一年级下册写字教案
一年级语文下册写字第3课《撇》教案(新人教部编版)
一年级语文下册写字第3《撇》教案（新人教部编版）第3撇教学目标：、掌握撇的写法。
2、正确、规范地书写含有撇笔画的汉字。
教学重点、难点：掌握撇的写法。
教学过程：一、导入：复习上节的主要内容。
板书题。
齐读题。
二、新授：（一）讲解“撇”书写要领。
、老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解：撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。
撇有平撇、斜撇、竖撇、短撇、长撇之分。
斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。
图示：竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度大半部分处，向左下撇出，收笔时出尖。
图示：短撇，写法同斜撇，只是笔画较短。
图示：、指名说一说斜撇、竖撇、短撇怎样书写。
6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写撇，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带撇的字。
、出示范字。
千升生左牛开2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
这些字都是先横后竖生：先两横再竖，最后一横稍长。
左：撇不能太长，注意在田字格的位置牛：第二个横稍长。
、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。
三小结：本节的主要内容。
【K12学习】一年级语文下册写字第10课撇折和撇点教案(新人教部编版)
一年级语文下册写字第10课撇折和撇点教案（新人教部编版）
第10课
撇折和撇点
教学目标：
、掌握撇折、撇点的写法。
2、正确、规范地书写含有撇折、撇点笔画的汉字。
教学重点、难点：
掌握撇折、撇点的写法。
教学过程：
一、复习竖提、竖弯的写法，激发学习兴趣
二、学习撇折、撇点的写法
、老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“撇折”、“撇点”有什么特点。
分小组讨论。
4、师边讲解边示范：
撇折：短撇连短提，折处要顿笔，提画略上斜。
撇点：撇点张开，折处不顿，点画要长。
5、学生练习书写笔画，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
三、书写汉字
、出示汉字：去
云
女
东、母、安
2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
去：“土”的竖居中，长横要平，下面部分的撇头对准上竖。
云：“二”的长横要平，下面部分的撇头居中。
女：撇点形长，与撇相交于竖中线上，横长而平，左右伸展。
东：撇折不能太长，竖钩要出撇折。
5、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
6、描一描，写一写
法
姐
7、比一比，改一改
她
公
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
一年级(下册)书法教案
一年级书法教学设计一年级下册书法教学计划一、学生情况分析经过一个学期的写字训练，大部分学生已基本养成正确的写字姿势，掌握了执笔、运笔方法，在识字教学的基础上进一步了解了汉字笔画、偏旁、结构的特点，但个别孩子还没有养成正确的写字姿势和写字方法。
二、教材分析本册共要书写250个生字，每一课的生字都融合了偏旁和结构，共出现常用偏旁40个，每出现一种偏旁，都同时配合出现由这一片旁与别的构字单位组成的例字。
本册教材是学生已经练写了一个学期的铅笔字，并掌握了一定的写字技巧的基础上，设计使用本教材的。
三、教学目标1、教学中应继续严格要求，除要求握笔方法、写字姿势要正确、知道按比例和笔顺规则书写外，还应要求学生养成写前认真观察、分析、比较的好习惯，逐步把握写字规律。
2、注意把写字课上的练写与在课外以及各科作业中的运用结合起来。
3、教学中应注意运用多种方式激发学生的兴趣和爱好，鼓励学生好好写字，调动学生练习写字的积极性，培养写字能力。
4、做到边学边练，把识字与写字结合起来。
四、重、难点1、要求正确的写字姿势、握笔方法。
2、养成写前认真观察、分析、比较的好习惯。
