中考历史答题技巧方法归纳
河北中考历史答题技巧和方法
河北中考历史答题技巧和方法我一开始接触河北中考历史答题，真的是一头雾水，全是瞎摸索。
我试过背好多好多的知识点，就像往一个大桶里拼命装东西一样，可一到做题就懵。
先说选择题吧。
有时候题目里给的年代呀、人物呀那些小提示可关键了。
比如说问你某一个事件的意义或者影响，我当时就光记着书上写的那几条意义，没想着结合下这个事件发生的背景什么的，就容易选错。
后来我就明白了，要仔细看题干，那些时间地点人物的信息就像是一把把小钥匙，能打开正确答案的那扇门。
材料分析题那可是个大头。
我以前就直接对着材料抄啊，感觉写得满满当当就没错。
大错特错啊。
你得先看问题，把问题当成一个小目标。
然后在材料里慢慢找对应的东西，就像寻宝似的。
找到相关的部分了，可不能照搬，得用自己的话稍微改改，组织一下。
不然老师一看就知道你没理解，就是生搬硬套。
不过有时候材料里给的信息不够，这时候那些咱们背的基础知识就派上用场了。
我以前就在这方面吃过亏，只看材料不结合知识点，回答得很不全面。
还有论述题，这个可把我难坏了。
一开始我都不知道怎么开头。
后来我发现要是先用一句比较概括的话引出你要论述的观点，就像给人一个小预告一样挺好。
接着要在论述的过程中，把咱们知道的历史事件、人物都按照逻辑顺序排列好来讲。
比如说论述某个政策的发展，你就按这个政策开始时候的情况、中间的变动、最后的结果这么说。
我一开始论述的时候就乱讲一气，想到哪个事件就说哪个，结果搞得自己也迷糊了。
总之呢，对于河北中考历史答题啊，基础知识要扎实这是肯定跑不了的。
就像盖房子，基础知识就是砖头。
但光有砖头还不够，你得学会怎么把这些砖头按照题目这个蓝图搭起来，这就得靠这些答题技巧了。
中考历史答题规范和技巧(完整版)
中考历史答题规范和技巧（完整版）
历史答题规范和技巧
（一）学生在答卷中要规范化
1、字体工整、规范、美观，*好是书法字体，印象分每科增加两分，就是12分。
2、答案要点化：有层次、有条理、有序号。
3、按指定位置答题，不能出框（高考网上阅卷）
4、字体适中，不能太大，也不能太小。
5、注意卷面整洁，不要乱涂乱划。
先思考，心中有谱，理清思路再答题。
（二）答题的步骤与技巧
1、选择题注意：
一、正选找正确的，要求：非常有把握是正确的。
二、正选不能确定时，采取排除法，选*符合题意的选项。
三、答题卡一定不要涂错位。
2、非选择题注意：从材料中提取答案，答题中学会“抄”的技巧。
除非题中注明不得摘抄原句，一般情况下，凡根据材料回答问题，即可从材料中摘抄有效信息（意思不变，用词稍变）；根据所学知识回答问题，就是要求从课本中迁移知识。
另外：形式上要“段落化”、“提示化”、“序号化”、“整洁化”；答案内容上“面全”、“点齐”、“话简”。
3、按分值多少，确定要点多少。
4、解决未知问题，注意同类知识迁移，空下不答是愚蠢的。
5、全卷答完，注意对选择题进行复核，也许会有新的灵感，但要珍惜第一印象；最后检查以下会不会因为紧张而看错题。
再检查一下有没有漏掉的题目。
中考道法历史开卷考试答题技巧
中考道法历史开卷考试答题技巧《中考道法历史开卷考试答题技巧》说起中考道法历史开卷考试的技巧，我有一些心得想分享。
想当年我中考的时候，也是经历了不少摸索才总结出这些经验的呢。
先说道法这门课吧。
大家可别以为开卷考试就特别轻松，随便翻翻书就能找到答案。
就像在大海里捞针似的，如果没个方法，虽然有书在手，但时间会过得飞快，还抓不住重点。
我当时就吃过这个亏。
考试的时候，看到问题就慌慌张张地翻书，结果翻了半天也没找到准确的地方。
后来才明白，平时的笔记那是相当重要的。
咱在平时学习的时候，要把知识点在书上进行标画，重点内容还要做详细的笔记，最好能做一个简单的索引，就像给书里装上导航一样。
这样到考场上，就能迅速定位。
对于道法考试的答题，可不能光从书本上抄答案。
这就好比做菜，不能光把食材一股脑地放进锅，得根据题目这个“菜谱”，把知识点进行加工组合。
