小学科学教育科学版三年级下册3.3《影子的秘密》教学PPT
教科版
三年级下第Fra bibliotek三 单3.影子的秘密
元
聚焦
复习：阳光下，影子的变化是怎样产生的呢？
探究
模 拟 实 验
手电筒 太阳 光源
木圆柱 铅笔 遮挡物
桌面 屏
温馨提示： 1.试着改变手电筒或木圆柱的位置，观察影子有什么变化；
2.在活动手册上及时做好记录； 3.注意小组间实验纪律，不要把手电筒对准眼睛； 4.完成实验后，请自觉坐好。
探索
手影游戏： 通过改变手型，我们可以
变化出许多有趣的手影。比一 比，谁表演的手影更有趣？
研讨
太阳的位置和影子的变化有 什么关系呢？
拓展
观察云
在天空中，有一种天然的挡光物——云，它变化多端，有薄有
厚，有高有低，有黑有白，它的变化会直接影响我们的生活。
三年级下第Fra bibliotek三 单3.影子的秘密
元
聚焦
复习：阳光下，影子的变化是怎样产生的呢？
探究
模 拟 实 验
手电筒 太阳 光源
木圆柱 铅笔 遮挡物
桌面 屏
温馨提示： 1.试着改变手电筒或木圆柱的位置，观察影子有什么变化；
2.在活动手册上及时做好记录； 3.注意小组间实验纪律，不要把手电筒对准眼睛； 4.完成实验后，请自觉坐好。
探索
手影游戏： 通过改变手型，我们可以
变化出许多有趣的手影。比一 比，谁表演的手影更有趣？
研讨
太阳的位置和影子的变化有 什么关系呢？
拓展
观察云
在天空中，有一种天然的挡光物——云，它变化多端，有薄有
厚，有高有低，有黑有白，它的变化会直接影响我们的生活。
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【新教材】教科版三年级下册科学：《影子的秘密》教学课件
影子的秘密
《太阳、地球和月球》单元第3课
聚焦影子
聚焦问题2：影子的变化是怎样产生的？
改变光源?
改变遮光物?
活动一、想办法制造影子
想一想，不同的材料模拟 的是什么？它们对影子的 产生起了什么作用？
活动二、想办法改变影子
小组操作并讨论不同的办法 来改变影子，需要用对比的 方法体现出不同的影子，把 方法记录在活动手册上。
课堂小结
通过今天的模拟实验，我们明白了光源和遮光物对影子 变化的影响，因此，我们更好地理解了太阳的位置变化对影 子变化的影响。现在，如果让我们想办法制造影子或者改变 影子，我们一定有很多办法。
总述：经手百万—用于革命
贫清 分述
一 只 时 表 一 直 自 来 水 笔 一 个 铜 板 都 没 有 积 蓄
校
叔，您好!我是王亮的同学。王亮在运动会体育比赛中扭伤了脚，校医建议他回家休养两天，请您过来接他好吗?
叔
几 套 旧 的 汗 褂 裤 几 双 缝 上 底 的 线 袜 财 产
总述：清贫，洁白朴素—战胜困难的地方
德美的员党产共神精的命革于忠 苟不持矜公为己舍
本文作者通过对自己个人积蓄与财产两方面情况的叙述，让读者深刻体会到了他舍己为公、甘于清贫的革命精神。
课堂练习
运动会上，好友王亮在百米冲刺时扭伤了脚。你把王亮送到医务室进行了医治，校医建议王亮回家休养两天。请你以王亮同学的身份给王亮爸打电话动三、手影游戏
利用教室的光源，手电筒，灯管等，用自己的肢体包括手，
头，腿，脚等制造出不同的影子，并向同学们分享，如果有
好的影子，让老师拍照。
注意安全。
学一学手影
“影子的秘密” 研讨会
问题1：影子是怎样产生的？ 问题2：影子可以发生哪些变化？ 问题3：想一想，太阳的位置与影子的变化有什么关系？
《太阳、地球和月球》单元第3课
聚焦影子
聚焦问题2：影子的变化是怎样产生的？
改变光源?
改变遮光物?
活动一、想办法制造影子
想一想，不同的材料模拟 的是什么？它们对影子的 产生起了什么作用？
活动二、想办法改变影子
小组操作并讨论不同的办法 来改变影子，需要用对比的 方法体现出不同的影子，把 方法记录在活动手册上。
课堂小结
通过今天的模拟实验，我们明白了光源和遮光物对影子 变化的影响，因此，我们更好地理解了太阳的位置变化对影 子变化的影响。现在，如果让我们想办法制造影子或者改变 影子，我们一定有很多办法。
总述：经手百万—用于革命
贫清 分述
一 只 时 表 一 直 自 来 水 笔 一 个 铜 板 都 没 有 积 蓄
校
叔，您好!我是王亮的同学。王亮在运动会体育比赛中扭伤了脚，校医建议他回家休养两天，请您过来接他好吗?
