八年级物理下册_第九章_第4节_流体压强与流速的关系
第九章第4节流体压强与流速的关系
3．在火车站和地铁站台上，都画有一条 安全线，当火车快速开过时，人越过这条线 就会有危险。这是因为，火车开动时，靠近 火车的地方气体_____，压强_____，离站 台远的地方气体_____，压强 _____，强大 的气流会____________________。 4．向两张纸的中间吹气，发生的现象是 [ ] A.纸向两边分开 B.纸向中间靠拢 C.保持原来位置不动 D.都有可能
一、流体压强与流速的关系
航海规则规定两艘轮船不能 近距离同向航行！
你知道吗？ 为什么人不能站在安全线以内？
为什么人不能站在安把房子的顶部掀 掉？ 问题4：一阵秋风吹过，地上的落叶像长 了翅膀一样飞舞起来。为什么？ 问题5：居室前后两面的窗子都打开着， 过堂风吹过，居室侧面摆放的衣柜的门 被吹开了。这又是为什么呢？
5．在靠近桌面边沿的地方放一枚硬 币，在硬币前架一个约2 cm高的栏杆， 在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力 吹一口气，硬币就能跳过栏杆，这是因 为[ ] A.硬币下方的压强比上方的压强大 B.硬币后面的压强比前面的压强大 C.硬币后面的压力比前面的压力大 D.硬币下方的空气密度比上方的大
课后作业
为什么会出现液面高度 不相同的现象呢？
有何收获？
1、液体压强与流速的关系，流速大的位 置压强小；流速小的位置压强大。 2、飞机升力的产生是利用机翼形状使机 翼上下表面空气流动的速度不同而产生 压强差，从而产生对飞机一个向上的升 力。
达标自测
1．在气体和液体中，流速越大的位置 压强越______，流速越小的位置压强与 越 ______。 2．观察机翼的模型，当飞机飞行时， 迎面吹来的气流被机翼分成两部分，在相 同时间内，机翼上方气流通过的路程 _____，因而速度_____，它对机翼的 压强_____；下方气流通过的路程 _____，因而速度_____，它对机翼的 压强_____。
9 4 流体压强与流速的关系导学案 人教版物理八年级下册
《流体压强与流速的关系》导学案【学习目标】1.让学生了解什么是流体。
2.让学生了解“流体压强与流速的关系”及其在生活中的应用。
3.通过丰富的学科活动培育学生物理学习的兴趣，并有逐步建立物理观念的意识。
4.经历科学探究的过程，让学生学会从简单的物理现象中归纳出物理规律，培养观察、比较、分析、归纳等学习方法和科学的思维观。
5.通过观察生活中的物理现象，让学生体会到科学技术的魅力，形成遵守规则的生命安全观，并有将所学科学知识服务于人类的思想。
【学习过程】一、自主学习阶段：请回顾以前学的知识、阅读课文并结合生活实际，完成下列学习问题：知识点一、认识流体流体可以是、，具有性。
知识点二：流体压强与流速之间的关系①在流速较小的位置压强较；②流速较大的位置压强较。
知识点三、飞机的升力飞机的升力来自于机翼上下表面的差。
二、合作探究：活动 1.手上握着一个乒乓球，如果放手，乒乓球会怎么样运动呢？请先猜测，再观察！游戏项目一：乒乓球短跑比赛每个组选派一名选手，用电吹风吹着乒乓球从教室的一端运动到电吹风的导线拉直为止，看哪一组最先用电吹风把乒乓球运送到终点？游戏项目二、用吸管往上吹乒乓球。
规则：用吸管往上吹乒乓球，看哪一个组用吸管把乒乓球吹得又高又稳，在吸管上方停留5秒方有效。
游戏项目三、用漏斗往下吹乒乓球。
规则：把漏斗口朝下，将乒乓球紧贴漏斗颈口，往下吹气的同时松开手，看哪一组先将乒乓球吹落到地面？游戏项目四、用漏斗往上吹乒乓球。