例如一道关于“青少年如何保护环境”的题，你不能直接把书上关于环保的内容全抄下来，得结合青少年这个主体，有逻辑性地列出几点，像提高自身环保意识、从生活小事做起，如垃圾分类、节约水电这些。
啊，对了，还有个事儿要说。
说到道法题的材料分析，一定要先看问题，再读材料。
有一次我没这么做，读完材料再看问题，结果又重新去读材料找信息，浪费了好多时间，就像走回头路一样。
按照这个顺序，看问题的时候心里有个底，再读材料就能很快把有用的信息找出来。
再讲讲历史吧。
历史问题有时候就像一个个神秘的宝藏，线索就隐藏在书中各个角落。
平时咱们得把各个历史时期的重大事件、人物关系、时间脉络在心里梳理清楚。
拿学习中国古代史来说，我就把那几个大一统王朝像穿珠子一样串起来，每个朝代对应的政治、经济、文化特点都印记在脑海里。
那考试的时候遇到关于宋代理学兴起的背景分析，就能很快想到宋朝的政治状态、经济发展等相关因素。
有趣的是，我刚接触历史开卷考试的时候，以为建个资料集很管用。
就是把重点内容都抄在一个本子上，结果考试的时候发现根本翻不过来。
中考历史答题技巧有哪些
中考历史答题技巧有哪些1、把历史事件，人物，观念放在特定的历史条件下，放到当时的大背景来分析，不能主观认为。
2、善于利用材料。
今年广西中历史材料题其实只要把那段很长的材料分点概括出来就可以拿到满分了。
历史选择题答题技巧1.优先关注“阿拉伯数字”(关注历史年代和数据)2.“穿衣戴帽”是重点(关注标点符号括号引号书名号的作用)3.绝对化的选项一般错误4.省略号后有答案，否则也会被省略5.抓大放小抓主流，有全集时不选子集6.矛盾的互补选项中必有一个是答案7.答案一般是主流，陌生选项不靠谱8.看见什么选什么(题目考察的是历史现象)9.看见什么不选什么(题目考察历史本质、规律、特点)提高选择题准确性的有效途径1.反复读熟教材，落实教材。
很多同学做完题后大发感慨，历史花时间很多，也不少书，但就是做不出题目，一副很委屈的样子。
但我要提醒大家的是书不等于熟悉了教材，就像我们只吃了一碗饭一样，我吃了饭为什么还肚子饿呢?因为你只吃了一碗饭，你还没吃饱啊。
所以千万不要有书就会做好，我们一定要脚踏实地落实教材。
2.注意平时做题后的反思、总结。
我们做题经常做完就渴望对答案，对完答案就没事了。
其实我们应该去思考和总结，错误的问题，我们应该去反思错的原因，是思维、还是心态、还是基本的知识不到位。
对于做对了的我们应该好好研究好的习题，因为我们知道知识的考察点一般是不变，变的是考察的角度不同而已。
中考历史答题技巧中考历史答题技巧及套路共有四种技巧，分别为：学会划分、学会转换、学会识别、注意答题角度、高度。
1、学会划分要注意：有些题目表述较繁，必须抓住关键词，切中要害，在审题时，我们可以把每个历史问题划分为两个部分，一方面是答题词，即让我们回答什么，是表现、原因、影响、还是事件名称等、另一方面是限制词，分析清楚这个问题要求有什么时间限制、地域限制、内容限制等。
2、学会转换需注意：现在历史中考，有情境题，而这类题设问新颖，灵活，审题时要认真理解情境试题的问题，然后把情境试题的新颖性问语转换常见的、普通的问语，另外就是普通试题，试题的问法自己感觉不明确时，可以进行句式转换，即把历史问题转换成为一个陈述句，再去理解作答。
中考历史答题技巧
中考历史答题技巧一、时间的分配因为现在中考是政史地合卷，所以时间分配要合理。
如果太快，极有可能因没有认真审题而失分；如果过慢，就会引起在规定的时间内完不成两份试卷。
因此，考试时一定要合理利用好有限的答题时间，以免顾此失彼。
二、历史解题方法（一）单项选择题必须要保证选择题的准确率，这是得高分的基本前提。
▲如何提高选择题的正确率呢？1、答题时必须抓住重点字句，如时间、年代、人物、事件、区域地点等，明确试题要考查的是历史的现象、本质、或是因果关系、影响。
2、注意分析题干和题肢的关系，有的题肢的内容是对的，但是与题干没有关系，不能选。
对于没有把握的题目，多读几遍，找到关键的字句去分析，把明显的错误选项排除掉，选择与重点字句相关的选项。
