牛津译林 初中英语七年级上册第二单元Reading (Ⅰ)(共28张PPT)
Unit 2 Reading 课时练习(1) 牛津译林版英语七年级上册(含答案)
Unit 2 Let’s play sports!
Reading(1)
一、词汇运用
A)根据句意及首字母提示写出单词
1. Zhou Suhong is a good volleyball s________.
2. There are many c________in our school. I’m on Music Club.
3. -How many m________are there in your family?
-Four. My parents, my sister and I.
4. I want to play in NBA. I hope my d________will come true in the future.
5. I often go to the cinema in my f________time.
B)用所给词的适当形式填空
1. My son likes________(swim) very much.
2. Jeremy Shu-How is a good basketball________(play).
3. My friend Jim does________(good) in sports.
4. What do you want________(be) when you grow up?
5. My younger brother________(not do) homework after school.
二、单项选择
( ) 1. Jack loves playing basketball. He________his school basketball team.
A. plays with B. play with C. plays for D. play for
( ) 2. Are you good at________? I’d like to swim this afternoon.
七年级英语上册 Unit 2 My day Reading(1)精品学案(无答案) 牛津译林版
七年级英语上册 Unit 2 My day Reading（1）精品学案（无答案） 牛津译林版
课 题 7A Unit2 Reading(I)
学习目标 知识目标 ① 掌握本课出现的描述校园生活的名词和动词。
② 掌握本课的重要词汇句子。
能力目标 1、读懂文章，了解Millie的学校生活。
2、能够运用已学知识，描述自己的校园生活。
情感目标 通过学习有关校园生活，培养同学们热爱学习和爱护校园。
学习重点 掌握本课出现的描述校园生活的名词和动词。
学习难点 能够运用已学知识，描述自己的校园生活。
课前自学
一、读课文并找出课文中重要的语言知识点(单词、短语、句型和语法)，查词典和有关资料解释其意义及用法，举例句或例题。
二、翻译下列重要单词，并小组合作大声朗读。
chat___________ best____________ first____________ spend___________
Tuesday_________Friday____________also_________swimmer__________
e-mail____________Great ________ library____________ kind ___________
send________ week ______practice __________because____________
Internet____________
三、英译汉，并组内试着造句使用。
1、in Class 1,Grade 7_____________ 9、practise doing sth______________
2、under the trees ______________ 10、one’s best friend _________
3、in/on the playground ___________ 11、 play games ______________
2024-2025学年牛津译林版七年级英语上册课文翻译
七上课文翻译
Unit 1 Reading
大家好！我是阳光中学的新生米莉。我在七年级一班。我12岁了，喜欢读书。这些是我的新同学。他们都很友好。让我们来认识一下他们。
这是西蒙。他个子很高。他总是精力充沛。他擅长运动。他经常在放学后踢足球。
这是桑迪。她又高又苗条，留着长发。她非常有礼貌。她喜欢音乐，钢琴弹得很好。
这是丹尼尔。他个子不高。他戴眼镜。他很聪明，并且总是乐于助人。他对科学感兴趣。
Unit 1 Integration
你好！我是七年级一班的陈丹。我的英文名叫丹尼尔。我12岁了。
我最喜欢的科目是数学和计算机科学，它们很有趣。我擅长这两个科目，并且我很喜欢帮助同学解决数学问题。
我喜欢下中国象棋和打乒乓球。我周末经常和爸爸一起做这些活动。它们很有趣。
我在学校有很多新同学，他们都很好。我很高兴能和他们交朋友。
你想成为我的朋友吗？
Unit 2 Reading
丹尼尔：科学迷
丹尼尔是我的一个新朋友。他是一个科学迷。他认为科学很酷。它无处不在。科学改变我们的生活！
丹尼尔经常参观科学博物馆。他有机会见到各种各样的事物，学习很多知识。这对他来说非常有趣。
在家时，他喜欢把东西拆开，研究它们的工作原理。现在他可以帮忙修理家里的东西了！
在他的空闲时间，丹尼尔会阅读许多科学书。他还会上网为自己无穷无尽的问题寻找答案。
他想有一天能成为一名科学家。我确信他的梦想会实现。
Unit 2 Integration
我喜欢画画，它让我感到很快乐。我每周都画画，我经常在放学后和朋友一起画画。我们喜欢分享自己的画作，也喜欢谈论艺术。这真的很有趣。
我最喜欢的画家是徐悲鸿。他是一位中国画大师。他画的马都是伟大的艺术作品。
我想成为一名设计师。我将来想设计漂亮的衣服。我的绘画技巧对我的帮助很大。我希望我的梦想能实现。
Unit 2 阅读训练 (一)牛津译林版英语七年级上册(有答案)
一、完形填空
Betty has many hobbies. But her favourite one is taking photos. She takes photos
___1___ many different things. Kara is one of Betty’s best ___2___. They are in the
same class. Kara likes to take photos, ___3___. She and Betty often take photos
together. Kara has a nice camera. Betty uses her ___4___ old camera. It is very old.
