高三化学教师个人总结5篇
2025年高三化学教师工作总结精选（四篇）
第 1 页 共 9 页 2025年高三化学教师工作总结精选 尊敬的领导、各位老师： 时光荏苒，转眼间我已经在本校担任化学教师工作四年了。在过去的一年里，我敬业、努力工作，通过创新教学手段和策略，积极帮助学生提高学习成绩。在此，我将对自己过去一年的工作进行总结，以期得到大家的批评和指正。 一、教育教学工作总结 在过去一年中，我坚持高标准的要求自己，努力提高教学质量。在教学内容方面，我对高三化学教材进行了全面梳理，明确了重点难点，根据学生的特点和水平设计了详细的教学计划。在上课过程中，我注重激发学生的学习兴趣，采用了多种教学手段，如案例分析、实验演示、互动讨论等，使学生能够主动参与到学习中去，增强学习效果。 在学生管理方面，我注重与学生的互动交流。通过与学生的面谈和班会、个别辅导等方式加深师生之间的关系，及时了解学生的学习和生活情况，为他们提供必要的指导和帮助。在班级管理中，我提倡班级合作、集体荣誉，使学生形成良好的集体氛围和学习习惯，进一步提高了班级整体素质。 二、教育教学创新工作总结 在过去的一年中，我积极探索教育教学创新的方法和方式。我注重科技手段在教学中的应用。通过利用多媒体、网络资源等现代化教学工具，我能够更生动形象地呈现教学内容，使学生更好地理解和掌第 2 页 共 9 页
握知识。我也鼓励学生使用信息技术进行自主学习和交流，提高他们的信息素养和自主学习能力。 我注重个性化教学。针对学生的个体差异，我根据他们的不同特点和需求，采取灵活多样的教学方式，进行有针对性的辅导和指导。在作业批改过程中，我注重注解批改和针对性的评价，鼓励学生发挥自己的创造力和思维能力，培养他们的自主学习能力。 三、教育教学质量评价工作总结 在过去一年中，我深化教育教学质量评价的改革。在平时测试和考试中，我注重不仅仅对学生的基础知识进行评价，还注重对学生的综合能力、思维方法和学习态度进行评价。通过项目研究、实验报告、口头答辩等方式，我帮助学生培养创新精神和实践能力。我也将学生的自我评价和同学评价纳入评价体系，激发学生的自主学习意识和团队合作精神。 四、今后工作计划 尽管我在过去的一年中工作取得了一些成绩，但也存在一些不足之处。今后，我将进一步提高自己的专业知识水平，不断更新教学理念和教学手段，努力提高学生的学习兴趣和学习效果。我将加强与学生家长的沟通和交流，形成家校合作的良好局面，共同为学生的成长和发展做出积极贡献。 通过一年的努力和实践，我不断提高了自己的教育教学水平，取得了一定的成绩。但是我深知，只有不断学习和努力，才能实现更高水平的教育教学目标。因此，我会继续保持敬业的教育态度，相信我在未来的工作中会不断进步，为学校的发展和学生的成长贡献力量。 谢谢大家！ 第 3 页 共 9 页
高三化学教学工作总结5篇
高三化学教学工作总结5篇第1篇示例：高三化学教学工作总结一、整体工作情况回顾过去一年的高三化学教学工作，我们取得了一定的成绩和进步，但也存在一些不足和问题。
在教师队伍方面，我们积极引进新鲜血液，不断提高教学质量和水平。
在学生方面，我们注重挖掘学生的潜力，积极引导学生学习，努力提高学生成绩。
在教学环境方面，我们不断改进教学设施和设备，营造良好的教学氛围。
二、成绩分析在高三化学教学工作中，我们注重学生的基础知识的巩固和拓展，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力。
通过教学实践，我们发现学生的学习态度和动力明显提升，学生成绩有了一定的提升。
在期中考试和模拟考试中，学生的考试成绩普遍提高，但也存在一些学生成绩没有明显提升的问题，需要进一步找出原因并加以解决。
三、存在问题和改进措施在高三化学教学工作中，我们发现存在着一些问题和困难，主要集中在以下几个方面：1.师资力量不足：尽管我们注重引进新老师，但仍存在师资力量不足的问题。
需要进一步完善教师队伍，提高教师素质，保障教学质量。
2.学生自主学习能力弱：学生在化学学习中缺乏自主学习能力，靠老师指导过多，缺乏主动性。
需要加强学生自主学习能力的培养，引导学生独立思考，主动学习。
3.教学资源不足：尽管我们不断改进教学设施和设备，但仍存在教学资源不足的问题。
需要进一步提升教学设施和设备，提高教学效果。
为解决以上问题，我们将采取以下措施：1.加大招聘力度，提高教师队伍的素质和水平，保障教学质量。
2.组织学生参加各类学科竞赛和活动，提高学生的学习兴趣和动力，激发学生成绩提升的潜力。
3.加强教师培训，提高教师的教学水平和能力，提升教学效果。
