水平三五年级体育《乒乓球：反手攻球》教学设计及教案
新人教版五至六年级体育下册《球类运动4.乒乓球2.反手攻球》公开课教案_4
反手攻球教学设计教学目标1、认知目标：学生了解反手攻球的相关技术，并且知道反手攻球的动作方法与特点。
2、技能目标：85%学生能够基本掌握反手攻球技术，通过练习技术动作逐渐巩固和提高，在比赛中能够灵活运用。
3、情感目标：培养学生的勇敢顽强、机智果断、沉着冷静等优良品质，有效地提高学生的反应和思维能力。
教学重、难点：重点：判断球准确，挥拍到位、用力得当难点：身体各部位的协调配合乒乓球台：10张教学方法结合教材的特点和学生好动，模拟能力强等特点，采用以下方法进行教学：1、遵循循序渐进的原则，运用徒手操、游戏等辅助主教材教学。
2、结合图示，精讲动作方法与要领，做好示范，激励学生学习。
3、采用正误对比法，进行集体纠错与个别辅导。
4、设置教学比赛，巩固所学内容，提高学生随机应变和学以致用的能力。
5、通过自我评价、教师评价等手段，提高学生认识水平。
教学流程本节课是一节新授课，采取分组不轮换的形式，教学程序如下：课堂常规1、整队、检查出勤2、师生问好3、安排见习生4、宣告内容和目标准备活动1、托、颠球跑游戏2、脚步动作练习3、挥臂练习（正、反手）4、球性练习反手攻球1、借助挂图讲解2、示范3、徒手挥拍练习4、反手攻自抛反弹球练习5、单个动作练习6、推攻练习7、教学比赛放松与小结1、音乐放松2、评价本课情况3、布置归还器材4、师生再见预计负荷与密度根据教材特点，学生实际情况以及内容安排，本节课运动密度、运动负荷中等。
练习密度：35%±5平均心率：120次/min±5。
新人教版五至六年级体育下册《球类运动 4.乒乓球 2.反手攻球》公开课教案_14
课的设计一、指导思想：本课结合新课标、新理念，以“激励与合作”为指导思想进行设计，目的培养学生克服困难、勇敢顽强和自信精神，建立和谐的人际关系，提高团结合作能力。
将多媒体技术贯穿于教学全过程，体现信息技术与学科性质和特点的融合，注重展现利用信息技术创新教学方法、有效解决教育教学的重难点问题。
突出面向全体同学，激励学生主动学习，促进生生交流，师生交流，把多媒体技术注于教学之中，努力体现教学与多媒体信息技术的整合。
二、教材分析：乒乓球运动对于提高小学生身体素质，培养快速敏捷的活动能力，特别是促进小学生神经系统对小肌肉群的控制能力和提高神经系统的灵活性具有重要的作用。
乒乓球小而轻，击球距离近，速度快，变化多，有利于提高学生的反应速度和思维的敏捷性，提高身体的协调性和动作速度，培养学生沉着冷静，机智果断的心理素质。
三、学情分析：1．生理方面：此年龄段学生正处于生长发育时期，柔韧性与协调能力较差，他们模仿能力强，技术动作模糊，学得快但不稳定。
2．心理方面：有表现的欲望，但自信心差、个别生有心理障碍。
因此在教学中激发、鼓励学生，努力发现学生闪光点及时表扬，在组织形式上多给予展示的机会。
四、教法分析：本课在设计上运用了讲解法、示范法、分组练习法等教学手段。
将多媒体课件引进体育课堂教学，在课件的辅助下进行教学，使学生在大脑中形成正确完整的动作概念。
激发学生学习动力，增强直观性，充分激活学生的大脑，培养学生的观察、分析能力，为学生更加准确的分析掌握动作做好铺垫。
本课还将视频、游戏、一键投屏、慢动作视频等信息技术手段贯穿于教学全过程，有效地调动了学生积极向上的情趣，使学生在兴奋、愉快中身心得到锻炼，真正体会学中玩，玩中练。
使师生关系更加和谐、民主、互动。
五、学法分析：在遵循学生认知规律与技能形成规律的基础上运用了尝试练习法、观察法、模仿法、小组合作练习法。
六、教学过程解析；1．课的开始采用了列队走、分队走、合队走、并队走的练习方法，增强团队精神，激发学生积极向上的学习动力。
乒乓球反手攻球教案
