拉丁语古典式发音示范教程
处，舌头自然弯曲，舌根放松下垂。发音时舌头边缓慢向后卷边从喉咙呼气，引起舌尖和舌叶前端
抖动，舌尖快速颤击龈后、硬颚。
当 r 在词首或 n、l、s、z 之后时发颤音（实际上这是语音特性决定的，r 在这些位置发闪音比较
困难，毕竟罗马人说话时和任何现代人说话一样也是很随便的。因此并不用特别刻意地去控制颤击
拉丁语古典式发音示范教程
编写/发音 Tsuhoi Siu
本教程中，不加任何标记的是拉丁语，右下角有“[p]”字样标记的是汉语拼音，用“//”括起来 的是国际音标。例：casa 是拉丁语，gasa[p]是汉语拼音，/ˈkäsä/是国际音标。
阅读本教程前应掌握：国际音标、汉语拼音或注音符号。 本教程中涉及的汉语拼音和注音符号对照表：
sū su ūsu zū zu lū ūl lu ul rū ru ūru ūr ur
sy
ysy zyly yl Nhomakorabeary
yry yr
■f /f/ 清辅音，和 f[p]读法一致。 ■qu /kʷ/ 清辅音，和“姑”、“瓜”等字中的 gu-[p]的发音一致。 ■i/j /j/ 清辅音，和 y[p]读法一致。i 在词首且在元音前或在元音之间作为辅音发/j/，其他情况下是元 音。要特别注意的是，当 i 的前一个字母是 e 且 i 在两元音之间时，如 eiu，i 既要和 e 构成双元音 ei，也要和后一元音结合，成为辅音 i；而当 i 前不是 e 的时候，i 不和前一元音构成双元音，只作辅 音 i。
yyyyy
单辅音 一个完整的音节可以被分为几个阶段：辅音准备期、辅音发音期、辅元过渡期、元音期、韵尾
期。辅音被分为清辅音和浊辅音两类，清辅音和浊辅音的区别在于辅音准备期和辅音发音期声带是 否振动，不振动的是清辅音，如汉语拼音的 b、d、g，振动的是浊辅音，如汉语拼音的 m、n、l。
与中古汉语、吴语、古希腊语一样，拉丁语有/p t k/、/pʰ tʰ kʰ/和/b d ɡ/的对立，也就是说这三组 音是参与区分词义的，因此不可混读，每个音的发音都要求准确。
■th /tʰ/ 清辅音，和 t[p]读法一致，注意区分拉丁语和汉语拼音对这个音的写法。 ■d /d/ t 对应的浊辅音。 ■n /n/ 浊辅音，和 n[p]读法一致。当 n 出现在两个元音之间时，n 和后一个元音属同一音节，发辅音 /n/，同时前一个元音要发生鼻化，变为鼻化元音。当 n 在词尾时，n 作为 n 前元音的鼻化标记，而非 辅音/n/。注意元音后加 n 和元音鼻化是不同的：元音后加 n 时，先发未鼻化的元音，然后加入 n，发 鼻化的元音，最后元音停止，以单纯的/n/音结束，论元音是什么音素，发音结束后都是牙咬合且舌 叶和舌面贴紧龈、颚的；鼻化元音在元音开始发音时就鼻化，一直到发音结束，发音结束后口形仍 然不变。 跟读： tā dā tē dē tī dī tō dō tū dū ty dy
■i /ɪ/ 此音和普通话的 i[p]相同。 跟读：i i i i i ■ī /iː/ 发 i 时将口咧得更开些，使口角距离更大些，上下嘴唇之间的缝隙更窄些，即可发出此音。 同时要注意 ī 和 i 的发音时长不同。 跟读：ī ī ī ī ī
■ō /oː/ 普通话的“多”字读出后保持发音，其尾音即是 ō，在拉丁语中要直接发出这个音，发音过程 中口形不可有变化，切忌发成“窝”。 跟读：ō ō ō ō ō ■o /ɔ/ 发 ō 时将嘴唇围成的圆的半径扩大些，口腔中间的空间更大些，即可发出 o，同时要注意 ō 和 o 的发音时长不同。 跟读：o o o o o
次数，只要把音可辨识地发出来就可以了，发成闪音也没有问题。），在词中发闪音（这就是强制的
