准备教师考试笔试的心路历程
我的心路历程作文(通用18篇
我的心路历程作文（通用18篇我的心路历程作文篇1读完了北京师范大学附中程翔老师写的《一个语文教师的心路历程》，受益颇大，感触颇多。
我读书素来有一个喜好，喜欢通过文字去揣摩作者是一个什么样的人。
文章让人感动，毋宁说文章的作者让人感动，特别是这种“心路历程”式的书。
因此，我想说说通过这本书让我认识到的程翔老师其人。
首先，也是最为直观的印象，这是一个善于思考的人。
这一点集中见于该书的“教育教学论文”部分。
其中的《母语教育的文化使命》对当前语文学科的性质——“工具性与人文性的统一”从文化的角度进行了很好的论证。
《我心中的语文和语文教师》用简明朴实的语言说明了“语文是学生成长中必不可少的营养；语文教师的使命就是从语文的角度为学生奠定一个文化的底子。
”最让我佩服的是他明确提出的阅读教学中的“基本理解”。
他认为“基本理解”就是“课堂上学生在教师的启发引导下，对课文的字词句、写作技巧以及主题思想所作出的客观的有一定认同度的理解。
”对“基本理解”进行清晰的界定，可以避免在阅读教学中陷入一味“创造理解”、“对话理解”的误区。
他还是一个善于读书的人。
在他流畅的行文中，名人名言，名家观点，古典诗文可谓是信手拈来。
他的读书，数量多，种类多。
令人折服的是他对语文教学理论的钻研，在钻研之后又能变成自身的思想，并且用非常平实简单的话语表达出来。
例如他对阅读理论中“重构说”和“效果历史说”的阐释，真的是开了我一窍。
此外，他还是一个富有诗意的人。
读他的《银杏叶正黄》觉得有一种超脱的美，《秋游大觉寺》有温馨恬淡的美，《写给黛玉》体现出对黛玉的深切的理解。
特别是《银杏叶正黄》，那富有诗意的笔尖勾勒出的富有诗意的景象让人沉醉。
“叶子黄得着实可爱，它像一把扇子，轻盈剔透，又像是熟透的果实，缀满枝条。
微风吹来，呼啦作响，笑声一样。
我上课时常常望着黄叶心里发醉，当我站在它的下边拍照的时候，心就完全醉了。
我真想躺在树下，让落叶任意地落在我的身上，脸上，把我盖住……”如果说这还不够诗意的话，那他“约了几个老师，搬来桌子，在树下写了起来。
教师十年心路历程
教师十年心路历程十年前，我踏上了教师的职业生涯，那时的我满怀激情与理想，渴望在教育的世界里播种智慧，耕耘希望。
回首这十年的心路历程，仿佛一部波澜壮阔的史诗，记录着我对教育的执着追求与深刻理解。
初心如炬，使命如磐。
自从成为教师的那一刻起，我便下定决心以育人为己任，把知识的种子播撒在孩子们心田。
在我看来，教师不仅仅是一份职业，更是一份沉甸甸的责任。
我希望通过自己的努力，点亮孩子们心中的灯塔，引领他们走向知识的海洋，探索人生的奥秘。
十年间，我与孩子们共同成长，见证了无数动人的时刻。
记得有一次，一名平时默默无闻的孩子在我的鼓励下，勇敢地站在讲台上朗诵诗歌。
当他抑扬顿挫的声音在教室里回荡时，我仿佛看到了每个孩子内心深处的力量和无限可能。
那一刻，我深刻地体会到了教育的力量，也更加坚定了我对教育的信仰。
当然，这十年间我也曾遇到过挫折和困惑。
面对教育的复杂性和多样性，我时常感到力不从心。
有时是教学方法的困扰，有时是教育理念的迷茫。
然而，正是这些挑战促使我不断地学习、反思、进步。
在探索中，我逐渐明白，教育不仅仅是传授知识，更是塑造人格、启迪心灵。
因此，我努力让课堂充满活力与智慧的火花，激发孩子们的创造力和批判性思维。
十年磨一剑，砺得梅花香。
如今的我，虽然谈不上桃李满天下，但我的学生们已经在全国各地的不同领域崭露头角。
他们的成功是对我最大的肯定与鼓舞。
与此同时，我也在这过程中收获了无数的感悟与启示。
展望未来，我将继续坚守教育这片热土，用爱心和智慧书写更加辉煌的篇章。
我相信，在教育的道路上，只要我们始终保持对知识的敬畏和对孩子们的关爱，我们就能共同创造一个更加美好的未来。
