领导艺术作业
浅谈领导力的供给
管理学界有句名言：一只狼领导的一群羊能打败一只羊领导的一群狼。
这句话说明了领导力的重要性，同时，也隐含着团队的力量。
领导不是一个人的艺术，领导者和被领导者这两个主体能力的提升和配合决定了领导力供给的是否有效。
1、加强学习，提高综合能力。
企业在发展，消费者的需求在变，产品在变，人员在变。
因此领导力的提高要兼收并蓄，既要有高度，也要有深度和广度。
通过广泛的理论和专业知识的学习开阔眼界、拓宽思路、创新思维，增强科学决策和指导实践的能力。
既要注重读“有字之书”，更要注重读“无字之书。
”重视在社会中学习，理论联系实际活学活用。
只有不断加强学习，才能不断增强自身知识与能力，才能持续增强自身素质。
而只有经常不断地充实提高自己，才能更好地提高自身的领导力，才能更好地对组织成员施加影响，推动各项工作的开展，促进组织事业的发展。
2、提升自身的品格魅力。
人格的力量是无穷的，只注重权力而不修炼人格的领导是绝不会领导好工作的，更谈不上领导能力的提高。
领导的对象是人不是机器，尊重组织成员的人格尊严，关心、爱护员工，给、以学习、工作、发展的机会。
要在工作过程中，不仅实现组织的发展目标，而且要促进组织成员的发展与进步。
要密切关注组织成员的兴趣、需要和他们所关心的事情，用信任、培养来营造让组织成员受到支持的环境。
努力成为员工工作上的导师，生活中的益友，一个向其不断输出“安全感”的人。
3、明确人才需求，完善人才梯队的构建。
我们公司企业建立之初，为了节约经营成本，一线操作工岗位常常是一个萝卜一个坑，行政后勤岗位甚至一个萝卜几个坑。
一些员工因其掌控重要部门或者重要职能，其岗位无其他人员可以替代，员工无竞争压力，极可能导致员工持岗自傲，不思进取，不利于其自身的业务能力与管理能力的发展。
根据企业未来发展战略，构建符合企业发展需求的人才结构和人员比例，有利于企业持续稳定发展，有利于改革措施的推进。
4、完善的培训机制，强化制度建设。
基于企业实际，建立新进员工，在职培训，特定技能三大体系，从知识结构和综合能力双方面提高员工素质。
有了这种人才培训计划作基础，不断补充进大有潜力的员工，并定期评估他们的能力，把他们
放到不同的职位上加以实战锻炼，条件成熟后可以把他们提拔到更高的职位。
在公平公正的基础上加强监督与考评，并完善相应的奖惩制度。
使领导与下属之间、部门与部门之间、工作人员与工作人员之间相互监督，综合评价，使忠于职守、廉洁奉献、成绩突出者受到褒奖；工作懈怠、成绩平平者受到惩处，调动广大员工的积极性。
有效的领导力的发挥应该达到这样一种状态：被领导者受到鼓舞而变得生机勃勃、充满创造性；他们是以主人翁的姿态去完成业绩的，而不是被动地为了顺从上级领导者的个人想法才去这样做的。
而领导力的供给还包括人员招聘，人员选拔等很多内容，这有待我们在将来的工作和学习中不断补充和完善。
班级：MBA1302
学号：SM13204105
姓名：。
美术作业管理制度
美术作业管理制度一、总则为了规范美术作业管理，保障作业质量和安全，促进学生的艺术创造和表现能力的提高，制定本管理制度。
二、适用范围本管理制度适用于本校所有美术教学班级的学生。
三、作业内容1. 作业形式：以练习和创作为主，包括素描、水彩、油画、彩墨等各种形式。
2. 作业内容：根据学生的年级和课程要求制定不同的作业内容，要求学生每周提交一次作业。
3. 作业数量：每次作业的数量需符合教学要求，兼顾学生的实际情况。
4. 作业要求：要求学生注重细节、构图、色彩搭配等方面，力求作品完整、精美。
四、作业提交1. 提交时间：学生需按时提交作业，逾期提交者需按学校规定的惩罚条例执行。
2. 提交形式：作业需以纸质形式提交，学生需在作品背面填写姓名、年级等基本信息。
