二年级道德与法治上册3欢欢喜喜庆国庆(第1课时)教案新人教版
道德与法治二年级上册《第一单元 我们的节日 3.欢欢喜喜庆国庆》教学设计_36
《欢欢喜喜庆国庆》教学设计【教材分析】本课的编写依据课程标准“负责任、有爱心地生活”中第12条“尊敬国旗、国徽、学唱国歌.为自己是中国人感到自豪。
”旨在让学生学习国旗、国徽的知识、会唱国歌，自觉遵守升国旗时的基本礼仪。
感受新中国来之不易，并能用自己的方式庆祝国庆，从生活中的小事做起，体现爱国情怀。
【学情分析】绝绝大部分学生不清楚国庆节本身的含义以及国庆节对中国人意味着什么。
同时对国旗、国徽、国歌是国家的象征和标志了解甚少。
一些学生平日升国旗、唱国歌时态度不端正，敬队礼动作不够标准，不能遵守升旗的基本礼仪。
【教学目标】1.能说出国庆节的由来，讲述新中国成立前的革命故事，能写出国家标志出现的场所。
2.发现身边升国旗时不良的现象，自觉遵守升国旗的基本礼仪。
3.感受到新中国成立的来之不易，形成对革命先烈的尊敬和感激之情。
【教学重难点】教学重点：理解国家标志和象征，能自觉遵守升国旗时的基本礼仪。
教学难点：通过视频、交流、分享，感受到新中国成立的来之不易。
【教学准备】教师准备：课件、视频、微课学生准备：革命故事、平板教学过程一、提出问题，引发兴趣师：老师想知道，你们的生日是在哪一天？那你知道我们祖国的生日是哪一天吗？我们把每年是10月1日定为国庆日。
（根据学生回答：板书1949年10月1日国庆）在这个天，全国人民怀着喜悦的心情，用不同的方式庆祝祖国的生日。
（板书：欢欢喜喜。
）师：这节课我们就来学习——欢欢喜喜庆国庆。
二、国庆由来，感恩先烈导语：1949年10月1日，在北京天安门广场上举行了开国大典，毛泽东主席宣告中华人民共和国中央人民政府成立。
其实新中国的成立经历了血雨腥风，经历了万重艰辛，其中数以万计的中华儿女为此付出了宝贵的生命。
播放视频。
学生讲述新中国成立前革命故事；播放《小英雄王二小》课本剧。
总结：在战火纷飞的年代，这些英雄们，挥舞着手中的枪炮，面对敌人的威胁宁死不屈，将自己的生命奉献给了我们的祖国。
部编人教版小学道德与法治二年级上册《第一单元我们的节日3.欢欢喜喜庆国庆》优质课教学设计_1
人教版二年级（上）道德与法治第一单元我们的节假日3.欢欢喜喜庆国庆【庆祝我们共同的节日】教学目标:知识与技能:体验国庆节的欢乐气氛, 感受人们欢度国庆的喜悦之情。
过程与方法:激发学生作为中国人的自豪感, 增强热爱祖国之情。
情感态度与价值观:加强与同学之间的合作与交流, 选择自己喜欢的方式表达对祖国的热爱。
教学重点:了解人们用不同方式庆祝国庆节。
人们欢度国庆的喜悦之情。
教学难点:激发热爱祖国母亲的情感。
理解国庆节的意义。
教学方法：情境法引导法学法：合作法探究法教学课时:第二课时教学过程：活动一：欢天喜地庆国庆一、导入：1.同学们，老师今天给大家带来了一段隆重的阅兵仪式，想看吗？你们一定要仔细看哦，等会老师有问题要问大家。
（播放视频）2.你在视频中看到了什么？（指名学生回答，师提炼关键词板书）3.你对哪个片段最感兴趣，为什么？4.回忆一下，在你身边，有没有你知道的或者听到的欢庆国庆的场面。
比如说街道，学校，公园，家里……（设计理念：通过观看视频让孩子们体会隆重的阅兵仪式，目的是让同学们感悟祖国的强大。
感受人们喜悦的心情。
原来国庆节就在我们身边）活动二：“我”为祖国做贡献一、出示图片，判断下面哪些人为国家的建设做出贡献。
（同桌交流）二、小组合作学习：（调查表）1.学习要求：通过调查，你还知道哪些人在为国家的建设做着贡献？拿出你的调查表，分享你的调查结果。
