2020版高考历史新探究大一轮复习第十三单元2第40讲文艺复兴与宗教改革课后达标检测含2019届新题含解析新人
2021高考历史一轮复习讲义：专题十七第40讲文艺复兴和宗教改革(含解析)
专题十七西方人文精神的发展•命题分析1.以文艺复兴和启蒙运动为主要考查方向，以这两个时期人文主义的内涵和影响为主要考查角度。
2.突出对唯物史观、时空观念、历史解释等素养的考查。
•备考建议1.把握人文思想发展的总体趋势和阶段性特征，同时注重从近代化角度来认识欧洲人文主义的发展。
2.站在人类文明发展的角度，理解中西方不同思想的碰撞与交流。
第40讲文艺复兴和宗教改革一文艺复兴(14- 17世纪)1.历程。
14世纪兴起于意大利，16世纪扩展到英国、西欧。
2 .兴起背景。
(1) 经济：十四五世纪，意大利出现了 资本主义萌芽。
(2) 政治：手工工场主、商人和金融家形成新兴 资产阶级。
(3) 文化：意大利人能够接触到大量的古代希腊罗马文化遗存和典 籍。
(4) 造纸术与印刷术传入欧洲，极大地便利了文化的传播。
3 .性质。
是一场资产阶级性质的思想解放运动。
4 .核心思想。
人文主义。
(1) 肯定人和人性，强调人的价值和尊严。
⑵反对禁欲苦行，提倡追求自由、幸福和 物质享受。
(3) 鼓励发财致富和冒险精神。
(4) 崇尚理性和科学，追求知识。
5 .主要成就。
集中在文学艺术领域。
!ld 仃睡竽巧人£就廷前种权经治 ■■的 tmv 优尔廨 ft 由与平伶I 卢楼 分』；业他 \ll I 'J6.意义。
(1)推动了文学艺术的空前繁荣。
(2)促进了思想解放，冲击宗教的精神独裁。
⑶促进欧洲近代自然科学的产生和发展。
(4)为新航路开辟和殖民扩张注入了精神动力［识记导图］文艺复兴的三个“一”_卜i亿裁甩十V总面社倘衣-［易错修正］“文艺复兴”一词反映了这场运动的本质。
答案：文艺复兴时期虽然号称复兴古典文化，但只是借助其形式, 内容主要是宣扬资产阶级思想和文化，实质是资产阶级文化的兴起。
新兴的资产阶级为维护和发展其政治经济利益，首先在意识形态领域展开了反封建斗争。
二宗教改革1.背景。
(1)经济条件：欧洲资本主义经济的发展。
2021版新高考选考历史(人教版专题史)一轮复习学案：第40讲 西方人文精神的起源与文艺复兴 Word版含答案
线索一西方人文精神的起源与发展古希腊智者运动是西方人文主义精神的起源，为近代人文主义的复兴及成熟奠定了基础；文艺复兴是近代人文主义出现的标志，促进了人们思想的解放与近代自然科学的产生和发展；宗教改革进一步发展了人文主义；启蒙运动标志着人文主义发展到高峰，为资产阶级革命和改革做了舆论准备，成为人类追求自由、平等的精神武器。
线索二近代以来世界的科技近代以来的世界科技主要包括物理学、生物学、三次科技革命三方面的成就，推动了人类社会的进步与发展。
线索三近代以来世界的文化近代以来世界文学、美术、音乐、影视艺术的发展与社会政治、经济生活联系密切，是人类文明社会发展在思想文化意识领域的反映。
第40讲西方人文精神的起源与文艺复兴知识点一西方人文精神的起源1．智者学派(1)背景经济基础奴隶制经济的繁荣，为古希腊人文主义思想奠定了经济基础政治基础公元前5世纪，古希腊奴隶制民主政治发展到顶峰思想基础哲学家把研究重点转移到“人”本身①出现时间：公元前5世纪。
②探索主题：以人和人类社会为探索的主题，研究人类，反思人类自己。
③思想主张：强调人的价值；反对迷信，强调自由，认为一切制度、法律和道德都是人为的产物，其兴废要以人为尺度；在社会道德方面，每个人都应有自己的判断标准，不应强求一律。