四、工作展望在未来的高三化学教学工作中，我们将继续努力，不断改进教学方法和手段，提高教学效果和质量。
我们将进一步加强教师队伍建设，提高师资力量，保障教学质量。
我们还将注重学生的学习态度和动力培养，引导学生独立思考，提高学生的学习能力。
最终实现高三化学教学工作的全面提升和发展。
2024年高三化学教师期末工作总结范文8篇
2024年高三化学教师期末工作总结范文8篇篇1一、引言2024年，我作为高三化学教师，在学校的支持和学生的配合下，顺利完成了本学年的教学任务。
在此，我对本学年的工作进行总结，以便更好地反思和改进。
二、教学方面1. 教学内容与进度本学年，我按照学校的教学计划，完成了高中化学的全部教学内容。
在进度上，我合理安排每个章节的教学时间，确保在规定的时间内完成教学任务。
同时，我根据学生的实际情况，适时调整教学进度，以确保教学质量。
2. 教学方法与手段在教学过程中，我注重采用多样化的教学方法和手段，以提高学生的学习兴趣和效果。
例如，我尝试采用问题导入、小组讨论、实验探究等方式，引导学生主动思考和积极参与课堂讨论。
此外，我还利用多媒体教学资源，如课件、视频、互动软件等，丰富教学手段，提高教学效果。
3. 教学评价与反馈我重视教学评价与反馈环节。
通过课堂表现、作业完成情况、实验操作等方式，我对学生的学习情况进行全面了解。
同时，我鼓励学生进行自我评价和互评，以便及时发现问题并加以改进。
在每次课后，我都会认真总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。
三、学生管理方面1. 学生思想引导我注重学生的思想引导工作。
通过班会、个别谈心等方式，我及时了解学生的思想动态和学习压力，并给予适当的心理辅导和学习建议。
同时，我鼓励学生树立正确的学习观念和人生观念，以积极的心态面对学习和生活。
2. 学风建设与纪律管理我积极参与到学校的学风建设和纪律管理工作中。
通过制定班级纪律、组织学习小组等方式，我努力营造良好的学习氛围和纪律环境。
在此过程中，我注重培养学生的自律意识和合作精神，以提高整体学习效果。
四、个人发展方面1. 专业素养提升我深知作为教师，不断提升自己的专业素养是至关重要的。
因此，在业余时间，我积极阅读化学教育领域的最新研究成果和教育理论书籍，以拓宽知识面和提升专业素养。
此外，我还参加了学校组织的专业培训和学习活动，以不断提高自己的教学水平。
高三化学个人总结(格式7篇).doc
高三化学个人总结（格式7篇）高三化学个人总结篇1一、高考后的思考针对我校学生的化学科基础与全省化学科考生的差距，本科组同仁深感责任的重大，唯有全体教师通力合作，齐心协力抓高考，才有可能与别人争短长，我们才有出路。
为此，我们全体科组教师做到了：①每一次的科组活动，都有关于高考备考的话题，包括短期的复习情况小结、近期学生情况分析、学生在高考复习过程中有可能出现的问题、高考题型研究、平时训练题的组织、教学中的疑难问题研究、每次模拟考情况分析、各地信息题的归纳整理和运用等等。
②全体科组老师都将承担对学生的辅导工作，特别是对差生的辅导，义务为高三化学班的学生解答学习上的疑难问题。
③虚心向名校教师学习，促进我们的科组建设。
作为高三教师，陈长东和陈继革老师在工作中，已经做到了正确指导学生们在各个不同时段的复习方向和复习方法，使学生对学科知识的理解和掌握能循序渐进，能做到在巩固的基础上提高，能做到学而后能用，用而后不忘；在学法指导的同时，高三化学老师也善于对学生进行心理辅导，特别是对某阶段的成绩出现波动的学生，施以关注和关爱，使之走向良性发展的轨道。
但是，与全省的化学考生比较，我们的学生毕竟还存在一定的差距，特别是在考试的出错率方面、试卷卷面的整洁方面、考试的临场发挥方面、考生心态稳定方面、对学科知识的全面把握和运用方面，我们都存在不足；这些的不足，直接和间接地影响了考场的发挥和化学成绩。
年年有高考，我们培养学生的最终目的是高考！下个学年的高考复习又将如何开展？如何更有效地针对我校学生的实际和湖北省高考化学科的命题特点开展高考复习指导？这将是全体化学老师共同探讨的问题，特别是下一届的高三老师的中心课题！革命尚未成功，同志更需努力！二、科组老师的成绩点评本科组老师年富力强，充满朝气，对工作有高度的责任感和荣誉感，在学生评教活动中，绝大多数老师能获得学生的好评。
陈长东老师是一位年轻的“老教师”，教学经验丰富，重视对学生的学法指导，经常引导学生去归纳概括所学的化学知识，使学生头脑中的化学知识网络化、板块化、系统化，以利于学生的记忆保持。
高三上期化学工作总结5篇
