岳麓版七年级上册历史_复习纲要(1)
七年级历史上册《三国鼎立》复习提纲岳麓版
七年级历史上册《三国鼎立》复习提纲岳
麓版
七年级历史上册《三国鼎立》复习提纲岳麓版
第20课三国鼎立
一、官渡之战
形势：东汉末年，军阀割据，生产遭到严重破坏。
时间：公元200年作战双方：袁绍VS曹操
结果：曹操以少胜多，大败袁军，为曹操统一北方
奠定了基础。
二、赤壁之战
形势：曹操基本上统一了北方，想要统一全国；南
方刘备、孙权势力有所发展。
时间:公元208年作战双方：曹操VS孙刘联军
结果：孙刘联军以少胜多，奠定了三国鼎立的基础。
三、三国鼎立的形成
国号
时间
都城
开国君主
国号
魏
220年称帝
洛阳
曹丕
魏
汉
221年称帝
成都
刘备
蜀汉
吴
222年称王
建业
孙权
四、三国经济的发展
魏国：修建了许多水利工程，北方生产得到恢复和发展；
蜀国：丝织业兴旺，蜀锦行销三国；
吴国：造船业发达，吴国船队曾到达夷洲（现在的台湾），加强了内地和台湾地区的联系。
2017七年级历史上册复习提纲(第一单元岳麓版)
2017 七年级历史上册复习纲要（第一单元岳麓版）2017七年级历史上册复习纲要（第一单元岳麓版）中国历史朝代次序：夏商周——秦汉——三国两晋南北朝（要求记着夏、商、西周、东周、秦、西汉、东汉、三国、西晋、东晋成即刻间、国都、开国君主）第一单元中华文明的发源第 1 课我们的太古先人1．元谋人：我国境内已知的最早人类，是云南的元谋人，距今约 170 万年。
2．北京人：生活在北京周口店龙骨山，大概距今70—20万年之间。
北京人能直立行走，保存了猿类的一些特色，会制造工具（打制粗拙的石器、木棒），使用天然火。
3.山顶洞人：距今约 3 万年模样与现代人基真同样，掌握磨光、钻孔技术、人工取火，懂得爱美死后埋葬，按血缘联合起来的氏族。
第 2 课原始的农耕生活⒈河姆渡人的生活：长江下游的河姆渡旧址（浙江省余姚市），距今 6000 多年。
河姆渡人栽种水稻（我国是世界上最早栽种水稻的国家），建筑干栏式房子（水井，适应该地湿润闷热的天气），过着定居的生活。
⒉半坡人的社会情况：黄河中游的半坡旧址（陕西西安），距今 5000 多年。
半坡人栽种粟和蔬菜（我国是世界上最早栽种粟和蔬菜的国家），居住在半地穴式的房子里（适应北方干燥严寒的天气特色）。
3.大汶口文化：出现贫富分化（根来源因：生产力的发展）第三课奇特的太古文化1传说 4000 多年前黄河中下游地域出现了三位优秀的部落结盟领袖。
即炎帝（号神农氏）、黄帝（号轩辕氏）和蚩尤。
2、黄帝和炎帝结成结盟，九黎族的一部分也加入进来，他们成为中原地域的主体居民，在涿鹿大败蚩尤。
经过长久发展，形成了往后的华夏族。
华夏族也就是汉族的前身，中华民族的骨干部分。
后代尊奉炎帝、黄帝为华夏族的先人，以为黄帝是中华文明的首创者，称黄帝是“人文初祖” 。
黄帝期间建宫室，制衣裳，挖井，发明舟车。
（嫘祖养蚕缫丝、仓颉造字、伶伦编曲谱）。
3.禅让制：民主推选部落结盟领袖的方法（用“禅让制”推选出的领袖有尧、舜、禹）。
2018年新岳麓版七年级上册历史复习提纲
2017-2018学年新岳麓版七年级上册历史复习提纲（全册）1第1课远古人类的足迹1、大约300万年前,地球上开始有了人类。
2、距今约170万年的云南元谋人是我国已知的最早人类。
