关于辅导班策划书范文(精选6篇)
办补课班策划书3篇
办补课班策划书3篇篇一《办补课班策划书》一、项目背景随着教育的重要性日益凸显，越来越多的学生和家长对课外辅导和补课的需求不断增加。
为了满足这一市场需求，我们计划开办一个专业、高质量的补课班。
二、补课班目标1. 为学生提供优质的课外辅导服务，帮助他们提高学习成绩和学习能力。
2. 打造具有良好口碑和知名度的补课班品牌。
3. 实现可持续发展和盈利。
三、市场分析1. 需求分析：学生和家长对各学科的补差、提高以及竞赛培训等方面存在较大需求。
2. 竞争分析：周边可能已有一些补课班，但通过提供差异化的服务和教学质量，我们有信心脱颖而出。
四、服务内容1. 开设小学、初中、高中各主要学科的补课课程。
2. 根据学生实际情况制定个性化学习方案。
3. 定期进行学习评估和反馈。
五、师资团队1. 招聘具有丰富教学经验和专业知识的教师。
2. 对教师进行定期培训和考核，确保教学质量。
六、教学场地1. 选择交通便利、环境舒适的场地。
2. 配备齐全的教学设施和设备。
七、招生宣传1. 通过线上线下渠道进行广泛宣传，如网站、社交媒体、宣传单页等。
2. 举办免费试听课程和公开课。
八、收费标准根据市场情况和服务内容，制定合理的收费标准，同时可推出优惠套餐和促销活动。
九、财务管理1. 制定详细的预算和成本控制措施。
2. 建立规范的财务制度，确保资金安全和合理使用。
十、风险管理1. 关注政策变化，确保合规经营。
2. 不断提升教学质量，避免口碑风险。
3. 做好安全防范工作，应对可能出现的意外情况。
十一、发展规划1. 在初期稳定运营的基础上，逐步扩大规模，增加教学点。
2. 不断丰富服务内容，拓展业务领域。
[策划人姓名][具体日期]篇二办补课班策划书一、补课班名称[具体名称]二、补课班定位三、市场分析1. 目标群体为中小学生，家长对孩子的教育重视程度不断提高，对补课的需求较大。
2. 周边学校数量较多，潜在学生资源丰富。
四、课程设置1. 针对不同年级和学科，开设基础课程、提高课程和专项突破课程。
辅导班策划书
辅导班策划书一、背景介绍。
随着教育的不断发展，家长对孩子的学习要求也越来越高。
因此，辅导班成为了许多家长和学生的选择。
我们希望通过策划一个高质量的辅导班，为学生提供优质的学习资源和服务。
二、目标。
1. 提供优质的教学资源和服务，帮助学生提高学习成绩。
2. 培养学生的学习兴趣和学习能力，提高学习自信心。
3. 建立良好的师生关系，促进学生的全面发展。
三、内容和形式。
1. 课程设置，我们将根据学生的实际需求，提供各类学科的辅导课程，包括语文、数学、英语、物理、化学等。
同时，我们还将开设学习方法指导课程，帮助学生提高学习效率和方法。
2. 教学方式，我们将采取小班授课的形式，每个班级不超过15人，以便老师能够更好地关注每个学生的学习情况，提供个性化的辅导。
3. 师资力量，我们将聘请经验丰富、资质优良的老师，他们将以丰富的教学经验和扎实的教学功底，为学生提供高水平的辅导服务。
四、推广和宣传。
1. 通过校园宣传、网络推广等方式，向家长和学生宣传我们的辅导班，让更多的学生了解我们的课程和服务。
2. 可以举办开放日活动，邀请家长和学生前来参观和了解我们的辅导班，让他们更加信任和了解我们的教学质量。
五、预期效果。
1. 提高学生的学习成绩，满足家长和学生的学习需求。
2. 建立良好的口碑和品牌形象，吸引更多的学生报名。
3. 培养学生的学习兴趣和学习能力，提高学生的学习自信心。
六、总结。
通过以上的策划，我们希望能够打造一个高质量的辅导班，为学生提供优质的学习资源和服务，帮助他们提高学习成绩，培养学习兴趣和学习能力，促进学生的全面发展。
同时，我们也将不断改进和提高我们的教学质量，为学生提供更好的学习体验。
辅导班策划书
辅导班策划书一、市场背景1、随着教育体制的不断改革，现在中学也实行学分制，要求学生全面发展。
学生越来越需要进行兴趣和学习辅导，培训等。