五、教学措施1、让学生平时养成正确的写字姿势，执笔、运笔方法。
2 、在指导学生写字基础上了解汉字的笔画、偏旁、结构的特点。
3、要求学生要做到写得正确、端正、整洁，学会保管使用写字工具。
4、培养学生的写字兴趣和审美能力。
5、培养学生的写字兴趣和良好的写字习惯。
6、练写前要会观察、分析、掌握字的间架结构。
1．竖提和竖弯一、教材分析正确、规范地书写汉字是进行书面交流的基础，也是学习语文和其他课程的基础，热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏能力，这是现代中国公民应具备的基本素养。
小学第一阶段主要学习写铅笔字，教学目标为：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用铅笔写字，注意间架结构；初步感受汉字的形体美；养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
一年级下册书法教案
一年级下册书法教案第一周年月日本周的课题是《竖心旁》，我们的教学目标是让学生利用汉字拟人的书写方法研究“竖心旁”的写法，并写好带有“竖心旁”的字，从而掌握这类字的书写规律。
同时，我们也希望通过本次教学，能够让学生整洁、规范、漂亮地书写汉字，巩固良好的书写惯，激发学生对汉字书写的热爱，初步培养审美能力。
在教学过程中，我们将采用引导法、演示法、观察法等多种教学方法，准备好教案、教科书、课件和示范田字格等教具，以帮助学生更好地了解竖心旁，掌握其书写要领。
首先，我们会通过播放写字操音乐，激发学生的写字兴趣，然后向学生介绍本次课的课题——竖心旁，并让学生举出竖心旁的字。
接着，我们将详细讲解竖心旁的组成和基本笔画，提醒学生要注意点和竖两个基本笔画的书写方法，才能写好竖心旁。
接下来，我们将进行示范教学，让学生跟着老师一起练竖心旁的写法。
然后，学生将自己书写，进行练。
最后，我们将展示优秀作业，并进行评价，让学生对自己的书写进行反思和改进。
第二周年月日本周的课题是《提手旁》，我们的教学目标是让学生掌握提手旁的书写要领，会写“扫”这个生字，做到正确、规范、整洁。
同时，我们也希望通过本次教学，能够让学生通过观察、书写、比较、评价来进行工整规范的书写，培养学生正确的写字姿势，使学生养成良好的写字惯。
在教学过程中，我们将采用指导法、演示法、引导法、观察法等多种教学方法，帮助学生掌握提手旁的书写要领，正确书写“扫”这个生字。
首先，我们会向学生介绍提手旁的书写要领，并进行示范教学，让学生跟着老师一起练。
然后，学生将自己书写，进行练。
接下来，我们将通过观察、比较、评价等方式，进行工整规范的书写，让学生养成良好的写字惯。
最后，我们将出示一些带有提手旁的字，让学生自由练，同时进行总结和板书设计。
作业要求学生抄写有关“提手旁”的汉字，并找出有关《提手旁》的新字。
通过本次教学，我们希望学生能够掌握提手旁的书写要领，正确书写汉字，养成良好的写字惯。
小学一年级下学期书法教案
小学一年级下学期书法教案小学一年级下学期书法教案一第一课笔法知识与技能1、认识毛笔。
2、通过蘸清水的各种笔法的演示，让学生体会和掌握笔毫在点画中的各种变化。
3、认识和运用各种笔法。
过程与方法：讲解法、演示法、比较法情感态度与价值观：认识书法艺术是我们民族的一块瑰宝。
教学重点：1、掌握中锋用笔2、体会和控制笔毫在点画中的各种变化教学难点：藏锋、回锋的讲解和掌握教学用具：干净的毛笔一支，清水一杯，米字格毛边纸一、执笔1、对毛笔的认识我们谁都见过毛笔。
在我国，创造毛笔的历史已经有五六千年了。
据文物考证，在殷商时期就出现了毛笔。
现在我们能够见到的最早的毛笔实物，是1954年在湖南省长沙市左家公山的战国楚墓中出土的毛笔。
毛笔的笔头一般都是兽毫做的，柔软而有弹性，它能写出轻重浓淡、干湿枯润、方圆多变的笔画来，也正因为如此，毛笔书写才富有魅力。
毛笔的种类根据笔毫原料及性能，毛笔可分为硬毫笔、软毫笔和兼毫笔。
硬毫笔主要是用黄鼠狼尾毛或兔毛等制成，特点是弹性大、硬度强，写出来的笔画劲利挺健。
软毫笔主要选用羊毛或鸡毛制成，特点是弹性小、柔软湿润，写出来的笔画丰满而富有变化。
兼毫笔在一支笔内兼用了软硬两类笔毫，其性能介于硬毫笔和软毫笔之间，刚柔相济，软硬适中。
按笔头的大小来分，毛笔可以分为大字笔、中字笔和小字笔。
比大字笔大的还有提笔、斗笔、揸笔等。
依据笔毫的长短，毛笔还可以分为长锋笔、短锋笔。
毛笔有大小，笔毫有长短，种类繁多，要根据不同的字体和写字的大小，以及个人习惯进行选择。
毛笔的构造毛笔由笔杆和笔头组成。