3、1929年，中国考古学家裴文中发现了第一块完整的北京人头盖骨化石。
4、北京人生活在距今70万～20万年之间的北京西南周口店一带，他们使用打制石器和天然火，过群居生活。
5、北京人肢骨比头骨进化快的现象表明，劳动在从猿到人的进化过程中起了重要作用。
6、使用打制石器的时代，考古学上称为旧石器时代，时间大约在距今200多万年到1万多年间。
第2课原始农业与村落生活1、距今1万年左右，原始农业渐渐产生，这是人类历史上一次巨大的变革，人类开始由食物的采集者变为食物的生产者，人类趋于定居，生活更加稳定，人口也开始增长。
2、我国原始农耕村落遗址的典型代表是位于黄河流域的半坡遗址和位于长江流域的河姆渡遗址。
3、半坡遗址位于陕西西安，距今约6000年，半坡人普遍使用磨制石器，种植粟、白菜和芥菜，住半地穴式房屋，饲养家畜，烧纸红陶等；河姆渡遗址位于浙江余姚，距今约7000年，河姆渡人普遍使用磨制石器，2种植水稻，住干栏式房屋，饲养家畜，烧制黑陶等。
4、使用磨制石器的时代，考古学上称为新石器时代，半坡遗址和河姆渡遗址都处于新石器时代，新石器时代发明了陶器。
第3课传说时代1、传说与史实的区别在于是否有考古材料的证实。
2、炎帝（号神农氏，相传教民农耕，遍尝百草）、黄帝（号轩辕氏，相传发明车船，制衣建房）是华夏族的人文始祖。
3、黄帝和炎帝部落在涿鹿之战中大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族（汉族前身），中华民族常自豪地称自己为“炎黄子孙”4、《周易》的说法：伏羲氏、神农氏、黄帝（轩辕氏）、尧、舜、禹时代先后出现5、尧、舜、禹时期，公共推举、首领让贤的办法被称为“禅让”。
（尧、舜、禹有哪些美德？）第4课夏与商的政治统治1、公元前2070年，禹建立了黄河流域的第一个国家夏朝，禹死后，儿子启继承父位，从此禅让制变成了世袭制，公天下变为家天下。
新岳麓版2016版七年级(上册)历史复习提纲上
新岳麓版2016年七年级历史上册复习提纲〔上〕第一课远古人类的足迹１、地球上出现人类大约在300万年以前。
我国境的元谋直立人，距今约170万年。
２、直立人距今70-20万年，能直立行走，已经会使用天然火，。
在从猿到人的过程中，劳动起了决定作用。
３、考古学上把使用打制石器的时代称为旧石器时代，大约距今200多万年至1万多年前。
第二课原始农业和村落生活１、余的河姆渡遗址，距今7000多年。
会种植水稻,住干栏式房屋〔长江下游〕。
２、的半坡遗址，距今6000多年，会种植粟和蔬菜，住半地穴式房屋〔黄河中下游〕。
３、原始农业的产生，使人类趋于定居，生活更加稳定，人口开场增长。
４、使用磨制石器的称为新石器时代，并有了器的创造第三课传说时代1、炎帝即神农氏，姓，黄帝即轩辕氏，姓姬。
炎帝与黄帝——华夏的人文始祖2、涿鹿之战：交战双方为黄帝、炎帝部落同蚩尤部落。
结果：蚩尤被打败。
3、公共推举，首领让贤的方式称为禅让制：尧→舜→禹〔治水有功〕第四课夏与商的政治统治１、公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝—夏〔夏朝的建立标志着国家的产生〕。
禹死后他的儿子启继位，“禅让制〞变为父子兄弟相承的“世袭制〞。