3. 作业批改：老师应在规定时间内对学生的作业进行批改，并在作品上签字评语，同时在学校网站上发布成绩和评语。
五、作业管理1. 作业布置：老师应根据学生的水平和实际情况，合理安排作业内容、形式和数量。
2. 作业讲评：老师应定期对学生的作业进行讲评，指导学生改进作品，提高作品质量。
3. 作业备案：学校应建立学生作业档案，记录学生每次作业的成绩、评语和批改情况，以便日后查阅和评估学生的学习情况。
4. 作业展览：学校应定期组织学生作品展览，让学生展示自己的艺术成果，激发学生的学习积极性。
六、考核评价1. 考核方式：学校应根据学生的作品质量、创作能力等方面进行考核评价，其中作业成绩占总成绩的一定比例。
2. 评分标准：老师应根据学校规定的评分标准对学生的作业进行评分，评分要公平公正。
3. 奖惩措施：学校应根据学生的作业表现激励学生，鼓励优秀作品并对不合格作品进行批评和指导。
七、违规处理1. 作业抄袭：对于学生的作业抄袭行为，学校应严肃处理，对抄袭者给予严厉处罚。
2. 作业违规：对于学生的作业有涂抹、毁坏或者带有不良信息的行为，学校应给予相应的处理。
八、附则1. 本制度由学校美术教师团队负责解释和执行，如有需要可根据实际情况进行修订。
《管理方法与艺术》作业答案
《管理方法与艺术》形成性考核作业一一、单选题（每题2分共10分）1. 管理人员通过一系列基本管理职能来实现组织目标，不属于管理职能范畴的是（ D ）。
A组织 B控制 C领导 D经营2. 对企业资源进行计划、组织、领导、控制以有效地实现组织目标的过程称为（ A ）。
A管理 B组织 C战略计划 D激励3.一般认为“科学管理之父”、“组织理论之父”分别是（ A ）A泰罗、韦伯 BC韦伯、泰罗 D泰罗4.韦伯认为，理想组织形式的基础是（ B ）。
A超凡魅力 B理性合法的权力 C世袭的权力 D先例和惯例5.人际关糸理论的实践依据是（ B ）A.威尼斯兵工厂的建立 B霍桑实验 C流水线的创立 D搬运铁块实验二、多选题（每题3分共15分）1.赫茨伯格于1959年提出双因素理论中的主要包括：( AD )A激励因素B心里因素C精神因素D保健因素2. 社会责任的具体表现是：( AD )A 企业对环境的责任B 企业对员工的责任C 企业对投资者的责任D 企业对所在社区的责任3.在管理中贯彻责任原理需要注意的要点有：( ABCD )A 合理分工B 明确责任C 职位设计和权限授权合理D检查、监督有力，奖惩公正、及时4. 影响管理道德的因素有：（ ABCD ）A道德发展阶段B 个人特征C 结构变量D组织文化5.道德方面几种相关的道德观包括：（ ABCD ）A道德的功利观B道德的权力观C公平理论道德观D综合社会契约理论观三、名词解释（每题5分共25分）1.管理：见教材P11第一段。
2.系统原理：系统原理是现代管理科学的一个最基本的原理。
它是指人们在从事管理工作时，运用系统的观点、理论和方法对管理活动进行充分的系统分析，以达到管理的优化目标，即从系统论的角度来认识和处理企业管理中出现的问题。
3.人本原理：是以人为本的管理思想，它主要包括的观点有：（见教材P126第二段）。
4.责任原理：责任原理认为，管理过程就是追求责、权、利统一的过程。
2023年春江苏开放大学组织行为学第三次形成性考核作业
2023年春江苏开放大学组织行为学第三次形成性考核作业试题列表填空题题型：填空题客观题答案允许乱序分值2分难度：简单得分：21知觉指的是我们为了给自己所处的环境赋予意义而组织和解释其的过程。
第1空分值：2分学生答案：感知印象题型：填空题客观题答案允许乱序分值4分难度：一般得分：42如果员工不喜欢自己的工作过于固定化或例行化，那么可以选择，即定期从一项工作转移到另一项工作，这些工作通常处于组织的，技能要求也十分相近。
