二年级数学上册《角的认识》重点知识及练习题
人教版二年级数学上册 第二单元 角的认识
第二单元角的知识点
[会按要求画角]
1、初步认识角，知道角的各部分名称。
（角是由一个顶点，两条笔直的线组成的。
）
2、角的大小与两条边的长短无关，与两条边张开的大小有关。
张开的角度越大这个角就越大（可以以扇子为例子）。
锐角<直角<钝角（钝角>直角>锐角）。
3、认识直角，学会用三角板来判断直角的方法。
能判断出角，会用三角板判断是不是直角。
（同样比直角大的就是钝角，比直角小的是锐角，家长不要教什么大于90度不大于90度，孩子的接受能力以及学习层次还是不能理解的。
）
4、用三角板可以画出直角，直角要标出直角符号（不标算错）。
5、所有的直角都一样大。
要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。
长方形和正方形都有4个角，4个都是直角。
6、每一个三角板上都有3个角，其中有1个是直角，另外2个是锐角。
7、角的画法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成一个角。
8、会数角。
9、拼角问题：一个直角和一个锐角肯定能拼成一个钝角；
两个锐角可能拼成锐角，可能拼成直角，可能拼成
钝角。
二年级数学-角的认识练习题
二年级数学《角的认识》检测试题一、判断题1. 下面图形，哪些是角? 哪些不是角? 画出√或×。
2. 下面哪几个图形是直角?是的画√，不是画×。
二、填空题1. 下面图形各有几个角，在()里填几。
2. 下面图形中哪些角是直角? 有几个填在（）里。
3. 下面图形中有()直角。
4. 数一数下图有()个正方形，有()个长方形，有()个直角。
三、其它题( 12分)从指定的一点起，画一个角，并说出角的各部分名称。
小学二年级角的认识练习题姓名：一、判断题( 18分 )用三角板量一量，下面哪个角是直角，在()里画√，个不是画×。
二、填空题(第1小题 10分，2-5每题 18分，共 82分)1. 量一量下面的两个角哪个大哪个小，在( )里标出。
2. 在下面的图形中各有几个角?3. 下面的图形里有几个直角? 4、在下面的图形里加一条线段，把它分成一个正方形和一个三角形。
加线后的图形中有()个直角5、下图中( )个直角数学二年级上册单元练习——角的初步认识姓名：一、我会填。
1、一条红领巾有( )个角，一面国旗有( )个角。
2、一个长方形中有（）个直角。
3、三角板上有（）个角，其中最大的那个角是（）角。
4、一个角有（）个顶点，（）条边。
5、请你给右图的角的各部分填上名称。
二、我能做好。
1、判断下面的图形哪些是角，是角的在（）里画√，不是的画×。
（）（）（）（）（）（）2、用三角板比比下面哪个角是直角,是直角的画△,不是直角的画○。
( ) ( ) ( ) ( ) ( )3、用三角板比比下面哪个角大哪个角小，大的画△，小的画○。
( ) ( ) ( ) ( )三、我会数。
数一数，下面图形中各有几个角，填在（）里。
（）（）（）（）四、我会画。
1、画一个钝角。
试题预览单元测试一一、填空题．1．直线上两点间的一段叫（），把线段的一端无限延长得到一条（）．2．90°的角是（）角，180°的角是（）角．3．任何一个三角形，至少有（）个锐角．二、选择正确答案的序号填在括号里．1．角的两边是（）．①射线②线段③直线2．画一条射线把一个平角分成两个角，其中一个角是锐角，另一个角是（）．①锐角②直角③钝角3．如果在一张纸上画两条直线，都和第三条直线相交成直角．那么这两条直线就（）．①互相垂直②互相平行③不平行也不垂直4．平行四边形的（）相等．①4个角②4条边③对边5．长方形是特殊的（）．①正方形②平行四边形③梯形6．从梯形上底的一点到下底引一条（），这点和垂足之间的（）叫做梯形的高．①直线②射线③线段④垂线三、判断题．（对的画“√”，错的画“×”）1．不相交的两条直线一定互相平行．（）2．角的边画得越长，角就越大．