2、商部落首领汤于公元前1600年灭夏的最后一个国王桀，建立商朝，定都于亳。
公元前1300年，商王盘庚迁都到殷，故后人又称商朝为殷朝3、与商同时期的其他文明：三星堆文化，宁乡的考古发现〔四羊方尊青铜器〕第五课西周的封邦建国１、公元前1046年，周武王亲率大军讨伐商纣王，在牧野决战，大获全胜灭掉商朝，建立“西周〞，定都镐京。
２、分封制的目的：为了巩固对辽阔疆土和殷商遗民的统治。
分封对象：宗室、功臣、先朝贵族；义务：诸侯奉周王为天下共主，必须服从周王的号令，定期到镐京朝觐、纳贡，率兵随同周王征伐。
３、分封制的外在表征是礼乐制度，两者相辅相成，有利于西周巩固统治，稳定社会秩序，在中国传统社会中产生了深远的影响。
第六课西周的衰微1、“防民之口，甚于防川〞的典故源于周厉王，国人暴动〔前841年〕驱逐了周厉王。
2017七年级历史上册复习提纲(第一单元岳麓版)
XX七年级历史上册复习提纲（第一单元岳麓版）中国历史朝代顺序：夏商周——秦汉——三国两晋南北朝（要求记住夏、商、西周、东周、秦、西汉、东汉、三国、西晋、东晋建立时间、都城、开国君主）第一单元中华文明的起源第1 我们的远古祖先．元谋人：我国境内已知的最早人类，是云南的元谋人，距今约170万年。
2．北京人：生活在北京周口店龙骨山，大约距今70—20万年之间。
北京人能直立行走，保留了猿类的一些特征，会制造工具（打制粗糙的石器、木棒），使用天然火。
3山顶洞人：距今约3万年模样与现代人基本相同，掌握磨光、钻孔技术、人工取火，懂得爱美死后埋葬，按血缘结合起来的氏族。
第2 原始的农耕生活⒈河姆渡人的生活：长江下游的河姆渡遗址（浙江省余姚市），距今6000多年。
河姆渡人种植水稻（我国是世界上最早种植水稻的国家），建造干栏式房屋（水井，适应当地潮湿闷热的气候），过着定居的生活。
⒉半坡人的社会状况：黄河中游的半坡遗址（陕西西安），距今000多年。
半坡人种植粟和蔬菜（我国是世界上最早种植粟和蔬菜的国家），居住在半地穴式的房子里（适应北方干燥寒冷的气候特点）。
3大汶口文化：出现贫富分化（根本原因：生产力的发展）第三神奇的远古文化传说4000多年前黄河中下游地区出现了三位杰出的部落联盟首领。
即炎帝（号神农氏）、黄帝（号轩辕氏）和蚩尤。
2、黄帝和炎帝结成联盟，九黎族的一部分也加入进来，他们成为中原地区的主体居民，在涿鹿大败蚩尤。
经过长期发展，形成了日后的华夏族。
华夏族也就是汉族的前身，中华民族的主干部分。
后人尊奉炎帝、黄帝为华夏族的祖先，认为黄帝是中华文明的创始者，称黄帝是“人文初祖”。
黄帝时期建宫室，制衣裳，挖井，发明舟车。
（嫘祖养蚕缫丝、仓颉造字、伶伦编乐谱）。
3禅让制：民主推举部落联盟首领的办法（用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹）。
尧把部落联盟首领的位置传给舜，舜又传位给禹，大禹三过家门而不入，治水有功。
这种公共推举、首领让贤的办法，历史上称为“禅让”。
XX七年级历史上册复习提纲第四单元岳麓版范文整理
XX七年级历史上册复习提纲（第四单元岳麓版）XX七年级历史上册复习提纲第四单元政权分立和民族融合第20课三国鼎立一、官渡之战形势：东汉末年，军阀割据，生产遭到严重破坏。
时间：公元200年作战双方：袁绍VS曹操结果：曹操以少胜多，大败袁军，为曹操统一北方奠定了基础。
