第7章 MATLAB图形界面设计
基于matlabgui课程设计
基于matlabgui课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解MATLAB GUI设计的基本原理，掌握相关函数和编程技巧。
2. 学生能运用MATLAB GUI设计出符合课程要求的数据处理和分析界面。
3. 学生了解MATLAB在工程领域的应用，以及GUI在数据可视化、交互式操作等方面的优势。
技能目标：1. 学生能独立完成MATLAB GUI界面的设计和编程，实现数据处理、图像显示等功能。
2. 学生能通过MATLAB GUI设计，实现与用户的有效交互，提高数据处理和分析的效率。
3. 学生具备解决实际问题时，运用MATLAB GUI进行数据分析和处理的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生主动探究、勇于创新的科学精神，激发学生对编程和工程领域的兴趣。
2. 培养学生团队协作、共同解决问题的能力，提高沟通与表达的自信心。
3. 增强学生对我国科技发展的自豪感，认识到科技对国家和社会发展的贡献。
课程性质：本课程为选修课，以实践为主，结合理论教学，培养学生的动手能力和实际应用能力。
学生特点：学生具备一定的MATLAB基础，对编程和工程领域有一定兴趣，喜欢探索新知识。
教学要求：结合课本内容，注重实践操作，引导学生主动探究，关注学生的个体差异，提高教学效果。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. MATLAB GUI设计原理：介绍MATLAB GUI设计的基本概念、组成元素和设计流程，使学生了解GUI设计的基本框架。
2. MATLAB GUI编程基础：讲解MATLAB GUI编程的相关函数和语法，包括 GUIDE 工具的使用，使学生掌握GUI编程的基本技巧。
3. 数据处理与分析界面设计：结合课本内容，教授如何使用MATLAB GUI设计数据处理和分析界面，涵盖数据输入、处理、显示和保存等功能。
4. 实践项目：安排多个实践项目，让学生动手设计和实现不同的数据处理和分析界面，提高学生的实际操作能力。
MATLABNeuralNetworkToolbox使用教程
MATLABNeuralNetworkToolbox使用教程第一章：MATLAB简介和Neural Network Toolbox概述MATLAB是一种强大的数值计算软件，广泛应用于科学计算、数据分析和工程设计等领域。
在MATLAB的众多工具箱中，Neural Network Toolbox（神经网络工具箱）是一款重要且强大的工具，用于构建和训练神经网络模型。
本章将从MATLAB的引入开始，介绍Neural Network Toolbox的概述和重要性，为后续章节做好铺垫。
第二章：Neural Network Toolbox安装和加载在本章中，将介绍如何安装Neural Network Toolbox并加载相关的函数和工具。
首先，从MathWorks官方网站下载最新版本的MATLAB软件，并完成安装。
然后，通过MATLAB软件的"Add-Ons"管理界面，找到Neural Network Toolbox并进行安装。
最后，通过命令行或图形界面方式，加载Neural Network Toolbox以便后续使用。
第三章：建立神经网络模型本章将介绍如何使用Neural Network Toolbox创建一个由多个神经元构成的神经网络模型。
首先，需在MATLAB中创建一个新的神经网络对象，通过指定网络的层数和每层的神经元数量来定义网络结构。
接着，可以选择不同的激活函数和训练算法，并设置相关的参数。
最后，通过操作神经网络对象的属性，进行网络模型的定义和配置。
第四章：数据准备和特征提取神经网络的性能很大程度上依赖于输入数据的质量和特征提取的能力。
本章将介绍如何对原始数据进行处理和准备，以便于神经网络的训练和测试。
具体而言，将介绍如何进行数据预处理、特征缩放、特征选择和特征转换等操作，以提取出对神经网络训练有意义的特征。
第五章：网络训练和优化本章将详细介绍神经网络的训练和优化过程。
首先，将介绍常见的训练算法，如反向传播算法、梯度下降法和随机梯度下降法等。