叔
几 套 旧 的 汗 褂 裤 几 双 缝 上 底 的 线 袜 财 产
总述：清贫，洁白朴素—战胜困难的地方
德美的员党产共神精的命革于忠 苟不持矜公为己舍
本文作者通过对自己个人积蓄与财产两方面情况的叙述，让读者深刻体会到了他舍己为公、甘于清贫的革命精神。
课堂练习
运动会上，好友王亮在百米冲刺时扭伤了脚。你把王亮送到医务室进行了医治，校医建议王亮回家休养两天。请你以王亮同学的身份给王亮爸打电话动三、手影游戏
利用教室的光源，手电筒，灯管等，用自己的肢体包括手，
头，腿，脚等制造出不同的影子，并向同学们分享，如果有
好的影子，让老师拍照。
注意安全。
学一学手影
“影子的秘密” 研讨会
问题1：影子是怎样产生的？ 问题2：影子可以发生哪些变化？ 问题3：想一想，太阳的位置与影子的变化有什么关系？
新教科版小学科学三年级下册《影子的秘密》名师教学课件
观察云
课堂提升
1、和同桌说说今天学到了什么好吗？ 2、引导学生归纳本课知思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
课堂作业
完成教科书本节课后的习题。
说说你的 想法。
课后作业
完成课时达标练习题。
说说你的 想法。
感谢您的欣赏
同学们，再见!
第三单元 太阳、地球和月球
影子的秘密
影子的变化是怎样产生的？
产生影子
想一想，下面的材料分别代表什么？
太阳 （光源）
阳光下的物体 （遮挡物）
让影子发生变化
影子的长度与光照射的角度有关，斜射的 程度大，影子就长。
影子方向与光源的位置相反
让影子发生变化
影子的形状和光源照射物体的侧面形状有关
手影游戏
影子是怎样产生的？ 光源、遮挡物、屏是影子产生的条件 （遮挡物要在光源和屏之间）。
屏
遮挡物
光源
影子可以发生哪些变化？
影子的位置、方向随着光源的位置而变化。 影子的形状，与遮挡物的侧面形状有关。
太阳的位置与影子的变化有什么关系？
太阳：东—偏南—西 影子：西—偏北—东
太阳最高时影 子最短，太阳位置 最低时，影子最长。
小学科学影子的秘密课件ppt
教科版科学三年级下册第三单元第3课
影子
活动一：产生影子
利用所提供的材 料产生影子。
想一想，不同的 材料模拟的是什么？
注意：实验过程中不要把手电筒对准眼睛！
思考：影子产生需要哪些条件？
光源 遮挡物 屏
影子是怎样产生的？
光源
遮挡物 屏
活动：让影子发生变化
你能想办法让木圆柱的影子发生变化吗？ 根据影子产生的条件，想一想改变木圆柱 影子的方法。
小组合作利用教室里的地面、桌子或者墙壁等作为屏创造手影。 1.改变手影大小。2.改变手影形状。3.改变手影的方向......
在做手影游戏时要保持安静， 比一比哪个小组做出的手影变化最多。
手影表演
研讨
1.影子是怎样产生的？
产生影子的条件：光源、遮挡物和屏，并且遮挡物要 在光源和屏之间。
2.影子可以发生哪些变化？
影子的大小、方向、长短和形状都可以发生变化。
古人发明了日晷，他们根据金属针影子的方向来判断一天的时间。
人们用影子的原理发明了电影。
艺术家们还用影子创造了好玩的皮影戏。
有时候，影子也会给我们带来不便。
病人做手术如果有影子就看不清手术的部位，科学家就发明了无影 灯，让医生们在手术时不再受影子遮挡视线的困扰。
利用实验材料 继续做模拟实验， 让影子发生变化。
分享改变影子的方法
影子的方向与光源的位置相反 影子的长度与光照射的角度有关， 斜射的程度大，影子就长。
影子的形状与光源照射到物体 的面的形状有关
活动三：手影游戏
在刚才的游戏中影子的什么发生了什么发生了变化？是什么导致的呢？ 影子的形状发生了变化，改变了遮挡物的形状。
影子
活动一：产生影子
利用所提供的材 料产生影子。
想一想，不同的 材料模拟的是什么？
注意：实验过程中不要把手电筒对准眼睛！
思考：影子产生需要哪些条件？
光源 遮挡物 屏
影子是怎样产生的？
光源
遮挡物 屏
活动：让影子发生变化
你能想办法让木圆柱的影子发生变化吗？ 根据影子产生的条件，想一想改变木圆柱 影子的方法。
小组合作利用教室里的地面、桌子或者墙壁等作为屏创造手影。 1.改变手影大小。2.改变手影形状。3.改变手影的方向......