建平职教中心赏识教育课教案教学目标1、运动参与：学生积极参与到学习中，并大胆向同学展示自己的动作。
相信我能行，告别我不行。
培养学生对体育运动的兴趣，养成良好的锻炼习惯。
2、运动技能：学会反手攻球的重心转换，学会反手攻球的基本动作。
使学生乒乓球球性有一定程度的提高，帮助学生认识乒乓球的击球规律，提高控制球的能力。
3、心理健康：在练习中不断进步和学习，获得成功后的喜悦感，培养良好的人际关系，学会互相交流，团队合作。
教学内容1、复习全民乒乓操前三节2、学习反手攻球场地乒乓球场地教具乒乓球拍30支、乒乓球30个顺序达成目标教学内容教师活动学生学习时间负荷准备部分培养学生良好的纪律性，养成运动前做准备活动的好习惯，做好充分热身，准备上课。
1、课堂常规1）体委整队，报告人数。
2）检查服装。
3）上课、师生问好。
4）宣布本课内容2、准备活动3、定位徒手操（4╳6）4、游戏托球折返跑1、集中队伍，检查人数，讲解课堂要求2、慢跑3、徒手体操4、要求托球折返跑的形式及组织游戏有序进行队形************************************************※集合快、静、齐做操认真到位根据规则要求完成折返跑，并快速完成比赛，争取优胜。
14’小基本部分1、复习全民乒乓操的前三节2、学习反手攻球的正确动作，了解并能熟练应用此动作。
★本课重点来球落点的判断与拍面的掌握1）特点：根据对方球拍和球接触时球拍的指向确定来球落点。
1、复习全民乒乓操前三节①原地准备②重心转换③正手攻球2、反手攻球学习及练习①站位：靠球台左侧30~40cm远，两脚比肩略宽，两膝微屈内旋，前脚掌内侧着地，上体略前倾，收腹含胸。
②引拍：上臂靠近身体，前臂与台面平行，球拍呈半横状，拍面约与球台垂直，将球拍引至身体的前方偏左。
③击球：借助来球的反弹力，在来球1、组织学生做好复习练习，并对同学们的表现给予评价。
2、反手攻球教学，请一名同学展示，再详细讲解动作并集体模仿徒手练习。
乒乓球正反手攻球技术教案
乒乓球正反手攻球技术教案
乒乓球正反手攻球技术教案
一、乒乓球的特点
1. 乒乓球是一种快速的竞技运动，游戏中双方对手要在短时间内利用
不同的手法击球，以获得胜利。
2. 由于乒乓球的球速极快，虽然有时速度会受空气阻力的影响而减缓，但仍能保持极高的速度。
3. 乒乓球是一种两人对弈的智力竞技活动，双方技术的差异将直接影
响到比赛的结果。
二、乒乓球正反手攻击技术
1. 正反手攻击技术是乒乓球的核心技术之一，尤其是在快速发球阶段中，非常重要。
2. 主要朋两种：一是正反手举球，也叫同手发球，二是异手发球，也
叫反手发球。
3. 正反手举球时，攻击者要把球抛向对手，并充分发挥球的抛投角度
和球的旋转等技术。
4. 异手发球时，攻击者要学会改变球的旋转方向，以使对手难以预测
球的变化，增加自己攻击的灵活性和有效性。
三、乒乓球正反手攻球技术训练
1. 乒乓球正反手攻球的技术是初学乒乓球的基础，要掌握好技术，有
训练才能使技术更好地运用。
2. 首先，要做到抓球要正确、比例，然后发球时要保持正确的姿势，
发球动作要迅速准确。
3. 然后，要熟练掌握正反手攻击的技术，要练习发出均匀、连续的击球。
4. 此外，在正反手攻球技术训练中，要注意变化步调和节奏，有效利
用球的落点和击球角度等技术。
四、总结
乒乓球正反手攻球技术是乒乓球的核心技术之一，是乒乓球比赛成功的重要条件。
通过正确的技术动作、合理的技术训练，使乒乓球正反手攻球技术更加灵活，变化更多。
只有熟练掌握乒乓球正反手攻球技术，才能更好地发挥乒乓球的魅力，实现比赛的胜利。
乒乓球攻球教案(3篇)
第1篇教学目标1. 认知目标：使学生了解乒乓球攻球的基本技术动作，理解其原理，掌握术语。
2. 技能目标：培养学生正确握拍、准备姿势和击球动作，提高击球速度和准确性。
