三年级上册英语说课教案-unit 8 What Color Is It_ 陕旅版
Unit8 What color is it？(第一课时)说课稿
各位领导、老师：
大家早上好!
让学生愉快地、充满自信地走进我的英语课堂，是我最大的愿望，让学生在我
的英语课堂上享受快乐和成功是我孜孜以求的。我为实现自己的梦想和追求不
懈地努力着。今天，借多媒体这一平台，与大家一起分享我的说课，让我们一
起探讨，共同成长。
一．说教材
我今天说课的内容是陕旅版小学三年级英语上册第8单元What color is it？
第一课时。本节课主要是单词教学，然后训练句型What color is it？It’s....
二．说教学目标
《新课程标准》指出，激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养
成良好的学习习惯，形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精
神是小学英语教学的基本任务。根据学生已有的认知基础及本课在本单元中的
地位和作用，根据教学大纲的总体教学目标，我确立本课的教学目标为：
1.知识目标
（1）使学生能听，说，读，写red green blue black 等单词。
（2）初步感知，What color is it ？It’s....等句子，学生能听懂会运用。
2.能力目标
能够熟练掌握表示颜色的单词，并能灵活运用句型What color is it ？It’
s....
3.情感目标
（1）进一步提高学生对英语的学习热情，使学生树立学习英语的自信心 ,
并培养学生观察和主动竞争的意识。
（2）培养学生积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模仿，并培养学生的
合作交流能力。
教具准备：多媒体课件，彩色卡片。
三．说教学重、难点：
教学重点是:
（1）能熟练听,说，读，写red 、green、 blue、 black 等单词。
（2）能运用所学句型在情境中自由交流。
教学难点是:
1.颜色单词的书写。
2.句型---What color is it？
----It’s ....
四．说教法和学法
整堂课我紧紧围绕“教师为主导，学生为主体”的教学思路，根据小学生
好奇，好动，好胜,模仿力强，表现欲旺盛等特点，我运用多媒体课件辅助教学，
颜色卡片等教具。整节课我通过以师生互动，生生互动、小组合作为主线，利
用形式多样的教学方法让整个课堂活跃起来。把学生的注意力集中到课堂中来。
如教red yellow blue white时，我采用了变魔术使白色的水依次变成黄色，
红色，蓝色，来教授这几个单词。教green，black时，我采用了就地取材，利
用英语书的颜色和黑板颜色来导入，教orange时我利用实物桔子，并且以新知
引出旧知，并且区分桔色和桔子不同用法，我采用了“兵教兵”的方法，教brown
时，我采用了大小声读的方法。通过这些方法，激发了学生浓厚的学习兴趣。
使课堂不再枯燥、不再乏味。让学生在学中乐，乐中学。
五．说教学过程。
合理安排教学程序，是教学成功的关键，针对学生的认识状况及本课教材的特
点，我安排了以下几个教学环节。
第一环节：师生问候。我利用歌曲的形式，师生间亲切的问候，建立了和谐、
民主的课堂气氛。
第二环节：热身运动，热身是课堂教学重要的形式之一，首先我一张美丽的
彩虹照片引出主题color。
第三环节：启发诱导，教学新知。
1.新课导入：
根据本课教学内容的特点，我一张美丽的彩虹照片引出主题
What color is it ？让学生感受到color的意思。从而引出其他新授单词。
2.教授新知：
我运用实物、图片、水粉等直观教具教授单词。教读时，我采用了形式多样的
方法，让学生动起来。融入动脑、动口、动手的英语学习中。之后，我设计了
不同的练习方法，用于巩固单词，让学生乐于参与其中。在乐中学，学中玩，
又能巩固知识，使学生学得愉快，老师教的轻松。
同时，我采用适当的游戏教学展开单词记忆训练，如Show me...活动，使学生
能在游戏的氛围中愉快的学习新单词。巩固单词的读法和写法。
3.单词操练。
我利用大小声，扫地雷，和闪卡三个环节来操练单词，调动了学生的积极性。
三个口头练习后，我又设计了动画来拼读单词，让学生积极回答，巩固了单词。
4.句型操练。
通过前面的学习，学生已经会读表示颜色的8个单词，我采用了以下方法进行
了句型训练。首先出示所学句型What color is it？It’s ...展开小组对话活
动，并能提供更多的颜色词进行替换。再次复习了表示颜色的单词，让学生加
深对颜色单词的印象。再采用让学生利用水彩笔进一步巩固句型How many
crayons do you have？Eight . look! Red, yellow,…并能熟练运用于现实生
活中，达到学以致用的目的。
5孩子们和着音乐”colors”,把自己所听到的颜色放在小组的大树里，重温了
