与/城北徐公美？3、王之蔽/甚矣！4、此所谓/战胜于朝廷译文:邹忌修八尺有余，而形貌昳丽，朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：邹忌身高八尺多，容貌美丽。
有天早晨，他穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚, 徐公何能及君也！”“我同城北徐公比哪个更美？”他妻子说：“您美极了,徐公怎么能比得上您呢？”城北徐公，齐国之美丽者也。
忌不自信（原来）城北的徐公，是齐国的美男子。
邹忌不相信自己（会比徐公美）而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，，就又问他的妾：“我同徐公比，谁美？”妾说：“徐公怎么能比得上您呀第二天，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？有客人从外边来，邹忌）同（他）坐着谈话又问他：“我和徐公谁美？”客曰：“徐公不若君之美也。
邹忌讽齐王纳谏二导学案
《邹忌讽齐王纳谏》导学案【课题】《邹忌讽齐王纳谏》【课型】复习课【复习目标】1.掌握复习文言文的方法，并能灵活运用解决问题。
2.准确掌握本文的重点实虚词，会翻译课文，把握文章内容。
3.明确人物形象，体会邹忌讽谏的艺术。
知识储备：文言句式主要有四种：判断句、倒装句、被动句、省略句。
其中倒装句又可分为：1.主谓倒装甚矣，汝之不惠《愚公移山》2.宾语前置何陋之有《陋室铭》吾谁与归《岳阳楼记》3.定语后置盖简桃核修狭者为之《核舟记》马之千里者《马说》4.状语后置它相当于现代汉语的状语，翻译时应放在谓语前。
战于长勺《曹刿论战》祭以尉首《陈涉世家》运用方法、突破训练一、解释句中加点词语的含义1、邹忌讽．齐王纳谏（）2、邹忌修．八尺有余（）3、窥镜．．（）4、而形貌昳丽．．（）5、王之蔽．甚矣（）6、群臣吏民能面刺．．寡人之过者（）7、时时而间进．．（）8、期年．．之后（）二、指出下列句子中的通假字并解释1、孰视之（）通（）（）三、写出下列句中加点词的古今意义1、宫妇左右．．莫不私王（古今）2、今齐地方．．千里（古今）3、能谤讥．．于市朝（古今）四、一词多义：有求于王（）于谤讥于市朝（）美于徐公（）孰我孰与城北徐公美（）孰视之（）美吾妻之美我者{ }皆以美于徐公（）私宫妇左右莫不私王（）不宜偏私，使内外异法也{ }时时而间进（）间肉食者谋之，又何间焉（）又间令吴广之次所旁丛祠中（）之城北徐公，齐国之美丽者也（）吾妻之美我者（）朝服衣冠（）朝皆朝于齐（）于是入朝见威王（）若徐公不若君之美也（）门庭若市（）五、指出下列句中词类活用的词，并解释。
1、吾妻之美我者（）2、私我也（）3、能面刺寡人之过者（）4、闻寡人之耳者（）5、朝服衣冠（）六、判断句式。
1、城北徐公，齐国之美丽者也。
（）2、与座谈。
（）3、忌不自信。
（）4、欲有求于我也。
（）5、此所谓战胜于朝廷。
（）七、翻译句子1、城北徐公，齐国之美丽者也。
2、我孰与城北徐公美？3、吾妻之美我者，私我也。
九年级语文下册 22《邹忌讽齐王纳谏》学案(学案)-新人教版
第22课邹忌讽齐王纳谏学习目标：1．掌握文中重点文言词语的意义和用法。
2．了解《战国策》。
3．欣赏邹忌的讽谏艺术，理解讽喻说理的特点。
4. 认识除蔽纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。
预习案资料助读1．《战国策》是战国末年和秦汉年间编集一部重要的历史著作，也是一部重要的散文集。
作者已不可考，最初有，《国策》、《国事》、《短长》等名称，经过汉代刘向整理编辑，始定为《战国策》。
全书共33篇，分国别编辑。
所记史实从东周贞定王十七年（前452年），到秦始皇三十一年（前216年），共245年。
