2020年《数字电子技术》专插本考试大纲
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2020年华南农业大学珠江学院本科插班生招生考试
《数字电子技术》考试大纲
一、考试方法和考试时间
考试方法：笔试、闭卷； 考试时间：120分钟
二、考试题型和试卷结构
1.考试题型：共8大题，分别为选择题、填空题、判断题、逻辑函数化简题、
画波形图题、组合逻辑电路分析题，组合逻辑电路设计题、中规模集成电路实现
逻辑函数题。
2.试卷结构：
题号 题型 题量 每题分值 小计
一 单项选择题 15 1 15
二 填空题 15空 1 15
三 判断题 10 1 10
四 逻辑函数化简题（公式法、卡诺图法） 2 6 12
6
五 画波形图题 3 6 18
6
6
六 组合逻辑电路分析题 1 10 10
七 组合逻辑电路设计题 1 10 10
八 中规模集成电路实现逻辑函数题 1 10 10
合计 100
三、考点
第1章：逻辑代数基础
1. 进制的转换、码制（BCD码、循环码）；
2. 基本逻辑运算、常用门电路逻辑符号、公式和定理、反演规则；
3. 最小项、标准与或式；
4. 几种逻辑函数描术方法（真值表、逻辑表达式、逻辑图、卡诺图、波形图）
的相互转换；
5. 公式法化简、卡诺图化简（包括含约束条件的函数）。
2
第2章：逻辑门电路
1. 半导体二极管、三极管、MOS管的基本概念；
2. 分立元件门电路（二极管与门，或门，三极管非门）的分析；
3. 三态门、OC（OD）门、传输门的特点。
第3章：组合逻辑电路及应用
1. 组合逻辑电路的分析与设计（掌握整个分析及设计过程）；
2. 半加、全加（器）的概念；
3. 编码器、译码器（显示译码器，数码管）；
4. 数据选择器；
5. 使用中规模集成电路（译码器、数据选择器）实现逻辑函数。
第4章：触发器
1. 基本RS触发器的特点及波形绘制；
2. 同步触发器的特点及波形绘制；
3. 边沿触发器（边沿DFF，JKFF、TFF、T’FF）的特点及波形绘制。
第5章：时序逻辑电路
1. 时序电路的概念；
2. 计数器（二进制、十进制、N进制）概念、特点，常用集成计数器芯片
的特点及应用；
3. 寄存器（基本、移位寄存器），移存型计数器。
四、课程使用教材
李震梅.数字电子技术基础 [M].北京:高等教育出版社，2017.
《数字电子技术》教学大纲.doc
《数字电子技术》教学大纲—、课程基本信息课程编号：2320030课程中文名称：数字电子技术课程英文名称:Digital Electronic Technology课程类型：专业基础必修课总学时；72 理论学时：54学分：4适用专业：电气工程及其自动化电子信息工程通信工程开课院系：信息与电气工程学院二、课程性质和任务本课程是一门实践性很强的面向电子类专业的专业基础课。
属于数字电子技术方面入门性质的基础课程。
它的任务是使学生获得数字电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，使学生建立工程观点、工程创新意识和实践观念，为以后深入学习数字电子技术在本专业屮的应用打好基础。
三、课程教学目标通过教学，使学生掌握数字电路的基本知识、基本工作原理和基本分析方法, 掌握常用逻辑功能器件的使用方法，初步掌握数字电子电路设计方法，具备一•定的实验能力，并通过实验对所学知识加以消化、巩固和培养动手能力，使学生具有较好的数字屯路应用能力和实验技能，对学生进行逻辑思维能力训练，为学习后续专业课准备必要的知识。
四、理论教学环节和基本要求1.数字逻辑概论理解数制与码制的意义；掌握二进制、十进制以及它们之间的转换；了解八进制、十六进制及8421 BCD码;掌握逻辑代数的三种杲本运算。
拿握逻辑代数的基本公式和常用公式。
