五年级上册美术课件-第19课 爱护家园2∣ 人教新课标
五年级上册美术说课稿 第19课《爱护家园》人教新课标
五年级上册美术说课稿第19课《爱护家园》人教新课标一、教学内容本节课教学内容为五年级上册美术课程的第19课《爱护家园》。
本课程的主要内容是让学生认识到环保的重要性，以及在日常生活中如何保护我们的家园。
通过学习这一课程，学生将能够了解到环保知识，并从中培养爱护环境的意识。
二、教学目标1.让学生了解环保知识，知道何为环保，了解环保的重要意义；2.让学生认识到环境保护的现状，知道环境破坏对人类带来的危害；3.培养学生爱护环境、保护环境的意识和责任感；4.帮助学生树立正确的环保观念，积极参与保护环境的活动。
三、教学重点与难点1.教学重点：让学生了解何为环保，知道环保的重要意义；培养学生爱护环境、保护环境的意识和责任感。
2.教学难点：让学生认识到环境破坏对人类带来的危害，并树立正确的环保观念和行动意识。
四、教学准备1.课件；2.工具箱：纸张、颜色铅笔、橡皮、剪刀；3.应急药箱、急救知识。
五、教学过程1. 导入环境保护的概念通过特别设计的图片、视频等形式，让学生对环保的概念有个初步理解和认识，或通过围绕学生日常环境中的各种污染物展开话题引导，引出主题，逐渐渗透环保意识。
2. 环保歌曲的演唱播放环保歌曲的MV，激发学生的环保意识，让学生通过欣赏环保歌曲，了解环境保护的重要性，培养学生的环保意识和责任感。
3. 讲解环保知识以图片、视频等形式展示环保知识介绍环境保护的现状，引导学生认识到环境破坏对人类带来的危害。
并介绍一些环保措施和方法，让学生掌握环保知识和技能，从而提高他们的环保意识和行动能力。
4. 网格线条画让学生根据网格线条画的步骤，在纸张上绘制出自己心目中的环保景观，可以画绿树、绿草、花朵等，以此表达对环境的热爱。
5. 班内环保宣传通过班内环保宣传的方式，让孩子们宣传环保，让更多的人了解环保知识，从而培养学生自我学习、自我宣传和自我指导的能力。
六、教学评价及总结通过本节课的学习，学生能够了解到了环保知识，知道了环保的重要性，树立了保护和爱护环境的意识和责任感。
美术五年级上册课件-19.爱护家园1-人教版
土地污染土壤污染的主要来源来自垃圾污染同学们 看了这么多的污染
你希望你的童年是 在这样的环境下生 长吗？
你们想不想为环保 宣传事业作出一点 贡献？
从小事做起 人人争做环保 小卫士
人教版五年级美术 上册
第十九课
爱护家园
地球如今主要面临哪些污染？
•1 水污染 •2 大气污染 •3 土壤污染 •4 垃圾污染
水污染
水污染的主要来源
请问同学们 水对于人类来说，最重要的用途是什么？
大气污染的主要来源
汽车尾气 焚烧桔梗
工业废气
雾霾之中含有相当 多的有害物质，我们 要是长期呼吸这样的 有毒气体，就会诱发 许多的疾病。
五年级上册美术教案 第19课《爱护家园》人教新课标
五年级上册美术教案第19课《爱护家园》人教新课标教学目标:1.学生能够正确地理解什么是“环保”，并能举出生活中环保的例子。
2.学生能够设计自己的环保宣传画，并能够沟通自己的作品意图。
教学重点:1.环保的意义和方法。
2.设计环保宣传画的能力和表达。
教学难点:1.如何理解环保的真正意义。
2.如何设计环保宣传画的意图和技巧。
教学过程:一、环保教育(15分钟)在学生们喜欢的卡通角色中选取一个，引导学生们讨论哪些人物是环保主题的形象。
通过听众的唠叨，来帮助学生们理解什么是“环保”。
然后，请一名学生来分享他/她所认为的环保行动（如回收纸张，重复使用塑料袋等），其他学生可随机举出他们所知道的任何环保方案。
二、环保宣传画的设计(30分钟)让学生们以班级为单位，讨论并设计一个环保主题的宣传画。
在讨论过程中请提醒他们一些环保概念的意义（如“Recycle”, “Reuse”, 和“Reduce”，等等）。
然后，让每个学生在课上把自己的想法写在一张纸上。
然后由每个小组的组长归纳出本小组最终要表达的主题。
在每组说明了他们的主题之后，请学生们互相交换他们的主题。
三、创作环保宣传画(40分钟)在获得环保宣传主题的背景知识和气氛后，学生们将开始创作环保宣传画。
老师首先要讲解一下环保宣传画的要素，如：1.色彩（浅色调和绿色为主）2.画面重点3.文字说明的选择和排版方式让学生们在此基础上进行创作。
四、环保宣传画的讨论(15分钟)四、每组负责展示自己创作的宣传画，其余同学们负责进行讨论。
主要讨论问题如下：1.是否达到了环保的主题2.是否使用了合适的颜色和接近自己表达的主题的符号等3.是否成功传达了自己的宣传信息4.是否具有视觉吸引力。