规则：将乒乓球放在漏斗颈口，往上吹气，看哪一组将乒乓球吹得飞得更高？学生实验：按课本41面步骤做一做。
得到结论：气体流动时，流速的地方压强。
游戏项目五、吹乒乓球比赛1。
规则：将两个乒乓球并排放在U形管上，保持适当距离，用吸管向中间吹气，看乒乓球会怎么运动？游戏项目六、吹乒乓球比赛2。
规则：把乒乓球放在水面上再做“项目五”同样的实验，会出现什么样的情况呢？看哪个组最先得出实验现象？并作出合理解释。
初二下册物理第九章 《压强》第三、四节 大气压强、流体压强与流速的关系(含答案)
大气压强、流体压强与流速的关系一、填空题1、做托里拆利实验时，用一根长约1米、一端开口的玻璃管，充满水银后，将开口堵住倒插于水银槽内，则管中的水银液面会下降，降到一定高度时水银柱将保持不变。
如果将玻璃管倾斜，管中水银柱的长度将增大，但水银柱液面所在的高度将仍然不变。
若用粗一点或细一点的玻璃管作这个实验，水银柱的高度将不变，这是因为在一定条件下，同一地区的大气压强相同。
如果管顶破一小洞，管内水银将很快下降。
2、2.5个标准大气压＝帕斯卡，100帕斯卡＝毫米汞柱高。
1个标准大气压＝厘米汞柱高。
3、大气压是由于空气的重力而产生的，大气压随海拔高度的变化而变化。
随着海拔的升高，大气压强将减小，随着海拔的降低，大气压强将增大。
液体的沸点随大气压强的降低而降低。
4、活塞式抽水机和离心式水泵能把低处的水抽到高处，它们都是利用大气压来工作的，最多能能把离抽水机10.3m 深处的水抽到高处。
5、平原上生活的人在登山时，常会发生高山反应或叫高山病，在3千米以上会头晕、头痛、恶心、呕吐、呼吸加快。
四肢麻木，造成这种现象的原因是高山上的气压低，空气稀薄。
6、温度不变时，一定质量的气体，体积减小时压强增大，体积增大时压强减小；晴天时压强高，阴天时压强低；夏天时压强低，冬天时压强高。
分析：在不同时间，同一地方的大气压并不完全相同。
我们知道，水蒸气的密度比空气密度小，当空气中含有较多水蒸气时，空气密度要变小，大气压也随着降低。
一般说来，阴雨天的大气压比晴天小，晴天发现大气压突然降低是将下雨的先兆；而连续下了几天雨发现大气压变大，可以预计即将转晴。
另外，大气压的变化跟温度也有关系。
因气温升高时空气密度变小，所以气温高时大气压比气温低时要小些。
7、用水把两块平行的玻璃板之间的空气排开后，沿垂直玻璃板方向把它们分开，必须沿垂直玻璃板方向作用很大的力，这是由于大气压的作用，两块玻璃越大，分开它们时的作用力越大。
8、用来测定大气压的仪器叫气压计，常用的气压计有水银气压计和空盒气压计两种.9、在用注射器吸药水前，先将活塞向里推，将针头插入药液内，再向外拉活塞，这样管内气压比管外气压__低，___大气压使药水进入针管.10、手指甲的面积大约是1 cm2，在标准大气压下，指甲受到的大气压力是10.1 N.指甲的面积S=1cm2=1×10-4m2，指甲受到的大气压力F=PS=1.01×105Pa×1×10-4m2=10.1N．11、高压锅容易把食物煮烂，是因为锅内水面上方的气压＞1个标准大气压，锅内水的沸点＞100℃（以上两空均选填“＞”或“＜”）12、流体压强与流速的关系：流速越大压强小，流速越小压强大。
人教版八年级下册物理第4节 流体压强与流速的关系教案与反思
第4节流体压强与流速的关系原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！举世不师，故道益离。
柳宗元知识与技能1．通过观察，认识流体压强与流速关系的相关现象，体验由流体压强差产生的力。