家长为了学生能全面发展，以适合现代社会的生活速度，也会为自己的孩子抱各种兴趣辅导班，学习成绩辅导班。
2、开发区城区大小辅导班不计其数，以各个中小学为中心向四周扩散。
但这些补习班内容较单一，并且许多补习班教学质量并不优秀。
这也为我们的“兴趣+文化”的运行模式提供了市场。
二、SWOT分析S:本辅导班较之其它辅导班最大的特色优势在于“兴趣+文化”的运行模式。
在其它辅导班中或专门辅导兴趣，或专门辅导1/9页文化，少有二者想结合。
这给家长增加了很大的吸引力。
并且，本辅导班有冰舞世界做为名誉基础，在前期宣传方面会更快得到效果，进而更快地打开市场。
W：本辅导班是最近投入到文化市场，而文化市场现在已经鱼目混杂，导致家长对刚出现的文化辅导班的不信任，许多家长只想辅导学生的文化成绩，可能会选择A博士，小桔灯等老品牌辅导班。
而且市场上各大小辅导班，占据了大量的学生资源，这给我们招生提供了一些难处。
O：通过对weaknesses分析其实也可以发现我们的机遇，也就是文化辅导市场鱼目混杂，出现了许多鱼目混珠的劣等辅导班，这些辅导班只因为占据了优良的地理位置，并没有太高的教学质量，学生的成绩没有上升，会在家长中造成不良影响，导致更换补习班的意愿。
而且未来5年内城市建成区小学生将增加，这为我们辅导班的长时间发展提供了基础。
现在我们最大的机遇其实是教育体制改革，中学也以学分制为主，不仅仅要求学生的学习成绩。
所以，家长在为学生寻找文化辅导班时也会更加注重学生兴趣方面的加强。
T：我们面对的主要威胁也就是同行业带来的竞争风险，不过同样的，没有竞争也就没用动力。
我相信，凭借我们的实力，誉飞补习班一定能发展起来。
三、前期宣传招生现在的招生方法多为传单宣传，熟人宣传等老方法。
其实2/9页这些宣传方法在现代社会并不完全适用，消费者需要看到实际的东西，能够亲眼看到，亲手摸到的成果。
创建辅导班策划书3篇
创建辅导班策划书3篇篇一《创建辅导班策划书》一、项目背景二、辅导班定位1. 目标群体：中小学生。
2. 服务内容：提供各主要学科的辅导课程，包括语文、数学、英语、科学等，同时注重学习方法和思维能力的培养。
3. 特色：采用个性化教学模式，根据学生的特点和需求制定专属学习计划。
三、市场分析1. 需求分析：通过市场调研，了解家长对辅导班的需求、期望和关注点。
2. 竞争分析：分析周边现有辅导班的优势和不足，找出自身的竞争优势。
四、场地与设施1. 选择合适的场地，交通便利，环境安静。
2. 配备必要的教学设施，如桌椅、黑板、投影仪等。
五、师资团队1. 招聘具有丰富教学经验和专业知识的教师。
2. 定期组织教师培训，提升教学水平和教学质量。
六、课程设置1. 根据不同年级和学科设置系统的课程体系。
2. 安排合理的课时和教学进度。
七、招生与宣传1. 制定招生计划，确定招生目标和策略。
2. 利用多种渠道进行宣传，如线下传单、海报，线上社交媒体等。
八、教学管理1. 建立完善的教学管理制度，包括备课、授课、作业批改、考试等环节。
2. 定期与家长沟通，反馈学生的学习情况。
九、财务管理1. 制定合理的收费标准。
2. 做好成本预算和控制，确保辅导班的盈利能力。
十、风险评估与应对1. 分析可能面临的风险，如市场竞争、师资流失等。
2. 制定相应的应对措施，降低风险影响。
篇二创建辅导班策划书一、项目背景随着教育的重要性日益凸显，越来越多的家长希望为孩子提供额外的学习支持和辅导。
本辅导班旨在满足学生和家长的需求，提供优质的课外辅导服务。
二、辅导班定位我们将打造一个专注于中小学学科辅导，同时注重培养学生综合素质和学习能力的辅导班。
三、目标群体主要针对中小学学生，包括学习成绩有待提高、希望拓展知识、提升学习能力的学生。
四、服务内容1. 学科辅导：涵盖主要中小学学科的课程辅导。
2. 学习方法指导：教授学生有效的学习方法和技巧。
3. 个性化辅导：根据学生的特点和需求，提供一对一或小班化辅导。
补习班策划书
补习班策划书
一、背景介绍。
随着教育竞争的日益激烈，家长对孩子的学习成绩要求也越来越高。
