班级文化建设评比活动方案
班级文化建设评比方案及标准
班级文化建设评比方案及标准一、活动主题：“创建书香校园●打造特色班级”二、活动时间：11月27日-12月1日三、评比时间：12月3日四、实施原则：个性化、人性化、情感化五、评委：校领导，组织：学生处、教务处六、照相：李晓莹宋亮亮七、奖项设立：一等奖 1名二等奖 1名创意奖1名八、评比标准：（物质文化占比重）一、班级精神文化班级精神文化是班级文化的核心，它代表着一个班级的价值观、信念和班训。
在评比中，我们将主要考察以下方面：1.班级价值观：班级是否具有积极向上的价值观，如团结、勤奋、创新、诚信等。
2.班训：班训是否明确，能否体现班级的精神追求。
3.班级凝聚力和向心力：班级成员是否具有较高的集体荣誉感，是否能够积极参与到班级的各项活动中。
二、班级制度文化班级制度文化是保障班级正常运转的基础，包括班级制度体系、奖惩机制等。
在评比中，我们将关注以下要素：1.班级制度体系：班级是否建立健全的各项制度，如考勤制度、课堂纪律制度等。
2.奖惩机制：班级是否有完善的奖惩机制，能否做到奖罚分明。
3.制度的执行情况：班级成员是否能够严格遵守班级制度，教师是否能够有效执行奖惩机制。
三、班级物质文化班级物质文化是班级文化的重要载体，包括班级环境、文化设施、宣传阵地等。
在评比中，我们将重视以下几个方面：1.班级环境：教室是否整洁美观，座位排列是否整齐有序，墙面是否干净美观。
2.文化设施：班级是否有足够的图书资料、教学器材等设施，以满足学生的学习需求。
3.宣传阵地：班级是否有固定的宣传阵地，如黑板报、墙报等，以及时传达班级信息，展示班级风采。
四、班级行为文化班级行为文化是班级精神文化的具体体现，包括班级活动的组织、参与情况等。
我们将从以下几个方面进行评估：1.班级活动组织：班级是否能够自主组织有意义的活动，如班会、文体活动等。
2.参与情况：班级成员的参与程度是否高，是否能够积极参与并贡献自己的力量。
3.社会实践：班级是否组织过社会实践活动，并取得一定的成果和经验。
学校班级文化墙评比活动方案
学校班级文化墙评比活动方案
一、活动目的
班级文化墙建设是校园文化建设的重要组成部分，是全面提高教育质量的需要，也是优化育人环境的需要。
“让一个主题点亮班级文化建设内涵；让一个制度规范班级科学管理；让一种精神引领孩子快乐成长”是校园文化墙的根本作用，各班要充分调动学生的积极性，巧妙构思，精心设计，力求做到让“每一面墙”成为“无声的导师”，让班级的每个角落都洋溢着浓浓的文化气息，达到“润物细无声”的效果。
二、活动时间：
9.13——9、28（29日检查评比）
三、班级文化墙评分标准
1、主题要鲜明，能体现本班的精神风貌。
2、内容充实，积极向上，要有班风、学风和班级目标，激发学生的学习兴趣；教室门口的班级牌也要更新。
3、版面布局：设计合理，编排得当；墙面整洁，视觉效果好。
各版块内容穿插变化，生动活泼，忌多处采用现成的广告设计。
4、色彩搭配：色彩清新，颜色搭配合理，不要过于花哨。
5、作品要求：主要是学生原生态的绘画、书法、作文等作品，展示出每个学生的爱好和特长，促进学生相互交流。
四、评比小组成员
组长：校长
副组长：教学副校长
成员：各级部主任美术教师。
班级文化建设活动方案模版（3篇）
班级文化建设活动方案模版班级文化建设是一项长期的集体活动，其核心目标是强化班级团结，营造积极向上的班级环境，并促进学生的全面成长。
以下是本次班级文化建设活动的具体安排与预期成效：一、活动设计与宗旨本次班级文化建设活动旨在通过一系列富有意义、趣味性与教育性的集体活动，深化同学们之间的交流与合作，培养团队协作精神、责任感及创新意识。