3. 情感目标：激发学生对乒乓球运动的兴趣，培养团队协作精神和比赛意识。
4. 健康目标：增强学生上下肢力量，提高身体的灵活性和协调性。
教学对象五年级学生教学时间2课时教学场地与器材- 乒乓球台5张- 乒乓球200个- 乒乓球拍40副- 标志物若干教学步骤第一课时一、准备活动（10分钟）1. 教师带领学生做简单的热身运动，如慢跑、扩胸、体转等。
2. 学生自由活动，进行简单的击球练习。
二、基本技术讲解与示范（20分钟）1. 教师讲解乒乓球攻球的基本技术动作，包括握拍方法、准备姿势、引拍、挥拍、击球点和击球时机。
2. 教师示范正确动作，强调动作要领。
三、分组练习（30分钟）1. 学生分组进行攻球练习，教师巡回指导。
2. 练习内容包括：- 正手攻球：学生练习正手攻球，教师纠正动作错误。
- 反手攻球：学生练习反手攻球，教师纠正动作错误。
- 攻球步伐：学生练习攻球时的步伐移动，教师纠正步伐错误。
四、游戏环节（20分钟）1. 教师组织学生进行攻球接力游戏，提高学生的攻球技巧和团队协作能力。
五、总结与放松（10分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调攻球技术的关键点。
2. 学生进行简单的放松运动，如慢跑、拉伸等。
第二课时一、复习与巩固（10分钟）1. 学生进行攻球技术复习，教师纠正动作错误。
2. 学生自由练习，教师巡回指导。
二、提高与拓展（20分钟）1. 教师讲解攻球技术的提高方法，如击球力量、速度、角度等。
2. 学生进行提高练习，教师巡回指导。
三、比赛环节（30分钟）1. 教师组织学生进行攻球比赛，提高学生的比赛意识和竞技水平。
2. 比赛规则：每人进行3分钟攻球，得分最高者获胜。
四、总结与反思（10分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调攻球技术的提高方法。
乒乓球反手攻球教案[1]
![乒乓球反手攻球教案[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/87b39f8831b765ce04081496.png)
乒乓球反手攻球教案执行老师：何根群教学内容乒乓球反手攻球人数30教学目标认知目标：通过乒乓球反手攻球技术动作练习，学生对动作概念加深理解，在练习的过程中提高学生乒乓球反手攻球技术的成熟度，从而培养运动兴趣。
技能目标：85%的学生能够基本掌握这一技术动作要领，通过练习，并有不同程度的提高。
情感目标：通过练习与教学比赛，加强人际交往能力，培养顽强勇敢、机智果断、沉着冷静等优良品质，有效提高学生的反应和思维能力。
重点击球部位以及发力透过球心场地乒乓球馆难点击球时机的把握器材乒乓球台15张乒乓球拍30支乒乓球150个顺序教学内容领域目标教师活动学生活动组织要求时间准备部分一、课堂常规1、体育委员整队集合2、师生问好3、检查出勤、服装4、问题导入4、宣布本节课的内容5、安排见习生二：准备活动1、热身慢跑3（绕乒乓球馆）2、游戏：球拍托、颠球接力让学生轻松愉快进入课堂及明确教学内容和目标1、活动身体，达到热身效果2、课堂气氛和谐，师生互动乒乓球知识导入提出学习目标1、老师带领学生一起做准备活动2、讲解游戏规则接力的学生托球跑去，颠球跑回球不能掉地，掉地一次扣1米。
相互击掌进行接力。
排成四列横队，精神饱满，心情愉快的进入课堂1、在老师的安排下充分做好准备活动2、按要求积极参与游戏集中注意，诱发思考认真、充分做好准备活动，快速进入运动状态2分5分顺序教学内容领域目标教师活动学生活动组织要求时间基本部分三、教学内容1、教师示范（正面、侧面）2、教师讲解直拍反手攻球：横拍反手攻球：①选位(Beginingposition)②引拍（Backswing）③击球（Contact）上升期击球中上部球触球拍中上部④跟随(Follow-through)⑤还原（Recovery）理解、初步掌握反手攻球的动作要领，做到姿势正确1、教学示范2、讲解教学内容，强调重点、难点3、观察指导、及时点评1、认真听老师讲解2、模仿老师反手攻球动作3、学生自我展示发现问题提出问题5分。