在做手影游戏时要保持安静， 比一比哪个小组做出的手影变化最多。
手影表演
研讨
1.影子是怎样产生的？
产生影子的条件：光源、遮挡物和屏，并且遮挡物要 在光源和屏之间。
2.影子可以发生哪些变化？
影子的大小、方向、长短和形状都可以发生变化。
古人发明了日晷，他们根据金属针影子的方向来判断一天的时间。
人们用影子的原理发明了电影。
艺术家们还用影子创造了好玩的皮影戏。
有时候，影子也会给我们带来不便。
病人做手术如果有影子就看不清手术的部位，科学家就发明了无影 灯，让医生们在手术时不再受影子遮挡视线的困扰。
利用实验材料 继续做模拟实验， 让影子发生变化。
分享改变影子的方法
影子的方向与光源的位置相反 影子的长度与光照射的角度有关， 斜射的程度大，影子就长。
影子的形状与光源照射到物体 的面的形状有关
活动三：手影游戏
在刚才的游戏中影子的什么发生了什么发生了变化？是什么导致的呢？ 影子的形状发生了变化，改变了遮挡物的形状。
教科版小学三年级科学下册《影子的秘密》名师教学课件
教科版小学《科学》三年级 下
观察一天之中的影子变化
一天之中，影子 的变化有一定的规律。
影子的秘密
《太阳、地球和月球》单元第3课
聚焦影子
聚焦问题1：同学们，我们已经观察到阳光下影子 的变化，你认为影子是怎么来的？
光源
遮光物
屏
聚焦影子
聚焦问题2：影子的变化是怎样产生的？
改变光源?
改变遮光物?
活动一、想办法制造影子
课堂提升
1、和同桌说说今天学到了什么好吗？ 2、引导学生归纳本课知识重点。
说说你的想法。
教学反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
说说你的想法。
课堂作业
完成教科书本节课后的习题。
说说你的想法。
课后作业
完成课时达标练习题。
说说你的想法。
感谢您的欣赏
同学们，再见!
想一想，不同的材料模拟 的是什么？它们对影子的 产生起了什么作用？
活动二、想办法改变影子
小组操作并讨论不同的办法 来改变影子，需要用对比的 方法体现出不同的影子，把 方法记录在活动手册上。
分享改变影子的方法
活动三、手影游戏
利用教室的光源，手电筒，灯管等，用自己的肢体包括手，
头，腿，脚等制造出不同的影子，并向同学们分享，如果有
好的影子，让老师拍照。
注意安全。学一ຫໍສະໝຸດ 手影“影子的秘密” 研讨会
问题1：影子是怎样产生的？ 问题2：影子可以发生哪些变化？ 问题3：想一想，太阳的位置与影子的变化有什么关系？
课堂小结
通过今天的模拟实验，我们明白了光源和遮光物对影子 变化的影响，因此，我们更好地理解了太阳的位置变化对影 子变化的影响。现在，如果让我们想办法制造影子或者改变 影子，我们一定有很多办法。
教科版小学三年级科学下册《影子的秘密》名师教学课件
想一想，不同的材料模拟 的是什么？它们对影子的 产生起了什么作用？
活动二、想办法改变影子
小组操作并讨论不同的办法 来改变影子，需要用对比的 方法体现出不同的影子，把 方法记录在活动手册上。
分享改变影子的方法
活动三、手影游戏
利用教室的光源，手电筒，灯管等，用自己的肢体包括手，
头，腿，脚等制造出不同的影子，并向同学们分享，如果有
好的影子，让老师拍照。
注意安全。
学一学手影
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
下课了！
ห้องสมุดไป่ตู้
教科版小学《科学》三年级 下
观察一天之中的影子变化
一天之中，影子 的变化有一定的规律。
影子的秘密
《太阳、地球和月球》单元第3课
聚焦影子
聚焦问题1：同学们，我们已经观察到阳光下影子 的变化，你认为影子是怎么来的？
光源
遮光物
屏
聚焦影子
聚焦问题2：影子的变化是怎样产生的？
改变光源?