五、结束语本节课主要介绍了什么是环保，以及如何设计和创作环保宣传画。
希望同学们不仅在美术课上能挖掘自己的艺术才华，而且在日常中实践环保的理念。
人教版美术五年级上册《第19课 爱护家园》_2
通过学习，提高学生的环保意识。
教学难点
学生创作时突出主题的新颖。
教学流程安排
教学内容、教师活动
学生活动
设计意图
一、情景导入
我们生活在一个美丽的星球上，有山有水，有花有草，还有亲爱的动物朋友。
小结：让我们一起来欣赏我们美丽的地球家园吧。
1.听觉感受：配上大自然的声音，一起感受一段关于地球家园的优美文字，学生闭上眼睛仔细聆听。
2、结合教材37页图片，说一说可以用哪些表现形式去宣传和行动。
（主题绘画、宣传卡片、主题招贴、主题剪贴报、环保宣传活动）
3、欣赏学生作品，拓展思维。
引导学生谈谈内心的感受。
小组讨论：怎样保护地球，爱护家园？
三、小组讨论，分工合作
小组讨论确定一种艺术表现形式，分小组围绕“爱护家园”大胆创意。
1.确定主题。
2.视觉感受：在地球的另一端，有更美的环境和资源，一起欣赏。
3.对比感受：出示一组地球遭到破坏的图片，感受地球生态环境日益恶化的现象以及给人类带来的危害，了解保护地球的重要性。引
出课题：《爱护家园》
学生感受大自然的美。
通过情景，激发学生的兴趣。
二、讨论探究
1.地球是如此的美丽、宁静、祥和，我们知道，在博大辽阔的宇宙中，适合我们生存的只有一个，那就是地球。
教学反思
2.选择艺术表现形式，围绕构思。
3.小组分工。
学生分工合作完成创作。
培养学生的团队合作意识。
四、教师巡回指导，发现问题及时纠正。
五、展示评价
选几幅具有代表性的作品进行点评：学生自评、互评，谈谈感想，有什么意见和建议。
6、收拾与整理
整理好自己的学习用品，保持室内清洁。
七、课后拓展
小学美术人教版 五年级上册 第19课《爱护家园》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术人教版五年级上册第19课《爱护家园》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案小学美术人教版五年级上册第19课《爱护家园》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1.通过欣赏地球的环境和资源,认识地球家园的美丽。
2.让学生了解地球生态环境日益恶化的现象,激发学生保护环境、爱护资源的热情。
3.会利用绘画或其他方式表达自己对大自然和人类社会的关爱之情,唤起大家的环保意识。
2学情分析本课是一堂“综合・探索”课。
教材向我们展示了地球以及地球上的各种资源。
学习本课旨在告诉大家,地球是生命栖息的美丽家园,大家应积极行动起来保护它。
保护它不仅仅是为了地球,更是为了我们地球上所有的生命。
大家要共同携起手来,为拥有一个无污染、无公害、平衡优美的生态环境,为人类拥有一个美好的未来而共同奋斗。
3重点难点重点:通过学习,提高学生的环保意识。
难点:学生创作是突出主题的新颖。
4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】爱护家园一）导入新课出示绘画作品《我们的家园没了》1.提出问题:你看到了什么？想到了什么？2.教师小结,引出课题。
人们向往生态家园,在那里,居住环境舒适优美,人与自然和谐相处,资源可持续利用。
就像原始森林是鸟儿的生态家园,蔚蓝大海是鱼儿的生态家园,我们共同生存的地球就是我们共同的家园。
出示课题：《爱护家园》2【讲授】爱护家园（二）欣赏视频或图片,展示我们共同家园的环境和资源,感受地球的本色。
1.学生观察、记录、感受地球家园的美丽和资源的丰富。
2.思考:地球如此之美,为何会出现《我们的家园没了》这样的结果?3.谈谈自己在生活中曾经听到的或看到的破坏地球家园的现象,并说一说解决的方案。
（三）德育渗透,引导学生思考:在美术课上,我们可以先做点什么？学生畅所欲言,行动起来,让更多的人参与到环保行动中,用我们的画笔展现大家美丽的心愿,让它传到世界的每一个角落。
（四）结合其他绘画作品,引导学生如何把心中的环保希望或想法从不同的角度以巧妙的创意表现出来。
人教版小学五年级上册美术：第19课 爱护家园
确定主题 设计构图 装饰表现
别让人类的眼泪 成为地球上的最后一滴水
以小组为单位设计一副海报。 构思创新 色彩搭配合理 小组分工明确
海报 通过简洁的图片和文字组合，瞬间将人
们目光吸引，短时间内让人们读懂所表达的主要 信息。
主题新颖、突出
图片简洁