And it doesn’t work sometimes.
One day they are taking photos.
“Oh, what’s wrong now?” Betty asks. She looks ___5___ the camera.
“I think you ___6___ a new camera,” Kara says.
“I know. But I don’t have much money,” says Betty.
“Maybe you can sell your old one,” says Kara.
The camera is Betty’s Father’s, ___7___ she can’t sell it. They think of other
ideas, but no idea is good.
___8___ days before the Spring Festival, Betty gets a new camera from her
father. She is very ___9___ and calls Kara.
牛津译林版英语七年级上册（初一上学期,7A）Unit2Reading（I）教学设计
牛津译林版英语七年级上册（初一上学期,7A）Unit2Reading（I）教学设计
七年级上册）
Unit 2 Let’s play sports!
Reading (I)
I. Teaching aims and learning objectives
By the end of the lesson, students should be able to:
1. read the passage about Simon’s favourite football player
fluently;
2. find out some detail information about Li Hua by reading
carefully;
3. identify the main idea of each paragraph in the passage
and sum up how to introduce one’s favourite player;
4. introduce their favourite players by cooperating with the
partner.
II. Teaching contents
1. New words and phrases: player, member, club, in one’s
free time, enjoy, hope, dream, come true
2. New structures: He is a new member of Huanghe Football
Club.
He comes from Guangdong.
It makes him happy.
Li Hua wants to play in the next World Cup.
I hope his dream comes true.
III. Focus of the lesson and predicted area of difficulty
Unit2Reading1活动单牛津译林版英语七年级上册
7A Unit2 Let’s play sports!--Reading I
班级: ____________ 姓名: ______________ 学号: ___________
【学习目标】
1、认识一名叫Li Hua的足球运动员。
2、用英语介绍自己喜欢的一名运动员。
【学习重难点】
1、掌握四会单词并熟练运用。
2、根据课文模仿写一篇关于自己最喜欢的运动员的文章。
【自主学习引导】
一、基础性作业。
(一)、Learn the new words (P20) and grasp the following important words.
1. 运动员（n）_________玩，踢，打(v)_________ 2、成员（n）___________
3、俱乐部(n)___________4、空闲的(adj)___________5、希望(n &v)___________
6、梦想，梦(n&v)__________7、真的，真实的（adj）____________8、变成现实___________
(二)、Finish Part B1 and B2 on page 21.
二、理解性作业。
（一）Read the article , find out the words and sentences you can’t read or understand, then write
them down.
Word:
Sentences:
（二）Please try to translate the article into Chinese and write down the sentences you don’t
understand.
（三）Read the article again and try to tell what each paragraph talks about.
Paragraph 1 ___________________________________________________________
牛津译林版-英语-七上-2单元 reading1教案
初中-英语-打印版
初中-英语-打印版 英语导学案
课题 7A Unit 2 Let’s play sports！ Reading(1)
【自学课导学】预习课：（晚自习30分钟）
预习课本，Reading部分，用红笔划出四会单词，短语，句子，为明日学习做好准备。
1.预习20-22页的生词，能正确的朗读，默写，同时注意词型变化以及重难点短语与句子。
2.读reading文章，理解句意。
早读课：（30分钟）
目标：1.默背20-22页的单词。 2. 自由放声朗读reading文章，争取会被。 3. 弄懂文章的意思。
【自我检测】 运动员_____________ 成员________________ 俱乐部_____________ 空闲的_____________
欣赏，喜爱__________ 希望 真的，真实的__________空闲时间 实现 ______________
【展示课堂】学习目标：1.通过阅读提取信息
2. 从听力中获得信息。3.使用有关话题进行交际。
课堂
导学 元素
流程 Self-study & Self-exploration
(10 minutes)
Cooperation &
Exploration (10’) （互动策略） Show & Improvement
（展示方案）（22’） 总结归纳环节
自学指导
内容、学法、时间 (20 minutes) 合作策略
内容、形式、时间 展示方案
内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、
知识生成、规律总结
整体
感知
理清
思路 Step 1 lead-in
1．Do you like sports?
2. What sports do you like ?
3.What is your favourite sport ?