3、有的是反向选择的要注意，即选择不正确的或者不符合题意的,这要特别注意。
4、不要凭经验答题，说不准题目跟你做过的题目考察的角度不同。
凭自己所掌握的知识仔细答题。
5、选择题选好以后，如果没有十分把握就不要改动，相信你的第一感觉。
（二）非选择题▲材料解析题的解答思路和方法1、带着问题读材料2、重视材料出处3、读懂材料，挖掘引申含义4、善于提取有效信息5、规范做答如何分析材料？我们现在的材料大致有三种类型：文字型材料题、图文结合型材料题、表格型材料题。
（1）文字型：找层次性的标点符号，如句号或者分号，一个材料分成若干句话，总结出每一句话的意思，然后找出每句话之间的关系或联系，最后总结每一个材料的中心意思。
（2）图片型：首先大家对书本上的所有的图片要熟悉，看到图片应该想到跟图片相关的事件的背景、经过，内容、作用、影响等等相关的内容。
不能只看图片的本身，要看到跟图片相关的所有历史信息。
（3）表格型：主要是比较数字的变化，要透过数字看到背后的历史信息。
主要是横比和竖比资料的变化。
（4）通常每题的最后一问是考情感态度价值观的，遇到诸如给我们什么启示或者认识的，一定要回过头看看材料，根据每个材料的中心意思答题.遇到我们中学生怎么做的，通常是从我们怎么想和打算怎么做的角度答题。
天津中考历史答题技巧
天津中考历史答题技巧历史是中考中的一门重要科目，也是考生们容易出现困惑和错误的科目之一。
为了帮助广大考生更好地备考历史，以下是一些天津中考历史答题技巧的分享。
一、审题准确在答题过程中，首先要做到审题准确。
历史试题通常给出关键信息，考生应仔细阅读，并确保理解清楚题意，明确问题的要求。
有时题干可能会使用复杂的表述，考生要通过研读题目，理解其中的关键词和关系，确保把握住核心信息。
二、合理利用文献材料历史题目中往往会提供一定的文献材料，考生在答题过程中要合理利用这些材料。
首先要阅读文献材料，理解其内容。
注意文献的出处和作者，这可以为我们提供更多的信息和背景。
然后结合题目要求，利用文献中的信息进行分析推理，给出正确的答案。
文献是历史研究的重要依据，考生要善于挖掘其中的价值。
三、注意事件的因果关系历史中的事件常常存在因果关系，考生在答题过程中要重视这一点。
一些题目要求考生分析事件的发生原因，有时要求考生分析事件对历史的影响。
了解事件的前因后果，能够帮助考生更好地理解历史的发展脉络和逻辑关系。
在答题过程中，考生要通过对事件背景、参与者、时间地点等信息的综合分析，找出事件的因果关系，并给出准确的答案。
四、运用历史知识和理论历史考试中，要求考生掌握一定的历史知识和理论。
考生在答题过程中要善于运用自己掌握的知识和理论，结合题目要求，进行分析和解答。
历史知识和理论是判断历史事件的有效工具，只有通过对历史知识的灵活运用，才能给出准确的答案。
五、思维活跃，综合分析历史考试要求考生有一定的思维活跃性，能够灵活运用各种知识和方法。
在答题过程中，考生要学会从多个角度进行分析，结合多个因素进行综合考虑。
例如，有些题目要求考生分析某个历史事件的影响因素，此时考生可以从政治、经济、社会、文化等多个角度进行分析，给出全面的答案。
六、时间掌握和细节注意历史考试中，时间常常是有限的，考生要注意合理安排时间。
对于较长的论述题，考生要注意时间分配，不要花费过多时间在一个问题上。
中考历史概括评析答题技巧和方法
中考历史概括评析答题技巧和方法中考历史考试中，概括评析题是一种常见的题型，它要求考生对历史事件、人物、现象等进行分析、评价和概括。
对于许多考生来说，这种题型往往是一个难点，因为它需要考生具备较高的历史素养和思维能力。
但是，只要掌握了正确的答题技巧和方法，就能够轻松应对这种题型。
一、答题技巧1. 仔细阅读题目，明确要求。
在回答概括评析题时，首先要仔细阅读题目，了解题目所要求的内容和范围。
通常题目中会给出一些关键信息，如时间、地点、人物、事件等，考生需要从这些信息中提取出有用的信息，并按照题目的要求进行回答。