《战国策》不愧是先秦历史散文中的一枝奇葩，它对后世史学和后世文学的影响极为深远。
2.这篇文章选自《战国策》的《齐策》一，重点写邹忌用自己的亲身经历设喻，劝说齐威王纳谏的事。
战国时代的齐国到了齐威王的时候，任用邹忌等人做国相，采纳他们的建议，改良政冶，迅速强大起来，成为当时和魏、赵、韩、楚、秦争长竞雄的“七强”之一。
本文写的就是这件史实中的一个小故事。
预习自测1.读准字音。
帙丽（）朝服（）衣冠（）窥镜（）期年（）朝于齐（）间进（）2.解释下列加点的词语。
①朝服衣冠（朝：）②吾妻之美我者，私我也。
（美：）③能面刺寡人之过者（面：）④闻寡人之耳者（闻：）⑤今齐地方千里（地方：）⑥宫妇左右莫不私王（左右：）⑦邹忌讽齐王纳谏（讽：）⑧能谤讥于市朝（谤讥：）3.翻译下列句子。
①我孰与城北徐公美?②忌不自信。
③此所谓战胜于朝廷。
④王之蔽甚矣。
4.用原文语句填空。
（1）文中写邹忌相貌美的句子是：（2）文中写邹忌有自知之明的句子是：（3）文中写齐王纳谏而达到国内大治的句子是：我的疑问：探究案分组探究：1. 邹忌讽齐王的起因是什么?2. 邹忌是由一件家庭琐事联想到国家政事的。
这件家庭琐事是什么？3. 如何与徐公比美的呢?4. 由于感情的不同及身份地位的差异，其妻、妾、客回答问题时的语气有何不同？请从原文中找出并说明其感情色彩。
5. 面对妻、妾、客的程度不同，或真或假的赞美，邹忌的态度如何？6. 邹忌“孰视之”又“窥镜而自视”，说明他是一个怎样的人?7. 邹忌是如何“讽”齐王的？讽谏的结果如何？8.邹忌为什么可以进谏成功？9.邹忌的讽谏艺术有什么特点？10. 文中齐威王的形象虽着墨不多，仅应答过程中的一个“善”字的语言描写，便使威王的气度、神韵尽现，这一“善”字表明了什么意思？11. 齐王是怎样纳谏的?臣民是么怎样进谏的?齐王纳谏的结果如何?12. 邹忌的劝谏技巧对我们今天的人际交往有什么启示?13.《邹忌讽齐王纳谏》给你什么启示?训练案1．下列加点字的注音都正确的一组是（）A．臣妾（qì）昳丽（yǐ）朝服衣冠（zhāo）B．孰与（shú）弗如（fú）皆朝（cháo）于齐C．窥镜（kuì）期年（qī）数（shuò）月之后D．旦日（dàn）暮寝（qīn）时时而间（jiān）进2．下列加点词用法与其他各项不同的一项是（）A．吾孰与徐公美 B.吾妻之美我者 C. 皆以美于徐公 D.君美甚3.找出下列与“忌不自信”句式相同的一项（）A.君美甚B.能谤讥于市朝C.甚矣,汝之不惠D. 夫晋，何厌之有？4.对“今齐地方千里”一句翻译正确的一项是 ()A.现在齐国这个地方有数千里的土地B.现在齐国的土地方圆千里C.今天齐国这个地方有数千里的土地D.今天齐国土地方圆有千里之多5.下面句中加点词意义相同的一组是 ()A.能面刺寡人之过者是寡人之过也B.我孰与城北徐公美徐公来，孰视之C.能谤讥于市朝朝服衣冠D.虽欲言,无可进者至于斟酌损益,进尽忠言6．下列对邹忌的赞美，语气由轻到重排列正确的一项是 ( )①其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”②妾曰：“徐公何能及君也?”③客曰：“徐公不若君之美也。
部编人教版语文九年级下册：导学案(含答案)21《邹忌讽齐王纳谏
部编人教版语文九年级下册：导学案（含答案）21《邹忌讽齐王纳谏《邹忌讽齐王纳谏》导学案精彩开篇词说话要得体，要讲究艺术，这就是“良药未必苦口，忠言何须逆耳”。
唐朝得魏征，终赢得贞观之治，但是，我们还要说魏征幸而遇唐太宗，否则，他的直言诤谏早就遭致杀身之祸。
历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢于进谏的大臣是不行的；而进谏能否奏效，则一要看君主是否贤明，二要看进谏者是否注意说话的艺术，使“良药”既“爽口”又“利于病”。