二、活动内容与流程1. 班级主题口号设计活动时间：活动启动前一周活动内容：动员全班同学共同设计班级主题口号，通过民主投票产生最佳口号。
该口号应能反映班级的特色、目标与精神，并具备鼓舞人心的效果。
2. 班级座右铭创作活动时间：第一周周末活动内容：鼓励同学们参与班级座右铭的创作，将作品上传至班级群。
评出最佳创作，并将之制作成彩色海报，展示于班级显眼位置。
3. 班级文化墙展示活动时间：第二周起，每周一次活动内容：设立班级文化墙，每周由一名同学负责更新展示内容，包括班级活动、成果、学习感悟等。
同学们亦可在文化墙上留下寄语或祝福。
4. 班级宣传册制作活动时间：第三周起，每两周一次活动内容：同学们分组制作班级宣传册，内容包括班级概况、同学风采、活动掠影等。
宣传册将在班级内外分发，展示班级风采。
5. 班级主题讲座活动时间：第四周起，每月一次活动内容：邀请校内外专家或教师主持班级主题讲座，内容涉及学习方法、未来规划、科学艺术等多个领域，旨在激发同学们的学习热情和探索精神。
6. 班级活动日活动时间：每学期末活动内容：组织一天的班级活动，形式可包括户外拓展、体育竞赛、文艺演出等，旨在通过共同参与和协作，增强班级的凝聚力和友谊。
7. 随机抽签的互助小组活动时间：学期首月活动内容：通过随机抽签方式，将同学们分成互助小组，成员间需相互关心、帮助和支持。
各小组每周组织一次集体自习，并进行经验分享。
8. 班级节日庆典活动时间：各种节日活动内容：举办班级节日庆典活动，如中秋月饼分享、元宵猜灯谜、圣诞礼物交换等，以增进班级归属感和同学间的交流。
班级文化建设方案评比细则
“最美教室”班级文化建设评比方案一、活动目的：为促进班级文化建设，营造良好的班级学习氛围，培养学生的集体凝聚力，创建一个温馨和谐的教室环境，特开展班级文化建设评比。
二、参加对象：一至五年级10个班级三、评比内容：（一）、教室内环境1、整体环境（1）走廊、教室地面干净无污渍，墙面清洁无灰尘，墙角无蛛网，墙壁无涂画，门、窗干净。
（2）教室内物品应清洁无尘，摆放整齐、合理、美观。
（3）课桌椅干净无灰尘，桌面没有乱涂乱画现象排放整齐；桌内整洁，物品摆放整齐。
（4）教室布置和谐、美观，色调统一。
2、布置内容积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。
做到让“墙壁说话”，让“墙壁”成为“无声的导师”。
（1）主题鲜明、色彩丰富的黑板报。
（2）生物角：学生自带花草绿色植物，摆放有序、整洁干净，营造班级欣欣向荣的绿色环境。
（3）班级内通告栏：用于粘贴班级重要通知等（可自制）。
各板块名称设计：力求生动活泼、符合小学生的特点。
3、黑板报：（1）版面整洁、内容健康全面、具有本班特色。
（2）设计排版合理，书写工整。
（3）图文并茂，具有较强可观性。
（4）主题鲜明。
（二）、教室外环境教室外展板设计（班主任寄语、学习之星、班级轮流值日表、优秀作业展）：班主任寄语要体现中队特点。
学习之星专栏能以图文并茂的形式展现，最好附上队员的个人照片。
班级轮流值日表应做到字迹整洁、美观。
优秀作业展应面向全体学生，人人都有展示机会。
（可以是学生才艺展示园地，读书及写作园地，美术作品展、书法展等）★其他创意特色：根据班级实际情况采取个性化布置。
根据自己班级特色设置的相关专栏。
如班级才艺展示区、科技园、小眼睛看大世界、美文荟萃、露一手、你真棒我也行、成长在线、加油站、知识海洋等等（栏目可以自定）以体现班级的个性化布置和班级特色。
四、活动时间：3月14日-3月24日五、评比时间：3月25日六、评分小组：由少先队中队委成员组成。
七、奖项设置：本次评比成绩得分进入前三名的班级将在3月28日起的值周检查中直接加20分，并颁发班级奖状。