了）。rr 和 rh 总是发颤音，而不发闪音。
对此音的发音方法的文字说明不理解的，请参考网络上西、葡、意、俄等语种中该音发音方法
的视频。实在无法发出这个音的话，可以读成 l，但出于通行和审美的原因，我们反对将其读成 r[p]
等卷舌音。
跟读：
sā sa āsa zā za lā āl la al rā ra āra ār ar
sē se ēse zē ze lē ēl le el rē re ēre ēr er
sī si īsi zī zi lī īl li il rī ri īri īr ir
sō so ōso zō zo lō ōl lo ol rō ro ōro ōr or
唇音组： ■p /p/ 清辅音，和 b[p]读法一致，注意区分拉丁语和汉语拼音对这个音的写法。 ■ph /pʰ/ 清辅音，和 p[p]读法一致，注意区分拉丁语和汉语拼音对这个音的写法。 ■b /b/ p 对应的浊辅音，声带从辅音准备期开始振动，母语中没有这个音的（普通话、北方话、四川 话、粤语等）人可以尝试先振动声带，然后边振动边发 p，即可发出 b，熟练后应控制发音前声带振 动准备尽量短，直至能使声带振动的时间和辅音的发音时间一致。 ■m /m/ 浊辅音，和 m[p]读法一致。当 m 在词尾时，m 作为 m 前元音的鼻化标记，而非辅音/m/，m 前的元音发鼻化元音。注意鼻化元音在元音开始发音时就鼻化，一直到发音结束，发音结束后口形 仍然不变，切忌双唇闭合。 跟读： pā bā pē bē pī bī pō bō pū bū py by
aㄚ i丨 bㄅ pㄆ mㄇ fㄈ dㄉ tㄊ nㄋ l ㄌ g ㄍ k ㄎ h ㄏ z ㄗ s ㄙ y ㄧ w ㄨ ng ㄫ 本教程推荐分连续的三至四天学习，其间不应间断：第一天学习至单元音和前三组单辅音；第 二天复习前一天学习的内容，并学习其余的单元音以及双元音、复辅音；第三天复习前一天的内容， 学习分音节规则和重音规则，并完成练习；最后一天总体复习一遍，尝试回想教程的全部内容，看 自己是否完全掌握，对没有掌握的部分应该继续加强练习。最重要的是，在学习拉丁语的过程中应 不断地朗读，建立音义反射，既能提高拉丁语的熟练度，又能帮助对拉丁语词汇的记忆。
■ū /uː/ 普通话中“乌”字读出后保持发音，其尾音即是 ū，在拉丁语中要直接发出这个音，发音过程 中口形不可有变化，不应像读“乌”字时口形有从大到小的变化。 跟读：ū ū ū ū ū ■u /ʊ/ 发 ū 时将嘴唇围成的圆的半径轻微扩大点，口腔中后部的空间更大些，即可发出 u，同时要 注意注意 ū 和 u 的发音时长不同。 跟读：u u u u u
■r/rh /ɾ/、/r/ 浊辅音。此音即目前国内西班牙语、意大利语等语种教学中俗称的“大舌音”、“大舌
颤音”，西语、意语教学中通常会将/ɾ/和/r/分别称为单击颤音和多击颤音，其实此二音在国际音标中
的正式名称分别为浊齿龈闪音和浊齿龈颤音，本教程采用正式名称。
不论是闪音还是颤音，辅音准备期结束时舌头的位置和 l 都是相同的，即舌尖贴在上牙龈凸起
■y /ʏ/或/yː/ 普通话中“淤”字读出后保持发音，其尾音即是/yː/，在拉丁语中要直接发出这个音，发 音过程中口形不可有变化，切忌像读“淤”字时嘴唇和舌头的位置和形状有变化。读/yː/时口部松弛 些即可发出/ʏ/。
此音读长音或短音皆可。编者推荐在重音音节中读长音，在非重音音节中读短音。本教程中重 音 y 统读/yː/，非重音 y 统读/ʏ/。 跟读：ȳ ȳ ȳ ȳ ȳ