乒乓球正反手攻球技术教案
乒乓球正反手攻球技术教案
乒乓球正反手攻球技术教案
一、什么是正反手攻球技术？
正反手攻球技术，是指乒乓球运动员在比赛中使用各种把式进行技术
攻击的手法。
在乒乓球比赛中，攻击主要有两类，一类是用正手击球，即发出和接收力量均为正面的击球；另一类是用反手击球，即发出和
接收力量均为反面的击球，用这种把式进行攻击时，套住对手，使其
无法准确施加击球弧势，从而牢牢控制比赛局面。
二、学习正反手攻击技术需要掌握的要点
1、把式的选择
正反手攻击这种方法需要根据各种情况来选择合适的把式。
具体选择
依据包括：下拉把式、正拍把式、反拍把式等。
正拍把式较为稳定，
来球相对较短，适合时效性攻击。
反拍把式可以发力更大，但会消耗
更多的精力。
2、击球弧线的掌握
使用正反手攻击方法进行攻击时，发球弧线要很准确，需要准确掌握
发球弧线的角度和力度，以便将发球点准确击到对手接收位置的球洞处。
3、攻击的变化
在使用正反手攻击方法时，要根据球场上的实际情况做出及时的把式
和变化，选择合适的击球角度和强度，使对手无法预测球路，从而牢
牢控制球权。
三、总结
正反手攻击技术在乒乓球比赛中有着重要的作用，学习正反手攻击技
术需要根据把式和弧线掌握度等要点进行不断练习，并能根据实际情
况迅速做出调整，形成自身独特的正反手攻击技术风格，从而在具有
针对性的比赛中获得胜利。
乒乓球正反手进攻和防守教案
乒乓球正反手进攻和防守教案兵乓球反手攻球技术一、反手近台攻(快拨)弧圈球动作要领：回击加转弧圈球时，上臂贴近身体，向左后方引拍，前臂高于台面，拍柄略向下。
当球从台面刚一弹起，前臂即快速外旋挥拍，拍面与台面约成60度，击球的中上部。
回击前冲弧圈球时，前臂应稍低些，右肩略微朝前下倾，拍面与台面约成70度，向前用力击球的中上部。
二、反手近台攻球动作要领：直拍反手近台攻球时，身体靠近球台，两脚平行开立。
击球前，引拍到腹前左侧，肘关节略前出，上臂和前臂约成100度，拍柄稍向下。
击球时，上臂贴近身体，前臂外旋向右上方挥动，配合向上的转腕动作使拍面略前倾，在上升期击球的中上部。
击球后，随势将拍挥到右肩前。
横拍反手近台攻球时，两脚平行开立，上体稍前倾，肘关节自然弯屈，上臂与前臂约成100度，前臂与手腕几乎成直线，拍柄稍微朝下，球拍置于腹部左前方。
击球时，前臂向右前上方挥动，在上升期击球的中上部，触球时手腕向外转动。
三、反手扣球动作要领：两脚开立，右脚稍前。
击球前，身体略向左转，并向左后方引拍，上臂贴近身体，重心支撑点在左脚。
击球时，上臂带动前臂向右前方挥击，同时腰部右转，拍面前倾，拍柄略向下，在高点期击球的中上部。
击球后，随势挥拍至右肩前上方，重心支撑点移至右脚。
在扣杀下旋球时，拍面稍后仰，在高点期击球的中部。
手臂向右上方用力多些。
四、反手快拨动作要领：两脚平行站立。
击球前，肘关节自然弯屈，引拍至腹部左前侧，拍柄稍向下，肘部稍前出。
击球时，前臂带动手腕向右前方挥动，拍面前倾，在上升期击球的中上部。
击球后，球拍随势挥至胸前。
五、反手拉球动作要领：右脚稍前或两脚平行站立。
击球前，引拍至腹前偏左处，上臂与前臂约成130度，肘关节略向前，拍面近乎垂直。
击球时，上臂贴近身体，前臂向右上方挥动，在下降前期击球的中下部。
触球一瞬间，手腕向上转动，使拍面磨擦球。
击球后，球拍随势挥至头部。
六、反手台内攻球动作要领：站位靠近球台。
