高三化学备课组长经验交流发言稿
高三备课组长经验交流发言稿
高三备课组长经验交流发言稿尊敬的各位老师、亲爱的同事们：大家好！我是XX学校的高三备课组长XXX。
非常荣幸今天能在这里与大家交流，分享我在担任备课组长期间的一些经验和体会。
首先，我想说备课组长是一项充满挑战的工作，但也是一项非常值得投入的工作。
在高三备课组长的岗位上，我们的责任重大，因为我们需要负责整个高三年级的备课工作。
面对高考这个重要的挑战，我们必须要有条不紊地安排教学内容，确保每一堂课都能顺利进行，让学生在紧张的备考期间能够充分掌握知识。
下面我将和大家分享一些我在备课组长工作中的经验和学习到的一些方法。
首先，作为备课组长，我们需要有一个明确的目标和计划。
在开始备课之前，我会和其他老师一起商讨，确定每个阶段的教学目标，并将其细化到每一堂课中。
这样做的好处是我们能够清晰地了解学生应该掌握的知识点和要求，合理安排每个学期的教学进度。
同时，我们也能够更好地协调不同课程之间的关系，确保学生能够将不同学科的知识进行整合和应用。
其次，备课组长需要发挥团队合作的精神。
备课组中的每个老师都有自己的专长和经验，我们可以相互学习、相互借鉴。
在备课过程中，我会定期组织备课组会议，大家可以分享自己的备课方法和教学经验，互相提供建议和帮助。
这样做的好处是我们能够共同解决备课过程中的问题，提高备课效率，为学生提供更好的教学质量。
此外，作为备课组长，我们也需要与学生保持密切的联系和交流。
每个学生都有自己的学习特点和需求，我们需要根据学生的实际情况，个性化地指导和辅导他们。
在我的工作中，我会定期与学生进行面谈，了解他们的学习情况和困惑，并给予他们针对性的指导。
这样做的好处是我们能够更好地了解学生的需求，能够有针对性地调整备课内容和教学方法，提高学生的学习效果。
最后，作为备课组长，我们需要不断地学习和提升自己的教学能力。
备课工作需要我们涉及各个学科和知识领域，我们需要时刻保持学习的姿态，积极参加各类教育培训和研讨活动。
只有不断学习，我们才能更好地指导学生，提高备课的质量。
高三化学经验交流会发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够在这里与大家分享我在高三化学学习过程中的心得与经验。
高三化学学习对于我们来说，既是挑战也是机遇。
在这最后的冲刺阶段，如何高效地学习化学，提高成绩，是我今天要和大家交流的重点。
以下是我的一些经验，希望能对大家有所帮助。
一、明确学习目标，坚定信念首先，我们要明确自己的学习目标。
对于化学学科，我们要有明确的目标，这样才能在学习过程中保持动力。
我的目标是考入理想的大学，因此我始终坚持不懈地努力学习化学。
在明确了目标之后，我们要坚定信念，相信自己一定能够实现目标。
二、掌握基础知识，打牢基础化学是一门基础学科，基础知识的学习至关重要。
在高三化学学习中，我们要重视基础知识的学习，打牢基础。
以下是我总结的一些基础知识学习经验：1. 系统学习，循序渐进。
化学知识体系庞大，我们要从基础知识入手，逐步深入。
在学习过程中，要遵循循序渐进的原则，确保每个知识点都掌握扎实。
2. 做好笔记，归纳总结。
在学习过程中，要做好笔记，将重点、难点、易错点记录下来。
同时，要学会归纳总结，将知识点串联起来，形成一个完整的知识体系。
3. 深入理解，举一反三。
在学习基础知识时，我们要深入理解每个概念、原理，做到举一反三。
这样，在面对类似问题时，我们能够迅速找到解决方法。
4. 定期复习，巩固记忆。
化学知识容易遗忘，我们要定期复习，巩固记忆。
可以采用错题本、思维导图等方式，帮助自己更好地记忆。
三、提高解题能力，提升成绩在高三化学学习中，提高解题能力是关键。
以下是我总结的一些提高解题能力的经验：1. 多做习题，积累经验。
通过大量做题，我们可以积累解题经验，提高解题速度和准确率。
在做题过程中，要注重总结题型和解题方法。
2. 分析错题，找出原因。
在做题过程中，我们要重视错题分析，找出错误原因。
是基础知识不牢固，还是解题方法不正确？找出原因后，要及时调整学习方法。
3. 参加竞赛，锻炼思维。
参加化学竞赛可以锻炼我们的思维，提高解题能力。
化学教研活动组长发言(3篇)
第1篇大家好！今天，我非常荣幸能担任化学教研活动组长，在此，我代表化学教研组全体成员，向大家表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
首先，请允许我简要回顾一下我们化学教研组的工作情况，并对未来的工作进行展望。
