部编版五年级语文下册第21课杨氏之子课时练习题
21 杨氏之子课内外阅读练习题50带答案解析
21 杨氏之子课内外阅读练习题50带答案解析一、部编版五年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
哈尔威船长(节选)船发生了可怕的震荡。
顷刻间，所有的人都奔到甲板上，男人、女人、孩子，半裸着身子，奔跑着，呼喊着，哭泣着，海水猛烈地涌进船舱。
哈尔威船长站在指挥台上，大声吼道：“大家安静，注意听命令！把救生艇放下去。
妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。
必须把60人全都救出去！”实际上船上一共有61人，但是他把自己给忘了。
船员赶紧解开救生艇的绳索。
大家一窝蜂拥了上去，险些把小艇弄翻了。
奥克勒大副和三名二副拼命维持秩序，但整个人群简直像疯了似的，乱得不可开交。
就在这时，船长威严的声音压倒了一切呼号声和嘈杂声，黑暗中人们听到一段简短有力的对话：“洛克机械师在哪儿？”“船长叫我吗？”“炉子怎么样了？”“被海水淹了。
”“火呢？”“灭了。
”“机器怎样？”“停了。
”船长喊了一声：“奥克勒大副！”大副回答：“到！”船长问道：“还能坚持多少分钟？”“20分钟。
”“够了。
”船长说，“让每个人都到小艇上去。
奥克勒大副，你的手枪在吗？”“在，船长。
”“哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！”大家沉默了，没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们的上空。
“玛丽”号也放下救生艇，赶来搭救由于它肇祸而遇险的人员。
救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或斗殴。
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，沉着镇定地指挥着，控制着，领导着。
他把每件事和每个人都考虑到了，他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令，一切似乎都在听从他的调遣。
“快救克莱芒！”船长喊道。
克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。
（1）选文写了“________”这件事，把船遇难后人们的________和哈尔威船长的________进行了对比。
（2）文中“伟大的灵魂”指的是________。
（3）对画横线的句子理解正确的是( )A.表现了哈尔威船长喜欢给别人下命令。
B.表现了哈尔威船长面对灾难时的沉着和冷静。
部编版五年级语文下册第八单元全套每课课后作业及答案汇编(含四套题)
部编版五年级语文下册第八单元第21课《杨氏之子》课后作业及答案学校班级姓名一、给下面加点的多音字选择正确的读音。
应：yīnɡ yìnɡ应．该（）应．届（）应．邀（）应．用（）二、写同音字。
1.liánɡ 栋（）高（）（）食2.yì造（）翻（）瘟（）3.qín 家（）（）劳束手就（）4.huì实（）智（）（）人不倦三、给下列加点的字选择正确的解释。
1.甚．聪惠（）A.厉害。
B.很。
C.为什么。
2.孔君平诣其．父（）A.其中。
B.代词，他的。
C.那，那个。
3.乃．呼儿出（）A.你，你的。
B.就，于是。
C.是，就是。
4.为．设果（）A.帮助。
B.介词，给，替。
C.因为。
四、联系上下文，解释下列加点的字。
1.甚聪惠．（）2.孔君平诣．其父（）3.为设．果（）4.孔指以示．儿曰．（）（）5.未闻．．孔雀是夫子家禽（）（）五、读下面的句子，在停顿恰当的句子后面打“√”。
1.A.梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。
（）B.梁国杨氏/子九岁，甚/聪惠。
（）2.A.孔指/以示/儿曰。
（）B.孔/指以示儿/曰。
（）3.A.未闻/孔雀/是夫子/家禽。
（）B.未闻/孔雀/是夫子家/禽。
（）六、理解课文内容，选择正确的答案。
1.“为设果，果有杨梅。
”对这句话理解正确的是（）。
A.孩子给孔君平摆上了水果，其中有杨梅B.孔君平为孩子带来了水果，其中有杨梅2.“未闻孔雀是夫子家禽。
”对这句话理解正确的是（）。
A.我可没有听说孔雀是一种家禽B.我可没有听说孔雀是先生您家的鸟七、课文阅读。
杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”1.联系上下文填空。
（1）____________为____________设果。
（2）孔指____________以示儿曰……2.判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
部编版语文五年级下册第21课《杨氏之子》知识要点+图文讲解
部编版语文五年级下册第21课《杨氏之子》知识要点+图文讲解课文知识点刘义庆（403-444）：南朝宋文学家，彭城（今江苏徐州）人。
宋宗室，袭封临川王，曾任南兖（yǎn）州刺史、都督加开府仪同三司。
爱好文学，喜招纳文士。
撰有《世说新语》，记述汉末、魏、晋士大夫的言行。
原有集，已失传。
【朗读】杨氏之子梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。
孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。
为/设果，果/有杨梅。
孔/指以示儿/曰：“此是/君家果。
”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。
”【词语理解】氏：姓氏，表示家族的姓。
甚：非常。
惠：同“慧”。
诣：拜访。
乃：就，于是。
为：在文中表示行为的对象，替的意思。
设：摆放，摆设。
示：给……看。
未闻：没有听说过。
夫子：古时对男子的敬称，这里指孔君平【译文】在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。
有一天，孔君平来拜访他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。
这个孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。
孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。
”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。
”【问题探讨】借助注释了解课文的意思，说说从哪里可以看出杨氏之子的机智。
杨氏之子的机智主要表现在他回答孔君平的话语上。
孔君平在姓氏上做文章，孩子也在姓氏上做文章，由孔君平的“孔”联想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽''，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。
【主题概括】课文通过讲述梁国姓杨的一家中的九岁男孩妙答来客的故事，赞扬了孩子的思维敏捷、机智幽默。
同步练习21 杨氏之子课时练第一课时一、给加点字选择正确的读音，打“√”。
梁国杨氏（sìshì）之子九岁，甚（shèn shèng ）聪惠。
部编版五年级语文下册第八单元《杨氏之子》同步练习
部编版五年级语文下册21 杨氏之子第一课时一、给字选择正确的读音，打“√”。
梁国杨氏（sì shì）之子九岁，甚（shèn shèng ）聪惠。
孔君平诣（zhǐ yì）其父，父不在，乃呼儿出。
为（wéi wèi ）设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应（yīng yìng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽（qín qíng ）。
”二、比一比，再组词。
梁（）惠（）诣（）乃（）禽（）粱（）慧（）指（）奶（）离（）三、解释词语的意思。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”（1）氏：（2）甚：（3）惠：（4）诣：（5）乃：（6）设：（7）曰：（8）未：（9）闻：【答案】一、shì shèn yì wèi yìng qín二、梁国高粱；实惠智慧；造诣手指；乃是奶奶；家禽离开三、（1）氏：姓氏，表示家族的姓。
（2）甚：很，非常。
（3）惠：惠同“慧”，智慧的意思。
（4）诣：拜访，拜见。
（5）乃：就；于是。
（6）设：摆放，摆设。
（7）曰：说。
（8）未：没有。
（9）闻：听说。
第二课时课堂作业新设计一、把下列音节补充完整。
l____ n____ ____ì ____èn q____梁乃氏甚禽二、解释下面句子中带点的字，再写出句子的意思。
1.孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
诣：________乃：________2.孔指以示儿曰：“此是君家果。
”。
示：________曰：________3.未闻孔雀是夫子家禽。
未：________闻：________三、读一读，想一想，做一做。
自处其中。
人问其故，答曰：“何氏之庐也”。
魏武知之，即遣还外。
2021新部编版五年级下册语文第21课《杨氏之子》课文教材原文(附生字和课后题)
21.杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰:“此是君家果。
”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。
”
注释
①本文选自《世说新语·言语》。
②〔惠〕同“慧”。
③〔诣】拜访。
④〔乃]就，于是。
⑤[示)给……看。
⑥[夫子）古时对男子的敬称，这里指孔君平。
生字
二类诣禽
一类梁诣禽
课后题
1.正确、流利地朗读课文，读好下面的句子。
背诵课文。
孔指以示儿曰:“此是君家果。
”
儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。
”
2.借助注释了解课文的意思，说说从哪里可以看出杨氏之子的机智。
部编人教版五年级下册语文 第21课 杨氏之子 重点习题课件
拟人
排比
突出了食指勤奋卖力，敢 于探险，不怕牺牲的性格特点
五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。 他居于中央，左右都有屏障；他身体最高，无名指、 食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右 臂，片刻不离。
