部编版小学道德与法治六年级下册第6课《探访古代文明》第二节课件

2其它文明古国文化遗产名录
拓展探究：除了前面的古代文明成就外，你还知道哪些古代文明成就？
活动园
提示：如古希腊奥林匹亚遗址、古罗马斗兽场、古代波斯帝国的宫殿遗址、宙斯神像、法洛斯灯塔、阿提密斯神殿、罗得斯岛巨像、毛索洛斯墓庙、亚历山卓港；西班牙的阿尔塔米拉洞窟、巴塞罗那古埃尔宫、神圣家族大教堂等；意大利的瓦尔卡莫尼卡岩画、圣玛利亚感恩教堂和多明我会修道院、佛罗伦萨历史中心、比萨大教堂广场等。
课堂总结
通过学习探究，我们懂得了世界各国人民共同创造了人类文明，我们要保护文明世界的文化遗产，形成开放的国际视野。中国更是世界上少有的历史文化从未间断，一直延续至今的国家。中华文明尽管也历尽沧桑，却始终绵延发展、传承不绝，表现出顽强的生命力。这体现了中华民族的凝聚力和自强不息的民族精神，所以我们要深入了解古代中国对人类文明的贡献，我们要珍视祖国的历史与文化！
2其它文明古国文化遗产名录探究分享：木乃伊是如何制作的？
提示：古埃及的人们都相信，人死后只有把尸体保存好，不让它腐烂，才能进入天国。所以，它们总是千方百计保护尸体的完整，据说木乃伊就是这么发明的。
2其它文明古国文化遗产名录
阅
阅读书本P48阅读角图文资料，了解《汉谟拉比法典》的形成过程。
1中华文化遗产名录
考古发现：你知道殷墟里还有哪些震惊世界的考古发现吗？请说说有关它们的故事。
提示：殷墟文化具有都市、文字和青铜器三个要素。③青铜器。A.共四五千件，其中出土最多的就是保存完好的第五号墓——妇好墓，竟有468件之多，而且种类齐全（妇好是商王武丁的妻子，是我国历史上第一位女将军）。B.青铜器中铸造技术工艺最为精美的是礼器。最大最重的是后母戊大方鼎，高133厘米、长110厘米、宽78厘米、重875千克，是迄今为止发现的全世界最大的古代青铜器，也是青铜文明的巅峰之作。此外，出土的牛鼎和鹿鼎、两件司母辛方鼎等，也是重型礼器。