在 16 世纪之前，j 是一种很罕见的写法，使用上也完全等同于 i，/i~ɪ/和/j/均被写作 i。16 世纪 中叶之后 i 和 j 开始产生分工，分别用于表示元音和辅音。在目前的拉丁语中这两个字母的使用仍然 比较混乱，元音 i 只能被写为 i，而辅音 i 则可以写为 i，也可以写为 j，比如 maior 和 major 都是合 法写法，但是 fȷljus 则是错误写法。另外，从习惯上来说，在 e 和一个元音之间的 i 不宜写作 j，因 为此时的 i 参与了元音构成。 ■u/v /w/ 清辅音，和 w 读法一致。和 i/j 类似，u/v 也是由同一个字母 v 分化出来的，在 14 世纪末
pā pa phā pha bā ba mā ma
pē pe phē phe bē be mē me
pī pi phī phi bī bi mī mi
pō po phō pho bō bo mō mo
pū pu phū phu bū bu mū mu
py
phy by
my
齿音组： ■t /t/ 清辅音，和 d[p]读法一致，注意区分拉丁语和汉语拼音对这个音的写法。
单元音 拉丁语中有 6 个元音字母，分别是 a、e、i、o、u、y；10 个元音音素，分别是/ä/、/e/、/ɛ/、/ɪ/、
/i/、/ɔ/、/o/、/ʊ/、/u/、/ʏ~y/。
■a /ä/ 此音和普通话中的 a[p]相同。 跟读：a a a a a ■ā /äː/ 此音和 a 发音相同，但发音时间略长一些。 跟读：ā ā ā ā ā
由于语音特点，p、t、c 在词尾时除阻阶段没有辅元过渡期，而辅音准备期和发音期声带又不振 动，因此除阻阶段极不明显甚至消失，持阻后口腔完全放松结束发音，这与粤语、客语中的入声的 发音方法是一致的，但不同的是，拉丁语中有连读现象，而汉语没有，因此当 p、t、c 结尾的词需要 和后面的词连读时，p、t、c 仍应像词中那样完整地发出。
同样是出于语音特点的原因，b、d、g 在较快的语流中可能失去持阻阶段，那么成阻也就不完 全，因此会在未完全成阻时就除阻，塞音就被弱化为相应的擦音/β/、/ð/、/ɣ/。由于汉语依靠单音节 区分语义，因此这样的弱化在绝大多数方言中是不允许的（而且汉语的音节表意效率更高，因此语 速不需要快到会发生弱化的程度），但在印欧语系里是很常见的。当然，这种弱化在拉丁语中应当是 由于语速加快而自然发生的，而不应像西班牙语中那样突破语速成为语音规则。
cū cu chū chu gū gu ghū ghu hū hu ugnu
cy
chy gy
ghy hy
ygny
p、t、c、ph、th、ch、b、d、g 是自然语言中最主要的纯粹的塞音，其发音分为三个阶段：成阻、 持阻和除阻，其中成阻在辅音准备期，持阻在辅音发音期前期，而除阻贯穿辅音发音期后期和辅元 过渡期。
听懂再说事半功倍：大舌颤音其实挺简单
听懂再说事半功倍：⼤⾆颤⾳其实挺简单很多朋友就因为发不好⼤⾆颤⾳⽽放弃学习希腊语、拉丁语、西班⽛语、意⼤利语、俄语、梵语等语⾔。
这很可惜！事实上，学习语⾔的⽬的是为了交流，必须在听懂的基础上再练习发⾳。
在听懂的基础上，⼀般没有什么解决不了的发⾳问题。
事实上，汉语中也有很多⼈有些⾳发不准确，⽐如有些⼈l和n不分，f和h不分，但由于能听懂，所以并不影响⽇常交流。
只要能听懂，发不好⼤⾆颤⾳也不是什么⼤问题。
⼤⾆颤⾳也称为⼤⾆⾳、弹⾆⾳，与⼩⾆颤⾳相对。
语⾔学中称之为齿龈颤⾳，是辅⾳的⼀种类型，在俄语、藏语、西班⽛语、亚美尼亚语、波兰语、意⼤利语、瑞典语、德语、阿拉伯语、挪威语、冰岛语、芬兰语、马来语、蒙古语、⼟⽿其语、满语、鄂伦春语、锡伯语、泰语、维吾尔语、邵语等都有此⾳。
⼤部分斯拉夫语⾔都有齿龈颤⾳，如俄语和波兰语，以及⼤部分罗曼语⾔，如西班⽛语 (写成rr或在词⾸的r)、意⼤利语、加泰罗尼亚语和奥克语。