笔头细分起来又分笔锋、笔腹、笔根三个部分。
这三个部分在书写过程中各自发挥着不同的作用。
笔画中最细的部分和出尖儿的部分是笔锋写成的，笔画中等粗细的部分是用笔腹写出的，笔画最粗的部分是用笔根写出的。
毛笔的选择无论什么种类的毛笔，都要求质量要好，选料制作精良。
衡量毛笔质量的标准是四个字，即：尖、齐、圆、健。
“尖”指锋颖尖，笔锋收得拢。
一年级写字教案：3、斜钩、卧钩的写法
一年级写字教案：3、斜钩、卧钩的写法第一篇：一年级写字教案：3、斜钩、卧钩的写法一年级写字教案3、斜钩、卧钩的写法教学目标：1、掌握斜钩、卧钩的写法。
2、正确、规范地书写含有斜钩、卧钩笔画的汉字。
教学重点、难点：掌握斜钩、卧钩的写法。
教学过程：一、复习竖折、竖提的写法，激发学习兴趣二、学习斜钩、卧钩的写法1、师边讲解边示范：斜钩：笔画斜长，中部微弯，向上出钩。
卧钩：前段斜、后段平，形扁横卧，钩向左上斜出。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字1、出示汉字：心思战我2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？心：字形较扁，中点居中，比左右两点略高。
思：字形上窄下宽，上下两部居中对正。
战：“占”较短、靠上，右部斜钩要长，但不可太斜。
我：字形上窄下宽，竖钩较短，斜钩要长。
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、描一描，写一写成总5、比一比，改一改想城四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
第二篇：斜钩和卧钩三年级下册毛笔书法第9课“斜钩和卧钩”教学设计执教人：城关镇第二小学魏祥银教学目标：一.知识目标：初步学会斜钩和卧钩的写法，分辨斜钩和卧钩的形态特征。
引导学生通过观察图解，观看范字书写视频，尝试练习，小组讨论等方法，逐步学会书写“氏”、“我”、“心”“志”、四个例字。
培养良好的书写习惯，力求把字写得规范，端正，整洁。
二．技能目标：学习基本笔画需要掌握两点：一是笔画的形态特点：二是运笔的方法。
三、情感目标：通过欣赏书法作品，培养学生对书法的热爱，弘扬祖国的传统书法艺术，增强名族自豪感。
教学重难点:重点：学习斜钩和卧钩的写法。
难点：分清斜钩和卧钩在写法上的区别。
教学准备：笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体、视频展台等。
教学过程：一、导入新课1、PPT出一副简笔画，让学生观察图中的两个小朋友分别是怎么休息的？导入新课，板书课题：9、斜钩和卧钩二、学习新知（一）观察感受，尝试书写1、看本课试一试板块，让学生沿顺时针方向，画几个圆圈，引导学生体会逆时针和顺时针行笔的感受，过渡到本课所要学习的斜钩和卧钩是逆时针方向行笔，需要手腕控制笔锋均匀稳定地画弧线。
一年级语文下册写字第12课斜钩和卧钩教案(新人教部编版)
一年级语文下册写字第12课斜钩和卧钩教案(新人教部编版)第一篇：一年级语文下册写字第12课斜钩和卧钩教案(新人教部编版)一年级语文下册写字第12斜钩和卧钩教案（新人教部编版）第12斜钩和卧钩教学目标：、掌握斜钩、卧钩的写法。
2、正确、规范地书写含有斜钩、卧钩笔画的汉字。
教学重点、难点：掌握斜钩、卧钩的写法。
教学过程：一、复习横撇、横钩的写法，激发学习兴趣二、学习斜钩、卧钩的写法、老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“斜钩”、“卧钩”有什么特点。
分小组讨论。
4、师边讲解边示范：斜钩：笔画斜长，中部微弯，向上出钩。
卧钩：前段斜、后段平，形扁横卧，钩向左上斜出。
、学生练习书写笔画，选出优秀作品。
三、书写汉字、出示汉字：心思划我怎找2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？心：字形较扁，中点居中，比左右两点略高。
思：字形上窄下宽，上下两部居中对正。
怎：上下差不多，上下两部居中对正。
我：字形上窄下宽，竖钩较短，斜钩要长。
、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
6、描一描，写一写成总7、比一比，改一改想城四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