二、赤壁之战形势：曹操基本上统一了北方，想要统一全国；南方刘备、孙权势力有所发展。
时间:公元208年作战双方：曹操VS孙刘联军结果：孙刘联军以少胜多，奠定了三国鼎立的基础。
三、三国鼎立的形成国号时间都城开国君主国号魏20年称帝洛阳曹丕魏汉21年称帝成都刘备蜀汉吴22年称王建业孙权四、三国经济的发展魏国：修建了许多水利工程，北方生产得到恢复和发展；蜀国：丝织业兴旺，蜀锦行销三国；吴国：造船业发达，吴国船队曾到达夷洲，加强了内地和台湾地区的联系。
第21课三国历史故事会第22课北方民族大融合386年，鲜卑拓跋部首领拓跋圭建立魏国，史称北魏。
⒉北魏孝文帝改革：⑴背景：北魏统一黄河流域后，民族融合的趋势增强。
⑵目的：为了革除落后习俗，吸收汉族的先进文化，巩固北魏的统治。
⑶内容：①实行官吏俸禄制，严惩贪污。
②颁布均田令。
③迁都洛阳。
④革除鲜卑旧俗，接受汉族先进文化。
⑷意义：北魏孝文帝的改革，有利于北方经济的恢复和发展，促进了北方各族社会的进步，加快了北方民族大融合的进程。
⒊北魏后来分裂为东魏、西魏，之后又演变为北齐、北周，最后北周统一北方。
第23课江南地区的开发一、西晋的兴亡和内迁的各族西晋的统一①魏灭蜀；②265年，西晋代魏；③280，西晋灭吴，实现了统一。
内迁的各族西晋的灭亡原因：①统治集团腐朽，西晋皇族为争夺皇位，混战了十几年，耗竭了西晋的国力；②西晋的官僚地主残酷压迫内迁的少数民族，激起他们的反抗。
公元316年，内迁匈奴人的一支武装力量灭亡了西晋。
二、淝水之战形势：①南方：司马睿重建晋朝，都城在建康，史称“东晋”。
②北方：氐族人苻坚建立的前秦政权强大起来，统一了黄河流域。
七年级历史上册《北方民族大融合》复习提纲岳麓版【DOC范文整理】
七年级历史上册《北方民族大融合》复习提纲岳麓版第22课北方民族大融合386年，鲜卑拓跋部首领拓跋圭建立魏国，史称北魏。
⒉北魏孝文帝改革：⑴背景：北魏统一黄河流域后，民族融合的趋势增强。
⑵目的：为了革除落后习俗，吸收汉族的先进文化，巩固北魏的统治。
⑶内容：①实行官吏俸禄制，严惩贪污。
②颁布均田令。
③迁都洛阳。
④革除鲜卑旧俗，接受汉族先进文化。
⑷意义：北魏孝文帝的改革，有利于北方经济的恢复和发展，促进了北方各族社会的进步，加快了北方民族大融合的进程。
⒊北魏后来分裂为东魏、西魏，之后又演变为北齐、北周，最后北周统一北方。
第23课江南地区的开发一、西晋的兴亡和内迁的各族西晋的统一①魏灭蜀；②265年，西晋代魏；③280，西晋灭吴，实现了统一。
内迁的各族西晋的灭亡原因：①统治集团腐朽，西晋皇族为争夺皇位，混战了十几年，耗竭了西晋的国力；②西晋的官僚地主残酷压迫内迁的少数民族，激起他们的反抗。
公元316年，内迁匈奴人的一支武装力量灭亡了西晋。
二、淝水之战形势：①南方：司马睿重建晋朝，都城在建康，史称“东晋”。
②北方：氐族人苻坚建立的前秦政权强大起来，统一了黄河流域。
时间：公元383年作战双方：前秦和东晋，结果东晋以少胜多，大败前秦。
影响：前秦统治瓦解，北方地区重新陷入割据混战状态，东晋取得相对稳定。
三、江南经济的发展江南经济发展的原因：①江南地区具有发展农业的优越条件。
②南迁人口，带来了劳动力和先进的生产技术。
③江南战争较少，社会比较安定。
