《世界文化的多样性》课后练习

《世界文化的多样性》课后练习 一、选择题 1．提起节日，中国人想到的是春节、端午节、清明节等，而大多数西方人想到的却是圣诞节、复活节等节日。不同的民族有不同的节日，这是因为( ) ①不同的民族节日蕴涵着不同民族的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素 ②民族节日包含着一个民族文化生活的全部内涵 ③民族节日是民族文化的集中展示 ④民族节日是一个民族历史文化的长期积淀 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 2．文化遗产积淀着久远的岁月印痕，记录着民族的文化基因。这表明文化遗产( ) A．是在历史、艺术或科学方面有着世界意义的纪念文物 B．可以充分展现世界文化的多样性 C．是一个国家和民族历史文化成就的重要标志 D．是人类共同的文化财富，应给予保护 3．每个民族都有自己独特的性格。如美国人随意、好胜、敢冒险；俄国人深沉、内向，显得有文化底蕴；英国人矜持、文雅，富有绅士风度；德国人认真、刻板，有组织纪律性；西班牙人热情、豪放，充满探险精神；法国人优雅、浪漫，富有艺术气质……差异分明的民族性格背后，映射出的是各个民族文化心理结构和文化心理积淀的不同。各民族文化之间的差异，是由下列哪些因素造成的( ) A．各民族间的文化高低优劣不同 B．各民族间所处的地貌、气候等自然环境不同 C．各民族间的宗教信仰、生活习俗不同 D．各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素不同 4．2013年中国出境旅游人数达9500万人次，同比增长15%。观赏自然风光和领略“异国风情”是出境旅游的两个主要目的。领略“异国风情”，实际上是在感受和体验( ) ①世界文化的多样性 ②民族文化的差异性 ③世界文化的趋同性 ④不同文化的排他性 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 5．“如果全世界都吃汉堡包，那将是人类的悲哀；如果全世界都看美国电影，那将是世界文化的毁灭。”下列对这句话认识正确的是( ) A．文化多样性是人类文明进步的重要动力 B．文化是世界性和民族性的统一 C．民族文化的特色日渐消失 D．世界文化是以美国文化为主导的 6．中国和美国饮茶习惯迥然不同，中国人喜好喝热茶，而美国人则偏爱冰茶；中国重视茶叶质量，高档茶叶有市场，而美国则偏爱快速和方便的茶。这表明( ) A．文化对人的影响是潜移默化、深远持久的 B．两国人民的世界观、人生观、价值观迥然不同 C．文化具有多样性，各民族都有自己的文化个性 D．不同民族的文化具有共性和普遍规律 7．莫言是中国当代著名作家，著有长篇小说《红高粱家族》《红树林》《蛙》等一大批作品，多次获得国内和国际文学奖。莫言的许多作品已被翻译成多种语言，包括英文、法文、德文、意大利文、日文等，在世界文学界具有较大的影响。这主要说明( ) A．文化是民族的，又是世界的 B．各民族的文化都是世界文化的精粹 C．中华文化是世界上最优秀的文化 D．各民族文化有其共性 8．近年来，我国在许多国家举办的“中国文化周”、“中国文化月”、“中国文化年”活动受到普遍欢迎。当你看到反映中国文化走向世界的成就展后要写一篇读后感，需要确定一组符合我国对外文化交流的政策或主张的关键词。你认为下列各组中最准确的一组是( ) A．相互借鉴 求同存异 提升文化实力 B．尊重差异 平等协商 认同外来文化 C．加强交流 文化共享 吸收各国文化 D．理解个性 积极创新 舍弃传统文化 9．在进行文化比较时，一个重要的原则就是不能坚持文化中心主义。所谓文化中心主义就是以自己的文化 为标准来评价其他文化，并认为自己民族的文化是正确的，而其他民族的文化是错误的倾向。反对文化中心主义( ) ①是承认世界文化多样性的表现 ②有利于世界各国人民互相尊重、共同发展 ③是承认各国文化具有共性的表现 ④是尊重民族文化的要求 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 10．很多文字专家指出，欧洲各国媒体发出的报道不夹带他国文字，因为他们认为使用本国文字就能够把要说的话表达清楚。中国的媒体却出现很多的诸如悄然入校的TQC现象，还有“CCTV”这样的现象，这不好。这种观点是在呼吁国内媒体( ) A．需要发扬爱国主义精神 B．需要不断推动中国文化走出去 C．需要尊重自己民族的文化 D．需要遵循各民族文化一律平等的原则 11．2013年6月5日，“第四届中国·东南亚·南亚电视艺术周”在昆明开幕。该活动促进了中国与东南亚、南亚文化艺术领域交流合作，在国内外产生了广泛而良好的影响。这表明( ) A．其他民族的文化成果都可以为我所用 B．尊重文化的多样性首先要尊重其他民族的文化 C．不同民族的文化可以相互融合、走向同一 D．不同民族的文化可以平等交流、相互借鉴 12．就文化而言，“世界因不同而精彩，交流因不同而必要，创新因交流而迸发。”