牛津译林版英语7AUnit2Lesson2Reading(I)教学设计
牛津译林版英语7AUnit2Lesson2Reading（I）教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1. 学生能够理解并掌握本课阅读材料中的主要词汇和短语，如“famous”， “ancient”，
“build”， “destroy”等，并能够在实际语境中正确运用。
2. 学生能够掌握一般过去时的用法，并能在叙述历史事件时正确运用。
3. 学生能够通过阅读理解文章的主旨大意，获取文章中的细节信息，提高阅读理解能力。
4. 学生能够运用阅读策略，如预测、扫读、细读等，提高阅读效率。
5. 学生能够通过小组讨论，用英语分享自己的观点和看法，提高英语口头表达能力。
（二）过程与方法
1. 学生通过自主学习，掌握阅读材料中的词汇和短语，培养自主学习能力。
2. 学生通过小组合作，共同完成阅读任务，提高合作学习能力。
3. 学生在阅读过程中，运用不同的阅读策略，提高阅读效率，培养阅读技巧。
4. 学生通过课堂讨论，锻炼英语思维，提高英语口头表达能力。
5. 学生通过课后作业，巩固所学知识，提高英语写作能力。
（三）情感态度与价值观
1. 学生在学习过程中，培养对英语学习的兴趣和热情，形成积极主动的学习态度。
2. 学生通过了解世界各地的历史文化，拓宽国际视野，增强对多元文化的尊重和理解。
3. 学生在小组合作中，学会倾听他人意见，尊重他人，培养团队协作精神。
4. 学生在讨论历史文化事件时，能够正确看待历史，培养正确的历史观。
5. 学生通过对古代文明的了解，激发对中华文明的热爱，培养民族自豪感。
二、学情分析
牛津译林版英语7A Unit2 Lesson2 Reading（I）的教学对象是七年级学生。经过前阶段的学习，他们已经具备了一定的英语基础，掌握了一定的词汇和语法知识，能够进行简单的英语交流。然而，在阅读方面，学生们的理解能力、阅读策略运用和词汇掌握程度仍存在一定差距。
在本课的学习中，大部分学生对历史文化类的话题表现出较高的兴趣，但部分学生可能对古代文明的相关词汇和表达方式感到陌生，影响阅读理解。此外，学生在阅读过程中，对一般过去时的掌握程度不一，可能需要在教学过程中进行针对性的指导。
Unit 2 Hobbies 第二课时：Reading 教案译林版(2024)七年级英语上册
译林版七年级上册 Unit 2 Hobbies
第二课时：Reading 教案
一、教学内容分析
本课时的阅读文本主要介绍了几位学生的爱好。通过阅读，学生将进一步学习如何描述爱好，理解相关的细节信息。
二、核心素养目标
1. 语言能力：提高学生的阅读技巧，如略读、寻读等，理解文本大意和细节。
2. 文化意识：感受不同爱好带来的乐趣和益处。
3. 思维品质：培养学生分析、推理和归纳的思维能力。
4. 学习能力：培养学生自主阅读和合作学习的能力。
三、教学重难点
1. 教学重点
理解阅读文本的内容，掌握关键信息。
学习描述爱好的表达方式。
2. 教学难点
分析文本中的语言结构和表达方式。
培养阅读策略的运用。
四、教学过程
1. 读前导入（5 分钟）
复习上节课所学的爱好词汇和句型，提问：What hobbies do you know?
展示阅读文本中的图片，让学生猜测文本的主题。
2. 略读（10 分钟）
学生快速阅读文本，回答问题：How many students are there in the text? What
are their names?
3. 寻读（15 分钟）
学生再次阅读文本，完成表格，找出每位学生的爱好及原因。
Student Hobby Reason
Millie Reading It makes her feel great. Simon Football It's fun.
4. 精读（10 分钟）
分析文本中的重点句子，如：I enjoy reading very much. 讲解语言点。
5. 小组讨论（10 分钟）
小组讨论：What do you think of their hobbies?
每组代表发言。
6. 总结（5 分钟）
总结文本的主要内容和语言点。
五、教学反思
牛津译林版七年级英语上册知识点第二单元
学校： 年级： 班级： 姓名：
努力学习 报效祖国 1 基础义务教育资料
Unit 2 Topic1 Pollution has caused too many problems.
Ⅰ.词汇归纳:
1.noise (n.) 噪音– noisy (adj.) 嘈杂的 voice 嗓音 sound 声音2.chemistry (n.)化学 – chemical (n./ adj.) 化学的/化学品 – chemist (n.) 化学家3.leaf – leaves (pl.) 树 叶
4.butterfly – butterflies (pl.) 蝴蝶
5.pollute (v.) – pollution ( n.) 污染
5.produce (v.) 生产--- producer ( n.) 生产者
6.breathe (v.) – breath (n.)呼吸
7.harm (v.) – harmful (adj.)损害
8.hear ( v.) 听见– hearing (n.)听力 lose one’s hearing / have hearing loss 丧失听力
9.lose (v.) – loss (n.) 丧失
fort (v.) --- comfortable (adj.) 舒适– uncomfortable (adj.) 不舒适
11.please (v.) 取悦– pleased (adj.)感到高兴 – pleasant (adj.)令人愉快 --- unpleasant
(adj.)令人不愉快
12.environment (n.) – environmental (adj.) 环境 environmental problems 环境（问题）