春秋战国时期齐威王就非常幸运地遇到了这样一位贤臣――邹忌。
学习目标1.朗读课文，疏通文句，提高借助语境推断文言实词意义的能力。
2.掌握文中重点文言词语的意义和用法，了解宾语前置的句式特点。
3.欣赏邹忌的讽谏艺术，理解讽喻说理的特点。
4.重新认识除蔽纳谏在当时的积极主动促进作用和在今天的先进经验意义。
教学过程第一课时堵塞文意理思路一、新课导入封建社会里，皇权气度，不容侵害。
存有多少谋臣良相因套龙鳞、逆圣听到而遭杀身之祸。
伍子胥获赐剑自尽，比干剖腹取血，屈子流放，司马迁塞宫刑之辱，等都就是千古千古！然而，邹忌却勇于劝阻齐威王，更难得的就是邹忌能够并使齐威王从谏如流，他凭借的正是一个“讥笑”字，一种精明精妙的进谏办法。
今天我们就一起来自学《邹忌讥笑齐王纳谏》。
（板书课题）二、自学指导（一）――复习与交流1.朗读课文，圈点课文中的生字词。
i(yì)丽朝(zhāo)服衣冠(guān)窥(kuī)镜．．．．期(jī)年朝(cháo)于齐．．2.表述课文中的重点词语。
（1）重点实词、虚词纳谏：拒绝接受劝告改正错误。
纳,拒绝接受。
谏,劝阻君王、庶出改正错误。
i丽：心醉美丽。
我孰与城北徐公美：孰：谁。
孰与：与…比谁更…，表示对比。
及：赶得上，比得上。
旦日：明日，第二天。
弗如：不如。
诚：确实。
莫：没有人，没谁。
蔽：受蒙蔽，这里指因受蒙蔽而不明。
市朝：众人集聚的公共场所。
闻：使……听到。
九年级语文下册第六单元22邹忌讽齐王纳谏导学案新人教版
22邹忌讽齐王纳谏一、自学导航㈠学习目标1•反复诵读并背诵文章；2•理解和掌握文中重点文言词语的意义和用法；3•欣赏邹忌的讽谏艺术，理解讽喻说理的特点；4.认识除蔽纳谏的积极作用和在今天的借鉴意义。
㈡学习方法诵读法、自主(合作)探究法、圈点勾画法二、自主学习1、借助工具书，结合注释及文本，了解相关文学常识，自主解决生字词读音。
2、阅读课下注释，将重要的字词释义做勾画积累。
3、尝试译课文，在文中标注自己的疑难。
4、再读课文，边读边勾画、圈点，认真思考“自主训练”中关于“文本理解”的练习题。
三、自主训练(一)基础达标1、邹忌，战国时齐国人。
讽指的是下对上用委婉曲折的言辞进行规劝。
《战国策》是一部国别体史书。
2、给下列加点字词注音。
纳谏(j i m ) 昳丽(y i ) 蔽(b i ) 谤讥(b m g )3、解释下列多义词的不同意义。
(1)我孰与徐公美：代词，谁，哪一个。
孰视之：通“熟”，仔细。
(2)吾妻之美我者，私我也：认为...... 美。
徐公不若君之美.也：漂亮，好看。
(3)朝服衣冠，窥镜：早晨燕、赵、韩、魏闻之，皆朝.于齐：朝拜(4)时时而间进：间或，偶尔。
又何间焉：参与中间力拉崩倒之声。
两者之间。
(5)于皆以美于徐公：比皆朝于齐：到战胜于朝廷：在4、写出下列加点字的古义和今义。
(1)邹忌讽齐王纳谏古义：劝谏今义：讽刺(2)邹忌修八尺有余古义：身高今义：修理(3)朝服衣冠古义：穿今义：服装(4) 今齐地方.千里古义：方圆今义：地方(5) 闻寡人之耳者古义：使... 听到今义：听5、.指出下列加点字的活用现象，并解释其含义。
(1)朝服衣冠。
服：名作动，穿(2)吾妻之美我者。
美：形容词作动词，认为……美。
6、重点翻译下列句子。
(1)城北徐公，齐国之美丽者也。
(2)徐公何能及君也？(3)明日徐公来，孰视之，自以为不知。
(4)臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
(5)忌不自信。
(6)令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
《邹忌讽齐王纳谏》精品导学案(部编版九年级下册)--
《邹忌讽齐王纳谏》精品导学案(部编版九年级下册)学习目标1．了解《战国策》, 掌握文中重点文言词语的意义和用法。