巴斯克语也有齿龈颤⾳。
标准巴黎法语使⽤⼩⾆颤⾳，标准德语使⽤齿龈颤⾳或者⼩⾆颤⾳均可，实际使⽤中以⼩⾆颤⾳居多，尤其在德国北部。
法语的和德语的⼀些南⽅⽅⾔则⽤齿龈颤⾳。
荷兰语、⼝语希伯莱语也有类似的现象。
通俗及标准的阿拉伯语也有该颤⾳，字母是ر。
在英语、德语、法语等语⾔的词典中，符号[r]通常作为这些语⾔的R辅⾳之统⼀符号（即R ⾳位），⽽不管字母R在这种语⾔⾥实际发⾳是否确是[r]所标记的颤⾳。
例如英语中的齿龈和卷⾆⽆擦通⾳（IPA符号应为：[ɹ]和[ɻ]），和德语的⼩⾆颤⾳（IPA符号: [ʀ]），均在字典内⽤[r]标记。
多数的汉语变体都没有此⾳，但吴语宣州⽚部分⽅⾔点以及湖北的中北部的⼀部分中原官话区和西南官话区⾥（即当阳、江陵，钟祥、京⼭⼀带）直⾄神农架北部地区，存在有颤⾳[r]。
宣州吴语中的[r]来⾃中古定母[d]，⽽官话中则多半是由词尾“⼦”演变⽽来。
另外，某些标准官话或官话⽅⾔的民歌如凤阳花⿎⾥，歌词“得⼉叮当飘⼀飘”⾥，如果读时⾆肌放松，就会读出清齿龈颤⾳。
拉丁语实用知识配标准真人原音
拉丁语实用知识概述•拉丁语是欧洲的古典语言，作为罗马帝国和天主教会的官方语言，曾经广泛通用于欧洲。
罗马帝国没落后，拉丁语与法国、西班牙、葡萄牙、意大利等国的地方土语结合，衍生出法语、西班牙语、葡萄牙语、意大利语等语言。
英语的词汇有半数以上来源于拉丁语。
•由于拉丁语在古代欧洲学术界的国际性传统，现代欧洲乃至世界仍多明文规定生命科学等学科中的术语应该使用拉丁语，比如生物新种的发现，首次发表要用拉丁语命名和做描述介绍。
学习拉丁语知识有什么用？•学习拉丁语发音，提高英语发音。
•会读出拉丁语药物名，药材名，英文中夹带的拉丁语•掌握一些英语词根•通过拉丁语、英语、汉语语法比较，提高对外语学习规律的认识。
……拉丁语字母表拉丁语发音1．元音和辅音•单元音6个：a[α:]，e[e]，i[i:]，o[o]，u[u:]，y[i:]。
y和i发同一个音amo ego insula oppidum•双元音四个：ae[ai]，oe [e]，au[au]，eu[eu]。
au连续读出，a要读得重一些；eu 连续读出，e要读得重一些。
saepe nautae deleo porto•单辅音16个，其中浊音有：b[b]，d[d]，g[g]，v[v]，j[j]，l[l]，m[m]，n[n]，r[r]，z[z]；清音有：p[p]，t[t]，k[k]，f[f]，s[s]，h[h]。
bestia do ego vir luna murus numero reginaporto tabula circum fĕmina sed habeo•双辅音4个：ch[k]，th[t]，rh[r]，ph[f]。
2．读音规则1）c的读音•①c在元音a，o，u前读[k]，例如：cor 心脏。
•②c在单词末尾也读[k]，例如：lac 乳。
•③c在元音e，ae，oe，i，y，前读[t ]，例如：cella 室；citrus 枸橼。
2）s的发音•①s在两个元音之间、在元音和M或者N之间都读[z]，例如：usus 用途；nasus鼻子；plasma 血浆。
拉丁语
拉丁语维基百科，自由的百科全书),拉丁语（Lingua Latīna）属于印欧语系意大利语族。
最早在拉提姆地区（今意大利的拉齐奥区）和罗马帝国使用。
虽然现在拉丁语通常被认为是一种死语言,但仍有少数基督教神职人员及学者可以流利使用拉丁语。
罗马天主教传统上用拉丁语作为正式语言和礼拜仪式用的语言。
此外，许多西方国家的大学仍然提供有关拉丁语的课程。
[2]在英语和其他西方语言创造新词的过程中，拉丁语一直得以使用。