④代表人物及主张：普罗泰格拉，其提出“人是万物的尺度”，认为人的感觉是判定一切的准绳，否定神的意志是衡量一切的尺度。
(3)评价积极作用推动了雅典民众思想的启蒙和解放；强调人的价值，重视人的作用，树立了人的尊严和权威，是西方人文精神的最初体现；推动了雅典民主政治的发展消极作用忽视制度、法律、道德对人的行为的约束力，给极端个人主义打开了方便之门(1)背景：智者学派重视人的作用，但忽视道德；苏格拉底希望重新建立人们的道德价值观，以挽救衰颓中的城邦制度。
(2)主张①提出“有思想力的人是万物的尺度”的思想。
②提出“美德即知识”的思想。
③提出善是人的内在灵魂，指出教育对美德同样重要。
《全品高考复习方案》2020届高考一轮复习通史版历史：第13单元 作业手册-答案
课时作业(四十)1.A[解析]根据材料“政策对一切事务的人为干预、资本和劳动人为的错误配置引发无谓的摩擦、波动、危机和损失的根源等等”,结合所学可知,法国大革命的乱象,影响到了社会的安定与发展,故A项正确;材料叙述的是法国当时的政治现象,故B项错误;材料叙述的是法国人为了追求民主政治所付出的代价,故C项错误;根据材料“1850年……描述祖国的种种乱象”“一贯性的反对、议会斗争、街头起义、革命、意想不到的变故、小集团、幻想、人人可以提出的采用一切可能的方式进行治理的要求”,结合所学可知,材料反映法国大革命,与外敌入侵无关,故D项错误。
2.C[解析]依据材料“部长副署权实际上不能阻止总统意志的执行,它只是一个纠错机制”,再结合法国1875年宪法的相关信息可知,反对者认为部长副署对总统不能起到限制作用,原因在于总统掌握行政权,拥有最高人事任免权,部长是由总统任免的,故选C。
根据法国1875年宪法可知,“部长地位过低导致无法与总统抗衡”的表述不符合史实,A项错误;根据法国1875年宪法可知,“第三共和国宪法依然保留封建残余”的表述不符合史实,B项错误;题干没有谈及君主派和共和派之争,D项错误。
3.C[解析]编撰教科书是政府行为,体现的是国家意志,教科书强调共和国的建立和优势、共和制的永久性,表明法国政府意在强化国民共和意识,故C项正确。
材料没有涉及“社会共识”方面的信息,A项错误;材料体现的是国家意志,不是国民的诉求,B项错误;“一百年前,法国由一个国王统治,今天,它已经是一个共和国了”,表明学校可以教授封建王朝的历史,只是从不同的角度切入,D项错误。
4.C[解析]威廉二世革除权倾一时的俾斯麦的宰相职务,不是俾斯麦失去了德意志民众的支持,故A项错误;德意志帝国议会的权力极其有限符合史实,但不合题意,故B项错误;根据1871年《德意志帝国宪法》,宰相由皇帝任命,对皇帝负责,故C项正确;帝国宪法具有浓厚军国主义色彩符合史实,但不合题意,故D项错误。
2020高考历史(岳麓版)新探究一轮课件(含2019新题)：第十三单元 2 第38讲文艺复兴与宗教改革
文艺复兴 极大地冲击了天主教的精神独裁。 ②___________ 德意志 的压榨。 ③天主教会对欧洲尤其是___________
(2)导火线：罗马教皇在德意志出售赎罪券。
九十五条论纲 》 (3)开始标志：1517 年发表《________________ 。
因信称义 的学说。主张只有依靠信仰才 (4)改革主张：强调 ___________
作者或作品地位 “市民英雄的创造者”
画圣 ” “________
他的戏剧代表了欧洲文艺复 兴时期文学的最高成就
