写景让记叙文更精彩
记叙文写景800字(范文5篇)
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记叙文写景(精选范文)：1我是一个爱冬天的孩子，我喜欢看雪，尤爱看雪景，尤爱冬天那洁白无暇的雪，尤爱雪景那洁白美丽的雪。
早上，我刚起床，一眼望去就看到一片一片的雪花落落大方的从空中飘落下来，有的雪花还在空中翩翩起舞，就像一个个小精灵在空中嬉戏;有的雪花在空中飞舞着，就像一个个小仙女正在给树伯伯挂满树枝呢!这时，爸爸把我叫到身旁，对我说：“孩子，今天下雪很大，可以堆雪人、打雪仗。
”我听了，一听，高兴的一蹦三尺高，连连点头，我和爸爸就下楼堆雪人、打雪仗，我们先拿来雪球，把它揉的很薄，然后用手压了压，用手把雪球往地上一拍，我对爸爸说：“好了，你来堆雪人吧!”爸爸说：“我来堆雪人吧!”于是，我们就开始干了起来，我拿起一团雪，揉成圆球，爸爸用手按了按，然后把它放在雪堆上，我就把它做好了，我看见了，高兴得直拍手。
这时，爸爸走了过来问我：“你在干什么呀?”于是，我回答说：“我在堆雪人。
”说完，爸爸又拿了一个大大的雪球，给我做了一个雪球，我拿起雪球对着爸爸扔去，可是，雪球一下子就没了，我说：“怎么了?怎么了?”爸爸说：“你没看见我在玩雪吗?哈哈……雪人的头就被你砸中了!”于是爸爸说：“雪人的身子可以堆好吗?”于是，我又拿起一团雪，揉成一个圆球，用手压成了眼睛的形状，我看见爸爸做完了，就对爸爸说：“爸爸，你做的雪人真好看，我也做完了!”爸爸说：“好，好孩子，来帮我一起做吧!”于是，我们就开始做雪人的身子，我拿着一团雪，把它扔在地上，爸爸就在旁边做雪人的头，我们做完了，就把它做成头，我拿着一团雪，把它扔了出去，爸爸看见了，就说：“这样吧，雪球在地上滚一滚，这样雪人的身子就做好了。
”于是，我们就把雪球做成了眼睛，嘴巴，鼻子，身子，胳膊和胳膊，最后，在雪人身体的上面用树枝画上了一个圆圆的鼻子和一张红红的嘴巴，我和爸爸把做好的雪人装饰在了雪人头上，看看我们做的雪人好看还可爱，我和爸爸看见了，都忍不住的笑了，冬天，是孩子们的乐园，也是家庭中的一道亮丽的风景线，我爱冬天。
怎样写好写景的记叙文
怎样写好写景的记叙文导读：描写景物，表现独特的自然景观和地域风貌，赞美祖国的壮丽山河和大自然的奇妙，是记叙文的又一个重要类型。
写景的记叙文有什么特点呢?首先，景物有狭义和广义之分。
狭义的景物指提供人观赏的风景、建筑等;广义的景物指自然景观和人文景观，即自然环境和身会环境。
换句话说，记叙文中的景物描写是指对自然风光、建筑物、动物、植物等事物的描写，所描写的景物在文章里占重要位置，这是写景记叙文与写人记事的记叙文的主要区别写人记事的记叙文中，有对自然环境和人物活动的背景介绍、环境描写，但它们在文章中不是主要内容，是为交代事件发生的时间、地点、环境，为渲染气氛服务的。
同理，写景记叙文里也有写人叙事的内容，但都是为写景服务的。
其次，写景记叙文的中心思想是通过对景物的描写和人物感情抒发表达出来的。
作者可以在文章中直接抒发感情，即所谓直抒胸臆，也可以通过写景表达出来，即所谓寓请于景;还可以在景物描写中蕴涵自己的主观感受，即所谓情景交融。
要注意景物描写必须为人物的思想感情服务，与人物的思想感情相一致，不能孤立地、无目的地写景。
怎样写好写景的记叙文?(一)要写出有特色的景物一般来说，景物是各有特色的。
同样都是公园，但每个公园都有各自的独特之处。
例如，北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥;天坛公园的祈年殿、回音壁;紫竹院公园的竹子;香山公园的红叶等。
同样是山，我国的四大名山各领风骚，独具特色。
同样是水，长江、黄河源远流长，孕育了中华文明数千载。
或烟波浩渺、横无涯际;或奔腾咆哮、气势磅礴。
这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世，只有把它们的独特之处描绘出来，才能给人一种身临其境之感，使人得到美的陶冶和享受。