拉丁语及其后代罗曼斯诸语是意大利语族（Italic Languages)中仅存的一支。
通过对早期意大利遗留文献的研究，可以证实其他意大利语族分支的存在,之后这些分支在罗马共和国时期逐步被拉丁语同化。
拉丁语的亲属语言包括法利斯克语(Faliscan)、奥斯坎语（Oscan）和翁布里亚语（Umbrain）[3]。
但是，威尼托语可能是一个例外。
在罗马时代，作为威尼斯居民的语言，威尼托语得以和拉丁语并列使用。
拉丁语是一种高度曲折的语言。
她有三种不同的性，名词有七格，动词有四种词性变化、六种时态、六种人称、三种语气、三种语态、两种体、两个数。
七格当中有一格是方位格，通常只和方位名词一起使用。
呼格与主格基本一致，因此拉丁语一般只有七个不同的格。
不同的作者在行文中可能使用五到七种格。
形容词与副词类似，按照格、性、数曲折变化。
虽然拉丁语中有指示代词指代远近，她却没有冠词。
后来拉丁语通过不同的方式简化词尾的曲折变化，形成了罗曼诸语。
拉丁语在一定程度上缺乏希腊语的多样性和灵活性，这可能反映了罗马人讲求实际的民族性格。
比起文学创作的多样和灵活，罗马人更关心政府和帝国的发展与扩张，对推测和诗意的想象不感兴趣。
但是，即便在这种情况下，在众多古典时期大师们的笔下，拉丁语依然是堪与世界上其他任何内涵丰富语言媲美的文学、诗歌的语言。
拉丁语与希腊语同为影响欧美学术与宗教最深的语言。
在中世纪，拉丁语是当时欧洲不同国家交流的媒介语，也是研究科学、哲学和神学所必须的语言。
单词由表音素的符号组成千万不要拆解成各自独立的字母去“背”
单词由表⾳素的符号组成千万不要拆解成各⾃独⽴的字母去“背”英语单词中的tch和绝⼤多数的ch读[tʃ]，对应德语中的tsch，西班⽛语、古法语中的ch，意⼤利语位于e、i、y前的c，接近汉语拼⾳中的q。
如果您坚持在听懂（母语者发⾳）的基础上再练习说，就完全可以忽略细节上的差异。
⼀个最简单的数学常识是：英语中⽤t、c、h这3个辅⾳字母组合在⼀起表⽰[tʃ]这⼀个⾳素，⽽在德语中是⽤t、s、c、h这4个的组合。
如果您把watch分解成w、a、t、c、h去“背”，就会把原本⼗个简单的问题严重复杂化。
认识tch这个组合，可以轻松掌握⼀⼤批英语单词。
【英语】watch(英式发⾳/wɒtʃ/，美式发⾳/wɔtʃ/) n. 注视, ⼿表, 注意v. 观看, 守侯英语中，位于w或wh后⾯的a通常读[ɒ] 或[ɔ]。
请顺便熟悉英语单词war（战争），warm（温暖），what（什么）。
把w变化为m就是match（⽕柴，⽐赛），变化为c就是catch（捕捉），变化为l就是latch（门闩）。
我相信，在认识英语单词wit（智慧）的基础上，再记忆witch（⼥巫）应该是⾮常简单的事情。
再加上s就是switch（开关）。
把witch中的w变化为b就是bitch（母狗），变化为p就是pitch（⾳⾼，学习语⾳学需要了解的⼀个常⽤单词）。
变化为k就是kitch-再加上-en就是kitchen（厨房）。
英语单词watch源⾃中古英语wacche（读/ˈwatʃ(ə)/），源⾃古英语wæċċe（读/ˈwæt.tʃe/），源⾃动词wæċċan, （读/ˈwæt.tʃɑn/）。
古英语中的ċ、ċġ、sċ分别读 /tʃ、dʒ、ʃ/。
古英语中的ċċ读/t.tʃ/。
中古英语把ċċ变化为cch，现代英语变化为tch。
我们再学习⼀下catch。
【英语】catch [kætʃ]n. 捕捉, 捕捉之物, 陷阱v. 捕捉, 感染, 赶上; 抓住; 燃着源⾃中古英语cacchen，源⾃Anglo-Norman，源⾃法语cachier，源⾃拉丁语captiāre，源⾃capiō，源⾃原始意⼤利语*kapiō，源⾃PIE(原始印欧语)*kh₂pyéti，源⾃*keh₂p-(“to seize,grab”)。