高三上期化学工作总结5篇每个人在写工作总结的时候都是要经过深思熟虑的，工作总结是一份总结性记录，用于强调工作的关键里程碑和成就，下面是本店铺为您分享的高三上期化学工作总结5篇，感谢您的参阅。
高三上期化学工作总结篇1时间过得很快，学期即将结束，半年来，我们XX年级化学备课组五位老师，认真执行学校教育教学工作计划，切实抓好教育教学工作，积极、认真的搞好化学教研，教师的专业素质水平得到提升，教育教学成绩也有一定的提高提高。
下面对本学期的主要工作做如下总结：一、重视集体力量，发扬团队精神我们化学组每周进行一次集体备课活动，开学初，我们根据教学大纲、教材等制定了本学期教学工作计划，并在实施过程中，根据教学进展情况不断地进行调整和完善。
我们充分利用本学科教师成员少，便于组织教研活动的特点，随时随处、灵活机动的进行教育教学研究。
同一学科的教师，面对同XX年级的学生，教着相同的教材，彼此之间的合作显得非常重要。
我们化学组的五位位教师都是年轻教师，其中两位教师是第一次带毕业班。
五位教师在平时的工作中竭诚尽智，取长补短，达成共识。
二、加强业务学习，提高教学水平校本的教研活动是教师成长的重要途径，搞好教研是提高教师业务能力水平的有效途径。
在平时的工作中，我们除了钻研教材和考纲外，还做了大量的综合卷，通过相互听课，评课，相互提醒，从中发现问题，解决问题。
三、扎扎实实抓双基通过平时的作业、测试，我们发现学生的基本功还是不够扎实。
因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。
抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。
由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。
那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的消化不良，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。
抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。
高三化学教师个人年度工作总结8篇
高三化学教师个人年度工作总结8篇篇1一、年度工作概述本年度，我作为一名高三化学教师，致力于提高教学质量和效果，帮助学生更好地掌握化学知识和技能。
在工作中，我遵循学校的教学计划和要求，认真备课、上课、辅导和评价，注重学生的个性发展和全面发展。
二、教学方面1. 备课：在备课过程中，我认真研究教材和教参，结合学生的实际情况和需求，制定出切实可行的教学方案。
同时，我注重教具的准备和实验的设计，以确保学生能够直观地了解化学现象和原理。
2. 上课：在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣和积极性，通过生动的语言和形象的比喻，让学生能够深入理解化学知识和技能。
同时，我注重学生的主体性和参与性，鼓励学生积极参与课堂讨论和实验操作。
3. 辅导：在课后，我针对学生的不同需求和问题，进行个性化的辅导和解答。
同时，我注重学生的思维方法和学习策略的培养，帮助学生提高自主学习和解决问题的能力。
4. 评价：在学期末，我对学生的化学学习进行了全面的评价和分析，针对学生的特点和问题，提出了针对性的建议和指导。
三、课外活动方面1. 化学竞赛：本年度，我指导学生参加了多个化学竞赛，包括全国高中化学竞赛和省级化学竞赛。
在竞赛中，我注重学生的能力和潜力的挖掘和培养，帮助学生取得了优异的成绩。
2. 化学实验活动：除了课堂教学外，我还组织了多个化学实验活动，包括化学实验比赛和化学小制作比赛等。
这些活动旨在培养学生的动手能力和实践能力，帮助学生更好地掌握化学知识和技能。
四、专业发展方面1. 培训和学习：本年度，我参加了多个化学教育方面的培训和学习活动，包括省级化学教育培训和在线学习课程等。
这些培训和学习活动为我提供了宝贵的学习机会和资源，帮助我提高了化学教育教学的水平和能力。
2. 科研和研究：在科研方面，我注重化学教育领域的研究和探索，积极参与科研项目和研究团队，发表了多篇相关论文和成果。
这些研究和成果为我提供了宝贵的学术积累和经验，也为我未来的教学和研究工作奠定了坚实的基础。
高中化学教师个人工作总结5篇(高中化学教师工作总结个人总结)