2．了解流体的压强与流速的关系，会用流体压强与流速的关系解释简单的物理现象。
3．知道飞机的升力是怎样产生的。
过程与方法1．通过观察，认识气体的压强跟流速有关的各种现象。
2．通过实验，体会并能够解释气体的压强跟流速有关的现象。
3．体验由气体压强差异产生的力。
情感、态度与价值观1．初步领略由于流体压强差异而产生的自然奥秘，引发对大自然的好奇心与求知欲。
2．培养学生交流讨论意识和协作精神。
教学重点流体压强和流速的关系。
教学难点利用流体压强与流速的关系分析生活中的实例。
教具准备硬币、漏斗、乒乓球、纸片、塑料吸管、飞机机翼模型、风扇、多媒体课件、小木条等。
一、情景引今天，我们先请四位同学来进行两项比赛。
项目一：硬币“跳高”比赛。
教师提问：是什么力使得硬币向上“跳”起来呢？项目二：“漏斗吹球”比赛。
(比赛规则：用手掌托着乒乓球，把乒乓球放在翻转的漏斗中，用嘴通过漏斗向下吹气，同时放开手。
看到了什么现象？)教师提问：乒乓球为什么在漏斗下方不会掉下来呢？教师讲述：让我们带着问题一起走进今天的物理课堂。
二、新课教学探究点一：流体压强与流速的关系1．制定计划与设计实验教师：物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体。
好，我们今天就来研究流体的流动速度与压强的关系。
同学们的桌子上有乒乓球两个，小木条两根，饮料吸管一支，大号注射器一支，装满水的水槽一个，两只塑料小船，一杯水，一根中间切开(未断)折成直角的饮料吸管，两张纸等器材。
自由选择器材，做一到二组实验。
提示可以用嘴吹气产生气流，用注射器喷射水产生水流，通过一些物体的运动状况来分析判断压强大小的变化。
这里提供几个参考实验装置，请看大屏幕，如图所示。
同学也可以自己设计别的实验方案。
【精品】新人教版八年级下册物理第9章+第4节+液体压强与流速的关系教案
液体的压强与流速的关系
实验探究法：通过实验，验证大气压的变化，从而找出流速与气压的关。
阵秋风吹过，
天，风越刮越大，带烟囱的炉子里的火越着越旺，火苗越蹿越高。
怎样运动。
手提绳将
轻轻捏着一个轻质小勺的勺柄，能使小勺在手指间晃动自如，定的往下流，把勺子的凸面靠近水流，观察现象。
（二）现象汇总：引导学生分析这些实验：
（研究对象的两面存验检验：
、鸟的翅膀的这种形状的应用很多，比如跑车的车头呈流线型，当跑车跑得太快，车会有什么危险？
在跑车的尾部安装一只倒置的翅膀，弧形朝下，当车速很大时，作用在这只翅膀。
人教版八年级物理下册《9.4流体压强与流速的关系》同步测试题(附带答案)
人教版八年级物理下册《9.4流体压强与流速的关系》同步测试题（附带答案）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________知识点梳理1.液体压强与流速的关系：（1）流体：物理学中把具有的液体和气体统称为流体；（2）关系：在气体和液体中，流速越大的位置，压强越。
（3）实例：①火车进站时，旅客应站在安全线以外；②并排同向行驶的船，不能距离太近；③风雨中的雨伞容易上翻等。
练习题一、选择题1．下列现象中涉及“流体压强与流速的关系”的是（）A．口含吸管喝奶茶B．乘客等火车时必须站在安全线之外C．刀磨得越锋利，切菜越容易D．钢笔从墨水瓶中吸取墨水2．在2022年德国柏林国际轨道交通技术展览会上，中国时速600千米的最快磁浮交通系统惊艳亮相。
当高速列车经过时，若人离铁轨太近，应特别注意安全。
