计算机科学与技术专业本科人才培养方案
百度文库 1 计算机科学与技术 专业本科人才培养方案 （河海大学“卓越工程师教育培养计划”）
学科门类： 工学 专业大类： 计算机类 专业名称：计算机科学与技术 专业代码： 080901 学 制： 四年 授予学位： 工学学士
一、培养目标 本专业以社会和行业需求为导向，以产学研合作为依托，以工程实践为主线，培养具备良好的人文素养、社会责任感和职业道德，遵守法律法规，具有扎实的数学和专业基础知识及专业技能，掌握基本的学科方法，具有科学思维能力的，接受良好工程基本训练，工程素养突出、综合素质优秀、在相关领域具有就业竞争力、德智体全面发展的计算机行业专门工程技术人才。 预期学生毕业5年左右，能取得如下的相关成就： ①可在计算机科学与技术相关企业或组织从事计算机软件系统及其应用的研究、设计、开发和系统维护等工作，能够胜任高级程序员、项目经理、系统分析员等职责；可在各级各类学校、组织从事教学、科研、培训工作或管理工作，成为单位的业务骨干； ②能够运用计算机科学与技术专业知识与工程技能，具备发现、研究与解决现实中复杂工程问题的能力。 ③具备良好的社会科学知识和企业经营管理能力，具有较强的沟通、表达能力、有团队合作精神和一定的组织管理能力，在跨职能团队工作中担任骨干或领导角色，发挥有效作用。 ④具有良好的人文素养、职业道德与国际视野，在工作中具有社会责任感、事业心、安全与环保意识，能积极服务国家与社会。 ⑤能够通过继续教育或其他终身学习渠道，自我更新知识和提升能力，能跟踪计算机专业前沿领域发展，进一步增强创新意识和开拓精神。 二、毕业要求 本专业毕业生应达到如下在知识、能力和素质等方面的要求。 1.工程知识：掌握计算机科学与技术专业相关的数学、物理与工程学的知识。能够将数学、计算机科学与技术、软件工程、信息技术等知识用于解决专业领域机器应用中的复杂工程问题。 2.问题分析：能够应用数学、自然科学和计算机科学基础知识和基本原理，识别、抽象、表达、评估复杂工程问题；能够通过文献和案例研究分析信息技术、计算机应用、软件工程等领域的复杂百度文库 2 工程问题，获得有效结论；能掌握软件工程项目的需求调查和分析方法和能力。 3.设计/开发解决方案：能够设计针对信息系统、计算机应用、软件工程等有关的复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元或工艺流程。能进行软件项目的概要设计和详细设计；能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 4.研究能力：掌握初步的科学研究方法和能力，能够基于科学原理并采用科学方法，对计算机科学与技术及软件工程领域有关的复杂问题进行研究。能进行实验设计、数据分析与解释，并通过信息综合得到有效的结论；能够进行算法设计与分析，能进行软件工程方法的研究和实践。 5.使用现代工具 能够针对信息系统、计算机应用、软件工程等有关的复杂工程问题，选择使用或者开发出恰当的技术、工具，包括对复杂工程问题的分析、模拟、实验、管理，并能够理解各种工具的其局限性，能综合使用多种工具完成任务。 6.工程与社会 能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价包括机算计、互联网等技术的信息系统工程实践和复杂信息系统工程问题解决方案对社会、健康、安全、伦理、法律以及文化、生活方式的影响和挑战，并理解应承担的责任。 7.环境和可持续发展 能够理解和评价包括机算计、互联网等技术的信息系统工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 8.职业规范 具有较好的人文社会科学素养和社会责任感，能够在计算机相关领域的工程实践中遵守职业道德和规范；理解信息技术对社会伦理、道德规范、法律法规的影响，自觉履行相应的社会责任。 9.个人和团队 能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，注重团队协作和团队凝聚力的形成。 10.沟通 能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，能撰写规范的报告和设计文稿,能清晰陈述观点和事实。具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 11.项目管理 具备基本的企业管理及项目管理知识，掌握软件开发项目管理的基本要素和管理方法。掌握必百度文库 3 要的技术经济与工程管理知识，理解工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。 12.