第1空分值：2分第2空分值：2分学生答案：工作轮换；同一级别题型：填空题客观题答案允许乱序分值4分难度：一般得分：43如果遵守某种角色要求会使另一种角色要求难以实现，就会产生。
个体对于自己在特定情境中应该如何表现的认识和了解就是。
第1空分值：2分第2空分值：2分学生答案：角色冲突；角色知觉题型：填空题客观题答案允许乱序分值6分难度：一般得分：64管理者设计组织结构时应该考虑六个关键要素：工作专门化、、指挥链、、、正规化。
第1空分值：2分第2空分值：2分第3空分值：2分学生答案：部门化；管理幅度；集权与分权题型：填空题客观题答案允许乱序分值4分难度：一般得分：45第一个全面的领导权变模型是由费雷德·费德勒提出的。
费德勒权变模型指出，有效的群体绩效取决于以下两个因素的合理匹配：以及。
第1空分值：2分第2空分值：2分学生答案：领导者的风格；领导者对情境的控制程度题型：填空题客观题答案允许乱序分值2分难度：简单得分：26跨职能团队由组织层级相近但来自的员工组成，他们为了完成某项任务而一起工作。
第1空分值：2分学生答案：不同工作领域多选题题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：41艾伯特·班杜拉提出了自我效能理论，他认为可以从以下哪几个方面提高自我效能：A注重绩效B口头说服C唤醒D熟练掌握E替代榜样学生答案：B；C；D；E老师点评：题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：42有些人在压力重重的环境中却生机勃勃，有些人面对同样的环境则萎靡不振，是什么因素致使人们在处理压力的能力上存在差异？A工作经验B社会支持C认知D人格特质学生答案：A；B；C；D老师点评：题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：43以下组织变革的阻力中，哪些是来自个体的阻力？A习惯B对未知的恐惧C安全感D结构惰性E群体惰性学生答案：A；B；C老师点评：题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：44归因理论认为，当我们观察某种个体行为时，总是试图判断它是由内部原因还是外部原因引起的。
艺术鉴赏作业
成都理工大学通识课《艺术欣赏》课程作业姓名：王飞专业：石油工程学号： 201304010219 任课教师：岳莹成绩：传播科学与艺术学院制2015年6月5日作业一：经典艺术作品收集整理表填表要求：1、任课教师精讲的艺术门类至少收集10个经典艺术作品，其他略讲的艺术门类共收集5个艺术作品。
艺术作品整理应达到35个以上。
作业二：艺术欣赏实践汇总表学 习 心 得（一）喜欢摄影，很简单的是因为它能记录下动人的瞬间，能在以后的日子久久回味当时按下快门的情景、心境。
但是摄影并不等于照相，摄影是倾注你的情感于照片上，每按一下快门都应该思考为什么要拍下这张照片，它的意义，如何运用手中仅有的工具去表达你心中想表现的东西。
我佩服一名摄影师会有洞察事物实质的观察能力，纯属的技巧与不断累积的经验等。
所以我想向这个一位摄影师的能力靠近，上完这个摄影基础选修的时候，学到的并只是快门、光圈、感光度等名称及意义，学到不只是操作相机的技巧、经典构图方法，而是学习培养一颗习惯观察的心，把自己比作一部相机，用静止的眼光留意这个大千世界的美丽，宏观、微观。
欣赏各大师的作品，一边了解作品里的精妙之处，一边模仿学习。
在解决了曝光、清晰度等问题后，这个时候，构思更多的不仅仅限于技术层面，更多的是意境的表达。
摄影构思分为三个阶段：前期构思、即时构思和后期构思。