高中化学教师个人工作总结5篇(高中化学教师工作总结个人总结)高中化学老师个人工作总结1时间飞逝，转瞬间一学年已经结束，这一学年我担当的是高一年7班的班主任和7、8班的化学的教学工作，由于刚参预工作，又是新课改年段，对于我来说是一个新的挑战，回想这一段时间的工作，感觉有成功也有不足，现本人就从政治思想方面、训练教学方面、班级管理和工作考勤方面做如下总结：一、政治思想方面本人坚决拥护党的领导，认真遵守学校各项规章制度，认真学习新课改的训练理论，认真钻研课标，不断学习和探究适合自己所教同学的教学方法，本着：“以同学为主体”的原则，重视同学学习方法的引导，关怀同学形成比较完整的学问结构，同时本人主动参预校本培训，并做了大量的探究与反思。
并主动参预听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断的提高自己的理论水平和训练教学水平，以适应训练的进展，时刻以做为一个优秀数学老师应当具备的条件来要求自己，努力做到更好。
二、训练教学方面要提高教学质量，关键是把握住重要的课堂时间。
为了上好每一堂课，我坚持做到以下几点：1、认真做到全面的备课。
新课改使得原来简洁的写写教案，列列学问点就算是备课的方法再也不能适应新时期的教学的要求了，所以我们的备课要认真做到如下三个方面：⑴备教材：认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
⑵备同学：了解同学原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，选择实行相应的预防措施。
⑶备教法：考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。
2、努力营造活跃的课堂。
组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性当然重要，但活跃课堂，激发同学的情感，缔造良好的课堂气氛显得更为重要，所以我努力做课堂语言简洁明，课堂提问面对全体同学，留意演示试验和同学试验引发同学学化学的兴趣，课堂上讲练结合，作业少而精，留意层次。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高三化学教师个人总结5篇【导语】时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，绝不流连，回眸过去这段时间的成果，一定承载着我们许多的血汗和汗水，先准备一份教学总结吧。
以下是作者整理的《高三化学教师个人总结5篇》欢迎浏览！1.高三化学教师个人总结这是我首次接触高三的教学工作，担负高三1、2班的化学老师。
尽管1、2班是平行班，但对刚刚执教不久的我来说是一个不小的挑战。
期间幸得教研组长清芳老师的指导，使得我的教学工作得以顺利进行。
高三的目标很明确就是高考，因此本学期开始进行第一轮复习，完成了化学必修1、2以及化学反应原理等必考模块的复习工作。
依照年级的统一部署，组织了这学期来教学工作，现总结以下：主要工作：一、分析学科特点，提升复课信心化学虽属于理科，但又不同于数学和物理，知识显得比较杂乱，同时该学科的学科特点明显，化学用语多。
针对这些，我从一开始就把打基础，强化学科能力放在了第一位。
二、扎实推动第一轮复习，提升学生能力选用《XX》作为教辅进行复习，该书知识点排列清楚：包括自主梳理便于学生自己复习，要点聚焦进行重点突破，还有相应的达标训练，合适本学校学生的实际情形。
本学期完成一至十专题的复习。
在每个专题的复习中，先引导学生进行知识梳理，再提炼出知识要点和题型方法，然后，通过例题分析，引导学生将悬空的知识和技能再次细化，此后让学生练习感悟，最后引导学生归纳总结，形成每一专题的知识、题型和方法。
为学生构建起扎实的完全知识体系。
三、向课堂要效率，向考练要成效课堂仍旧是复习的主阵地，丢了课堂就等于丢了复习。
抓课堂是实行有效复习的关键。
复习中狠抓练习和综合考练。
因此安排了每周日晚上在限定时间内进行理综挑选题训练。
这些做法，使教学得到了充分的落实。
四、积极参加教学改革工作本学期展开了电解池运用这节公布课，能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，设计一份学案，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。
五、不足之处：(1)在分层次教学方面存在不足之处。
(2)有些学生一上高三就舍弃自己，因此差生面较广。
(3)由于高三课业增重，学生作业完成情形较为不好，很多都要在督促下才能完成。