幼儿园教师的工作与心路历程
幼儿园教师的工作与心路历程作为一名幼儿园教师，我已经在这个岗位上工作了十年。
回忆起这十年的工作历程，我感慨万千，既有喜悦和满足，也有辛酸和压力。
幼儿园教师是一份神圣而艰辛的工作，不仅需要教育孩子们基础的知识和技能，更需要关注每一个孩子的身心健康和成长。
幼儿园教师的日常工作包括：教授语文，数学，英语，美术，音乐等课程；指导孩子们进行各种游戏和体育活动；帮助孩子们解决心理问题和调节情绪；和家长沟通，协调家庭和幼儿园的关系等。
无论是工作内容还是工作环境，幼儿园教师都需要承受巨大的压力和挑战。
有时候，我会觉得这个岗位枯燥乏味，甚至是一份非常机械性的工作。
但是，在和孩子们相处的时候，我很快就发现，这份工作是如此有趣和富有挑战性。
与孩子们交往是如此纯真和自然，孩子们的言行举止，让我回忆起自己的童年，让我认识到自己的过去和内心的渴望。
除了教育基础知识之外，我的工作重点是帮助孩子们形成健康的心理和行为习惯。
在这个过程中，我必须不断学习和更新知识，以期更有效地帮助他们。
我积极实践自我调节和自我探究，来提高自己的咨询及解决问题的能力，帮助孩子们更好地应对生活中的挑战。
做好一名幼儿园教师，不仅需要对教育有执着的追求，还需要具备良好的职业精神和道德素质。
坚守职业道德是我们教师的一项基本职责，而对于幼儿园教师则更应该保持清醒的头脑，以更加负责的态度，为孩子们提供一个安全，健康，温馨的学习环境。
当然，这个职业也有很多的困难和挑战，我们需要面对工作和生活的压力，并常常被工作繁琐和孩子的情况所激励。
在工作过程中，身体力行地我们常常面临选择，如考虑选择新的技术和教育方法来更好地满足孩子们的需求。
与此同时，我们也尽力提高自己，在那些时间拿出更珍贵的半个小时去关注一个孩子的需求，去谈心，在孩子们心中留下美好的回忆，并激励他们成为一个有爱心，有责任感的人。
在未来的几年里，我相信我的职业将会有更大的挑战和机会。
随着教育领域的新变革，幼儿园教师也需要逐渐转换自己的教育理念并不断学习，建立更加多样化的课堂教学形式。
年轻教师成长心路历程
年轻教师成长心路历程作为一名年轻教师，我经历了许多挑战和成长。
在这个旅程中，我不断探索和学习，不断适应和成长。
下面我将分享我的心路历程。
第一阶段：抱负与挑战当我刚开始担任教师的时候，我怀着满腔的热情和抱负。
我渴望为学生带来积极的影响，帮助他们成长和发展。
然而，我很快意识到教师这个职业的挑战之一就是如何与不同的学生建立联系和沟通。
每个学生都有自己的个性和需求，我需要找到适合他们的教学方法和策略。
这对我来说是一个巨大的挑战，但我决心克服它。
第二阶段：实践与反思在实践中，我不断尝试不同的教学方法和策略。
有时候，我会遇到困难和挫折，但我从中学到了很多。
我意识到反思是成长的关键。
每一堂课结束后，我都会花时间回顾自己的教学过程，思考我做得好的地方和需要改进的地方。
通过这样的反思，我能够不断提高我的教学效果和学生的学习成果。
第三阶段：与同事合作我意识到教师职业是一个团队工作。
我开始积极与同事合作，分享经验和教学资源。
通过与同事的合作，我学到了很多新的教学方法和策略。
我们互相支持和鼓励，共同成长和进步。
与同事的合作不仅提高了我的教学水平，也丰富了我的教学经验。
第四阶段：终身学习和专业发展作为一名教师，我深知学习是永无止境的。
我不断参加培训和研讨会，学习最新的教育理论和研究成果。
我还积极参与教育社区，与其他教育工作者分享经验和交流思想。
通过不断学习和专业发展，我能够不断提高自己的教学能力和专业素养。
第五阶段：乐趣与成就感随着时间的推移，我逐渐享受到了教育工作带来的乐趣和成就感。
当我看到学生在我的指导下取得进步和成就时，我感到由衷的喜悦和满足感。
我明白，教师不仅仅是传授知识，更是引领学生成长和发展的引路人。
