部编六年级语文下册：04 藏戏一课一练课课练试题
部编六年级语文下册：04 藏戏一课一练课课练试题一、基础知识。
1.在横线上填上恰当的词语。
藏戏艺术团应邀到欧洲参加地中海岸的民间艺术节巡回演出。
演员们__________的容貌、________的舞姿、________的歌声、________的唱腔、_______的动作和_______的表演形式征服了所有的观众。
2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A.巫女的面具是半黑半白，象征其两面三刀．．．．的性格。
B.藏戏艺人们别无所求．．．．，只要有观众就行。
C.姑娘们的唱腔优美清新，随心所欲．．．．。
D.藏戏艺人的动作丰富多彩，观众为此赞叹不已．．．．。
3.按要求完成句子练习。
(1)藏族是藏戏的传统剧种。
（修改病句）(2)随着雄浑的歌声响彻雪山旷野，有人献出钱财，有人布施铁块，有人送来粮食，更有大批的渔民、工匠、流浪汉跟着他们，从一个架桥工地，走到另一个架桥工地。
①这句话运用了_____的修辞手法，充分说明了藏戏所起到的巨大_____作用和_____作用。
②我会仿写：二、课内阅读。
世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？还是从西藏那个僧人唐东杰布的传奇故事讲起吧。
那时候，雅鲁藏布江上没有一座桥，数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多涉水过江的百姓，被咆哮的江水吞噬。
于是，年轻的僧人唐东杰布许下宏愿，发誓架桥，为民造福。
一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵哄堂大笑。
1.选文开头，作者用三个______句构成一组______段，概括了藏戏的三大特点：____________、____________、____________。
2.和陈述句相比，文章用这样的句子开头，好在哪里？3.用“______”画出选文中的过渡句。
三、课外阅读。
正月十五棒棒会佚名正月十五棒棒会，是家乡纳西族人民的传统节日。
据说棒棒会是交流竹木农具的盛会，热闹非凡，地方特色很浓。
今年的正月十五，一大早我就跟着妈妈去逛街。
只见街头巷尾满是人，满是棒，满是花。
我一头扎进人群里，好奇地东张西望。
人们穿着传统的节日盛装，脸上带着幸福的笑容，在各种摊前细细地欣赏着、寻找着自己所爱之物。
来到新街一带，好个棍棒的世界呀!长棍、短棒，粗中带细，细中有粗，扁的方的，长的短的，应有尽有；摊内有摊，摊外有摊，热闹极了。
听妈妈说，正月十五是春节的结束，也是春播的开始，家中炊具、农具，哪一样也离不开棍棒。
这不，满街的人有谁不在看棒，摸摸这根，看看滑不滑；压压那根，试试硬不硬；瞄瞄它，瞧瞧直不直；掂掂它，估估重不重。
少的拿着两三根，多的扛着一大捆。
笑着，走着，继续朝前张望着……家乡古老的棒棒会，在党的民族自治政策的春风沐浴下，显示出生机勃勃的活力。
1.读了“只见街头巷尾满是人”，我想到了_________、_________、_________这样一些成语。
2.请用“______”在文中画出两句你最喜欢的句子，并写出喜欢的理由。
3.人们是怎样仔细挑选棍棒的？请摘抄文中相关语句。
4.这篇短文主要写了。
一、1.俊俏婀娜雄浑优美清新丰富多彩随心所欲 2.C 3.(1)藏戏是藏族的传统剧种。
(2)①排比宣传发动②略（答案合理即可）二、1.问排比戴着面具演出演出没有舞台一部戏可以演三五天还没有结束2.以连续的三个问句开篇，令人心生好奇。
同时强调藏戏的特点。
3.还是从西藏那个僧人唐东杰布的传奇故事讲起吧。
三、1.人山人海人头攒动人声鼎沸（答案合理即可）2.略（答案合理即可）3.这不，满街的人有谁不在看棒，摸摸这根，看看滑不滑；压压那根，试试硬不硬；瞄瞄它，瞧瞧直不直；掂掂它，估估重不重。
4.“我”和妈妈去逛棒棒会，看到的热闹场面以及人们兴高采烈挑选棍棒的情景，由此想到社会正在蓬勃发展2．一千张糖纸铁凝①那是小学一年级的暑假里，我去外婆家住。