前期构思是在拍摄摄影作品前，构思观察，思考如何运用摄影语言及其表现手段来表现作品的意境，如使用什么光线、什么色彩，如何定标题、如何构图等；即时构思是在拍摄一幅作品的之时即运用摄影语言及表现手法来表现摄影作品意境的整个思维过程。
摄影艺术的瞬间性决定了即时构思成为摄影构思中的一个极其重要环节；而后期构思则是在拍摄后的暗室后期进行制作完成，并通过电脑进行修复，也是摄影构思的最后环节。
一张照片看似简单看似按下快门几千分之一秒很快完成的事，其背后需要很长准备时间，有时等待一个场景，一个机会，少不了耐心的等候，孤独的坚持与不断的自我交流。
班组杜绝“三违”安全作业培训
事故的发 生是以往的 不安全行为 积累到一定 程度的结果
2、海因里希因果连锁理论
工业伤害事故的发生发展过程描述为具有一 定因果关系事件的连锁。
人 员 伤 亡
物人
的的
事
不不
故
安安 全全
状行
人 的 缺 点
环 境 或 先 天
态为
理论意义：企业安全工作的中心就是防止人的安全行为， 消除机械的或物质的不安全状态，中断事故连锁的进程， 从而避免事故的发生。
班组杜绝三违作业 安全培训
班组杜绝“三违”作业与安全行为养成 第一节 班组“三违”作业
一 . 定义
♆ 违章指挥 ♆ 违章作业（操作） ♆ 违反劳动纪律
违章指挥： 主要是指生产经营单位的生产经营者（管理人员） 违反安全生产方针、政策、法律、条例、规程、制度和有关规 定指挥生产的行为。
不遵守安全生产规程、制度和安全技术措施或擅自变更安全工艺和操作程序
安全多米诺骨牌
3、博德的事故因果连锁理论
博德理论 海因斯理论
人的不安全行为 物的不安全状态
管理缺陷 人的不安全行为
物的不安全状态
五、“三违”产生的原因
侥幸心理
麻痹心理
取巧心理
主 观
马虎心理
原
逞能心理
因
蛮干心理
无知心理
麻木心理 从众心理 奉上心理 唯心心理
片面追求经济效益
业务素质低 判断失误
岗位培训不 到位
八、反“三违”要控制好16种人
一是不考虑后果的“大胆人” 二是冒险蛮干的“危险人”
九是难事缠身的“忧愁人” 十是急于求成的“草率人”
管理艺术与方法作业答案 (2)
管理艺术与方法综合练习答案管理艺术与方法综合练习一一、单项选择1．教材对管理的性质进行了阐述，下列（A ）的说法不正确。
A．管理具有时效性 B．管理具有科学性C．管理具有艺术性 D．管理具有二重性2．社会环境对组织的发展具有一定的作用，除了下列（B ）项。
A．影响作用 B．领导作用 C．制约作用 D．决定作用3．管理的首要职能是（D ）。
A．指挥 B．控制 C．协调 D．计划4．就管理的职能而言，法约尔认为，（ C）。
A．管理就是决策B．管理就是要确切地知道要别人干什么，并注意他们用最好最经济的方法去干C．管理就是实行计划、组织、指挥、协调和控制D．管理就是经由他人去完成一定的工作5．“管理就是决策”是下列（ C）的观点？A．泰罗 B．法约尔 C．西蒙 D．韦伯6．“三个和尚”的故事中，“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。
”主要揭示了下列各项管理职能中（ C）的重要性。
A、计划B、人事C、协调 D．激励7、对于基层管理者来说，具备良好的（C ）是最为重要的。
A人际技能 B概念技能 C技术技能 D管理技能二．判断正误1．管理是随着人类社会的发展而产生的，在原始社会是不存在管理的。
×2．管理的艺术性就是强调管理的复杂性。
×3．管理是一种有意识、有目的活动,主要着眼于企业内部开展工作。
×4．管理的目的在于“有效地”作出决策,提高组织活动的成效。
×5．从教材给“管理”所下定义中，可以得出这样的结论，管理的对象就是组织的各种资源。