文字概括，与主题相呼应
保护水资源
就是保护人类自己
冲突法：“冲突”也是对比，内容上矛盾。
联想法：将主体进行联想比喻
“我”也要时尚
夸张法：通过夸张、特写、幽默等表现手段来揭示主题。
小学美术五年级上册 第19课 《爱护家园》教学设计2课时
生：我们可以做一期专题是保护环境的宣传栏，从而使人类更加认识到保护环境的。
师：做宣传栏，让大家都能够看到它。还有吗？来，说一说。
生：我们可以做一些爱护家园的海报，通过海报宣传来呼吁人们爱护家园。
师：这是个不错的想法，今天我们就用海报宣传呼吁身边的人一起来爱护家园....先来了解一下什么是海报？...谁再来对照着自己的学习单补充一下有关海报的知识？
师：绿色出行，减少尾气排放，还有吗？
生：我们可以保护水资源，节约用水。
师：节约，无限的循环利用它...好，爱护环境是我们每个人的责任，那么有什么办法让我们身边的人也来参与到爱护家园的行动中？
生：我们可以通过在学校的广播，还有在做黑板报的时候，可以把这些内容进去，让同学、家长更好的去认识他们，认识保护环境的重要性。
学情分析
通过近五年的美术学习，学生已具备一定的造型及设计能力，但对如何设计海报还很陌生缺乏基本的认识和了解，所以，教学中学生如何用海报的基本元素（图形、文字）和基本表现方式表达自己的思想，存在一定的困难。教学中，通过设计课前预习（小组间搜集查阅资料的方法），课中欣赏、示范、观看微视频、分析作品、小组讨论、练习评价等教学环节，来高效完成本节课的教学任务。
师：这幅海报是一个汉堡。仔细观察这个汉堡。它每一层什么是？
生：动物，食物。
师：全部是我们地球上的生物。老师把地球上的这些资源联想成一个汉堡，如果你再去浪费资源，那么以后还有吃的东西吗？我们称这种方法为联想法。
师：再来看看这只熊说：我也要什么？
生：时尚。
师：他用什么方法变时尚的？
生：戴上了一条项链，项链上挂了人的耳朵。
学情分析
通过近五年的美术学习，学生已具备一定的造型及设计能力，但对如何设计海报和制作环保服装还很陌生。所以，第一课时着重解决如何用海报的基本元素（图形、文字）和基本表现方式表达环保理念。第二课时通过举行环保服装大赛，锻炼学生的动手能力，宣扬环保意识。教学中，通过设计课前预习（小组间搜集查阅资料的方法），课中欣赏、示范、观看微视频、分析作品、小组讨论、活动展示等教学环节，来高效完成本课题的教学任务。
人教版小学美术五年级上册《第19课：爱护家园》
第19课：爱护家园课型：设计、应用课时：2课时教材内容解析：本课主题重大，立意深远。
地球作为我们人类赖以生存的家园，其唯一性和破坏程度日益严重。
保护地球和地球的生态环境已经成为世界各国人民的共同愿望。
教学目标：知识目标：通过学习，使学生深入了解地球是我们人类美丽的家园，如何更好地保护地球环境和合理利用资源。
同时，学生需要掌握世界地球日的起源和目的。
技能目标：让学生了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，增强他们对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发他们对地球的热爱之情和环境保护的意识。
此外，学生还需要懂得保护地球环境的重要性，并教育他们从自身做起，从现在做起，为保护环境贡献自己的一份力量。
同时培养他们保护环境的意识及热爱生活的思想情感。
情感态度与价值观：学生需要掌握各种绘画形式的创作方法，并能利用这些技能制作环保主题的手抄报（宣传海报）。
此外，他们需要通过画面表达自己的想法、希望或建议，从而传递保护环境的积极态度。
学情分析：— 1 —近几年的教学经验告诉我，我所教授的学生在自力更生能力上有所提高。
大部分学生对美术学习持有浓厚的兴趣。
然而，部分学生的成绩仍不理想，这可能与班级整体素质和个体差异有关。
教学重难点：本课的教学重点是应用各种绘画形式来表达自己对环境和资源的热爱，以及应用手抄报和海报等宣传方式传递环保信息。
而教学难点则在于如何创新构图和版面设计，以及如何通过画面准确表达自己的想法、希望或建议。
教学策略选择与设计：本课将采用直观教学法、示范教学法和启发教学法。
通过展示真实的环保宣传海报和手抄报，让学生直观地了解环保宣传的形式和手法。
同时，教师还将进行示范教学，让学生掌握基本的绘画技巧和创作方法。
在启发教学方面，教师将引导学生思考环保的重要性，激发他们对环保的热情和责任感。
在学法指导上，本课将采用欣赏法、对比法、观察法和讨论法。
学生需要欣赏优秀的环保宣传作品，与自己的作品进行对比，观察作品的构图和色彩运用，同时与同学进行讨论分享，互相学习、借鉴和提高。