2. 概括要点，分点回答。
在回答概括评析题时，考生需要将历史事件、人物、现象等概括成几个要点，并分点回答。
这样可以让答案条理清晰、层次分明，也方便阅卷老师快速找到得分点。
3. 结合所学知识，进行综合分析。
考生在回答概括评析题时，需要结合自己所学的历史知识，对历史事件、人物、现象等进行综合分析。
不仅要回答是什么，还要回答为什么和怎么样，这样才能全面地回答问题。
4. 观点明确，有理有据。
考生在回答概括评析题时，需要有自己的观点和看法，并能够用有理有据的陈述来支持自己的观点。
观点要明确、客观、中肯，不能偏激或片面。
二、方法指导1. 掌握基础知识，提高历史素养。
要想回答好概括评析题，考生需要掌握扎实的历史基础知识，提高自己的历史素养。
可以通过多读、多背、多做题来提高自己的历史知识水平。
2. 学会分析历史事件、人物、现象的原因和影响。
在回答概括评析题时，考生需要学会分析历史事件、人物、现象的原因和影响。
不仅要了解表面现象，还要挖掘深层原因，并能够从正反两个方面进行分析和评价。
3. 培养历史思维能力和批判性思维能力。
历史思维能力和批判性思维能力是回答好概括评析题的关键。
考生需要学会从多个角度、多个方面来思考和分析历史问题，并能够客观、公正、全面地评价历史事件、人物、现象。
总之，要想回答好中考历史概括评析题，考生需要掌握正确的答题技巧和方法，并注重提高自己的历史知识水平和思维能力。
中考历史简答题答题技巧
中考历史简答题答题技巧中考历史简答题是历史考试中非常重要的一部分。
在历史简答题考试中，考生需要根据问题对相关的历史事件、人物、文化背景等作出简要的概括性描述，从而体现出对历史知识的理解和掌握程度。
对于中考历史简答题，考生需要掌握一些答题技巧。
接下来，本文将从以下几个方面为大家详细介绍如何掌握中考历史简答题答题技巧。
一、做好准备工作在考试前，考生应该充分复习历史知识，特别是考试要涉及到的重点内容和难点。
同时，要对考试重点进行梳理，了解考试目标和出题思路，找出常见的考点和答题方法，为答题做好准备。
二、审题考生在准备答题时，应该仔细阅读题目，理解题目所问。
要关注问题中的关键字和具体要求，避免回答题外话，并排除干扰信息。
三、答题技巧1.简明扼要简答题的回答要求简练、明确、切中要害，要尽量避免冗长的文字描述，抓住关键信息。
2.时序概括当题目要求考生概括历史事件、人物、文化背景等时，要按照时间顺序进行陈述，做到有条不紊。
3.翻译正确在答题时，要注意对古代汉字或外国人名、地名的翻译和转化，避免因错误的表述导致误解或扣分。
4.简要分析有时候，题目要求考生对某一问题进行分析，可以从不同角度、不同层面、不同方面进行简要概括，得出结论。
分析的同时，还可以和历史事件作对比，突出历史时期的特殊性和对比性。
5.遵循逻辑答题时应制定合理的逻辑框架，主要按照时间、事件、人物等依次进行。
应严格按照题目要求和逻辑进行回答，不要跑题或离题。
6.多样性回答有时候，在回答问题时，考生可以采用多样的回答策略，例如采用对比、类比、并列，使回答更加完整和准确。
四、注意细节在答题过程中，应该注意语言表达、措辞是否准确、中肯。
切忌草率从事。
同时，在答题时，一定要保持冷静、头脑清醒，不要因考试压力过大或遇到难点而影响答案的质量。
总的来说，中考历史简答题是一个考验考生对历史知识理解能力的重要环节。
在考试中，掌握简答题的答题技巧可以有效地提高答题效率和质量，从而为考生成绩带来显著的提高。
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中考历史答题技巧方法归纳 2023中考历史答题技巧方法 01叙述类问答题 这是问答题最基本的题型。它主要是对教材中重要知识形成完整记忆，对重要历史事件等准确记忆与理解，形成关于这一事件的知识体系。答题时，可完全照教材抄下来，注意条理清楚、文字准确、紧扣题意、逻辑严谨。
