暑假综合实践作业
四年级语文暑假综合实践作业完整版
四年级语文暑假综合实践作业完整版一、作业目的本次语文暑假综合实践作业旨在通过实际操作，提高四年级学生的语文综合素养，培养其阅读、写作和表达能力。
通过多种形式的练和活动，让学生在暑假期间保持对语文学科的兴趣，并巩固所学知识。
二、作业内容1. 阅读理解练：选择3篇小学生喜爱的阅读理解文章，要求读完后回答相应的问答题。
阅读理解练习：选择3篇小学生喜爱的阅读理解文章，要求读完后回答相应的问答题。
2. 写作练：根据所学的写作规范和要求，写一篇600字的日记或小故事。
可以根据个人喜好自选题材，但要求文章结构合理，语言通顺。
写作练习：根据所学的写作规范和要求，写一篇600字的日记或小故事。
可以根据个人喜好自选题材，但要求文章结构合理，语言通顺。
3. 口语表达练：选择一个你喜欢的话题，准备一篇2分钟的口语表达稿，包括自我介绍、话题发散和个人总结。
可以用PPT等辅助工具来支持表达。
口语表达练习：选择一个你喜欢的话题，准备一篇2分钟的口语表达稿，包括自我介绍、话题发散和个人总结。
可以用PPT等辅助工具来支持表达。
4. 课外阅读：每天阅读30分钟以上的课外书籍，要求至少读完3本书，并记录读书笔记。
课外阅读：每天阅读30分钟以上的课外书籍，要求至少读完3本书，并记录读书笔记。
5. 语文游戏：与同学组成小组，设计一个有趣的语文游戏。
游戏可以是口头问答、填词、拼字等形式，题目和规则需自行设计，并准备展示用的PPT或海报。
语文游戏：与同学组成小组，设计一个有趣的语文游戏。
游戏可以是口头问答、填词、拼字等形式，题目和规则需自行设计，并准备展示用的PPT或海报。
三、作业要求1. 所有作业内容应使用规范的书写格式，包括书写工具、纸张大小和字迹美观端正。
2. 写作练和口语表达练的稿件，可以使用电脑打印，也可以手写，但要清晰易读。
3. 阅读理解练的答案，请对应编号写在答题纸上。
4. 课外阅读记录和读书笔记，可用纸质笔记本或电子记录方式，格式自定。
高中生暑假综合实践作业(打印版)
高中生暑假综合实践作业(打印版)一、引言本文档旨在为高中生暑假综合实践作业提供指导和建议。
在暑假期间，学生可以通过参与各种实践活动，扩展知识、提升技能、丰富经验，为个人未来的发展打下坚实基础。
二、作业要求1. 实践活动选择：学生可以根据自身兴趣和爱好选择一项实践活动，如志愿服务、实、科研等。
2. 活动计划：学生需制定详细的活动计划，包括活动内容、时间安排、资源准备等。
3. 实施过程记录：学生需详细记录实施过程中的所见所闻，包括活动的难点、突破和收获等。
4. 总结与反思：学生在结束活动后，应对整个实践过程进行总结与反思，分析自身的收获和成长，并提出改进的建议。
三、作业要点1. 选择合适的实践活动：学生应根据个人兴趣和专业方向选择合适的实践活动，以获得更加深入和系统的研究经验。
2. 制定合理的活动计划：学生在进行实践活动之前，应通过调研和咨询，制定合理的活动计划，确保活动能够顺利进行。
3. 认真记录实施过程：学生在实施过程中应认真记录所见所闻，包括遇到的问题、解决的方法和收获的经验，以便后期总结和分享。
4. 全面总结与反思：学生在结束活动后，应对整个实践过程进行全面总结与反思，分析自身的优点和不足，提出改进的建议，以便提高个人能力和发展潜力。
四、作业提交与评估学生需按照学校要求将综合实践作业整理为打印版，包括活动计划、实施过程记录、总结与反思等内容。
提交截止日期为暑假结束之日。
作业将由专业老师进行评估，评估标准包括活动选择的合理性、活动计划的完整性、实施过程记录的详尽性、总结与反思的深度等。