为了帮助学生提高学习成绩，满足家长的需求，我们计划开设一家补习班，为学生提供专业的辅导服务。
二、目标群体。
我们的补习班主要面向小学、初中和高中的学生，针对他们在学习中遇到的各种问题提供有针对性的辅导和指导。
三、服务内容。
1. 学科辅导，针对数学、语文、英语等学科，提供专业的辅导服务，帮助学生提高学习成绩。
2. 作业辅导，帮助学生完成作业，解决作业中遇到的问题，提高学习效率。
3. 考试辅导，针对各类考试，包括期中考、期末考和各类竞赛等，提供针对性的辅导服务，帮助学生备考。
4. 学习方法指导，教授学生科学的学习方法和技巧，帮助他们
提高学习效率。
四、师资力量。
我们将聘请具有丰富教学经验和专业知识的老师，确保为学生
提供高质量的辅导服务。
五、教学环境。
我们将提供宽敞明亮的教室和舒适的学习环境，为学生营造良
好的学习氛围。
六、宣传推广。
我们将通过社交媒体、校园宣传和家长会等途径进行宣传推广，吸引更多学生和家长关注和选择我们的补习班。
七、经营模式。
我们将采取灵活的课程安排和合理的收费标准，确保学生和家长满意，同时实现经济效益。
八、风险控制。
我们将建立完善的教学管理体系和风险控制机制，确保学生的学习安全和教学质量。
以上是我们补习班的策划书，我们将努力为学生提供优质的教育服务，帮助他们取得更好的学习成绩。
感谢您的关注和支持！。
辅导班策划书
辅导班策划书一、背景。
随着社会竞争的日益激烈，家长们对孩子的学习成绩和综合素质要求也越来越高。
因此，辅导班作为提高学生学习成绩和素质的重要途径，受到了越来越多家长和学生的青睐。
为了满足家长和学生的需求，我们计划开设一家专业的辅导班。
二、目标。
1. 提高学生的学习成绩，帮助他们在学业上取得更好的成绩；2. 培养学生的综合素质，包括思维能力、沟通能力、领导能力等；3. 提供优质的教育资源和服务，满足家长和学生的需求。
三、内容。
1. 学科辅导，提供数学、语文、英语等学科的辅导课程，帮助学生掌握基础知识和提高解题能力；2. 特色课程，开设思维训练、领导力培养、沟通技巧等特色课程，培养学生的综合素质；3. 个性化辅导，根据学生的学习情况和需求，提供个性化的辅导方案，帮助他们克服学习难点；4. 教育资源，提供优质的教材、教学设备和师资资源，确保教学质量。
四、营销策略。
1. 宣传推广，通过社交媒体、宣传栏、传单等方式进行宣传推广，吸引家长和学生的关注；2. 优惠政策，针对早期报名学生推出优惠政策，吸引更多学生报名；3. 口碑营销，通过学生和家长的口碑宣传，树立良好的品牌形象，吸引更多学生报名。
五、运营计划。
1. 招聘师资，招聘具有丰富教学经验和专业知识的教师，确保教学质量；2. 课程安排，合理安排课程时间，满足学生的学习需求；3. 教学管理，建立科学的教学管理体系，确保教学质量和教学效果。
六、风险控制。
1. 师资质量，严格把控教师的招聘标准，确保师资的质量；2. 学生满意度，定期进行学生满意度调查，及时发现问题并采取措施改进。
七、预期效果。
通过以上的策划和实施，我们预期可以吸引更多的学生和家长，提高学生的学习成绩和综合素质，树立良好的品牌形象，实现经济效益和社会效益的双赢局面。
辅导班策划方案
辅导班策划方案篇一：辅导班策划书步步高辅导班策划书暑假到了！您的孩子哪里去？要去就去步步高！着丰富的家教经验和认真负责的工作态度，教学水平优异，以人为本，从学生角度出发进行教学。
对您的孩子施行家教式教学，保证教学质量。
一、活动目的1、使学生打好进入未来学习的主要科目的基础，帮助他们提前适应将来的学习；2、提高大学生锻炼自我、服务社会、适应社会的能力；3、有利于丰富学生的暑假生活，营造和谐的社会氛围二、可行性分析1、市场环境分析：近年来人们的生活水平得到了很大的提升，各市各地居民经济能力上升，对教育的关注也与日俱增。
人们开始重视小孩子的教育培养，愿意花钱送孩子到暑期的辅导班进行各种各样的培训。