02归纳概括类问答题 是从数量较多的或反复出现的类似的历史事实中，或把时间、空间上较分散的历史现象加以选择、提炼，形成集中的、一般性的认识、观点。它主要考查学生对历史阶段特征、基本线索和发展过程的归纳、概括、再现、再认的能力。解答时注意宏观上把握历史发展线索和特征，突破、重组教材叙述，形成更深层的知识系统，抓住事件性质——进步的，事件时间的限制，对连续几组问题，条理清楚，前后分段，以基础知识为依托、概括、归纳、总结历史现象、历史事实、历史概念、历史结论等，较完整地解答问题。
03评价类问答题 主要是对历史人物、历史事件、制度、政策、方针、措施等的进步与否、历史作用积极与否的评价。它考查学生运用掌握的历史知识史论结合地解答问题。解答是要求把历史事件、人物、观点放在特定的历史条件下进行分析和评价，要实事求是，具体问题具体分析，还要注意要用一分为二的观点来评价。首先，确定属于哪一类型的评价。评价政策，要以事实为依据，从特定时代特征出发，客观准确地评价。评价历史人物，要用“事实说话”，既要联系该人物的历史活动，又要客观准确地评价，不要用现代的标准去苛求他们，评论他们。对比评价历史人物，应找出其相同点和不同点，然后认真思考、推敲，做出正确判断，这是难度较大的评价类型题。对历史事件的评价，应从事件的性质、作用、影响等方面去看，其过程或经过可略。其次，确定自己的观点，观点要鲜明正确，判断要准确。再次，依据自己的观点来组织史实，用史实来证明自己的观点。解题意义明确、合理，注意不要罗列史料。
04综合类问答题 这是具有多种测试功能、历史考试中常见的题型。它是集知识比较、识图解答、与现实紧密结合、把思想教育和知识能力融为一体的、跨学科的、几种题型相结合的考试类型题，主要考查学生的综合素质能力。解答时注意试题的问法、提问方式、角度、答题重点等不同，依据提问顺序做答，问什么答什么，不可离题发挥、节外生枝，要准确表述。这类题要引起重视。
05开放类问答题 这是指试题只提供若干材料或理论信息，从提出问题、分析问题到解决问题全部由学生独立完成，这是当前素质教育改革的大方向。它将锻炼学生提高真正掌握分析、解决问题的能力。此类型题大致可分三种：
(1)是对史实的确认与分析 教师帮助学生学会对历史现象、历史事实的观察，确认其发生的时间、地点、参与者、原因、经过、性质、影响等要素，学会用自己的独立见解，采用史论结合的比较法分析问题，如：漫画、地图等与历史现实比较、历史文献与考古实物的比较、真晶与伪品的比较等等。
(2)学会运用唯物史观评判 对某一历史观点、历史结论或历史理论做出分析评论，应注意： ①判断原观点一般存在正确、错误、片面等几种情况， ②说理包括事实理由、理论理由等多方面条件， ③指出其原观点正确或错误的根源、实质、危害等，由此得出正确理论评判结论。
(3)综合运用所学历史知识解决新问题 中考历史答题技巧方法 非选择题 材料解析题的解答思路和方法 1、带着问题读材料2、重视材料出处3、读懂材料，挖掘引申含义 4、善于提取有效信息5、规范做答 如何分析材料? 如何解答材料题?总的而言可从三步入手： 一读：解题的基础 这一步要解决两个问题，一是读什么?也就是阅读的内容。二是如何读?也就是阅读的顺序。
先说一下阅读的内容 材料题都有两部分组成，一是材料部分，二是问题部分 在阅读材料的时候，一定要注意读全，也就是不能忽视材料的标题、注释、出处这些内容。这些说明性文字，它们往往能够提供材料的时间、国别、背景、作者及其身份等信息，给考生某种暗示和引导，是考生琢磨材料的重要因素，应该给予足够重视，不可漏读。
再说一下阅读的顺序。 如何去读却有讲究。根据我自己的实践，感觉在读题环节中，先读问题，以掌握题目设置的要求，带着问题阅读材料，这样既节省阅读材料的盲目性，也节约时间。在阅读材料的时候，另外，也不能忽视材料标题、注释、出处这些内容。
从后往前读，也就是先读设问部分，后读材料部分。原因有三：一是先读材料有一定的局限性和盲目性，特别是遇到一些难懂的或生疏材料，易于产生惧怕心理，影响答题。二是每道材料题都有一个主题，而命题者就是围绕着这个主题来设问的。所以先读设问部分，可以抓住材料的主题，这样在没读材料之前，就已经给材料内容定了位，这样我们的思维就有了目标。然后再带着问题去阅读材料更是有的放矢了。
