课后习题课堂练习(人教新课标)三年级语文上册 我们的民族小学(同步练习)(课课过关)
--1--
我们的民族小学
班级 姓名
一、看拼音，写词语。
píng bà chuān dài piāo yáng jìng Iǐ hú dié yóu xì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
rè nào tóng zhōng yáo huàng fèng wěi zhú kǒng què wǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
dǎ bàn huān chàng zhāo hu zhāo yǐn cū zhuàng gǔ 1ǎo
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、改错(把正确的写在横线上)。
苹坝____ 穿带____ 打份____ 招乎____ 漂扬____
竟礼____ 澈戏____ 召引____ 粗状____ 结白____
三、照样子，组字组词。
欠——欢 (欢呼) 召——___( ) 平——___( )
——吹 (吹气)—— ___( ) ——___( )
胡——___( ) 票——___( )
——___( ) ——___( )
四、填上恰当的词语。
--2--
一条条( ) 鲜艳的( ) ( )的影子 有趣的( )
一块块( ) 敬爱的( ) ( )的学生 一个个( )
( )的小鸟 ( )的老师 ( )的国旗 ( )的粉墙
五、照样子，把句子换一种说法。
例：小明和小丽把教室里的桌椅擦得干干净净。
教室里的桌椅被小明和小丽擦得干干净净。
同学们把校园打扮得更加绚丽多彩。
老师把古老的铜钟挂在大青树粗壮的枝干上。
六、按原文填空。
这时候，( )十分安静，( )不摇了，鸟儿( )，( )停在花朵上，( )都在
听同学们( )。( )的是，( )几只( )。这些( )，是那样好奇地听着( )。
七、仿照课文最后一自然段，写一段话。
要求：可写人，可写景，可写物。
人教版(新课程标准)小学语文三年级上册第一组1我们的民族小学同步练习(II )卷
人教版（新课程标准）小学语文三年级上册第一组1我们的民族小学同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础练习 (共5题；共33分)1. （7分）读拼音，写汉字。
kòu huīxuán shī日________指________________崖________体mòháo zhǎn________盘________迈________钉截铁2. （8分）形近字组词。
燥________ 衔________ 誉________ 乖________躁________ 街________ 誊________ 乘________3. （4分）写出下列词语的近义词。
执行—________ 评价—________凯旋—________ 凝固—________4. （3分）用“零、侣、娱”等字组成合适的词语，再填进句子的横线上。
①如果让你带一种东西在旅途中________，你会选择什么？②书是我们一生中的好________。
③因为参加了军事夏令营，所以我们才有机会________接触这些真正的飞机大炮。
5. （11分）课外阅读午休的烦恼“铃……铃……铃……”午休的铃声已经敲响，同学们吃过午餐，都乖乖的趴在桌上进入梦乡，只有我睡不着，下午美术课要小考，可我早晨忘记了准备，没有画笔怎能把试卷交？同学们都已睡着，只有我还惦记着小考，如果不是忘带画笔，今天的午休怎能这样难熬？“铃……铃……铃……”上课的铃声已经敲响，同桌把画笔摆在我们中间，是那样静悄悄，我们相视一笑，以后再不会让午休充满烦恼。
（1）给着字注音睡不着________ 惦记着________（2）午睡时，“我”为什么睡不着？（）A . 没有睡意B . 下午的小考没有准备好C . 想外出玩耍（3）午休的时间同学们都在做什么？（）A . 学习B . 游戏C . 午睡（4）谁帮“我”消除了烦恼？从中你体会到了什么？参考答案一、基础练习 (共5题；共33分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、。
新人教版三年级语文上册第1单元课时同步练习1《我们的民族小学》(2)无答案
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年三年级上册语文课后练习题：我们的民族小学
年三年级上册语文课后练习题：我们的民族小学年三年级上册语文课后练习题：我们的民族小学201X年三年级上册语文课后练习题：我们的民族小学。
大部分同学在学过新知识之后，都觉得自己对这部分知识没有问题了，但是一做题就遇到很多问题，为了避免这种现象，编辑老师整理了这篇三年级上册语文课后练习题，希望大家练习一、听写词语标本、坪坝、傣族、昌盛、昂贵、爱戴、绚丽、蝴蝶、跳舞、摔跤、铜钟、尾巴、打扮、欢唱、飘扬、敬礼、好奇、游戏、招引、热闹、古老、粗壮、洁白、摇晃二、多音字好hǎo三、形近字组词戴栽四、在里填上合适的词语的服装的老师的国旗的铜钟的枝干的粉墙五、写出描写窗外安静的句子我再次提醒大家，一定要多练习哦希望这篇三年级上册语文课后练习题能够帮助你巩固学过的相关知识。