表现：①大量的荒地被开垦为农田。
②修建了许多水利工程。
③农业技术的进步：开始使用绿肥，牛耕和粪肥得到推广。
④小麦推广到江南地区。
影响：为经济重心逐渐南移奠定了基础。
第24课三国两晋南北朝的科学和艺术主要成就。
具体见下表：类别朝代代表人物著作贡献数学南朝祖冲之《缀术》世界上次把圆周率的数值计算到小数点以后的第七位数字，比欧洲早1100年农学北朝贾思勰《齐民要术》我国现存的部完整的农业科学著作，也是世界农学史上的名著地理北魏郦道元《水经注》一部我国古代重要综合性的地理学专著书画东晋王羲之《兰亭序》写出的字，或端秀清新，或“飘若浮云，矫若惊龙”行、草、楷无不擅长，《兰亭序》有“天下行书”的美誉，王羲之被后人尊为“书圣”画家东晋顾恺之《女史箴图》《洛神赋图》擅长人物画石窟艺术北朝西大同云冈石窟河南洛阳龙门石窟代表了北朝时期石窟艺术的最高成就。
中国历史七年级上册重点问题专题复习PPT课件 岳麓版
400多年前意大利传教士翻译了记录孔子言行 的书并带到了欧洲，孔子学说开始西传，到 目前全球已建成的孔子学院140多所。
当年传教士翻译的那本书是 （ A ） A.《论语》 B.《春秋》 C.《礼》 D.《尚书》
这些在国外开设的教授汉语的课堂取名为“孔子 课堂”，是因为孔子 （B ） A.提出“仁”的学说 B.有卓越的教育思想和成就 C.反对苛政 D.主张法治
改革要有勇气
改革要得到人民的支持和拥护
材料题： 材料一：秦国通过商鞅变法迅速强大，并逐步吞并六国，
完成统一。
材料二：清朝末年，中国贫穷落后，饱受帝国主义国家
的蹂躏，其重要原因之一就是清朝统治者盲目自大，不思改革 进取。 材料三：改革开放前，中国经济发展缓慢，观念滞后， 改革开放后，中国经济飞速发展，并取得举世瞩目的成就。
张骞两次出使西域
第一次 第二次
时间 目的
公元前138年 联络大月氏, 东西夹击匈奴
了解了西域的地理 环境和风土人情
公元前119年 访问西域各国, 建立友好关系
互派使节 交往日趋频繁
结果
葡萄 ____
核桃 ____
苜 m ù 蓿 x ü ______
这些物品 哪些是我 从西域驮 回来的？ 哪些是从 中原驮过 去的？
奖励军功
建立县制
秦始皇二十六年（公元前221年），蒙恬被封为将 军 ，后因破齐有功被拜为内使（秦朝京城的最高 行政长官）。这主要得益于商鞅变法规定的 哪一 条？
奖励军功，按功授爵
商鞅变法的主要内容
承认土地私有，允许自由买卖 奖励耕织
生产粮食布帛多的人，可免除徭役
按军功大小授予爵位和田宅， 废除没有军功的贵族的特权 由国君直接派官吏治理
【金榜学案】七年级历史上册 第一单元阶段专题复习课件 岳麓版
从下面哪一人物开始的(
A.黄帝 B.炎帝
)
C.舜 D.禹
【解析】选A。本题借助史料考查学生对基础知识的灵活应用
能力。依据所学知识可知,黄帝,姓姬,号轩辕氏。是中华文明 的创始者,后人尊奉他为“人文初祖”。故正确答案为A。
【拓展延伸】怎样认识华夏儿女的黄帝故里拜祖活动 ?
黄帝作为华夏族的祖先,开启了中华5 000年文明史。我们到黄
(2)从上图山顶洞人的装饰品中你能知道当时的人们已经掌握
了哪些技术?
(3)从图中可以看出河姆渡居民和半坡居民分别住在什么样式
的房屋里? (4)河姆渡居民和半坡居民房屋样式不同的原因与什么有关?