2.组长组织小组内进行交流，组员之间轮流分享，组长总结汇报，组员之间可以补充，有不同看法可以发表体会。
3.小组内存有疑问，做好记录。
4.孩子们，通过讨论，调查，你明白了什么？（各行各业的人都是祖国的建设者。
）（千千万万的儿女都在不同的行业中为国家做着自己的贡献）是啊，正是有了这些劳动者的付出，国家才会变得越来越强大。
（播放视频——厉害了我的国）5.作为小学生，你能为祖国做些什么？（写在卡片上）(写好的同学贴在黑板上)（设计理念：通过调查身边的人，明白各行各业的人都在为祖国做贡献，祖国的强大离不开各行各业的人。
3《欢欢喜喜庆国庆》(教学设计)部编版道德与法治二年级上册
3《欢欢喜喜庆国庆》（教学设计）一、设计背景国庆节是中华人民共和国每年的国家庆典，是庆祝我国国家独立、民族团结、国家繁荣和人民幸福的节日。
为了加深学生对国庆节的了解，提高爱国意识，本节课以《欢欢喜喜庆国庆》为主题，进行教学设计。
二、教学目标1.了解国庆节的来源和意义。
2.增强爱国意识，培养民族自豪感。
3.能够听懂简单的国庆节歌曲，学习唱歌。
4.能够以口号形式表达对祖国的爱。
三、教学内容1. 课文导读通过教师导读课文，了解国庆节的来历、意义和庆祝活动。
2. 歌曲欣赏让学生欣赏国庆节歌曲《我和我的祖国》，引导学生用身体语言感受歌曲节奏，并学习唱歌。
3. 制作国庆小旗教师指导学生使用彩纸、剪刀、胶水等材料制作具有国庆节元素的小旗，增加学生的手工能力和对国庆节的感知。
4. 口号创作教师给出关于国庆节的口号模板，引导学生根据自己的理解和感悟创作口号，增强学生对祖国的爱和自豪感。
四、教学方法1.阅读教材，导读课文实现知识的输入和学生对国庆节的初步认识。
2.欣赏歌曲，采用听觉、视觉和身体感官的多方面体验，使学生的情感体验得到锻炼。
3.制作国庆小旗，引导学生通过手工制作方式，增加学生动手能力和对国庆节的感知。
4.口号创作，采用启发学生的思维和发挥学生创造性的方法，提高学生独立思考和表达能力。
五、教学评价本课利用多种教学手段，实现了知识、情感、能力的培养，能够有效增加学生对祖国的认同感和自豪感，提高学生的爱国意识，达到了教学目标。
六、教学反思本节课的教学效果比较好，但是在制作国庆小旗这一环节，学生的动手能力和耐心有待提高，有一部分学生完成的小旗质量不够好。
在后续的教学过程中，需要更加注重学生动手能力和素质教育的提高。
人教部编版二年级上册道德与法治教案《欢欢喜喜庆国庆》
师：评价学生发言，链接国旗、国徽、国歌的相关知识。
师：屏显课本文字。
2.小结：大家不仅从颜色、形状、图案方面说出了国旗、国徽的样子，还了解到这些标志的相关知识。
活动二：
走进国旗背后的故事
1.师：国旗上的图案有什么特殊的含义？
2.听一听：烈士的故事。3、播放视频：黄继光壮烈牺牲
《欢欢喜喜庆国庆》是部编人教版二年级上册第一单元的第三课。教材围绕国旗、国徽、国歌的内容开展活动。重点部分内容为对国旗的认识与理解，对国徽、国歌的认识与理解较为简略。这是本单元“我们的节假日”中一篇以爱国主义启蒙教育为主旨的主题教育。
这一课旨在培养儿童的国家意识、爱国情感，为学生树立正确的世界观、人生观、价值观打下基础。儿童的家国情怀是需要培养的，生活在今天的儿童，要了解新中国的来之不易，珍惜今天和平而幸福的生活，怀念为新中国的建立而流血牺牲的先辈；要珍爱国旗、国徽，会唱国歌，在生活中从小事和细节处着眼，逐渐做到心中有国家。
4.师：赵一曼英勇就义的事迹