拟人 比喻
突出了中指地位最 优，相貌最堂皇。
在本课中，作者运用了大量的排比、比喻 和拟人的修辞手法，写出了五指不同的姿态、 特点和作用，语言幽默风趣，极富感染力。
丰子恺先生不仅是一位文学家，还是一位漫画家， 因此他看世界的角度与我们不同。他从我们的手指中 敏锐地捕捉到了我们没有发现的特点，他的文章语言 风趣，引人深思。
课堂检测
建议完成 小册子“随堂练”中的和理解课 文相关的题目。
布置作业
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部编人教版五年级下册语文 第22课 手指 第二课时 教学课件
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
统编版 语文 五年级 下册
第二课时
上一节课我们初读了课文，简单了解了五根 手指不同的特点和作用，这节课我们继续阅读课 文，谈一谈我们对这五根手指的更深刻的理解。
品读课文，深入探究
2. 填写故事经过，猜测故事结果。
未闻孔雀是夫子家禽。
孔君平曰：“妙哉！妙哉！” 儿笑曰：“多谢！多谢！”
聪慧有礼的杨氏之子
3. 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
(1) 这 句 话 告 诉 我 们 这 篇 文 言 文 写 的 主 要 人 物 是
_杨__氏__之__子___，人物的特点是“______甚__聪__惠_______”。
拓展延伸，迁移运用
手指本是平凡之物，作者却用风趣、幽默的 语言和拟人化的手法，赋予了它们各自鲜明的特 点，把它们写得灵动鲜活，富有趣味。除了手指， 其实我们身上还有很多器官也很有意思，比如 “五官”。我们也可以模仿课文幽默风趣的写法， 从人的五官中任选一个，写写它的样子和特征。
五年级下册语文《杨氏之子》练习题答案(人教部编版)
《杨氏之子》练习题答案一、读拼音，写词语。
jiāqín Liángguó cōnghuì zàoyì yángshì kǒngquè（家禽）（梁国）（聪惠）（造诣）（杨氏）（孔雀）二、给带点的字选择正确的读音，用“√”标出。
1.本届奇石展各种美石应（yīng yìng）有尽有，简直令人应（yīng yìng）接不暇。
2.梁国杨氏（s ìshì√）之子九岁，甚（shèn√ shèng）聪惠。
3.为（wé iwèi√）设果，果有杨梅。
4.儿应（yīng yìng√）声答曰：“未闻孔雀是父子家禽（qín√ qíng）。
三、给下列加点字选择合适的解释。
1.惠：①好处。
②智慧。
③敬辞，用于对方自己有益的行动。
（1）梁国杨氏之子九岁，甚聪惠。
（②）（2）你的惠．临指导，使我使我受益匪浅。
（③）2.其：①其中。
②他的，他们的，代词。
③那，那个，那些。
（1）孔君平诣其．父。
（②）（2）其．一犬坐于前。
（①）（3）其．不设色者：曰水墨。
（③）四、读句子，在停顿恰当的句子后面画“√”。
1.梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。
（√）2.梁国杨氏/子九岁，甚/聪惠。
（）3.未闻/孔雀/是夫子/家禽。
（）4.未闻/孔雀/是夫子家/禽。
（√）五、判断下面的说法，正确的打“√”，错误的“×”。
1.“君”与“夫子”都是对人的尊称。
（√）2.句中的“家禽”就是现在的“家禽”。
（×）3.《杨氏之子》选自刘义庆的《世说新语》。
（√）4.“为设果”中的“为”读“wèi”，“应声”的“应”读“yìng”。
（√）5.“杨氏之子”的意思是梁国姓杨一家的孩子。
（√）六、请用“/”画出下列句子朗读时恰当的停顿。
孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。
2019-2020学年部编版语文五年级下册21 杨氏之子练习卷C卷
2019-2020学年部编版语文五年级下册21 杨氏之子练习卷C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 填空。
1.“啪”字用音序查字法应查字母_____，再查音节_____；用部首查字法应先查____部，第六笔的笔画名称是______，这是一个拟声字，我还知道三个其他的拟声字：_____、_____、_____。
2.“螺”字是_____结构的字。
小明不认识这个字，查字典应用_____查字法，先查_____部，再查_____画。
其笔顺是：____________________________。
2 . 品读句子，完成练习。
1．梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
（1）这句话点明了文章要讲的人物是________，这个人物的特点是“__________”。
（2）用自己的话写出这句话的意思。
_______________________________________________________2．儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”从“____________”可以看出，杨氏之子的思维十分敏捷。
二、语言表达3 . 语言实践。
机智巧妙的语言可以帮助我们化解可能出现的尴尬局面。
“六一”文艺汇演中，当音乐缓缓响起时，你作为主持人走上了舞台，可是一不小心跌倒在地上。