【解析】本题主要考查学生的识图辨析能力。第 (1)题从图中 看出元谋人是我国境内已知的最早人类,距今约170万年,位于 长江流域。第(2)题从山顶洞人的装饰品把贝壳串起来可知已
D.河南
【解析】选C。本题考查学生的知识运用能力。我国境内已知 的最早人类是云南的元谋人,距今约170万年,故选C。
2.(2012·海南中考)根据下列信息判断出的远古人类是( 信息一:右图是其复原胸像 信息二:生活在大约70万年至20万年前,使用
)
天然火,过群居生活
A.元谋人 C.半坡人 B.北京人 D.河姆渡人
【解析】选B。本题考查学生的识记能力。山顶洞人在打磨和
钻孔的劳动中,掌握了人工取火的技术,进一步增强了人类适应
自然、利用自然的能力。
4.(2012·聊城学业考)“稻花香里话丰年”。据考古发现,下
列原始居民种植水稻的是(
A.元谋人 C.半坡居民
)
B.北京人 D.河姆渡居民
【解析】选D。本题考查学生的识记能力。生活在长江流域的 河姆渡原始居民已经种植水稻。
七年级上册历史中考复习提纲及对应默写版岳麓版
七年级上册历史复习提纲第3课神奇的远古传说一、禅让制尧、舜、禹时期，用民主推举部落联盟首领的办法叫“禅让制”。
大禹治水：采用“疏”的方法二、夏朝的政治1、启继承父位，成为夏朝第二代国王，从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。
2、我国历史上第一个王朝是夏朝，我国历史上第一个有出土文字（甲骨文）证实的王朝是商朝第8课春秋战国的纷争一、春秋争霸齐桓公（葵丘会盟）、晋文公（城濮之战）、楚庄王（问鼎中原）、吴王阖闾、越王勾践（卧薪尝胆）二、战国七雄：燕、楚、齐、秦、韩、魏、赵1、著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战（长平之战，赵军大败，东方六国从此再也无力抵御秦军的进攻）2、其它相关成语：退避三舍、围魏救赵、纸上谈兵第9课战国时期的社会大变革一、铁农具和牛耕的推广：铁农具和牛耕在春秋时期开始使用，在战国时得到推广。
（牛耕是农业发展史上的一次革命）二、商鞅变法（重点）（1）时间：公元前356年（2）人物：商鞅在秦孝公的支持下开展变法。
（3）目的：直接目的：富国强兵；根本目的：确立封建统治，发展封建经济（4）内容：①承认土地私有，准许自由买卖②奖励耕战③推行县制（5）意义：商鞅变法废除了旧制度，促进了农业生产，提高了军队战斗力，使秦国成为战国后期最富强的诸侯国，为以后兼并六国、统一中国，打下了坚实基础。
第10课春秋战国的科技和文化1、著名的都江堰①设计建造者：秦国蜀郡大守李冰父子②地点：岷江（今四川省境内）二、天文、历法、医学和文学的成就1文学：《诗经》是我国最早的一部诗歌总集；屈原利用楚国方言和名歌创出新的体裁——“楚辞”，代表作《离骚》。
第11课百家争鸣春秋战国时期的诸子百家第13课六王毕四海一一、秦的统一1．统一时间:公元前221年都城:咸阳2．意义：结束了春秋战国以来长期的分裂割据，开创了中国历史上首次大一统的局面。
秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。
三、秦始皇为建立中央集权制度采取的措施有：①创“皇帝”这一称号②在中央设丞相（管政事）太尉（管军事）御史大夫（监察百官）③在地方实行郡县制（元朝实行行省制）第14课伐无道诛暴秦一、秦朝灭亡的原因是：秦的暴政。
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1 七年级上册历史复习提纲 第一单元 中华文明的起源 第1课 我们的远古祖先 人类是由类人猿进化而来的，会不会制造工具是人与动物的根本区别。 1、远古居民的三个代表图： 代表文化 距今时间 发现地点 元谋人 距今约一百七十万年 云南省元谋县 北京人 距今约七十至二十万年 北京西南周口店 山顶洞人 距今约三万年 北京西南周口店龙骨山顶部的洞穴
2、山顶洞人比北京人的进步图： 代表文化 距今时间 体质形态 工具制造 用火 观念 社会组织 北京人 距今约七十万年至二十万年 保留猿的某些特征 打制粗糙的石器 使用天然火 原始人群
山顶洞人 距今约一万八千年 模样与现代人基本相同 掌握磨光和钻孔技术 人工取火 懂得爱美死后埋葬 按血缘关系组成的氏族
第2 课 原始的农耕生活 1、我国原始农耕生活的两个代表：
原始人类 距今时间 发现地点 生产活动 生产工具 住房 用具
河姆渡原始居民 距今约六千年 长江流域浙江余姚 种植水稻，饲养猪、狗、水牛 骨制耒耜，已使用磨制石器 干栏式房屋 制造陶器