一、回顾过去，总结经验过去的一年，我们化学教研组在学校的正确领导下，在各位领导的关心支持下，全体化学教师团结协作、努力拼搏，取得了一定的成绩。
现将我们过去一年的工作情况总结如下：1. 加强学习，提升素养我们深知，作为一名化学教师，必须具备扎实的专业知识和教育教学能力。
因此，我们积极组织教师参加各类培训、研讨会，不断学习新课程、新理念、新方法，提升自身教育教学素养。
2. 教研活动，成果丰硕我们以教研活动为载体，积极开展各类教学研讨、课题研究、教学观摩等活动。
通过这些活动，我们不仅提升了教师的教学水平，还取得了丰硕的成果。
例如，在去年的教育教学成果评比中，我组有3位教师获得市级优秀课例奖，2位教师获得区级优秀课例奖。
3. 教学管理，规范有序我们严格遵循学校教学管理制度，确保教学工作的有序进行。
在课程设置、教学进度、教学质量等方面，我们都做到了规范、严谨。
4. 教育科研，成果显著我们以教育教学改革为抓手，积极开展教育科研工作。
目前，我组有1项省级课题、2项市级课题正在进行中，为学校的教育教学改革提供了有力支持。
二、展望未来，砥砺前行面对新的一年，我们将继续努力，以更高的标准、更严的要求，推动化学教研组工作再上新台阶。
以下是我们未来工作的几点打算：1. 深入推进课程改革，提高教学质量我们将紧紧围绕新课程改革，进一步优化教学设计，提高课堂教学效率。
同时，关注学生的个性发展，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 加强教师队伍建设，提升教师素质我们将继续开展教师培训，通过外出学习、观摩研讨、教学反思等多种形式，提升教师的专业素养和教育教学能力。
3. 深化教育科研，促进教师专业成长我们将以课题研究为抓手，深入开展教育科研工作，推动教师专业成长。
化学组备课活动发言稿
大家好！我是化学组的备课组长，非常荣幸能在这里代表化学组进行发言。
今天，我们召开这次备课活动，旨在加强组内教师的交流与合作，提高教育教学质量，共同为学生的全面发展贡献力量。
在此，我将从以下几个方面进行发言。
一、回顾过去，总结经验过去的一年，化学组全体教师在学校的正确领导下，紧紧围绕教育教学这一中心工作，充分发挥团队协作精神，取得了显著的成绩。
以下是我们过去一年的一些亮点：1. 教学成绩稳步提升。
通过加强备课、教研、课堂管理等环节，我们组的教学成绩逐年提高，在全校化学学科中名列前茅。
2. 教研活动丰富多彩。
我们组积极开展各类教研活动，如集体备课、公开课、教学观摩等，通过交流、研讨，不断提高教师的教学水平。
3. 教学改革不断深入。
我们组积极探索新课程改革，注重培养学生的创新精神和实践能力，使学生在快乐中学习，在学习中成长。
4. 教师队伍建设成效显著。
我们组注重教师的专业成长，鼓励教师参加各类培训、竞赛，提高自身综合素质。
二、分析现状，明确方向尽管我们在过去的一年里取得了显著的成绩，但面对新形势、新任务，我们还需清醒地认识到以下问题：1. 教学理念有待更新。
部分教师对新课程改革的理解还不够深入，教学方式方法有待改进。
2. 教研活动有待加强。
虽然我们组已开展了多项教研活动，但仍有部分教师参与度不高，教研效果有待提高。
3. 教师专业素养有待提高。
随着新课程改革的不断深入，教师的专业素养和教学能力面临新的挑战。
针对以上问题，我们将在以下几个方面努力：1. 深入学习贯彻新课程改革精神，更新教学理念，改进教学方法。
2. 加强教研活动，提高教研效果，促进教师专业成长。
3. 加强教师培训，提高教师的专业素养和教学能力。
三、展望未来，共筑梦想站在新的起点上，化学组全体教师将继续团结一心，努力实现以下目标：1. 提高教育教学质量。
通过加强备课、教研、课堂管理等环节，进一步提高教育教学质量，使学生在快乐中学习，在学习中成长。
化学备课组长发言稿精选范文
化学备课组长发言稿精选范文尊敬的各位老师、同事们：大家好！我是化学备课组的组长，今天我很荣幸能够在这里向大家发表一次讲话。
首先，我要感谢大家对我的信任和支持，让我担任化学备课组长这一重要职务。
作为化学备课组长，我深知备课工作对于教学质量的重要性。
备课是教师教学过程中不可或缺的一环，它直接关系着学生的研究效果和成就感。
因此，我们作为备课组长，应该本着负责任的态度，积极推动备课工作的开展，并确保备课质量的提升。
首先，作为备课组长，我们应该加强教师之间的沟通和协作。
只有通过密切的合作，我们才能更好地制定备课计划，确定教学目标，并协调各项教学活动。
因此，我会积极组织备课组的会议，促进教师间的交流和分享，提升备课的整体水平。