资本主义 发展的需要，解放了人们的思想， 6．评价：适应了___________
为近代自然科学和各种学术的发展清除了障碍。
二、宗教改革 1．马丁· 路德与《九十五条论纲》 (1)背景 ①资本主义经济的发展， 新兴资产阶级要求摆脱天主教的束缚。
5．代表 人物 薄伽丘 但丁 彼特拉克 达· 芬奇 作品 《十日谈》 《神曲》 《歌集》 作者或作品地位
人曲 ” “_______
文艺复兴最早的代表人 物之一 “人文主义之父” “艺坛三杰”之一
最后的晚餐 》 《______________
《蒙娜丽莎》
人物 米开朗琪罗 拉斐尔 莎士比亚
作品 《摩西》 《大卫》 《西斯廷圣母》 《哈姆雷特》
定论。
(3)作用：为资产阶级发财致富辩护，从神学角度论证世俗生活
资产阶级革命 和个人奋斗的必要性、合理性；为以后的 _________________
提供了意识形态方面的依据。 3．影响
人文主义 宗教观挑战宗教权威，推动西欧 (1)宗教改革家用 ___________ 思想解放 。新教成为后来资产阶级革命的思想武器。 社会的____出开普勒三定律
国家 意 英 意 英
2020届高三高考(艺体生)历史复习同步练习卷：文艺复兴和宗教改革
文艺复兴和宗教改革考点一文艺复兴1．（2019·天津高考·4）文艺复兴时期，很多画家以希腊神话中的情节为素材进行创作。
在描绘天神宙斯用一阵“黄金雨”吸引人们时，意大利威尼斯画派的代表人物提香直接用从天而降的一枚枚金币来表现。
提香的这一表现方式( )A．带有画家生活环境的烙印 B．突出了文艺复兴的精神实质C．附和了教会宣扬的道德观 D．体现了神韵写意的绘画风格2．（2019·江苏高考·15）美国学者约翰·梅里曼认为，古罗马诗人维吉尔长篇史诗《埃涅阿斯纪》的主人公埃涅阿斯是罗马公民理想人格的典范，意大利人文主义者对此进行神学解读，他们将埃涅阿斯的旅程诠释成基督徒的灵魂之旅。
由此可见，人文主义者( )A．推崇罗马神权统治 B．利用宗教表达诉求C．否定天主教会教义 D．主张灵魂自我救赎3．（2019.4·浙江高考·18）高举着“人文主义”旗帜，有人说：“人是能够从心所欲地改造自己的。
”有人说：“我创造了我自己。
”还有人说：“我几乎愿意再年轻几岁，这是因为我相信在最近的将来一个黄金时代就要来临。
”上述言论旨在表达( )A．人开始从神灵和自然的控制下觉醒B．把人性从宗教束缚中解放出来C．把人从专制和等级的藩篱中解放出来D．依靠情感恢复人类本善的天性4．（2019·新课标全国Ⅱ卷高考·33）图3可以用来说明，当时欧洲( )图3 15世纪欧洲出现印书坊的城市A．文化趋于活跃 B．政治变革加速 C．市民阶级出现 D．新教传播广泛5.(2019·河南天一大联考)文艺复兴时期的人文主义者批判了教会的虚伪腐败，但他们还是十分宗教化的，并没有发展到否定上帝至尊地位的程度。
这说明文艺复兴( )A.未能彻底冲破神学束缚B.受到了教会的压迫C.并未认识到人的重要性D.推动了神学的发展6.(2019·湖南百校联盟摸底考试)14、15世纪，意大利城市里有许多出色的教育家，他们不仅擅长教书授徒，而且善于著书立说，通过著作展示其修养和学问。
2020版高考历史一轮复习第十三单元西方人文精神的起源及其发展课题三十八宗教改革与启蒙运动讲义含解析
课题三十八宗教改革与启蒙运动一、宗教改革．背景()经济：天主教会的腐败统治阻碍了欧洲资本主义经济的发展。
(根本原因) ()政治：欧洲民族意识增强和封建君主极力强化王权。