5.小结：听故事、看短片让我们回到炮火纷飞的战场，亲眼目睹他们为了祖国和人民的利益奋不顾身、无所畏惧，让我们的心灵受到重大震撼。向英雄致敬！
活动三：
颂国旗敬国旗
1.师：出示儿歌。（屏显：什么红？国旗红，国旗升起红彤彤。什么亮？金星亮，金星镶在国旗上。国旗国旗真美丽，全国人民热爱你。升国旗时要敬礼，唱国歌时要肃立。）
3.做一做：最想做的事写下来——做最好的自己。
4.小结：祖国妈妈繁荣富裕、美丽和谐我们的内心无比激动和自豪，我们都是热爱祖国的好孩子。你们写出的誓言真诚实在，可以化作每一天的行动。让我们一起努力学习、爱护环境、坚持锻炼、注意安全、无惧艰险……做最好的自己。
部编版小学道德与法治二年级上册3 欢欢喜喜庆国庆(教案)
3《欢欢喜喜庆国庆》教学设计《欢欢喜喜庆国庆》是人教版小学二年级上册《道德与法治》第一单元第三课。
本课旨在引导学生认识我国的重要节日—国家意义上的“国庆节”，引导学生理解自己生活中节日的历史与文化意义，以文化之光点亮他们的生活世界，培养学生的国家意识、爱国情感，为学生树立正确的世界观、人生观、价值观打下基础。
本课共分为两部分：第一部分“新中国的生日”重点是引导学生理解国庆节的由来，明白新中国来之不易，感恩与崇敬先烈，珍惜和热爱当下的生活。
第二部分“认识国旗国歌国徽”旨在引导学生懂得国旗、国徽、国歌是国家的象征，并从国家层面理解这些标志的神圣性和崇高性。
教学目标：1:了解国庆节的来历，知道国庆节是祖国的诞辰日。
2:知道我国的国旗、国歌及国徽是国家的象征。
3:感受开国大典的隆重与庄严，激发热爱祖国母亲的情感。
教学重点知道国名及国庆日的由来。
教学难点激发学生对祖国母亲的热爱之情。
教学过程一：歌曲导入《生日快乐》师：听到这首歌，你想到了什么？生：我想到了我的生日。
师：你的生日是哪一天呢？家人会怎么给你过呢？生：回答师：我们的祖国母亲也有生日，你知道她的生日是那一天吗？生：回答（10月1日）师：是，没错，就是10月1日，那一天里全国各族人民和全世界的华人同胞都会为祖国祝生日，这一天比称为国庆节，那么，我们又该怎样庆祝这个节日呢？这节课我们一起来学习第三课，《欢欢喜喜庆国庆》板书课题：欢欢喜喜庆国庆让学生集体读课题二：新课（一）国庆节的由来师：10月1日是我国的国庆节，国庆节是怎么来的呢？现在大家一起来看看1949年10月1日《开国大典》的视频。
1.出示视频《1949年开国大典》（板书：一：国庆节的由来）师：观看了这段视频，1.说说是谁，在什么地方升起了第一面五星红旗？2.在天安门城楼宣布了什么？（出示幻灯片）生：毛主席，天安门的城楼上，，中华人民共和国中央人民政府成立了。
师：1949年10月1日，这一天整个中华大地沸腾了，整个世界都震动了！毛泽东主席在北京天安门城楼，亲手升起了第一面五星红旗，并向全世界庄严宣布，中华人民共和国成立了！从此，每年的10月1日，就成为全国各族人民隆重欢庆的节日了。
人教版小学道德与法治二年级上册第3课《欢欢喜喜庆国庆》教学设计
第3课欢欢喜喜庆国庆第一课时活动一：新中国生日我知道1. 教师提问：你的生日是哪一天，你的生日是怎样过的？中华人民共和国的生日又是哪一天呢？2. 教师出示视频：有关开国大典的片段。
（1）思考：从视频中看到什么、听到什么？知道了什么？（2）教师讲解：在1949 年10 月1 日举行的开国大典上，毛泽东宣告中华人民共和国中央人民政府成立。
10 月1 日是中华人民共和国的生日。
3. 数一数：（出示本月的日历）从今天算起到今年的国庆节，你数一数，还有几天过节呢？（意在唤起学生关注国庆节的意识。
