古音常识

翘翘错薪，言刈其楚。 之子与归，言秣其马。《诗经汉广》 叔于田，乘乘马。 执辔如组，两骖如舞。《郑风大叔于田》 仓庚于飞，熠耀其羽。 之子与归，皇驳其马。《豳风东山》 吉日庚舞，既差我马。《鲁颂吉日》 古公潭父，来朝走马。 率西水浒，至于其下。《大雅绵》
以韵文考拟古音例-1
泛彼柏舟，在彼中河。 髻彼两髦，实为我仪。
《邶风柏舟》
以韵文考拟古音例-3
燕燕于飞，差池其羽。 之子与归，远送于野。 瞻望弗及，泣涕如雨。 《邶风燕燕》 匪兕匪虎，率彼旷野。 《小雅何草不黄》 京师之野，于时处处。 《大雅公刘》
明明上天，照临下土。 我征徂西，至于久野 。
韵 、韵部
韵： 本义是指和谐的声音。 传统音韵学中的韵是 指为了声韵和谐诗词 入韵字的韵腹和韵尾 要相押，而不管有无 韵头和韵头如何。因 此韵的外延要比韵母 大。 韵部：韵书中的同韵字 归纳在一起，叫韵部。 从这个意义上说，韵就 是韵部。
韵 目、韵类
韵目： 韵部的代表字叫韵目。 在语音的不同发展时 期，韵的组合和实际 读法有所不同。音韵 学家沿用了《广韵》 的韵目名称。如一东 二冬三钟四江等。 韵类：一个韵部的字，除了 韵腹和韵尾相同外，还有韵 头的差别。如果在一个韵部 里再按韵头分类，就成了韵 类。同一韵类中的字，韵头、 韵腹、韵尾、声调均相同。 类似于现代汉语里的韵母。 一个韵部里往往包含几个韵 类。
《楚辞云中君》
以韵文楚词考拟古音例-5