终身学习 具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。 三、主干学科 计算机科学与技术，软件工程 四、主要理论课程 高等数学、大学英语、大学物理，基本电路与电子学，数字逻辑与系统，计算机与信息社会，程序设计基础，JAVA语言，离散数学，计算机组成与系统结构，数据结构，操作系统，编译原理，数据库原理，计算机网络，软件工程， 计算机图形学，算法设计与分析等。 其中，专业核心课程：数据结构，软件工程，数据库原理，计算机组成原理与系统结构，操作系统 双语课程：数据库原理，计算机图形学 专业研讨课：软件工程，算法设计与分析, 数据挖掘与大数据技术,云计算机技术与应用 新生研讨课程：计算机与信息社会 创新创业课程：信息技术前沿专题 五、主要实践课程 军事训练，克思主义基本原理实践，基本电路与电子学实验，数字电路与系统实验，电子工艺实习，C语言项目设计，数据结构与算法课程设计，软件课程设计，计算机组成与系统课程设计，专业综合实践企业文化实践，企业工程实践，毕业设计。 六、所含专业方向及特色 本专业是计算机理论与软件工程相结合、面向系统、侧重应用的宽口径专业。本专业包含计算机科学与技术、软件工程2个专业方向。方案特色主要有线面几点： 1．按一级学科培养基础扎实的宽口径人才，体现在重视数学、逻辑、数据结构、算法、计算机体系结构和系统软件等方面的理论基础和专业技术基础；前3年注重计算机科学及软件工程基础理论学习和基本的科研、工程实践能力培养，拓宽专业面向；方案在基本覆盖计算机科学相关二级学科课程的基础上，突出软件系统研发有关的理论知识学习和实践能力培养。 2．设置了大量灵活的专业任选课，学生可以根据自己的兴趣和条件选择。 3．加强实践性教学环节，程序设计实践贯穿于整个四年的学习中，通过实践环节，加强知识综百度文库 4 合运用能力的培养；将科研实践与研究融入教学过程，鼓励学生积极参加科技实践，将学生科技创新活动和参与教师的科研活动纳入培养体系；开设专业综合实践、学科前沿专题等，介绍学科的最新发展，体现学科内容的前瞻性； 4．强化真实环境下的企业工程实践训练。后一年集中进入企业实践，通过企业培训、顶岗、轮岗等企业工作过程，在实践中进一步加深学科理论掌握和真实环境工程实践能力训练。 百度文库
5 七、课程框架及学分要求 课程体系 课程性质 学分 比例（%）
理 论 课 程
通识课程 公共必修课 必修 25 15% 通识选修课 自然科学类 选修 8 5% 人文社科类 经济管理类 艺术类 平台课程 学科平台课 必修 20%
专业课程 专业基础 38 23% 专业主干课
个性课程 专业提升课程 选修 14 %
专业拓展课程 跨学科/专业课程 4 % 国际交流学习
辅修专业、二学位 实践课程 必修 26%
总学分（不含素质拓展学分） 567 100%
素 质 拓 展
寒暑期社会实践类 10学分
详见《河海大学素质拓展学分实施及认定办法 （修订）》
志愿服务类 课外活动参与类 社会工作、荣誉与技能培训类 竞赛成果类
八、毕业条件 修完人才培养方案中要求的通识课程、专业课程、个性课程及实践课程，成绩合格，且各部分所得学分均不少于相应规定学分数，累计获得不少于167学分，同时素质拓展学分获得不少于10学分方可毕业；符合河海大学学位授予条件者，可申请授予学士学位。 九、教学计划 计算机科学与技术专业 指导性教学计划（理论教学） 计算机科学与技术专业 指导性教学计划（实践教学） 计算机科学与技术专业 辅修教学计划 计算机科学与技术专业 学程安排表 百度文库
6 计算机科学与技术 专业指导性教学计划（理论教学） （一）通识课程（共33学分） 课程 类别 课程 性质 课程号 课程名称 学分 开课 学期
公 共 必 修 课 必修
6505701 思想道德修养与法律基础 Moral, Ethics & Fundamentals of Law 2 一 6505167 中国近现代史纲要 Chinese Modern History 2 三 6505702 马克思主义基本原理 Basic Principles of Marxism 四
6505158 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 Mao Zedong Thought and the Theoretical System of Socialism with Chinese Characteristics 六 6505732 形势与政策 Political Circumstance & Policy 1 五 6400319 大学英语 Foreign Languages Ⅰ 3 一 6400320 大学英语II Foreign Languages Ⅱ 3 二 6400321 大学英语Ⅲ Foreign Languages Ⅲ 3 三 6515018 军事理论 Military Theory 2 一 6700244 基础体育 Basic Physical Education 1 一 6700245 体育专项I Physical Education I 1 二 6700246 体育专项II Physical Education II 1 三 6700247 体育专项Ⅲ Physical Education Ⅲ 1 四 通 识 选 修 课 选修 自然科学类 Natural science 8 3-8学期自选 人文社科类