班级文化评比活动方案
班级文化评比活动方案班级文化是班级生活的重要组成部分，对于班级团队的凝聚力和学生的全面发展具有重要的作用。
为了挖掘和加强班级文化，提高班级凝聚力和文化建设，我们计划举行一次班级文化评比活动。
一、活动目的1. 加强班级凝聚力，增进班级归属感。
评比活动可让学生更深入了解班级文化特点，增进对班级的认同感，加强团结。
2. 开发学生潜能，拓展视野，提高综合素质。
评比活动涵盖多个领域，鼓励学生在不同方面发挥天赋，增进交流，提高综合素质。
3. 丰富学生校园生活，加强学生主观能动性。
评比活动将为学生提供一个展示自己和表达自己的舞台，丰富学生的校园生活，激发学生的主观能动性，促进学生全面成长。
二、活动内容1. 主题演讲参加学生在主题演讲中，结合班级文化，展示个人思想与素养，加强班级凝聚力，表达共同心声。
2. 创意展示参加同学将班级文化与创意完美融合在一起，以作品形式呈现，在展示中让更多的同学了解、领悟班级文化的内涵。
3. 运动比赛比赛项目主要包括接力、篮球、足球等，旨在提高班级凝聚力，增强团体协作能力。
4. 班级文化墙评比参加同学在班级文化墙上添砖加瓦，以图文并茂的形式，记录并展示班级文化，表达班级规定以及班级共同意志，增强班级凝聚力。
三、活动形式此次评比活动以班级为单位开展，所有活动将在班级内部进行，形式多样，参与性强，综合素质评价作为评比的重要依据。
四、活动流程1. 活动前准备：成立活动策划组，确定评比标准，拟定评委制度。
2. 班级内部宣传：班主任向每个班级宣传活动内容和流程，广泛宣传参加评比的意义。
3. 活动开展：每个班级围绕评比内容自行组织活动。
4. 评比结果展示：各班级将评比结果提交评委会，评委会进行整体评定。
5. 评比结果表彰：根据评比结果，对各项评比活动的获胜班级进行表彰。
五、活动预期效果此次班级文化评比活动是对班级文化建设的添砖加瓦，通过开展此项活动，我们预期达到以下效果：1. 提高班级文化建设的目标感和效果。
班级文化建设评比活动方案
班级文化建设评比活动方案Class culture construction evaluation program汇报人：JinTai College班级文化建设评比活动方案前言：公务文书是法定机关与组织在公务活动中，按照特定的体式、经过一定的处理程序形成和使用的书面材料，又称公务文件。
本文档根据公文写作内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
一、活动时间：10月13日—10月22日二、评比内容:1、班级卫生：（1）卫生符合日常检查标准。
（2）桌椅、文具、课本及班级公物摆放整齐有序，桌面无杂物，椅子上不挂垃圾袋。
（3）窗帘悬挂整齐，墙面、门窗以及张贴物无灰尘。
2、黑板报评比根据班会课提纲上对“规范行为习惯争做文明学生”和迎校庆主题黑板报的要求，于10月20日前制作完毕。
3、班级特色展示（1）班级环境布置前面黑板上侧要有国旗；教室两侧及后面黑板两侧为张贴区，张贴内容要达到宣传班级，增进学生的集体荣誉感目的；教室内外瓷砖各班级可以精心加以点缀。
（2）班级制度文化建设在班集体中，我们把那些以规章制度、公约等为内容的，班级全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则以及监督机制统称为班级制度。
班级制度文化的建设，不仅为学生提供了评定品格行为的内在尺度和管理尺度，也为每个学生时时都在一定的准则规范下自觉地约束自己的言行，使之朝着符合班级群体利益，符合教育培养目标的.方向发展提供保障。
各班要在显着位置张贴班级的相关制度。
（3）班级特色文化建设各班可根据自己的实际情况创设图书角、读报栏、学生风采展示角、花草苑、小组展示角等，要求和谐美观，有实用性。