五、结语通过参与暑假综合实践作业，高中生可以充分发展自身的能力，提升综合素质，为自己未来的研究和发展打下良好基础。
希望各位同学能够积极参与，并在实践中收获成长与收获。
祝愿各位同学度过一个充实而有意义的暑假！以上为《高中生暑假综合实践作业(打印版)》的内容概要。
希望对您有所帮助！。
小学暑假综合实践作业的内容范本模板
一、作业名称：2023年暑假小学综合实践活动作业二、作业目标：1. 培养学生独立思考和解决问题的能力。
2. 增强学生的社会实践经验和团队协作意识。
3. 提高学生的创新能力和动手操作能力。
4. 培养学生的爱国情怀和社会责任感。
三、作业内容：一、社会实践活动（300字）1. 参观当地博物馆、纪念馆、科技馆等，了解我国的历史、文化、科技发展。
2. 参加社区志愿者活动，如环保、敬老、助残等，培养学生的社会责任感。
3. 走访当地特色景点，了解地方文化，培养学生对家乡的热爱。
二、科技实践活动（300字）1. 学习制作简单的科技小制作，如机器人、无人机、简易电路等。
2. 参加科技竞赛，提高学生的创新能力和团队协作能力。
3. 观看科技讲座，了解最新的科技动态，激发学生对科学的兴趣。
三、体育实践活动（300字）1. 每天坚持锻炼，如跑步、跳绳、游泳等，增强体质。
2. 参加学校或社区组织的体育活动，如篮球、足球、乒乓球等。
3. 学习一项新的体育技能，如武术、跆拳道等。
四、艺术实践活动（300字）1. 学习一项艺术技能，如绘画、书法、音乐等。
2. 参加学校或社区组织的艺术活动，如合唱、舞蹈、戏剧等。
3. 创作自己的艺术作品，如绘画、手工艺品等。
五、劳动实践活动（300字）1. 帮助父母做家务，如打扫卫生、洗碗、做饭等。
2. 参加农田劳动，了解农业生产，体验农民的辛勤。
3. 学习烹饪技能，为家人制作美食。
六、阅读实践活动（300字）1. 每天坚持阅读，选择适合自己的书籍，如童话、科普、历史等。
2. 制作读书笔记，总结阅读心得。
3. 参加学校或社区组织的读书活动，分享阅读感悟。
七、心理健康实践活动（300字）1. 学习心理健康知识，了解自己的情绪，学会调节情绪。
2. 参加心理健康讲座，提高心理素质。
3. 与家人、朋友交流，分享自己的心理感受。
八、写作实践活动（300字）1. 每天坚持写作，如日记、散文、诗歌等。
2. 参加学校或社区组织的写作比赛，提高写作水平。
南海区综合实践暑假好作业
南海区综合实践暑假好作业近年来，南海区在教育教学改革方面取得了显著的成绩，综合实践作为一项重要的教育内容，得到了广泛的关注和实施。
暑假期间，南海区的学生们也积极参与到各种综合实践活动中，丰富自己的暑假生活，提高自身素质。
下面就让我们一起来了解一下南海区综合实践暑假好作业。
南海区的学生们可以参加社会实践活动。
社会实践是学生走出校园，走进社会的一种重要途径。
通过参与社会实践活动，学生们可以与社会接轨，了解社会环境，增长社会经验。
比如，可以参观一些企事业单位，了解其运营模式和管理经验；可以到社区参与社会服务活动，帮助老人、儿童等需要帮助的群体。
这样的社会实践不仅可以增长学生的社会经验，还可以培养学生的爱心和责任感。
南海区的学生们可以开展科技创新实践活动。
科技创新是现代社会发展的重要驱动力，而科技创新实践是培养学生科学思维和创新能力的有效途径。
在暑假期间，学生们可以参加科技创新比赛，如机器人制作、科学实验等，通过动手操作和思考实践，培养自己的动手能力和创新精神。