2.欣赏邹忌的讽谏艺术, 理解讽喻说理的特点。
3.认识除蔽纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。
学习重点1．理读课文, 总结一词多义、古今异义和词类活用现象。
2．反复诵读, 体会邹忌进谏的技巧。
学习难点邹忌以自己的事情设喻, 劝说齐王纳谏。
第一课时学习目标1.了解《战国策》, 掌握文中重点文言词语的意义和用法。
2.欣赏邹忌的讽谏艺术, 理解讽喻说理的特点。
自主突破1.给下列词语中加线的字注音。
皆朝于齐（）形貌昳丽（）朝服衣冠（）孰视之（）窥镜自视（）谤讥于市朝（）期年之后（）邹忌间()进1.cháoyìzhāoguānshúkuībàngcháojīzōujiàn2.文学常识填空。
《邹忌讽齐王纳谏》选自《》, 本文先写邹忌在与徐公比美的过程中悟出直言不易的道理, 接着写邹忌以设喻讽谏齐王, 最后写及其结果, 本文中包含一个成语, 它是。
2.《战国策》、切身经历、齐王纳谏、门庭若市或从谏如流3.根据文章内容按要求填空。
文章标题中的“讽”, 是讽喻的意思, 特指；邹忌以设喻, 讽谏齐王除蔽纳谏；而“王之蔽甚矣”的原因是“”齐王接受劝谏之后取得了哪些成效？。
3.（依次为）下对上用委婉曲折的言词进行规劝, 。
自己日常生活中的事（或“与徐公比美这件生活中的事”）宫妇左右莫不死亡, 朝廷之臣莫不畏王, 四境之内莫不有求于王；国内政治修明在各诸侯国中地位提高4.解释下列句子中加点的字。
（1）臣诚知不如徐公美（2）王之蔽甚矣（3）朝服衣冠（4）群臣吏民能面刺寡人之过者4.（1）确实（2）受蒙蔽而不明（3）穿戴（4）当面5.词类活用①朝服衣冠②吾妻之美我者, 私我也③能面刺寡人之过者④闻寡人之耳者5.①朝, 名词作状语②美, 形容词意动用法③名词作状语④闻, 动词使动用法6.古今异义①今齐地方千里②宫妇左右莫不私王。
九年级语文下册 第六单元 第22课《邹忌讽齐王纳谏》课中导学案 (新版)新人教版
22《邹忌讽齐王纳谏》课中导学案【学习目标】1、熟读全文，读准字音与停顿，掌握重点词句。
2、理清故事情节，根据人物对话分析人物形象。
3、领会邹忌的进谏技巧，探讨“邹忌讽齐王纳谏”故事的意义。
【学习过程】一、导入讲解三人成虎的故事，导入新课。
二、预习检查1.检查预习学案的完成情况。
2.检查诵读情况。
3.检查搜集的作者、作品的情况。
《战国策》简介三、熟读课文，理解内容1.解题2. 朗读指导（1）停顿：（2）自读，读准字音，且要注意节奏喔3.疏通字词（1）结合注释，自我疏通。
（2）以小组为单位，互相质疑，并找出共性不会的问题，以小纸条的形式递交老师。
4.讲故事根据注解，用自己的话将《邹忌讽齐王纳谏》的故事完整地讲述出来，看谁能够看图将人物的对话讲得惟妙惟肖。
四、研讨1. 找“三”课文的故事情节有六个“三”，谁能找出来？提示：（１）邹忌向几个人询问自己有没有徐公美？（２）他们的答案一致吗？（３）邹忌对他们的回答分别如何分析？（４）邹忌进谏齐王时将自己和齐王进行了几方面比较？（５）齐王有几种级别的奖赏？（６）下令后按时间顺序发生了几次变化？2. 看图片思考：邹忌的妻、妾、客回答他的问题时感情和语气相同么？为什么？3.进谏艺术4. 人物分析邹忌、齐威王有何特点？5. 这个故事给你哪些启示？讨论指导：（1）邹忌在妻妾客赞他后飘飘然了吗？（2）邹忌有没有实际观察？（3）邹忌没怪妻妾客先前的赞“美”，而是从他们各自的角度去分析赞他的原因。
（4）进谏的最终目的是为了谁？（5）说服齐王时若方法不对会有何后果？五、作业从书中和网上找一些善于进谏的故事，并与其他同学一起分享。
2。
【精品】新编语文(人教版九下)导学案：22-《邹忌讽齐王纳谏》