工作总结与计划范文一、近段时间工作总结在我来到这里的两个多月的时间中我通过努力的工作，也有了一点收获，我感觉有必要对自己的工作做一下总结:目的在于吸取教训，提高自己，以至于把工作做的更好，自己有信心也有决心把下一步的工作做的更好。
下面我对2011年上半年工作总结汇报如下：我是今年三月份到公司工作的，在没有负责市场销售管理工作以前，我的销售经验不足，仅凭对销售工作的热情，而缺乏奶粉行业销售经验和行业知识。
为了迅速融入到这个行业中来，到公司之后，一切从零开始，一边学习产品知识，一边摸索市场，取得了良好的效果。
通过不断的学习产品知识，收取同行业之间的信息和积累市场经验，现在对奶粉市场有了一个大概的认识和了解。
现在我逐渐可以应对客户所提到的问题，把握客户的需要，基本良好的与客户沟通与信任。
所以经过努力，对市场的认识也有一个比较透明的掌握。
在不断的学习产品知识和积累经验的同时，自己的能力，业务水平都比以前有了一个提高，针对市场的一些变化，现在能拿出一些方案应付一些突发事件。
存在的缺点：对于奶粉市场了解的还不够深入，在与客户的沟通过程中，过分的依赖和相信客户，以至于引起一连串的不良反应。
三年级上册语文一课一练-1 我们的民族小学-人教新课标
1 我们的民族小学1、你知道我们国家有（）民族？能说出（）、（）、（）、（）。
2、近义词：美丽—清亮—顽皮—跟着—3、反义词：美丽—安静—朋友—4、加偏旁组成生字，再组词。
又→（汉）（汉族）立→( )( )亭→( )( ) 辰→( )( ) 牙→( )( ) 朵→( )( )5.课内语段阅读。
这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……（1）文中“边疆”的意思是( )。
A．边界 B．疆土 C．靠近国界的领土（2）选字组词。
壮状粗( ) 形( ) ( )大奖( )（3）“这就是我们的民族小学”这句话在文中的作用是( )。
A．承上启下 B．点明题目 C．突出中心（4）写“铜钟”和“凤尾竹的影子”体现了( )的情感。
A．自豪和赞美 B．难忘和怀念 C．热爱和赞美6.课外类文阅读。
民族团结故事多新疆和硕县苏哈特乡，居住着900多户人家，汉族、维吾尔族、蒙古族、回族等民族群众和睦相处，亲如一家。
汶(wèn)列彦是全县民族团结的先进个人，担任乡中心学校的校长，作为这个民汉合校的当家人，她为了学校各民族师生可是费了心。
维吾尔族女生董秀兰中考时填错了志愿，虽然分很高，可是通知书没有来。
汶列彦就带着董秀兰母女几次去库尔勒，找招生办，跑巴州师范，董秀兰如愿上了师范学校。
小学部有两名回族学生马勇、马强不慎被火药烧伤，脸部、胸部溃(kuì)烂面积达三分之一以上，可贫穷的家庭只能让他们躺在家里，为了孩子的生命，汶校长向全校师生发出号召，为回族学生捐款。
仅两个小时，捐款就达2200元，接过饱含全校500多名各族师生深情的捐款，兄弟俩的母亲流下了热泪。
如今的苏哈特乡，各民族群众之间形成了团结互助、关心友爱、一方有难，八方支援的社会风气。
（1）根据短文内容填空。
和睦( )( ) ( )( )一家团结( )( ) 关心( )( )一方( )( )，八方( )( )（2）给多音字选择恰当读音。
人教版小学语文三年级上册课堂同步试题全册课课练共82页文档
1 我们的民族小学第一课时学习目标1.会认５个生字，会写12个生字，正确读写生词。
(重点)2.正确流利地朗读课文，理清文章的叙述顺序，了解课文内容。
知识链接傣族：中国少数民族之一。
主要分布在云南德宏傣族景颇族自治州、西双版纳傣族自治州、耿马、孟连、新平、元江等地的河谷平坝地区，小部分散居在景谷、景东、金平等地和金沙江流域一带。
语言届汉藏语系壮侗语族壮傣语支。
有文字。
多信小乘佛教。
景颇族：主要分布在云南德宏地区。
语言属汉藏语系汉缅语族景颇语支。
有文字。
解放前已进人阶级社会，1898年曾取得反对英帝国主义侵略军侵人陇川的胜利。
解放后，与傣族联合建立了德宏傣族景颇族自治州。
自主学习一、课前预习（课外自学完成）1.根据课题质疑。
搜集有关少数民族的资料，比如，我国有哪些少数民族、少数民族服饰的图片及民族之间团结友爱的故事。
2.自学课文生字，读准字音，熟记字形，理解新词的意思。
（1）正确书写生字：（括号里写拼音组词，田字格写生字）（2）熟读并书写下列词语，用适当的方法理解词意，并用自己喜欢的词语说句子。
坪坝穿戴打扮欢唱招呼飘扬蝴蝶好奇孔雀舞游戏招引热闹古老铜钟粗壮洁白摇晃凤尾竹3.读了课文你还知道什么?有什么疑问？二、预习展示（课内展示预习内容，同桌、小组或全班交流展示，教师适当引导点拨。
）合作探究任务一：用自己喜欢的方式读课文，说说自己所在的小学和民族小学有什么不同之处。
任务二：课文按什么顺序叙述的？在文中勾画出关键词。
课堂检测一、我会读拼音写词语。
pínɡ bà hú dié chuān dài zhāo hu kǒnɡ què wǔtónɡ zhōnɡpiāo yánɡyáo huànɡjìnɡ lǐfènɡwěi zhú二、我能填上合适的词语。
( )的朋友（）的服装（）的花瓣（）的老师（）的小鸟（）的枝干第二课时学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子。
2019-2020年三年级语文《我们的民族小学》同步练习题