(二)要学会观察写景作文和看图作文有相似之处，都是以观察作为写作的前提。
观察景物与观察图画不同，观察景物要确定观察点，也就是观察景物的立足点。
观察点不同，所看到的景物也就不同。
宋代文学家苏轼有《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
写景类记的特点
写景类记的特点
写景类记叙文是指通过对自然风光、建筑物、动物、植物等景物的描写，来表达作者的思想感情和审美体验的记叙文。
这类记叙文的主要特点如下：
1. 景物描写生动：写景类记叙文注重对景物的细致刻画，通过比喻、拟人、动静结合等手法，将景物描绘得生动形象，让读者仿佛置身于其中。
2. 情感表达丰富：写景类记叙文不仅仅是写景，更注重通过景物描写来表达作者的情感和思想。
在描写景物的过程中，作者的情感和心境也会随之变化，从而让读者感受到作者的情感世界。
3. 语言优美流畅：写景类记叙文的语言通常优美流畅，用词精准，句式多变，修辞手法丰富，给人留下深刻印象。
4. 情景交融：写景类记叙文注重情景交融，将景物描写与情感表达相互渗透，使景中有情，情中有景，达到物我本无间，笔下却有情的境界。
5. 审美体验深刻：写景类记叙文通过对自然美、艺术美等方面的描绘，引导读者去感受、欣赏、评价美的事物，从而提升读者的审美能力和文化素养。
总之，写景类记叙文通过生动的景物描写、丰富的情感
表达、优美的语言和深刻的审美体验，让读者在欣赏美景的同时，感受到作者的情感世界和思想内涵。
写景的记叙文800字（通用10篇）
写景的记叙文800字写景的记叙文800字（通用10篇）大家或多或少都会接触过作文吧，特别是作文中不可忽视的记叙文，记叙文是通过生动形象的事件来反映生活、来表达作者的思想感情的一种文体。
那么大家知道优秀的记叙文是怎么写的吗？以下是小编精心整理的写景的记叙文800字（通用10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
在酷热的暑假，烈日当空，大家除了找清凉避暑的好地方，还要找休闲娱乐的好去处。
我喜欢吃葡萄，但从来没见过葡萄是怎么生长的，为了满足我的好奇心，我们来到了郑州十方缘活葡萄采摘基地。
还未进园，先闻葡萄香，停车场就设在葡萄架下面，下了车，头顶就是一串串紫红紫红的葡萄，令人垂涎欲滴。
我忍不住踮起脚尖把手伸向大葡萄，兴奋的尖叫，好期待进园啊！从前台领了剪刀和装葡萄的篮子进了园。
站在入口处，映入眼帘的是一条“绿色长廊”林荫道，阳光穿过茂密的绿叶洒下来，形成千万个晶莹闪烁的光斑，就像是一条通往秘密花园的通道。
走近一瞧，原来这条林荫道是由葡萄藤组成的，藤上面结着一串串晶莹剔透、又大又圆的葡萄，像一颗颗光鲜亮丽的紫宝石。
摘一颗尝尝，酸酸的不太好吃，原来这些是用来酿酒的。
再往里走，才是真正的甜葡萄园子。
来到甜葡萄园，好像走近了翡翠的世界，仿佛置身于仙境之中。
一架架葡萄，像一层层低垂的绿云，绿的使人心醉。
园里葡萄品种各式各样：醉金香、早夏、巨玫瑰等。
紫的、红的、青的、黑的让人眼花缭乱，一颗颗可爱的小葡萄在阳光的照耀下五光十色。
这些品种的葡萄都是长在低矮的葡萄树上，一串串的垂在腰部以下，像一座座“倒立的宝塔”。
轻轻弯下腰，犹如探囊取物便可轻易摘取。
我先尝一颗紫红紫红的“醉金香”，味道酸酸甜甜，果汁极多，就像喝了一大口蜂蜜！我又挑了一串又大又漂亮的葡萄，剪了下来，慢慢品尝。
也许是果香味太浓了吧，有几只金灿灿的蝴蝶绕着我们飞来飞去，有一只竟然落在一颗掉落的葡萄上，一定是葡萄的香味吸引了它们吧。