正是七岁八岁狗都嫌的年龄，加之隔壁一个叫世香的女孩子，跑来和我做朋友，我们的种种游戏使外婆更不安宁了。
笑呀，闹呀，四合院里到处充满我们的声音。
②表姑在外婆家里养病，她被闹得坐不住了。
天，她对我们说：“你们怎么就不知道累呢？”我和世香相互看看，没名堂地笑起来。
是啊，什么叫累呢？我们从没想过。
累，离我们多么遥远啊。
有时听大人们说：“噢，累死我了。
”他们累是因为他们是大人呀。
当我们终于不笑了，表姑又说：“世香呀，你不是有一些糖纸吗，你们为什么不去找一些漂亮的糖纸，多好玩呀。
”我想起世香是向我炫耀过，她那几十张美丽的糖纸。
可我既不喜欢糖纸，也不觉得找糖纸有什么好玩。
世香却来了兴致，“您为什么要我们攒糖纸呢？”“攒够一千张糖纸，表姑就能换给你一只电动狗，会汪汪叫的那一种。
”③我和世香惊呆了。
电动狗也许不被今天的孩子所稀奇，但在我的童年，表姑的许诺足以使我们激动很久。
那是怎样一笔财富，那是怎样一份快乐！④从此我和世香不再吵吵闹闹，外婆的四合院也安静如初。
我们走街串巷，寻找被遗弃在墙角里的糖纸。
那时候，糖纸并不是随处可见的，有时候，我们会追着一张随风飘舞的糖纸，追个老半天。
我和世香的零花钱都用来买糖，这样，也只能买几十颗。
然后我们突击吃糖，嗓子让糖狗得生疼。
我们还在糖果柜台边，耐心地守候带孩子来买糖吃的大人，一张糖纸就是一点希望呀！⑤我们把又脏又皱的糖纸，泡在脸盆里仔细把它们洗干净然后一张张贴在玻璃窗上，等揭下来，糖纸平整如新。
暑假就要结束了，我和世香每人都攒够了一千张糖纸。
⑥一个下午，我们跑到表姑跟前，献上了两千张糖纸，表姑不解地问：“你们这是干什么呀？”“狗呢，欠的电动狗呢？”表姑愣了一下，接着就笑起来，笑得上气不接下气，待她不笑了才说：“表姑逗着你们玩哪，嫌你们老在园子里闹，不得清静。
”世香看了我一眼，眼里满是悲愤和绝望，我觉得还有对我的蔑视，毕竟，这个逗我们玩的大人是我的表姑啊！⑦这时，我突然觉得很累。
原未大人们常说的累，就是胸膛里的那颗心突然加重了。
我和世香走出院子，我俩不约而同地，把那精心整理过的糖纸奋力扔向天空，任它们像彩蝶随风飘去。
⑧我长大了，每逢看见“欺骗”这个词，总是马上联想起那一千张糖纸——孩子是可以批评的，孩子是可以责怪的，但孩子是不可以欺骗的，欺骗是最深重的伤害。
⑨我已经长大成人，可是所有大人不都是从孩童时代走来的吗？1.请围绕“糖纸”这一线索，补充完整相关情节。
表姑让我们攒糖纸→→→抛酒糖纸发泄悲愤2.第②段和第⑦段加点的词“累”的含义是否相同？为什么？3.结合语境，分析下列加点的字的表达效果。
我们把又脏又皱的糖纸，泡．在脸盒里仔细把它们洗．干净，然后一张张贴．在玻璃窗上，等揭．下来，糖纸平整如新。
4.分析下面句子的表达效果。
我俩不约而同地，把那精心整理过的糖纸奋力扔向天空，任它们像彩蝶随风飘去。
5.作者从被表姑欺骗的经历中得出的人生启示是什么？6.在课内学习和课外阅读中，你读到过“曾子杀彘”的故事吗？请你比较曾子和本文的表姑的做法，说说你的看法。
1.收集、清洗糖纸献上糖纸却没换到电动狗2.不同。
第②句中的“累”是指身体疲劳或劳累，第②段中的“累”是指内心疲惫。
3.“泡”“洗”“贴““揭“四个动词用得十分贴切、传神，表现孩子清洗糖纸的耐心细致和心灵手巧，也饱含着对糖纸的呵护和珍惜之情4.运用了比喻的修辞手法，将糖纸比喻成彩蝶，形象地写出了“我“和世香愤怒的宣泄以及内心的一份释然。
5.孩子是可以批评的，孩子是可以责怪的，但孩子是不可以欺骗的，欺骗是最深重的伤害。
6.略3．意外赔偿①那年初春，我在房前的小院里种了一些蔬来。
悉心栽培了数月，到仲夏时院子里已是满眼油绿，让人看着心醉。
每天我都在这里盘算着能有多少收获。
②那天天气极好，阳光柔和，没有一丝风。
看着蔬莱大多已经成熟，我兴奋地给朋友们打电话，邀请他们来与我分享劳动成果。
打完电话，我便骑着单车到附近超市购买烹调所需的调味品。
③两个小时后，我提着沉重的购物袋推开栅栏门，发现院子的地上凌乱地散落着一些嫩绿的菜叶。
天啊！我的蔬菜转眼间已是叶落茎断。
这是谁跑进来践踏了我的劳动成果？④突然，一个黄白相间、圆鼓鼓的家伙在蔬莱间蹒跚挪动，不时抖动着翅膀发出“嘎嘎”的叫声。