此外，南海区的一些科研机构、高校也会开展一些科技创新夏令营，学生们可以参加其中，与专业人士深入交流，开拓视野，拓宽知识面。
南海区的学生们可以参与文艺实践活动。
文艺实践是培养学生审美情趣和艺术修养的重要途径。
在暑假期间，学生们可以参加一些文艺培训班，学习音乐、舞蹈、绘画等艺术形式，提高自己的艺术素养。
此外，南海区也会举办一些文艺演出、比赛等活动，学生们可以积极参与，展示自己的才艺，锻炼自己的表达能力和团队协作能力。
同时，也可以参加一些文学、摄影、书法等比赛，展示自己的创作才华，提升自己的文艺水平。
南海区的学生们还可以参加体育实践活动。
体育实践是培养学生身体素质和团队合作精神的重要途径。
在暑假期间，学生们可以参加一些体育训练班，学习各种体育项目，提高自己的体育水平。
同时，南海区也会举办一些体育比赛和运动会，学生们可以积极参与，展示自己的运动才华，感受团队合作的力量。
暑假综合实践活动作业设计：五年级“我家要装修”项目式学习方案
暑假综合实践活动作业设计——五年级“我家要装修”项目式学习方案一、背景本次暑假活动，我们将组织一项名为“我家要装修”的实践活动。
在这个活动中，我们将带领五年级的同学们踏出学校，走入生活，通过实际的动手操作，来应用和深化在数学课上学到的知识。
这是一次让数学走入生活的尝试，是一次理论与实践相结合的探索，更是一次让我们大胆想象，实际动手，独立思考的历程。
这个活动的主要目的是让同学们学习如何计算面积、预估成本、比较商品价格等实用技能。
通过活动，同学们不仅能更深入地理解数学原理，而且还能培养自己的独立思考能力和实践操作能力。
活动的收获是多方面的，除了学习到新的知识和技能，同学们还将有机会提高自我沟通与协调的能力，学会独立解决问题，同时也能加深对家庭生活中实际问题的理解。
在活动过程中，我们将首先学习和练习如何绘制家庭平面图并计算装修需要的面积，然后我们会去实地考察装修材料商店，收集各种装修材料的价格信息，最后我们将利用收集到的数据，进行装修预算的估算。
期望的结果是，通过这个活动，同学们不仅能理解并应用所学的数学知识，更能体验到数学与日常生活的紧密联系。
安全是我们进行此次活动的首要考虑。
在去商店收集数据的过程中，我们要记住，尊重他人，礼貌提问，不要影响商店的正常运营。
在使用网络收集信息时，同学们要遵守网络礼仪，不浏览不适合的网页。
如果需要在网上发布信息，要保护好个人隐私，不要透露自己的真实姓名、地址和其他个人信息。
希望大家在活动中，既能学到知识，又能保证自己的安全。
我们期待每位同学都能全力以赴，充分发挥自己的潜力，让我们一起享受这次寓教于乐的学习之旅！二、绘制家庭平面图我们会进入到设计阶段，大家将化身为“家庭建筑师”，对我们的家庭空间进行详细的测量和规划，然后制作出自己的家庭平面图。
首先，我们要做的是获取家里各个房间的尺寸。
这就需要我们动手测量家中各个房间的长和宽，不忘记包括厨房、卫生间、阳台等各个角落。
在测量时，我们要记住，精准度很重要，因为我们接下来的计算就是基于这些数据进行的。
二年级科学暑假综合实践作业完整版
二年级科学暑假综合实践作业完整版概述科学暑假综合实践作业是为了让二年级的学生在暑假期间综合运用所学的科学知识并进行实践探索的一项作业。
通过实践，学生将能够巩固研究内容，培养科学观察和实验能力，提高对科学的兴趣和认知。
实践内容主题：生命的奥秘本次实践作业的主题是探索和了解生命的奥秘。
学生可以选择以下其中一个方向进行实践：1.植物生长实践：种植一棵植物并记录其生长过程，观察植物的变化并记录；2.动物观察实践：选择一种宠物或者周围的动物，观察其行为和性，并记录观察结果；3.昆虫观察实践：观察校园或家庭附近的昆虫，记录它们的外貌特征、生活性等。