罗马天主教会与欧洲各主权国家及社会各阶层的矛盾激化。
()思想：文艺复兴运动的兴起，人文主义思想的传播。
()导火线：年罗马教皇兜售赎罪券。
．概况()序幕：年，马丁·路德发表“九十五条论纲”。
()结果：形成了不受罗马教皇控制的新教，如路德派、加尔文派和英国国教等。
()性质：的社会、思想改革运动。
反对天主教会．主张只要有虔诚的信仰，灵魂便可以得救，()即因信称义。
()每个基督徒都有直接阅读和解释《圣经》的权利。
()简化宗教仪式，坚持高于教会。
国家权力．影响()宗教：新教登上欧洲历史舞台，欧洲形成天主教、东正教和新教三教鼎立的局面。
()思想：在文艺复兴的基础上进一步弘扬了人文主义精神，摧毁了天主教的精神独裁，促进了人们的思想解放。
()文化：促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展。
()经济：打击了西欧的封建势力，有利于资本主义的发展。
()政治：为即将到来的资产阶级革命作了思想意识方面的准备，成为早期资产阶级革命的旗帜；打击了天主教会的神权统治，促进了新兴民族国家的发展。
二、启蒙运动(一社会背景)．政治：新兴资产阶级强烈反对封建专制；英国君主立宪制度的创立和示范作用。
．经济：世纪资本主义经济不断发展。
．文化：文艺复兴和宗教改革解放了人们的思想；自然科学突飞猛进为人们认识人类社会提供了新的依据。
理性主义——核心思想)二(否定封建权威，提倡独立思考和理性判断，主张“天赋人权”、主权在民和法治观念，敬畏事实，提倡科学。
(三)代表，是欧洲自由、平等、民主、理性和科学．启蒙运动猛烈地批判了封建专制统治，提倡近代史上一次伟大的思想解放运动。
．为资产阶级政治制度提出理论构想。
鼓舞了殖民地半殖民地人民的斗争．为欧美资产阶级革命做了舆论准备，．进一步促进了资本主义发展和社会进步。
2020版高考历史一轮通史复习课时检测：(三十) 从文艺复兴到科学理性时代 Word版含解析
课时检测（三十）从文艺复兴到科学理性时代一、选择题(每小题4分，共48分)1．意大利的人文主义者宣称：“人能够由于承认上帝而把他吸引到自己灵魂的狭窄范围以内来，但也能由于热爱上帝而使自己的灵魂扩展到他的无限大之中——这就是在尘世上的幸福。
”这表明文艺复兴()A．强调人和人性的价值B．论述了“天赋人权”思想C．是人类自我意识首次觉醒D．将人类从神权中解放出来解析：选A材料中“在尘世上的幸福”反映了人文主义，故A项正确；“天赋人权”思想是启蒙思想，故B项错误；苏格拉底对人性本身的研究，是人类精神觉醒的一个重要表现，他使哲学真正成为一门研究“人”的学问，故C项错误；文艺复兴时期的思想家们信仰宗教，故D项错误。
2．(2019·深圳一模)文艺复兴后，高耸入云、冷峻阴沉的哥特式建筑不再流行，建筑师们热衷于重现古希腊的柱式以及古罗马的穹顶拱券，从而营造出欢快充实的空间感受。
这表明当时()A．建筑的宗教功能和意义被弱化B．几何学发展彻底改变了设计理念C．复古风格成为建筑领域的主流D．市民阶层追求世俗化的生活体验解析：选D从冷峻阴沉的哥特式建筑到营造出欢快充实的空间感受，这反映的是这一时期人民的思想解放，即追求现实的幸福和现实的享乐，故D项正确。
3．(2019·泸州一模)14世纪以后，无论是佛罗伦萨、威尼斯，还是米兰、罗马，城市中教堂及其他宗教性建筑退居次要地位，大型的世俗建筑成批出现，如大型城市广场、图书馆、博物馆等，这一变化说明()A．新航路开辟，使人类从分散走向整体B．宗教改革，封建教会势力被打击C．文艺复兴，人文主义思想广泛传播D．商品经济发展，完成城市化进程解析：选C材料体现了世俗生活越发重要，体现了人文主义精神，是文艺复兴的影响，故C项正确。