Humanities and social science 经济管理类 Economic management 艺术类 Art
合 计 33
注：大学英语，针对不同层次的学生进行分级教学、小班化教学；已通过英语四级的学生，可继续修读大学英语，也可选修拓展英语课程，直至修满9学分。
中南大学计算机科学与技术专业本科培养方案
计算机科学与技术专业 >>> 计算机科学与技术专业本科培养方案一、专业简介我校计算机科学与技术专业源于早期的电子计算机专业,该专业在1972年由当时的中南矿冶学院(全国重点大学)创办,是湖南省最早的计算机专业之一。
计算机科学系现有教师56名;其中教授13人,博士生导师8人,副教授19人,讲师24人;拥有博士学位的教师26人,占46%;具有留学经历的教师15人。
经过多年努力,计算机科学与技术专业已形成一套特色鲜明、富有成效的办学体系。
2001年计算机应用技术专业被评为湖南省重点专业。
2009年获计算机科学与技术专业国家级特色专业称号。
2011年计算机科学与技术一级学科专业被评为湖南省重点专业。
通过与科研、产业的结合,本专业培养跨学科高级研究及应用型人才,突出“计算机网络”、“计算机算法理论与设计”、“可信计算”、“现代软件工程”、“图形学与图像处理”、“数字媒体”、“嵌入式系统”等专业方向;并与学校国家重点学科相结合,融合“医学信息处理”、“生物计算”、“冶炼、材料、交通运输工程中的复杂计算”、“过程仿真与可视化”等专业特色。
二、培养目标中南大学计算机科学与技术专业本科生的培养定位和目标主要体现在以下三个方面:(1)主要培养面向应用基础和应用的科学和技术问题,具备知识创新、技术创新或集成创新能力的研究型及应用型高级复合型人才。
(2)通过本科阶段的学习,学生应具备高级复合型人才所需要的基本知识结构、基本能力和基本综合素质。
毕业生应掌握较为扎实的数学和自然科学基础,掌握较为系统、深入的计算机科学与技术学科的基础理论、专门知识和基本技能,具备研究型和高级应用型复合人才不可或缺的健全人格、社会责任感、科学精神、自我学习能力和人文素质,具备进行有效交流与团队合作的能力,毕业后能从事计算机科学理论、计算机系统结构、计算机网络、计算机软件及计算机应用技术等方面的科研、开发、教育和管理等工作。
同时初步具备能够分析、解决困难、复杂问题的创新能力,初步具备国际化视野。
计算机科学与技术专业人才培养方案(专业代码080901)
计算机科学与技术专业人才培养方案（专业代码：080901）Computer Science and Technology(Non-Teacher Preparation)一、专业定位与方向介绍计算机科学与技术专业教育在我国高等院校已有5 0多年的历程, 经历了初创、发展和高速发展几个时期,形成了多层次的计算机科学与技术人才教育体系，专业的办学单位和在校学生人数也随着专业的发展快速增长。
我校的计算机科学与技术专业也已经过了近30年的建设和发展，逐步形成了稳定的教学师资团队和规范的教学实践体系。
在学科发展过程中,计算机科学与技术专业的内涵和外延也发生了很大变化,并加速与其他学科相互渗透。
随着我国经济及I T产业的发展,单一的人才规格已不能适应国家经济发展的要求,因此,计算机科学与技术专业在未来几年内的重点是根据新的形势调整教育内容,以社会需求为目标,不断充实新技术,注重专业实践性,培养符合时代要求的应用型专业人才。
二、人才培养目标本专业培养具有扎实理论基础和较强实践能力，系统掌握计算机科学基本理论和软硬件知识，具备解决实际问题的能力和实践技能，能在科研部门、企业、事业、技术和行政管理部门从事计算机教学和科学研究、应用系统开发、管理等方面工作的高级应用技术型人才。
三、人才培养规格(一) 学制：4年, 学生可在3—6年完成学业。
(二) 毕业标准符合《内蒙古师范大学本科学生毕业标准》要求，准予毕业。
(三) 授予学位符合《内蒙古师范大学学士学位评定工作细则》要求, 授予工学学士学位。