登昆仑兮食玉英， 与天地兮比寿， 与日月兮齐光， 哀南夷之莫吾知兮， 旦余济乎江湘。
《楚辞.涉江》


初既与余成言兮， 后悔遁而有他。 余既不难夫离别兮， 伤灵修之数化。
《楚辞离骚》

例：仓庚于飞，熠耀其羽。 同源字是音同音近的一类 （虎）之子于归，皇驳其 字。王力先生编《同源字 典》即用古音知识为线索。 马。（母） 他说：“同源字常常以某 亲结其缡，（罗）九十其 一概念为中心，而以语音 的细微差别（或同音）表 仪。（饿）其新孔嘉， 示相近或相关的几个概 （哥）其旧如之何？ 念。”
双声叠韵;声调：
声调：音节的升降高 双声叠韵：古人把声 低叫声调 。传统音韵 纽相同的字称为双声。 学把声调分为四声 ， 如蒹葭、蜘蛛、琳琅。 即：平、上、去、入。 把韵母相同的两个字 后来，平生声又分化 称为叠韵。如：葱茏、 为阴平和阳平 。入声 字消失，分别派入四 萧条、须臾等。 声。逐渐形成了今天 普通话的四声。
三、学习音韵学的意义和作用
明通假 通训诂 识汉字 析语法 辨声律 正讹误
三、学习古音知识的意义-1
一、最直接的目的是可以 帮助我们弄清古书中的读 音变化问题，真正深入的 读懂古书 例：唐太宗李隆基乙夜读 《尚书· 洪范》： “无偏无颇，尊王之义。 无有作好，尊王之道。 无有作恶，尊王之路。无 偏无党，王道荡荡。”下 令颇字改为陂。 二、可以有助于研究语词 的训诂、深入了解文字通 假问题 例：《诗经· 硕鼠》：“爰 得我直”。“直”字释为 “正直、价值”皆误。应 为“宜”。宜古读饿，直 古读特。音形 相近，以直 代宜。
等呼-1
等呼：
等呼是音韵学上分析韵 母结构的一种方法。音 韵学家把韵母分为开口 呼和合口呼两大类。开 口呼是指不带[u]介音 的韵母，合口呼是指带 介音[u]的韵母。
古人又把开合两呼各 分四等：韵母中没有 介音[i]主要元音发音 的开口度最大和舌位 较后的称为一等韵； 韵母中没有介音[i]主 要元音发音的开口度 次大和舌位较前的称 为二等韵；
宋元以后，音韵学家 又在五音的基础上增 加了半舌音和半齿音， 成为七音。 五七音的分类虽然不 尽科学，但传统音韵 学已经袭用成俗，所 以也很重要。
阴声韵、阳声韵、 入声韵
传统音韵学对韵尾的 把以塞音韵尾，即以 分析。古代音韵学家 清辅音[p]、[t]、[k]结 按韵尾的不同把古韵 尾的叫入声韵。 分为三大类： 现代汉语的普通话已 开韵尾和元音韵尾合 经没有了入声韵。 称阴声韵； 鼻音韵尾的称阳声韵； 这里所说的阴阳和声 调的阴阳毫无关系。 古鼻韵尾除[n]\[η] 还 只是指音韵中的韵尾。 有[m]。
清浊
清浊：古代把声母分 为清浊两大类。清音 又分为全清和次清两 小类。浊音又分为全 浊、次浊两小类。所 谓全清，是指不送气 不带音的塞音、擦音 和塞擦音。所谓次清， 是指送气不带音的塞 音、塞擦音。 所谓全浊 ，是指带音 的塞音、擦音和塞擦 音。所谓次浊，是指 带音的鼻音 、边音和 元音。 总之，清音就是不带 音声母，发音时声带 不振动。浊音就是带 音声母，发音时声带 震动。
阴阳对转
阴阳对转：传统语言学中 阴阳对转的条件是，只有 对韵尾变化规律的分析。 同类才能对转，亦即二者 在语音的历史发展过程中， 的韵腹必须相同。 阴声韵可以转化为阳声韵， 转变的方式是：主要元音 阳声韵可以转化为阴声韵， 不变，韵尾变为同一发音 入声韵可以转化为阴声韵 部位的另一尾音或失去尾 或阳声韵，阴声韵阳声韵 音。如果本来就没有尾音， 也可以转化为入声韵。古 就要在主要元音后面加一 人就把着种转变叫做阴阳 对转。 个尾音。
以韵文考拟古音例-2
修我甲兵，与子同行。
《邶风.北风》
洒扫厅内，唯民之章。 修尔车马，弓矢戎兵。
《大雅.抑》
青青者莪，在彼中阿。 即见君子，乐且有仪。
《小雅青青者莪》
击鼓其镗，踊跃用兵。 土国城漕，我独南行。
《邶风北风》
其告唯何，笾豆静嘉。 朋友攸摄，摄以威仪。 《大雅既醉》
旁转
旁转就是在语音的历 史发展中，从某一个 阴声韵转入另一个阴 声韵，或者从某一个 阳声韵转入另一个阳 声韵，入声韵也是如 此。 旁转的条件是主要 元音相近，旁转的 方式是韵尾不变， 主要元音向邻近的 元音转移。
三、考拟古音的资料和方法
（一）考拟古音的资料 3、古籍异读 伏羲—庖羲 母—每—海 4、形声字 5、古今方言 广州话保Hale Waihona Puke 古音学习古音知识的意义-2
三、古籍的校勘要借助于 古音知识 例：擅改古籍和一般的到 错脱衍有很多可以通过古 音知识订正： 不知所苦，两乔之下。男 阴女阳，良工所禁。《灵 枢· 官能》 古音苦下同在鱼韵，阴与 禁在侵韵，依韵应为“男 阳女阴”。
学习古音知识的意义-3
四、同源字研究也要借助 于古代音韵学知识 五、可以更好的帮助我们 阅读和欣赏古代诗文
二、古汉语音韵学的主要内容
音韵学：音韵是汉字声、 今音学：是研究中古 韵、调的总称。音韵学就 音的语音系统和分合 是辨析汉字声韵调的发音 规律。 及类别、研究其古今演变 规律的科学。 等韵学：是研究发音 我国传统音韵学由古音学、 原理和发音方法的。 今音学和等韵学三部分组 北音学：近年来，有 成。 人主张以《中原音韵》 古音学：古音学是研究上 为主要研究对象的北 古音的语音系统和分合规 律。 音学。
《小雅小明》
兵读如邦；仪读如俄； 野读如粟；
以韵文考拟古音例-4
夫尺有所短，寸有所长。 物有所不足，智有所不明。 《楚辞卜居》 敦将出兮东方， 照吾槛兮扶桑。 抚余马兮安驰， 夜皎皎兮既明。《楚辞东君》