1中华文化遗产名录我国是一个历史悠久的文明古国，有众多珍贵的历史文物、历史遗址。今天，我们又该如何保护这些历史文化遗产？
提示：保护文化遗产应做到：A. 国家要是加强执行力度，严厉惩处破坏和侵占文物及文化遗产的行为；B.在进行开发拆迁文化遗产区域时，尽最大能力保护好文物的完整性；C.对全民进行历史教育，增强民族自豪感。
阅读角
提示：殷墟位于中国历史文化名城 ——河南省安阳市
的西北郊，是中国
商代晚期的都城，
距今已有3300多年
的历史。安阳殷墟
以其重要的历史、
文化、科学和艺术
价值，成为人类文
明进程中一个重要
的里程碑，于2006
年被列入《世界遗
产名录》。
1中华文化遗产名录
阅读书本P47阅读书本活动园文字资料，了解殷墟在展示中国古代文明中具有什么价值和意义？
提示：古埃及奴隶是借助畜力和滚木，把巨石运到建筑地点的，他们又将场地四周天然的沙土堆成斜面，把巨石沿着斜面拉上金字塔。就这样，堆一层坡，砌一层石，逐渐加高金字塔。建造胡夫金字塔花了整整20年的时间。
2其它文明古国文化遗产名录探究分享：金字塔是用来做什么用的？
提示：金字塔是古埃及法老（即国王）的陵墓。最大的金字塔是胡夫金字塔。法老死后会被制成木乃伊，放入密不透风的墓室，经久不坏。
1中华文化遗产名录考古发现：你知道殷墟里还有哪些震惊世界的考古发现吗？请说说有关它们的故事。
提示：殷墟文化具有都市、文字和青铜器三个要素。④此外还有鸮尊、玉龙、玉石雕刻、马驾的车子、刻文白陶和原始瓷等。A.鸮尊：尊为古代盛酒器。铜尊，最早见于商代。鸮，俗称猫头鹰。在古代，鸮是人们最喜爱和崇拜的神鸟。鸮的形象是古代艺术品经常采用的原形。商代的玉器、石器、陶器、青铜器中，都有精美的鸮形。此鸮尊即是商代鸟兽形青铜器中的精品。B.玉龙：器玉质呈墨绿色，间有褐色沁斑。圆雕玉龙，龙首微昂，双角后伏，“臣”字状目，眼珠突起，鼻部微凸，张口露齿。龙身于右侧盘曲，尾尖内卷，两短足前屈，各有四趾。中脊饰扉棱，身、尾饰双线阴勾菱形纹、鳞纹，左足外侧饰云纹。
2其它文明古国文化遗产名录
请阅读书本P48活动园图文资料，了解金字塔。
活动园
提示：金字塔是古埃及文明的象征，在尼罗河沿岸有大大小小的金字塔遗存近百处。金字塔的建造充分证明古埃及在建筑学、数学、物理学等方面的水平所达到的高度。
2其它文明古国文化遗产名录探究分享：在没有现代科学技术手段的古代，古埃及人是怎么建成如此巨大而精美的金字塔的？这些不同形状的巨石是怎样堆砌成形的？
板书设计 6.探访古代文明
闻名世界的文化遗产
殷墟——中国
学习借鉴
金字塔——古埃及
珍惜
汉谟拉比法典——古巴比伦领悟
其它世界文化遗产
传承
课堂练习
一.填空题
1.世界上还有许多令人叹为观止的( 文化)，遗它产们是世界人民的( )，更是骄人傲类文明的(
)。
瑰宝
2.不同文明之间不是孤立存在的，而是相互( 学)和习( )的借。鉴
1中华文化遗产名录我国是一个历史悠久的文明古国，有众多珍贵的历史文物、历史遗址。你还知道哪些震惊世界的中国文化遗产？
提示：震惊世界的中国文化遗产有：周口店北京人遗址、殷墟、甘肃敦煌莫高窟、山东曲阜的孔庙、孔府、万里长城、四川都江堰、陕西兵马俑、山东泰山、湖北武当山古建筑、北京故宫等。截止至2019年7月，中国已有55项世界文化、景观和自然遗产列入《世界遗产名录》，其中世界文化遗产32项、世界文化景观遗产5项、世界文化与自然双重遗产4项、世界自然遗产14项。
世界上还有许多令人叹为观止的文化遗产，这些文化遗产是世界人民的骄傲，更是人类文明的瑰宝。它们见证着劳动人民的聪明才智，展现着早期人类文明的辉煌历史。今天，让我们一起去探究那些文明世界的文化遗产。
1中华文化遗产名录观看视频《殷墟遗址宣传片》,了解中国文化遗产——殷墟。
1中华文化遗产名录
阅读书本P47阅读角，了解殷墟的地理位置和历史文化价值。
二.判断题（正确的打“√” ，错误的打“×”）
1.当今世界科技得到了迅速的发展，一些古代文明遗迹可以扫描进电脑，就不需要保
护实物了。（ ×）
2.人类古代文明之间无法相互借鉴。（ ×）
3.我们应该放弃自己的文明去学习更优秀的文明。（ ×）
三.单项选择题
以下哪部法典是世界上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典（）A A.《汉谟拉比法典》 B.《中华人民共和国民法典》 C.《拿破仑法典》
提示：殷墟文化具有都市、文字和青铜器三个要素。 ①建筑特色。以宫殿宗庙建筑和王陵大墓为代表的商代建筑，造型庄重肃穆、质朴典雅，代表了中国古代早期宫殿建筑的先进水平。殷墟的洹北商城，具有高大的城墙、威严的宫殿、特别是严格的“中轴线”布局，成为数千年来中国历代城市的特征。
1中华文化遗产名录
考古发现：你知道殷墟里还有哪些震惊世界的考古发现吗？请说说有关它们的故事。
读
角
提示：为了维持统治，古巴比伦王国国王汉谟拉比制定了一部法典，史称“汉谟拉比法典”。它是世界上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典，共有282条。法典被刻在一块石柱上。石柱竖立在巴比伦的一座神殿里。
2其它文明古国文化遗产名录阅读书本P48阅读角图文资料，了解《汉谟拉比法典》的法典结构和内容。
2其它文明古国文化遗产名录交流、感悟：你从这众多国家创造的灿烂文明中感受到什么？
提示：人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是孤立存在的，而是相互学习和借鉴的。古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径，也是人类共同的精神、文化财富，需要我们去珍惜、领悟和传承。在交相辉映的早期文明中，只有中华文明一直延续至今，未曾中断，这是中华民族文化自信的重要源泉。
提示：殷墟文化具有都市、文字和青铜器三个要素。②甲骨文。甲骨文是汉字的前身、世界三大最古老的文字体系之一，不仅证明古老的汉字是独立起源的，还提供了中国古代独立的文字造字法则，对3000年以来的中国文化产生了根本性的影响。殷墟甲骨文的发现，不仅把中国有文字记载的可信历史提前到了商朝，而且由于甲骨文内容丰富，涉及殷商政治、经济、文化、意识形态的各个方面，对全面复原殷商社会史具有重要意义，被称为中国古代乃至人类最早的“档案库”。
提示：石柱上部是一幅精致的浮雕，宝座上的太阳神正把象征国王权力的权标授予汉谟拉比。石柱中部刻着法典的具体条文，使用的文字是楔形文字。现在，这块石柱被珍藏在巴黎的卢浮宫。
2其它文明古国文化遗产名录
交流、探究：总结四大文明古国的文明成就有哪些？
提示：①古代埃及：金字塔、狮身人面像、太阳神庙、象形文字； ②古代巴比伦：汉谟拉比法典、空中花园、楔形文字；③古代印度：印度教、佛教、外科手术、阿拉伯数字、种姓制度；④中国；分封制度、月历、甲骨文、青铜器。
人教版《道德与法治》六年级下册第三单元多样文明多彩生活第6课探访古代文明第二节
学习目标
1.懂得世界各国人民共同创造了人类文明，保护文明世界的文化遗产，形成开放的国际视野。
2.明白古代中国对人类文明的贡献，珍视祖国的历史与文化。
3.初步掌握收集、整理和运用信息的能力。
新知导入放眼世界，人类拥有很多文明成就。请看图片：万里长城、古埃及文明、空中花园。
活动园
提示：殷墟出土了大量都城建筑遗址和以甲骨文、青铜器为代表的丰富的文化遗存，系统地展现了中国商代晚期辉煌灿烂的青铜文明，也是中国历史上第一个有文献可考、并为甲骨文和考古发掘所证实的古代都城遗址。
1中华文化遗产名录考古发现：你知道殷墟里还有哪些震惊世界的考古发现吗？请说说有关它们的故事。