三、评比办法：本次评比活动满分100分，分三项分别打分。
班级卫生占30分；黑板报评比占30分；班级特色展示（班级环境布置，班级制度文化建设，班级特色文化建设）占40分。
四、奖项设置：各级部先进班集体数量不多于本级部班级的一半，德育处组织人员评比后将统一下文表彰并颁发奖状。
班级特色文化建设方案(6篇)
班级特色文化建设方案（6篇）班级特色文化建设方案（精选6篇）班级特色文化建设方案篇1一、指导思想：班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。
本学期，为进一步加强我班文化建设，逐步营造具有我校特点的校园文化氛围，为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，我班结合少先队活动计划，开展班级文化建设评选活动。
通过活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。
二、活动主题：彰显艺术个性炫风采三、总体目标：让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生有个性的家。
四、具体内容：班级静态文化氛围布置活动1.布置好四个“角”①“手工制作角”用我们灵巧的双手创造出更美的奇迹；②卫生角”有序整洁，告诉学生我们的教室整洁、干净；③“图书角”告诉学生班级有个小书库，这里有最新的读物和你见面，和朋友们去交流；④“绿化角”告诉你我们正在茁壮成长?让教室的文化色彩尽可能丰富，在班级文化建设中起到独特的浸染作用。
2.办好一个“评比台”，激励学生不断进步。
3.规范张贴课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容；（必须统一张贴在班级工作一栏表内）4.班内墙壁张贴物需具有教育意义。
班级动态文化教育活动（1）有班委会，实行民主管理，并能定期召开小干部例会；（2）每周三下午班队会课要设计有班级文化特色的主题班队会；（3）选一种课间活动游戏。
鼓励学生多参加体育、艺术等课外兴趣小组活动，活跃班级氛围，促使学生全面发展。
“1”形成一个册子累积：1.“班级成长故事”包括“班级轶事”、“班主任心得”、“文化建设心得”、“闪光的一角”2.“精彩瞬间”照片系列包括“个性的一角”、“阳光课间”、“读书使我成长”、“特色班队会”，记录班级、学生成长的足迹，最终形成班级文化记录。
五、时间安排：第一阶段：开展了能工巧匠主题班队会（1）班队会上，同学们开动脑筋，讨论交流，大胆构思，查找资料欣赏布贴画，积极筹备布贴画所要用材料，大家讨论热烈！（2）利用班队会，同学们以小组为单位，动手剪、裁、贴，以小组合作的形式共同完成一幅幅美丽的作品。
班级文化评比活动方案
班级文化评比活动方案班级文化评比活动方案为进一步加强我校校园文化建设，营造具有我校特色的校园文化精神和氛围，为学生创造勤奋研究、快乐生活、全面发展的良好环境，我校决定开展“树优良学风，展班级风采”的班级文化建设评选活动。
通过此活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，培养学生的主人翁精神，树立典型，表彰先进，在全校范围内掀起一个讲理想、讲道德、讲文明、讲纪律、讲奉献、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义、比、学、赶、帮、超、努力工作、刻苦研究的热潮。
使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。