掌握逻辑函数的四种表示方法（真值表法、逻辑式法、卡诺图法及逻辑图法）及其相互之间的转换。
掌握逻辑函数的公式化简法和卡诺图化简法。
理解最小项、约束项的概念及其在逻辑函数化简屮的应用。
3.逻辑门电路了解二极管、三极管的开关特性，及分立元件组成的与、或、非门的工作原理。
了解COMS反相器的工作原理；了解其它COMS门（与非门、或非门、异或门、三态门）的工作原理及COMS 门的改进系列；4.组合逻辑电路掌握组合逻辑电路的设计与分析方法。
了解组合电路屮的竞争一冒险现象、产生原因及消除方法。
了解常用组合逻辑集成电路器件编码器、优先编码器（CD4532）的功能。
数字电子技术教学大纲
《数字电子技术》教学大纲（课程编号2932120）（学分 4 学时51 ）第一部分说明一、课程的性质与任务《数字电子技术》是物理教育专业、应用物理专业、教育技术专业的必修技术基础课，该课程不仅具有自身的理论体系而且是一门实践性很强的课程。
本课程的任务是使学生掌握数字电子电路的基本工作原理、分析方法和基本实验技能。
为深入学习后续课程和从事有关电子技术方面的实际工作打下基础。
二、课程的教学基本要求1、数字电子技术是发展很快的学科，但其基本理论已经形成了相对稳定的体系，教学上要按照基础知识储量和学科发展增量统筹考虑的原则构建教学内容体系，教学重点放在学习、掌握基本概念、基本分析和设计方法上，并及时跟踪电子技术学科前沿的进展，为学生学习、掌握现代科学技术打下坚实的基础。
2、数字电子技术是实践性很强的技术基础课，在教学安排上将实验课作为课程内实验环节，理论课和实验课同步进行，使理论实际的联系更加密切。
综合培养学生看电路图能力、电路分析计算能力、选择设计方案和器件能力、电路设计及调试能力。
三、与其它课程的关系先修课程为《电磁学》、《模拟电子技术》，本课程为学习后续课程《微机原理与应用》打下必要的基础。
四、课程的教学要求层次课程教学要求分掌握、理解、了解三个层次。
1. 掌握：要求学生能够深刻理解所学的内容并能够灵活运用。
2. 理解：要求学生能够较好地理解所学内容。
3. 了解：要求学生能够知道所学的有关内容。
五、教学环节设计方案（一）、学时分配课程总学时85学时，其中理论课51学时，实验课34学时。
学时分配如下：* 实验课学时分配，见数字电子技术实验教学大纲。
（二）、教学方法1、主讲式教学方法基础知识以教师讲授为主，采用主讲式教学方法，目的是引导学生正确认识、理解、掌握课程的基础知识，教会学生分析、研究数字电子电路的方法。
2、讨论式教学方法拓宽性后续知识、部分习题采用讨论式教学方法，目的是激励学生自主学习，培养学生知识综合、知识应用、知识迁移提高的能力，知识传授和知识能力培养并重。
哈尔滨工程大学《数字电子技术与通信原理 》2020考研专业课复试大纲
附件5：2020年考试内容范围说明考试科目代码：空考试科目名称: 数字电子技术与通信原理数字电子技术部分考试内容范围:一、逻辑代数基础1．要求考生能够熟练掌握二进制、十进制、八进制、十六进制各种进制相互转换，熟练掌握8421BCD码、5421BCD码、余3码、余3循环码及其相互转换，了解2421BCD码、5211BCD码等有权码的构成特点。
2．要求考生了解逻辑代数基本公式、常用公式、基本定理。
3．要求考生熟练使用公式法和卡诺图法正确化简逻辑函数式，包含具有无关项的卡诺图化简。
4．要求考生了解真值表、表达式、卡诺图、时序图、逻辑电路图、标准表达式的描述方法及其之间的互相转换。
二、组合逻辑电路1．要求考生熟练掌握TTL门电路、CMOS门电路构成的电路输出电平是高电平、低电平还是高阻态。
2．要求考生了解三态输出门、OC或OD开路门、双向传输门的使用特点和逻辑功能。
3．要求考生熟练掌握组合逻辑电路的分析方法和设计方法。