）4. 小结：10 月1 日是中华人民共和国的生日，每逢这个节日，全国人民都一起欢欢喜喜庆国庆。
【设计意图】本活动用谈话的方式引导学生分享自己的生日，进而过渡到中华人民共和国的生日。
运用类比的方式，引出本课主题，易于学生理解和接受。
活动二：革命故事我来讲1. 课前准备：同学收集革命故事，也可以根据当地实际情况，开展参观纪念馆、观看革命电影、访问革命老前辈等活动。
2. 小组交流：讲述革命故事。
活动要求：（1）用多种形式介绍收集到的革命故事，如讲故事、朗读故事片段。
（2）在其他同学讲述的时候，要认真倾听，注意不插话。
（3）每组推荐一至两名同学，在全班分享自己收集的革命故事等。
3. 召开故事会：各组推荐发言代表讲述革命故事。
4. 教师提问：听了这些故事，你有什么感想？5. 教师讲解：介绍中国烈士纪念日。
（1）出示图片：中国烈士纪念日那天，在天安门广场组织的纪念活动，尤其是少年儿童参加活动的场景。
（2）教师讲解：9 月30 日是中国烈士纪念日。
我们向为建立中华人民共和国牺牲的人民英雄表达崇敬与怀念之情。
6. 小结：同学们，今天的幸福生活来之不易，大家要永远铭记，不忘历史，发奋图强，建设好我们的祖国。
【设计意图】本活动引导学生崇敬革命英雄，并对其表达感激，知道今天的幸福生活来之不易，珍惜和热爱当下的生活。
第二课时活动一：国家象征我能认1. 导入：教师出示国旗图片。
部编版道德与法治二年级上册第三课《欢欢喜喜庆国庆》教案
《欢欢喜喜庆国庆》教案
课型
新授
授课时间
教学课时
二课时
备课教师
教
学
目
标
1、通过教学，使学生简要的了解有国庆节的历史、文化、习俗，了解新中国来之不易，启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，激发学生的国家意识，爱国情怀。
2、初步认识国家象征，知道国旗，国歌，国徽。知道要尊重国家象征。
3、引导学生合作，探究，采用多种方式了解身边的人是怎样建设祖国的，他们将会怎么过国庆节。
教学重点、难点
教学重点：认识国家象征，树立爱国意识。
教学难点：了解国庆节的历史培养学生的爱国情感。
教学方法
学习方法
教学方法：激学法、补学法
学习方法：合作交流、实践法
教学准备及手段
《生日歌》《国家》歌曲
教 学 流 程
出示图片。
他是一名边防军人，肩负着守卫祖国边疆的责任。时刻为祖国站好岗。哪怕是节假日也不例外。
他是救死扶伤，救人于病魔的白衣天使。国庆的他需要值班，需要坚守岗位。
她是一名建筑工人。咋地而起的高楼大厦，离不开他们的辛勤劳作。他们想回家与家人团聚。但是工期不等人，假期仍需工作。
稻谷飘香的季节，农民伯伯体会到收获的喜悦。但是也承担着劳作的辛苦。
1、你还在哪些地方见过这些国家象征？
2、这时应该怎么办？
出示11页12页下四幅图讨论你该怎么做
三、课堂总结（2分钟）
这节课你学到了什么？
四、拓展（2分钟）
声音导入：教师播放一段《国家》
二、教学活动（34分钟）
1、小调查：调查身边的人，他们的职业，他们是怎么庆祝国庆节的？
小结：各行各业的人，都以自己的方式庆祝祖国的生日。他们不怕苦，不怕累建设祖国的繁荣，这样我们才能感受祖国大好河山。欢庆国庆。
部编人教版二年级道德与法治上册第3课《欢欢喜喜庆国庆》优质教案
旗面为红色，长宽比例为3:2。左上方缀黄色五角星五颗。四颗小星环拱在一颗大星的右面，并各有一个角尖正对大星的中心点
引导学生到生活中寻找，还在哪些地方能看到升起的国旗。（同学讨论并回答）
说一说每次升旗时，你的心情是怎样的？
2.出示国徽图片：说说在国徽上发现了那些图案。