(四) 人才培养要求毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.素质结构要求：思想道德素质：热爱祖国, 拥护中国共产党的领导,树立科学的世界观、人生观和价值观；具有责任心和社会责任感；具有法律意识,自觉遵纪守法；热爱本专业、注重职业道德修养；有诚信意识和团队精神。
文化素质：有一定的文学艺术修养、人际沟通修养和现代化意识。
专业素质：掌握科学思维方法和科学研究方法，具备求实创新意识和严谨的科学素养，有一定的工程意识和效益意识。
计算机科学与技术人才培养方案
计算机科学与技术 专业人才培养方案（专业代码： 080605 ）业务培养目标：本专业培养具有良好的科学素养，系统地掌握计算机科学与技术，包括计算机硬件、软件、网络的基本原理、基本知识和基本技术。
学生毕业后能继续攻读计算机及相关交叉学科硕士学位；可以在科研院所、高等学校、IT企业等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级复合性、应用型专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的基本能力,以便使学生将所学的知识应用于实际问题之中。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、 掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识；2、 掌握计算机系统的分析和设计的基本方法与能力；3、 具有研究开发计算机软、硬件系统的基本能力；4、 了解与计算机领域有关的法规；5、 了解计算机科学与技术的发展动态；6、 掌握文件检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。
主干学科和主要课程：主干学科：计算机科学与技术主要课程：离散数学、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、C语言程序设计、数据结构、微机原理、接口技术及应用、JAVA语言程序设计、操作系统原理、数据库原理与技术、计算机网络原理与技术、软件工程、编译原理、计算机组成原理等。
主要实践环节：计算机硬件技术基础实习 、程序设计课程设计、计算机网络原理与技术课程设计 、接口技术及应用课程设计 、软件工程实践、数据库开发实践 、计算机网络应用技术综合实践 、计算机硬件（嵌入式）综合设计实践 、毕业论文或设计等。
最低学分要求：最低修读295学分，其中课内教学不低于225学分（另设免费10学分），实践教学不低于60学分。
毕业标准及要求1.达到德育培养目标。
2.修满本方案规定的最低学分，总学分不少于295 学分。
3.达到国家教育部要求的大学生体育合格标准学制与学位：基本学制四年，学习年限3---6年；工学学士学位专业建制时间：1994计算机科学与技术 专业人才培养方案课程类型课程名称 学分开课学期前修课程 备注公 共 基 础 课 ︵ 91 学 分 ︶ 思想道德修养和法律基础 3 1另有1学分实践 中国近现代史纲要 3 2马克思主义基本原理 4 3毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”概论6 4 中国近现代史纲要形势与政策 1 另有1学分实践 入学教育与就业指导 1 另有1学分实践 大学英语（1） 6 1大学英语（2） 6 2大学英语（3） 6 3大学英语（4） 6 4军事理论 1.5 2 另有2学分军训计算机导论 3 1计算机导论实验 1.5 1大学体育（1） 2 1大学体育（2） 2 2大学体育（3） 2 3高等数学I（上） 8 1高等数学I（下） 8 2线性代数 3 2概率论与数理统计 5 3 高等数学、线性代数基础物理Ⅱ 9 2 高等数学I（上）基础物理Ⅱ实验 2 2 基础物理Ⅱ工程制图II 2 1学科 基础 课 ︵ 46.5 学分 ︶ C语言程序设计 5 2 计算机导论C语言程序设计实验 1.5 2 C语言程序设计JAVA语言程序设计 3 3 C语言程序设计JAVA语言程序设计实验 1.5 3 JAVA语言程序设计电路分析基础 5 3 基础物理Ⅱ 前半学期 电路分析基础实验 1 3 电路分析基础 前半学期 模拟电子技术 5 3 电路分析基础 后半学期 模拟电子技术实验 1 3 模拟电子技术 后半学期 数字电子技术 5 4 模拟电子技术数字电子技术实验 1.5 4 数字电子技术数据结构 5 4 C语言程序设计数据结构实验 1.5 4 数据结构离散数学II 4 4 高等数学 前半学期微机原理及应用 5 5 数字电子技术、模拟电子技术 微机原理及应用实验 1.5 5 微机原理及应用专业 核心课︵ 32.5 学分︶ 数据库原理与技术 4 5 数据结构数据库原理与技术实验 1.5 5 数据库原理与技术 计算机网络原理与技术 