诗歌朗诵心得体会
诗歌演讲心得体会(实用19篇)
诗歌演讲心得体会（实用19篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于朗诵心得感悟范文5篇
关于朗诵心得感悟范文5篇关于朗诵心得感悟（精选篇1）我做诗歌赏析的顺序一般是这样的。
第一步：了解写作背景赏析一首诗，我会先了解作者的生平，最关键是知道他写这首诗时处于一个怎样的环境当中(以李白为例，是刚刚出蜀地，壮志满怀?还是被贬谪?)。
一切景语皆情语。
但是在不同的人眼中，景色背后的感情是不一样的。
了解作者写诗时所处的境遇，就可以帮助我们明白诗人为什么会在这样的情景中，生发出和其他人不同的感慨。
第二步：通读诗歌，自行理解第二步是自己阅读古诗。
遇到不懂的字词可以自己先联系上下文猜一猜。
能根据诗句直接想象出画面是的了。
最典型的例子是柳宗元“烟销日出不见人，欸乃一声山水绿”。
如果能一下子想象出情景。
能体会到后半句渔翁一声“欸乃”，山水突然变得清亮生动的场景，是非常有成就感的事情~还有就是，有了自己基本的理解之后，再去查生字词的解释，或是其中的典故，比较不会被这些词带着走。
第三步：赏析特定句词接下来就是找一找你觉得这首诗里自己特别喜欢的句子，或者词语。
然后试着从它的韵律，节奏，修辞，精炼准确，很多个角度分析一下自己为什么特别喜欢这句诗，或者这个词。
这一步很关键，当然从考试角度来说，也考查得最多。
不过我觉得很有意思，比如你可以让自己头脑风暴一下，找到尽可能多的角度赏析一首诗。
第四步：他山之石，可以攻玉在对一首诗有了自己的理解后，可以在网络上，或者从书上找一些文学大家对于这首诗的赏析。
对比看看，会发现有一些层次和角度是我们自己阅读不曾发现的，也会有一些理解是我们独有的。
这个过程可以帮助我们在接下去阅读诗歌的时候更深刻，更全面。
我大概听过四位老师的诗歌鉴赏节目，自己看的诗歌赏析集也有十来本，其中现代的叶嘉莹老师和蒙曼老师的书都很凝练俊逸。
叶嘉莹更清隽，更深刻;蒙曼更有趣，情感更充沛。
都是我喜欢的。
关于朗诵心得感悟（精选篇2）一、实施情况今年适逢中国共产党成立__周年，为帮助少先队员了解党__年光辉历程，培养少先队员对党和社会主义祖国的朴素感情，激励少先队员牢记党和人民的重托，同时为贯彻落实《广东省建设文化强省规划纲要》，积极参与“广东小学生诗歌节”活动，推进诗歌教育“进课堂、进课程、进头脑”，培养学生对诗歌的学习兴趣，提高学生朗诵说话能力，丰富课余生活，学校少先队大部队和教导处于2023年6月9日上午组织四、五年级范围内开展一次诗歌朗诵比赛。
诵读经典诗文心得体会最新7篇
诵读经典诗文心得体会最新7篇中国经典诵读诗词篇一1、《时雨》时雨及芒种，四野皆插秧。
家家麦饭美，处处菱歌长。
老我成惰农，永日付竹床。
衰发短不栉，爱此一雨凉。
庭木集奇声，架藤发幽香。
莺衣湿不去，劝我持一觞。
即今幸无事，际海皆农桑；野老固不穷，击壤歌虞唐。
2、《练圻老人农隐》我生不愿六国印，但愿耕种二顷田。
田中读书慕尧舜，坐待四海升平年。
却愁为农亦良苦，近岁征役相烦煎。
养蚕唯堪了官税，卖犊未足输米钱。
虬须县吏叩门户，邻犬夜吠频惊眠。
雨中投泥东凿堑，冰上渡水西防边。
几家逃亡闭白屋，荒村古木空寒烟。
君独胡为有此乐，无乃地迩秦溪仙。
门前流水野桥断，不过车马唯通船。
秧风初凉近芒种，戴胜晓鸣桑头颠。
短衣行陇自课作，儿子馌后妻耘前。
白头虽复劳四体，若比我辈宁非贤。
旅游三十不称意，年登未具粥与灊。
便投笔砚把耒耜，从子共赋《豳风》篇。
3、《耕图二十一首·拔秧》新秧初出水，渺渺翠毯齐。
清晨且拔擢，父子争提携。
既沐青满握，再栉根无泥。
及时趁芒种，散著畦东西。