总结作为一名年轻教师，我经历了许多挑战和成长。
从抱负与挑战到实践与反思，再到与同事合作和终身学习和专业发展，我不断努力探索和学习，不断提高自己的教学能力和专业素养。
在这个过程中，我享受到了教育工作带来的乐趣和成就感，我深信教师是一个充满挑战和机遇的职业，我将继续努力成长和进步，为学生的未来贡献力量。
小学教师个人教学成长的心路历程
小学教师个人教学成长的心路历程作为一名小学教师，我深知教学是一项艰巨的任务，前行的路上充满了挑战和机遇。
我也深知，教师的成长始终离不开个人的不断努力和思考。
在教学路上，我也经历了种种心路历程，无论是成功还是失败，无论是喜悦还是疲惫，我都从中汲取了宝贵的经验。
1.热爱教学，拥有坚定的信仰和教育理念当我初入教育行业时，我对教学充满了激情和憧憬。
在我看来，教师是一名引导学生成长的导师，他们在学习过程中扮演着重要的角色。
在我开始教学的时候，我感受到了自己强烈的职业使命感，我希望自己的教学能够造福更多的学生。
在自己的教育理念上，我认为教育要全面发展孩子的个性和智力，关注学生的社会情感与思维习惯等素质的培养。
在我看来，孩子们不应该只是单纯的知识积累机器，他们更需要培养自信，发扬创新精神，培养团队合作精神等未来需要的能力。
2.教育实践过程中的不断探索和反思在实际教学中，我发现了很多自己教育理念上的不足和短板。
在尝试了很多方法教学之后，我发现只有不停的探索，不断地试错，才能找到最适合自己教育理念的教学模式。
在我教学的过程中，我发现自己对于学生的管理和教育还有很多的不足。
很多时候，我会比较严格，尤其是在学生考试的时候，我会过分地要求学生，甚至冷落一些学生。
但是我也发现，仅仅是严格并不能起到教育的作用，有时候要关注学生的情感，让他们感受到自己被重视，也需要适度的关怀和引导。
3.深入交流与合作，互相促进教学过程需要的不仅仅是老师的单独努力，同时也需要团队的合作和交流。
在面对一些无法解决的教学难题的时候，我也会积极与同伴们交流，共同探讨问题，并寻找解决的方法。
我认为，合作不仅能够让我们共同进步，而且可以让我们的教学方法更具创新性。
同时，家校之间的合作也是教育过程中不可缺少的一部分。
我们教师需要与学生的家长进行有效的沟通和交流，以帮助学生更好的发展，同时也帮助家长更好的了解学生的情况，进一步了解孩子的教育需求。
4.培养教育思想和方法的创新性在教学过程中，我也认为我们需要不停地探索新的方法，创新自己的教育思想，从而不断提高教育质量。
十年教师工作的心路历程与体验
十年教师工作的心路历程与体验我作为一名教师，已经走过了十年的教育之路。
这些年来，我经历了许多挑战、快乐、痛苦和成长。
在这篇文章中，我将分享我十年来的心路历程和教师工作的体验。
一、热爱教育的初心回想起当初选择成为一名教师的初衷，是因为我对教育事业的热爱。
我坚信，教育是改变一个人命运的关键，也是社会进步的基石。
我怀揣着这份热情，踏入教师行业。
二、挑战与成长刚开始做教师时，我面临了许多挑战。
教室管理、教学准备、学生辅导等问题让我感到无所适从。
然而，我并没有退缩，而是不断学习、成长。
通过参加教师培训课程、阅读教育相关书籍以及与同事交流，我逐渐掌握了教学的技巧和管理的方法。
三、教育变革与创新在这十年中，教育领域发生了许多变化。
信息技术的快速发展，让教育变得更加多元化和开放化。
作为教师，我积极迎接这些变化，不断创新教学方法和手段。
我引入电子教学、线上教育，让学生能够从多个渠道获取知识，培养他们的综合能力。
四、关注学生个体差异每个学生都是独特的，他们有不同的才能、兴趣和需求。
在教学过程中，我始终注重关注每个学生的个体差异。
我采用多元化的教学方法，为学生提供个性化的学习机会，激发他们的学习兴趣和潜能。
与学生建立良好的师生关系，让他们感受到被尊重和关心，是我教育工作的重要一环。