4 5 C语言程序设计计算机网络原理与技术实验 1 5 计算机网络原理与技术 计算机组成原理 4 5 微机原理及应用操作系统原理 4 6数据结构、计算机组成原理操作系统原理实验 1 6 操作系统原理软件工程I 4 6 数据结构软件工程I实验 1 6 软件工程I接口技术及应用Ⅰ 4 6 微机原理及应用接口技术及应用Ⅰ实验 1 6 接口技术及应用Ⅰ 编译原理 3 7 数据结构任 选 课 ︵ 55 学分 ︶ 专业选修课模块 37素质教育类体育选修课程组 2 4素质选修课程组 16 3-6 含大学语文实践教学60专业选修课（合计 74学分，最低选修 37 学分）课程类型课程名称 学分开课学期先修课程 备注专业任选课（合计74学分，最低选修37学分） 图论及其应用 2 4 离散数学基础 后半学期 面向对象设计方法（C++） 3 5 C语言程序设计面向对象设计方法（C++）实验1 5面向对象设计方法（C++）C#程序设计 3 5 C语言程序设计C#程序设计实验 1 5 C#程序设计语言最优化方法 4 5 高等数学数值分析 3 5 高等数学数值分析实验 1 5 数值分析XML数据管理技术 3 6 数据库原理与技术计算机图形学 2 6 数据结构计算机图形学实验 1 6 计算机图形学Internet技术及应用 3 6 计算机网络原理与技术Internet技术及应用实验 1 6 Internet技术及应用LabVIEW程序设计 2.5 6LabVIEW程序设计实验 0.5 6 LabVIEW程序设计单片机原理及应用I 4 6 微机原理及应用单片机原理及应用I实验 1 6 单片机原理及应用IWeb开发技术 3 6 计算机网络原理与技术Web开发技术实验 1 6 Web开发技术计算机体系结构 3 6 计算机组成原理计算机动漫设计基础 3 6 计算机图形学计算机动漫设计基础实验 1 6 计算机动漫设计基础数字媒体制作 2 7 C语言程序设计数字媒体制作实验 1 7 数字媒体制作嵌入式系统技术基础 4 7 单片机原理及应用嵌入式系统技术基础实验 1 7 嵌入式系统技术基础人工智能原理 3 7 离散数学网络与信息安全技术 3 7 计算机网络原理与技术网络与信息安全技术实验 1 7 网络与信息安全技术Linux操作系统 3 7 操作系统原理Linux操作系统实验 1 7 Linux操作系统电子商务II 3 7 计算机网络原理与技术电子商务II实验 1 7 电子商务II数据挖掘基础 3 7 数据库原理与技术计算机专业英语 3 5实践平台实践 教学︵ 60 学分︶模块名称课程名称学分开课学期先修课程 安排方式课程实践（16学分）军训 2 1 集中进行计算机硬件技术基础实习 2 5 模拟电子技术、数字电子技术集中进行 程序设计课程设计 2 4C/JAVA语言程序设计集中进行 数据结构课程设计 2 4 数据结构 集中进行计算机网络原理与技术课程设计2 5 计算机网络原理与技术集中进行 操作系统课程设计 2 6 操作系统 集中进行接口技术及应用Ⅰ课程设计2 6 计算机组成原理与体系结构、接口技术及应用Ⅰ集中进行 编译原理课程设计 2 7 编译原理 集中进行专业实践（37学分）软件工程实践Ⅰ 3 6 软件工程集中进行数据库开发实践 3 5 数据库原理与技术 集中进行计算机网络应用技术综合实践3 6 计算机网络原理与技术等分散进行 计算机硬件（嵌入式）综合设计实践3 7 计算机组成与接口课程设计等分散进行 专业综合能力训练与测试 1 8 分散进行毕业实习或毕业论文（设计）24 8分散进行思政实践（3学分）思想政治理论课实践 1 分散进行形势与政策实践 1 分散进行入学教育和就业指导实践 1 集中进行 素质拓展（4学分）社会实践 1 分散进行科研训练 2 分散进行文化素质活动 1 分散进行（安排方式 ：分为集中进行和分散进行）。
河北大学计算机科学与技术专业人才培养方案
计算机科学与技术专业人才培养方案一、专业介绍计算机科学与技术专业始建于1983年，是河北省最早招生的计算机类本科专业，具有软、硬件结合，面向系统，兼顾应用的特点。
现有计算机科学与技术专业一级学科硕士点、河北省省级重点学科、河北省省级重点实验室、河北省省级实验教学示范中心、河北省省级优秀教学团队作为专业支撑。
本专业在学习计算机基础理论知识的基础上，注重对学生在计算机软硬件综合开发能力、计算机应用能力、嵌入式系统开发能力的培养。
本专业拥有一支结构合理、高素质的教师队伍，拥有计算机软件基础实验室、计算机原理实验室、计算机网络实验室等良好的实验教学条件和丰富的图书资料。
二、培养目标本专业面向国家及河北省经济建设、科技进步和社会发展对计算机科学与技术专业人才的需要，主要培养基础理论扎实、知识面宽、素质高、能力强、富有创新精神和创业能力的复合型人才，能够在机关团体、教学科研部门、企事业单位、技术开发公司等机构从事计算机科学与技术专业的教学、科学研究、系统开发和技术应用等工作或继续接受研究生教育。