4．要求考生熟练掌握常用组合逻辑电路中的中规模、小规模集成电路的设计方法，熟练使用译码器、数据选择器、半加器、全加器、超前进位加法器；了解编码器、数值比较器的使用特点。
5．要求学生理解竞争-冒险现象的产生与特点；了解检查竞争-冒险现象的方法。
三、时序逻辑电路1.要求考生理解触发器的逻辑功能及其描述方法。
2.要求考生熟练掌握由边沿型触发器所构成时序逻辑电路的输出波形图。
3.要求考生理解时序逻辑电路的特点，分析方法及其描述方法（状态转换表，状态转换图，状态卡诺图，状态方程与输出方程，时序波形图）。
4.要求考生熟练掌握常用时序逻辑电路（寄存器、移位寄存器、计数器）功能及应用。
四、半导体存储器1.要求考生了解存储器ROM、RAM的功能特点。
2.要求考生熟练掌握存储器的容量计算，理解容量的扩展方法。
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数字电子技术教学大纲
数字电⼦技术教学⼤纲《数字电⼦技术》教学⼤纲课程名称:数字电⼦技术学分： 4 总学时：64 实验学时: （单独设课）其它实践环节：数字电⼦技术课程设计适⽤专业: 电类专业⼀、本课程的性质和任务本课程是针对电类专业，学习数字逻辑设计的知识要求⽽开设的重要专业基础课。
它是研究各种半导体器件的性能、电路及其应⽤的重要学科，是⼀门理论和实际紧密结合的课程。
本课程是电类专业的专业必修课和学位课。
本课程的任务是：结合实践教学环节学⽣，通过本课程的学习，能熟练地掌握数字逻辑设计的理论、⽅法和实践，了解数字逻辑的发展概况，掌握⽤Verilog HDL硬件描述语⾔来设计⼀般的数字电路。
为学习后续课程、电⼦技术的应⽤和创新以及培养⾼素质⼈才打好基础。
⼆、本课程的教学内容和基本要求⼀、理论知识⽅⾯1．了解数字电⼦技术的有关基本概念、术语；掌握数制、⼆进制码及其之间的转换及数字逻辑的基本运算；2．掌握逻辑代数常⽤基本定律、恒等式和规则。
掌握逻辑代数的变换和卡诺图化简法；熟悉硬件描述语⾔Verilog HDL。
3．了解半导体器件的开关特性。
熟练掌握基本逻辑门（与、或、与⾮、或⾮、异或门）、三态门、OD门（OC门）和传输门的逻辑功能。
学会门电路逻辑功能分析⽅法。
掌握逻辑门的主要参数及在应⽤中的接⼝问题。
4．熟练掌握组合逻辑电路的分析⽅法和设计⽅法。
掌握编码器、译码器、数据选择器、数值⽐较器和加法器的逻辑功能及其应⽤；学会阅读MSI器件的功能表，并能根据设计要求完成电路的正确连接。
了解可编程逻辑器件的表⽰⽅法,会⽤PLD实现组合逻辑电路。
5．了解锁存器、触发器的电路结构和⼯作原理。
熟练掌握SR触发器、JK触发器、D 触发器及T 触发器的逻辑功能；正确理解锁存器、触发器的动态特性。
6．熟练掌握时序逻辑电路的描述⽅式及其相互转换。
熟练掌握时序逻辑电路的分析⽅法；熟练掌握时序逻辑电路的设计⽅法；熟练掌握典型时序逻辑电路计数器、寄存器、移位寄存器的逻辑功能及其应⽤；正确理解时序可编程器件的原理及其应⽤；学会⽤Virelog HDL 设计时序电路及时序可编程逻辑器件的⽅法。
《数字电子技术》教学大纲(试行).doc
《数字电子技术》教学大纲（试行）修订时间2005年3月一、课程的性质与设置的总体目的、要求（一）本课程的性质本课程是高职电子信息技术、电气自动化技术、计算机应用等专业的一门专业技术基础课，是实践性很强的一门课程。
（二）本课程的总体目的和基本要求本课程的任务是使学生掌握数字电子电路的基本理论和基本知识，初步掌握数字电子电路的分析和设计方法，具备一定的实验能力；使学生具有较强的数字电路应用能力和实验技能，対学生进行逻辑思维能力训练，为学习后续专业课准备必要的知识，并为从事有关实际工作奠定必要的基础。
二、课程教学内容及具体教学目标和要求及重点、难点（—）基本理论、基本知识1. 了解数制及其相互转换；掌握逻辑函数的基本概念：熟悉逻辑代数基本定律、基本公式，掌握逻辑函数的公式法化简法及卡诺图化简法。