千奕西班牙语v的发音规则
千奕西班牙语v的发音规则说到西班牙语v的发音规则，很多同学在问西班牙语中B和V发音一样，为什么要同时有这两个字母?首先我们得回到西班牙语的源头-拉丁语!古典拉丁语里都存在B和V，代表不同的音素：B-/b/, 而V-/W/。
然而普通民众就常常分不清这两个辅音字母，甚至慢慢的出现了另一个介于两者的辅音/β/，这个音素发音接近于/b/，区别在于发/β/时嘴唇不完全闭合，而是留有一条缝隙。
后来在B, V的发音在通俗拉丁语中慢慢演变成：1.所有的V都发成/β/，比如vivus最早发/ˈˈwiwus/,后来发成/ˈβiβus/2.在两个元音间的B发成/β/, amabat 起先发成/aˈmabat/, 后来演变成 /aˈmaβat/在大多数罗曼语中，比如意大利语和法语，/β/这个音素继续演化而发成了我们现在常见的V发音，一个唇齿辅音/V/，以意大利语的变化为例：- 音素/β/(无论来源于B或V)都发成V- 而那些没有变成/β/的b音，则继续保持/b/的发音，比如barba [ˈbaɾba]那么，在西班牙语里这两个字母发生了什么呢?1.这个音素没有继续演化，没有产生唇齿音/v/。
2.到了十六世纪，这两个音在西班牙语中已经完全混淆了。
B 和V的发音渐趋一致。
人们常常分不清什么时候写V，什么时候写B，甚至在某些过去未完成时里，一个单词有了两种拼写方式，比如 amar 的过去未完成时既可以写成amaba也可以写成amava,3. 十八世纪，西班牙皇家语言学院RAE的出现，决定改变这种混乱的状态，根据词语来源重新制定了书写规则：在拉丁语里用b标记的就写成b,用v标记的就写成v;来源不明的单词，使用b 。
但仍然存在一些漏网之鱼，比如abogado(拉丁语中为 advocatus) , abuelo ( 拉丁语中为aviolus), maravilla, (拉丁语中为mirabilia)。
拉丁字母
拉丁字母拉丁字母，是当今三种最具有影响力的文字符号（华夏汉字、拉丁字母、阿拉伯数字）之一，是目前世界上使用最广泛的一种字母文字系统，也叫“罗马字母”。
语言概述拉丁字母（“Latin alphabet”或“Roman alphabet”），日本、韩国、朝鲜、台湾称之为罗马字，如台湾有主张用罗马字代替汉字作为法定文字的“台湾罗马字协会” 。
拉丁文的字母约公元前7世纪——前6世纪时，从希腊字母通过埃特鲁斯坎（Etruscan）文字（形成于公元前8世纪）媒介发展而成。
成为罗马人的文字，并随着罗马的对外征服战争，拉丁字母作为罗马文明的成果之一也被推广到了西欧广大地区。
最初只有二十个，古代拉丁语和古汉语一样，书写时没有标点，且只有大写字母，后来增加到二十六个。
字母G、J、K、V、W等都是在其使用和发展中——特别是语音的变化——逐渐出现的。
同时，为了书写方便也出现了小写字母和各种书写字体。
语言特点由于形体简单清楚，便于认读书写，流传很广，成为世界最通行的字母。
西方大部分国家和地区已经使用拉丁字母。
中国汉语拼音方案也已采用拉丁字母，中国部分少数民族（如壮族）创制或改革文字也以拉丁字母为基础。