实践步骤1.针对所选择的实践方向，写出详细的实践计划，并在家长的指导下进行实践；2.实践过程中要注意科学的观察和记录，写下实践过程中发现的问题和现象；3.完成实践后，总结实践过程中的收获和感受，并用文字、图片等形式展示实践结果。
实践要求1.实践过程中，学生需遵守安全规则并在成人的指导下进行；2.实践结果展示要有明确、清晰的文字描述，并配以照片、图表等资料；3.实践报告要包含实践目的、实践过程、实践发现等相关内容。
实践报告范例实践目的本次实践的目的是观察和记录植物（以番茄为例）的生长过程，了解植物的生长规律和所需环境条件。
实践过程1.准备材料：土壤、番茄种子、花盆、水壶等；2.播种：将番茄种子均匀地播种在花盆的土壤上，并轻轻覆盖一层土壤；3.养护：每天浇适量的水，保持花盆内的湿润，并放置在阳光充足的位置；4.观察和记录：在每天的固定时间，观察番茄的生长情况，记录下植物的高度、叶片数量等变化情况；5.实践结束：当番茄长出果实后，进行采摘并品尝。
实践发现1.植物的生长需要适当的水分和阳光；2.植物的生长过程中会经历播种、发芽、生长、开花和结果等阶段；3.植物的叶片会随着生长而增加数量；4.番茄的果实呈现绿色到红色的变化。
结语通过科学暑假综合实践作业，我们可以培养学生的实践能力和科学观察能力，让他们进一步了解生命的奥秘，提高对科学的兴趣和认知。
暑假综合实践活动作业设计五年级“我家要装修”项目式学习方案
一、活动背景和目的暑假是学生们放松身心、发展兴趣爱好的好时机。
为了培养学生的动手能力和创造力，提高他们的实践操作能力和综合素质，同时让他们了解到家庭装修的相关知识和技巧，五年级设计了“我家要装修”项目式学习方案。
活动目的：1.培养学生的动手能力和创造力。
2.提高学生的实践操作能力和综合素质。
3.培养学生对家庭装修的兴趣，了解相关知识和技巧。
4.培养学生的团队协作能力和沟通能力。
二、活动内容和安排1.研究和准备阶段（3天）学生们将分组进行研究，了解家庭装修的基本知识和技巧，包括选购装修材料、色彩搭配、家具布置等。
每个小组要准备一份关于家庭装修的PPT，并进行展示。
2.实践操作阶段（5天）学生们根据自己的家庭情况，在装修设计图纸上进行规划和布置，包括客厅、卧室、厨房、卫生间等各个空间的设计。
然后根据设计图纸进行实际操作，如粉刷墙壁、铺地板、搭建家具等。
学生们要遵守安全规则，带好个人防护用品。
3.装修展示和评选阶段（1天）学生们将自己的装修成果进行展示，并邀请家长、老师和同学们参观和评价。
评选最佳装修奖、最具创意奖等。
4.总结和分享阶段（1天）学生们进行活动总结和分享，分享自己在装修过程中的经验和体会，学习他人的好方法和技巧。
三、活动评价和成果展示1.评价方式：与家长、老师和同学们的交流评价相结合，对学生的装修成果、合作精神、创造力等方面进行评价。
2.成果展示：学生们可以将自己的装修设计图纸、实际装修效果图片等制作成展板进行展示，也可以通过PPT、视频等形式进行展示。
四、教学资源1.家庭装修知识和技巧的相关书籍、杂志。
2.互联网资源，如网上装修设计软件、装修案例等。
3.社区居民或家长中有装修经验的人员，可以邀请他们来给学生们讲解和分享。
五、注意事项1.活动中要注意安全，学生们在进行装修操作时必须带好个人防护用品，并由老师和家长进行指导和监督。
2.活动中要教育学生尊重他人的劳动成果，不破坏他人的物品。
3.活动中要重视团队协作和沟通能力的培养，学生们要互相帮助、共同解决问题。