改变遮光物?
活动一、想办法制造影子
活动二、想办法改变影子
小组操作并讨论不同的办法 来改变影子，需要用对比的 方法体现出不同的影子，把 方法记录在活动手册上。
分享改变影子的方法
活动三、手影游戏
利用教室的光源，手电筒，灯管等，用自己的肢体包括手，
头，腿，脚等制造出不同的影子，并向同学们分享，如果有
好的影子，让老师拍照。
注意安全。
学一学手影
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
下课了！
ห้องสมุดไป่ตู้
教科版小学《科学》三年级 下
观察一天之中的影子变化
一天之中，影子 的变化有一定的规律。
影子的秘密
《太阳、地球和月球》单元第3课
聚焦影子
聚焦问题1：同学们，我们已经观察到阳光下影子 的变化，你认为影子是怎么来的？
光源
遮光物
屏
聚焦影子
聚焦问题2：影子的变化是怎样产生的？
改变光源?
改变遮光物?
活动一、想办法制造影子
教科版三年级科学下册《影子的秘密》PPT课件,共13页
的方法。
第一关
第二关
第三关
手影游戏
比一比：谁创造的手影更形象、变化更多
1.小组合作完成，比一比哪个小组做出的手 影变化最多，时间2分钟。
注意：做手影游戏时保持安静。
闯关成功
怎样在教室里造影子？
手电筒、小圆柱、白纸
注意：不要把手电筒的光对准同学的眼睛
影子是怎样0 产生的？
第一关
第二关
第三关
寻找影子 变化的方法
你有什么办法让影子发生变化？
10分钟时间尽量寻找多种方式改变小圆柱的影 子。
实验要求
1.选一选 2.做一做 3.贴一贴
改变影子 影子变化实 改变影子
的方法。 验。
第Байду номын сангаас关
第二关
第三关
产生影子 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
c
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
(2022春)教科版科学三年级下册第三单元3影子的秘密PPT课件新版
18:53
‹#›
找一找哪里有影子？
18:53
‹#›
影子是怎样产生 的？
影子可以发生哪 些变化？
18:53
‹#›
太阳的位置和影 子的变化有什么关系？
18:53
‹#›
18:53
‹#›
仰望天空，天空中会有各种各样的云朵，你注意到了吗？
18:53
‹#›
在生活中我们仰望天空，天空中会有各种各样的云朵，它们是天然的遮 光物，当阳光撒下的时候，会在天然的接收屏（大地）上形成影子。
18:53
‹#›
手影游戏
利用教室的光源，手电筒，灯管等，用自己的肢体包括手，头，腿，脚等 制造出不同的影子，并向同学们分享，如果有好的影子，让老师拍照。
18:53
‹#›
玩一下手影游戏吧！
影子随着物体一起运动。
18:53
‹#›
18:53
‹#›
你会表演手影吗？
18:53
‹#›找一找哪里有影子？来自18:53‹#›
产生影子。 利用下面的物体和材料做模拟实验。
18:53
‹#›
让影子发生变化。
18:53
‹#›
让影子发生变化。
18:53
‹#›
1.关闭手电筒，还会有圆柱体的影子吗? 2.拿走圆柱体，圆柱体的影子还在吗？ 3.影子形成的条件是什么？
18:53
‹#›
思考：影子产生需要哪些条件？
18:53
18:53
‹#›
（3）物体与光源的距离远近与影子的变化
遮挡物离光源近，影 子大；遮挡物离光源 远，影子小。 结论：影子的大小和遮挡物离光源的远近有关。遮挡物离光源近 ，影子大；遮挡物离光源远，影子小。
新教科版小学科学三年级下册《影子的秘密》课件
教学过程
环节二：活动探究，概念构建
活动二：比较现象，深入探讨 1、通过比较早、中、晚的影子，诱发学生深 层的思 考：影响影子变化的因素有哪些？ 2、学生开展深入探究影子的活动。 3、比一比哪一组能让影子发生更多的变化。 4、研讨交流影子变化的影响因素。
教学过程
环节二：活动探究，概念构建
活动三：游戏创作，碰撞火花
二、说学情
影子，三年级学生非常熟悉。绝大部分 学生在日常生活中有过与影子相关的经历， 如上节课制作简易日晷的活动，还有小时候 的踩影子游戏和手影游戏等。三年级学生对 于影子的形成以及变化过程也有初步的认识， 但是他们并没有系统地梳理和学习过影子背 后的“秘密”——形成和变化的条件。