我站在那里，气得一时说不出话来，真不敢相信这么一个小东西会把我的莱园糟蹋成这个样子。
⑤和鸭子是讲不通道理的。
但是，我决定要为自己讨个说法。
我想起住在隔壁的那个老妇人养了几只鸭子。
甚至听人谈论过，那老妇人几十年守寡，性格古怪，与周围的邻居很少讲话，她唯一的喜好就是饲养一些小家禽。
⑥我按捺着心中的恼怒，用力敲开了她的房门：“请问夫人，您养的鸣子都在您的院子里吗？”⑦她没有支声，默默地从我身边走过去，弓着腰用她那干瘪的手指指点着地上的鸭子。
她反复数了几遍，然后转过头呆滞地打量着我。
看得出，她的目光中带着许多疑问。
⑧“如果少了一只的话，那么它现在正在我院子里美餐呢！”我直截了当地说。
老妇人愣了一下，一言不发地跟着我到莱园子里去找鸭子。
⑨此时，那鸭子依然不停地啃着我的蔬莱。
老妇人快步跑过去抱起鸭子，然后站在那儿静静地等待我的发落。
10“夫人，让我说您什么好！请看好您的鸭子，这样的事我不想再看到厖”我气愤地说，但不失礼貌。
11老妇人颤巍巍地点点头，一言不发，而后抱着那只鸭子蹒珊地走了。
12几个月后，老妇人搬走了。
之后，我再也没有见过她，而那场莱园“风波”也被时间渐渐淹没了。
13圣诞节到了，轻柔的雪花把快乐的夜晚点缀得宛如仙境。
晚上，我邀请了数位挚友到我家共度圣诞之夜。
我们正开怀畅饮，门铃突然响了，邮递员给我送来了一个邮包。
邮包上没有寄出的地址，邮包外面夹着一封信，上写：亲爱的孩子，你好吗？我曾住在你的隔壁。
半年前，我养的鸭子损坏了你的菜，给你带来了极大的不快，我一直很内疚。
今天是圣诞节，我要送给你一样特殊的礼物，请一定收下，因为这代表着我的深深歉意。
14我拆开包裹，轻轻剪开深色的密封塑料袋，一只焦黄流油、香气四溢的硕大的烤鸭赫然出现在我的面前。
烤鸭的脖子上挂着一张塑料纸片，上面歪歪斜斜地写着：“小姐，因为品尝了你种的菜。
所以我才长得如此肥硕。
”1.请用简洁的语言概括本文的主要内容。
2.文章第⑤段画横线句属插叙，请你说说其作用。
3.文中有多处景物描写，请你说说下面两处描写在文中的作用有何相同之处。
第一处：那天天气极好，阳光柔和，没有一丝风。
第二处：圣诞节到了，轻柔的雪花把快乐的夜晚点缀得宛如仙境。
4.结合文章具体内容，说说老妇人是怎样的一个人。
5.仔细品味文未最后一句话，发挥你的想象力，你认为老妇人送的烤鸭是吃“我”家菜的那只吗？说说理由。
1.老妇人养的鸭子毁坏了“我”的菜园，几个月后的圣诞节赔给“我”一只大烤鸭。
2.结构上推动情节发展，内容上与下文老人的表现构成对比，丰富了人物形象。
部编版六年级语文下册《藏戏》试题(精选)
部编版六年级语文下册《藏戏》试题（精选）一、看拼音写词语。
chūn fēng méi yǒu shēn tǐzài jiànxuě huāguó wáng yīn yuèwǎn shàng二、下列各组词语的书写和带点字的注音都正确的打“√”。
1．正．月（zhēng）曝．晒（pù）澄碧张冠李戴（）2．苔藓．（xuǎn）和蔼．（ǎi）潮汛余音绕粱（）3．斗篷．（peng）记载．（zǎi）干燥斩钉截铁（）4．缝．隙（fèng）瘦削．（xuē）蔗糖悬涯峭壁（）三、辨字组词。
蓬（_________）栽（_________）赌（_________）瀑（_________）篷（_________）裁（_________）堵（_________）爆（_________）四、补全词语，并完成练习。
（____）精（____）神得意（____）（____）（____）头（____）气心平（____）（____）（____）（____）欲试头（____）目（____）1.形容非常满足、高兴，神气十足的样子的词语是__________，上面的词语中，与它互为反义词的是____________。
2.选词填空：遇到事我们不能慌张，要______地应对，这样才能快速解决问题。
五、精挑细选严密精细精致精美精心1.桌子上铺着雪白的白布，摆着（__________）的盘子和碗。
2.为了奉迎联欢晚会演出成功，导演对所有节目进行了（_______）的打造。
3.那（_________）的刺绣令人赞叹不已。
4.他考虑问题总是那么（___________）。