二年级数学暑假综合实践作业
二年级数学暑假综合实践作业数学暑假综合实践作业暑假即将来临，作为二年级的学生小明非常开心。
他计划利用暑假期间，参加数学实践活动，提高自己的数学能力。
下面是他的计划和实践过程。
计划：1. 复习上学期学习过的数学知识，包括加减法、数字的大小比较等；2. 解决一些带有数学问题的游戏和谜题；3. 阅读数学绘本，了解数学在生活中的应用；4. 观察日常生活中的数学现象，并进行记录和思考；5. 参加数学拼图、拆解玩具等手工制作活动；实践过程：第一天，小明开始复习上学期学习过的加法和减法。
他通过玩具和计算器的帮助，进行了一些有趣的练习。
随后，他找出了一些适合自己年龄的加法和减法练习册，在家里进行了一些习题练习，记录自己的进步。
第二天，小明玩了一个数字猜谜游戏。
这个游戏是在一张纸上写下一个三位数，然后通过提示，猜出这个数字是多少。
通过这个游戏，小明提高了自己对数字大小的认知能力。
第三天，小明阅读了一本有关数学的绘本。
这本绘本通过有趣的故事，向小明展示了数学在生活中的应用。
他通过阅读，了解到了很多有关数学的知识，比如时间、形状和计算等。
第四天，小明观察了家里的一些数学现象。
他记录了房间的尺寸、窗户的数量和大小、家里的椅子数量等。
通过观察和记录，小明形成了对数学的敏感，发现了数学在生活中的无处不在。
第五天，小明参加了一个数学拼图活动。
他用小方块拼出了一个图案，通过这个活动，小明锻炼了自己的空间想象能力和手眼协调能力。
第六天，小明进行了拆解玩具的活动。
他选择了一个拆解玩具机器人，通过拆解，他了解了机器人的内部构造和原理。
他还尝试着组装和拆卸，锻炼了自己的逻辑思维和动手能力。
通过这一系列的数学实践活动，小明取得了很大的进步。
他不仅复习了上学期学过的数学知识，还提高了自己对数字的认识和理解能力。
暑假期间，小明通过玩游戏、阅读绘本、观察现象和手工制作等活动，不仅丰富了自己的暑假生活，还发展了自己的数学思维能力和创造力。
数学不仅是一门学科，更是一种思维方式。
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“七彩夏日，快乐成长” 暑假综合性作业
班级： ： 致学生家长的一封信 尊敬的家长朋友： 您好！感您长期以来对我校的关心和支持！暑假即将开始，根据有关文件精神，结合学校实际，现将暑假期间学校对学生的学习、生活、活动等方面的要求告知家长，希望得到您的支持与配合，共同帮助孩子们度过一个充实、愉快而有意义的假期生活。 一、大家齐努力，营造好氛围 家是生活的港湾，是学习的乐园。和谐的、良好的家庭氛围，会自发的提高学生的在素质，养成良好的学习习惯，有利于学生的健康成长。每位家长应与孩子交朋友，支持孩子做一些力所能及的家务；廉洁自律、勤俭修身，逐渐形成科学健康的生活方式，创造一个清洁美丽、温馨和谐的家庭氛围。 二、生活有规律，学习勿忘却 假期虽是休息放松时期，但家长应提醒孩子生活有规律，尽量做到早睡早起。合理利用假期时间，制定暑假学习时间表，对学过的知识进行查漏补缺、巩固提高，多读课外书籍，加强积累。中午一定要午睡，养成好习惯。 三、生活无小事，安全记心间 由于学生都是未成年人，安全意识淡漠，安全防技能差，需要家长经常地提醒和教给孩子一些必要的安全防知识。 1．注意饮食卫生。警惕急性肠道传染病，加强体育锻炼，提高身体的免疫力。 2．注意出行安全。密切关注子女的行踪，做到知去向、知归时、知同伴、知活动容，确保孩子安全。不闯红灯，不在道路上嬉戏，小学生不能骑自行车上公路。 