半坡原始居民 距今约五千年 黄河流域陕西西安 种植粟和蔬菜，饲养猪狗；渔猎 普遍使用磨制石器 半地穴式房屋 2、大汶口遗址：父系氏族晚期出现贫富分化（根本原因：生产力的发展）。
第3课 神奇的远古传说 一、为什么中华民族常自豪地称自己为“炎黄子孙”？ 2
1、炎帝、黄帝是华夏族的始祖：黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。华夏族也就是汉族的前身，中华民族的主干部分。 2、炎帝、黄帝对中华文明做出了卓越的贡献。
二、禅让制 尧、舜、禹时期，用民主推举部落联盟首领的办法叫“禅让制”。
第二单元 国家的产生和社会的变革 第4课 夏传子 家天下 一、夏、商、周的更替 朝代 建立时间 都城 开国君主 亡国之君 夏 约公元前2070年 阳城 禹 桀
商 约公元前1600年 亳，几次迁都，商王盘庚把都城迁到殷 汤 纣 周 西周 公元前1046年 镐京 周武王 周幽王 东周 公元前770年 洛邑 周平王 二、夏朝的政治 1、启继承父位，成为夏朝第二代国王，从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。 2、夏朝设置了各种国家机构（包括政府机构、军队、刑法和监狱等）是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具。 三、商汤灭夏 夏朝最后一个国王桀是历史上有名的暴君，黄河中下游的汤部起兵攻夏，于公元前1600年推翻夏朝的统治，建立商朝，定都于亳。
第5课 公元纪年法 1、公元前后年度的计算 公元前五年到公元五年之间是九年，5+5-1=9。 2、天干、地支纪年的算法 一个周期是60年。
第6课 西周的分封 1、西周的建立 3
约公元前1046年，周武王亲率周军在牧野大败商纣的军队，建立周朝，定都镐京，史称西周。 2、西周的分封制 （1）分封的目的：为了加强对全国广大地区的统治。 （2）分封的对象：王族、功臣以及旧贵族。 （3）分封制的内容： ①诸侯的权利：受封的诸侯享有封地的管理和收取赋税等权利。 ②诸侯的义务：服从周天子的命令；向天子交纳贡品；平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。 （4）分封的意义：西周通过分封诸侯，不但巩固了对原来商朝地区的统治，而且扩大了统治范围，加速了全国经济的发展。 3、嫡长子继承制：西周规定天子、诸侯、卿大夫等职位，只有正妻所生的长子才有资格继承，这就是嫡长子继承制。它保证了王室、贵族统治权利的顺利继承，有利于社会次序的稳定。 4、东周的建立 公元前771年，犬戎攻破镐京，杀死幽王，西周结束。公元前770年，周平王迁都洛邑，东周开始。
第7课 甲骨文与青铜器 一、甲骨文 甲骨文是殷墟出土的刻在龟甲和兽骨上的文字，今天的汉字与它有着一脉相承的关系。甲骨文记录了商王的活动，反映了商朝的政治经济情况。我国有文字可考的历史从商朝开始。 二、青铜工艺 商周青铜铸造的特点：规模大，品种多，工艺精，分布广。 代表作：司母戊鼎、四羊方尊、铜象尊。 二、金文 商周时期，一些青铜器上刻有文字，由于古人把铜称为金，所以这种文字叫做金文。金文因常常刻在钟或鼎上，故又叫做钟鼎文。
第8课 春秋战国的纷争 一、春秋争霸 1、诸侯争霸的目的：迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”。 2、春秋战国的性质：春秋：争霸战争；战国：兼并战争。 3、春秋五霸：齐桓公（葵丘会盟）、晋文公（城濮之战）、楚庄王（问鼎中原）、吴王阖闾、越王勾践（卧薪尝胆） 4、齐桓公成为霸主的原因 ①任用管仲为相 ②改革内政，发展生产，增强了国力 4
③以“尊王攘夷”为口号，通过征战，提高了齐国的地位。 5、争霸战争的影响： （1）给社会带来种种灾难； （2）在争霸战争中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。 二、战国七雄 1、战争的目的：兼并和统一 2、主要诸侯国：燕、楚、齐、秦、韩、魏、赵 3、著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战（长平之战，赵军大败，东方六国从此再也无力抵御秦军的进攻） 4、其它相关成语：退避三舍、围魏救赵、纸上谈兵