4、《次韵王得淦长至》二十四节气，来自混元前。
老息他无分，新阳便有缘。
从教寒又暑，惯得海为田。
此理须看破，何妨日当的。
5、《喜王起侍郎放牒》东风节气近清明，车马争来满禁城。
二十八人初上牒百千万里尽传名。
谁家不借花园看，在处多将酒器行。
共贺春司能鉴识，今年定合有公卿。
经典诗文是我国古典文学的精华，是文学史上最具有生命力的瑰宝。
它历经岁月陶洗，千锤百炼，积淀了中华先民几千年来的价值观念，人格精神和审美意识。
千百年间，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为我们民族约定俗成的教科书。
对孩子人格的养成和情操的陶冶，对民族精神的养育，都有其他任何手段所无法代替的作用。
我班开展诵读经典诗文活动已有一个学期。
一个学期下来，我发现学生身上发生了很大的变化：1、学生的学习兴趣得到了激发。
为了能把《弟子规》背下来，并能在背诵比赛中获得好名次，许多同学克服了胆怯心理，可以走上讲台大声地朗读，这给他们学语文的自信心。
古诗诵读的心得体会
古诗诵读的心得体会诵读古诗是我们中华民族的传统文化，也是中华民族的瑰宝之一。
在我参加古诗诵读的活动中，我深深地感受到了古诗给我带来的美好体验和启迪。
以下是我对古诗诵读心得体会的总结。
首先，在诵读古诗的过程中，我深深地感受到了古诗的美。
古诗以其简洁而意蕴深远的文字，抒发了古人的思想感情和对自然的描绘与领悟。
诵读古诗，我就仿佛进入了一个美丽的艺术世界。
当我朗诵“白日依山尽，黄河入海流”的《登鹳雀楼》时，我仿佛就站在那座雄伟的楼上，目睹着焦黄的河水奔腾入海的景象。
当我朗诵“春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾”的《渔歌子-世情薄》时，我仿佛就置身于那个交杯换盏、醉生梦死的时代。
这些美丽动人的诗句，使我感受到了先贤们对生活、自然和人生的独到见解，也让我更加热爱诗歌这一形式的艺术。
其次，在诵读古诗的过程中，我体会到了古诗给我带来的启迪。
古诗作品是中国优秀文化的结晶，它们不仅反映了古人的情感体验，也展示了他们对社会、人生的深思熟虑。
在诵读古诗的过程中，我常常深思诗中蕴含的哲理和智慧。
比如在诵读杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首·其一》时，我思考着诗中作者对于人生短暂的感慨：“此身未老心先衰，天涯半望多归思。
”这段诗句使我产生了对于人生短暂的思考与警醒，让我意识到要珍惜眼前的美好，不浪费时间和精力于虚度年华，要积极生活、为社会做出贡献。
最后，在诵读古诗的过程中，我也体会到了古诗给我的情感共鸣。
古诗以其真实、深沉的情感打动着我内心深处的弦。
诵读古诗，我会沉浸在其中，与古人心灵相通。
当我朗诵“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的《忆秦娥·娄山关》时，我仿佛可以理解古人在繁华背后的孤独和哀愁。
当我朗诵“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的《登鹳雀楼》时，我仿佛可以感受到古人对于人生道路变幻莫测的思考与坚韧不拔的精神。
这些古诗词虽然诞生于不同的年代和背景，但它们所展现的情感却是永恒的、共通的，正因为如此，古诗才能打动人心，使我们在诵读中与作者心灵相通，感受到古人的情感共鸣。
朗诵沁园春 长沙心得体会
朗诵沁园春长沙心得体会《沁园春·长沙》是毛泽东所写的一首诗，描绘了他对长沙城市的热爱和对乡土人民的思念之情。
朗诵这首诗，我深刻感受到了其中的热烈与激情，也对长沙这座城市有了更深入的了解。
首先，诗中描绘的长沙景色给我留下了深刻的印象。