matlab的教学课程设计
matlab 的教学课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握MATLAB的基础知识，包括数据类型、矩阵运算、程序流程控制等；2. 学会使用MATLAB进行数据可视化、图像处理、数值计算等操作；3. 了解MATLAB在工程领域的应用，并能结合所学专业进行简单的数据分析。
技能目标：1. 能够熟练运用MATLAB编写程序，解决实际问题；2. 学会使用MATLAB进行数据导入、导出，以及与Excel、Word等软件的数据交互；3. 培养学生运用MATLAB进行科学计算和工程问题求解的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对MATLAB编程的兴趣和热情，激发学生主动探索精神；2. 培养学生严谨的科学态度，提高学生的团队协作能力；3. 引导学生认识到MATLAB在现代工程技术中的重要性，树立正确的价值观。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，旨在培养学生的编程能力和实际应用能力。
学生特点：学生具备一定的数学基础和编程兴趣，但对MATLAB编程可能较为陌生。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，以案例教学为主，培养学生的实际操作能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，鼓励学生提问、讨论，提高学生的参与度和积极性。
通过课程学习，使学生能够独立完成MATLAB程序编写，解决实际问题。
二、教学内容1. MATLAB基础知识：数据类型、矩阵运算、程序流程控制等；教材章节：第一章 MATLAB概述，第二章 MATLAB基础知识。
2. 数据可视化与图像处理：绘图函数、图像处理基本操作等；教材章节：第三章 数据可视化，第四章 图像处理。
3. 数值计算：线性方程组求解、数值积分、插值等；教材章节：第五章 数值计算。
4. MATLAB在实际工程中的应用：结合所学专业，进行数据分析与处理；教材章节：第六章 MATLAB在工程中的应用。
5. MATLAB与其他软件的数据交互：数据导入、导出，与Excel、Word等软件的数据交互；教材章节：第七章 MATLAB与其他软件的数据交互。
matlab教程电子书01
用surf和shading interp绘图
用mesh绘图
用mesh和隐藏线绘图
用contour绘图
图1-2 四种方法绘制双变量的一个函数的图形
下载
(c) MATLAB也能绘制一条参数曲线，例如：
x-y平面图如图 1-3所示。
3 第1章 MATLAB是什么
图1-3 一个参数曲线图 ■
■ 例1.2 函数分析 MATLAB命令fzero和fmin可以用于寻找一个函数的零点和最小值。 函数 xex2 − ex2 − sin x3 可以用名叫 func的用户自定义函数 (见2.9节)表示，并存入一个名叫
% p 1 = A向量等于一次多项式的系数。 % linc=A向量等于x点上多项式 p1的值。 % 绘制多项式和由‘ x’标记的数据。
结果见图1-5(左图)。 能以最小二乘法对一组点拟合高次多项式。对上面的命令行进行一点小改动就可以得到 7 次多项式：
p7=polyfit(x, y, 7); xx=1:0.25:8; polc=polyval(p7, xx); p l o t = ( x x , p o l c , x , ’y ,x’)
■ 例1.1 二维和三维函数
MATLAB能用于计算，并以二维和三维图形显示各种函数。在 MATLAB函数中包括了所
有主要的数学函数和大量的高级函数。
(a) 用简短的 MATLAB命令计算并绘制在 0≤x≤6范围内的 sin(2x)、sinx2和sin2x。
x=linspace(0,6); y1=sin(2*x); y2=sin(x.^2); y3=(sin(x)).^2;
% 创建一个向量 x。 % 向量y1等于x坐标上某一 x的sin(2x)值。 % 向量y2等于sin(x.^2)，同上。 % 向量y3等于(sin(x)).^2，同上。