五、教师的责任和使命作为一名教师，我们肩负着培育未来的责任和使命。
我们不仅仅是知识的传授者，更是学生身心健康的引导者。
在这十年中，我的工作重点不仅是培养学生的学术成绩，更是关注他们的综合素养和价值观的塑造。
我努力让他们成为有独立思考能力、有责任感和社会良好行为的公民。
六、教师的疲惫与动力十年的教师工作让我感到了疲惫，但同时也让我感到了动力。
每当看到学生在我的指导下取得进步，看到他们充满自信地走出校门，我的心里就充满了满足感和自豪感。
这是我最大的动力和奖励，让我愿意不断付出和努力。
七、教育的未来展望在未来，教育将继续面临着许多挑战和机遇。
随着社会的发展，教育理念和方法也会发生变化。
幼儿园老师的心路历程 幼儿园老师
幼儿园老师的心路历程作为幼儿园老师，我在这个职业中度过了很多年，经历了许多挑战和收获了许多美好的时刻。
在这段时间里，我对于自己作为一名幼儿园老师的心路历程有了更深刻的认识。
接下来，我将共享我的一些见解和体会，希望能够与大家共享我的成长与收获。
一、初入幼儿园教育的迷茫与挑战1. 选择这个职业的初衷当初选择成为一名幼儿园老师，我是出于对儿童的喜爱以及对教育的热爱。
我希望能够在这个职业中，为幼儿的成长和教育贡献自己的一份力量。
2. 初入职场的迷茫然而，当我真正踏入幼儿园教育这个行业时，我发现自己面临着许多挑战和困惑。
作为一名新手教师，我不免对教育理念、教学方法以及与幼儿的相处方式感到迷茫。
3. 教学中的挑战在与幼儿亲密接触的过程中，我也遇到了许多困难。
一些幼儿的行为举止让我感到头疼，有时候甚至觉得自己应付不过来。
在这个阶段，我深知自己需要不断学习和成长，才能更好地适应这个职业。
二、成长与自我提升1. 培训与学习为了更好地适应幼儿园教育的工作，我参加了许多相关的培训和学习。
通过这些培训，我逐渐了解到幼儿教育的理念和方法，也掌握了一些应对幼儿行为的技巧。
2. 与同事的交流与合作在与同事的交流与合作中，我不断地吸取经验和教训。
他们的经验和教训帮助了我很多，也让我在工作中取得了一些进步。
3. 从挫折中成长在与幼儿打交道的过程中，我也遇到了许多挫折和困难，但正是这些挫折让我变得更加坚强和成熟。
我开始学会从失败和挫折中吸取教训，不断调整自己的教学方式和态度。
三、教育与成就1. 与孩子建立良好关系随着时间的推移，我逐渐与幼儿建立了良好的关系。
他们对我的信任和依赖让我感到非常欣慰，也激励着我更加认真负责地对待自己的工作。
2. 见证孩子的成长在幼儿园的教育工作中，我有幸见证了许多孩子们的成长和进步。
每当他们取得进步或者获得自信时，我也会感到由衷地开心和满足。
3. 成就感与幸福感在这个过程中，我也获得了许多成就感和幸福感。
幼儿园老师成长路上的心路历程与心得体会
幼儿园老师成长路上的心路历程与心得体会一、从入职幼儿园老师起当我第一次踏入幼儿园的校门，还是一名刚刚从教育学院毕业的新鲜毕业生，对于幼儿教育的理论知识了然于心，但对于实践操作仍然感到迷茫。
那时，我的心里充满了期待和紧张，不知道自己是否能胜任这份工作。
但是，随着时间的推移，我逐渐适应了幼儿园教学的氛围，开始尝试各种不同的教学方法，比如游戏教学、角色扮演和互动式教学等，逐渐摸索出适合自己的教学风格。
二、尝试不同的教学方法在成长的过程中，我意识到，并不是每一种教学方法都适合每一个幼儿园老师。
每个孩子都有自己独特的性格和学习方式，我开始尝试不同的教学方法，灵活运用，找到适合每个孩子的教学方式。
看到孩子们脸上笑容的时候，我感到非常满足和幸福，仿佛这就是我一直追寻的幸福感。
三、成长过程中的挑战与收获在成长的过程中，我也遇到了很多困难和挑战。
有的孩子特别调皮，不愿意静下心来学习；还有的孩子学习能力相对较弱，需要更多的关爱和激励。
