最新人教版四年级语文下册《和我们一样享受春天2》精品课件
人教版小学四年级语文下册第十六课导学案
*16．和我们一样享受春天
学习目标:
①、认识4个生字。
②、了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情，受到热爱和平的教育。
③、有感情地朗读课文。
学习重点：理解诗句,体会诗歌表达的思想感情。
学法提示：
读是理解诗句的基本手段，学习本课要通过反复诵读来体会诗歌表达的思想感情，在读时，要注意将读、想、说有机结合起来，做到读读、想想、说说、读读。如第一节，在读的基础上，想想大海本来是什么样的，现在是什么情景，想象后说一说，面对此景你有什么感受，你想说什么，体会后再读。
课前准备：课前了解伊拉克战争或其他中东战争情况。
学习过程：
（一）、课前预习
1、通过充分自读全诗，我能读准字音，读通句子，自己认为难读的地方我想多读几遍。
①、我会认下列词，瞧，我能给加点的字注音。
（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）（ ）
蔚． 蓝 巡 弋蜥蜴频频．．．．． 绿 茵祈．． 盼
我能区分“弋、戈”并能分别组词“弋 ” ，“戈”。
我还能区分“祈、析”并且分别组词“祈”，“析”。
②、我能在( )里填上适当的词语。
（ ）的大海 （ ）的沙漠 （ ）的夜空
（ ）的草地 （ ）的课桌 （ ）的教室
③、通过查字典、联系上下文等方法我能理解批注不懂的词语“蜥蜴、甲虫、蔚蓝色”。
●学完这篇课文本单元的学习就即将结束了，我想总结一下：理解词语意思的方法：
． 2、读了这首诗，我收获很大，我想批注在课文空白处下面：
语句上、内容上、写法上……
3、我有几点疑问想在课堂交流：
疑问一:
疑问二:
4、课前我搜集到的相关资料是：
四年级语文下册-练习-和我们一样享受春天试题及答案
16* 和我们一样享受春天
基础大本营
1.我能按照要求填写表格。
加点字 音序 部首 剩几画 组词（2个）
巡弋
频频
绿茵茵
答案：X 辶 3 巡逻 巡游
P 页 7 频道 视频
Y 艹 6 绿草如茵 绿茵场
2.我能理解下面词语的意思。
__________________________________
答案：没有经过邀请而来的客人。
3.我能从文中写出下列词语的近义词。
答案：安宁 阻挡 希望 期盼
能力加油站
1.文中有许多表示颜色的词语，我能找出来填写在下面的括号里。
（ ）的大海 （ ）的沙漠
（ ）的夜空 （ ）的草地
答案：蔚蓝色 金黄色 漆黑 绿茵茵
2.我能根据下面的语句想象画面。
绿茵茵的草地，本该滚动着欢乐的足球。
__________________________________
__________________________________
3.我能仿照课文写一小节诗歌。
____________________________________________________________________
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我的收藏夹
我会大声读一读。
怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车、踏破贺兰山缺。壮士饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河。朝天阙。
——岳飞《满江红》
作文园地
印度诗人泰戈尔有一句著名诗句：“孩子的眼睛里找得到天堂。”世间最美好的一切都系
于那双纯真的眼睛，你可以从他（她）们的眼睛中看到清澈的湖水。可是，在我们课本中第79页面图片上的那个孩子，他的眼睛里看的是什么？他的命运将会怎样？这是一个记者在1937年8月28日日本侵略者轰炸上海火车站时拍到的真实场景。看到这张照片，你的内心还能平静吗？现在，你想到了什么？把你看到的、想到的，写下来，题目自拟。
四年级下册语文课前预习14(人教版
课前预习 14、和我们一样享受春天
请在朗读课文后进行预习。请在朗读课文后进行预习。请在朗读课文后进行预习。
1、《和我们一样享受春天》的作者是（ ），本诗通过描写_____、_____、_____以及_____这些自然界中人们熟知的景物被战争破坏，摧毁了孩子们正常的学习和生活，表达了作者对战争的_____，对_____的祈盼。