控制系统仿真_薛定宇第二章_MATLAB语言程序设计基础
控制系统仿真与CAD 国家级精品课程
2014-12-31
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2.4.4 匿名函数与inline函数
不用编写*.m，定义函数的方法
可以动态地定义函数，在科学运算中有用 二者功能重复，后者远差于前者，不再使用
匿名函数： 举例
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2.1.1 常量与变量
常量（保留字符串）
eps： 机器的浮点运算误差限，默认值 i和j：虚数单位，-1的平方根，i=sqrt(-1) Inf： 无穷大量，-Inf为负无穷大 NaN：不定式（Not a Number） pi：圆周率p的双精度浮点表示
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2.5 二维图形绘制
可以绘制出各种二维曲线 可以由数据绘图，也可以由格式绘图 本节主要内容
基本二维图形绘制语句 带有其他选项的绘图函数 二维曲线的标注方法 在MATLAB图形上添加文字标注 特殊图形绘制函数及举例 隐函数的曲线绘制
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符号型数据结构
syms 命令申明符号变量
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vpa(A) 显示符号变量
例2-1 显示e的前300位 其他数据结构
int8() 、int16() 、int32() 、uint16() 和 uint32() 字符串型数据：MATLAB字符串是用单引号括起来的 多维数组：三维数组是一般矩阵的直接拓展。 单元数组：多变量系统的频域响应数据存储 类与对象：传递函数对象、状态方程对象
MATLAB7.0使用详解-第1章__MATLAB_7.0安装
1.3.4 设置和更改MATLAB 7.0的路径
在实际工作中，如果用户自己的目录中存放的工作数据需 要与MATLAB系统进行数据交换，或是需要被MATLAB系统调 用，则需要把这些目录添加进搜索目录。遇到这种情况， 用户需要更改和设置搜索目录，设置方法有以下两种。 Set Path对话框方法。 在Set Path对话框中，用户可以对搜索目录进行添加、删 除和更改优先级的操作，如需要把目录D:\cst5\111添加进 搜索目录，则单击Add Folder，选择对应的文件夹，选择 确定选项即可。 指令方法。 在命令窗口中输入指令也可以进行搜索目录的设置和更改， path(path,'d:\cst5\111')指令和 path('d:\cst5\111',path)指令可以分别把d:\cst5\111文 件夹添加进搜索目录的尾端或者首端。
1.4 MATLAB 7.0帮助系统
MATLAB 7.0为用户提供了详细完善的帮助系统，尤其是对于初学用户，养 成经常查阅帮助系统的习惯，对于尽快熟悉并掌握MATLAB的各项强大功能 是十分必要的。 MATLAB 7.0提供的帮助方式有HTML格式帮助文件、PDF格式帮助文件、演 示文档（demos）、技术支持网站帮助和导航浏览交互帮助界面。 导航浏览交互帮助界面是一个独立的帮助子系统，其叙述详尽，界面友善， 易于操作，是用户最常用的帮助方式，下面主要介绍使用这种帮助方式如 何获得用户想要的信息。 打开帮助界面的常用方法有：在指令窗口中输入helpbrowser或helpdesk 指令；单击桌面菜单中的图标；按F1键。用以上任何一种方法都可以打开 如下的导航浏览帮助交互界面，如图所示。
1.2.7 Array editor（数组编辑器）
数组是MATLAB的基本数据结构，也是所有运算的基础。MATLAB 7.0为用户提供了一个可以对数组进行编辑的工具，即“数组编辑 器”。 用户可以在工作空间窗口中选中一个一维或二维数组，双击此数 组或选择图标，出现内存数组编辑器对话框，如图所示，选中数 组d，用户可以对数组元素逐个进行编辑修改，对于较大规模的数 组，建议读者使用此项功能进行创建和修改。