演变历史早期拉丁字母表（约公元前7世纪）（共21个）Aa Bb Cc Dd Ee Ff Zz Hh Ii Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Vv Xx古拉丁语字母表（约公元前3世纪）（共21个）Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Vv Xx古典拉丁语字母表（公元41年）（共23个）Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Vv Xx Yy Zz今天的拉丁字母表（共26个）Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz拉丁语历史拉丁语属于印欧语系意大利语族拉丁-法利希语支，原本是意大利中部拉提姆地区（Latium，意大利语为Lazio）的方言，后来则因为发源于此地的罗马帝国势力扩张而将拉丁语广泛流传于帝国境内，并定拉丁文为官方语言。
拉丁语综合教程
拉丁语综合教程
拉丁语是一门古老的语言，它曾经是罗马帝国的官方语言。
现在，拉丁语主要被用于学术领域、法律、医学和天文学等领域。
学习拉丁语可以帮助学习者更深入地了解西方文化和语言的基础。
下面是一些学习拉丁语的综合教程：
1. 学习拉丁语的基础知识：了解拉丁语的基本语法和词汇，例如名词、动词、形容词、副词等。
可以参考一些经典的拉丁语教材，如《罗马人的生活》（Vita Romana）。
2. 练习语法和词汇：通过练习语法和词汇来提高拉丁语水平。
可以使用一些练习册或在线课程，如《拉丁语语法》和《拉丁语单词》。
3. 阅读原著：通过阅读古典文学作品，如《埃涅阿斯纪》（Aeneid）、《戈培尔的事迹》（Georgics）和《塞内加的诗歌》（Poetry of Seneca），来进一步提高拉丁语水平。
4. 参加拉丁语社区：加入一些拉丁语社区或学习小组，与其他学习者交流学习心得和经验，或通过网络或在线课程联系其他拉丁语学习者。
总之，学习拉丁语需要耐心和毅力，但是通过练习和阅读经典文学作品，学习者可以获得更深入的文化和语言体验。
拉丁语是哪个国家的语言
拉丁语是哪个国家的语言罗马帝国。
罗马帝国的奥古斯都皇帝时期使用的文言文称为“古典拉丁语”，而2-6世纪民众所使用的白话文则称为“通俗拉丁语”。
而通俗拉丁文在中世纪又衍生出一些“罗曼语族”，包括中部罗曼语：法语、意大利语、萨丁语、加泰罗尼亚语；西部罗曼语：西班牙语、葡萄牙语；与东部罗曼语：罗马尼亚语。
十六世纪后西班牙与葡萄牙势力扩张到整个中南美洲，因此中南美洲又称“拉丁美洲”。
拉丁语是罗马帝国的官方语言，亦是意大利地区的地方语言。
拉丁语在帝国时期至少分为两类：即古典拉丁语和通俗拉丁语。
古典拉丁语作为书面语言，而通俗拉丁语一般作为口语。
古典拉丁语非常稳定，从帝国时期一直到中世纪都没有发生改变。
通俗拉丁语在帝国的各部分都有方言，变化非常多，逐渐演变成罗曼语族诸语。
扩展资料：4世纪时，希腊语在帝国的西部逐渐失势，拉丁语占了上风。
5世纪早期，标准拉丁语译本的圣经的出版反映了这一情况。
西罗马帝国也逐渐开始排斥会说希腊语的人。
这造成了后来帝国东西两部分在文化上的分裂。
希腊语则从610年以后作为东罗马帝国的官方语言。
其他如亚拉姆语、科普特语、亚美尼亚语等也在帝国境内通行。
现代的拉丁语发音分两种，古典式和教会式。
教会式是沿用至今的，天主教会使用的拉丁文，而古典式，则是语言学家还原出的古罗马时期的发音。
国内的拉丁文教材多是古典式的。
拉丁文中没有字母W和J，现代拉丁文教材中通过在元音字母上加一横表示长音，这种表达近代才出现，古代是没有的，那时的读者只能通过上下文来确定。
此外，古罗马时期的拉丁文U和V不分，都写作V。
字母Y只用于书写希腊语借词。
并且古罗马时期拉丁字母只有大写没有小写，小写字母是中世纪才出现，直至现代才成型的。
参考资料：参考资料：。
植物学拉丁文