4．他教导人们，每一个信仰者可以说是他自己的牧师，一个人必须作为一个独立、单个、自由的人去争取上帝的仁慈恩典；他只承认《圣经》是上帝的话语，他所做的尝试就是重新唤回古老的基督教信仰。
(江苏专版)高考历史一轮复习 第十三单元 西方人文精神的起源及其发展 13.33 文艺复兴与宗教改革课件
自主学习•
二 宗教改革
4.“心里相信,就可称义”,这一思想在16世纪的欧洲引发了一场改革运动。下列 对这场运动的评述,不正确的是 ①②。③ ①影响的社会阶层比文艺复兴运动广泛②从心灵角度发展了人文主义③有利于民 族国家的形成发展④否定宗教神学争取个性解放
5.“西方宗教革命和科学革命以来……把人世的勤奋创业理解为上帝的召唤,曾有 助于资本主义精神的兴起;把学术工作理解为基督教的天职,也促进了西方近代人 文主义教育与人文学术的发展。”材料最能说明宗教改革 ( ) A A.成为推动资本主义发展的精神动力 B.强化了上帝和罗马天主教会的权威 C.实现了宗教世界与现实世界的分离 D.促进了民族文化与教育事业的进步
C. 有利于近代民族国家的形成 D. 有着广泛的社会基础
★知识定位 宗教改革
★素养解读 从“历史解释”考查宗教改革的社会基础。
考查素养 历史解释
点拨说明 材料信息反映了马丁·路德的宗教改革得到了农民、手工业者和下层 僧侣的支持,王公贵族也用实际行动在支持其主张，从而体现宗教改革 有着广泛的社会基础。
C．教会权威进一步提升
D．新教理论初步形成
★知识定位 欧洲资本主义工商业的发展及思想影响
★素养解读 从“时空观念”和“历史解释”考查意大利文艺复兴的背景。
考查素养 时空观念
历史解释
点拨说明 “13世纪后半期”“佛罗伦萨”知其时空为文艺复兴早期的意大利。 “小而简陋的教堂”与“佛罗伦萨的众多市民的意志结合而成的高贵 的心灵相一致”突出了市民要求，说明随着城市经济的发展，工商业 阶层的成长壮大。
——摘编自葛兆光《中国思想史》等
史料二 马丁·路德是神学博士、维滕贝格大学神学教授、维滕贝格修道院院长 。 1510 年,他带着虔诚的心情朝拜罗马城,看到的却是一片腐败。他痛感个人无 力无助,再研读《圣经》,发现保罗的训诫有“义人必因信得生”;《福音书》中说, 耶稣基督之死已经代替人类在上帝面前赎罪,只要信仰耶稣,就可以得救。此后,他 开始倡导“因信称义”,认为信仰的本质是内心活动,而不在于形式和行为,每个人 都可以直接与上帝沟通,基督徒在上帝面前是人人平等的,可以通过《圣经》直接 和上帝对话,不用神父做中介。
高考历史宗教改革复习题及答案
高考历史宗教改革复习题及答案高考历史宗教改革复习题：选择题1.(20xx山东临沂模拟)若是我们要指定中世纪科学终结是哪一年，我们就推举1543年，那年根据实验方法而确立的两本基本的近代著作出世了，一本是维萨留斯所著《人体结构》，一本是哥白尼所著《天体运行之道路》。
引文中两部著作反映出的思想基础是( )A.约定是一切合法权威的基础B.人生来就是自由和平等的C.再没有比理性更高的东西了D.人们可以支配自己的命运2.马丁路德这样描述他在奥古斯丁修道院塔楼的福音体验：我夜以继日地思索上帝公义的问题，直到我看出它与义人必因信得生的关系。
不久我便明白上帝的公义真正指的是上帝以恩惠和怜悯使我们因信称义。
我立即感到自己已得重生，乐园的门大开，让我进入。