5.这次测量，工程师使用了许多（___________）的仪器。
六、根据课文内容填空。
1．藏戏的三个特点是：_________________。
2．藏戏面具运用___________的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明。
部编版六年级语文下册第4课《藏戏》课时作业练习题及答案
第4课《藏戏》一、下列各组词语中加点字的读音完全正确的一组是( )A.野马脱缰．(jiāng)吞噬．(shì) 琼．浆(qióng) 青面獠．牙(liáo)B.优哉．游哉．(zāi)招徕．(lái) 随心所欲．(yù) 毫无倦．意(juàn)C.哄．堂大笑(hōng)结束．(shù) 行善积．德(jī)雪域．高原(yù)D.响彻．旷野(chè) 婀娜．(nuó) 赞叹不已．(yǐ)一鼓一钹．(bá)二、把下列词语补充完整。
( )堂大笑能歌( )舞行( )积德赞叹不( ) 两面( )刀不( )而足三、在括号里填上恰当的词语。
( )的激流 ( )的姑娘( )的容貌( )的舞姿( )的手法( )的性格( )的唱腔( )的表演( )的歌声四、对号入座。
在括号里填上合适的答案。
(1)“善”在字典中的解释：①善良，品质或言行好。
②交好，和好。
③熟习。
④高明的，良好的。
⑤长于，能做好。
⑥爱，容易。
能歌善．舞( ) 行善．( ) 面善．( )善．始善．终( ) 善．变( ) 善．策( )(2)“毫”在字典中的解释：①长而尖细的毛。
②秤或戥子上的提绳。
③用在否定词前，加强否定语气，表示一点儿也没有或一点儿也不。
毫．不稀奇( ) 明察秋毫．( ) 头毫．( ) 挥毫．( )五、下面句子中运用比喻修辞手法不恰当的一项是( )A.江南的雨是有灵性的，落在瓦砾上，像丝竹奏出的乐曲。
B.夜空中繁密的星，如同海水里漾起的小水花，闪闪烁烁的，跳动着细小的光点。
C.东方渐明，天空出现万道霞光，犹如一朵含苞待放的鲜花。
D.那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中。
六、读句子，回答问题。
(1)于是，年轻的僧人唐东杰布许下宏愿．．，发誓架桥，为民造福。
一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵哄堂大笑。
部编版六年级语文下册：4藏戏同步练习题
4* 藏戏一、在下面句子中填入读音为“shì”的字。
1.许多（）图过江的百姓，被咆哮的江水吞（）。
2.年轻的僧人唐东杰布许下宏愿，发（）架桥。
3.藏戏艺人用歌舞说唱的形（），表演宗教故（）、历史传说……一代代师传身授，使藏戏流传于（）。
4.演妖魔时，戴上青面撩牙的面具，以（）压抑和恐怖。
二、用课文中的词语填空。
（）的歌声（）的容貌（）的舞姿（）的唱腔（）的江水（）的激流（）的百姓（）的性格三、写出下面词语的近义词。
吞噬——（）敦厚——（）演绎——（）雄浑——（）保留——（）压抑——（）松散——（）威严——（）四、根据课文内容填空。
藏戏具有鲜明的特点。
藏戏的演员必须戴着演出，表示戏中的人物身份；演出时以作背景，以作背景；藏戏的情节；藏戏的唱腔、动作；藏戏的演出时间。
五、请在符合课文内容的句子后打“√”。
1.藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状也各不相同。
（）2.藏戏靠师传身授得以保留和发展。
（）3.藏戏演出时没有舞台。
（）4.藏戏的创始人是唐东杰布。
（）六、课内阅读。
传说，唐东杰布在母亲的肚子里待了80年，出生时头发胡子都白了。
因此，在藏戏里，他的面具是白色的，前额饰有日月，两颊贴着短发，眉眼嘴角永远带着神秘的笑。
在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。
国王的面具是红色的，红色代表威严。
王妃的面具是绿色的，绿色代表柔顺。
活佛的面具是黄色的，黄色代表吉祥。
巫女的面具是半黑半白，像征其两面三刀的性格。
妖魔的面具青面獠牙，以示压抑和恐怖。
村民老人的面具则用白布或黄布缝制，眼睛和嘴唇处挖一个窟窿，以示朴实敦厚。