从物理学的角度看，这是因为高速行驶的列车与人之间的（）A．空气流速增大，压强增大B．空气流速增大，压强减小C．空气流速减小，压强增大D．空气流速减小，压强减小3．下列主要涉及到流体压强与流速关系知识的是（）A．地铁站台安全线B．模拟马德堡半球实验C．拦河大坝上窄下宽D．用吸盘搬运玻璃4．深圳入秋时，树叶落在马路上，当一辆高速行驶的汽车驶过路面时，树叶将（）A．从路中间飞向路边B．只向上扬C．从路旁被吸向汽车D．不受影响5．如图，小华利用自制喷雾器浇花。
推动注射器的活塞时吸管内水面上升，这是因为吸管上方空气（）A．流速大，压强大B．流速大，压强小C．流速小，压强大D．流速小，压强小6．“珍爱生命，严防溺水”。
如图所示，有些看似平静的水面下往往暗藏急流漩涡，被卷其中可能会出现危险，因为漩涡处（）A．水流速度大，压强大B．水流速度大，压强小C．水流速度小，压强大D．水流速度小，压强小7．夏天到了，为了躲避阳光中紫外线的暴晒，有人对电动车安装如图所示速阳伞。
交警部门提示：电动车遮阳伞虽能遮阳，但存在极大安全隐患，它增大了车辆面积，破坏了车辆稳定性，要求拆除！当电动车快速行驶时，下列说法正确的是（）A．遮阳伞上面空气流速小，压强小，伞被向下压B．速阳伞下面空气流速大，压强小，伞被向上吸C．遮阳伞上面空气流速大，压强大，伞被向下压D．遮阳伞下面空气流速小，压强大，伞被向上吸8．如图，某创新实验小组设计的“研究液体压强与流速的关系”的装置，Y为上端开口的容器，储存液体，X1、X2为上端开口的细玻璃管，与矿泉水瓶、细塑料管等连通。
八年级物理流体压强与流速的关系教学反思
八年级物理流体压强与流速的关系教学反思近年来，教育教学水平不断提高，物理教学也逐渐得到了改善。
在八年级的物理课中，流体力学是一个非常重要，同时也比较难懂的知识点。
其中，流体压强与流速的关系是学生们最容易混淆和理解错误的内容之一。
本文将对我在教学这一知识点过程中的反思和总结进行分享。
教学目标在教学流体压强与流速的关系时，我旨在帮助学生理解流体压强和流速之间的基本关系，掌握用公式计算流体压强以及流速以及了解在实际生活中的应用。
教学过程在教学流体压强与流速的关系时，我为了让学生尽早理解这一知识点，采用了多种教学方法和手段。
首先，我向学生讲解了流体压强和流速的概念，并让学生通过实验的方式感受流体压强的变化以及流速和管道直径之间的关系。
接着，我们通过板书和案例分析，深入讲解如何利用压强计计算流体压强以及如何借助不同的管道直径，掌握流体的流速。
在讲解中，我也使用了多媒体和实物展示，展示了实际生活中流体压强与流速的应用，引导学生思考如何在实际情况中灵活使用流体力学的知识。
在教学结束前，我还通过课堂练习和小组活动等多种形式，检验和巩固学生的学习成果。
教学反思教学结束后，我进行了反思，并结合学生的反馈整理出以下的几点教学反思：1. 理论知识与实践应用结合不够在教学流体压强与流速的关系时，我虽然多次强调并展示了实际生活中的应用场景，然而，结合学生所表现出来的情况来看，学生对于理论知识与实际应用的结合并不够理解和掌握。
因此，在今后的教学中，我需要更加注重理论知识和实践应用的融合，和更多的应用示范，提高学生的学习兴趣和应用能力。
2. 实验操作思路不清晰在教学中，我通过实验的方式让学生感受流体压强的变化以及流速和管道直径之间的关系，然而，在实验操作的过程中，学生的思路、方法和过程掌握不够清晰，需要更多的细节授课，不断做实验让学生更好地掌握实验技巧，避免教学过程的“浪费时间”。
3. 课堂检测内容不够灵活在课堂练习和小组活动中，我虽然充分考虑到了学生的知识点掌握情况，但并没有考虑到活动的灵活度和复杂度。
人教版八年级物理下册 9.4 流体流速与压强关系 课件(共21张PPT)