其次，我们要充分利用现代科技手段，提高备课效率。
我们可以利用互联网资源，搜索和分享各类教学资料和教学方法。
同时，我们还可以使用各种备课软件和工具，简化备课流程，提高备课效率。
我会积极引导备课组成员研究和应用这些现代科技手段，使备课工作更加便捷高效。
最后，我要强调课堂教学的创新和实践。
备课不仅仅是制定教学计划和准备课件，更重要的是创学内容和方法，使学生能够更好地理解和应用化学知识。
作为备课组长，我会鼓励和支持备课组成员在教学中积极探索创新，开展教学实践，为学生提供更有趣、更有效的研究体验。
各位老师、同事们，备课工作是一项艰巨而重要的任务，需要我们的共同努力和持续改进。
我希望在未来的日子里，我们能够携手并进，共同为学生的研究成长贡献力量。
谢谢大家！祝各位教师工作愉快，学生取得优异成绩！化学备课组长。
化学高三教师经验交流发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够在这里与大家分享我在化学教学方面的经验。
作为一名高三化学教师，我深知高三这个阶段对于学生的重要性，因此，我始终将学生的成长和进步放在首位。
以下是我的一些教学经验，希望能对大家有所启发。
一、注重基础知识教学高三化学教学，首先要夯实学生的基础知识。
在教学中，我注重以下几个方面：1. 强化概念教学：通过深入浅出的讲解，帮助学生理解化学概念，使他们能够熟练运用概念解决问题。
2. 注重基础知识的拓展：在教学中，我将基础知识与实际生活相结合，引导学生思考化学现象背后的原理，提高他们的应用能力。
3. 强化实验操作训练：化学实验是化学教学的重要组成部分。
我注重培养学生的实验操作技能，让他们在实验中掌握化学知识。
二、关注学生个体差异每个学生都有自己的特点和需求，作为教师，我们要关注学生的个体差异，因材施教。
1. 了解学生：在教学中，我积极与学生沟通交流，了解他们的学习习惯、兴趣爱好和困惑，以便更好地指导他们的学习。
2. 分层教学：针对学生的不同层次，我制定了相应的教学计划，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
3. 鼓励学生自主学习：引导学生制定学习计划，培养他们独立解决问题的能力，让他们在学习中不断成长。
三、强化解题技巧训练高三化学教学，解题技巧至关重要。
以下是我在这方面的一些经验：1. 分析题目类型：引导学生了解不同类型题目的特点，掌握解题方法。
2. 总结解题规律：引导学生总结各类题目的解题规律，提高解题速度和准确率。
3. 模拟实战训练：通过模拟考试，让学生在实战中提高解题能力。
四、加强师生互动1. 营造良好的课堂氛围：在教学中，我注重与学生互动，激发他们的学习兴趣，提高课堂效率。
2. 关注学生心理健康：高三学生面临巨大的学习压力，我关注他们的心理健康，帮助他们缓解压力，以最佳状态面对高考。
3. 加强家校沟通：与家长保持密切联系，共同关注学生的成长，形成教育合力。
总之，作为一名高三化学教师，我始终坚信，只要我们用心去关注每一个学生，用心去教学，就一定能够帮助他们实现梦想。
高三备课组长会议上发言稿（精选3篇）
高三备课组长会议上发言稿（精选3篇）高三备课组长会议上篇1各位教研组长：在年级组的推荐下，教导处经过深思熟虑，决定聘请在座的各位为教研组长、备课组长。
教研组长、备课组长是学校进行学科教学研究和教学改革的组织者与带头人，希望在今后的工作中能够根据教务处的安排负责、组织、实施本学科的教研、高效课堂的探索、研究等活动。
组长是备课组、教研组的灵魂与核心，直接影响着备课组的活动质量。
一个好的组长既能带出一个优秀的教研组，又是教研组活动顺利开展的重要先决条件。
首先我对在座的各位提几点要求：1、教研组长、备课组长要做本科教学的带头人。
教研组长要想做好本科教研工作，应该以自身的威信，良好的工作作风，先进的教育教学理念，优秀的教育教学成绩来感召人、折服人、带动人。
2、教研组长应是年轻教师的领路人。
教研组长应该义不容辞的担负起年轻教师的教学指导工作，以自己高尚的人格进行言传身教，为他们树立榜样，对其严格要求，促使他们追求更高的目标。
教研组长还应该主动给他们上示范课，以自己的教学给他们作以参照，使他们逐步成为本组乃至学校内的教学骨干。
3、教研组长应该是本科教育教学研究的组织者。
教研组长工作的最大成功，是创出教研组的特色，打造出教研组的“品牌”。
教研组长作为学科带头人，必须在教学改革中起先锋模范作用，通过全组成员的共同努力，努力探索出一条符合本学科学生实际、本校教学实际的教学新路。