此外，人们由于自身工作以及个人娱乐的需要，花费在孩子身上的时间明显缩减，所以在暑假的时间里，小孩子的安排是另家长特别头疼的问题，这时，暑假辅导班是一个两全其美的选择。
暑假辅导班具有较大的市场容量。
2、消费者分析：步步高教育中心定位于中低端的客户，主要的目标消费者是中小学生，年龄偏小，其父母大都在30~40之间，消费观念较先进，乐于为孩子的教育投资。
3、竞争对手分析：步步高的竞争对手主要有当地大学生自主开办的、中小学老师自主开办的辅导班。
①相同目的的大学生开办的辅导班：暑期时间较长，各地放假回去的学生都会在这一期间开办当地的辅导班。
优势：熟悉当地的情况、有一定的人脉网劣势：资金不足、组织涣散、缺乏纪律性组织性。
②当地中小学老师自主开办的辅导班：很多的中小学老师利用自身的教师身份，招纳各个学校的学生，尤其是自己所在学校的或者所在班级的学生。
优势：学生家长对其有极高的信任、人脉关系网广阔劣势：收费高、学生的积极性不高。
三、活动内容1、招生对象:已定的各市、县、镇的中小学学生，年龄偏小，以小学生为主。
2、招生方式：宣传招生，通过贴海报，发宣传单、设点驻扎、在家长中展开口头调查、在学生中进行问卷调查的形式对此项活动进行宣传。
辅导班策划书
辅导班策划书一、背景。
随着社会竞争的日益激烈，家长们对孩子的教育重视程度也越来越高。
辅导班作为一种针对性强、效果明显的教育方式，受到了越来越多家长的青睐。
因此，我们计划开设一家专业的辅导班，为学生提供优质的辅导服务。
二、目标。
1. 为学生提供个性化、针对性强的辅导服务，帮助他们提高学习成绩；2. 培养学生的学习能力和自主学习意识，提高他们的学习动力和自信心；3. 建立良好的师生关系，营造轻松愉快的学习氛围，让学生在轻松的氛围中学习。
三、服务内容。
1. 提供小班授课，保证每个学生都能得到老师的重点关注；2. 针对学生的学习情况，制定个性化的学习计划，帮助他们克服学习难点；3. 提供学科辅导，包括语文、数学、英语等主要学科；4. 提供学习方法指导，帮助学生提高学习效率；5. 定期组织模拟考试，帮助学生检验学习成果。
四、教学团队。
我们将聘请经验丰富、教学能力强的老师担任辅导班的教学工作，他们将负责制定教学计划、指导学生学习，并与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况。
五、宣传推广。
1. 通过社交媒体、校园宣传、家长会等途径，宣传辅导班的优势和特色；2. 开展免费试听课活动，吸引学生和家长前来了解和体验我们的教学服务；3. 与学校合作，开展学科竞赛、讲座等活动，提升辅导班的知名度。
六、经营模式。
1. 收费标准，根据学科、课时长短等因素制定合理的收费标准；2. 服务承诺，提供优质的教学服务，保证学生的学习效果；3. 建立学生档案，建立学生档案，定期跟踪学生学习情况，与家长保持沟通。
七、风险控制。
1. 建立健全的教学质量监控机制，确保教学质量；2. 加强师资培训，提高教师的教学水平；3. 合理控制学生数量，保证教学质量。
八、预期效果。
1. 建立良好的品牌形象，成为学生和家长信赖的辅导机构；2. 提高学生的学习成绩，让他们更加自信、快乐地学习；3. 逐步扩大规模，开设更多的分校，覆盖更多的学生群体。
以上为我们辅导班的策划书，我们将以专业的教学水平、优质的教学服务，满足学生和家长的需求，助力学生成长。
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__关于辅导班策划书范文（精选6篇）辅导班策划书1活动目标：1、让孩子体验过新年的`快乐，增添新年的快乐气氛。
2、通过创编放烟火、打鼓、放鞭炮的动作，培养孩子的创造能力。
3、通过参加假面舞会的表演，增强孩子的社会性。
活动准备：1、蜡笔、鼓、面具。
2、《新年好》背景音乐。
活动过程：一、激发孩子参加“假面舞会”的兴趣1、创设带上面具，向孩子拜个早年。