毛泽东在诗中写道：“独此一樽浓酒，喜与晚凉把君相邀。
星河滚烫，长沙满地银新脑。
”这句诗表达了长沙夜晚繁华的景象，星河浩渺，满目的红灯笼点亮了整个城市。
这一景象给我以深深的震撼，长沙这座城市的夜晚是如此美丽和繁荣。
其次，诗中表达出了毛泽东对乡土人民的思念之情。
诗中写道：“纳凉得吾欢生，闷夜愉心如意。
五车书斗正从身上掀。
”在这一节中，毛泽东描绘了乡村的景色，表达了他对乡村生活的热爱与思念。
长沙的乡村景色给了我一种亲切感，它让我想起了我自己的家乡，思绪万千，仿佛回到了童年时代。
同时，毛泽东对乡土人民的感恩之情也让我深感动容，他对劳动人民的赞美与思念表达出了他对他们的深切关怀与忧虑。
最后，这首诗给我带来了对长沙城市的新的认识。
我了解到长沙是一个充满活力和创造力的城市，它拥有丰富的历史和文化底蕴，同时又具有现代化的城市建设。
长沙这座城市近年来发展迅速，拥有了很多高楼大厦、商业中心和繁华的街道。
通过朗诵这首诗，我对长沙有了更全面的认识，也更加明白了毛泽东对这座城市的喜爱和思念之情。
同时，我也对毛泽东的诗歌才华和他对乡土人民的关爱有了更深一步的了解。
他的诗歌充满了激情和热爱，他将对家乡的思念与对广大劳动人民的深情表达在其中，使人们更加感受到了他作为伟大领袖的情怀与胸怀。
朗诵这首诗对我而言是一次很有意义的体验，它使我更加熟悉了长沙这座城市的风貌和历史，同时也使我对毛泽东的理解更加深入。
长沙作为一个历史悠久的城市，拥有丰富的文化和资源，它的发展和变化是令人着迷的，它的繁荣和热情是令人向往的。
总之，通过朗诵《沁园春·长沙》，我对长沙城市的热爱和对乡土人民的思念之情有了更深入的了解，也能够更加深刻地体会到毛泽东的文学才华和他对家乡的无限眷恋。
经典诵读心得体会7篇
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经典诵读活动心得体会
经典诵读活动心得体会篇一：经典诵读活动心得体会伟大的中华民族有着五千年的悠久文化历史，这里孕育着文明，传承着经典，中华文化宝库中的经典文章犹如一颗颗晶莹璀璨的明珠，光彩夺目、熠熠生辉，散发着弥久不散的幽香。
从古至今那些文学经典被人们代代相传，在书写和吟诵中滋润了无数心灵，使中华民族的伟大精神得到升华。
我，一名普通的小学生，在学校开展经典诵读活动以来，我从一个惧怕语文课、作文能力烂得一塌糊涂的后进生逐渐成长为一名喜欢语文，挚爱文学的优等生，而在经典诵读学习过程中的经历也是我永远难以忘怀的。
在我上四年级的时候学校开展了经典诵读活动，要求各个年级根据同学的不同年龄特点，选择适合学习和诵读的经典内容，利用早读书和课外活动的时间进行学习诵读。
老师为我们找来《论语》《三字经》《唐诗三百首》等经典书籍，从中节选通俗易懂的内容教我们诵读。
一开始同学们对这个活动还蛮有兴趣，能够认真跟着老师抑扬顿挫地朗诵，然而几天下来后，整天都是子曰：学而时习之不亦说乎&&人之初，性本善，性相近，习相远&&一开始整齐划一的琅琅读书声变得稀稀沥沥、松松散散，诵读时我们的思想开始游离于经典之外了。
老师也发现了这个问题，那天特地组织大家召开了一个特别的班会，主题就叫我爱经典诵读。
在班会上，老师为我们讲述了中华民族的文化发展史，让我们懂得了诵读经典的意义，并为我们展示了全国各地小学生进行经典诵读的优秀视频，老师告诉我们：这些经典著作都是古代的学者用尽毕生的精力完成的，里面的一字一句都有很深的含意，只有认真阅读，仔细领会才会品味出它的意蕴，读到妙处会有身临其境的感觉。
如果我们只是一味地死记硬背，即使背得滚瓜烂熟，却并不理解其中含义，又有什么意义？通过这次班会，我们对经典诵读有了更深的认识，知道只有用心去读，认真揣摩，才会领会经典中的精髓。