2019-2020年三年级语文《我们的民族小学》同步练习题我会拼píng bàhúdiéchuān dài( ) ( ) ( )zhāo hu tóng zhōng kǒng quèwǔ( ) ( ) ( )我会读早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和徳昂族的，还有汉族的。
我能填píng dài hú（）坝（）表（）蝶（）果（）领二（）（）等爱（）（）水我会选把括号中不恰当的词语划掉。
放学了，操场上十分（安静宁静平静）。
想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能（安静宁静平静）。
画龙点睛（）的国旗（）的服装（）的小鸟（）的铜钟（）的老师（）的枝干想想说说这所小学给我留下了深刻印象,我要和小伙伴说说。
我喜欢这所民族小学，因为（）。
我喜欢这所民族小学，因为（）。
我喜欢这所民族小学，因为（）。
恭喜你读懂了课文，奖励你一颗读读比比你喜欢哪句话？为什么？说说你的理由这时候，窗外十分安静。
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上好像都在听同学们读课文。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏。
课间活动真热闹！下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小学生，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
积累窗把文中的好词佳句，抄写下来。
展示台学完这篇课文，大家的感受可不一样哦！明明：我也要按照上学、上课、下课、文末点题的顺序写写我的学校！东东：我要把课间活动的场面画出来！亮亮：我想去图书馆查查少数民族资料，再把喜欢的图片贴到这里！你一定也有许多感受，右面的天地任你驰骋！你呢……附送：2019-2020年三年级语文《掌声》同步练习题一、我会做比一比，组成词语写下来。
二、我会填按课文内容填空，再做题：英子犹豫了一会儿，（）地站了起来，眼圈（）。
三年级语文上册 第1单元 1《我们的民族小学》课时练习(2)(无答案) 新人教版
1我们的民族小学（2）一、细读课文深感悟。
本文是一篇抒情散文，抒发了作者自豪与赞美的情感，下面哪些句子能体现出“自豪”“赞美”之情，请在括号里打“√”。
1．大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。
( )2．同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
( )3．大家一起读课文，那声音真好听！( )二、课内语段阅读。
这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……1．文中“边疆”的意思是( )。
A．边界B．疆土C．靠近国界的领土2．选字组词。
壮状粗( ) 形( ) ( )大奖( )3．“这就是我们的民族小学”这句话在文中的作用是( )。
A．承上启下B．点明题目C．突出中心4．写“铜钟”和“凤尾竹的影子”体现了( )的情感。
A．自豪和赞美 B．难忘和怀念 C．热爱和赞美三、课外类文阅读。
民族团结故事多新疆和硕县苏哈特乡，居住着900多户人家，汉族、维吾尔族、蒙古族、回族等民族群众和睦相处，亲如一家。
汶(wèn)列彦是全县民族团结的先进个人，担任乡中心学校的校长，作为这个民汉合校的当家人，她为了学校各民族师生可是费了心。
维吾尔族女生董秀兰中考时填错了志愿，虽然分很高，可是通知书没有来。
汶列彦就带着董秀兰母女几次去库尔勒，找招生办，跑巴州师范，董秀兰如愿上了师范学校。
小学部有两名回族学生马勇、马强不慎被火药烧伤，脸部、胸部溃(kuì)烂面积达三分之一以上，可贫穷的家庭只能让他们躺在家里，为了孩子的生命，汶校长向全校师生发出号召，为回族学生捐款。
仅两个小时，捐款就达2200元，接过饱含全校500多名各族师生深情的捐款，兄弟俩的母亲流下了热泪。
如今的苏哈特乡，各民族群众之间形成了团结互助、关心友爱、一方有难，八方支援的社会风气。
1．根据短文内容填空。
和睦( )( ) ( )( )一家团结( )( ) 关心( )( )一方( )( )，八方( )( )2．给多音字选择恰当读音。
人教版语文三年级上册第一组第1课《我们的民族小学》同步练习C卷
人教版语文三年级上册第一组第 1课《我们的民族小学》同步练习 C卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、 基础题（共14题；共94分）1. （4分）把音节补充完整。
V • ________ di 2. （4分）选字填空。
戴 带_________ 红领巾 _________ 头领 _________ _________________________ 帽子3. （6分）（2018六下•云南模拟）按要求写词语① 写近义词打搅—— __________ 忧郁—— ___________________ 捐赠——② 写反义词蜷缩一一 __________ 精细一一 ____________________ 出人意料4. （5分）我会选，我会填。