22.《邹忌讽齐王纳谏》学案教师寄语：以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。
学习目标： 1．掌握文中重点文言词语的意义和用法。
2．欣赏邹忌的讽谏艺术，理解讽喻说理的特点。
3. 认识除蔽纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。
学习过程：文本链接1．《战国策》《战国策》是战国末年和秦汉间的人编辑的一部重要的历史著作，也是一部重要的散文集。
最初有《国策》、《国事》等名称，经过汉代刘向整理编辑，始定名为《战国策》。
全书共33篇。
主要记载的是战国时策士们的言论和行动。
《战国策》语言活泼流畅，粗中有细，刻画人物栩栩如生，如善于讽谏的谋臣邹忌，任性顽固的贵族老妇人赵太后，追逐功名富贵的策士苏秦。
另外，还特别善于运用一些讽喻性的小故事作比，如“画蛇添足”“狐假虎威”“南辕北辙”等。
《战国策》不愧是先秦历史散文中的一枝奇葩，它对后世史学和后世文学的影响极为深远。
一、基础知识1、给下列加点的字注音昳．丽（）朝．服（）衣冠．（）窥．镜（）期．年（）朝．于齐（）间．进（）2、实词：①邹忌修八尺有余（修：长，这里指身高）②吾妻之美我者，私我也（私：偏爱）③臣诚知不如徐公美（诚：的确，确实）④面刺寡人之过者（刺：指责）⑤时时而间进（间：间或，断断续续地）⑥王之蔽甚矣（蔽：受蒙蔽）⑦期年之后（期：满一年）⑧能谤讥于市朝（谤：公开指责别人的过失；讥：微言讽刺）3. 虚词：“于”①欲有求于我也（于：介词，对）②皆以美于徐公（于：介词，比）③此所谓战胜于朝廷（于：介词，在）④皆朝于齐（于：到）“而”①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽（而：连词，并且）②忌不自信，而复问其妾曰（而：表顺接连词，于是）③时时而间进（而：连词，表修饰）4. 词类活用：①名动：朝服衣冠（服：穿戴）②名状：朝服衣冠（朝：早晨）暮寝而思之（暮：夜晚）能面刺寡人之过者（面：当面）③使动：闻寡人之耳者（闻：使…听到）④意动：吾妻之美我者（美：认为…美）5. 古今异义：地方： [今] 部分、区域、本地，跟“中央”相对的行政区划。
邹忌讽齐王纳谏导学案【最新】
（2）判断句
A．城北徐公，齐国之美丽者也（“……者也”为判断句的标志。）
B．吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也（“……者，……也”为判断句的标志。）
1、朗读课文，注意节奏、语气，读准以下加点字并注音。
帙丽yì朝服衣冠窥镜期年朝于齐间进
2、解释下列加点词语：
①朝服衣冠：②吾妻之美我者，私我也：
③能面刺寡人之过者：④闻寡人之耳者：
⑤今齐地方千里：⑥宫妇左右莫不私王：
⑦邹忌讽齐王纳谏：⑧能谤讥于市朝：
3、古今异义：
1、今齐地方千里：古义：今义：
2宫妇左右莫不私王：古义：今义：
3邹忌讽齐王纳谏:古义：今义
4、一词多义：
朝：（1）、朝服衣冠（2）、于是入朝见威王（3）、皆朝于齐
孰：（1）、我孰与城北徐公美?（2）、孰视之
于：（1）、皆以美于徐公（2）、皆朝于齐（3）、此所谓战胜于朝廷
若：（1）徐公不若君之美也（2）、门庭若市
之：（1）徐公来，孰视之（2）、暮寝而思之（3）、吾妻之美我者，私我也
2、邹忌是怎样给齐王进谏的？
3、你怎么评价邹忌和齐王？
4、读此文，给了我们什么启发呢？（邹忌的劝谏技巧对我们今天的人际交往有什么启示?）
明确：在现代信息社会中，口语交际的频率很高，了解别人、推荐自己、谈判求职、合作共事都需要较高的口语表达能力。所以鉴赏邹忌的劝谏技巧，对提高我们适应社会交际的能力有十分重要的作用。游说别人时要不卑不亢。言语恰到好处——既不刺激对方，又不失自己尊严，是邹忌给我们的启示，也是人际交往的基本原则.