下面就近期工作作如下安排：1、各位组长根据学校教学计划、教学历撰写本组教研，包括学情分析（起始年级上学期备课组计划可省略，也可简要分析）教材分析、具体措施、课时进度（最好用表格呈现）具体周安排如说课安排、组内公开课安排、组内特色安排、单元检测命题安排、其他安排等等（最好用表格呈现）。
教研工作计划必须经全组老师讨论、可行的计划，于下周一前交教导处。
2、落实教学常规六个一。
每周定时定点定人定内容开展教研活动。
时间：语文：周一下午，数学：周二下午，英语：周三下午，理化：周四上午，政史：周四上午，体卫艺：周五上午。
高三化学备课组长交流会发言稿
高三化学备课组长交流会发言稿英文回答：Dear colleagues,。
It is with great pleasure that I welcome you all tothis important meeting. As the head of the Chemistry department, I am delighted to have the opportunity to address you today and share my thoughts on the year ahead.First and foremost, I would like to express my sincere gratitude for your hard work and dedication. Your commitment to our students is truly commendable, and I am confident that we will continue to achieve great things together.As we embark on this new academic year, I believe it is essential that we reflect on our past experiences and identify areas where we can improve our teaching practices. By working together, we can create a dynamic and engaginglearning environment that will foster our students' lovefor chemistry.One area that I would like to focus on this year is the use of technology in the classroom. Technology can be a powerful tool for enhancing student learning, and I encourage you to explore new ways to incorporate it into your lessons.Another area that I believe is important is the development of our students' critical thinking skills. Chemistry is not just about memorizing facts; it is about understanding the underlying principles and being able to apply them to new situations. We need to encourage our students to ask questions, challenge assumptions, and explore different perspectives.Finally, I would like to emphasize the importance of collaboration. By working together as a team, we can share ideas, support each other, and ensure that all of our students receive the best possible education.I look forward to a productive and rewarding year ahead. Thank you again for your hard work and dedication.中文回答：尊敬的各位组员：大家好！欢迎大家参加本次高三化学备课组交流会。