在面对这些困难时，我学会了沟通和倾听，努力去理解每个孩子的内心世界，找到适合他们的成长路径。
在这个过程中，我发现，每一个孩子都值得我们去爱，不管他们是好学生还是调皮捣蛋的孩子，每一个人都有自己独特的闪光点，值得我们去发现和鼓励。
四、给予孩子更多的关爱和支持在成为一名合格的幼儿园老师的过程中，我发现，与孩子们建立良好的关系，给予他们更多的关爱和支持，比教育知识本身更加重要。
在我的教学实践中，我尝试用心去聆听每一个孩子的心声，鼓励他们表达自己的想法和情感，让他们感受到属于自己的安全和温暖。
我相信，只有在孩子们感到被理解和被关爱的时候，他们才会更加愿意去学习和成长。
五、个人观点和理解我想共享我的个人观点和理解。
在成为一名优秀的幼儿园老师的过程中，我意识到，教育不仅是灌输知识，更重要的是培养孩子的品格和情感。
作为幼儿园老师，我们需要有一颗善良的心，以及对每一个孩子坦诚的爱和耐心。
只有用心去教育，用爱去关怀，才能让孩子们在快乐中成长，助力他们的成功。
我为教师的心路历程
我为教师的心路历程做教师是一件伟大的事情，也是充满挑战的职业。
自从我开始担任教师以来，我一直在探索这件事的本质，尝试着理解自己是否有资格承担这份职责。
学校里我有许多出色的同事，他们为学生付出了巨大的努力，不断地尝试着新的教育方法。
我与他们一起工作，学习和成长。
然而，在过去的几年中，我发现自己遇到了许多困难和挑战。
尽管我很尽心尽力地进行备课并在课堂上积极参与，但我发现我的学生仍然无法全面掌握我的教学内容。
这让我开始质疑自己的能力。
我思考了很多，阅读了各种教学资源，寻找更好的方法来解决这个问题。
尝试了许多方法，我发现最有效的是与学生建立更亲密的联系。
当我与我的学生建立良好关系，了解他们的个性和需求时，教育过程自然变得更加有成效。
我需要与他们建立互相信任，让他们知道我对他们的教育和发展非常关心。
我还发现许多学生面临的挑战远不止在学术成绩方面。
学生的家庭背景和生活环境是他们一生中最重要的因素之一。
了解这些因素后，我更加努力地致力于协助学生克服所有的困难，让每个学生都感受到被爱和关心。
作为教师，我意识到自己不仅要传授知识，还要向我学生灌输一种健康的生活态度和积极的人生观。
我在我的课程中注重培养学生的团队合作能力和领导力，以及鼓励他们表达自己的看法。
我真正认识到，在成为教师的过程中，我需要不断学习、探索和成长。
我要不断地提高自己的能力，以更好地服务我的学生和教育事业。
充分了解每个学生，并给予他们额外的支持和鼓励，这是我一直坚信的原则。
在我的心路历程中，我意识到教师职业是一项精神和身体上的工作。
我感谢我的学生们，他们让我意识到了自己在教育事业中的重要性。
我感谢我的同事，他们传授了我许多宝贵的知识和经验。
我要不断努力，做一个优秀的教师，为我们的未来培养更加优秀的学生。
幼儿园教师的心路历程
幼儿园教师的心路历程第一段：热爱儿童，成就教育梦想幼儿园教师的心路历程始于对儿童的热爱和教育梦想。
他们深知，在儿童的成长旅程中，自己所扮演的角色非常关键。
他们相信，幼儿时期是人生最重要的阶段，是培养儿童各种素质和能力的关键时期。
于是，他们选择了幼儿教育这个充满挑战和机遇的行业。
他们愿意将自己的热情和才能奉献给儿童，用心去教育、引导和陪伴他们，为他们的未来铺设坚实的基石。
第二段：耕耘教育，收获成长和感动幼儿园教师的心路历程充满了耕耘和收获。
每天，他们会面对不同个性和能力的孩子，用心倾听他们的需求和关心他们的成长。
他们不仅仅是知识的传授者，更是孩子们的朋友和导师。
在他们的努力和关注下，孩子们逐渐展现出自己的光芒，不断成长和进步。
这时候，幼儿园教师会感到深深的满足和成就感，他们看到了自己辛勤努力的回报。
每一个孩子的进步和成功都仿佛是一本无价的宝藏，用来不断激励着教师们继续前行。