看到这些晶莹剔透的葡萄，我想到了香醇的葡萄酒，想起了唐代诗人王翰的《凉州词》：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催......虽然这里景色优美，但天气闷热，我们的汗珠已经顺着脖子往下流了，再加上蚊虫叮咬，不得不一边用帽子扇风，一边驱赶蚊子，但仍然被叮了十几处，又痒又疼，这是进葡萄园最美中不足的一点，但什么事又是完美无缺的呢？我们一直玩到热的实在受不了，才出了园子，今天感受是又热、又美，这真是一次难忘的旅行呀！步入炎夏的第二个月——7月了。
高中写景记叙文三篇
高中写景记叙文800字三篇【篇一】春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。
四季总在无声的变换，当我还沉浸在冬日凛冽的北风里时，殊不知，春天已“烟花三月下扬州”是浩浩荡荡的队伍;!向“咯吱”不错的选择。
“人生最重要的不是目的地，而是沿途的风景。
”三月，有新抽的嫩芽，有含苞待放的花，带上心灵去远行，放空身心，让心沐浴在自然的美景里，洗尽尘世纷扰，世事浮华。
世界那么大，我们的确应该去看看，有时候，我真想化作一缕风，翻山越岭，拥抱世界。
选一个心怡的季节，背上行囊，一路走走停停，四季更替，看这世间一岁一枯荣，细细品味这人间最美好的时节。
一个人旅行，看流云，任风雨，看长白雪落，听风声和雨，看夕阳染流云，月光共繁星。
去寻一片净土，看万里星光，守一方风清月明。
【篇二】三月的风，吹醒了枝头的新绿，回归的燕，锐利如剪的薄翅，为柳丝裁出轻盈的嫁衣，采一叶芬芳，挽一缕暖意，将乍暖还寒的气息装满禅意。
阳光如约的日子，我走不出去，远远的将五彩缤纷的美丽，收入心底。
走过了冬季，褪去了洁白的外衣，一场心事悄然堆砌，迷茫与恐惧，凌乱了足迹，一个人将密不透风的心事藏起，可是仍有一小撮，时常在寂静的空气里喘息，我深知那是淡淡的忧伤，搅动出的愁绪，沮丧又无措的叹息，人，在接受病痛与折磨时，脆弱到不能呼吸，再多的慰藉，也抚慰不了慌乱的情绪，不敢轻易的去触碰与回忆，怕瞬间爆满的过程，一经裂开，便无法再合拢收起。
寻着一丝丝的信息，将春意渐浓的影像映入脑海里打印，慢慢的触摸，浅浅的临模，姹紫嫣红的花期，玉兰花展露着最妖娆的风韵，窗外一抹抹葱绿，迎着风起，伸展着情意，万千明媚的花儿，绽放着朵朵诗意，温柔的光线，停留在掌心里，情深几许。
【篇三】;对失落的人来说，那是安慰他们·抚慰他们心灵的环境。
身于山野中，才可以让那凄凉被人们的欢笑声盖住。
一切的果子都成熟，身上的露珠是历经艰辛的汗水，带给人们是结果后的甜蜜。
之后，那便是落叶缤纷的场景。
白天，在自己被人们数落后’嘲笑后，走在丛林中，落叶像蝴蝶一样的翩翩起舞，挥洒出寂寞与忧愁;又像一艘无舵的船，在大海中迷失了人生的方向，慢慢的落下，仔细寻找出口的方向。
如何才能写好写景记叙文
如何才能写好写景记叙文写景记叙文是以描写自然景物为主的记叙文，是小学生需要掌握的重要作文类型之一。
那么，怎样才能写好写景记叙文呢？一、抓住景物特征，细致观察观察和感受景物需要学生发动各种感觉器官，从不同角度有动有静地描写，让人产生身临其境的感觉。
例如，苏轼的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”写出了从不同角度看庐山的样子。
又如，老舍先生笔下大兴安岭的山势是“横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的……”。
他笔下的林海是那样的变化无穷：宛如一位技艺精湛的丹青妙手，“深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容”。
特别是“在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不正像海边的浪花吗”这一囊括比喻、拟人、反问三重修辞格的句式给我们描绘出一幅立体、绚丽的画卷。
二、把握写景顺序，写出层次景物描写可以由高到低，由远及近，由整体到局部，由动到静，由人到物等。
总之，只有把握好写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清新自然。