六、今后努力方向(1)因材施教原则，一定要合适学生的胃口，对不同层次学生有不同要求。
分层次布置作业，题目进行挑选后，对不同水平的学生布置不同作业。
当然高考是提拔性考试，所以也鼓励学生能尽量去做。
(2)对差生进行思想工作，期望他们在态度上能有所转变。
(3)练习卷及时批改及时反馈，提高实效性。
2.高三化学教师个人总结本学年度，我担负高三化学三个班的化学教学工作。
工作总结以下：一、积极抓好日常的教学工作。
积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课。
每位教师的电教课比例都在90%以上。
每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发觉问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈；认真上好的学生实验，要求全部学生认真视察并记录实验现象，课后认真书写实验报告；每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每章由专人负责出题；每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要到达一定的预期成效。
二、积极参加教学改革工作，使教研水平向更高处推动。
本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参与到教学的进程中来，更好地提高他们学习的爱好和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。
本学期上了一节区级示范公布课。
都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启示式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。
三、加强业余时间的业务学习。
积极学习各种知识，以充实自己，以便在工作中以坚实的知识作为指导，更好地进行教育教学。
以适应当前教育的情势，给自己充电。
我还利用晚上和周末的业余时间到电脑学校学习。
学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。
四、下学期努力方向。
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，重视对学生能力的培养。
利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格束缚自己。
4、以同等的心态去和学生交换，以真诚的心去换取学生的信任，真正做到将心比心，不仅让学生畏敬你更要靠近你，接受你。
5、在教学上下工夫，努力使班级学生的能力和成绩在原有的基础上有更大的进步。
3.高三化学教师个人总结本学期我担负高三年5、6两个理科班的化学教学工作，高三年毕业班采取分层次教学，K三(6)班是培优班，其他班级均为普通班，现对本学期所做的工作总结以下：一、了解学生的学情我是高三才接这两个班级，因此学期初的主要任务是了解学生的知识水平才能根据学生的情形制定教学计划，6班是由年段总分前50名的学生组成，虽然是总分较好，但单科化学还是存在很大差距。
5班成绩都偏弱，化学知识掌控较好的只有三五个学生，大多数基础都很差，特别是化学1很薄弱。
全部学生在高一高二共学习了4个模块《化学1》、《化学2》、《化学反应原理》、《物质结构与性质》，没有选修《有机化学基础》因此的选考只能挑选《物质结构与性质》，大多数学生都是化学1的基础很不扎实。
二、制定详细的高三年教学进度本学期我担负高三化学备课组组长，在开学初就组织备课组成员认真研究XX年福建省考试说明和考试大纲制定详细的教学计划和实验计划，在备课组活动中我们主要一起共同研究《课程标准》、福建省的毕业班教学建议和教学要求，并制定详细的单元教学设计设计，共同探讨教学方法，相互听课和评课，以到达取长补短，共同成长的目的。
今年是新课程高考的第二年，有了去年的复习体会，因此复习可以少走很多弯路，但由于面对的学生不同，学校订老师的要求也更高，这就要求老师在备课进程中更要认真谨慎。
我们备课组的高考复习以《课程标准》为根据，依照《福建省教学要求》和新考纲肯定复习内容来定位，以高中化学新教材为依靠，根据不同模块的功能及必、选修模块之间的联系，清楚复习教学思路、步骤、节骤，拟定有效的复习方案，组织实行教学。