第二篇：一年级语文下册写字第7课钩教案(新人教部编版)一年级语文下册写字第7钩教案（新人教部编版）第7钩一、教学目标知识目标：认识横钩、竖钩、卧钩、弯钩、斜钩等五种钩画的形态特征及书写要领。
能力目标：领悟钩的写法，能正确书写竖钩、横钩、卧钩、弯钩、斜钩，并在例字练习中初步运用。
情感目标：继续培养学生认真读帖，端正良好的写字习惯。
在赏析中进一步激发学生写好字的浓厚兴趣。
二、教学重难点、重点：初步掌握五个不同钩画的书写要领，并在相应的例字练习中加以运用。
2、“卧钩、斜钩”的书写。
三、教学过程（一）展示作品，激发兴趣展示本校部分同学的作品（演示——展示原）（二）揭示题，认识钩师：这节我们来学习第八——钩的写法。
一年级下册书法教案全册完整版
CHAPTER03提高学生的书写技能通过系统的书法训练，帮助学生掌握正确的书写姿势和笔画顺序，提高书写速度和美观度。
01传承和弘扬中华优秀传统文化通过书法教学，使学生了解和掌握汉字书写的艺术，感受中华文化的博大精深。
02培养学生的审美能力和创造力书法教学有助于提高学生的审美水平，激发他们的创造力和想象力。
书法课程的目的一年级下册书法教学目标掌握基本笔画通过学习，使学生能够熟练掌握横、竖、撇、捺、点等基本笔画的书写方法。
学习常用汉字的书写教授学生书写一年级下册课本中的常用汉字，培养他们的汉字书写能力。
了解书法基础知识向学生介绍书法的起源、发展及基本技法等知识，增强他们对书法的认识和理解。
笔画教学汉字书写书法欣赏课堂练习与作业教学内容与安排详细讲解每个基本笔画的书写要领，通过示范和练习让学生掌握正确的书写方法。
组织学生欣赏优秀的书法作品，提高他们的审美能力和对书法的兴趣。
按照课本要求，教授学生书写每个汉字的笔画顺序和结构特点，引导他们注意字形的规范和美观。
安排适量的课堂练习和课后作业，巩固所学内容，提高学生的书写水平。
CHAPTER横、竖、撇、捺等基本笔画•横：横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。
横有长、短之分，长横的写法，下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。
由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。
所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。
•竖：竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。
竖有垂露、悬针和短竖之分。
垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。
•撇：撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与捺画相对称起着平衡和稳定重心的作用。
撇有斜撇、竖撇、短撇之分。
斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。
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教学内容 第一课 横 折 教学目标 1、认识笔画横折。 2、学习书写含有笔画横折的字。 3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。 教学重点 写好笔画横折 教学难点 写好：回，园。 教学准备 带有田字格的小黑板 学情分析
教学过程： 一、揭示课题，导入新课 二、认识笔画 ，学习书写 1、横折的种类： 一种横较长，竖短斜；一种横较短，竖长直。 2、书写要点： 折处用笔都较重。 3、学生练习书写，教师巡视指导 三、学习书写含有笔画横折的字 1、重点指导 回：字形稍扁，上宽下窄。 园：字形稍长，内部上提。先外再内后封口。 学生练习书写，教师巡视指导 2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导 丁冬 朋友 你们 花草 3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导 万 百 齐 高 四、评 师生共评，选出写字姿势和执笔方法正确的同学，评张笑脸。 教学反思： 教学内容 第二课 竖 折 教学目标 1、认识笔画竖折。 2、学习书写含有笔画竖折的字。 3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。 4、让学生懂得把字写端正。 