1.根据下面的描述，你能判断出它们各代表藏戏中的什么人物吗？（1）半黑半白，象征其两面三刀的性格。
这是的面具。
（2）用黄布缝制，眼睛、嘴唇处挖一个窟窿，以示朴实敦厚。
这是的面具。
（3）青面獠牙，以示压抑和恐怖。
这是的面具。
2.在藏戏里，唐东杰布的面具是什么样的？3.唐东杰布的面具为什么是白色的？参考答案一、1.试噬 2.誓 3.式事世 4.示二、雄浑俊俏婀娜优美清新咆哮野马脱缰般过江两面三刀三、吞食忠厚表现雄壮保存压制分散威武四、面具雪山江河草原大地任其拖延可以随意发挥可以演三五天毫不稀奇五、2 3 4六、1.（1）巫女（2）村民老人（3）妖魔2.面具是白色的，前额饰有日月，两颊贴着短发，眉眼嘴角永远带着神秘的笑。
2021年六年级下册语文一课一练-7.藏戏｜人教新课标
7*藏戏基础过关一、写同音字组词。
wǔ jiāng qióng( )台 ( )硬 ( )人( )术 ( )绳 ( )浆二、判断下列句子中加点的词语，给使用错误的画“×”，正确的画“√”。
1．唐东杰布成为藏戏的开山鼻祖。
( )2．人们为姑娘们俊俏的容貌、婀娜的舞姿、优美清新的唱腔赞叹不已。
( ) 3．看着看着，人们发出随心所欲的掌声。
( )三、在括号里填上恰当的词语。
( )的歌声 ( )的容貌( )的舞姿 ( )的江水( )的唱腔 ( )的动作( )的故事 ( )的历史四、句子大本营。
1．世界上还有几个剧种是一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？(改为陈述句)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．唐东杰布在山南琼结，认识了能歌善舞的七位姑娘。
(缩句)________________________________________________________________________ 3．藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。
(用加点的词语写句子)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________探究应用五、读课文，回答问题。
最新部编版六年级语文下册《藏戏》课时练习题(带答案)
最新部编版六年级语文下册《藏戏》课时练习题（带答案）一、看拼音，写词语。
lǐn rán xiàng pídiāo kèbiéchūxīn cáigāo shàng qīng xiéjǔsàng jìgāo yìchóu二、为带点字选择正确读音，打上“√”匪．徒（fēi fěi）韶．山（sháo shào）制伏．（fúfǔ）偌．大（nuò ruò）孵．化（fūfú）逃窜．（cuān cuàn）孤诣．（yì zhǐ）潜．龙（qián qiǎn）三、分清这些字，分别组词。
副（______）爆（______）栏（______）贯（______）榴（______）幅（______）瀑（______）拦（______）贵（______）溜（______）四、把词语补充完整，并根据意思选词填空。
（____）（____）欲试无（____）于事（____）（____）之众（____）精（____）神得意（____）（____）垂（____）（____）气春风（____）面一（____）二（____）九（____）二（____）之力1．指无组织无纪律的一群人。
（____）2．对于事情没有什么帮助；对于解决问题没有什么作用。
（____）3．形容很大的力量。
（____）4．形容心里急切地想试试。
（____）五、选词填空。
软弱衰弱脆弱微弱1．看着我们的身体一天天（____）下去，老班长整夜整夜合不拢眼。
2．白杨树总是那么力争上游，那么倔强挺立，不（____），也不动摇。
3．老班长严厉地对我说：“小梁，你不要太（____）了！”这句话的意思只有我知道。
4．老班长慢慢睁开眼睛，用（____）的声音说：“小梁，别浪费东西啦……”六、品读句子，完成练习。
全国九年义务教育教师教学六年级语文下册第七课《藏戏》一课一练答案阅读题答案课堂作业题练习册反思