（）3．三条线段组成的图形一定是三角形．（）4．长方形、正方形、平行四边形和梯形都是四边形．（）5．平行四边形两组对边分别平行而且相等．（）6．有一个角是锐角的三角形是锐角三角形．（）7．等腰三角形一定有两个角相等．（）8．三角形、平行四边形都只有一条高．（）四、作图题．1．用量角器和直尺作一个75°的角．2．过A点画已知直线的垂线．3．过B点画已知直线的平行线．4．写出图形名称，并从A点向对边作高．五、量出每个三角形中三个角的度数，指出它们各是什么三角形．六、下图中，不能用两个完全相同的三角形拼成的是（）．参考答案一、填空题．1．线段，射线2．直，平3．2二、选择题．1．①2．③3．②4．③5．②6．④③三、判断题．1．×2．×3．×4．√5．√6．×7．√8．×。
二年级数学角的认识练习题
二年级数学角的认识练
习题
Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT
角
的
认
识
姓名________ 班级________
1、哪个图形是角，在它的下面打对勾。
2、钝角有（），锐角有（），直角有
（）
3、数一数下图中有几个角。
4、判断对错。
（1）直角都比钝角小，比锐角大
（2）一个角的两条边越长，角越大。
（3）一个角有三个顶点、两条边。
（4）在所有的角中，直角是最大的。
（5）一个直角也有一个顶点两条边。
（6）把一个角放在放大镜下面，这个角变大了。
（7）老师的大三角板上的直角比我的三角板上的直角大.
（8）长方形有4个直角。
（9）三角板上最多可以有3个直角。
（10）三角板上有3个角，其中最大的那个角是钝角。
5、按要求画图
（1）开口向左的锐角（2）开口向右的直角
①②③④
⑤⑥⑦⑧
(3)开口向下的钝角 (4)开口向下的直角(5)画一个直角。
(6)画一个锐角。
(完整版)二年级数学上册角的初步认识练习题
班级姓名第三单元角的初步认识练习题一、填空。
（1）一个角有( )条边和( )个顶点。
（2）黑板面上有( )个角，都是( )角；红领巾有( )个角，其中有( )个角是锐角，有( )个角是钝角。
（3）一把三角尺中，有( )个角，其中有( )个锐角。
（4）长方形和正方形都有( )个角，而且都是( )角。
（5）一个长方体有( )个面，每个面上有( )个直角，一个长方体共有( )个直角。
（6）将一张纸先上下对折，再（）对折可以得到直角。
（7）钟面上3时整时，时针和分针所组成的角是( )角；5时整时，时针和分针所组成的角是( )角；1时整时，时针和分针所组成的角是( )角。
二、我会判断。
（1）从一点出发，向不同的方向用直尺画两条线，所组成的图形就是角。
( ) （2）黑板上的直角比课桌面上的直角大。
( ) （3）角的两边越长，角越大。
( ) （4）从一点出发，能画无数个角。
( ) （5）七巧板中三角板的两个锐角大小相等。
( ) （6）用放大镜看一个角时，这个角变大了。
( ) 三、下面图形中哪些是角？在括号里画“√”。
四、数一数，下面的图形中各有几个角。
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )五、按要求画角。
（1）画一个锐角画一个钝角画一个直角（2）在右图中加一条直线，形成四个直角。
（3）给下面两个图形分别画上一条线段，使它们分别增加两个直角和四个直角。
六、下面钟面上的时针和分针形成的角分别是什么角？( )角( )角 ( )角 ( )角七、用三角尺拼出的是什么角？( )角( )角 ( )角 ( )角八、你知道下面被遮住的各是什么角吗？( ) ( ) ( )九、把下面这些角按从大到小的顺序排列。
( )＞( ) ＞( ) ＞( ) ＞( )。
人教版小学数学二年级数学上册第三单元《角的初步认识》单元测试(有答案解析)
人教版小学数学二年级数学上册第三单元《角的初步认识》单元测试（有答案解析）一、选择题1．钟面上9时整，时针和分针组成的角是（）A. 锐角B. 钝角C. 直角2．关于“角”，下列说法正确的是（）.A. 平角就是一条直线。