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课的设计说明
一、指导思想
本节课以“健康第一”为指导思想，依据《体育与健康课程标准》将现代体育课堂校本化，培养学生对乒乓球运动的兴趣爱好。
教学中，面向全体学生，充分发挥教师主导作用，注重学生主体地位，以学生发展为中心，激发学生运动兴趣，满足学生的需要，重视学生的情感体验，充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，让学生在学习过程中体会到自主探索、团结协作的乐趣，促进学生学习能力的提高，使学生的身心在愉快的活动中得到锻炼和发展。
二、教学目标
让学生知道反手攻球技术环节组成及发力部位，并能说出反手攻球击球时期和击球部位；通过徒手模仿、自主练习、同伴互助，85%的学生基本掌握反手攻球技术，对来球落点判断准确，击球时期和击球部位掌握得当，球性有所提高，并能在实战中加于运用，40%的学生击球过程身体能协调发力，其余学生能在同伴帮助指导下初步体会反手攻球技术，对击球时期和击球部位有正确概念；增强学生腿部、腰腹力量，提高身体上下肢协调能力；激发学生学习的积极性和主动性，培养协作能力，锻炼学生果断顽强的意志品质，创建互帮互学的良好学习氛围。
三、教材分析及重难点的确立
乒乓球是我国的国球，有着广大的群众基础，特别是我校以乒乓球为体育特色项目，以开发与实施乒乓球校本课程为载体进行普及教学，以重点培训为形式培养学生特长，促进学校体育工作全面发展。
要求全校师生人人参与乒乓球运动,能掌握一定乒乓球基本技术，师生对乒乓球这项运动的期望更是达到了前所未有的重视。
因而，我选择本课的内容是水平三（五年级）“乒乓球”单元8课时中第6课时。
重点：来球落点的判断以及拍面掌握击球时期和击球部位
难点：击球过程中身体协调发力
因为在该单元前五课时学生学习了乒乓球正手攻球及推挡技术，熟悉了球性，本节课在此基础上以反手攻球为主教材，让学生体验反手攻球带来的乐趣，学会反手攻球的动作要领，让学生乐于参与乒乓球活动，提高学生锻炼和运动的能力，给学生营造一个良好的活动空间，使他们在宽松和谐的氛围中放飞自己，在探索中学习知识和技能。
四、学情分析
五年级学生正处于生长发育时期，肌肉弹性较差。
骨骼肌肉以及内脏发育尚不完善，需多加强小肌肉群及灵活性练习。
随着学生的生理和心理的日趋成熟，践行社会主义核心价值观加强，爱国情怀逐渐加深，对国球一一乒乓球也有着浓厚的兴趣，是学习乒乓球最好时机。
同时五年级学生开始注意教师和同学对自己的态度，会积极的投身到学习中去并努力表现自己。
五、教学程序
1.准备部分
通过慢跑小游戏“快快找家”，一是热身，二是有效调动队伍，然后跟随教师进行配乐乒乓球操练习，让学生进一步熟悉徒手乒乓球基本技术动作，掌握一定的步法练习，激发学习兴趣，使身心进入愉悦的运动状态。
2.基本部分
利用现代信息教育技术手段，播放视频资源，增进示范直观性，减轻示范的视觉差，提高学习兴趣，更好的完成教学任务。
通过正手攻球练习一一运用教学资源学习反手攻球一一徒手练习一一自抛自攻一一多球练习人正手攻球
（喂球）一人反手攻球练习一一反手对攻拓展一一教学比赛等一系列方法和手段让学生在合作探究中掌握技能，提高学生的判断力和身体协调性，充分发挥教师的主导作用。
真正给学生一个宽松和谐的锻炼空间，使不同层次学生都能展示自己的能力。
3.结束部分
学生在美妙的《江上清风游》音乐声中放松自我，调整呼吸，调节情绪，达到恢复身心的目的。
六、教学方法与策略
本课教学中将灵活运用观察法，练习法，自主、合作、探究学习法和多元评价法等多种教学法，但这些教学方法在课堂教学中将不失时机的加以运用，相互渗透。
七、场地器材
1个乒乓球馆，乒乓球台12副，乒乓球拍25个，乒乓球若干，电教一体机1套。
小学体育水平三(五年级)乒乓球课时计划。