六年级语文下册第七课《藏戏》一课一练答案阅读题答案课堂作业题练习册反思《六年级语文下册第七课《藏戏》一课一练答案阅读题答案课堂作业题练习册反思》这是一篇六年级下册语文教案，《藏戏》是人教版小学六年级下册第二组的一篇阅读课文，这篇文章是介绍不同地区、不同民族自己独特的民风民俗。
六年级语文下册第七课《藏戏》一课一练答案阅读题答案课堂作业题练习册7藏戏【字词荟萃】1、读拼音写汉字。
jiānɡsh ìjùnnuó（）绳（）图（）俏婀（）边（）擦（）严（）（）动2、把词语补充完整。
哄（）大笑两面三（）（）心所欲（）哉游哉3、在括号里填上恰当的词语。
（）的歌声（）的容貌（）的舞姿（）的江水【句段集锦】摘抄课文中你印象深刻的词语或句子。
【课文链接】读课文，用自己的话说说藏戏是怎么形成的，它有什么特色。
【课外延伸】1、阅读：白银仙境的悲哀（节选）一位叫罗宾逊的生意人，听说大山深处有一个叫白银仙境的地方，觉得这个名字很奇妙，便来到山中。
在镇长陪伴下，罗宾逊观赏了古老的森林。
树木和花草随风摇（），散发出浓（）的芳香。
罗宾逊情不自（）地说：“这里太美了，有令人神往的自然环境和吸不尽的新鲜空气。
”望着透明的河水，吸着清新的空气，罗宾逊突发奇想：把这里的空气用罐子装起来拿到城里去卖，让那些深受大气污染之害的人们也能吸到来自原始森林的新鲜空气。
于是，他把这个想法告诉了镇长，并和镇长签了一个买下白银仙境空气的合同。
镇上的人听说自己天天呼吸的空气能卖钱，喜不自胜。
罗宾逊回到城里，找专家对白银仙境的空气样品进行了分析。
白银仙境的空气中含有丰富的负氧离子。
负氧离子被称为空气维生素，它可以有效地抵（）空气污染对人体的危害，对小孩的智力发育有很大帮助。
（1）根据上下文，在括号里填上合适的字。
（2）请你用简洁的话写一写罗宾逊的突发奇想。
（3）罗宾逊为什么要买白银仙境的空气？（4）现在人们用什么方法来清洁空气？请你举几个例子。
部编版六年级语文下册藏戏课时练
一课时
1.把词语补充完整。
哄（）大笑两面三（）（）心所欲（）哉悠哉
2.在括号里填上恰当的词语。
（）的歌声（）的容貌
（）的舞姿（）的江水
3.按要求改写句子。
(1)世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？（换一种说法）
(2)世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（换一种说法）
(3)身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。
（缩句）
4.摘抄课文中你印象深刻的词语或句子。
参考答案
1．哄（堂）大笑两面三（刀）（随）心所欲（优）哉悠哉2.（优美）的歌声（俊俏）的容貌（婀娜）的舞姿（咆哮）的江水
3．（1）世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的。
（2）世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。
（3）唐东杰布留下了铁索桥。
4．略。
六年级语文下册 藏戏一课一练(无答案) 人教新课标版
7＊.藏戏一、检查预习：1.这篇课文的作者以生动传神的语言，具体地描写了的，以及鲜明的特色，表现了藏戏强烈的和不可抗拒的。
2.藏戏，是地区普遍流行，祖国百花艺苑中一个的。
3.把下列词语补充完整。
一无（）有（）堂大笑身无（）文（）叹不已随心所（）朴实（）厚丰富多( ) 能歌( )舞( )的江水 ( )的歌声 ( )的容貌 ( )的舞姿二、自主学习内容：1.课文是按的顺序来写的，以关系结构文章。
先用个概括藏戏的主要特点：“”“”“”。
接下来详细写开山鼻祖开创藏戏的。
紧接着介绍藏戏的主要特征—“”的特点及作用。
后简略地说明其他特色: ；、；、、；、；等。
最后用一句话，点明藏戏这一民族靠传承和发展。
2．，是藏族地区普遍流行、在祖国百花艺苑中一个的。
藏戏艺术有多年的历史，比喻为国粹的京剧还早多年，被称为藏文化的。
3.藏戏以、作背景。
4.藏戏面具能够保留的重要原因之一是什么？5.在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其和基本相同。