2、将下列生字的拼音补充完整，并在横线上写出它的同音字。
弋y ___（ ） 茵y___（ ） 蔚w___（ ） 频p___（ ）
3、联系课文内容理解下列词语后找出它们的近义词或反义词填空。
巡弋_____究竟_____梦幻_____（ ）频频_____（ ）
安宁_____（ ）祈盼_____平稳（ ）
到底/梦想/屡次/摇晃/企盼/现实/巡逻/宁静/偶然/动乱
5、查字典后给下列多音字标上准确的拼音。
奔．跑（ ） 散．文（ ） 乐．园（ ） 蔚．蓝（ ）
投奔．（ ） 散．步（ ） 音乐．（ ） 蔚．县（ ）
6、按要求改写句子。
a.蔚蓝色的大海是海鸥的乐园。（缩句）__________________________。
b.频频发射的导弹把星星的家园搅得很不安宁。（被字句）
___________________________________________________________。
7、练习课文内容填空。
海鸥的乐园—（ ） 蜥蜴和甲虫的天下—（ ） 星星的家园—（ ）
8、选择正确的序号填空。
（1）“和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天……”一句中省略号省略的是（ ）
A.还有很多美好的景象 B.诗词已写完
C.很多的美好、无限的希望 D.冬天过去就是春天
人教版四年级语文下册16、和我们一样享受春天(练习题)、小学语文调整句子顺序
16、《和我们一样享受春天》
一、我会读拼音，写词语。
xī yì lǜ yīn wèi lán xún yì qí pàn
( ) ( ) ( ) ( ) （ ）
bú sù zhī kè
（ ）
二、我能根据诗歌内容来填空。
（ ）的大海 （ ）的教室
（ ）的沙漠 （ ）的脚步
（ ）的草地 （ ）的课桌
（ ）的战舰 （ ）的坦克
（ ）的导弹 （ ）的地雷碎片
三、我会加量词而且不重复。
一（ ）课桌 一（ ）教室 一（ ）鲜花
一（ ）草地 一（ ）星星 一（ ）海鸥
一（ ）坦克 一（ ）家园
四、我能写出下列词语的反义词或近义词。
近义词： 巡弋（ ） 阻挡 （ ） 祈盼（ ）
梦幻（ ） 欢乐 （ ） 平稳（ ）
反义词： 洁白（ ）
五、课内阅读我真棒。 我们希望，我们祈．（ ）盼--------
让战火中的孩子
有一张课桌，（ ）的课桌，
广东省东莞市一小四年级语文下册第五单元16海上日出高效预习单新人教版
和我们一样享受春天
教学目标
1.知识与技能：认识生字新词，理解诗句的含义.
2.过程与方法：有感情地朗读诗歌，体会诗歌表达的感情，了解诗歌的结构，初步懂得诗歌的表现手法。
3。情感态度与价值观：让学生懂得维护世界和平，制止战争,是世界人民的共同心愿，从而受到热爱和平的教育。
教学重难点
1.理解诗句的含义.
2。读出诗歌的节奏和韵律。
教学准备
收集世界上目前仍处于战火中的儿童的图片和文字资料。
教学时间
1课时。
教学过程
一、播放课件，引入新课。
(关于目前仍处于战火中的儿童课件。）
1.画面中讲的是什么事？（战争给儿童带来了悲惨地生活.）你有什么感想?
2.今天，我们来学习一首呼唤和平的诗歌-—《和我们一样享受春天》。
二、自学诗歌，完成以下要求.
1.自由读诗歌，注意读准字音,读通诗句。
2。联系上下文，理解诗句意思，不懂的查阅工具书。
3.想一想诗歌主要讲了什么内容？
三、检查自学情况。
1。请几位学生逐节读诗歌，注意正音。注意：“茵”的读法.
2。检查对部分词语的理解情况。
3。诗歌主要讲了孩子们呼唤和平的心声,希望全世界的儿童都能有洁白的教室,平稳的课桌，都能在鲜花中读书，共同享受美好的春天，表达了人们对世界和平的期盼。
四、学习一至四小节。
1.自由读第一小节诗歌，说说你读懂了什么？诗中“这究竟是为了什么？”你是怎样理解的？
2。指导朗读第一小节,注意读出节奏. 3。齐读第二小节，思考这一小节讲什么？
4。默读三、四小节,学生读后交流:
课文中四次提到“这究竟是为了什么?”表达了作者怎样的思想感情？
5。指导朗读一至四小节。
五、学习第五小节。
学生自由读第五小节,讨论交流：作者的心声是什么？
六、总结课文。
1.诗歌表达了作者怎样的思想感情？
2。指导有感情地朗读全诗，读出韵律和节奏.
3.“和我们一样享受春天"在表达上有什么特点?
七、拓展延伸，深化主题.