声 升 生①我们每天早上都要 ___________ 旗的！② 夏天最好别喝 ________ 水。
姓名: _________ 班级: _________________ 成绩: _________ao u _________ang③小明回答问题的__________ 音特别响亮。
在再④这次没做好，我们___________ 做一次。
⑤爷爷 _______ 认真的看报纸。
5.（8分）区别形近字并组词。
雀_________ 坪 ________________ 昌_________________省_________ 评 ________________ 冒_________________6.（4分）选择合适的民族节日。
傣族泼水节哈尼族三月街纳西族七月骡马会白族新谷节7.（20分）找出有错的字并改正苹坝______________ ___________ 穿带 _____________________________ ___________ 打_________ 亍________ 招乎____________________ T _____________漂扬______________ T ________ 竟礼______________________________ T ________ 召_______ T ________ 粗状 ____________________ __________结白_________ T _________ 摔胶______________________ T _______8.（3分）按课文《听诊器的由来》内容填空。
人教版语文三年级上册第一组第1课《我们的民族小学》同步练习
人教版语文三年级上册第一组第1课《我们的民族小学》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共14题；共98分)1. （6分）选择搭配合适的词语。
①飘扬的_______ A.小鸟②粗壮的_______ B.老师③欢唱的_______ C.国旗④敬爱的_______ D.铜钟⑤鲜艳的_______ E.枝干⑥古老的_______ F.民族服装2. （9分）按拼音填空。
píng _______坝_______果_______等dài _______表_______领爱_______hú _______蝶二_______ _______水3. （2分）比一比，再组词。
柱 _______驻 _______4. （8分）辨析字形，组词。
模_______ 咧_______ 吱_______ 捕_______摸_______ 冽_______ 枝_______ 哺_______5. （6分）给多音字组词。
好：hǎo_______hào_______尾：wěi_______yǐ_______干：gān_______gàn_______6. （6分）给下面的形近字组词。
要_______此_______瓣_______耍_______些_______辫_______7. （5分）填空《绝句》这两首古诗作者是_______代伟大诗人_______。
在内容上都侧重于_______。
并借景_______。
《绝句》诗人通过对景物的描写，表达了自己_______的心情。
8. （6分）按要求填空：①“尺”字用音序查字，查_______字母，用部首查字查_______部。
②“疑”用音序查字，查_______字母，用部首查字查_______部。
除部首外还有_______画。
人教新课标小学三年级语文上册同步练习试卷第课我们的民族小学试题及答案
1 我们的民族小学轻松起步1 我会读拼音，还能把词语写得又正确又漂亮。
2 汉字双胞胎，比比再组词。
3 巧手填词语，我能争第一。
（）的国旗（）的铜钟（）的服装（）的枝干（）的老师（）的粉墙4 我能把句子写得更具体。
（1）________________________蝴蝶停在________________________花朵上。
（2）________________________小学生在________________________学习。
5 细读课文，我发现。
（1）早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
这句话中运用了“有……有……有……还有……”，我也能用这些词仿写一段话。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ___（2）这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
这句话突出表现了孩子们读书读得________________________。
小动物静止不动是为孩子们读书读得________________________所吸引,而不忍心________________________孩子们的学习。
6 语文实践。
我要调查周围的同学、朋友和亲人各属于什么民族，并记录下来。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ___快乐提升早晨，鲜亮鲜亮最后一颗晨星掉进荷塘，山村的早晨鲜亮鲜亮，大路从梦中醒来了，撒出鸟叫撒出脚印撒出喧嚷。