2、我们今天要开个“假面舞会”，可好玩了，小朋友们想不想去？可是你们没有面具，怎么办？二、引导孩子制作面具1、教师出示已裁剪好的面具（露出眼睛，并用绳子系好），引导孩子给面具涂上自己喜欢的颜色或图案。
2、面具做好后，引导孩子戴上自己的面具，开火车去参加“假面舞会”。
三、播放音乐，孩子载歌载舞1、教师出示鼓，引导孩子模仿敲锣打鼓的动作，然后教师播放《新年好》的音乐，教师示范模仿敲锣打鼓的动作使劲敲鼓。
2、教师引导孩子跟随音乐模仿敲锣打鼓，体验过新年的快乐。
3、教师引导孩子创编放鞭炮、放烟火的动作，感受过新年的快乐气氛。
四、活动结束恭喜恭喜的节日歌，感受过年的气氛。
延伸活动：在美工区，提供丰富的操作材料，供孩子制作鞭炮、烟花等新年物品，增添过新年的气氛。
主题总体要求：教师要利用传统的节日资源，充分挖掘教材的教育功能，综合运用各种教学手段，让孩子在看看、说说、唱唱、跳跳、做做的活动中，加深孩子对元旦习俗的理解，感受元旦的欢乐。
在教学过程中，教师能注重给孩子创设一个轻松活泼的活动氛围，给予孩子充分的表达自由和动手机会，采用开放式的教学方法，注意动静交替，让孩子们始终积极参与活动，使他们的语言表达能力、动手操作能力、感受能力都能得到了培养。
各班老师结合班级情况以及年龄特点选上相关课程，及时将教学收获轨迹呈现。
辅导班策划书2活动目标：1、通过孩子装扮新年环境，增添新年氛围。
2、锻炼孩子的动手操作能力，丰富孩子的想象力和创造力。
活动准备：1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。
2、背景音乐《新年好》。
活动重难点：装扮环境的方法和操作方法。
活动过程：一、出示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发孩子参与活动的兴趣1、教师出示各种醒目、温馨、快乐的节日环境，激发孩子装扮新年气氛的兴趣。
2、教师引导孩子说出卡片上的环境是用什么材料装扮的？想想还有什么材料可以用来布置新年环境。
二、引导孩子动手操作，布置新年环境1、教师出示气球，引导孩子探讨，气球该放到教室的哪个位置？要什么东西才能把气球固定起来？2、孩子说出要绳子可以把气球固定起来，这时教师出示彩带，引导孩子探讨，怎样使我们的教室更漂亮？提示：教师要引导孩子大胆说出自己的想法，并将彩带用到适合的位置。
如可用做好的彩带系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球，还垂掉下来好看的彩带。
3、教师引导孩子观察教室的环境，指指窗户，让孩子说出用窗花装扮窗户，才更显新年气氛。
4、教师出示已剪好的窗花，引导孩子学剪窗花，引导孩子小心打开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新年环境。
提示：1、贴的时候要注意安全。
2、孩子在装扮新年环境时，播放《新年好》的音乐。
三、欣赏新年环境，体验成功的喜悦1、教师带领孩子欣赏刚装扮好的新年环境，让孩子逐一介绍自己装扮的环境，留下操作的足迹。
2、欣赏环境完毕后，教师和孩子一起收拾教师，活动结束。
四、活动延伸：1、引导孩子运用学到的装扮新年氛围的方法装扮家里的新年环境。
2、如果条件允许的话，可以利用课余时间，给孩子照相，留下孩子成长的足迹。
辅导班策划书3活动目标1、为朋友制作贺卡，增加孩子之间的友谊。
2、培养孩子设计和制作贺卡的能力，提高孩子的想象能力和创造能力。
3、让孩子说出贺卡的特征及制作思路，有利于提高孩子的口语表达能力和思维能力。
活动准备：1、小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。
2、《新年好》背景音乐。
活动重难点：按照自己的想法制作贺卡，理解朋友之间的友谊。
活动过程：一、激发孩子制作贺卡的兴趣1、配班老师扮演小兔，告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼物了——新年贺卡，邀请小朋友欣赏贺卡，引导孩子发现贺卡的制作材料及贺卡特点，感受贺卡的美。