气体压强与流速的关系
吹气时，纸条接触气 流的一侧受到的气压比静 止空气的气压小，结果纸 条在两侧气压差的作用下， 向气压小的一侧（有气流 的一侧）运动。
【结论】 流动气体的压强与流速有关， 在流速大的地方压强小， 在流速小的地方压强大。
二、流体压强的应用与危害
4、杜甫在《茅屋为秋风所破歌》当中写道 “八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”。大风 为什么能掀翻屋顶？
答：大风从屋顶上吹过，屋 顶上方空气流速大，压强小， 屋内空气流速小，压强大， 所以屋顶受到向上的力大于 向下的力，这种压力差能把 屋顶掀翻。
5.把乒乓球放在伸平的手掌上，并把乒乓球放 在翻转的漏斗内，用力向下吹气，球会怎样？
几十吨重的飞机在滑行中为什么能腾空而起？ 【解析】飞机起飞之前在跑道上向前跑，空气就相对地向后
移动，上侧流速大压强小，下侧流速小压强大。气流在机 翼上下表面由于流速不同产生压力差，这就是向上的升力。
二、流体压强的应用与危害
【方法】 3、物体的流线造型
高速行驶的汽车往往容易飘而失控，为什么？怎么办？
小结
1. 流体：具有流动性的液体和气体统称流体。 2. 流体在流动时，流速较大的位置，压强小； 流速较小的位置，压强大。 3. 飞机的升力是由机翼表面的压强差产生的。
1、试解释草原犬鼠是如 何实现洞内通风的。
草原犬鼠的空调系统
两个洞口的形状不同，决定了洞穴中空气 流动的方向。吹过平坦表面的风速度小，压强 大；吹过隆起表面的风速度大，压强小。因此， 地面上风吹进了犬鼠的洞穴，给犬鼠带去了习 习凉风。
有些跑车在车尾安装了一种“气流偏导器”，
如图所示，由于“气流偏导器”上表面平直，
人教版八年级下册物理《流体压强与流速的关系》课件
A．图甲所示用吸管喝饮料 B．图乙所示水库堤坝设计成“上窄下宽” C．图丙所示飞机机翼形状，可以产生升力 D．图丁所示地漏存水杯可以隔离下水道异味
3．取两张A4纸上端固定，让其平行地自然下垂。如图所示，当向两张A4纸中间用
力吹气时，两张A4纸会（ C ）
a
第5题图
第6题图
7．如图所示，在“探究影响液体压强的因素”的实验中：（已知U形管内装水）
（1）连接完毕的U形管压强计_不__是___（选填“是”或“不是”）连通器。实验前，用手轻按橡皮膜， 发现U形管内液面几乎不动，说明装置_漏__气__（选填“漏气”或“不漏气”）；（2）使用前，发现U形 管内液面有高度差（左低右高），则接下来应该___；A．从U形管右端倒B出部分水 B．取下软 管，重新安装 C．在U形管左端加入一些水（3）a中U形管内外气压差为600Pa，此时a中U形管 液面下降____cm；改变探头的朝向，U形管内液面高度差将__3___（选填“变大”“变小”或“不变”）； （4）比较a、b不两变图可知，同一深度，___________，液体压强越大；比较______两图可说明三峡 大坝为何修建成上窄下宽的形状；（5液）另体有的一密度小组同学将U形管与一玻璃管b、侧c壁相连，如图d所示。 现用一电吹风对准玻璃管口不断吹气，则___（选填“a”或“b”）侧的液面较高。
三、流体压强与流速的关系(吹纸片)
三、流体压强与流速的关系(小船相吸)
三、流体压强与流速的关系(吸乒乓球)
三、流体压强与流速的关系(吹饮料)
三、流体压强与流速的关系(吸小纸屑)
实验结论
四、飞机的升力
四、飞机的升力
飞机前进时，机翼与周围的空气发生相对运动，相当于气流迎面流过机翼。 气流被机翼分成上、下两部分，由于机翼横截面的形状上、下不对称，机翼 上方气流的速度较大，对机翼上表面的压强较小；下方气流的速度较小，对 机翼下表面的压强较大。这样，机翼上、下表面就存在着压强差，因而有压 力差，这就是产生升力的原因。