关于“讽谏”与“直谏”
讽谏：用设喻、诙谐等方式使君主省悟自己的过失；直谏：直接陈述自己的意见（包括批评的意见），希望君主采纳。“讽谏”与“直谏”是相对的，目的相同，但方法不同。封建社会，皇权威威，不可侵犯，有多少谋臣良相因批龙鳞、逆圣听而惨遭杀身之祸：比干剖腹挖心、伍子胥赐剑自刎、屈子放逐、司马迁蒙宫刑之辱，都是千古奇冤！然而，邹忌却敢于批评齐威王偏信谗言，教育齐威王要从谏如流，他凭借的正是一个“讽”字，一种聪明巧妙的劝谏方法。
《邹忌讽齐王纳谏》导学案
【学习目标】 1.掌握文中重点文言词语的意义和用法; 2.理读课文，总结一词多义、古今异义和词类活用现象。 3.欣赏邹忌的讽谏艺术，理解讽喻说理的特点。 【重难点】 1.反复诵读中对文章的写作特色和劝谏技巧的领悟。 2.类比手法的运用及作用 第一课时 【自主学习方案】 资料链接： 《战国策》是一部记录战国时期各国谋臣策士活动的史书，其涉及年代上接春秋，下至秦并六国。《战国策》原名《国事》《短长》《事语》《长书》等，由于书中主要记载的是战国时策士们的言论和行动，所以传到西汉末时，由刘向整理校正后定名为《战国策》，至于这部书的作者，已不可考。 《战国策》语言活泼流畅，粗中有细，刻画人物栩栩如生，如善于讽谏的谋臣邹忌，任性顽固的贵族老妇人赵太后，追逐功名富贵的策士苏秦。另外，还特别善于运用一些讽喻性的小故事作比，如“画蛇添足”“狐假虎威”“南辕北辙”等。《战国策》不愧史先秦历史散文中的一枝奇葩，它对后世史学和文学的影响极为深远。 解题 标题“邹忌讽齐王纳谏”巧妙地用一个兼语句式点明了文章内容地两个方面：邹忌讽齐王，齐王纳谏。 邹忌，齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。据史载，一次邹忌听齐威王弹琴，他就籍谈论弹琴，阐述治国安民之道，齐威王听后，大为赞赏，封他为齐相。而当时的谋士淳于髡不服，就用隐语向邹忌提了关于修身、处世、安民、用贤、治国五个难题，邹忌都能对答如流。辩论结束后，淳于髡对他的仆人说，看来这个人破格重用的日子不会远了。时过一年，威王果然封邹忌为成侯。邹忌不仅是一个能言善辩的雄辩家，而且是一个有远见的政治家。 齐威王，是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，结果“百官荒废，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮。”齐威王爱隐语，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此后，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。 背景材料 春秋战国之际，七雄并立。各国间的兼并战争，各统治集团内部新旧势力的斗争，以及民众风起云涌的反抗斗争，都异常尖锐激烈。在那激烈动荡的时代，“士”作为一种最活跃的阶层出现在政治舞台上。他们以自己的才能和学识，游说于各国之间，施展着自己治国安邦的才干。各国统治者也认识到，人心的向背是国家政权能否巩固的决定性因素。失去了民心，国家的统治就难以维持。所以，他们争相招揽人才，虚心纳谏，争取“士”的支持。 关于“讽谏”与“直谏” 讽谏：用设喻、诙谐等方式使君主省悟自己的过失；直谏：直接陈述自己的意见（包括批评的意见），希望君主采纳。“讽谏”与“直谏”是相对的，目的相同，但方法不同。封建社会，皇权威威，不可侵犯，有多少谋臣良相因批龙鳞、逆圣听而惨遭杀身之祸：比干剖腹挖心、伍子胥赐剑自刎、屈子放逐、司马迁蒙宫刑之辱，都是千古奇冤！然而，邹忌却敢于批评齐威王偏信谗言，教育齐威王要从谏如流，他凭借的正是一个“讽”字，一种聪明巧妙的劝谏方法。 1、朗读课文，注意节奏、语气，读准以下加点字并注音。 帙丽yì朝服衣冠窥镜期年朝于齐间进 2、解释下列加点词语： ①朝服衣冠：②吾妻之美我者，私我也： ③能面刺寡人之过者：④闻寡人之耳者： ⑤今齐地方千里：⑥宫妇左右莫不私王： ⑦邹忌讽齐王纳谏：⑧能谤讥于市朝： 3、古今异义： ①今齐地方千里：古义：今义： ②宫妇左右莫不私王：古义：今义： ③邹忌讽齐王纳谏:古义：今义 4、一词多义： 朝：（1）、朝服衣冠（2）、于是入朝见威王（3）、皆朝于齐