当你站起来时，你会朝观众说些什么以化解自己的尴尬？示例：________________________________三、文言文阅读课外类文阅读。
画龙点睛张僧繇①于金陵②安乐寺，画四龙于壁，不点睛。
每曰：“点之即飞去。
”人以为诞，因点其一。
须臾，雷电破壁，一龙乘云上天。
不点睛者皆在。
（注释）①张僧繇（yóu）：南朝梁吴（今苏州市）人，中国古代著名的画家。
②金陵：今江苏南京市。
4 . 文中的“________”一词表示时间短，我知道________、________等词语和它意思相近。
部编语文五下杨氏之子课后练习(含答案)2
部编语文五下杨氏之子课后练习（含答案)2学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________评卷人得分一、选择题给下列加点的字选择正确的解释。
1．甚．聪惠（）A．为什么B．很C．厉害2．孔君平诣．其父（）A．去，到B．拜访C．造诣3．乃．呼儿出（）A．你，你的B．是，就是C．于是，就4．为．设果（）A．帮助B．替，给C．因为5．下列加点字的解释有错误的一项是()A．甚．聪惠。
甚：很，非常。
B．孔君平诣．其父。
诣：拜访。
C．乃．呼儿出。
乃：就，于是。
D．未闻．孔雀是夫子家禽。
闻：用鼻子闻。
6．对句子的朗读节奏划分有误的一项是()A．梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。
B．为/设果，果/有杨梅。
C．孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。
”D．未闻/孔雀/是/夫子/家禽。
给加点的字选择正确的解释。
7．甚．聪惠()A．什么。
B．很，极。
C．超过，胜过。
8．孔君平诣．其父()A．寻找。
B．拜访。
C．询问。
9．乃．呼儿出()A．你，你的。
B．就，于是。
C．是，就是。
10．为．设果()A．替。
B．帮助，卫护。
C．表示原因、目的。
11．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）。
A．造诣．（yì）弓弦．（xín）胚．芽（pī）B．窈窕．（tiáo）污秽．（huì）伊．人（yī）C．昏庸．（yōu）绞．尽脑汁（jiǎo）白痴．（chī）D．天赋．（fù）困窘．（jiǒng）祸．害（huò）12．下列句子朗读节奏划分不恰当的一项是（）A．梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。
B．孔君平/诣/其父，父/不在。
C．孔指/以示/儿曰：“此是君/家果。
”D．未闻/孔雀/是夫子家/禽。
13．下列加点字读音有误的一项是（）A．天赋．（fù）琴弦．（xián）患．难（huàn）诣．其父（yì）B．胚．胎（pēi）痴．迷（chī）窈．窕（yáo）揿．电铃（qìn）C．灾祸．（huò）困窘．（jiǒnɡ）家禽．（qín）拧．螺丝（nǐnɡ）评卷人得分二、文言文阅读回忆课文，回答问题。
五年级下册语文同步练习 第21课杨氏之子
五年级下册第21课《杨氏之子》一、看拼音写词语yáng shì cōng huì yìng shèng jiā qín二、查字典“杨”用部首查字法先查__________再查__________画，用音序查字法，先查__________，再查__________，在字典中1.落叶乔木，叶互生，卵形或卵状披针形，柔荑花序，种类很多，有白杨，大叶杨，小叶杨等多种，2.木材可做器物：杨柳。
3.姓。
“杨柳”是（）三、格局意思写词语1.聪明，有智慧（）2.鸡鸭等牲畜（）3.答应，出声音（）四、选词填空1.①杨，②扬，③旸飘（）（）树雨（），2.①诣，②指，③旨圣（）（）出造（）五、课本直译梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣”②(惠]同“慧”。
其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿日:“此是君家果。
”儿⑤....。
..应声答日:“未闻孔雀是夫子“家禽。
”六、古诗填空《秋浦歌》李白2、晨起动征铎，客行悲故乡。
, 。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
, 。
《商山早行》温庭筠3、洛阳亲友如相问，。
《芙蓉楼送辛渐》王昌龄4、，落花时节又逢君。
《江南逢李龟年》杜甫5、，上有黄鹏深树鸣。
春潮带雨晚来急，。
《滁州西涧》韦应物七、课外阅读魏武将见匈奴使，自以行陋，不足雄远国，使崔季珪代，帝自捉刀立床头。
既毕，令间谍问曰：“魏王何如？”匈奴使答：“魏王雅望非常；然床头捉刀人，此乃英雄也。
”魏武闻之，追杀此使。
《世说新语•容止》1．解释加点词的含义。
（1）自以．行陋，不足雄远国（2）既．毕，令间谍问曰（3）魏王雅望非常．．（4）魏武闻之．，追杀此使2．魏王为什么要“追杀此使”？3．用“人不可貌相，海水不可斗量”这一成语形容文中的魏王是否恰当？为什么？你认为魏王是个怎样的人？答案：一、杨氏，聪慧，应声，家禽二、木，4，Y,yang,2三、聪慧，家禽，应声四、1.②①③ 2.③②①五、译文梁国一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。