口语交际：应聘ppt(中职语文)PPT课件
合集下载
《应聘》中职语文(基础模块)下册口语交际【高教版】2
留下好印象——求职成功
1、报出自己的姓名和身份 2、个人基本情况 3、介绍自己的经验与能力 4、着重结合自己的职业理想， 说明应聘目前职位的原因
编者语
• 要如何做到上课认真听讲？
•
我们都知道一个人的注意力集中时间是有限的，一节课45分钟如何保持时时刻刻都能认真听讲不走神呢？
•
1、往前坐
•
坐的位置越靠后，注意力就越难集中。老师不会注意到你的事实可以让你不再紧张，放心去做别的事情。坐在后面，视线分散，哪怕你是在看老师，如果有人移动，你的视线就会飘到那个同学的后脑勺上去，也就无法集中注意力。 而且，坐在后面很
是老师在上课时补充讲解的，如果不听讲很可能就会错过这些重点。
•
所以，上课的时间一定要专注于课堂，决不能打开别的习题集去学习，这样才是高效率的学习，才是提高成绩最快的方法。因此，困难也要先听课，那对你将来的自学一定会很有帮助，哪怕你只是记住了一些经常出现的术语，上课的内容好像马上就忘光
了，但等到你日后自己学习的时候，也能让你回想起很多内容。
例二：
各位评委你们好！我叫**，来自**，毕业于**学校。 我的特长是声乐、钢琴。2002年参加过在北京举行的 首届中国民航航空院校学员推介展示会，并且获得了航 空知识问答银奖、服务技能银奖，在才艺展示中以一首 钢琴弹唱《友谊地久天长》赢得在场评委和观众的好评。 我的父亲是一名飞行员，在部队大院长大的我，从小立 志讲青春放飞于蓝天。谢谢！
①你听出刘阿姨的言外之意是什么？
②假如你是李华，应该怎样回答刘 阿姨呢？
课后小结
沟通和语言能力是中职学生求职就业不可或 缺的基本素质。也是我们进行社会活动的必然 要求。这就要求我们学会文明地进行人际沟通 和社会交往。
国赛课件(口语交际)
说教材
任务四：说一说初出茅庐的艾米为什么应聘成功了?
而久经沙场的妍妍却失败了？
说教法
说学法
说教学 过程 说教学 反思
创境激趣 导入新课
接受任务 探究新知
案例探析 突破难点
情境模拟 学以致用
小结提升 布置作业
任务四：说一说初出茅庐的艾米为什么应聘成功了?
说教材 而久经沙场的妍妍却失败了？
说教法
可爱
真诚
O
口 语 交 际 应 聘 面 试 ——
教材内容
学生学情
教法策略
教学过程
教学反思
口语交际——应聘面试
说教材 科学性 实用性
说学情 说教学 策略 情境性 时代性
说教学 过程 说教学 反思
高等教育出版社
语文(基础模块)
(下册)
职业教育 特色
口语交际——应聘面试
说教材
说学情
中职语文教学大纲：掌握介绍、交谈、 复述、演讲、即席发言、应聘等口语 交际的方法和技能。
课前热身 接受任务
请同学们课前完成以下任务： 任务一：登陆中华英才网，发送一份求职 简历。 任务二：搜集企业相关信息，为课堂面试 做准备。 任务三：了解企业对营销或会计从业人员 有哪些要求，为课堂面试做准备。 任务四：写一封求职信。
口语交际——应聘面试
说教材 课前热身 接受任务
课前学习 5’M
20’M 20’M
当主管和副主管 意见不一致时， 怎么办？
对事不对人， 服从领导安排
具体问题具体分析 1、协调、服从 2、维护公司利益
创境激趣 导入新课
接受任务 探究新知
案例探析 突破难点
情境训练 学以致用
小结提升 布置作业
高教版中职语文(基础模块)下册口语交际《即席发言》ppt课件3
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/8/29
最新中小学教学课件
36
谢谢欣赏！
课前热身 接受任务
课前学习
1
创境激趣 导入新课 5’M
2
接受任务 探究新知 20’M
3
案例探析 归纳提升 20’M
情境模拟 学以致用 30’M
4 小结提升 布置作业 5’M
创境激趣 导入新课
说教材
接受任务 探究新知
案例探析 归纳提升
情境模拟 学以致用
小小结结提提升升 布布置置作作业业
说教法
说学法
说教学过 程
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
肢体语言
创境激趣 导入新课
说教材
接受任务 探究新知
案例探析 归纳提升
明确面试语言要求
情境模拟 学以致用
小结提升 布置作业
说教法
说学法
说教学过 程
说教学反 思
创境激趣 导入新课
接受任务 探究新知
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/8/29
最新中小学教学课件
36
谢谢欣赏！
课前热身 接受任务
课前学习
1
创境激趣 导入新课 5’M
2
接受任务 探究新知 20’M
3
案例探析 归纳提升 20’M
情境模拟 学以致用 30’M
4 小结提升 布置作业 5’M
创境激趣 导入新课
说教材
接受任务 探究新知
案例探析 归纳提升
情境模拟 学以致用
小小结结提提升升 布布置置作作业业
说教法
说学法
说教学过 程
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
肢体语言
创境激趣 导入新课
说教材
接受任务 探究新知
案例探析 归纳提升
明确面试语言要求
情境模拟 学以致用
小结提升 布置作业
说教法
说学法
说教学过 程
说教学反 思
创境激趣 导入新课
接受任务 探究新知
口语交际：自荐担当志愿者PPT 语文版 (共12张PPT)
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。