3．孩子外出游泳必须要成人监护，采取安全必要的措施。 4．注意用电、用火、用气安全。不等随意触摸电器设备，要远离高压设备。 5．教育孩子要加强自我保护意识，教给孩子遇到特殊情况正确的处理方式（生命安全是第一位的）。不参与违纪活动，不被陌生人的甜言蜜语迷惑，防止被拐骗、拐卖。 四、网络讲文明，健康每一天 暑假期间是孩子上网的高峰期。网络对孩子的正负面影响是巨大的。教育孩子正确利用电脑，不能沉迷于游戏；不传播和下载反动、不健康的信息，禁止孩子到游戏厅、网吧等不健康场所玩耍。 五、时时讲文明，处处显水平 教育孩子遵守社会公德，尊老爱幼，助人为乐，爱护公共设施，注意在生活区不大声喧哗。讲文明，有礼貌，待人接物时刻体现石阜小学小学生的精神风貌。 通过我们的共同努力，孩子们一定会在浓浓的亲情滋润里享受到一个丰富的、精彩的、平安的、快乐的假期。愿您的孩子成为我们大家的骄傲。 祝各位家长工作顺利、万事如意！
家长阅后请签字： 当知了的歌声悠然地在空中回荡，当浓郁的绿色不断地在眼前涌动，当夜晚的星星调皮的眨着眼睛，我们发现：愉快的暑假已经悄然而至。过一个愉快、充实的假期是我们共同的心愿。在这里，我们向所有的同学提出以下几点建议： 1.科学合理地制定一份假期计划，并坚决执行。 2.每天定时定量完成暑假作业，利用二十分钟时间诵读古诗。假期至少阅读3本有益的书籍，建议大家每天阅读半小时，养成写读书笔记的良好读书习惯。 3.劳逸结合，坚持锻炼，合理作息，积极参加有益的文体活动。适时、适量收看电视、操作电脑，注意保护视力。 4.孝敬长辈，体贴父母，每天坚持为父母、为家庭做一些力所能及的家务事，如洗碗、拖地、整理房间、买菜等。 5.假期一定要注意安全用电、用气、用火，学会自我保护，尽量避免到人多而杂、陌生的公共场所；外出时，一定要遵守交通规则，没有大人的带领不要到池塘、小溪、河流里面游泳。 同时为让队员们亲身体验社会、家庭生活，感恩社会，感恩父母，接受锻炼，巩固知识、增长才干，学会自我管理，在实践中把高尚的思想、良好的品德不断的化为自身素质，做一个优秀的“画城小公民“，学校统一布置了暑期综合性作业，愿同学们过一个属于自己的充实、快乐而有意义的暑假。
前 言 德育类作业 文明篇 ……………………………………………………………………… 1 健康篇 ……………………………………………………………………… 2 安全篇 ……………………………………………………………………… 3 实践篇 ……………………………………………………………………… 4 自选篇 ……………………………………………………………………… 7
学科类作业 玩转田园，快乐语文 ……………………………………………………… ９ 玩转数字，快乐数学 ……………………………………………………… 11 玩转ABC，快乐英语 ……………………………………………………… 15 玩转饮料，快乐科学 ……………………………………………………… 17
录 目 文明篇：暑假之际，你一定会走亲访友，请用“请、你好、、对不起、没关系、再见”等礼貌用语，不随地吐痰，不乱扔垃圾，将自己的做法和感受写下来。（1-2年级不少于100字，3-4年级不少于200字，5-6年级不少于400字）
我是文明小使者 ： 时间： 地点： 随笔：
德育类作业 健康篇：假期中，我的作息是这样科学安排的（1—6年级）： 作息时间安排 早上起床时间 作业时间 晚上休息时间 假期期间，我参加的健身运动：