2、这时应该怎么办？
出示11页12页下四幅图讨论你该怎么做
三、教师总结（2分钟）
这节课你学到了什么？
四、拓展（2分钟）
学唱国歌
第二课时
三、一、导入（2分钟）
2、声音导入：教师播放一段《国家》
一、教学活动（34分钟）
1、小调查：调查身边的人，他们的职业，他们是怎么庆祝国庆节的？
2、国庆节是我们自己的节日，我们都怎么庆祝雨腥风，经历了万重艰辛，其中数以万计的中国儿女为此付出了鲜活的生命。
新中国来之不易，说一说你所知道的一些故事。
（学生分享如：小兵张嘎等）
出示图片：为了纪念逝者，鼓舞生者，各地建立烈士陵园，并把9月30日是中国烈士纪念日，我们向为新中国献身的英雄们表达崇敬和怀念之情。
4.祖国新貌
视频《60周年国庆大阅兵》
看了这个视频，你是否感觉到了祖国的日益强大？
小结：现在我们的祖国欣欣向荣，日益强大，我们要珍惜和热爱这来之不易的家！
二、国旗、国徽、国歌
《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国国旗是五星红旗。中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》。中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。
你的生日是什么时候，你会怎么过呢？
你知道吗？还有一个月的时间我们的祖国就要过生日啦。那一天我们全国人民要一起给祖国妈妈过生日呢。
统编版【教育部编写】)二年级上册道德与法治教案 -3 欢欢喜喜庆国庆 (001)
《欢欢喜喜庆国庆》教学设计一.教学目标1.知识与技能：知道新中国的生日，知道开国大典，了解中华人民共和国的国歌、国旗、国徽。
2.过程与方法：通过歌曲，视频，图片，让同学们了解国庆节，了解国家的象征。
3.情感态度与价值观：培养孩子们的爱国主义情感。
重点：知道新中国的生日，了解中华人民共和国的国歌、国旗、国徽。
难点：了解中华人民共和国的国歌、国旗、国徽的含义，尊重国歌、国旗、国徽。
二.教学过程导入新课猜谜语：1、同学们喜欢猜谜语吗？老师给大家准备了一个谜语，谁来读一下？毕业之后——十一国庆节2、我们每个人都有自己的生日，祖国也有自己的生日，祖国的生日就是国庆节。
这节课就让我们一起来学习一下第三课，欢欢喜喜庆国庆。
板书课题。
通过谜语导入国庆节从而激发学生的学习兴趣。
新知新授新中国的生日1、国庆节是哪一年设立的呢？老师播放一段视频“开国大典”，大家仔细看，认真听。
提问：看“开国大典”视频了解这段历史。
知道一些知（1）、这一段视频是中华人民共和国中央人民政府成立的典礼，哪位同学知道这个典礼的简称是什么？开国典礼（2）、开国大典是在哪一年哪一天呢？1949年10月1日（3）、是谁宣告的中华人民共和国中央人民政府成立了？毛泽东（4）、为了新中国的成立，有无数的人奉献了自己宝贵的生命，为了纪念这些人我们设立了一个纪念日，同学们看书，找一找纪念日的名称。
中国烈士纪念日是哪一天？9月30日（5）、课后调查：收集为了我们国家献身的英雄们。
新中国的象征一个国家成立了，要有自己的象征。
同学们看书，找一找国家的象征有什么呢？国歌，国旗，国徽1、我们国家的国歌是什么？《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》。
播放歌曲跟唱2、我们国家的国旗是什么？《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国国旗是五星红旗。