2. 掌握晶体二极管和晶体三极管的开关特性，熟悉基本逻辑门电路；掌握TTL和CMOS 种门电路及各种集成触发器的逻辑功能和外特性；了解集成门电路实际应用。
3. 掌握一般用组合逻辑电路的分析与设计方法，熟悉算术运算电路、编码器、译码器、电路的纽•成、工作原理及特点；熟悉数字比较器、奇偶校验器、数据选择器等常用中规模集成电路的工作原理及应用。
4. 掌握时序逻辑电路的基本单元一RS触发器、JK触发器、D触发器的逻辑功能的描述方式，即状态转换真值表、特性方程、工作波形图和状态转换图等；熟悉触发器的应用。
5. 掌握时序逻辑电路的分析方法；熟悉寄存器和移位寄存器、异步计数器、同步计数器的工作原理, 掌握二进制计数器的组成方法；熟悉中规模集成电路的逻辑功能、使用方法和应用；了解同步时序逻辑电路的设计方法，。
6. 熟悉常用脉冲波形产生与变换电路的工作原理及英应用。
熟悉单稳态触发器的电路纽.成、工作原理和应用，了解多谐振荡器和施密特触发器的工作原理及功能，了解555定时器的功能、特点及其主要应用°7. 了解A/D, D/A转换器的基本工作原理和应用；了解半导体存储器、可编程逻辑器件的原理及其应用。
数字电子技术 课程大纲
数字电子技术课程大纲一、课程简介数字电子技术作为现代电子工程领域的基础课程之一，是培养学生掌握数字电路设计与应用的重要环节。
本课程旨在通过理论授课和实践操作相结合的方式，使学生全面掌握数字电子技术的基本原理、设计方法和应用技能。
二、教学目标本课程的教学目标主要包括：1. 掌握数字电子技术的基本理论和分析方法，并能运用此理论分析解决数字电路设计中的问题；2. 熟悉数字电子技术的各种逻辑门电路、时序电路和组合电路，能够进行数字电路的设计和验证；3. 知晓数字电子技术在计算机、通信、控制等领域的应用，并了解新兴技术领域中的数字电路设计思想和方法；4. 具备独立进行数字电路实验和项目设计的能力，并能够准确分析实验数据和结果；5. 引导学生培养系统思维和创新意识，提高解决实际问题的能力。
三、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1. 数字系统及其表示- 数字电子技术的基本概念和发展历程- 进制转换和数制运算- 逻辑代数基础2. 基本逻辑门电路- 与门、或门、非门电路设计与分析- 异或门、与非门、或非门电路设计与分析3. 组合逻辑电路设计- 简化与合取范式和析取范式- 组合逻辑电路的最小化设计与实现- 编码器、译码器和多路选择器的设计4. 时序逻辑电路设计- 触发器的概念和应用- 寄存器和计数器电路设计- 有限状态机的设计5. 接口与存储器- 数字电路与模拟电路接口技术- 存储器的基本原理和应用6. 计算机体系结构中的数字电路设计- CPU和控制器的设计- 存储器和总线的设计四、教学方法本课程采取多种教学方法相结合的方式进行教学，包括：1. 理论授课：通过教师讲解、PPT演示等方式，系统地介绍数字电子技术的基本理论和设计方法；2. 实验操作：组织学生进行数字电子技术实验，培养学生的实践动手能力和数据分析能力；3. 项目设计：引导学生参与课程项目设计，培养学生的创新意识和团队协作能力；4. 讨论与交流：组织学生进行小组讨论和展示交流，提高学生的问题分析和解决能力；5. 辅助学习资源：提供相关教材、学习资料和在线资源，帮助学生巩固知识。
华东交通大学826数字电子技术基础2020年考研专业课初试大纲
华东交通大学2020年考研专业课初试大纲
华东交通大学
2020年硕士研究生初试专业课考试大纲
考试科目名称: 数字电子技术基础
基本内容:
1、掌握常用数制与编码,主要是二进制,十进制,十六进制,BCD码,原码,补码,反码以及它们之间相互转换的方法.