圣经的一切话语有了新意义。
马丁路德福音体验的重大意义在于( )A.动摇了上帝在人们心中的地位B.是人类自我意识的第一次觉醒C.使人们获得精神自由和灵魂得救的自主权D.使宗教神权、专制王权和贵族特权遭到沉重打击3.1525年7月23日，这位不受法律保护的僧侣娶了逃亡的修女。
婚礼不在教堂，而是在路德的住所举行。
路德结婚的消息在罗马，人们怒不可遏。
这说明马丁路德( )A.开始向现实世俗生活转变B.努力实践其因教称义的主张C.其行为严重背离了新教伦理D.坚持国家权力与罗马教会平等4.马丁路德主张君权神授(君权直接来自于上帝)，提出国家的存在是神的旨意和命令，而君主的权力则是神的意志的体现。
这体现了马丁路德( )A.否定教皇的权威B.思想出现了倒退C.主张教会高于国家D.与其因信称义的思想相矛盾5.(20xx河北五校联考)俄国革命家赫尔岑曾说：当伏尔泰还为了文明与愚昧无知战斗时，卢梭却已经痛斥这种人的文明了。
卢梭所痛斥的这种人的文明是指( )A.封建的等级制度B.天主教会教权统治C.资本主义私有制D.西方的殖民侵略6.(20xx柳州调研)陈独秀在《新青年》中写道：西洋人拥护德、赛两先生，闹了多少年，流了多少血，德赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出来，引到光明世界。
2019版高考历史一轮总复习 第十三单元 西方人文精神的起源及其发展 40 文艺复兴与宗教改革 新人教版
④实质和影响：文艺复兴是资产阶级在意识形态领域里的革 命，是一次思想解放运动；宗教改革不仅是思想领域的斗争，更 是宗教外衣下的新兴资产阶级反对以罗马天主教会为代表的封 建统治阶级的政治运动，它为资产阶级夺取政权开辟了道路。
(3)联系 ①文艺复兴是宗教改革的理论准备，没有文艺复兴对封建神 学世界观的冲击，就不会有资产阶级反封建的实际行动。 ②宗教改革是文艺复兴的实践和深化，它集中反对罗马天主 教会，摧毁了天主教会的精神独裁，使宗教自由逐渐盛行，为进 一步解放人们思想、促进近代文化的繁荣提供了一个更加有利的 社会环境。
考点解读·活化思维 02
互动课堂 史论结合 重难突破
命题点一 历史概念——文艺复兴 ■史料研读 史料一 基督教会要人们追求虚无缥缈的来世自由和幸福， 而在现实世界上则实行禁欲主义，而人文主义者则认为人生的目 的在于追求现世的自由与幸福，人是现世生活的创造者和享受 者，人应当追求知识、探索自然、欣赏艺术、享受友谊和欢乐。 他们认为人所追求的东西是出于“天赋人性”。他们把发财和享 乐的渴望视为美德善行，甚至说，这是上帝眷顾其子民的标志。
■史论归纳 1．文艺复兴与宗教改革的异同及联系 (1)相同点 ①都是西欧资本主义经济兴起在思想形态上的反映。 ②都将斗争矛头指向封建社会。 ③都反映了新兴资产阶级的利益和要求。 ④都是反对封建秩序的资产阶级文化运动。
(2)不同点 ①指导思想：文艺复兴强调人和自然，把宗教放在次要地位， 肯定人性，反对神权；宗教改革则仍以来世观念为基础，将灵性 置于物质之上，强调信仰和服从，承认神的存在。 ②表现形式：文艺复兴是新兴资产阶级在复兴古典文化形式 下，宣扬资产阶级世界观；宗教改革是新兴资产阶级披着宗教外 衣的一场反封建的社会运动。 ③群众基础：文艺复兴是贵族运动，宗教改革是民众运动。
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课后跟踪检测
(建议用时：30分钟)
一、选择题