老师介绍五星红旗大星：中国共产党小星：人民大众（工人，农民知识分子，民族资产阶级）3、谁知道我们国家的国徽是什么？《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。
人教版道德与法治二年级上册【教学设计】《欢欢喜喜庆国庆》
《欢欢喜喜庆国庆》本框是九年级《思想品德》第一单元的第二课《在承担责任中成长》的第二框。
教材针对学生实际，从“新中国的生日”入手，通过图片及文字介绍，让学生国庆日的来历；通过图文故事“这时应该怎么办”，启发学生自觉尊重和爱护国旗等国家标志，加深对祖国的爱戴之情；“庆祝我们共同的节日”这一活动主题通过人们欢庆国庆的热烈场面，让学生感受到浓浓的喜悦之情，并引导了解身边的人如何建设我们的国家，进一步激发学生对祖国的热爱之情，自豪感也就油然而生。
1、知道我国的国庆日的由来；2、尝试以自己喜欢的方式表达对祖国的热爱。
【过程与方法目标】让学生在教师的引导下，从活动中感受、体验国庆的欢乐气氛，为自己是中国人而自豪。
【情感态度价值观目标】1、感受人们迎接国庆的喜悦心情，激发对祖国的热爱之情；2、体验国庆的欢乐气氛，为自己是中国人而自豪。
【教学重点】1、知道我国的国庆日的由来；2、感受人们欢度国庆的喜悦之情。
【教学难点】激发学生对祖国的热爱之情，为自己是中国人而感到自豪。
1、教师准备：收集国旗国徽等标志，制作多媒体课件；2、学生准备：搜集为新中国成立做出贡献的英雄事例。
一、歌曲导入1、多媒体播放歌曲《今天是你的生日》今天是你的生日，我的中国清晨我放飞一群白鸽为你衔来一枚橄榄叶鸽子在崇山峻岭间飞过我们祝福你的生日，我的中国愿你永远没有忧患永远宁静我们祝福你的生日，我的中国这是儿女们心中期望的歌今天是你的生日，我的中国清晨我放飞一群白鸽为你衔来一棵金色麦穗鸽子在风风雨雨中飞过我们祝福你的生日我的中国愿你逆风起飞雨中获得收获我们祝福你的生日我的中国这是儿女们心中期望的歌期望的歌2、谈话引题：我们祖国的生日是哪一天啊？生回答。
师：没错，就是十月一日！每个人都有自己的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。
祖国也有自己的生日，在那一天里，全国各族人民和全世界的华人同胞都会为祖国母亲庆祝生日。
所以这一天被称为“国庆节”。
他们是怎么做的？我们又该怎样庆祝这个节日呢？一起来学习第3课《欢欢喜喜庆国庆》吧！二、活动学习新知。
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《欢欢喜喜庆国庆》第一课时
课题 欢欢喜喜庆国庆 单元 一单元 学科 道德 年级 二年级
学习
目标
1.了解国庆节的来历，知道国庆节是祖国的诞辰日。
2.知道我国的国旗、国歌及国徽。
3.感受“开国大典”的隆重与庄严，激发热爱祖国母亲的情感。
重点 知道国名及国庆的由来。
难点 激发热爱祖国母亲的情感。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 师：小朋友记得自己的生日吗？ （学生回答） 我们每个人都有生日，我们的祖国也有自己的生日。 板书：祖国的生日 学生回答问题 通过一问
一答的方
式，引入新
主题内容。