1.组织学生读课后阅读链接，感受呼唤和平是世界人民的共同心愿。
人教版四年级语文下
人教版四年级语文下
人教版四年级语文下册的教材目录如下：
第一单元
1. 《古诗词三首》
2. 《桂林山水》
3. 《记金华的双龙洞》
4. 《七月的天山》
语文园地一
第二单元
5. 《中彩那天》
6. 《万年牢》
7. 《尊严》
8. 《将心比心》
语文园地二
第三单元
9. 《自然之道》
10. 《黄河是怎样变化的》 11. 《蝙蝠和雷达》
12. 《大自然的启示》
语文园地三
第四单元
13. 《夜莺的歌声》
14. 《小英雄雨来》
15. 《一个中国孩子的呼声》
16. 《和我们一样享受春天》
语文园地四
第五单元
17. 《触摸春天》
18. 《永生的眼睛》
19. 《生命生命》
20. 《花的勇气》
语文园地五
第六单元
21. 《乡下人家》
22. 《牧场之国》 23. 《古诗词三首》
24. 《麦哨》
语文园地六
第七单元
25. 《两个铁球同时着地》
26. 《全神贯注》
27. 《鱼游到了纸上》
28. 《父亲的菜园》
语文园地七
第八单元
29. 《寓言两则》
30. 《文成公主进藏》
31. 《普罗米修斯》
32. 《渔夫的故事》
语文园地八
《和我们一样享受春天》教学案例
《和我们一样享受春天》教学案例
安徽省蒙城县三义镇李楼小学：刘振奇
邮编：233525
联系地址：安徽省蒙城县三义职高西校区（刘振奇 收）
一、教案背景
1、面向对象：小学 2、学科：语文 3、课时：1课时
4、课前准备：
（1）、预习诗歌，了解诗歌大意。
（2）、借助工具书或联系课文解决本文生字词。
（3）、提出自学中遇到的问题。
二、教学课题
1、知识目标
（1）、认读“弋、茵、频、蔚”4个生字，用合适的方法理解“巡客、频频、祈盼”等词语的意思。
（2）、了解诗歌内容，体会诗歌的韵律美。
（3）、有感情的朗读课文，理解“这究竟是为什么？”、“和我们一样享受春天„„”的含义，体会诗歌表达的情感。
2、过程与方法：
（1）、以读促感，用读激情。
（2）、通过感悟和积累优美的词、句、段，培养学生的语感。
3、情感、态度与价值观：
激发学生憎恨战争，维护和平及对和平生活的热爱之情。
三、教材分析
本课是人教版小学四年级下册的一篇课文。本文是一篇感人肺腑的儿童诗，作者以饱含深情、直白而又凄楚的语言控诉了战争的罪恶，揭示了战争给自然世界带来的种种不安宁，发出对和平的呼唤。
作为老师，我读了本文后内心久久不能平静，我想：我们虽然无法阻止罪恶的子弹和战争的发生，但我们可以把对它们的憎恨、对和平的祈盼，通过课堂教学、通过课文、通过语言来让更多的人发出对和平的呼唤、让战争远离明天的世界！ 本文的教学重难点是读出诗歌的节奏和韵律美及理解“这究竟是为什么？”、“和我们一样享受春天……”的含义，感悟作者对战争的憎恨，对和平生活的热爱之情。
在备课时，我通过百度搜索从互联网上了解了关于本课的一些教学资料，再根据自己的教学思路利用百度搜索从互联网上搜集了有关本课的图片、音乐、朗读带，然后制成了多媒体教学课件，以PPT的形式给学生演示，让学生从直观上来了解本文，感受战争的残酷及对和平的祈盼。
《和我们一样享受春天》课文原文
《和我们一样享受春天》课文原文
«和我们一样享用春天»
湛蓝色的大海，
原本是海鸥的乐园，
可是巡弋的战舰和水雷
成了不速之客 ，
这终究是为什么?
金黄色的沙漠，
原本是蜥蜴和甲虫的天下，
可是轰隆隆的坦克和大炮
打破了它们的梦境，
这终究是为什么?
蓝得发黑的夜空，
原本属于星星和月亮，
可是如今频频发射的导弹
把星星的家园搅得很不安宁，
这终究是为什么?
绿茵茵的草地，
本该滚动着欢乐的足球，
可是如今散落着的地雷碎片
阻挠着孩子们奔跑的脚步，
这终究是为什么? 我们希望，我们祈盼——
让烽烟中的孩子
有一张课桌，颠簸的课桌，
不被导弹的气浪掀翻!
有一间教室，洁白的教室，
免遭炸弹的弹片击穿!