三、教学目标
1）科学知识目标： ①.知道行进中的光被阻挡时，就形成了阻挡物的阴影。 知道光源、遮挡物和屏（接收影子的平面）是影子产 生的条件。
②.知道光源和遮挡物的变化会导致影子长短、大小和方 向的变化。
2）科学探究目标：①.通过光和影的实验，耐心观察和记录影子的变化情况。 ②.根据实验结果，实事求是地分析光源，遮挡物和影子三 者之间的关系。 ③.掌握模仿和创作不同手影的方法。
3）情感态度与价值观目标：能够分工合作，乐于参与，体验实验的乐趣， 保持发展探究周围事物的兴趣和好奇心， 了解影子原理在生活中的应用。
<<影子的秘密>>说课
高州市第*小学 李**
教学准备
一、说教材
《影子的秘密》是教科版科学三年级下册第三 单元《太阳、地球和月球》的第三课。通过第二 课的学习，学生已经知道了阳光下物体的影子在 一天中的变化规律，而且明白太阳（光源）的位 置变化会导致影子发生长短和方向的变化，对影 子产生了浓厚的兴趣。在本课中，学生将继续深 入探索影子的秘密。通过模拟实验，探索产生影 子的要素，以及三个要素之间的关系，知道影子 形成和变化的条件，为以后更好理解日食，月食， 月相变化等做铺垫。
小学三年级科学《影子的密秘》ppt
●1，抬高手电筒，橡皮影子会 怎么样变化？ ●2，你还有其他方法使橡皮的 影子发生变化吗？
改变光照的角度和方 向、改变物体的形状 和位置等方法，都能 使影子发生变化。Fra bibliotek有趣的手影
思考：生活中影 子对我们有什么 影响？怎样利用 影子为我们服务？
影子无处不在
活动二：制造影子
手电筒 橡皮擦 细绳 白纸
探究影子形成的条件
●思维导航： ●1，关闭手电筒，屏幕上还会有橡皮的影 子吗？ ●2，拿走橡皮，纸屏上会呈现什么现象？ ●3，影子形成的条件是什么？
探究影子形成的条件
当光照射不透明的物体 时，会产生影子。
活动三：怎么使物体的影子发生改变？
《科学》三年级下册课件 影子的秘密
活动准备
探究物体影子是怎么形成 的。
白纸
谜语导入
你走他也走， 你停他也停， 是你好朋友， 常伴你左右。
（）
谜语导入
你走他也走， 你停他也停， 是你好朋友， 常伴你左右。
（
）
活动一：观察图中景象是哪些实物的影子？在什 么情况下产生影子。
画一画 这是我找到的物体的影子
改变光照的角度和方 向、改变物体的形状 和位置等方法，都能 使影子发生变化。Fra bibliotek有趣的手影
思考：生活中影 子对我们有什么 影响？怎样利用 影子为我们服务？
影子无处不在
活动二：制造影子
手电筒 橡皮擦 细绳 白纸
探究影子形成的条件
●思维导航： ●1，关闭手电筒，屏幕上还会有橡皮的影 子吗？ ●2，拿走橡皮，纸屏上会呈现什么现象？ ●3，影子形成的条件是什么？
探究影子形成的条件
当光照射不透明的物体 时，会产生影子。
活动三：怎么使物体的影子发生改变？
《科学》三年级下册课件 影子的秘密
活动准备
探究物体影子是怎么形成 的。
白纸
谜语导入
你走他也走， 你停他也停， 是你好朋友， 常伴你左右。
（）
谜语导入
你走他也走， 你停他也停， 是你好朋友， 常伴你左右。
（
）
活动一：观察图中景象是哪些实物的影子？在什 么情况下产生影子。
画一画 这是我找到的物体的影子
影子的秘密(课件)三年级下册科学教科版
改变影子 影子变化实 改变影子
的方法。 验。
的方法。
第一关
第二关
第三关
手影游戏
比一比：谁创造的手影更形象、变化更多
1.小组合作完成，比一比哪个小组做出的手 影变化最多，时间2分钟。
注意：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ手影游戏时保持安静。
闯关成功
寻找秘密
永康市第五中学 施英姿
第一关
第二关
第三关
产生影子
怎样在教室里造影子？
手电筒、小圆柱、白纸
注意：不要把手电筒的光对准同学的眼睛
影子是怎样0 产生的？
第一关
第二关
第三关
寻找影子 变化的方法
你有什么办法让影子发生变化？
10分钟时间尽量寻找多种方式改变小圆柱的影 子。
实验要求
1.选一选 2.做一做 3.贴一贴