浴兰汤兮沐芳， 华采衣兮若英/ 灵连娟兮即留， 灿昭昭兮未央。 謇将谵兮寿宫， 与天地兮同寿， 与日月兮齐光。 龙驾兮帝服， 聊逍遥兮周章。
等呼-2
韵母中有介音[i]主要 这样就有了两呼八等。 元音发音的开口度较 到了明清时期，中古 小和舌位在前的称为 的两呼八等变成了四 三等韵；韵母中有介 呼。中古的开口一二 音[i]主要元音发音的 等为开口呼；合口一 开口度最小和舌位最 二而等为合口呼；开 前的称为四等韵。 口三四等为齐齿呼； （隋唐时不带介音[i]） 合口三四等为撮口呼。
声母和韵母： 韵母： 我国古音韵学上的 汉字的收声部分叫 术语。汉字一般可分 韵母。韵母大体相当 为声母和韵母。声母 于元音部分。但情况 比较复杂。 又称纽、声纽或声类。 声母就是一个字的发 字母：字母就是古代 声部分，相当于现代 声母的代表字。 语音上的辅音。
三十六字母
三十六字母：字母就是古 由此可上推古音，下 代声母的代表字。相传唐 推近古音和现代音。 末和尚守温创立三十字母， 古代声母发展变化的 后宋人又增加了六个，就 是有名的三十六字母。 阐述也离不开这三十 帮滂并明，非敷奉微；端 六字母。所以在古代 透定泥，知彻澄娘；精清 音韵的研究上具有重 从心邪，照穿床审禅，见 要作用。 溪群疑，晓影匣喻，来日。
反切
反切：我国古代一种传统 的标音方法。是用两个汉 字配合起来为另一个汉字 注音。反切的两个汉字， 第一个叫反切上字，第二 个叫反切下字。切音时取 反切上字的声母作为被切 字的声母，取反切下字的 韵母和声调，作为被切字 的韵母和声调。
两字相拼，就得出了被 切字的读音。如“攀， 普班切。”就是取“普” 的声母“P”，取“班” 的韵母“ãn”，二者相拼， 就得出“攀”字的读音 “pan”。 反切法优于直音法、譬 况法、读若法，在没有 注音符号的时期较为科 学，是古代采用最多的 一种注音方法。但做不 到一声一符一韵一符， 方音和古今音的变化也 较大。
四、有关音韵学的基本概念
1、声母（纽、声类、声 纽） 2、字母 3、三十六字母 4、声调 5、双声 6、叠韵 7、反切 8、五音 9、七音 10、清浊 11、韵母 12、韵部 13、韵目 14、韵类 15、韵摄 16、等呼 17、阴声韵18、阳声韵 19、入声韵 20、阴阳对转 21、旁转 、
声母、韵母和字母
1、韵文：
《诗经》《楚词》唐诗、 宋词 元曲 古代歌谣 2、韵书 《广韵》《集韵》《切韵 指掌图》 《礼部韵略》等
6、亲属语言、外语