我的收获： 安全篇：同学们在暑期外出旅游或进行许多有意义的学习或活动时，一定要学会保护自己的人身安全。请把你学到的有关安全的知识写下来。（1-2年级学生5条；3-4年级8条；5-6年级10条） 实践篇： 1.学习一种生活技能，开学时和同学进行相互交流。如：整理房间、清洗衣物、做饭、购物等。（1—6年级） 我学会的生活技能 家长签字
2.在社区进行“文明新风暖社区，寻找身边好榜样”活动，做二至三件有益社会或他人的事情，并写出日记，记述经过和效果（4-6年级）。 年 月 日 星期 天气： 3.通过互联网和电视新闻，了解低碳生活对于环境保护的重要意义，培养低碳意识，养成低碳生活习惯，以自己的实际行动为保护环境出一份力。结合自己学习的心得，出一份主题为“保护环境”的手抄报（3-6年级）。规格：A4纸。 4.阅读课外书并记录下自己的读书笔记。（1-3年级至少2本，4-6年级至少3本） 书名 阅读日期 好 词 好 句 摘 要
读 后 感
（1-2年级不少于100字；3-4年级不少于200字；5-6年级不少于400字）
家长签字： 自选篇： 1.外出旅游：暑假里，我和父母一起外出游玩，我用手中的相机拍摄下了经典的一幕，还用手中的笔记录下当时的真实想法。 旅游反馈表 外出时间： 外出地点：
贴照片处 童心视界：
2.观看电影 选择观看一至两部健康向上的电影，如《暖春》、《小战象》、《宝葫芦的秘密》、《帝企鹅日记》、《风雨哈佛路》、《小孩不笨》等影片或者向同学推荐其他优秀健康的影片。 电影名称 观看时间 容简介 观后感 学科类 项目 一二年级 （低段） 完成情况 三四级 （中段） 完成情况 五六年级（高段） 完成 情况
一、欣赏田园美景
1.你知道家乡有哪些美景？请列举写几句话说明。 2.假期里，去找找这些美景，拍一拍，画一画，举办一个家乡美景展览会。 1.你最欣赏桐庐的哪处美景？与家长一起去游玩，摄影采风。 2.用笔描绘家乡的美景，赞一赞家乡。 1.憧憬一下家乡未来的蓝图，写一篇想象作文。
2.生活在美丽的家乡，是不是
感到很幸福？做一回家乡的义务宣传员。
二、品尝田园美食
1.你最喜欢吃家乡的哪些美食？请你说一说。 2.去了解美食的制作过程，并参与做一做。 1.简单介绍一种特色美食的制作过程。 2.向家长学习，尝试制作一种美食。 1.简单介绍一种特色美食的独特风味。 2.记录一道美食的制作过程。
三、阅读田园美文
1.你最喜欢哪些美文，与家长比赛读一读。 2.你还知道哪些田园美文，请你去搜集 1.搜索一些桐庐的美文佳作（诗歌、散文都可）阅读。 2.尝试写一篇描写桐庐风景的短文。 1.尝试用优美的文字，选择自己喜欢的形式描述家乡的山山水水。
玩转田园，快乐语文 读一读。 2.搜集并阅读书籍、报刊杂志中描写家乡的文章。
四、使用田园农具
1.你见过家长用过哪个农具？说一说。 2.设计标签，给家乡的农具贴上标签。 1.调查农具的变化：哪些已经消失，哪些还在广泛使用？ 2.写一写想要发明的农具，并与家长一起去荻浦参观农具展览。 1.查一查从远古走来的农具，看看有什么变化。
2.记一件与农具有关的趣事。
五、实践田园农事
1．你懂得哪些田园劳作方式？ 2．了解、收集其他农事活动。 1.向家里人请教田园农事的基本常识。 2.通过阅读书刊，网上查资料的方式，了解一些农事方面的科学知识。 1.你会什么农事，记录一件你农事时的趣事。
2.和家长一起田间劳作3次，体验劳动的艰辛。
六、调查田园农俗
１.你喜欢哪个风俗节日？？ 2.请你收集一个家乡风俗节日资料。 1.把自己参与过的一个农俗简要地记下来。 2.查阅更多的乡村农俗，做摘录。 1.整理各村过时节的时间，并列成表格。
2.试着记录在过某个传统节日时，发生的令你难忘的一件事。