和我们一样在鲜花中读书，
和我们一样享用春天……
教学剖析：
【教材了解】«和我们一样享用春天»是一首呼唤战争的诗,它以一个孩子的视角，提醒了战争给自然世界带来的种种不安宁，收回对战争的呼唤。全诗共五个小节，分两局部：一、描画了战争给自然世界带来的种种不安宁。二、收回祈盼，让烽烟中的孩子们和我们一样在鲜花中读书，一同享用春天的美妙。
【设计理念】教学这篇课文，主要抓住以下三个环节：(1)找出总起句并了解句意。(2)课文围绕总起句写了哪些内容，是怎样写这些内容的;(3)找出并了解重点词、句是如何表现中心的。这样教学，契合阅读教学的普通规律，即从全体入手，再到局部，使先生不只了解课文内容，而且学到了阅读此类课文的方法。结合多媒体课件放手让先生自主选择、自主探求，强调先生享有特性化的、自在的开展空间，使课堂充溢生命生机;同时也不无视语文基础知识、基天分力的训练，力图人文性与工具性两者的谐和一致。
【学情简介】在课文«一个中国孩子的呼声»里我觉得先生曾经感遭到了战争的严酷，看到了充溢血腥的战争打破了世界的战争，也体验到了罪恶的战争使孩子失掉了父亲的那种极端悲痛的心境。于是带着对战争直接的感受和体验，学习«和我们一样享用春天»这首诗歌，先生已不再难以体会诗人所表达的憎恨战争、维护战争的情感。
四年级下语文课文16课《和我们一样享受春天》注音
16 hã wǒ men yí yànɡ xiǎnɡ shîu chūn tiān
16 和 我 们 一 样 享 受 春 天
wâi lán sâ de dà hǎi ，
蔚 蓝 色 的 大 海 ，
běn lái shì hǎi ōu de lâ yuán ，
本 来 是 海 鸥 的 乐 园 ，
kě shì xún yì de zhàn jiàn hã shuǐ lãi
可 是 巡 弋 的 战 舰 和 水 雷
chãnɡ le bú sù zhī kâ ，
成 了 不 速 之 客 ，
zhâ jiū jìnɡ shì wâi shãn me ？
这 究 竟 是 为 什 么 ？
jīn huánɡ sâ de shā mî ，
金 黄 色 的 沙 漠 ，
běn lái shì xī yì hã jiǎ chïnɡ de tiān xià ，
本 来 是 蜥 蜴 和 甲 虫 的 天 下 ，
kě shì hōnɡ lōnɡ lōnɡ de tǎn kâ hã dà pào
可 是 轰 隆 隆 的 坦 克 和 大 炮
dǎ pî le tā men de mânɡ huàn ，
打 破 了 它 们 的 梦 幻 ，
zhâ jiū jìnɡ shì wâi shãn me ？
这 究 竟 是 为 什 么 ？
lán de fā hēi de yâ kōnɡ ，
蓝 得 发 黑 的 夜 空 ，
běn lái shǔ yú xīnɡ xinɡ hã yuâ liɑnɡ ，
四年级语文下册第四单元,16.和我们一样享受春天。阅读文导学案
“211”教学模式导学案（ 语文 科）
年 月 日制订
年 级 四年级 教 师 陆 淼
课 题 16、和我们一样享受春天 第 1课时 课 型 单一课
达成目标 1、学习这首诗，理解诗句的含义，懂得维护世界和平，制止战争，是世界人民的共同心愿，从而受到热爱和平的教育。
2、了解诗的结构，初步懂得诗歌的表现手法。
3、有感情地朗读诗歌，体会诗歌表达的感情。
重 点 理解诗句的含义。
难 点 读出诗歌的节奏和韵律。
教 学 流 程
检测预习
交代目标
合作共享 安全教育一分钟
一、 检测预习，
汇报搜集的资料
二、 联系已有知识，谈话导入
我们学习了《一个中国孩子的呼声》，了解到了当今世界并不和平，还有许多地方的孩子在饱受战争带来的痛苦，因此全世界爱好和平的人都发出了呼吁──我们需要和平。今天，我们再来学习一首呼唤和平的诗歌──《和我们一起享受春天》。
1、板书：和我们一样享受春天（齐读课题。）
2、质疑：读了这个课题，你有什么疑问?
质疑问难
交流探讨 二、检查自学情况
1、出示导读提示：
（1）读准字音，读通句子。
（2）边读边想象：读了这首诗后想想每小节写了什么？
战舰和水雷破坏了海鸥的乐园……
三、学习一至四小节
1、自由读第一小节诗歌，说说你读懂了什么？诗中“这究竟是为了什么？”你是怎样理解的?
2、指导朗读第一小节，注意读出节奏。
3、齐读第二小节，思考这一小节讲什么?
4、默读三、四小节，学生读后交流：
课文中四次提到“这究竟是为了什么？”表达了作者怎样的思想感情?
5、指导朗读一至四小节。
四、学习第五小节
学生自由读第五小节，讨论交流：作者的心声是什么？
新知检测
精设预习 五、升华情感，祈盼和平