第7章SIMULINK仿真操作
Direct Lookup Table (n-D) x
2-D T(u)
Lookup Table (n-D)
xdat y ydat Lookup Table Dynamic
图7-16 查表模块库（Lookup Tables）及其功能说明
（6）User-Defined Functions模块库
u
fcn
图7-15 数学运算模块库（Math operations）及其功能说明
（5）查表模块库（Lookup Tables）
2-D T[k] cos(2*pi*u) Cosine Interpolation (n-D) Lookup Table using PreLookup u k f PreLookup Index Search Sine sin(2*pi*u) Lookup Table (2-D) 2-D T(k,f)
Product
Product of Elements
Real-Imag to Reshape Rounding Complex Function sin -u u+Ts
Slider Gain
Subtract
Sum of Trigonometric Unary Minus Weighted Elements Function Sample Time Math
7.1.1 SIMULINK的窗体介绍
由于SIMULINK是基于MATLAaB环境之上的 高性能系统及仿真平台。 因此，必须首先运行MATLAB，然后才能启 动SIMULINK并建立系统的仿真模型。
图7-1 两种启动SIMULINK方法的图示说明
图7-2 Simulink库浏览器窗口
7.1.2 一个MATLAB/SIMULINK库自带的 演示实例
《MATLAB程序设计实验》教学大纲
MATLAB程序设计实验Matlab Programing II一、课程基本情况课程总学时：32学时实验总学时：16学时学分： 2 学分开课学期：第4学期课程性质：选修对应理论课程：MATLAB程序设计适用专业：大气科学（大气探测方向）教材：《精通matlab 7》，Duane Hanselman著，朱仁峰译，清华大学出版社，2006开课单位：大气物理学院大气探测系二、实验课程的教学目标和任务Matlab程序设计属于实践性较强的课程，因此需要大量的动手实践提升自己编程能力，进而利用Matlab解决学习中遇到的实际问题。
实验课程的目标是：通过Matlab基本操作和重要应用的训练，使学生具有初步使用Matlab进行科学计算、处理数据，以及画图显示的能力。
课程实验分为8次，分别对应教学课程中的7章内容，其中第7章内容为2次实验。
8次实验中，前4次的目的是使同学掌握Matlab基本编程能力，后4次培养学生解决实际问题的能力。
这几次实验中基于Matlab的数据分析、文本文件的读写、二进制文件如气象雷达数据的读写是实验课程的重点和难点内容，而二进制气象雷达数据的读取是难点中的难点。
通过理论和应用相结合，课堂学习和上机操作结合，使学生全面掌握使用Matlab的能力，进而将Matlab应用到大气探测数据的处理过程。
三、实验课程的内容和要求四、课程考核（1）实验报告的撰写要求：基于实验习题进行编程和结果显示，纸版上交（2）实验报告：7次（3）考核及成绩评定：7次报告成绩平均值五、参考书目（1）《Matlab Reference Guide》, The Math Works, Inc, 1993;（2）《MA TLAB 7基础与提高—MA TLAB应用技术》，电子工业出版社，飞思科技产品研发中心编著，2005；（3）《精通MA TLAB7》，电子工业出版社，王正林、刘明等著，2006。
matlab2011教程之九—图形用户界面(GUI)
第 9 章 图形用户界面GUI 图形用户界面（Graphical User Interfaces ，GUI）是由窗、轴、按键、菜单、工具图标、文字说明等对象（Objects）构成的一个用户界面。
用户通过鼠标或键盘选择、激活这些图形对象，实现计算、绘制图表和产生动画等。
图形用户界面不仅形象生动、界面友善、操控灵活，而且为人们提供了定性定量结合、局域全域结合、时域频域结合、模拟数字结合的数据探索、科学分析的仿真平台。