这句话所体现的关于文化的正确观点是( ) ①尊重各民族的文明成果，尊重世界文化的多样性 ②世界上林林总总的文化，都值得我们弘扬 ③文化交流促进各个民族的文化创新 ④各国应在文化上相互借鉴，共同繁荣 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 二、非选择题 13．京杭大运河是我国古代劳动人民创造的一项伟大工程，是祖先留给我们的珍贵物质和精神财富，是活着的、流动的重要人类遗产。世界上最长、工程量最大的运河——中国京杭大运河将于2014年申报世界遗产，并且只有一次机会，如果申报失败将永久失去申报资格。 结合材料，运用文化生活有关知识，说明我国保护和开发文化遗产的必要性和重要性。 14．由中华人民共和国文化部、黑龙江省人民政府和俄罗斯联邦文化部、阿穆尔州政府共同主办的第四届中俄文化大集，于2013年8月7日至11日在黑龙江省黑河市举办。此次活动的主题是“文化贸易、文化交流、友 好合作、繁荣发展”。 文化既是民族的，又是世界的。不同文化之间的交流和对话是相互理解与认同的前提，文化的交流不但沟通中俄两国人民的心灵与情感，增进理解和信任，还对推动两国关系健康稳定发展起到重要作用。 (1)我们对待文化多样性的态度和原则是什么？ (2)从文化生活的角度分析为什么文化既是民族的，又是世界的。 参考答案： 1. 【解析】 一个民族的文化是多样的，可以从民族节日、文化遗产、传统文化等来展现，②说法错误，

舍去。故选C。 【答案】 C 2. 【解析】 文化遗产积淀着久远的岁月印痕，记录着民族的文化基因，说明它是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。因此选C，A、B、D与题意不符。 【答案】 C 3. 【解析】 世界各种文化表现形式的多样性，是通过民族文化的形式呈现出来的。各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，又决定了各民族文化之间存在着差异。正是由于各个民族文化心理结 构和文化心理积淀的不同，造就了差异分明的民族性格。所以选D。各民族文化是平等的，“高低优劣”之说不当，A项排除；B、C说法片面。 【答案】 D 4. 【解析】 “异国风情”是不同国家民族文化差异性的体现，正是这种差异性才构成了世界文化的多样性，因此①②符合题意。在经济全球化的背景下，尤其在某些“强势”文化的影响下，世界其他民族文化面临被“同化”的危险，但是，这并不意味着“世界文化的趋同性”；不同文化具有差异性，但是不同民族文化完全可以在相互尊重的基础上通过交流实现共同发展。③④说法错误，舍去，故选A。 【答案】 A 5. 【解析】 从题中的因果关系不难看出，本题强调的是文化多样性的重要性，故选A。B与题意无关。C、D说法错误。 【答案】 A 6. 【解析】 材料体现了中美两国不同的茶文化，强调了文化是民族的。A、B讲的是文化对人的影响，不符合题意。D是强调文化是世界的，与题意不符。故选C。 【答案】 C 7. 【解析】 莫言的作品被翻译成多国文字，说明文化既是民族的又是世界的，A符合题意；文化有先进和落后之分，B错误；C没有坚持各民族文化一律平等的原则；材料没有提及各国文化的共性，D与材料无关。 【答案】 A 8. 【解析】 解答此题第一步是要读懂题，准确把握题干的规定性，第二步是鉴别和判断选择题肢项，不符合题意的应排除掉。对待外来文化要借鉴其有益成果，对待传统文化要坚持批判继承的态度，因此B、C、D的观点都是错误的。 【答案】 A 9. 【解析】 ③在材料中未体现，不选；①②④符合题干要求，故选C。 【答案】 C 10. 【解析】 本题考查尊重文化的多样性的要求这一知识点。回答本题的关键是提取材料中的有用信息。材料中所述中国媒体出现的夹带他国文字的现象，正是在呼吁国内媒体应尊重自己的民族文化，故C项符合题意。 【答案】 C 11. 【解析】 其他民族的文化成果有积极的与消极的之分，并非都可以为我所用，A错误。尊重文化的多样性首先要尊重自己民族的文化，B错误。C中“走向同一”的说法错误，排除。各个国家和地区的剧目共同登 台亮相、赢得好评的过程，就是一个平等交流、相互借鉴的过程。 【答案】 D 12. 【解析】 “世界因不同而精彩，交流因不同而必要，创新因交流而迸发”表明，尊重文化多样性，世界文化才能繁荣。不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，是文化创新必然要经历的过程。①③④符合题意。各民族文化就其内容说都有精华和糟粕，因此不同文化在相互交流时不能全盘吸收而应有所选择。②说法错误。 【答案】 C 13. 【解析】 本题设问明确，要求回答保护文化遗产的必要性和重要性，应从文化遗产的涵义、地位、意义等角度作答。 【答案】 ①文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特的作用，是人类共同的文化财富。②保护文化遗产有利于继承和发展民族优秀文化传统，增强民族自信心和自豪感，培育民族精神和爱国主义品格；有利于建设社会主义先进文化，促进社会主义精神文明建设；也有利于促进世界文化的繁荣。 14. 【解析】 本题两设问考查的均为教材基本内容，关键是要识记教材知识。第(1)题从文化的民族性，对待外来文化正确态度及原则方面来回答；第(2)题要从文化的民族性和世界性的关系来分析。