教学重点 写好笔画竖折 教学难点 指导写好区，医 教学准备 带有田字格的小黑板 学情分析 教学过程： 一、揭示课题，导入新课 二、认识笔画 ，学习书写 1、竖折的种类： 一种竖短横长，一种竖长横短。 2、书写要点： 折处用笔稍轻 3、学生练习书写，教师巡视指导 三、学习书写含有笔画 竖折 的字 1、重点指导 区：竖稍左斜，下横较长。 医：内部对正上横。 学生练习书写，教师巡视指导 2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导 爷爷 父母 知道 认真 3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导 古 声 岁 忙 四、评 师生共评，选出字写得端正的同学，评张笑脸。
教学反思： 教学内容 第三课 竖提和横折提 教学目标 1、认识笔画竖提和横折提 2、学习书写含有笔画竖提和横折提 的字。 3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。 ４、继续培养学生的写字兴趣。 教学重点 写好笔画竖提和横折提 教学难点 写好：说 跟 教学准备 带有田字格的小黑板 学情分析
教学过程： 一、揭示课题，导入新课 二、认识笔画 ，学习书写 １、竖提和横折提书写要点： 竖提起笔稍重，横折提起笔宜轻。 下部折角都很尖锐。 ２、学生练习书写，教师巡视指导 三、学习书写含有笔画竖提和横折提的字 1、重点指导 说：横折提比点偏左。左窄右宽，左右两个部件要穿插。 跟：左部偏上，右部较长。 学生练习书写，教师巡视指导 2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导 爸爸 妈妈 全家 笑着 3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导 兴 合 关 写 四、评 师生共评：选出写字进步快的同学，评张笑脸。
教学反思： 教学内容 第四课 横折弯和竖折折撇 教学目标 1、认识笔画横折弯和竖折折撇 2、学习书写含有笔画横折弯和竖折折撇 的字。 3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。 教学重点 写好笔画横折弯和竖折折撇 教学难点 写好朵，专 教学准备 带有田字格的小黑板 学情分析
教学过程： 一、揭示课题，导入新课 二、认识笔画 ，学习书写 1、横折弯和竖折折撇的书写要点： 横折弯的折处较重，弯处较轻。 竖折折撇的左边折处较轻，右边折处较重。 2 、 学生练习书写，教师巡视指导 三、学习书写含有笔画横折弯和竖折折撇 的字 1、重点指导 朵：上部收笔左低右高。 专：横的间隔均匀。 学生练习书写，教师巡视指导 2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导 太阳 月亮 听见 欢唱 3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导 早 传 转 香 四、评 师生共评：选出字写得漂亮的同学，评张笑脸。
教学反思： 教学内容 第五 课 横撇和横折折撇 教学目标 1、认识笔画横撇和横折折撇 2、学习书写含有笔画横撇和横折折撇的字。 3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。 教学重点 写好笔画横撇和横折折撇 教学难点 指导写好建、级 教学准备 带有田字格的小黑板 学情分析
教学过程： 一、揭示课题，导入新课 二、认识笔画 ，学习书写 1、横撇和横折折撇的书写要点： 横撇折处较重，横折折撇右边折较重，左边折较轻。 学生练习书写，教师巡视指导。 三、学习书写含有笔画横撇和横折折撇的字 1、重点指导 建：横的间隔均匀。笔顺规则为先内再外。 级：右部稍低较宽。 习书写，教师巡视指导 2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导 以后 主意 聪明 干净 3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导 更 总 赶 起 四、评 评选出写字进步快的和写字写得漂亮的同学奖予笑脸。
教学反思： 教学内容 第六课 撇折和撇点 教学目标 1、认识笔画撇折和撇点 2、学习书写含有笔画撇折和撇点的字。 3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。 教学重点 写好笔画撇折和撇点
教学难点 写好女、妙 教学准备 带有田字格的小黑板 学情分析