图形用户界面的出现，使过往视为经典的一些方法和技巧逐趋暗淡失色，而新的方法和技巧则日渐彩华升腾，人们的研发理念和思维方式已经和正在发生深刻的变化。
本书作者正是出于这种认识组织本章内容的。
图形用户界面开发工具（Graphical User Interface Development Environment，GUIDE），简称界面开发工具，是一种程式性的设计工具。
使用GUIDE设计界面遵循一定的设计步骤，而较少依赖技巧。
MATLAB 新版本倡导使用GUIDE开发图形用户界面。
为此，本章以四个节次五个算例介绍了GUIDE的功能和用法、界面控件的机理和属性、各种控件、菜单、图标的详细制作步骤。
与此同时，本章还有少量篇幅用以介绍“图形用户界面的手工设计法”。
编写这部分内容的目的在于：一，其本身简明；二，它能帮助读者更好地理解用户界面的工作机理。
本章所有算例界面都是彩色的，请读者从随书光盘mbook目录上的“ch09_图形用户界面.doc”文件中查看；而实现界面所需的带exm前缀文件名的M文件和FIG文件则都存放在随书光盘mfile目录上。
9.1设计原则和一般步骤9.1.1设计原则9.1.2一般制作步骤9.2借助GUIDE创建GUI9.2.1GUIDE通览1 GUIDE的启动图9.2-1 显示模板预览的GUIDE Quick Start对话窗 2 Preferences 设置对版面编辑器的影响图9.2-2 带空白模板的GUIDE3 GUIDE的功能分区（1）版面设计区（2）工具条和菜单条4待设计用户界面的性状预设图9.2-3 未来界面窗性状设置对话窗（1）未来界面窗的缩放性（2）未来界面窗的访问权限（3）涉及界面窗的其他设置5设计区的坐标参照和位置编排器（1）版面设计区的坐标参照系图9.2-4 “格尺”对话框（默认状态）图9.2-5 设计辅助工具和功能（2）组件位置编排器图9.2-6 编排器对三个组件进行对中处理 6控件组件属性值的初始设置（1）控件或组件属性值初始设置的必要性（2）在GUIDE中设置控件或组件属性值的方式（3）对象属性观察器的引出（4）属性观察器简介（图9.2-7）图9.2-7 属性观察器示例7创建界面的文件保存和再命名（1）对应GUIDE创建界面的两个伴生文件（2）GUIDE所创建界面的保存操作图9.2-8 激活保存操作提示对话框（3）GUIDE自动生成文件的再命名9.2.2控件的运作机理及创建用于构建用户界面的组件（Components）中，有一类可专称为控件（Controls）。
MATLAB自学课件(完整)
[A; 1 1] %在A中加入第4行
ans=
1
3
4
6
7
9
1
1
%取出矩阵的一部分形成一个新矩阵
B=A(1:2,1:2)
B=
12
45
A( 1,:)=[ ] %删除A的第1行：表示所有行
A=
% [ ]表示空矩阵
第四篇 程序设计
16 MATLAB的运算符 17 M文件 18 程序流程控制 19 程序调试 20 文件输出及输入 21 程序计时 22 程序代码与内存的优化 23 应用程序接口
第五篇 数值运算与其它应用
24 线性代数 25 多项式的处理与分析 26 一般数学函数的处理与分析 27 内插方法 28 曲线拟合与回归分析 29 常微分方程 30 GUI应用举例 31 数据与函数的可视化
中北大学 信息与通信工程学院
1.3 MATLAB 第六版外观
5. Array Editor 在默认情况下，数组编辑窗口不随MATLAB界面出现，只有在工作空间窗口中选 择数值、字符变量，单击鼠标右键出现选单，选择Open或双击该变量时才会出 现数组编辑器窗口，并且相应的变量会出现在窗口中。用户可以直接在数组编辑 器窗口中修改打开的数组，甚至可以更改数据结构和显示方式。 6. Launch Pad 交互界面分类目录窗口不随MATLAB界面出现，可以从MATLAB菜单View中打 开，在这个窗口中，以展开的树状结构显示当前安装的MATLAB交互界面，便于 用户迅速查阅。 7. Editor/Debugger 在默认情况下，M文件编辑、调试窗口不随MATLAB启动出现。只有需要编写M 文件时，才启动该窗口，可以编辑M文件，对M文件进行交互式调试。
MATLAB第六版中有更多的窗口，可以有用View菜单控制它们，这些窗口分别