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部编版小学道德与法治六年级下册第6课《探访古代文明》课件

探索世界早期文明的奥妙
活动四：自主学习探究世界文明
（本环节以小组合作形式自主探究）实施过程： 1.同学们分为三组分别代表印度河、恒河流域、尼罗河流域、两河流域。
2. 三组学生分别根据老师发放的相应的自学资料和素材进行自学。
3. 提炼、归纳和整理“本河流域”的特征
4.以“我是xx河流域”的代表，向大家进行讲述汇报，题目“我们的文明……”
树立中华民族文化自信
本课小结
课堂练习
一、判断题
1. 世界文化遗产是世界人民的骄傲，更是人类文明的瑰宝。（） 2. 金字塔是古罗马文明的象征。（） 3. 人类文明成就辉煌，不同文明之间是孤立存在的。（）
答案：1.√ 2.× 3.×
课堂练习
二．填空题
1. 世界上叹为观止的文化遗产是（）的骄傲，更是（）的瑰宝，它们见证着劳动人民的（），展现着早期人类文明的（）。
新知讲解
除了上面提到的古代文明成就外，你还知道哪些古代文明成就？
奥林匹亚遗址
古波斯帝国的宫殿
古罗马斗兽场
新知讲解
你从这众多的国家创造的灿烂文明中感受到了什么？
1. 人类文明成就辉煌 2. 不同文明之间不是孤立存在的，而是相
互学习和借鉴的。
中华文明一直延续至今，未曾中断，这是中华民族文化自信的重要源泉。
新知讲解
殷墟
新知讲解
新知讲解
殷墟出土了大量都城建筑遗址和以甲骨文、青铜器为代表的丰富的文化遗存，系统地展现了中国商代晚期辉煌灿烂的青铜文明，也是中国历史上第一个有文献可考、并为甲骨文和考古发掘所证实的古代都城遗址。
新知讲解
中华民族是一个历史悠久的文明古国，有众多的珍贵历史文物、历史遗迹。

