幼儿园大班整合课程_地球小卫士全册教学案

《地球我的家》

【活动目标】

1.结合情景理解一些表示因果、假设的复句。

2.认识环境保护的重要性。

【活动准备】

1.幼儿用书：《地球我的家》。

2.学习单：《如果……》。

3.教学电子资源：《地球我的家》。

4.地球仪一个。

【活动过程】

1.出示地球仪，通过提问引导幼儿讨论人与地球的关系。

——我们生活在哪里？为什么没有人生活在月球和太阳上呢？

——我们每天如果不吃饭行不行？不喝水行不行？为什么？

——地球上有什么可以让我们活下来？

2.通过阅读幼儿用书、观察图片引发幼儿对环境问题的关注。

（1）请幼儿阅读幼儿用书，讨论四种情境下人类生活的状况：

——如果地球缺水了会怎么样？如果冰山融化了会怎么样？

——如果到处是垃圾会怎么样？如果树木都被砍光了会怎么样？

（2）出示教学电子资源中几种环境问题的照片，激发幼儿对环境问题的兴趣。——看到这几张图你有什么感觉？

——你觉得这几张图是什么意思？你想生活在这样的环境里吗？

3.将幼儿分成2人一组，鼓励他们用“如果……会怎么样”互相提问。

——你们还会担心什么样的环境问题呢？请和同伴互相交流。

4.请部分幼儿面对集体说出自己的担忧，让其他幼儿回答，再向幼儿交代学习单任务。

——谁愿意来和大家说一说你的担忧？

——你觉得如果真是这样，会发生什么事情呢？

——回家之后请和你们的爸爸妈妈交流一下，看他们有什么担忧并把这些担忧记录在学习单上。

《小心！不要浪费》

活动目标：

1、知道各种各样的水，了解水的用途。

2、能结合日常生活经验，通过讨论了解节约用水的重要性以及节约用水的正确方法。

3、初步树立节约用水的意识。

活动准备：

一杯水

活动过程：

一、结合自身的经验，用水组词，引出各种各样的水。

师出示一杯白开水，提问：“这是什么水？你还喝过什么水？哦你还见过怎样的水？请你用“水”字组词”。

二、引导幼儿讨论：水的用途

T：请你说说在我们的生活中，水有哪些用处，请把你知道的告诉小朋友。

C：--------

T小结：水的用途真不少呀，我们每天都要喝水，烧饭、洗菜、洗衣都需要水，洗澡洗脸要用水，我们喝的饮料里也有水，浇花需要水，就连小动物也要喝水-----我们生活中，每个人都离不开水。

三、初步了解水的来源，了解水的重要性。

知道缺水给人们生活带来的不便，要懂得节约用水。

T：小朋友家里用什么水？你知道水从哪里来？

C-------

T：如果没有水，我们会怎么样？

师鼓励幼儿大胆发表自己的意见。

四、讨论节约用水的途径。

T：水很重要，小朋友平时能浪费水吗？

我们应该怎么做？

我们平时洗手时，应该怎样节约用水？

幼儿交流经验先开水龙头---将手淋湿---关水龙头---擦肥皂、搓手---开龙头---冲洗手---关龙头

五、师组织幼儿实践，洗手，养成生活中关龙头的习惯。

《拆礼物》

活动目标

1、初步理解故事内容，体会动物与妈妈之间的浓浓亲情；每个妈妈在宝宝心中都是最美好的。

2、尝试运用“我的妈妈最…….”的句式进行仿编，用简单的图是表现。

3、进一步萌发对妈妈的爱恋之情。

教学重点、难点

重点：让幼儿理解故事种动物宝宝与妈妈之间的浓浓亲情，理解它们为什么要送这样的诗给自己的妈妈。

难点：幼儿仿编诗歌的环节

活动准备

图片教具：心形卡片上写有“礼物”二字。兔妈妈和小兔、狮子妈妈和小狮子、河马妈妈和小河马、熊妈妈和小熊：狮子吼声、小狮子和妈妈温馨相爱的动画片：完整的故事录音。最勇敢、最温柔、最美丽、最善良的字卡。

活动过程

一、激发幼儿参与活动的兴趣。

师：母亲节快到了，董老师的宝宝送给我一件特别的礼物，是什么呢？

师：这张心型的卡片上还有一个好听的故事呢！你问想听吗？我们一起来欣赏故事《礼物》

二、完整欣赏，初步了解故事内容。

师：故事的题目是什么？

幼：礼物（教师贴礼物二字贴在黑板上）

师：故事里小动物送给妈妈的礼物到底是什么？

幼：一首诗。

师：听得真仔细，那些小动物送给妈妈一首诗了呢？

幼：小兔、小狮子、小河马、小熊。（分别贴在黑板上）

师：他们送给妈妈的诗是怎么说的？

三、重点欣赏故事地5---8小节，体验宝宝与妈妈的浓浓亲情。

1、理解诗内容——小兔说：“我的妈妈最勇敢。”

师：故事里小兔朗诵的诗是什么？

幼：我的妈妈最勇敢。（在小兔旁边贴上“兔妈妈”图示）

师：为什么大家听了都笑了（观看视频）

你们觉得兔妈妈勇敢吗？我们一起学一学小兔送给妈妈的诗。（并出示最勇敢图示）

2、理解诗内容——小狮子说：“我的妈妈最温柔”。

（1）听放狮子吼声

师：听——什么声音？谁来了？大狮子是怎样的？

幼：大狮子来了，大狮子是凶猛威武的形象。

（2）幼儿集体模仿表演凶猛威武的形象。

师：可小狮子是怎么说妈妈的？

幼：我的妈妈最温柔。（在小狮子旁边贴上“狮子妈妈”图示）

师：那么凶猛的大狮子为什么在小狮子眼里是最温柔的呢？（欣赏动画片）

师：你们看见狮妈妈是怎样对待它宝宝的？

幼：抱它亲它。

体验：老师做狮妈妈，小朋友做狮宝宝，体验母子间的浓浓爱意。

3、理解诗内容——小河马说：“我的妈妈最美丽.”

师：小河马长着大嘴巴抢着说了什么？