在教学进程中同时还注意针对所教的学生的学习情形制定合适学生的教学方式，尽量采取灵活多变的教学方法，如充分利用教学用具、模型，实验，多媒体以提高学生学习的爱好，保证学生的听课效率。
实验教学是化学教学中的重要手段也是学习化学的重要方法，在复习教学进程中我非常重视实验教学，重要的实验让学生重点掌控。
我认为理科的学习重要的不是知识掌控了多少，而是学习的进程，因此在教学进程中我把重点放在培养学生的分析、解决问题的能力以及提问的摸索的能力。
三、努力提高专业知识水平与教学水平为了不断的提高自身的业务能力和水平，积极参加各级各类教育行政主管部门组织的业务学习和培训，如到安溪一中参加泉州市高三化学学科的复习指导，听取了苏教版的主编王云生老师有关高三复习的建议，福建教研室主任陈启新老师关于_年福建高考的分析、一线老师介绍复习体会，并听了安溪一中一位年轻老师的公布课等，在培训中与各个兄弟学校的老师共同探讨教学情形，受益匪浅。
经过一学期师生的共同努力学生的成绩有所进步，但仍旧存在很多问题，如学生的基础不够扎实，尖子生的运用能力有待提高，下学期主要针对学生的薄弱环节，照实验能力，运算能力等进行训练，使学生有更大的进步，让学生对化学充满信心。
4.高三化学教师个人总结这学期我担负高三(10)、(16)班的化学教学工作，高三化学总复习是中学化学学习非常重要的时期，也是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段，高三化学总复习的成效将直接影响高考成绩。
为了使学生对高三化学总复习有良好的成效，并且顺利度过这一重要的时期，为此我们高三化学备课组一学期来对高三化学教学有详细的计划，重视教学进程，常总结和反思，根据高三各个不同时期使用不同的教学策略和训练方式。
1、认真研读《考试大纲》和《考试说明》准确掌控高考的内容和标高，在高考复习中做到有的放矢。
纵观近几年新课程高考的海南、山东、宁夏、江苏等省市的高考试卷，如试卷的结构、试题类型、考核的方式和能力要求等，同时关注新教材和新课程标准的变化，并认真研究考试说明，掌控命题方向及命题特点，从而理清复习的思路，制定相应的复习计划。
2、精心准备复习资料根据我校学生的具体情形，由备课组的教师分工负责各个专题，自编复习提纲、巩固练习、单元过关训练、月考试题和模拟测试，同时根据不同层次学生对知识的掌控情形和学习能力设置有梯度的习题加以强化训练，使高考复习作到有针对性，全面提高学生的学习能力。
3、抓好第一阶段的基础复习抓好“双基”落实，打好学科基础。
这阶段复习主要以《必修1》、《必修2》、《化学反应原理》《有机化学》基本教材为线索，课本为基础，《金版新学案》为教辅，进行系统的复习。
考纲规定的考点，近几年高考反应的重点考点，怎样帮助学生知道这些知识点的有关内容，以及各知识点之间的联系，是第一阶段复习要解决的重要问题。
在复习课的教学进程中，引导学生将头脑中散乱的知识条理化、系统化、规律化，将零星的知识“点”梳理成知识“线”，并编织成知识“网”。
同时将化学知识提炼升华，形成坚固的知识框架结构和学科知识体系。
这样才能使学生所学的知识融会贯通，排除知识上的盲点，拓展知识的生长点，到达启发思维，开发智力，将知识内化为能力的目的。
4、制定第二阶段的复习计划在基础复习过关落后行学科第二阶段的专题复习。
这阶段我们还是用《XX》第二轮复习资料，以能力带双基，以培养学生的各种能力为主。
依照基本概念、基础理论、元素化合物、有机化学基础、实验、运算七大块设置专题，同时还针对高考重点、热门，针对学生在复习中的薄弱环节设置专题练习，这是查漏补缺、深化知识的一个重要方面。
4月份，以综合训练和查漏补缺主要情势。
在这一阶段，要引导学生反思总结。
反思，可以深化对知识和问题的知道，增进知识的迁移和延伸;反思可以形成思维链，增进对知识和问题的探究，寻觅解题的方法和策略。
引导学生严格纠错，以到达规范、正确解题的目的。
在这一阶段，学生的适应性得以加强，这样，学生不管知识性失误还是心理性失误都会大大减小。
模拟训练阶段为“实战演练”，重视提高应试能力。
在此阶段的复习中我们重视训练基本常规题型、热门题型、高考变形题和高考综合模拟，强调知识的直接运用，切实控制好难度，真正到达有效复习的目的。
另外，在复习的进程中我们既坚持对学生进行学法指导，以提高复习的针对性和有效性，又强调化学用语的规范使用，减少“会而不对，对而不全”的无谓失分。
5.高三化学教师个人总结这学年我担负高三(1)班的化学教学工作，随着高考一落幕，我们的工作也就此告一段落。
结合今年高考试卷我认真回想了这一学年来的教学工作，算不上体会，就此谈点自己的心得。