景物描写的顺序通常有两种：一是按时间的发展顺序写，如按四季的交替顺序写一棵树的成长过程；二是按空间的顺序写，如按从远及近的顺序写一座山的样子。
三、展开合理想象，描出气色在对景物进行仔细观察的基础上，教师可以让学生张开想象的翅膀，把景物的状态、颜色等写下来。
例如，“一只黄鹂站在树枝上欢快地唱歌”就用拟人手法形象地写出了黄鹂的活泼可爱。
1、仔细观察，抓住景物特点。
第一要抓时序的特点。
春夏秋冬，一年四季或晨、午、黄昏一天早晚，景色自然不一样。
第二要抓场所的特点。
写景的文章要指明了场所。
第三要抓景色的特点。
不同的风景点特点是不同的，如有的是山景为主，有的以奇石闻名，有的借江湖增光，就应当抓住这些不同的特点，写出景物的个性。
2、动静结合，写好景物特点。
在写景作文中，景物有静态与动态的区别。
自然景色总是沉静的，但又都在不断地运动与变化之中。
写景时既要注意静态的景，又在善于看出景中的动态，做到静中有动，动中有静，动静结合。
怎样写好写景的记叙文
怎样写好写景的记叙文描写景物，表现独特的自然景观和地域风貌，赞美祖国的壮丽山河和大自然的奇妙，是记叙文的又一个重要类型。
写景的记叙文有什么特点呢? 首先，景物有狭义和广义之分。
狭义的景物指提供人观赏的风景、建筑等;广义的景物指自然景观和人文景观，即自然环境和身会环境。
换句话说，记叙文中的景物描写是指对自然风光、建筑物、动物、植物等事物的描写，所描写的景物在文章里占重要位置，这是写景记叙文与写人记事的记叙文的主要区别写人记事的记叙文中，有对自然环境和人物活动的背景介绍、环境描写，但它们在文章中不是主要内容，是为交代事件发生的时间、地点、环境，为渲染气氛服务的。
同理，写景记叙文里也有写人叙事的内容，但都是为写景服务的。
其次，写景记叙文的中心思想是通过对景物的描写和人物感情抒发表达出来的。
作者可以在文章中直接抒发感情，即所谓直抒胸臆，也可以通过写景表达出来，即所谓寓请于景;还可以在景物描写中蕴涵自己的主观感受，即所谓情景交融。
要注意景物描写必须为人物的思想感情服务，与人物的思想感情相一致，不能孤立地、无目的地写景。
怎样写好写景的记叙文?(一)要写出有特色的景物一般来说，景物是各有特色的。
同样都是公园，但每个公园都有各自的独特之处。
例如，北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥;天坛公园的祈年殿、回音壁;紫竹院公园的竹子;香山公园的红叶等。
同样是山，我国的四大名山各领风骚，独具特色。
同样是水，长江、黄河源远流长，孕育了中华文明数千载。
或烟波浩渺、横无涯际;或奔腾咆哮、气势磅礴。
这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世，只有把它们的独特之处描绘出来，才能给人一种身临其境之感，使人得到美的陶冶和享受。
(二)要学会观察写景作文和看图作文有相似之处，都是以观察作为写作的前提。
观察景物与观察图画不同，观察景物要确定观察点，也就是观察景物的立足点。
观察点不同，所看到的景物也就不同。
宋代文学家苏轼有《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
寄情于景 以景饰情--“记叙文中的景物描写”教学与反思
苏派作文教学责任编辑赵玮E-mail：*******************寄情于景以景饰情——“记叙文中的景物描写”教学与反思■李服【设计理念】统编语文教材八年级上册第三单元作文训练的主题是“学习描写景物”，本节课的教学设计是基于该主题的变化延伸。
八年级学生已经对记叙文有了广泛的接触，也经常会在作文中加入景物描写，因此，本设计旨在基于学生的认知基础，由浅入深地引导学生更好地理解记叙文中为什么要加入景物描写，如何进行景物描写。
【课堂实录】一、导入屏显屏显：：生成美的途径尽管千条万条，但最重要的并最容易收到效果的途径就是描写风景。