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高三化学备课组长经验交流发言稿
高三化学备课组长经验交流发言稿忙忙碌碌中一年又过去了，今年是高三新教材的第二轮，不够熟悉的教材，不熟悉的教学大纲，不够熟悉的学生。
从9月1日起，我们开始了高三化学的奋斗历程，先是熟悉学生，组员统一计划，统一进度，统一重难点，统一教法，统一习题，统一测试，统一听课，统一评课，统一出题，我们形成了和谐奋斗的5人组合，不知结果如何，但可以说我们努力了，尽力了，下面就是我们一年来的总结和体会。
1、集思广益，发挥群体优势。
(1)开学伊始，我们5个人根据教材内容，通过充分讨论，认真拟订好本学期教学进度习题，深浅度，工作思路，并复印给每位任课教师一份，展开学习活动。
(2)每周集体教研时，统一下一周的知识点，重难点，教法，教案，统一习题，讨论重点习题的解题思路，讲授方法，一题多解，巧解，快解的方法及类型题的归类，讲解和习题的配置。
(3)通过多种渠道找题，编题，给同学增加知识面，见识各种类型题。
我们分别负责网上找，各种杂志找，从历年高考题找，从各种练习册找，一共拼凑了5套专题，期末复习用的，一是能保证题的质量，二是深浅度适合，三是题量适中，一堂课正好能
讲一篇。
2、以老代新，互相学习。
(1)互相听课
学校组织的各种竞赛课，有关化学的我们几乎都听课了，回来进行评课，取他人之长，补已之短。
组内我们也互相听课，听后讨论知识点的讲解及处理意见，并整理出最佳教法教案，写好每课的教学回顾。
为了巩固教师的基本功，我们进行了集体教研，研究出每节课的思路，教学过程及问题配置，并进行了听课，听课改进，然后再上，再听，再评。
(2)互相评题
平时章末测试，由各位教师写出一套题，并坐在一起研究每套题的深浅度，新颖度，并选出最佳试题，组合出章末测试，并研究出评分标准，统一进行章末测试讲评。
(3)充分利用网络资源
在讲下一章课之前，我们会找一个大家没有课的时间，听一听网上的有声课堂，看看名师是怎样讲解这一章课的。
另外有一些有毒实验及重难点的知识，我们会找一些课件补充我们的课堂，一是帮助我们课堂教学，二是调动同学的积极性。
3、调动学生，提高成绩。
(1)组织好教学，上好每一堂课，根据大纲，教材和学生的实际，做到知识点讲到讲透，注意个度，深度，使每节课各种基础的学生都有所收获。
(2)辅导时，我们几个人都是进行集体答疑，处理习题，充分利用好每堂辅导。
(3)在重、难点章加了专题，督促学生进行练习，给答案，并由好学生讲解。
(4)每次留作业后，我们几个都认真进行检查，对不做作业研究处理意见，一次不做的，怎么处理，二次不做的，怎么处理，为了防止同学间互相抄袭，上课时让不同基础的同学进行讲题。
(5)每个章末都由学生自己总结知识点交上来，由老师选出最好的反馈给同学，另外每个章末都有自己老师的习题，进行章末测试和讲评。
(6)为了迎接竞赛，我们了四套高三的高考模拟题，对好学生进行集训，效果还有待改善，对这次竞赛，我们高三化学仅两位同学获得了县级名次。
(7)认真组织学生的分组实验，为了防止学生打坏仪器及保证实验课的质量，我们共同商讨了一些措施，使这次实验打坏的玻璃仪器最少，同学的收获也最大。
为了迎接期末复习，我们做了大量的准备工作，提前半个月
进行了期末复习，先是知识点的归纳，然后是专题复习，章末测试，期末总复习，分这四步进行的，不知结果如何，我想我们几位是努力了，尽力了，这就是我们高三化学备课组的工作总结。
高三化学备课组长经验交流发言稿
本学期，在学校教导处、年级、科组的领导和指导下，通过备课组全体教师的共同努力，备课组圆满完成了各项工作，取得了一定成绩。
现将本学期备课组工作总结如下：
一、备课组教研活动情况
1．定时，定点，定人开展备课组活动。
本学期高一化学备课组在每周四上午第三节开展备课组活动，除特殊情况，基本保证每周一次活动。
每周安排一位教师主讲，就教材处理、习题安排、学生学情等进行探讨，使备课组教学内容和教学进度基本得到统一。
2．加强教师间的教学研讨。
除备课组活动，我们经常利用课余时间就教学问题进行讨论，教师之间经常互相听课，相互学习。
3．公开课完成情况。
本学期共有三位教师上了公开课，分别是刘诗然、汪杰的汇报课和曾锦平的开放日推荐课。
每次公开课前都由主讲教师在组内介绍自己的教学设计，组内教师提出意见后再由主讲教师修改完善。
尤其是曾锦平老师的推荐课，更是经过了集体备课rarr;讲课、听课、评课rarr;最后正式上课等环节，