同时，为促进班集体建设、增强班级凝聚力、提高德育实效，特开展班级文化评比活动。
具体实施方案如下：一、班级文化建设领导小组组长：XXX副组长：XXX、XXX成员：XXX、XXX、XXX、高相军、XXX、XXX二、班级文化形成时间、内容1.3月11日之前，各班确定班歌和个性班名，填写表格交至政教处（表格附后）。
2.3月14日之前，各班设计班徽，电子格式交至就教导处邮箱（************），由学校统一制作张贴；确定班级口号和班训，填写表格上报政教处（表格另发）。
班徽、班级口号要求可应用于运动会入场式比赛或校会等集体活动。
3.在五一放假回来后5月6日之前，各班确定班级名片和班级制度文化建设方案，电子版本交至政教处邮箱（************），经学校审核后，统一制作张贴。
三、班级文化各内容的要求1.班歌：从古今中外的歌曲中挑选一首励志歌曲作为本班的班歌，要求内容健康向上，易于歌唱，并要求每个学生都会准确、有激情地唱。
中午课前一支歌为各班级的唱歌时间，在这个时间内班歌是必唱内容。
2.班徽：个性班名图案部分自行设计，图案以及颜色必须突出班名。
实物尺寸为：横45CM×竖25CM。
3.班级口号：字数在20字以内，要求语言精炼，最好是押韵，朗朗上口。
4.班训：突出班级整体目标，字数在40字以内，要求语句精炼。
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班级文化建设评比活动方案
一、活动背景和目的
为了促进班级文化建设，增强班级凝聚力和认同感，提高学生的
综合素质培养，本次班级文化建设评比活动旨在通过多种形式的活动，让学生在参与中感受班级文化的魅力，培养他们的合作精神和团队意识，共同努力打造和谐、积极向上的班级氛围。
二、活动时间和地点
活动时间：XX年X月XX日
活动地点：学校操场
三、活动内容及安排
1. 文化展示
在活动现场设置展板，展示各个班级的文化活动图片、成果展示、班级口号等，通过视觉的展示让学生了解每个班级的文化特色，
同时也为文化建设评比打下基础。
2. 班级合作游戏
通过各种有趣的游戏，培养学生的合作精神和团队协作能力，
增强班级凝聚力。
游戏项目可包括绳网攀爬、拔河比赛等。
3. 班级文化展演
各班级可以自行策划文化展演节目，如舞蹈、歌曲、诗朗诵等，展示班级的精神风貌和积极向上的形象。
4. 班级文化知识竞赛
通过文化知识竞赛，考察学生对班级文化的了解程度，培养学
生的文化素养和自信心。
5. 文化寄语墙
在活动现场设置文化寄语墙，让学生自由发挥，以文字、画画
等形式表达对班级文化的理解和寄语，展示学生的创意和思想。
四、活动评比和奖励
1. 评比标准
（1）班级文化展示的内容和设计，包括展板、展览品等的创意和质量；
（2）班级合作游戏中的团队合作精神和团结协作能力；
（3）班级文化展演的节目编排、表演质量和舞台效果；
（4）文化知识竞赛的成绩和学生的参与积极性；
（5）文化寄语墙的创意和表达能力。
2. 奖项设置
（1）班级文化展示一等奖、二等奖、三等奖；
（2）班级合作游戏优胜奖；
（3）班级文化展演最佳表演奖、最佳创意奖；
（4）文化知识竞赛前三名；
（5）文化寄语墙优秀奖。
五、组织保障
本次活动由班级文化建设评比活动组织委员会负责组织和协调。
各年级的班主任、学生代表、志愿者共同组成组委会，负责活动的筹备、协调和执行。
六、宣传推广
通过校内广播、班级教室宣传、班级微信群等渠道，广泛宣传活动信息，提高学生对活动的关注度和参与度。
七、注意事项
1. 活动期间，要注意保证学生的人身安全，加强安全管理。
2. 活动现场要维护良好的秩序，确保评比活动能够顺利进行。
3. 活动结束后，要进行总结和反馈，及时表彰和奖励获奖班级和学生。