善者的面具是，国王的面具是，王妃的面具是，活佛的面具是，巫女的面具是，妖魔的面具是。
三、小练笔：藏戏被称为藏族文化的“活化石”，那么，还有什么文化看成是我国的无价之宝呢？下面就请同学们介绍一下我国其他的民风民俗。
（250字左右）四、拓展延伸：藏戏：是以民间歌舞形式来表现故事内容的综合表演艺术。
藏语叫“阿吉拉姆”，“阿吉”是大姐或女性的意思，“拉姆”是仙女的意思，都是藏族人民对藏戏的昵称。
唐东杰布（1385—1464），明代著名建筑师，藏戏创始人。
藏民历来把他看作是创造藏戏的戏神和修建桥梁的铁木工匠的“祖师”，是藏族人民心中创造、智慧、力量的化身。
他一生为西藏交通的开拓，为藏戏的创立、发展做出了不朽的功绩，人们用各种形式歌颂他，纪念他。
至今在许多藏戏演出场地，看戏的观众首先要在唐东杰布的像前敬献哈达，以示谢恩。
五、课后作业：1、用自己的话写一写藏戏的形成及特色。
2、完成相关练习。
3、积累文中词语和优美语句。
部编版语文六年级下册藏戏课时练同步练习(Word打印版)
一课时
1.把词语补充完整。
哄（）大笑两面三（）（）心所欲（）哉悠哉
2.在括号里填上恰当的词语。
（）的歌声（）的容貌
（）的舞姿（）的江水
3.按要求改写句子。
(1)世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？（换一种说法）
(2)世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（换一种说法）
(3)身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。
（缩句）
4.摘抄课文中你印象深刻的词语或句子。
参考答案
1．哄（堂）大笑两面三（刀）（随）心所欲（优）哉悠哉2.（优美）的歌声（俊俏）的容貌（婀娜）的舞姿（咆哮）的江水
3．（1）世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的。
（2）世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。
（3）唐东杰布留下了铁索桥。
4．略。
最新部编版六年级语文下册《藏戏》课后练习题(完整)
最新部编版六年级语文下册《藏戏》课后练习题（完整）一、看拼音写词语。
shū jíquē fákǒng jùqī liángqīn xíqīng fùyàn huìliáo tiān二、给加点字选择正确的读音。
1．我们生活学习中遇到的困难．（nán nàn）远远不如红军战士们遇到的磨难．（nán nàn）多。
2．我精心制作的贺卡．（qiǎkǎ），被我的课桌给卡．（qiǎkǎ）住了。
3．他虽然穿的衣服很薄．（bóbáo），但人却不显得单薄．(bóbáo)。
4．医生给受伤的小明往胳膊上缠绷．（bēng běng）带时，小明的脸绷．（bēng běng）得紧紧的，可紧张了。
三、形近字组词。
伶（______）裸（______）碗（______）徘（______）蒸（______）冷（______）课（______）蜿（______）排（______）承（______）四、完成下列词语，并分类。
（____）然大物（____）大无比顾影自（____）花红（____）绿芬芳馥（____）香远益（____）芬芳（____）鼻自命（____）高孤芳自（____）绿草如（____）高大威（____）五彩（____）斓1.描写花香的词语：________________2.描写颜色的词语：____________________3.描写高大的词语：___________________4.描写清高的词语：___________________五、选择合适的词语填空。
喧闹热闹吵闹1．在图书馆里要保持安静，请你们不要（_______）。
2．一阵大雨，（_______）的集市渐渐静了下来。
3．静寂的草原（_______）起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。