三、培养要求本专业学生主要学习计算机科学与技术专业的基本理论、基本知识和基本技能，接受从事计算机研究与应用工作的基本训练，培养创新意识和研究、开发、维护计算机系统的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握一定的人文知识，具备一定的科学素养；2．掌握扎实的计算机科学与技术专业的基本理论、基本知识和基本技能；3．具备较强的应用计算机专业知识独立分析问题、解决问题的能力；4．具备较强的分析、设计计算机系统软硬件的能力；5．具备较强的研究开发和维护计算机应用系统的能力；6．掌握计算机系统分析与设计技术的发展趋势；7．具备较高的外语水平和较强的信息获取能力。
四、标准修业年限：四年五、授予学位：工学学士学位六、毕业学分学时要求七、课程设置及教学进程计划表计算机科学与技术专业课程设置及教学进程计划表辅修计算机科学与技术专业教学计划表计算机科学与技术专业双学位教学计划表。
西安电子科技大学计算机科学与技术系本科培养方案
计算机科学与技术专业本专业是计算机硬件与软件相结合、面向系统、侧重应用的宽口径专业。
通过基础教学与专业训练，培养基础知识扎实、知识面宽、工程实践能力强，具有开拓创新意识，在计算机科学与技术领域从事科学研究、教育、开发和应用的高级人才。
本专业开设的主要课程有：电子技术、离散数学、程序设计、数据结构、操作系统、计算机组成原理、微机系统、计算机系统结构、编译原理、计算机网络、数据库系统、软件工程、人工智能、计算机图形学、数字图像处理、计算机通讯原理、多媒体信息处理技术、数字信号处理、计算机控制、网络计算、算法设计与分析、信息安全、应用密码学基础、信息对抗、移动计算、数论与有限域基础、人机界面设计、面向对象程序设计等。
计算机科学与技术专业从三年级开始，设有计算机软件、计算机应用、计算机安全技术三个方向，分别供不同兴趣的同学根据自身发展方向自由选择！本专业毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1．掌握电子技术和计算机组成与体系结构的基本原理、分析方法和实验技能，能从事计算机硬件系统开发与设计。
2．掌握程序设计语言、算法与数据结构、操作系统以及软件设计方法和工程的基本理论、基本知识与基本技能，具有较强的程序设计能力,能从事系统软件和大型应用软件的开发与研制。
3．掌握并行处理、分布式系统、网络与通信、多媒体信息处理、计算机安全、图形图象处理以及计算机辅助设计等方面的基本理论、分析方法和工程实践技能，具有计算机应用和开发的能力。
4．掌握计算机科学的基本理论，具有从事计算机科学研究的坚实基础。
计算机科学与技术专业培养方案一、培养目标及模式本专业培养德、智、体、美全面发展，具备自然科学基础知识，系统地掌握计算机科学理论、计算机软硬件系统及应用知识和技能的高级人才。
毕业生基本具备本领域分析问题和解决问题的能力，具备良好外语运用能力。
本专业培养模式分为“研究开发型”和“工程应用型”两种，分别对应“计算机科学”和“计算机工程”两个方向，各方向对应的培养目标是：●“计算机科学”方向：具有扎实、深入的高等数理基础和专业理论基础；外语水平高，听说读写能力强；具有较强的知识更新能力、创新能力、综合设计能力和工程化能力；具有一定的学科前沿知识和从事科学研究的能力。
计算机科学与技术专业辅修人才培养方案
计算机科学与技术专业辅修人才培养方案计算机科学与技术专业辅修人才培养方案计算机科学与技术专业是近年来备受青睐的专业，其综合性、实用性、前景性等特点被广泛认可。
不过，该专业的大量申请者也使得对于该专业毕业生的竞争异常激烈。
为此，许多高校提供了计算机科学与技术专业的辅修，适当增加一些计算机相关的课程来培养更多社会需求的人才。
本文将对计算机科学与技术专业辅修人才培养方案进行探讨。
1. 改善学生计算机素养计算机科学与技术专业辅修是面向所有学生的，无论其专业背景是否为计算机科学与技术专业，只需有一定数学及编程基础即可。
因此，第一步应该是改善学生计算机素养。
学生在课堂上可以学习计算机语言、算法、数据结构等基本知识，掌握必要的计算机程序设计技术。
同时，学生也可以通过参加练习、小组讨论等方式加强自己的计算机实践技能。
2. 强调实践应用计算机科学与技术是实用性很强的专业，而计算机科学与技术专业辅修也应该着重于实践应用。
课程设置中需要加入一些实践性很强的课程，例如加入探究性实验课程、毕业设计等为重要的实践环节。
学生可以通过实践活动获得丰富的计算机知识，学到更多的操作技能，增强解决问题的能力。