部编人教版六年级道德与法治下册课件-第六课探访古代文明(课件)

2020年最新部编版《道德与法治》
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六年级下册道德与法治课件闻名世界的文化遗产人教部编版

板书设计
道德与法治六年级下册（人教版）
第三单元第6课
第二课时闻名世界的文化遗产
一、复习巩固，导入新课
1.人类早期文明都位于（大河流域）。（长江）流域和（黄河）流域是中华民族的发祥地。
2.早期文明区域都有文字的出现，如中国的（甲骨文）、古巴比伦的（楔形文字），以及古埃及的（象形文字）。
中国的甲骨文是怎么被人发现的？本课我们继续探访人类早期文明。
a.《汉谟拉比法典》组交流展示。
b.思考：巴比伦著名的建筑为什么叫空中花园，它“奇”在哪里?
c.阅读教材第48页“阅读角”，了解《汉谟拉比法典》的历史价值。
d.分享所知道的古代巴比伦文明中的其他成就。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（4）其他组
a.古希腊奥林匹亚遗址组展示
b.古罗马斗兽场组展示
c.古代波斯帝国的宫殿遗址组展示
二、活动过程（一）中国文化遗产情况
1.万里长城
我国的万里长城于1987年12月列入《世界文化遗产名录》。它是人类文明史上最伟大的建筑工程，始建于2000多年前的春秋战国时期，秦朝统一中国之后连成万里长城，汉、明两代又曾大规模修筑。其工程
之浩繁，气势之雄伟，堪称世界奇迹。岁月流逝，物是人非，如今当我们登上昔日长城的遗址，不仅能目睹逶迤于群山峻岭之中的长城雄姿，还能领略到中华民族创造历史的大智大勇。
2.中国的文化遗产情况
中国自1985年加入《世界遗产公约》，至2019 年7月6日，共有55个项目被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》，位居世界第一。其中世界文化遗产37处，世界自然遗产14处，世界文化与自然双重遗产4处。源远流长的历史使中国继承了一份十分宝贵的世界文化和自然遗产，它们是人类的共同瑰宝。

道德与法治六年级下册第6课探访古代文明课件+素材+教案1

闻名世界的文化遗产
活动三交流分享
同学们，除了前面提到的古代文明成就，你还知道哪些古代文明成就？通过你的调查和大家来讲讲它们的前世故事吧。
取圣火
回北京
活动三交流分享
同学们，除了前面提到的古代文明成就，你还知道哪些古代文明成就？通过你的调查和大家来讲讲它们的前世故事吧。
撒丁岛
利古里亚大区
蒙特城堡
文化是互相学习和借鉴的
文化是互相学习和借鉴的通过视频观看、资料收集、小组探究等活动想象中国早期先民的生活场景，探究人类早期文明成就。
通过观察地图，知道人类早期四大文明区域，并讨论探究早期文明区域的共同点及原因。
殷墟出土了大批商代文物，包括甲骨、青铜器、玉器、骨器等。
统编小学道德与法治六年级下册第三单元
之闻名世界的文化遗产
守护
第一课时
1.通过观察地图，知道人类早期四大文明区域，并讨论探究早期文明区域的共同点及原因。教学重点
2.通过视频观看、资料收集、小组探究等活动想象中国早期先民的生活场景，探究人类早期文明成就。教学难点
3.通过资料收集、表格探究感受早期文明对人类文明的重要意义。
第二课时
1.以殷墟视角为了解切入点，通过视频观看、课前调查、感受交流等活动感受中华文化的魅力和悠久传承。教学重点
通过视频观看、资料收集、小组探究等活动想象中国早期先民的生活场景，探究人类早期文明成就。
同时六年级他们已经具备了一定的资料收集整理以及合作探究能力，所以课前调查准备，课堂交流探究环节不可少。
四下第四单元《感受家乡文化关心家乡发展》
闻名世界的文化遗产
我国是一个历史悠久的文明古国，你还知道哪些中国文化遗产？
6 探访古代文明

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