植物学拉丁文LINGA LATINAE BOTANICAE BOTANICAL LATIN赵毓棠编东北师范大学生命科学学院吉林大学植物科学学院2008．04.关于植物学拉丁文拉丁文是二千多年前居住在欧洲亚平宁半岛上拉丁族的语言，该民族在公元前753年建立了以罗马城为政治，经济和文化中心的奴隶制的国家—罗马帝国。
公元前5-3世纪时，该国日益强大，并逐渐扩充其版图，统一了整个意大利半岛，到公元一世纪时，占领了欧洲的大部分以及小亚细亚和北非的一部分，形成了以地中海为中心，地跨欧，亚，非三洲的大国，拉丁语就成了这些地方的官方语言。
尤其在公元前2世纪末，罗马人征服了希腊，由于古希腊的文明全盛时期较罗马早几百年，罗马人吸收了古希腊的文化，使罗马文化逐渐丰富起来，至公元前1世纪古典拉丁语也在这时定形。
以拉丁语为官方语言的罗马帝国虽在公元5世纪灭亡，其他语种相继兴起，但由于罗马帝国遗留下大量的拉丁文书籍，尤其是自然科学方面的书籍，因此，拉丁文仍在欧洲产生着巨大的影响。
目前没有一个国家或民族使用拉丁语，但有些国家的语言是直接由拉丁语演化而来的，如：意大利语，法语，西班牙语，罗马尼亚语等，这些国家的语言可以称之为拉丁语的变体或“现代拉丁语”.拉丁文的文字结构严谨，词汇丰富，词意确切，植物学拉丁文继承了这些优点，并在经典拉丁文的基础上继续简化文法，又对许多词汇赋予了专门的，确切的含义。
16世纪时，国外的本草学家和植物学家应用拉丁文来写作已成传统的习惯。
到18世纪，瑞典植物学家林奈大量的具有划时代意义的巨著，如：《植物种志》(Species Plantarum)，《植物学哲学》(Philosophia Botanica)，《植物学评论》(Critica Botanica)等都是用拉丁文写成的。
如前所述，拉丁文是个死了的语言，全世界已经没有人再讲拉丁语了，但在一些科学部门仍然在使用着拉丁文，植物学中使用的只能叫做“拉丁文”不可称为“拉丁语”。
拉丁语基础
双元音字母： ae oe au eu 发 音： [e] [e] [αu] [eu] 五、辅音字母的发音 （一）单辅音字母共有20个，发音如下： 清辅音： c f h k p q s t x 发 音：[k,ts] [f] [h] [k] [p] [k] [s] [t] [ks] 浊辅音： b d g j l m n r v w z 发 音： [b] [d] [g,dз] [j] [l] [m] [n] [r] [v] [w] [z] (二)双辅音是由两个辅音字母组合在一起构成的 ，在 拼音或划分音节时当成一个辅音处理 ，不能分开发音 。 双辅音共有以下4个： 双辅音： ch ph rh th 发 音： [k] [f] [r] [t]
6. 双元音 ae 、 oe 标有分音符号 “¨” 时 ， 就不再 视为双元音，划分音节时应分开。 例如：Aloë A-lo-ë 芦荟 Aër A-ër 空气 7.划分音节不能分开的 ，移行时也不能分开。如若 移行，必须在原行后加一个连字符号“－”。 三、音量和音量符号 音量是指一个元音或一个音节在单词中读音的长短 。 标记音量长短的符号叫做音量符号。长音符号为 “－”， 短音符号为“ˇ”，标在该音节元音字母的上 面。 例如：ā、ē、ī、 ō、 ū为长元音；ǎ、ě、ǐ、ǒ、ǔ 为短元音。
大写小写二拉丁文字母书写法拉丁文字母有印刷体和书写体两种每种又分大小写书写体又分斜体或圆体国际上开处方多采用圆体但目前斜体行书日益广泛其具有笔画简单清晰差错较少的优点书写规则同英语字母
第一节
字 母 (大写) (小写)
语 音
发 音 （音 标） [α:]Leabharlann 一、拉丁文字母发音和名称表
名 称 （音 标）
[α:] [be] [tse] [de] [e] [ef]