B. 小于90°的角是锐角，大于90°的角是钝角。
C. 两条直线相交形成的4个角中，如果1个角是直角，那么其他3个角也都是直角。
3．图中有（）个直角。
A. 4B. 6C. 84．9时整，钟面上时针和分针所形成的角是（）。
A. 直角B. 钝角C. 平角5．下列叙述正确的是（）。
A. 经过一点只能画一条直线B. 经过两点可以画两条直线C. 从一点引出两条射线所组成的图形是角D. 组成一个角的两条边越长，角越大6．3时30分，时针和分针构成一个（）。
A. 锐角B. 直角C. 钝角7．下图中，是锐角的是（）。
A. B. C.8．三角尺中没有（）。
A. 锐角B. 直角C. 钝角9．一张长方形纸片，剪掉一个角，还剩（）个角。
A. 3个B. 5个C. 3个，4个或5个10．三角板上有（）个直角。
A. 1B. 2C. 311．图形有（）个直角。
A. 1个B. 2个C. 4个12．9时30分时，时针与分针成( )。
A. 锐角B. 直角C. 平角D. 钝角二、填空题13．三角板上最大的角是________角，其余的2个角都是________角。
14．图中有________个直角，________个锐角，________个钝角。
15．下图是一副三角尺拼成的，∠1是________。
16．一个长方形中有________个直角，两块手帕有________个直角。
17．把一张纸先上下对折，再左右对折，就能折出________个直角。
18．在三角形中，比直角大的角叫________角，比直角小的角叫________角。
19．一副三角板上共有________个角，其中有________个直角。
四 角的认识 知识梳理 (课件)冀教版数学二年级上册
点
清 单
答：角的大小只与角两边张口的大小有关，与两边的长
解 短无关。
读
第四单元考点清单
考 例1 点 清 “×”。 单 解 读
图中是角的在括号里画“√”，不是的画
第四单元考点清单
考 ［解析］ 点 清 单 解 读
［答案］× × √
第四单元考点清单
考 例 2 下图中有（ ）个角。 点 清 单 解 读
读 成一个直角。
3.在方格纸上画角，可以借助交又的横线和竖线。如果
以交又点为顶点，横线、竖线就是两条直角边；在横线、
竖线以内画出的角就是锐角；在横线、竖线以外画出的角
就是钝角。
第四单元考点清单
考 重难突破 怎样画锐角或钝角？ 点 清 答：先画角的顶点和一条边，再用三角板的直角作比较 单 解 。画锐角时，角的两边张口的大小要比直角的小；画钝角时 读 ，角的两边张口的大小要比直角大。
×
√
第 1 课时 认 识 角
3.下面图形各有几个角？
2
5
4
4
第 2 课时 认识直角、锐角和钝角
第 2 课时 认识直角、锐角和钝角
1.算出两个数的和与差。
80
92
46
52
46
72
16
36
第 2 课时 认识直角、锐角和钝角
2.小松鼠找食物。（连一连）
第 2 课时 认识直角、锐角和钝角
3.小熊掰玉米。（连一连）
第四单元考点清单
考 例 3 下面的角各是什么角？ 点 清 单 解 读
（ ）角
（ ）角 （ ）角
第四单元考点清单
考 ［解析］ 点 清 单 解 读
［答案］ 锐 直 钝
第四单元考点清单
二年级数学角的认识练习题
二年级数学角的认识练习
题
Prepared on 22 November 2020
角
的
认
识
姓名________ 班级________
1、哪个图形是角，在它的下面打对勾。
2、钝角有（），锐角有（），直角有
（）
3、数一数下图中有几个角。
4、判断对错。
（1）直角都比钝角小，比锐角大
（2）一个角的两条边越长，角越大。
（3）一个角有三个顶点、两条边。
（4）在所有的角中，直角是最大的。
（5）一个直角也有一个顶点两条边。
（6）把一个角放在放大镜下面，这个角变大了。
（7）老师的大三角板上的直角比我的三角板上的直角大.