×6．决策是管理的首要职能。
×7．人际关系技能是指成功地与人打交道并与人沟通的能力，掌握这项能力对各层次管理者具有同等重要性。
×三、案例分析仓促上阵的新车间主任张东升是平山矿业公司露天矿机修车间的一位维修工，技工学校毕业，今年38岁，正值年富力强。
他干劲大，手艺强，肯负责，人缘好，还带了三名学徒工，同事和上级都挺喜欢他，车间主任李继明更倚他为骨干，常让他代表自己去矿上或公司开干部会，大家都说李主任的接班人非他莫属。
北航14秋《领导科学》在线作业一答案
北航《领导科学》在线作业一
单选题多选题判断题
一、单选题（共20 道试题，共40 分。
）
1. （）就是指领导者和组织人事部门经过一系列考核后，决定人选并安排其上岗任职的方法。
A. 试用法
B. 委任法
C. 聘任法
D. 选举法
-----------------选择：B
2. （）是指领导者制定决策、处理事务的能力、效率和效益。
A. 用人效能
B. 决策办事效能
C. 时间效能
D. 环境效能
-----------------选择：B
3. 领导艺术的最突出特点是（）
A. 综合性
B. 创造性
C. 经验性
D. 稳定性
-----------------选择：B
4. 领导科学和管理科学的关系是（）
A. 领导科学就是管理科学
B. 领导科学从管理科学中分化出来并形成一门独立的科学
C. 领导科学与管理科学是根本对立的
D. 领导科学接近于硬科学，管理科学接近于软科学
-----------------选择：B
5. （）是领导学的方法论原则和基本的领导方法。
A. 实事求是
B. 解放思想
C. 坚持原则
D. 解放生产力
-----------------选择：A
6. 在组织面临的环境中，（）指社会的、一般的或宏观环境层的力量。
A. 特殊环境
B. 具体环境
C. 一般环境
D. 自然环境
-----------------选择：C。
大工14春《领导科学》在线作业3答案
大工14春《领导科学》在线作业3
单选题多选题判断题
一、单选题（共10 道试题，共40 分。
）
1. 决策模型经历以下几个阶段：（1）问题分析（2）状况评估（3）方案选择（4）应变措施。
正确的排序是（）。
A. 2134
B. 1243
C. 2143
D. 1234
-----------------选择：A
2. 在五级领导中，（）组织人力、物力，并使其得到充分、有效的利用，以实现既定目标，是一位杰出的任务执行者。
A. 高素质的员工
B. 有所贡献的团队成员
C. 高级经理人
D. 高效的领导者
-----------------选择：C
3. 在领导力的形成规律中，经历了几个阶段（）。
A. 3
B. 4
C. 5
D. 6
-----------------选择：C
4. ５Ｗ２Ｈ法：是（）陆军首创的设问方法是通过对为什么（ｗｈｙ）、做什么（ｗｈａｔ）、何人（ｗｈｏ）、何时（ｗｈｅｎ）、何地（ｗｈｅｒｅ）、如何（hｏｗ）、多少（hｏｗｍｕｃｈ）这七个方面进行提问诱发创造性设想的一种方法。
A. 日本
B. 德国
C. 美国
D. 苏联
-----------------选择：C
5. （）是反复思考同类或类似问题所形成的定型化的思维程序或思维模式。
A. 理性思维
B. 思维定势
C. 传统思维
D. 心理定势
-----------------选择：B
6. 下列属于理念识别系统的是（）。
A. 市场调查
B. 产品规划。
东财《领导科学》单元作业一答案
东财《领导科学》在线作业一（随机）-0009试卷总分:100 得分:100一、单选题(共10 道试题,共40 分)1.能力是通过领导活动的___来体现的A.效果B.效率C.结果D.后果答案:A2.( )是领导者的首要条件。