3. 课程设置合理对于计算机科学与技术专业辅修，课程设置的合理适应是提高学生计算机技能和就业能力的重要手段。
在课程设置之前，需要了解学生所处专业的需求等信息。
按照这些需要将计算机知识进行分类，设计适合辅修学生的课程。
例如，大一、大二阶段的学生可以先学习编程语言基础、数据结构、计算机网络、数据库等基础必修课程；而大三和大四的学生可以选修数据挖掘、机器学习、人工智能等高级选修课程，使其更全面地提高计算机素养。
4. 加强基础及深入知识重视基础知识和深度知识的掌握，是计算机科学与技术专业辅修的重点。
学生应该系统地学习基础课程知识，加强对于程序语言的掌握，掌握算法和数据结构知识，了解数据库管理，理解操作系统和计算机网络等内容。
同时，在课程设置中可加入深入知识点，例如人工智能、计算语言学等领域的高阶内容。
中国海洋大学本科计算机专业人才培养方案
专业人才培养方案学科门类 专业代码 授予学位.（从级本科生开始执行）本专业学生本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具备研究和开发计算机软硬件系统的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1. 掌握现代计算机科学与技术的基本理论，基本知识；2. 系统地掌握计算机软硬件的分析和设计的基本方法；3. 具有研究开发计算机软，硬件的基本能力；4. 了解计算机科学与技术的发展动态，具有学习新理论及新技术的能力；5. 掌握文献检索，资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。
三、支撑学科计算机科学与技术，下属计算机应用技术，计算机软件与理论，计算机系统结构三个二级学科。
我校计算机科学与技术学科拥有计算机应用技术专业博士点、计算机科学与技术一级学科硕士授权点，并拥有计算机技术、软件工程和农业信息化三个工程硕士授权领域。
我校“计算机应用技术”学科是山东省“十一五”重点学科。
并有教育部海洋信息技术工程中心作为学科支撑。
四、核心课程高级程序设计语言，集合论与代数结构，图论，计算机组成原理，数据结构，操作系统，计算机网络，编译原理，微型计算机系统，数据库原理，软件工程，网络与信息安全五、特色课程本培养方案在课程内容上体现了海洋和数字家电特色。
主要有四大特色课程群，分别是：1. 以“水下网络通信”和“数字家庭”为核心的计算机网络与嵌入式系统课程群。
包括计算机网络、微型计算机系统、单片机与ARM系统设计与开发等。
2. 以“海洋虚拟现实与可视化”和“数字媒体服务”为核心的数字媒体动漫课程群。
包括计算机图形学、数字图像处理、游戏设计与开发等。
3. 以“海洋数值模式高性能计算”和“嵌入式硬件系统”为核心的计算机体系结构与算法设计课程群。
包括计算机系统结构、微型计算机系统、等。
4. 以“海洋信息集成服务平台”与“数字家庭软件技术集成”为核心的知识工程与软件工程课程群。
包括软件工程、UML面型对象分析、.NET应用与开发、J2EE应用与开发等。
计算机科学及技术专业(嵌入式人才培养方向)本科培养方案
计算机科学与技术专业（嵌入式人才培养方向）本科培养方案（专业代码：080901）一、专业介绍简介：本专业为江苏省特色专业、江苏省“十二五”高等学校本科重点专业、江苏省“卓越工程师教育培养计划”入选专业、江苏省高等学校软件服务外包类专业嵌入式人才培养项目入选专业、武书连榜B+级专业以及中评榜四星级专业，拥有计算机科学与技术一级学科硕士学位授权点。
本专业培养从事计算机软件、硬件及计算机网络系统开发与应用的宽口径、复合型工程技术人才。
通过学习，学生可掌握计算机软、硬件方面的基础理论和基本技能，了解计算机技术发展的最新动向，具有计算机软件系统分析、设计和开发，计算机硬件系统应用、开发和维护，计算机网络操作与维护的能力。
办学定位：按照工程教育认证标准，结合我校计算机教学、科研和“大工程观”特色，体现“卓越工程师”教育理念下工程应用型人才培养的原则，培养面向“互联网+”新形态，适应区域社会经济建设需求的计算机工程应用型人才。
二、培养要求1．培养目标培养具有良好的职业道德和素养；具备计算机领域内从业工程师的技术和素质；具有国际化视野、自我学习能力、团队合作能力、沟通能力和创新意识；能在企事业单位相关的计算机研发和管理部门胜任重要岗位，能适应技术进步和社会发展需要的工程应用型人才。
具体而言，本专业毕业生毕业5年以后能达到的目标有：目标1：具有良好的职业素养，并能担当在社会、知识和技术背景下的道德责任。
目标2：具备计算机领域内从业工程师的技术和素质，能在独立和团队的工作环境中从事计算机及相关行业的研究和开发等工作。
目标3：能在企事业单位相关的计算机研发和管理部门胜任计算机系统分析、设计、管理和教育培训等重要岗位。