（8）长方形有4个直角。
（9）三角板上最多可以有3个直角。
（10）三角板上有3个角，其中最大的那个角是钝角。
5、按要求画图
（1）开口向左的锐角（2）开口向右的直角
①②③④
⑤⑥⑦⑧
(3)开口向下的钝角 (4)开口向下的直角(5)画一个直角。
(6)画一个锐角。
二年级数学上册角的认识知识点
二年级数学上册角的认识知识点一、角的初步认识。
1. 角的定义。
- 角是由一个顶点和两条边组成的图形。
例如，我们生活中的三角板，它的每个角都有一个尖尖的顶点，还有两条直直的边。
2. 角的各部分名称。
- 顶点：角的尖尖的部分。
- 边：角的两条直直的线。
可以用一个小弧线标注出角，在弧线旁边写上角的符号“∠”，然后在顶点处标上字母，如顶点为O，两条边分别为OA、OB，这个角就可以记作∠AOB。
3. 角的大小比较。
- 角的大小与边的长短无关。
比如用两根小棒搭成一个角，把小棒变长或者变短，角的大小是不变的。
- 角的大小与两条边张开的程度有关。
两条边张开得越大，角就越大；两条边张开得越小，角就越小。
可以用活动角来演示，把活动角的两条边慢慢张开，角就越来越大；把两条边慢慢合拢，角就越来越小。
4. 直角的认识。
- 直角是一种特殊的角。
像我们的课本、黑板的四个角都是直角。
- 判断直角的方法：可以用三角板上的直角去比一比。
把三角板上的直角顶点与要判断的角的顶点重合，三角板上的一条直角边与要判断的角的一条边重合，如果另一条边也重合，那么这个角就是直角。
- 直角的符号：用“┐”表示。
5. 锐角和钝角。
- 锐角：比直角小的角是锐角。
例如三角板上除了直角之外的另外两个角就是锐角。
- 钝角：比直角大的角是钝角。
可以用活动角摆出钝角，先摆出一个直角，然后把一条边再张开一些就得到了钝角。
6. 数角的个数。
- 在一个图形中数角时，要按照一定的顺序数，先数单个的角，再数由两个单个角组成的角，以此类推。
例如一个三角形有3个角，一个四边形有4个角。
如果是比较复杂的图形，可以先给角标上序号再数。
青岛版二年级上册《角的认识》综合练习题
二年级第一学期数学《角的认识》检测试题（共3套）之五兆芳芳创作一、判断题(每道小题 12分共 24分 )1. 下面图形, 哪些是角? 哪些不是角? 画出√或×．2. 下面哪几个图形是直角?是的画√, 不是画×．二、填空题1. 下面图形各有几个角, 在( )里填几．2. 下面图形中哪些角是直角? 有几个, 填在( )里．3. 下面图形有( )直角．、4. 数一数下图有( )个正方形, 有( )个长方形, 有( )个直角．小学二年级角的认识练习题(B)一、判断题( 18分 )用三角板量一量, 下面哪个角是直角, 在( )里画√, 哪个不是画×．二、填空题1. 量一量下面的两个角哪个大哪个小, 在( )里标出．2. 在下面的图形中各有几个角?3. 下面的图形里有几个直角?4. 在下面的图形里加一条线段, 把它分红一个正方形和一个三角形．加线后的图形中有( )个直角5.下图中( )个直角数学二年级上册单元练习——角的初步认识一、我会填.1、一条红领巾有( )个角，一面国旗有( )个角.2、一个长方形中有（）个直角，两块手帕有（）个直角.3、三角板上有（）个角，其中最大的那个角是（）角.4、一个角有（）个顶点，（）条边.5、请你给右图的角的各部分填上名称.二、我能做好.1、判断下面的图形哪些是角，是角的在□里画√，不是的画×.（）（）（）（）（）（）2、用三角板比比下面哪个角是直角,是直角的画△,不是直角的画○.□□□□□3、用三角板比比下面哪个角大哪个角小，大的画△，小的画○.□□□□三、我会数.数一数，下面图形中各有几个角，填在（）里.（）（）（）（）四、我会画.1、画一个角.2、在方格纸上画一个直角.