1．(2019·湖北稳派教育高三联考)文艺复兴运动中，人文主义者将新文化的创造寄托与
落实到了对人的伟大与尊严、人的价值与力量、人的自由、平等权利与世俗欲求的大力倡导
上。这实际上是提倡( )
A．极端的个人主义 B．以人为中心理念
C．反对王权和神权 D．主权在民的主张
解析：选B。“对人的伟大与尊严、人的价值与力量、人的自由、平等权利与世俗欲求
的大力倡导上”其本质是强调以人为中心的理念，故B项正确。
2．(2019·太原模拟)中世纪画家创作圣母像往往以想象中的形象为模本，到了文艺复兴
时期却以现实生活中的母亲为原型。这一变化反映了文艺复兴时期( )
A．现实主义绘画成为风尚
B．宗教色彩日益淡化
C．人的主观想象受到限制
D．审美观念逐渐世俗化
解析：选D。西方现实主义绘画成为风尚是在19世纪中期前后，故A项错误；文艺复兴
时期的绘画宗教题材仍然很多，故B项错误；材料说的是绘制圣母的原型的来源，不是限制
人的主观想象，故C项错误；文艺复兴时期人们追求现世生活，审美观念逐渐世俗化，故D
项正确。
3．(2019·山西五校联考)下表反映了文艺复兴时期一些代表性艺术家作品的特点。据表
可知当时( )
作者 赋予恋人的角色
但丁 将贝特丽丝描绘成集真善美于一身，引导他进入天堂的女神
彼特拉克 将劳拉描绘成不肯揭开面纱的“忍心的美人”、圣母
薄伽丘 直接描写玛丽娅的外貌：她那鹅蛋脸儿才真像百合花般洁白
A.文学日益远离教会B．社会的道德水准变化
C．人文思想逐渐发展 D．思想不再受宗教影响
解析：选C。材料“将贝特丽丝描绘成集真善美于一身”“将劳拉描绘成不肯揭开面纱
的‘忍心的美人’”“她那鹅蛋脸儿才真像百合花般洁白”体现了浓厚的人文主义色彩，故
C项正确。
4．(2019·襄阳模拟)有人谈到欣赏《蒙娜丽莎》的观感曾有这样的感受，认为蒙娜丽
莎“薄情冷淡而又引人动情，美丽动人而又有点不可接近”。对此理解正确的是( )
A．绘画所表现的是对宗教题材的“人”的歌颂
B．是激进的资产阶级人文主义政治观的反映
C．刻画了现实生活中劳动人民的少妇的美丽
D．表现了人文主义学者对艺术欣赏的新情趣
解析：选D。《蒙娜丽莎》体现了人文主义，突出人的价值，提倡人性，反对神性，故D
项正确。《蒙娜丽莎》并非是宗教题材中的“圣像画”，故A项错误；“激进的资产阶级人
文主义政治观”是启蒙运动的表现，故B项错误；批判现实主义作品在工业革命后产生，故
C项错误。
5．(2019·天津滨海七所重点学校联考)《欧洲文艺复兴
史》中写道：“《九十五条论纲》原本只是那个时代教会改
革声中的一声……他划着一支火柴本来是为了看清脚下的
路，却点燃了整片森林。”文中的“他”划燃火柴的地点位
于右图中的( )
解析：选A。“九十五条论纲”反映了德意志宗教改革
家马丁·路德的主张，故“他”划燃火柴的地点是德国，A
是德国，故A项正确；B是英国，故B项错误；C是法国，故C项错误；D是意大利，故D
项错误。
6．(2019·太原期中)马丁·路德曾坦率承认从理性看来，基督教的很多观点荒谬至极，
但他依然坚信“理性是魔鬼的妓女”；加尔文与天主教会合作，迫害著名的解剖学家塞尔维
特。上述材料表明( )
A．科学与宗教势同水火
B．新教与罗马教会别无二致
C．新教传播了人文主义思想
D．宗教改革强调信仰至上
解析：选D。马丁·路德的观点没有体现出科学与宗教的对立，理性不能等同于科学，
故A项错误；加尔文与天主教会的合作是出于迫害解剖学家的需要，二者教义有很大区别，