目标4：具有国际化视野，能与同事、专业客户和公众进行有效沟通。
目标5：能通过学习或行业锻炼，不断更新和调整自身的核心知识和能力，适应技术进步和社会发展。
2．毕业要求1.能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于分析和解决计算机系统设计中的复杂工程问题。
计算机科学与技术专升本专业人才培养方案(本科)(工学计算机类080901)
计算机科学与技术(专升本)专业（工学计算机类 080901）专业简介：1984年创办计算机应用专业并开始招收专科生，1987年招收计算机软件专业本科生，1999年国家进行本科专业目录安排，开始招收“计算机科学与技术”本科生。
专业坚持用大庆精神办学育人，具备石油石化行业信息化建设特色优势，经过几十年的建设发展，构筑了全方位、多层次的产学研合作办学模式，已经建设成为省内知名、行业领先的优势专业。
2006年获批为黑龙江省重点专业。
2009年获教育部批准为国家特色专业建设点。
2012年获黑龙江省高等教育综合改革试点专业，2013年获国家级卓越工程师教育培养计划专业。
拥有计算机科学与技术一级学科，1996年获批计算机应用技术硕士学位授予权，2003年获批计算机软件与理论硕士学位授予权，2010年获批一级学科硕士学位授予权；2005年依托石油与天然气工程一级学科，自主设立石油工程计算技术博士点，2013年安排为依托地质资源与地质工程一级学科，自主设立计算机技术与资源信息工程博士点。
拥有黑龙江省计算机应用技术学科领军人才梯队和黑龙江省石油大数据与智能分析重点实验室。
培养目标：本专业培养适应国家经济建设、科学技术进步和社会发展需要，德智体美劳全面发展，具有良好的科学、文化素养和社会责任感，系统的掌握计算机科学与技术基础知识、基本理论和基本技能，具有创新意识和实践能力，能够在研究机构、IT企业、企事业单位，从事与计算机有关的应用系统研究、设计开发、维护或管理工作的高素质应用型人才。
毕业生预期毕业5年左右达到以下目标：1.掌握扎实的计算机科学与技术专业知识、方法与技术，具备较强的工程实践能力，能够胜任计算机科学与技术相关领域复杂工程问题的方案设计、系统开发、测试及管理等工作。
2.能够跟踪计算机科学与技术相关领域的前沿技术，具备国际视野和创新意识，具备初步的工程研究能力，能够综合利用新知识、新技术、新理念解决计算机科学与技术领域复杂工程问题。
常州大学计算机科学及技术专业本科培养方案.doc
八、授予学位工学学士。
常州大学培养方案课程安排表专业计算机科学与技术（一）通识教育课程1．通识教育必修课程（A1类课程）课程代码课程名称总学时数实践与实验学时数学分数各学期周学时一二三四五六七72410061思想道德修养与法律基础48 3.0 3 72330061马克思主义基本原理48 3.0 3* 72360061毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论▲ 96 6.0 4* 72500041中国近现代史纲要32 2.0 3 72451021形势与政策32 2.0每学期安排16学时53021-2高等数学（一）152 9.5 5*/72 4.5 5*/80 5.0 50030041线性代数32 2.0 2 51010051概率论与数理统计40 2.5 3 53051-2大学物理96 6.0 3*/48 3.0 4*/48 3.0 53061-2大学物理实验50 2.5 2 2 40171-2大学计算机基础及C程序设计80 28 5.0 4 4* 76021-4大学英语192 12.0 4*48 3.0 4*48 3.0 4*48 3.0 4*48 3.0 99011-4体育144 4.0 2 /36 1.0 2 /36 1.0 2 /36 1.0 2 /36 1.0 99021-6课外体育锻炼60 60 3.0第1-6学期，每学期0.5学分99511-2军事理论32 2.0 2/32 2.0 A1应修小计1134 64.5 2．通识教育选修课程（A2类课程）课程代码课程名称总学时数实践与实验学时数学分数各学期周学时一二三四五六七72440031心理学基础★32 8 2.0 2公共选修课64 4.0 A2应修小计96 6.0 A应修合计1230 70.5说明（1）周学时后有“*”的课程为考试课程；（2）▲毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论含课程实践和网上学习32学时；（3）体育健康标准辅导测试第5-8学期，每学期8学时，共32学时；（4）第七学期开设16学时的课外就业指导课；（5）公共选修课中，心理学基础为必选课；讲座类公选课需修满1.0学分（每次0.2学分）。