第三段：奉献付出，面对挑战和困难幼儿园教师的心路历程也面临着诸多挑战和困难。
幼儿园是一个特殊的教育场所，教师需要面对各种各样的孩子和家庭背景。
有的孩子可能面临学习困难、行为问题或者情绪不稳定等。
在这样的情况下，教师需要付出更多的心血和耐心，帮助孩子解决问题，并且与家长进行沟通和合作。
教师们要时刻保持积极的心态和专业的素养，用温暖的心灵去面对挑战，给予每一个孩子关爱和帮助。
第四段：不断学习，追求专业的提升幼儿园教师的心路历程不止于此，他们始终追求着自己的专业提升和成长。
教育是一个不断更新和发展的领域，每个孩子都有独特的需求和特点，他们需要教师具备不断学习和提升的能力。
因此，幼儿园教师会参加各种专业培训和教育研讨会，不仅了解最新的教育理论和方法，还锻炼自己的教育实践和能力。
他们不折不扣地履行着自己的责任和使命，为孩子的幸福和成功贡献着自己的力量。
结束语：幼儿园教师的心路历程是一段充满激情、责任和挑战的旅程。
他们抱着对儿童的热爱和教育梦想，耕耘于教育的土地上，付出自己的心血和汗水。
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有个师妹，让我和她说说我是怎样准备笔试的，我答应了。但其实，我心里有点不好意思，因为说实在的，我只是参加过两次考试，一个是广州海珠区的考试，一个是现在这个考试，相比那些参加过大大小小招聘考试的同学们来说我属于没什么经验的那种。因为内容太多，我想在QQ上面和师妹说的话要说好久，不如弄成日志分享给大家好点，赠人玫瑰，手有余香。而且，认识我的人都知道，我很喜欢总结，对于每一次经历，我有所体会的，我都非常乐意用键盘记录下。我就随便说说，大家看看就算了。
教育、心理学、教育心理学篇 教育学、心理学在我们大二和大三的时候已经学了，那个时候我们考试都划了范围，因此很多知识点都没有很透彻，但是在各地教师招聘考试里是没有给你范围的，一整本书什么知识点都有可能考到。教育心理学，我们大学里没有学到这门课，但是往往考试的时候会出现在试卷里，有些招聘公告写着笔试内容为"公共教育学、心理学"，但却也考了教育心理学，我这次的考试和广州海珠区时候都出现了这种情况，更夸张的是我这次考试的试卷，有一半题目是教育心理学的！ 我是这样复习这三科的：教育学、心理学。5月份的时候，我买了中国招教网（）的试题，因为里面有很系统的知识点。但是我们大学时候的教科书也很重要，你要理解知识点的话，要更深入去认识知识点，那么教科书可以帮助你更好理解。在以前的学习基础上，我结合我实习时候面对学生所遇到的种种情况和体会，理论联系实际，去浏览一遍内容。我一点也不着急，慢慢地细致地看，这里我大概花了六天的时间。教育心理学。由于之前没学过这科，所以一切从头开始，自学。我去图书馆借了一本湖南师范生培训教材，淡玫瑰色封面的那本，然后一章一章地看，结合中国招教网上的教育心理学的知识点，标出重点，写在我的本子里。这里大概花了我七天时间。然后，我在网上找了很多的习题来做，说到这里，我要介绍一下"百度文库"，只要搜索关键词"教育学、心理学"就会出现很多的文档，只要注册就可以下载下来的了，不过是要金币的，而金币很好赚，只要你上传一些有用的文档，别人下载了你就可以赚金币了，这种方式是"独乐乐不如众乐乐"，哈哈。这样做可以检验你看书的质量如何，假如时间已经不多了，可以直接把答案套上去记忆，万一就被你碰到这道题就可以直接套，嘻嘻，笨方法。那些天里，我做的习题可以堆一座小山了。