2、掌握逻辑代数的基本定律,定理及基本规则,逻辑问题的描述方法,逻辑函数的代数
法化简和卡诺图化简，以及无关项及其在逻辑函数化简中的应用。
3、正确理解TTL门和CMOS门的输入、输出特性，
4、掌握分析由SSI和MSI组成的组合电路的功能，能够应用编码器、译码器、数据选
择器、加法器和数值比较器等常用中规模集成电路进行组合逻辑电路分析和设计，并能进
行扩展。
5、掌握RS、JK、D触发器电路结构与翻转特点，以及逻辑功能的描述方法。
6、掌握利用触发器或计数器等组件构成的同步时序逻辑电路的分析方法和设计方法。
7、掌握用555构成的单稳态触发器,施密特触发器,多谐振荡器等脉冲单元电路的工作原理,掌握其波形分析方法及其主要参数的工程估算方法。
8、掌握半导体存储器的基本概念以及存储器的容量扩展方法。
9、掌握A/D与D/A转换的基本原理;了解常用A/D与D/A转换方法
精都考研（）——全国100000考研学子的选择。
2020年数字电路考研大纲——湘潭大学
2020年数字电路考研大纲——湘潭大学报考“电子与通信工程”专业学位的考生。
二、考试目的考核学生对《数字电子技术》课程的基本理论、基本方法的掌握及常用集成器件的运用能力，属水平测试。
三、考试的内容和要求第一章数制和码制考试内容：数字量与模拟量数字信号与模拟信号十进制、二进制、八进制、十六进制及不同数制之间的相互转换原码、反码和补码的概念及补码运算十进制代码、格雷码和ASCII码考试要求：1.掌握不同数制之间的相互转换;2.了解二进制算术运算特点、方法;3.掌握8421码(BCD码)的概念和特点。
第二章逻辑代数基础考试内容：逻辑代数的三种基本运算逻辑代数的基本公式和定理逻辑函数及其表示方法逻辑函数形式的变换逻辑函数的公式化简法逻辑函数的卡诺图化简法具有无关项的逻辑函数的化简考试要求：1.掌握逻辑函数的公式化简方法和卡诺图化简方法;2.了解逻辑函数式中无关项的意义。
第三章门电路考试内容：半导体二极管、MOS管、双极型三极管的开关特性二极管与门、或门CMOS集成逻辑门电路TTL门电路考试要求：1.掌握各种逻辑功能门电路的逻辑符号;2.了解二极管、三极管的开关特性及基本逻辑门电路的工作原理;3.理解CMOS、TTL基本逻辑门电路的输入输出特性和技术参数。
第四章组合逻辑电路考试内容：组合逻辑电路的特点组合逻辑电路的分析方法和设计方法编码器、译码器、数据选择器、加法器和数值比较器组合逻辑电路中的竞争-冒险现象考试要求：1.掌握门电路构成的组合逻辑电路的分析方法;2.掌握门电路构成的组合逻辑电路的设计方法;3.掌握由MSI组成的组合逻辑电路的分析方法和用MSI设计组合逻辑电路的方法;4.了解组合逻辑电路中的竞争-冒险现象及消除竞争-冒险的方法。
第五章触发器考试内容：SR锁存器电平触发的触发器脉冲触发的触发器边沿触发的触发器触发器的逻辑功能及其描述方法考试要求：1.掌握用特性方程、特性表、时序图描述SR锁存器、JK触发器、D触发器和T触发器的逻辑功能;2.掌握各种触发器电路的波形分析方法;3.了解各种触发器的电路结构与工作原理;4.理解不同电路结构形式触发器的动作特点。
《数字电子技术》教学大纲
《数字电子技术》教学大纲一、课程的性质与任务课程性质：本课程是电子信息工程、通信工程专业本科学生的学科基础必修课。