2、引导孩子给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物。
新年快到了，小熊给小兔送了新年贺卡，小兔，也想给小熊送一张漂亮的新年贺卡，小朋友们，你们想不想给自己的好朋友也送一张贺卡呢？让我们和小兔一起制作贺卡吧！二、在教师指导下，孩子制作贺卡1、教师出示用来制作贺卡的卡纸，向孩子介绍要做成什么样的贺卡，在贺卡上画些什么图案？2、教师根据构想，示范制作新年贺卡。
提示：教师在示范制作贺卡时，要用简短、准确的语言说明制作贺卡的操作步骤，示范动作要到位，让孩子看清楚。
3、教师将制作好的贺卡展示给孩子欣赏，引导孩子说出贺卡的操作步骤，并交流自己制作贺卡的想法。
4、教师引导孩子自由选择制作材料，按照自己的想法制作自己喜欢的新年贺卡。
5、贺卡制作好后，向其它小朋友介绍的贺卡，鼓励孩子交流制作新年贺卡的方法，分享成功的喜悦。
提示：1、孩子制作贺卡时，可播放《新年好》的背景音乐，也可以播放轻音乐，创设良好的制作环境。
2、可根据孩子的具体情况，在贺卡写上自己的祝福语或贺词，并属上自己的名字。
三、引导孩子交流送贺卡1、引导孩子说出想把贺卡送给谁？为什么？2、送贺卡时，需要跟别人说什么？3、教师和孩子一起收拾教室，结束活动。
提示：收拾教室时，播放《新年好》的音乐。
四、延伸活动：教师可以引导孩子收集各种图案，把图案粘贴成一张精美贺卡，送给自己的爸爸妈妈或亲朋好友。
辅导班策划书4活动目标：1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。
2、知道过了新年，又长大了一岁。
3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。
活动准备：日历卡、孩子相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。
活动重难点：理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。
活动过程：一、引导孩子运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣。
1、教师引导孩子说出自己知道的传统节日。
如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导孩子说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……）今天呀，我们主要来学习“元旦”。
2、教师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（新一年的到来，是一年开始的第一天）3、教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗？提示：元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思。
“旦”是早晨、一天的意思。
“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。
以农历正月为元，初一为旦。
二、向孩子介绍迎接新年的各种方式，引导孩子说出自己庆祝元旦。
1、引导孩子交流以往是怎样过新年的？（放烟花、吃饺子等）2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图（如果条件允许，可以制作成课件），引导孩子认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。
提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。