等到 7月份的时候，我们这边的招聘公告出来了，离考试有20天的时候我才真正进入状态 去复习。因为我这次的考试，教育学心理学知识只是占了25%，所以在我计划里只是安排了三天给教育学心理学和教育心理学，我每天的安排分三步走：一先看完中国招教网总结的各种考试资料；二不断做大量的习题来巩固；三理解加死记硬背。这里只要针对的是主观题，我对着中国招教网总结的资料，自己也总结出常考的知识点，写在一个本子里，背熟背透。开心的是，我总结出来的知识点，在我这次考试里面都出现了，而且还是大题。另外，我到网上找了几个比较好的提纲来背，量很多，但我还是从头到尾背了，背得滚瓜烂熟滴。又很开心的是，我考试时候的材料分析题里那两道题，在提纲里都有，又刚好滴，我有背到。嘻嘻…… 说个小插曲，因为这次考试，公告上是说考"教育心理学"，然后我很开心只要复习一科，就着重复习了教育心理学，当然为了保险起见，我也复习了教育学。但当我拿到准考证，它上面居然写着"公共教育学、心理学"，额滴神哪，心理学我都没有复习过！但第二天早上就要考了！于是我立刻奔回家，把心理学的书看了一遍，也顾不上做题了，直接总结知识点，死背死背！一直折腾到晚上11点多，晕乎乎的。最后考试的时候，还是有考到我背得内容。很幸运。
专业知识考试之政治科(经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学共四本书)
说到专业科，真是心酸，偶用了很多很多时间在里面。很多教师招聘都要考专业科(除了变态的信宜，无论哪科老师都只是考语文高考题)，因为招聘单位要保证它招进来的老师是具备一定的专业知识的，一个连自己专业知识都不具备的教师，哪有单位敢要呢?所以一定要重视专业知识！
我是这样复习专业知识的，以下我按时间来说说： 5 月份的时候，我去书店买了一本叫做《五年高考三年模拟》的高考复习资料，也借了高中政治四本书。准备好这些之后，我就开始复习专业知识了。我把复习计划分为四部分--文化、哲学、经济、政治，每块计划用6天的时间。程序是，一先看书，每本书都有四个单元，每天都有早上、下午、晚上的时间，我一般早上可以看完一个单元，那么一天半的时间我就能看完一本书；二每看完一个单元我就做习题来巩固，《五年高考三年模拟》这 本书真的很好，里面的题目都很经典，但我只是做了选择题，偶有点抗拒主观题；三背背背书。学政治和历史的人都知道，文科的东西大多都是要背的，加上我天资不够聪慧，只能背~我到网上去找了很多高考政治主干知识的提纲，最终筛选出一个我觉得最好的提纲来背，后来的结果证明我的选择是对滴。那个提纲超级无敌有用。这样前前后后我就花了一个月的时间，一直到我毕业。这5月份的主要是看书做题，这为我的选择题打下很牢固的基础，只有透彻书本知识，选择题基本上就没问题了。
毕业后，偶就变懒了。6月25号毕业一直到7月中，我都是玩啊，看电视啊，玩电脑啊，看电影啊，看电子书过的。到了招聘公告出来之后，我就好激动了，就开始复习了。
7 月底，离考试还有20天的时间，我把17天给了专业知识，要知道这次考试专业知识占了75%。我专攻主观题。我先去买了一套广东省各市一模和二模的试卷回来，买回来之后发现，只有广州、深圳、珠海几个城市的一模试卷，于是我又上网去找了广州、深圳、中山、东莞、珠海、佛山、汕头、肇庆、江门、湛江、茂名还有广雅中学的一模和二模试卷，还有2009年和2010年广东省高考试卷，整理打印好。那时候还有点侥幸心理，如果出卷老师在各市模拟考试里摘部分题目的话，说不定我可以撞中，但事实证明，出卷老师是灰常负责任滴，那些题目，我一道也没见过，纯原创题。准备好这些之后，我就开始复习了。 头两天，我先做两份模拟试卷，熟悉高考的题型和各分科的所占的比重，09年广东省还是单科的，单科是120分钟34道选择题(10道时事政治题、16道单项选择题、8道多项选择题)、两道简答题、两道逼蚌题、两道材料分析题；2010年开始就是文综形式出卷，100分钟有12道选择题，两道材料分析题。各分科占的比重差不多。因为之前我做题的时候是很抗拒主观题的，所以这两天的做题经历，我硬逼着自己去熟悉主观题，我的方法是每做一道主观题就总结一遍答题的规律和回答的角度以及运用到的知识点，主观题的答题点分得很散的，意在考察考生的知识点综合整合能力，所以一定要熟悉整本书的每一章每一块内容才能答得全面。