开放日教学效果好，受到了外校同行的好评。
4．青年教师培养情况。
本组有由职中调入的刘诗然和应届毕业生汪杰两位新教师，其中汪杰老师为青年教师培养对象（导师：曾锦平）。
为帮助两位新教师尽快适应北中教学，我们通过备课组活动、专题研讨等方式助其尽快熟悉教材，通过听课、评课助其提高课堂教学能力，通过周练、周测、期中考试命题等方式提高其解题命题能力。
一学期来，两位教师进步很快，刘诗然老师所教班成绩在平行班居前列，汪杰老师所教班成绩在平行班居中等水平。
在学生教学评价活动中她们均获得90分以上的高分。
二、教学工作完成情况
（一）教学策略
指导思想：精讲，多练，夯实基础，培养能力
1．精心备课，合理处理教学内容，根据新教材的不足和高考考纲，对教材内容进行适度扩展，尤其是第三、第四章元素化合物部分。
2．加强训练和测试。
通过作业、练习册、周练来强化训练，并加大检查、批改力度，督促学生完成，力求节节过关。
同时通过单元测验、周末测试来检验学生学习情况。
另外，在习题选择方面，采取分层的方式，指导不同层次的学生完成不同层次的习题。
在测试时，增设附加题，要求实验班学生必须完成，充分照
顾不同层次学生的需要。
3．加强探究实验教学，培养学生的动手能力和科学探究能力。
我们尽可能的将教材实验改成学生实验，在实验设计上不拘泥于教材，而是在教材基础上使其更具有探究性，从而在一定程度上提高学生的探究能力。
（二）存在问题
1．由于种种客观原因，本学期化学课的课时受到较大影响，加上在元素化合物教学中有针对性放慢节奏，对教学进度影响很大，未能完成必修1教学内容，留下两节内容到下学期再完成。
2．教师任班级较多，教学任务重，作业批改、课外辅导的针对性有待进一步加强。
3．课堂教学的实效性还有待提高，教师讲的过多，学生的主体地位未能得到充分体现。
4．班与班之间差异过大。
平行班发展不平衡，平均分差距过大。
（三）竞赛辅导和研究性学习指导
竞赛班在期中考试后已经开课，以教练周邦瑞老师为主，备课组长曾锦平老师为辅进行辅导，由于二人在不同年级，同为班主任、党员，常因百分赛，会议等而无法上课，教学进度受到很大影响。
研究性学习选题工作已经完成，由于学生所学化学知识有限，大部分课题尚未开展研究，有待寒假及其下学期开展此项工作。
三、今后对策
1．继续加强备课组活动，提高集体备课的实效性。
2．继续抓好学生的基础训练，做好每周一练的工作。
3．进一步提高课堂教学的有效性，改进教学方式，提高学生的自主自学能力（尤其是实验班）。
4．搞好竞赛辅导工作，确保每周能上好两节课，并有针对性指导部分尖子生自学高二、高三甚至大学的教材。
5．开展好研究性学习活动。
选择个别较有创意、研究前景的课题重点指导，争取得到高质量的研究成果。
高三化学备课组长经验交流发言稿
教师的自我反思是教学创新的动力。
教师需要聚焦课堂，反思自身的教学。
教师能否真正把握好课堂教学，很大程度上决定于教师能否把自我作为意识的对象，以及在教学过程中，将教学活动本身作为意识的对象，不断地对自我及教学进行积极、主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节，亦即教师的自我监控。
下面是我对本节课的几点教学反思：
反思本节课的整个教学过程，作为老师的我也真正体会到和学生们一起交流，一起学习的快乐，整个课堂气氛严肃而不失活
泼，和谐而平等。
我也从学生们的精彩想象、回答中学到了不少的知识，如造成大气污染的原因有哪一些，应该如何治理等。
一点很深的体会就是教师能否真正融入到课堂中去，融入学生中去，会直接影响课堂教学的质量。
在本堂课中，我主要通过引导学生，让他们自由讨论，大胆发言，充分调动了学生学习的积极性和主动性，使我感到整个课堂不会像教师唱独角戏那样沉重。
教然后知不足，即使是成功的课堂教学，也难免有疏漏、失误之处，一节课上留下些许遗憾在所难免。
本节课，课堂的不足之处在最后让学生们一起探究大气污染的治理时，由于时间过于仓促，没能让学生充分结合一些具体的实例，发挥学生的主人翁精神，让学生充分体会一个环保工作者的.乐与趣，学生的环保观念落实可能会受影响。
另外，在组织学生讨论大气污染的危害时，没能引导学生设身处地，身临其境，只是通过为学生提供一些大气污染的图片，学生的观察和实践能力受到了些许影响。
还有在最后结课的时候时间稍显紧张。
总之，化学教学中要求我们反思的层面是很多的，我们应在新课程改革的理念下，加强对教学情节的回顾、反思和分析，总结教学得失，改进教学方法，使自己的教学理念与时俱进，教学实践更趋合理。
当然，也只有在教学实践中不断反思，教学工作才能不断创新。