第9课 战国时期的社会大变革 一、铁农具和牛耕的推广：铁农具和牛耕在春秋时期开始使用，在战国时得到推广。 二、商鞅变法 （1）时间：公元前356年 （2）人物：商鞅在秦孝公的支持下开展变法。 （3）目的：直接目的：富国强兵；根本目的：确立封建统治，发展封建经济 （4）内容：①承认土地私有，准许自由买卖 ②奖励耕战 ③推行县制 （5）意义：商鞅变法废除了旧制度，促进了农业生产，提高了军队战斗力，使秦国成为战国后期最富强的诸侯国，为以后兼并六国、统一中国，打下了坚实基础。
第10课 春秋战国的科技和文化 一、科学技术 1、著名的都江堰 ①设计建造者：秦国蜀郡大守李冰父子 ②地点：岷江 ③意义：都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原成为富饶的 “天府之国”。 二、天文、历法、医学和文学的成就 1文学：《诗经》是我国最早的一部诗歌总集；屈原利用楚国方言和名歌创出新的体裁——“楚辞”，代表作《离骚》。 2、艺术：西周时形成了音乐教育制度；战国时钟鼓之乐盛行；湖北随县出土的全套编钟，制作精良，音域宽广，音色优美，是当时最珍贵的乐器。 3、绘画：湖南长沙出土的战国《妇女凤鸟图》和《御龙图》是我国最古老的帛画。 5
第11课 百家争鸣 春秋战国时期的诸子百家 学派 时期 代表人物 著作 思想内容
儒家 春秋 孔子 《论语》 政治思想——“仁”：“爱人”，“为政以德”。 教育思想：因材施教、谦虚好学、温故知新。 战国 孟子 仁政治国、轻徭薄赋
道家 春秋 老子 《道德经》 一切事物都有对立面，对立的双方能相互转化。 战国 庄子 顺其自然、无为而治
墨家 战国 墨子 《墨子》 ”兼爱”：希望人们互助互爱。 “非攻”：反对侵略战争、支持正义战争。
法家 战国 韩非 《韩非子》 主张改革；提倡法治；提出建立君专制中央集权的封建国家。
兵家 春秋 孙武 《孙子兵法》 “知彼知己，百战不殆” 战国 孙膑 《孙膑兵法》 强调战前要做好准备，论述以寡击众、以少胜多。
第12课 历史文物仿制活动 第三单元 统一国家的建立 第13课 六王毕 四海一 一、秦的统一 统一时间:公元前221年 都城:咸阳 意义：结束了春秋战国以来长期的分裂割据，开创了中国历史上首次大一统的局面。秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。 二、巩固统一采取的措施 措施 影响
政治 创立专制主义中央集权制度 在我国沿用了两千多年，对中国历史产生深远的影响 经济 统一货币、度量衡 对于促进各地的经济文化交流和维护国家统一有极为重要的影响 文化 统一文字
焚书坑儒 摧残了文化，制约了人们的思想。
军事 北筑长城、开发南疆 秦朝疆域广大，成为我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。
第14课 伐无道 诛暴秦 6
一、秦的暴政 ①繁重的徭役和赋税 ②严酷的刑法 秦朝的暴政严重破坏了社会经济，加重了人民的负担和苦难，激起人民的反抗。 二、陈胜吴广起义 时间：公元前209年 起义地点：大泽乡 根本原因：秦朝的残暴统治，使社会矛盾空前激化。 经过：公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡起义。 意义：中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。 三、农民起义军推翻秦朝 项羽：前207年，巨鹿之战，大败秦军主力。 刘邦：前206年，直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。 楚汉之争：前206年—前202年，垓下之围 西汉建立：前202年，刘邦建立汉朝，定都长安。刘邦是汉高祖。
第15课 汉武帝“大一统” 一、 措施
二、汉武帝的大一统 汉武帝时期，西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，进入鼎盛时期，这也是中国封建时代的第一个鼎盛局面。
第16课 丝绸之路的开辟 一、张骞通西域
背景 措施 效果 政治 汉初分封的诸侯国，还有相当的势力 颁布“推恩令”，削弱封国势力。 诸侯国再也无力与中央对抗
思想 诸子百家的各派人物还很活跃，他们批评皇帝的政策，指责中央，对中央集权很不利 “罢黜百家，独尊儒术”； 举办太学，以儒家的五经为主要教材。 儒家学说成为封建文化的正统思想
军事 匈奴屡次南下对北部边郡掳掠 前119年，卫青、霍去病北击匈奴；昭君出塞 基本解除了匈奴对北部边郡的威胁；汉匈两族几十年和睦相处