八年级《流体压强与流速关系》说课稿
八年级《流体压强与流速关系》说课稿八年级《流体压强与流速关系》说课稿1说课内容：教材分析；教法学法；教学过程；设计理念。
【教材分析】学情分析——说学生：流体力学现象在生活中很常见，但学生对流体力学现象的理性思维和认识不足，因此学生对本节课的情景创设与实验探究具有很浓厚的兴趣，但由于学生的实验设计能力有所欠缺，老师要及时地进行兴趣激发与技巧引导。
地位和作用：本节内容是流体力学的基础，是液体压强与大气压强的延伸与拓展。
主要由“流体的压强与流速之间的关系”以及由此衍生出的“飞机的升力是如何产生的”两大知识点组成。
教材抓住初中生具有强烈的好奇心和求知欲望的特点，利用实验探究、模型展示激发学生积极思考，探究物理规律，从而让学生能进一步从生活走向物理，从物理回归生活。
根据学生实际情况和他们现有的知识储备，结合我对教材的理解，确定本节教学目标如下:教学目标：（一）知识与技能：１、了解流体的压强和流速的关系。
２、了解飞机的升力是怎样产生的。
３、了解生活中跟流体压强和流速相关的现象。
（二）过程与方法：１、通过观察，认识流体的压强跟流速相关的现象。
２、通过探究实验，体验流体压强差产生的升力。
（三）情感态度价值观：１、通过本节的学习让学生进一步感受物理学的魅力所在,从而让学生更加热爱物理，热爱科学。
２、通过本节进一步培养学生交流讨论，和团结协作精神。
教学重点和难点：重点：流体的压强与流速的关系。
难点：运用流体的压强与流速的关系，解释日常生活中的现象。
教具准备：演示器材：吹风机，水槽、水、乒乓球、两只纸船、水槽、矿泉水瓶等；分组器材：白纸条、一枚1角的铝质硬币、刻度尺、学生自制机翼模型等。
【教法学法】本节教学以学生为主体，以教师为主导，引导学生从生活中的一些现象引出物理知识，再用所学的物理知识来解释生活中的一些物理现象。
【教学设计】教学流程：采用“情境引入——实验探究——应用反思——课外拓展”四位一体的教学过程。
教学模式：“学案导学，合作探究”——鉴于物理学科中“实验探究”在教学中的突出地位，用“学案导学、合作探究”替代“学案导学、展示激学”模式，将学生分成六个合作学习小组。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
飞机获得升力的原因
上方流速快，压强小
合压强：P
下方流速慢，压强大
三 实例分析
1.为什么火车和地铁的站台上要画一条安全线?
空气压强大
空气压强小
V
空 气 流 速 慢
空 气 流 速 快
相 对 运 动 快
慢相 对 运 动
守门员
球门 人墙
发球点球”的时候，足球一边向前飞行一边 不断地旋转，两侧空气的流动速度不一样， 它们对足球所产生的压强也不一样，于是， 足球在空气压力的作用下，被迫向空气流速 大的一侧转弯了。 香蕉球原理
另类翅膀 • 草原鼠的空调系统． • 跑车的气流偏导器
相信大家都有过这样的经历：步行在雨中， 我们会打一把伞．一阵大风吹来，雨伞会被向 上吸起来．这是为什么呢？你能不能用今天所 学的知识解释这个现象呢？
战斗机：利用“机翼获得的升力”升空
力作用是相互的和 直升机：利用“流速与压强关系 ”升空
火箭：利用“ 力作用是相互的 ”升空
讨论：为什么在河中行驶的两条船 不能靠的太近？
如果两船并肩行驶会出 现两船逐渐靠拢而发生 相碰事故。
这是因为在流体中，流 速大的位置压强小。当 两船并行时，两船内侧 水的流速大于两船外侧 水的流速，造成内侧水 的压力小于外侧水的压 力，而使它们逐渐靠拢。