故B项错误；材料反映出新教排斥异己，而非传播了人文主义思想，故C项错误；材料反映
出新教排斥异己，强调维护信仰至上，故D项正确。
7．(2019·龙岩模拟)有学者认为，宗教改革涉及上帝观、自然观和人性观三个层面的
重大转变，都直接或间接地为近代科学之树的破土而出松动了土壤，输送了营养。其含义是
指宗教改革( )
A．为近代科学发展消除了体制障碍
B．为近代科学产生奠定了思想基础
C．从根本上消除了科学与宗教对立
D．直接呼唤了科学革命时代的到来
解析：选B。宗教改革“为近代科学产生奠定了思想基础”与材料中“为近代科学之树
的破土而出松动了土壤，输送了营养”相符，故B项正确。
8．(2019·洛阳模拟)有学者认为，王阳明心学对朱子理学的改造正如在西方马丁·路
德对基督教神学的改造具有同等的价值与地位，称其为“中国的马丁·路德”。主要是因为
二人( )
A．都重视个人的主体作用
B．都反对教权对人们的束缚
C．都打破了正统思想的权威
D．都促进了人们的思想解放
解析：选A。王阳明心学强调“发明本心”，靠内心自我反省；马丁·路德强调信仰得
救，因此两者都重视个人的主体作用，故A项正确。
二、非选择题
9．(2019·昆明测试)阅读材料，完成下列要求。
材料一 唐宋可以说是中国文化复兴的时期。韩愈及其以后的一代又一代儒家学者提倡
回归经典。中国的古典并没有丧失，只是经过韩愈以后重新检讨，被赋予了新的意义。从丝
绸之路传入的西方影响，包括基督教、佛教、摩尼教，分别在中国扎根。唐宋时代，外来的
文化力量非常强大，契丹、女真、蒙古以及中亚等外族进入中国，使中国不再是单纯的华夏
民族。中国文化接受了外来的刺激，也吸收了许多外来的文化。在此基础上，韩愈、柳宗元、
李翱的工作，终于引发了后来理学、新理学和禅宗的活跃气象。
材料二 1096年，欧洲第一次十字军东征发动，通过东征，欧洲人发现在教会垄断的
文化圈外，还有许多不同的思想观念。特别是他们发现古希腊留下来的文化遗产都被教会一
手遮天，不为欧洲一般人所知。东征带回的许多古希腊文典籍，由教会外学者翻译为拉丁文，
这就开启了文艺复兴的契机，让欧洲人可以重新检视其文化遗产。欧洲人也经由东征，发现
了遥远的中国文化和印度文化，接触到了新的事物。文艺复兴的意义在于欧洲人重新发现过
去并开始认识远方的人类文明，他们扩大了视野，不再甘于只接受独断的基督教文化。他们
重新认识古典，并且设法将古典文化和基督教文化作一番融合。
——以上材料摘编自许倬云《中西文明的对照》
(1)根据材料一、二并结合所学知识，分析唐宋文化复兴和西方文艺复兴的背景。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出唐宋文化复兴和西方文艺复兴的相似之处，
以及对文明发展的启示。
解析：(1)据材料一、二联系所学知识从政治、经济和思想文化三方面分析背景。(2)
第一小问，据材料一、二并联系所学知识指出相似之处；第二小问，从传统文化的基础和外
来文化的影响及文明发展需要在继承传统基础上不断创新的角度谈启示。
答案：(1)唐宋文化复兴背景：中外及各民族之间文化交流频繁；经济繁荣；文化政策
开明；科举推动文化教育发展。
西方文艺复兴背景：十字军东征客观上促进东西方文化交流；商品经济发展，资本主义
萌芽；形成中的资产阶级要求反对宗教神学价值观，解放思想。
(2)相似之处：传统文化的基础；外来文化的影响；社会发展的要求。
启示：文明发展需要开放、交流；文明发展需要一定的经济基础、政治支持；文明发展
需要在继承传统基础上不断创新。