五年级上册美术说课稿-19《爱护家园》 人教新课标
五年级上册美术说课稿-19《爱护家园》一、教学背景《美术》是人教版小学五年级上册的一门学科，涵盖了许多课程，包括绘画、手工等，本次教学的内容为第19课《爱护家园》。
该课程针对的是小学五年级的学生，由于该年级学生的智力和文化水平有了较大的提高，因此，他们对自然环境和生态保护方面有了一定的认识和了解，同时，学生也需要通过本课程了解更多的美术知识和技能。
二、教学目标通过本次课程，学生将会了解到：1.环境保护的重要性，以及应该如何爱护自己的家园。
2.如何运用各种美术技巧来表达自己的想法和观点，并能够通过视觉手段来传递信息。
3.通过实践活动，提高学生的审美能力和创造力。
三、教学内容本次课程的重点是环境保护和美术表达，教师将根据教学目标，进行如下教学内容的讲解和实践：1. 环境保护的重要性首先，通过与学生的交流，介绍与环境保护相关的知识，如空气污染、水污染等，让学生了解环境污染对人类和动植物所造成的危害，并引导他们了解自己作为一个公民应该如何爱护家园。
2. 美术表达技巧的应用接下来，教师将会通过展示一些有关环境保护的画作，带领学生认识各种美术表达技巧，如线条、色彩等，以及如何通过这些技巧来表达自己的观点和想法。
3. 实践活动最后，教师将会带领学生进行实践活动，通过提供各种材料让学生进行创作，让他们通过实践活动来体验各种美术技巧，并使他们能够通过视觉手段来表达自己的想法和观点。
四、教学方法针对上述教学内容和教学目标，教师将采用以下教学方法来进行教学：1.演讲法：通过讲解的方式，引导学生了解与环境保护相关的知识。
2.展示法：通过展示一些有关美术作品，让学生认识各种美术表达技巧。
3.实践法：通过分组让学生进行实践活动，让他们能够参与到实践中来，体验各种美术技巧，并提高他们的创造力和审美能力。
五、教学效果评估教学效果评估是教学工作的重要组成部分，只有通过评估，才能确定教学的优劣和成果。
在本次教学中，将会采用以下方式对学生的学习效果进行评估：1.通过与学生的交流，了解他们对环境保护和美术表达方面的认识和理解情况。
人教版美术五年级上册《第19课 爱护家园》教案2
人教版美术五年级上册《第19课爱护家园》教案2一. 教材分析本课为《爱护家园》，属于人教版美术五年级上册。
通过本课的学习，让学生了解和掌握美术的基本技能，培养学生的创新意识和实践能力，提高学生对自然环境的认识和保护意识，增强学生的环保观念。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的美术基础，对色彩、线条、形状等有基本的认识。
但部分学生对环保的认识还不够深入，需要通过本课的学习，提高他们对环保的关注和重视。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握美术的基本技能。
2.培养学生创新意识和实践能力。
3.提高学生对自然环境的认识和保护意识。
4.增强学生的环保观念。
四. 教学重难点1.重点：让学生通过绘画表达自己对家园的保护意识。
2.难点：如何引导学生将环保观念融入到绘画作品中。
五. 教学方法采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等教学方法，引导学生主动参与学习，培养学生的实践能力和创新意识。
六. 教学准备1.教师准备相关环保案例和绘画作品，用于课堂分析和讲解。
2.学生准备绘画工具，如画纸、画笔、水彩等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些环保案例，引导学生关注自然环境，激发学生的保护意识。
2.呈现（10分钟）题的。
引导学生认识到绘画是一种表达自己观点和情感的方式。
3.操练（10分钟）学生分组进行讨论，每组选择一个环保主题，运用所学的美术技能，设计一幅表达环保意识的绘画作品。
4.巩固（10分钟）教师选取部分学生的作品进行点评，引导学生从色彩、线条、形状等方面进行自我评价和改进。
5.拓展（10分钟）教师引导学生思考如何将环保观念融入到日常生活中，如节约用水、用电，减少垃圾产生等。
6.小结（5分钟）教师总结本课所学内容，强调环保的重要性，鼓励学生在日常生活中践行环保。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，运用所学的美术技能，创作一幅以环保为主题的绘画作品，下节课进行展示和交流。
8.板书（5分钟）教师根据课堂内容，进行板书设计，突出环保主题。