诗人杜甫在《茅屋为秋风所破 歌》中写到：“八月秋高风怒号， 卷我屋上三重茅”，请你分析诗 中包含的物理道理。
4. 杜甫在《茅屋为秋风所破歌》写道： “八月秋高风怒
号，卷我屋上三重茅。”请你从物理学的角度分析这两 句诗所描写的物理现象。
分析：
风怒号 卷我屋上三重茅 空气流动很快 茅草都向上运动而飞走
答： 这是因为刮大风时，茅草上面的空气流动快，
茅草的下面的空气基本是静止的。
根据流体中，流速大的地方压强小的原理， 茅草上面的空气压强压力小，而下面的压强压力 大，对茅草产生了向上的升力使它飞走了。
§9.4 流体压强与流速 的关系
一、流体
气体和液体都具有流动性，统称为流体。
液体有压强 气体有压强 向各个方向 都有压强
流动性
活动2： 请同学们手握两张纸 (稍大些的,最好是8开 的)，让纸自然下垂，如 果在两张纸中间向下吹 气，猜想两张纸将怎样 运动．然后，再吹气， 检验自己的猜想。
外侧 空气 流速 小， 压强 大
5.草原上有一种老鼠，它的家是地面下的洞穴， 请你分析后在图上标出洞穴里空气流动的方向。
分析:A洞口空气流动速度慢，压强大；B 洞口的空气流速快，压强小。 答案:洞内的空气流动方向是从A到B
吹球实验
猜一猜：两个乒乓球会怎样运动？
气体在流速大的地方压强 此，两球会 。
，因
飞鸟
鸟获得升力大小与什么因素有关？ 飞机获得升力的大小与什么因素有关? 飞机应该“顺风”还是“逆风”起飞？
四 液体
静止时:
流动时:
1912年秋天，“奥林匹克” 号正在大海上航行，在距离这 艘当时世界上最大远洋轮 的 100米处，有一艘比它小得多 的铁甲巡洋舰“豪克”号正在 向前疾驶，两艘船似乎在比 赛， 彼此靠得较拢，平行着驶向前 方．忽然，正在疾驶中的“豪 克”号好像被大船吸引似的， 一点也不服从舵手的操纵，竟 一头向"奥林匹克"号闯去．最 后，"豪克"号的船头撞 在"奥林 匹克"号的船舷上，撞出个大洞， 酿成一件重大海难事故．
课堂练习
1．如果在气体和液体中流速越大的位置压强越大，则不会 出现的情况是（ ）。 C A．飞机翅膀的截面形状应该反过来 B．两艘并列同向行驶的船只不会相撞 C．地铁、火车站的站台安全线不必设置 D．喷雾器再怎么用力吹也喷不出雾来
2．在火车站和地铁站台上，都画有一条安全线，当火
车快速开过时，人越过这条线就会有危险。这是因为，
内侧空 气流速 大，压 强小
一、气体的流速与压强的关系：
气体的流速越大，压强越小
气体的流速越小，压强越大
四，飞机的升力
二 飞机的升力
飞机机翼的形状：底平上凸
在相等的时间里，机翼上下气流通过的路程不同， 即气体的流速不同。
飞机机翼上面气流的速度大，气体的压强小;下面 的气流速度小，气体的压强大。因此在上下表面 产生了压强差，这就是向上的升力。
火车开动时，靠近火车的地方气体___________ ，压强 流速小 _________，离站台远的地方气体__________ ，压强 流速大 ________ 大 ，强大的气流会___________________ 将人推向列车 。
小
热 气 球 ： 利 用 “ ” 升 空
浮 力
小
结
1.流体 2.流体压强规律 3.流体流速变快的原因: (1)外力所致.如吹气. (2)外力带动.如火车的安全线. (3)一定的流体在相同时间内通过路程大的 位置流速大.如机翼. (4)一定的流体在相同时间内通过横截面积 小的位置流速大.如轮船不能并排航行. 4.分析流体现象的方法:先弄清流速关系,再分析压强关系,最后得出可 能发生的现象.