五、动脑筋.1、一张正方形纸有 4 个角，用铰剪剪去一个角，还剩几个角，你有几种答案？画一画.还剩（）个角还剩（）个角还剩（）个角2、图中有（）个角，（）个三角形，（）个长方形.二年级上册数学认识角练习一、我会填.1、一个角是由（）个顶点和（）条边组成的.2、一把三角板有（）个角，其中直角有（）个.3、数一数下面图形辨别有几个角.（）个角（）个角（）个角（）个角（）个角4、二年级同学去电影院看电影，二（1）班去了39人，二（2）班去了32人，二（3）班去了28人，三个班大约一共去了（）人.二、我会判断.（对的打“√”，错的打“×”.）1、直角是角中最大的角. （）2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所有的直角一样大.（）3、角有3个顶点和3条边. （）4、直角没有顶点. （）5、扇子有3个角. （）6、直角不是角. （）7、一个角的两条边越长，这个角就越大. （）8、角的大小与边的长短没有关系. （）9、角的两条边张开得大，角就大，角的两得边张开得小，角就小.（）10、小刚身高125厘米. （）11、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角. （）三、我会找.1、下面图形哪些是角？在下面的（）里画“√”（）（）（）（）（）2、下面哪几个图形是直角？在下面的（）里画“√”（）（）（）（）（）3、找出比直角小的角，在它下面的（）里画“√”（）（）（）（）（）4、找出比直角大的角，在它下面的（）里画“√”（）（）（）（）（）四、我会画.1、画一个直角.2、画一个比直角大的角.3、画一个比直角小的角.二年级上册数学练习一、看图列式并计较.1、 2、有27个有36个？只 19只？个一共有43只□○□=□（）□○□=□（）3、⊙⊙⊙⊙⊙⊙4、¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤( )个( ) ( )个( )加法算式□○□=□加法算式□○□=□乘法算式□○□=□乘法算式□○□=□□○□=□□○□=□口诀口诀5、去商场裙子9元短裤8元背心5元毛巾2元（1）买3件背心和要多少元钱？□○□=□（）答：买一件背心和一条短裤要（）元钱.（2）买8条毛巾多少元？□○□=□（）答：毛巾（）元.（3）买8条短裤和1件背心共需多少元？□○□○□=□（）答：共需（）元.。
二年级数学角的认识练习题
一、我会填。
1、一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。
2、一把三角板有（）个角，其中直角有（）个。
3、数一数下面图形分别有几个角。
（）个角（）个角（）个角（）个角（）个角
二我会找
1、下面图形哪些是角？在下面的（）里画“√”
（）（）（）（）（）2、下面哪几个图形是直角？在下面的（）里画“√”
（）（）（）（）（）3、找出比直角小的角，在它下面的（）里画“√”
（）（）（）（）（）4、找出比直角大的角，在它下面的（）里画“√”
（）（）（）（）（）
一、我会画
1、画一条5厘米长的线段。
4、画一个直角。
2、画一条比5厘米短2厘米的线段。
5、画一个比直角大的角。
3、画一条比5厘米长2厘米的线段。
6、画一个比直角小的角。
7.在方格纸里画一个有直角的三角形。
二、数一数
2、画一画。
（1）一张正方形纸有 4 个角，用剪刀剪去一个角，还剩几个角，你有几种答案？画一画。
还剩（
（2）试一试，在下面的图形中画上一条线段，使这个图形达到下面的要求。
图中有6个直角。
图中有5个直角。
图中有4个直角。
图中有3个直角。
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二年级数学上册《角的认识》重点知识及练习题