A.知识素质B.能力素质C.政治素质D.法律素质答案:C3.领导艺术的最突出特点是（）A.综合性B.创造性C.经验性D.稳定性答案:B4.对( )进行考评，是检验领导活动科学化的重要手段。
A.领导方法B.领导效能C.领导观念D.领导者的素质答案:B5.（）是社会主义区别于资本主义的主要标志，也是我国领导体制的基础。
A.民主集中制B.人民群众是国家的主人C.中央集权式的统一领导与管理D.坚持共产党的领导的核心作用答案:B6.( )是优化领导集体素质结构的前提。
A.改革完善干部管理制度B.转变观念C.开发人才资源D.搞好后备队伍建设答案:B7.能力与效果是一种___关系A.并列B.前后C.递进D.因果答案:D8.领导者行使指挥与统御过程的支配性影响的实质条件是：A.领导者的职位B.领导者的职权C.领导者的个人魅力D.领导者手中掌握的财权、物权答案:B9.邓小平论述了社会主义领导的本质即（）A.领导就是管理B.领导就是指挥C.领导就是服务D.领导就是组织答案:C10.拟定方案是应该按照___的思维步骤，先大胆寻找，后反复推敲。
A.先主要、后次要B.先专家、后领导C.先笼统、后深入D.先发散、后收敛答案:D二、多选题(共5 道试题,共20 分)11.思想政治工作的战略方针有：A.必须集中力量进行现代化建设B.必须坚持全面改革C.必须坚持对外开放D.必须以公有制为主体,大力发展社会主义市场经济E.必须以安定团结为前提,努力建设民主政治F.必须以马克思主义为指导,努力建设精神文明答案:ABCDEF12.思想政治教育的内容是丰富多样的，主要有：A.“四个主义”B.“四有”C.四项基本原则D.革命传统教育。
领导艺术在工程招标造价控制中的应用
针 对上述 影响 因素 ， 充分 发挥领 而出现不 能履约合 同。
３ ．２准确的标底 的前提是 造 ．３ 项 目目标 。当然 ， 工程项 目的建筑 规 导艺术进行过程控制 。 １ 、注意建设 方形 象和信誉 的塑 价咨询单位 的社会信誉 、 模 、 计标 准 、 设地 点等 对上 述 目 设 建 人员素质 、 业 益高 ， 间 收 时
价 控制涉及建设单位 、 招标 监督单位 、 造 短 ， 质量要求高。 价 咨询单 位 、 招标 代理单 位 、 设计 单位 及
能部 门等多个单位 、 门及相关人 员。 部 与其他 工业 产品不 同， 工程项 目具有
２ 造价 咨询单 位—— 合理的报酬 ， 、 松
张 冬 凌 姚
德 利
调和控制地位的个人或者集体。由于市场 金 。如果要加快进度 、 缩短工期 ， 则需要增
经济 的作用 ，在建设 方与造价诲询 单位 、 加作 业班 次 ， 增加 人 力和设备 ， 导致施 工
招标代理以及承包商、 供货商的关系协调 效率下降， 增加单位产品费用， 最终增加
总承包单 位 、 材料 供应 单位 、 政府 相关 职 弛的工 作进 度表 ， 速提 供信息 ， 迅 迅速决
策， 准确的造价， 及时支付工作报酬。
３ 承包商——优厚 的利润 ． 、 及时提供
建设 周 期长 、 一次 资金 投入量 大 、 可复 投标施 工 图纸 ， 不 最小 限度 的变 动 ， 多一些
策略， 来实现工程项 目招标造价 的预期 目 程序 合法。 二 、 导与领导艺术 领
方 市场 。在项 目招标 管理过程 中， 建设方
近年来 ， 国的建筑市场一直处 于买 建设 方的满意 。 我 应 充分利用这一优势 ， 尽量使投标各 方在 有矛盾 ， 又有 目标趋 于统一的可能性 。各 投标 目标趋于一致 的前提 下 ， 掌握投 标各 方矛盾显而 易见 ， 都希 望圆满完成招标 任 方 投标 心理 ， 利用 经济 杠杆作 用 ， 导投 务是各方共同的心愿 。 引