另外，我在大量做主观题时候每遇到一个经典的主观题都会摘录在本子上(和摘录教育学心理学的知识点一样，放在同一个本子里)，等到再次遇到这类型的题目的时候，我翻出来对比一下，又遇到又翻，然后接下来每遇到这种题我就可以毫不费力直接把答题点写出来了，因为它已经在我脑子里根深蒂固了。可以说，我这次的考试，短短 几天的复习可以考到119分，是因为我用对了方法，这种方法非常有效。事实也证明，在我考试的时候，主观题，大部分我答得又快又准的都是我小本子里面记录的同类型题。
学习四个分科的时候我的步骤都一样：一用一天半先看书，二做《五年高考三年模拟》的主观题，巩固看书的质量，遇到经典题就记录下来，再总结答题规律，三是背提纲。怎样背呢?先分单元背，到最后再全部背一遍，根据斯宾浩的遗忘定理，先快后慢。很庆幸的是，在我5月份已经把书看完也粗略背过一遍，所以在这么短短两天的时间里我很轻易就能搞掂一个分科，知识点很深刻地印在我脑海里了。只要题目一提及到一个知识点我就很快在脑海里定位知识点的整体结构，锁定答题点发现。另外，很重要的一点是，一定要清楚了解到每个分科的知识点分布。例如哲学，哲学-马克思主义哲学-辩证唯物主义唯物论(物质与意识的关系、尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系、物质与运动辩证关系)-辩证唯物主义认识论(实践和认识的辩证关系、真理的条件性和具体性原理、认识过程的反复性和无限性原理)-辩证唯物主义辩证法之联系观点(联系的普遍性、客观性、条件性、整体和部分的辩证关系、系统和要素的关系原理)-辩证唯物主义辩证法之发展观点(发展的普遍性原理、内外因辩证关系、事情发展的钱进行和曲折性相统一原理、量变和质变辩证关系原理)-辩证唯物主义辩证法之矛盾观点(矛盾的斗争性与同一性辩证关系、矛盾的普遍性和特殊性、主要矛盾和次要矛盾辩证关系、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系)-辩证唯物主义辩证法之创新观点(辩证否定观原理、辩证法的革命批判精神原理)-历史唯物主义(社会存在和社会意识辩证关系原理、两大基本规律矛盾运动原理、人民群众是历史的创造者原理、价值观的导向做用、社会价值和自我价值的辩证关系、个人与社会的统一原理、人生价值实现原理)，按照这样的顺序来学来记忆，假如题目一出现"请运用《哲学生活》的有关，分析材料中某某某现相"，那么你这个时候就可以定位知识，定位好，那些知识点就会浮现在眼前，然后根据材料去提炼出知识点。到了最后，你会发现，你碰到什么题，题目怎么问，你都能很快在脑海里找到答题点。
弄完四个分科的教科书学习后，我着重把注意力放在广东省各市的一模和二模的模拟题上面。一来我侥幸心理，二来这些模拟题都是当地的教育局中的骨干精英教师审时度势，具备深厚的教学经验出的题目，都很有分量，很经典，我可以通过做模拟题来巩固我前面几 天看书做题的效果。在做题过程中，我还是不忘记录经典题，不断比较和总结。 在考试之前，别忘了再从头到尾背一遍，唤醒记忆。 如此下来，我就信心十足走上考场了。
考试过程中，时间的分配很重要。我这次的招聘专业知识笔试是按照单科的形式考的，题量非常非常多，要在120分钟里面把它做完，必须像打战一样高度紧张起来，马不停蹄，笔不离手，脑子要不断运转。所以在平时做套题的时候要练习速度。就像公务员考试那样，速度速度。那么这个时候就很考验你复习的质量了。
站在9月的风里，回顾8月初的艰辛学习，从早上6点半起床一直学到晚上11点，不停不停，不敢让自己放松，只因这是我最后一次机会，所以我要背水一战才能够得到我想要的生活，一次的成功换来的是一生的事业上的相对稳定，怎样辛苦和劳累都值得。你说呢?