1、一个角有（1）个顶点，有（两）条边；两条边是（直直的），都从顶点出发。
【练一练】标出角的各部分名称
、
2、 角的画法：先画顶点，再画边。
画角时，从一个（点）起，用（尺子）向不同的方向画（两）条直直的线，就画成一
个（角）。
3、 用三角板可以画出直角（课本40页图例）。画角时应写上角各部分的名称。（课
本44页第7题以及给出顶点和一条边，把角补充完整。）
]
4、 要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。
量直角的方法：顶点对顶点，一条边对一条边，看另一条边是否重合，重合就是直角，
没有重合就不是直角。
5、 三角尺都有（1）个直角和（2）个锐角。
正方形、长方形都有4个角，4个角都是直角。
{
6、 角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的大小、程度有关。
角的两边张开得越大，这个角就越（大）；如果张开得越小，这个角就越（小）。
【用放大镜看一个角，这个角的大小不改变。】
(
7、用三角尺画直角的方法：三角尺的直角边，沿着一画是直角（一点、二线、三标
记。）
8、所有的直角大小都相等。数学书的封面上有4个角，4个都是直角。
9、怎样在一张不规则的纸中得到一个直角
答：拿一张不规则的纸，先上下对折，再左右对折可以得到直角。
^
10、数角的个数时，可以先数单个的角，再数由两个单个的角组成的角，再数由三个
单个的角组成的角，依次这样数下去，加在一起就是一共有多少个角。
11、拼角：一直（角）加一锐( 角 )就可以拼成一个钝角。
。
12、当钟面上是（3）时整和（9）时整时，时针和分针都成（直）角。
练习题
一、填空
1．一个角有（ ）个顶点，( ）条边。
(
2．比直角大的角叫（ ）角，比直角小的角叫（ ）角。
3．拿一张长方形纸，先上下对折，再（ ）对折可以得到直角。
&
4．角的大小与（ ）无关，与（ ）有
关。
5．在钟面上，3时整时针和分针组成（ ）角；7时整时针和分针组成
（ ）角；8时半时针和分针组成（ ）角。
二、选择
1．一条红领巾有（ ）个角，其中有（ ）个锐角，有（ ）个钝角。
A．1 B．2 C．3
￥
2．三角尺上最大的那个角是（ ）角。
A．钝 B．直 C．锐
3．左图中有（ ）个角。
|
A．8 B．7 C．6
4．一个三角形中至少有（ ）个锐角。
·
A．1 B．2 C．3
5．黑板上的直角比三角尺上的直角（ ）。
A．大 B．小 C．相
等
!
三、解答题
上面图形中，是直角的有： 是锐角的
有： 是钝角的
有： 。
-
2．画1个直角、1个锐角和1个钝角，并标出角的各部分的名称。
3．从钝角的顶点出发画一条笔直的线，这个钝角可能被分成两个什么角
4．观察七巧板。
、
（1）说一说七巧板中的每块板是什么形状，上面各有哪些角。
（2）比一比5块三角形板的各个角的大小，你有什么发现
、
5．用剪刀将一张正方形纸剪去一个角后还剩几个角你有哪些不同的剪法把你的剪法
画出来，再填空。
还剩（ ）个角 还剩（ ）个角 还剩
（ ）个角
答案
#
一、填空
1．一 两 2．钝 锐 3．左右 4．两条边的长短 两条边张开的
大小
%
5．直 钝 锐
二、选择
1．C B A 2．B 3．A 4．B 5．C
三、解答题
1、直角有③⑥ 锐角有②④ 钝角有①⑤
2、
3、（1）两个锐角 （2）一个直角和一个锐角 （3）一个锐角和一个钝角
4、（1）有1个正方形，5个三角形，1个平行四边形。正方形中有4个直角，三角
形中有1个直角和2个锐角，平行四边形中有2个钝角和2个锐角。（2）5块三角形
板中每个直角都一样大，每个锐角也是一样大。
5、方法一： 方法二： 方法三：
还剩（5）个角 还剩（4）个角 还剩（3）个角