讲授新课 一、祖国我知道 1.视频歌曲《我们的祖国是花园》，大家知道这首歌歌唱主体的是谁吗？ 课件出示图片（中国地图）：这就是我们的祖国——中华人民共和国 2.我们每个人都有生日，那么大家知道我们祖国生日是哪一天吗？ 视频：《1949年开国大典》 出示图片：在1949年10月1日举行的开国大典上，毛泽东宣告中华人民共和国中国人民政府成立。 小知识：国庆节是由一个国家制定的用来纪念国家本身的法定假日。中国国庆节特指中华人民共和国正式成立的纪念日10月1日。 （板书：国庆节） 问：每年的10月1日就是我们中国的国庆节，那么今年的10月1日是祖国的多少个生日呢？ 学生回答 3．新中国的成立经历了血雨腥风，经历了万重艰一、学生参与交流、并回答相关问题。 观看视频：《我们的祖国是花园》、 《1949年开国大典》、 《60周年国庆大阅兵》 让学生了
解国庆节
的来历，知
道国庆节
是祖国的
诞辰日。知
晓新中国
建立的艰
辛，明白现
在的安定
生活是我
们应该珍
惜的，进而
激发他们
的爱国之
情。
1
辛，其中数以万计的中国儿女为此付出了鲜活的生命。 新中国来之不易，说一说你所知道的一些故事。 （学生分享如：小兵张嘎等） 出示图片：为了纪念逝者，鼓舞生者，各地建立烈士陵园，并把9月30日是中国烈士纪念日，我们向为新中国献身的英雄们表达崇敬和怀念之情。 4.祖国新貌 视频《60周年国庆大阅兵》 看了这个视频，你是否感觉到了祖国的日益强大？ 小结：现在我们的祖国欣欣向荣，日益强大，我们要珍惜和热爱这来之不易的家！ 二、国旗、国徽、国歌 《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国国旗是五星红旗。中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》。中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。 1.观看课件，说说我们认识的中华人民共和国国旗——五星红旗是什么样子的？ 旗面为红色，长宽比例为3:2。左上方缀黄色五角星五颗。四颗小星环拱在一颗大星的右面，并各有一个角尖正对大星的中心点 引导学生到生活中寻找，还在哪些地方能看到升起的国旗。（同学讨论并回答） 说一说每次升旗时，你的心情是怎样的？ 2.出示国徽图片：说说在国徽上发现了那些图案。 中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。 想一想我们在哪里看见了国徽？ 出示：人民币上，身份证上等 3.引导学生结合生活实际回忆一下，在哪些地方什么情况下听到过国歌？什么时候我们要唱国歌？ 外事活动、运动赛会、升旗仪式等等。 4.我该怎么办？ 二、学生相互交流，并回答有关问题。
二、让学生
熟悉国旗、
国徽和国
歌，明白五
星红旗、国
徽、义勇军
进行曲代
表着中国，
是我们国
家的象征！
1
情境一：外面下雨了，早上已经升起的国旗怎么
办？
想一想：他们是否可以因为下雨就降旗？
国旗代表一个国家的象征，在我国的宪法中有明确
对国旗国徽国歌的法律界定，无论何种情况下，国
旗都是屹立不倒的，这象征着我们的国家和民族的
强盛，所以不可能因为下雨就降旗的，除非有重大
事件，经领导批示才可以实行短暂的降旗（如某重
要人物死亡，发生重大灾难），以表示哀痛，除此
之外，国旗不会在非降旗时间降下。
情境二：出示图片，说一说如果是你，你准备怎么
办？
情境三：出示图片：这种行为好吗？为什么？
小结：国旗、国徽是我们国家的象征，我们应该好
好爱护它及其相关的物件。
小结：五星红旗、国徽、义勇军进行曲代表着中国，
是我们国家的象征！
课堂小结 通过这节课的学习，我们了解国庆节的来历，知道十一是祖国的生日。熟悉了我国的国旗、国歌及国徽，知道它们是国家的象征。
板书 祖国的生日 国庆节