从那开始，琅琅的诵读声又开始响彻教室，而这次我们不仅限于无意义地机械记忆，我们在老师的帮助下成立了小小智囊团，通过图书查阅和网络搜寻，专门负责帮助同学们查找在学习过程中遇到的困难和疑惑；成立了诗韵小舞台，由班里的文艺骨干带领大家把古诗词用演唱和舞蹈的方式表现出来，这样大家的学习兴趣更加浓厚了；我们还成立了新芽文学小组，经常开展同题作文、作文互评、作文比赛等活动，让大家把经典诵读的感受写出来，共同分享。
参加朗诵比赛的心得体会
参加朗诵比赛的心得体会
作为参加朗诵比赛的人，我收获了很多宝贵的经验和体会。
首先，准备工作非常重要。
在比赛前，我花了很多时间进行诗歌的选择、朗诵的练习
和背诵。
我尽量理解诗歌的意境和情感，并用自己的声音去传达出来。
同时，我还进
行了反复的练习和录音，不断修正自己的表达方式和语调。
其次，自信和放松是展现自我能力的关键。
比赛时，我尽量保持冷静和自信，避免紧
张和紧张情绪的影响。
我相信自己的实力，并相信自己能够将诗歌的美妙传递给听众。
再次，舞台表现力和沟通能力也非常关键。
在比赛中，我注重与观众的沟通，通过眼神、肢体语言和声音的变化来表达情感。
我尽量让自己的朗诵生动有趣、精彩纷呈，
以吸引观众的注意力和共鸣。
最后，接受评委和观众的意见和建议是成长的机会。
在比赛结束后，我会虚心听取评
委和观众的评价，总结自己的不足和差距，寻求改进和提高的方法。
我相信每一次比
赛都是一次成长的机会，只有不断学习和进步才能够更好地展现自己的实力。
总的来说，参加朗诵比赛是一次难得的机会，我不仅学到了技巧和经验，更培养了自
信和表现力。
无论成绩如何，这次经历都对我产生了积极的影响，让我更加热爱朗诵，愿意在这个领域中不断努力和追求进步。
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诗歌朗诵心得体会
朗诵诗歌是一项既动人又需要技巧的艺术。
在我长期的练习与实践中，我逐渐明白，朗诵诗歌不仅仅是把诗歌的文本呈现给听众，更是要在语言美感、情感表达、形象想象等各方面充分发挥自己的艺术才华。
对于朗诵者来说，要准确地把握诗歌的节奏、韵律、情感变化等要素是非常重要的。
一首好的诗歌应该拥有独特的音调、优美的押韵、精彩的意境，朗诵者必须要在这些方面做到得心应手。
同时，认真研究背后的文化背景、作者的生平及其所处的历史背景，能够帮助朗诵者更好地把握诗歌的本意，使其更加恰如其分地表达出来。
除了音律之外，良好的朗诵还要包含情感的传达。
艺术本质与情感息息相关，朗诵者应该积极地参与到诗歌中，将自己的情感融入到诗歌中。
朗诵者应该有感同身受的体验，在自然而然的情感流露中完成能够真正打动人心的朗诵。
朗诵者不应该简单的背诵和引导，而要像诗歌一样有自己的生命力和活力。
朗诵诗歌需要坚持不懈的练习来提高自己的技巧。
除了纯粹的口语技巧之外，演技和技巧也是必不可少的。
在朗诵过程中，身
体语言、呼吸控制、表情演绎等方面的技巧都会对整体的表现力
很大影响。
而演技方面的突破也会使自己在表达情感、诠释文本、夹叙夹议等方面更加自在。
在我的朗诵历程中，我深刻地感受到了朗诵的魅力。
通过诗歌，我学会了用自己的声音表达和传递情感，也因此收获了令人满足
的惊喜和感慨。
不管是在大雅之堂还是在小型的聚会上，我现在
都感到自己能够更加自信地朗诵诗歌，不怕被观众批评，也不因
自己的“功力不佳”而感到不自在。
最后，我想说，朗诵诗歌是一项需要耐心、细致、多思考和文
艺领悟的过程。
作为朗诵者，需要不断地挑战自己，深入挖掘呈
现出的情感与意境，只有在这样的过程中才能探索到诗歌的内在
美和艺术价值。
相信在我们不断努力的朗诵旅程中，一定会结出
更加丰硕的果实。