教学过程： 一、揭示课题，导入新课 二、认识笔画 ，学习书写 撇折和撇点的书写要点： 撇折起笔较重，折后行笔上斜，收笔较轻。撇点起笔和收笔较重。 学生练习书写，教师巡视指导 三、学习书写含有笔画撇折和撇点的字 1、重点指导 女：左右相称，末横要长。 妙：右部右点较平偏上。 学生练习书写，教师巡视指导 2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导 古诗 牧童 黄牛 蚂蚁 3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导 前 空 房 美 四、评 写好的字带回家请家长评出写得漂亮的字。
教学反思： 教学内容 第七课 横折弯弯 教学目标 1、认识笔画横折弯弯 2、学习书写含有笔画横折弯弯 的字。 3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。 教学重点 写好笔画横折弯弯 教学难点 写好远、送 教学准备 带有田字格的小黑板 学情分析
教学过程： 一、揭示课题，导入新课 二、认识笔画 ，学习书写 横折弯弯书写要点： 横折弯弯为一折两弯，折角尖，弯圆转。笔画整体向右下取斜势。 学生练习书写，教师巡视指导 三、学习书写含有笔画横折弯弯的字 1、重点指导 远：点不要过低。 送：被包部分上部分点低撇高。 学生练习书写，教师巡视指导 2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导 虫子 河边 姐姐 借给 3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导 吧 吗 呢 呀 四、评 自评：自己评选出漂亮字后再同桌互评，给漂亮字多的同学评张笑脸。
教学反思：
教学内容 第八 课 综合练习（一） 教学目标 1、复习各种折画。 2、学习书写词语。 3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。 教学重点 写好笔画 教学难点 教学准备 带有田字格的小黑板 学情分析
教学过程： 一、说说 你能说出各种折画的名称吗？ 二、写写 学生写各种含有折画的笔画，教师巡视指导。 三、读读写写，教师巡视指导 春暖花开
万紫千红 和风细雨 山清水秀 四、评 同学互评：选出漂亮字。 五、习作点评
教学反思：
教学内容 第九课 横钩和竖钩 教学目标 1、认识笔画横钩和竖钩 2、学习书写含有笔画横钩和竖钩的字。 3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。 教学重点 写好笔画横钩和竖钩
教学难点 写好才、到 教学准备 带有田字格的小黑板 学情分析
教学过程： 一、揭示课题，导入新课 二、认识笔画 ，学习书写 有钩的笔画书写要点： 一是出钩前稍作驻笔或行笔较慢，二是把握好出钩的方向。 学生练习书写，教师巡视指导 三、学习书写含有笔画横钩和竖钩的字 1、重点指导 才：横长撇直，竖钩偏右。 到：右部比左部较窄长。 学生练习书写，教师巡视指导 2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导 力量 因为 办法 石子 3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导 可 时 凉 得 四、评 师生共评：选出写字进步快的评张笑脸。
教学反思：
教学内容 第十课 弯钩和卧钩 教学目标 1、认识笔画弯钩和卧钩 2、学习书写含有笔画弯钩和卧钩 的字。 3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。 教学重点 写好笔画弯钩和卧钩
教学难点 写好笔画弯钩和卧钩 教学准备 带有田字格的小黑板 学情分析
教学过程： 一、揭示课题，导入新课 二、认识笔画 ，学习书写 弯钩和卧钩的书写要点： 弯钩一般弯度较小，挑钩处与起笔处上下对正。 卧钩行笔不宜过弯或过直。 学生练习书写，教师巡视指导 三、学习书写含有笔画 的字 1、重点指导 李：上宽下窄，弯钩偏右。 心：第三笔中间点稍高。 学生练习书写，教师巡视指导 2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导 沙滩 海鸥 翠竹 军舰 3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导 忘 念 像 桥 四、评 师生共评：选出满意的字。
教学反思：