3、引导孩子交流以往过新年的方法，然后，引导孩子说出今年想怎样迎接元旦的到来？提示：教师向孩子表达自己迎接元旦的想法，再让孩子表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。
4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让孩子发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导孩子讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。
三、引导孩子谈谈新一年的想法和愿望。
1、教师出示孩子的相片，讨论相片中的人物在做什么，让孩子感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。
2、引导孩子说说自己在新的一年想做哪些事？四、延伸活动。
引导孩子收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让孩子更深入的了解和认识元旦。
辅导班策划书5一、培训对象：各个层次的中小学生。
二、培训科目：英语，数学，物理，化学三、教学地区的选取：1、生源较多较集中的地区。
2、附近有学校，便于设点的地区。
3、交通方便的地区。
四、前期宣传：1、到选定教学点地区做市场调查，确定市场前景与预期规模。
2、派相关人员张贴广告宣传单。
3、在采取“广告轰炸效应”策略的同时，给予一定的优惠政策。
（比如：前3名来我辅导班报名的赠送礼品）从而达到迅速推广的目的。
4、如果条件允许，可通过中小学校来宣传，这样可以有效的将培训班名义上正规化。
五、学生报名1、报名点应设两处以上。
其一应设置在人流量大的地点，以起到辅助宣传的作用；另一个应设在开课教室处，以便于家长实地参观。
2、在报名点处，可以派较好的教师做现场咨询，积极扩大我们的正面影响。
3、票据要正规化，至少要给家长以正规化的感觉。
明确双方责任，以避免不必要的纠纷。
六、教师招募：受成本影响，大多数教师应由大学生担当，但应注意区别选择。
七、教学点教室：1、最好能租借正规学校的教室。
2、可租借大中专院校、民营学校的教室。
3、也可选择条件较好的其他场所，需综合考虑价格、环境、安全、交通等多方面因素。
八、教学形式及特点：1、教学方式基本模式仿照中小学校。
2、并采取多种方式相结合。
3、要求授课老师单独与学生谈话，确定每一个学生的特点，结合特点量身定做教学方案。
此点可在招生简章中作为特点亮点宣传。
4、在班级里组织学生设立兴趣小组，不定期开展问答比赛。
增加其学习积极性，活跃班级气氛。
5、培训结束时，由学生来评价老师，以建立健全反馈机制。
九、经营管理：1、负责人与员工实行相互监督制，培训结束时互评。
2、要严格遵守内部的各种规章制度，严禁老师提前下课、缺课、上课不作为等不负责任的事件的发生。
严禁体罚学生。
3、负责人全面负责，并应积极听取员工及学生的意见。
重大决策性事件应通报上级组织，全面考虑，慎重实施。
4、负责人已决定的事情，员工应积极执行。
5、每天清算支出与收入；每周末开总结及下周计划会，总结该周的运营状况及下周的运营计划。
十、风险分析：1、对市场需求和整体消费水平可能不够了解，无法做出精准的判断，具体实施可能与计划有一定的出入。
2、整体员工没有经过磨合期，工作效率可能较低。
十一、解决方案：1、到选定地点后立即开展市场调查，争取以最快速度掌握第一手资料，经过数据统计，对策划做出相应的调整。
2、进行员工集训，增强团队协作精神，提高工作效率。
辅导班策划书6为让学生“扎实书写基本功，勇敢开口说英语”，我校将举行庆元旦“我的作文最美读音暨书写基本功”比赛活动。
具体实施如下：一、活动分组根据学段不同，分成两个组，将在低段组（预备级、一级、二级）开展“最美书写基本功”大赛。
高段组（三级、新概念、捷进英语）开展“我的作文最美读音”大赛。
二、参赛方式1、低段组：在学校统一下发的稿纸上，用黑色中性笔，书写学过的单词，短语、句子，段落等。