二想：解题的关键 读的同时，也是想的过程，找的过程，要边读边想边找，需要注意以下几方面：
1、找材料与设问的相关点。 设问和材料关系密切，设问提出的是有关材料的问题，回答设问离不开材料。所以，找到材料与设问的相关点很重要。先在设问部分找出关键词，然后带着关键词再去材料中找相应的关键词或句。通过对关键词句的分析，结合相关的知识信息，对号入座，对问思答。一般情况下，问题就解决了。
2、找材料与教材的相联点。 随着开放性试题的增加，材料解析题的材料、问题都越来越“新”，但不管多新，必定与教材中的主干知识有着密不可分的联系。正所谓“材料在书外，答案在书内”。这就需要我们把材料中的重要信息与教材的史实、观点相联系，确认材料与教材的哪章、哪节的内容相关联，这样便将材料与教材联系在一起了。只要判断准确，解析的大方向便明确了。
3、找材料与材料之间的联系。 一般情况下，每一道材料题都有一个主题，而每一个材料都是围绕这个主题来设计的，即使有些材料的观点完全相反，它也是围绕一个中心而设计的。找出了中心，然后围绕这个中心，确认材料涉及的内容或对课本知识进行迁移，便找到了解题的突破口。 三答：解题的落脚点 走完了“读”和“想”这两步，答题的思路有了，只剩最后一步组织答案了。在组织答案时有几个问题要注意：
1、问什么答什么 紧扣题意、论从史出。做到观点和材料的统一，对号作答，坚持“问什么答什么”，不要脱离材料，随意发挥，答非所问。
2、注意语言简明扼要、条理清晰、书写工整。 材料解析题对回答的要求是贵精不贵多。注意设问的分值，分值大的，回答要详尽些;分值小的，回答要简洁些。如果有字数要求更要慎重处理，想好再下笔。
3、要恰当使用历史中的术语，少说大白话。 中考历史答题技巧 (一)单项选择题 必须要保证选择题的准确率，这是得高分的基本前提。 如何提高选择题的正确率呢? 1、答题时必须抓住重点字句，如时间、年代、人物、事件、区域地点等，明确试题要考查的是历史的现象、本质、或是因果关系、影响。
2、注意分析题干和题肢的关系，有的题肢的内容是对的，但是与题干没有关系，不能选。对于没有把握的题目，多读几遍，找到关键的字句去分析，把明显的错误选项排除掉，选择与重点字句相关的选项。
3、有的是反向选择的要注意，即选择不正确的或者不符合题意的,这要特别注意。
4、不要凭经验答题，说不准题目跟你做过的题目考察的角度不同。凭自己所掌握的知识仔细答题。
5、选择题选好以后，如果没有十分把握就不要改动，相信你的第一感觉。 提高学习的效率方法 经验一： 1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把所有的功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，四十分钟就可以完成了。
2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
3、不要整个晚上都复习同一门功课。这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。
经验二： 如何提高学习效率呢? 最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。
那么上课时的听课效率如何提高呢? 课前要有一定的预习，这是必要的，不过预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。
上课期间还有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。
另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记。
经验三： 学习效率是决定学习成绩的重要因素，如何提高自己学习效率呢?