课程任务：《数字电子技术》课程是电子信息工程、通信工程专业必修的一门学科基础课，该课程的教学目的是使学生熟悉数字电路的基础理论知识，理解基本数字逻辑电路的工作原理，掌握数字逻辑电路的基本分析和设计方法，具有应用数字逻辑电路初步解决数字逻辑问题的能力，为以后学习微机原理、单片机原理等后续课程的学习以及从事数字电子技术领域的工作打下扎实的基础。
二、课程的基本内容及要求（一）逻辑代数基础知识1．课程教学内容（1）概述（包含数制，补充码制）（2）逻辑代数的基本概念、公式和定理（3）逻辑涵数的公式化简法（4）逻辑函数的表示方法及其相互转换2．课程重点难点重点: 数制与码制的表示方法；三种基本逻辑运算和几种导出逻辑运算；真值表、逻辑式、逻辑图之间的相互转换；基本公式和基本定律；三个重要规则；常见的逻辑式；用并项法、吸收法、消去法、配项法对逻辑函数进行化简；用卡诺图表示逻辑函数；用卡诺图化简逻辑函数；难点:二、八、十六进制的转换；将真值表转换为逻辑式。
吸收律和摩根定律；代入规则；运用代数化简法对逻辑函数进行化简。
用卡诺图化简逻辑函数以及具有无关项的逻辑函数的化简。
3．课程教学要求（1）掌握二、八、十、十六进制的表示方法及相互转换；（2）熟练掌握基本逻辑运算和几种常用复合导出逻辑运算；（3）熟练运用真值表、逻辑式、逻辑图来表示逻辑函数。
（4）理解并掌握逻辑代数的基本公式、基本定律和三个重要规则。
（5）掌握代数化简的几种基本方法并能熟练运用。
（6）熟练运用卡诺图化简逻辑函数。
（二）门电路1．课程教学内容（1）二极管、三极管和MOS管的开关特性；（2）分立元件门电路。
（3）CMOS集成门电路。
（4）TTL集成门电路。
2．课程重点难点重点:二、三极管的开关特性和开关等效电路。
TTL集成逻辑门电路的结构、工作原理和外部特性。
黑龙江大学829数字电子技术2020年考研专业课初试大纲
黑龙江大学硕士研究生入学考试大纲
考试科目名称：数字电子技术考试科目代码：[829]
一、考试要求
要求考生系统、全面地掌握数字电子技术的基本概念、基本定律，基本理论、基本分析方法、基本设计方法及典型应用电路，并且能灵活运用，具有较强的分析和设计能力。
二、考试内容
第1章逻辑代数基础
第一节概述
数字量和模拟量、数制和码制、算术运算和逻辑运算；
第二节逻辑代数中的三种基本运算
第三节逻辑代数中的基本公式和常用公式
基本公式、常用公式；
第四节逻辑代数的基本定理
代入定理、反演定理、对偶定理；
第五节逻辑函数及其表示方法
逻辑函数、表示方法、标准形式；
第六节逻辑函数的公式化简法
最简形式、化简方法；
第七节逻辑函数的卡诺图化简法
卡诺图、卡诺图表示逻辑函数、卡诺图化简法；
第八节具有无关项的逻辑函数及其化简
约束项、逻辑函数的无关项、无关项在逻辑函数化简中的应用；
第2章门电路
第一节概述
第二节半导体二极管和三极管的开关特性
二极管的开关特性、三极管的开关特性；
第三节最简单的与、或、非门电路
二极管的与门、二极管的或门、三极管的非门；
第四节 TTL门电路
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