（曹文轩）师：这是著名作家曹文轩教授说的一句话，告诉我们描写风景对文章的重要性。
二、景物描写的定义师：那么，同学们知道什么是景物描写吗？生：景物描写就是对一些景物进行刻画。
这些景物既可以是故事发生的场景，也可以是大自然中的风景。
在作文里加一些景物描写，有助于提升文章的美感。
师：这位同学说得非常好。
我们一起来看景物描写的具体阐释——屏显屏显：：景物描写是指用鲜明、形象、生动的语言文字，对景、物进行具体描绘和刻画的一种表达方式。
师：我觉得这个定义可以分三层来理解，你们觉得是哪三层？生：我觉得对于景物描写来说，首先，写景的语言要形象生动；其次，描写的对象得是景和物；还有就是一定要具体描绘和刻画。
师：你的理解分析能力很强，完全把握了景物描写的要义了。
今天，我们训练的主题不是单纯的写景。
进入八年级后，同学们经常要写一些写人记事的文章，因此老师想要和大家探讨的主题是“记叙文中的景物描写”。
同学们知道记叙文中为什么要加入景物描写吗？让我们一起走进一些经典片段，读一读，品一品。
三、记叙文中景物描写的作用师：请同学们阅读下列记叙文中的景物描写片段，思考景物描写的作用。
屏显屏显：：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。
淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了……（鲁迅《社戏》）师：这是鲁迅先生的经典名篇《社戏》里的一段景物描写，文中的“我”带着万分的期待想苏派作文教学在白天和小伙伴们一起去赵庄看戏，可是因为种种原因没能如愿。
中学作文记叙文的景物描写
中学作文记叙文的景物描写而景物描写大体上有两种写法，一个是无主题的写景，只要把景色写得很美就大功告成了，比方“雾”“秋天”；另一个是有主题的写法，就是按照一定的主题去写景，比方，“雾中的醒悟”，“雾中的友谊”，“伤感的秋天”，“秋雨的思念”。
后一种比前一种更有意义，比方，旅游时我们看到了大海，题目是“美丽的大海”，这样无主题地写大海的美没有具体的含义和角度，很难应用到中学作文命题中；如果写“感悟大海的胸襟”，就可以运用到”胸怀之类的作文命题中。
另外，景物描写还分为具体的景物描写和抽象的景物描写，具体的景物描写就是有时间地点人物地具体地写一个景色，抽象的景物描写就是没有时间地点人物凭空地写景色，比方，“我们上山看夏天”，是一次游玩，由此写夏天景色是具体的景物描写；而“我喜欢夏天”，也没说是哪里的夏天，只是按照夏天的特征写，这就是抽象的景物描写。
但是无论是哪种写法，都要把这个景物的特征写出来，都要写出特定的美。
我们要多做“有主题的景物描写”练习，也可以加上题记。
这样练习的意义不仅在于写好这篇文章本身，更在于我们学会按照一个情感的角度去描写景物，在景物取得思想、取得主题的同时，我们对景物有了更具体、更精准的感觉。
这样的景物描写才更有写作意义。
我们学会了这一手，在未来写记人记事作文时，舞台就会变得更宽广。
就可以写出很好的状物抒情文章，写出很好的景物抒情记事作文；学会了景物抒情，我们的作文就会更美，更抒情。
“景物+记事”是一些抒情式记人记事作文的构思方法，就好似是pk照片，把人物肖像照片放进美丽的风景图片中，利用景物来抒情。
景物抒情，是中学作文根本功之一。
——————————————————————————————————————————————1、抽象的景物描写，没有具体的时间地点过程：初一学生王紫臻xx.2.22涟漪是春水的微笑，绿意是青山的微笑，春风是春天的微笑。
啊！春天是微笑的天使，是笑着走过来的。
初一写景优秀作文600字精彩10篇
初一写景优秀作文600字精彩10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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