颜色单词，锻炼了听力，让课堂在轻松愉快的氛围中结束。并且给学生拓展了
粉色pink和紫色purple。
第四环节:总结。我利用单词卡片来复习巨型，巩固提升。
第五环节:作业。
1.把所学单词抄写两英两汉，以便巩固四会单词。
2.利用蜡笔画一幅画，并向家人介绍颜色及物品。这样可以在记忆的
同 时，发挥学生想象力，达到学以致用。
六、教学反思。
本节课是在提前布置下去预习任务后，所上的新课。在导入环节，因为外面
有人一直敲门，导致学生注意力不是很集中。并且我在这一环节也有点紧张。
第二点就是我在操练单词时，应该强调下学生的书写。第三个，就是我在听歌时
让学生找单词时，学生找到了粉色，我也给学生口头说了，但没有板书出来。
我希望在下一节课中，把这个给学生更多的扩充下其他颜色单词。
三年级上册英语课件-Unit 8 What Color Is It Part A-颜色_陕旅版
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/8/ 62021/ 8/6Aug ust 6, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/8/62 021/8/6 2021/8 /62021 /8/6
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
It’s red.
What color is it?
It’s yellow.
What color is it?
It’s green.
What’s color ?
It’s brown.
What color? It’s…
Match and learn
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021 /8/620 21/8/6F riday, August 06, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/62 021/8/6 2021/8 /68/6/2 021 9:33:35 AM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/ 8/6202 1/8/620 21/8/6 Aug-21 6-Aug-2 1
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/ 8/6202 1/8/620 21/8/6 Friday, August 06, 2021
Unit 8 What Color Is It? Part A
How many crayons do you have?
I have three crnd red.
Look and say
What color
is it?
It’s
陕旅版三年级英语上册 Unit 8 What Color is it 课件【完整版】
课文原文
课文原文
课堂互动
比一比
blue
black
巩固练习
一、选出下列单词不同类的一项。
( B )1.A.red B.color C.green ( A )2.A.eight B.blue C.black ( C )3.A.orange B.brown C.nine ( B )4.A.monkey B.white C.panda ( C )5.A.blue B.white C.tiger
陕西旅游版 三年级上册
Part B Let's learn more Part C Ask and answer
课前热身
Ask and answer
A: What color is it? B: It’s red.
A: What color is it? B: It’s black and white..
②green/griːn/（名词）绿色
新词展示
③red/red]/（名词）红色
④orange/'ɒrɪndʒ/（名词）橙色；橘色
新词展示
⑤black/blæk/（名词）黑色
⑥white/waɪt/（名词）白色
新词展示
⑦brown/braʊn/ （名词）棕色
新词展示
点击电视机，跟 我一起学词汇吧
新词展示
点击电视机，跟我 一起读课文吧！
课文朗读
课文原文
课文原文
重难点探究
重点词汇 ①eight/eɪt/ （数词）八 【例句】 I have eight crayons.我有八支蜡笔。 【序数词】eighth 第八
②color/'kʌlə/ （名词）颜色
【例句】 I see many colors. 我看见很多颜色。 【复数形式】colors
三年级英语上册Unit8WhatColorIsIt第1课时教学案无答案陕旅版
第八单元 What Color Is It?第一课时教学目标：学会表示颜色的“四会”单词 blue, yellow, green, red, brown, orange, black, white，并且会用所学单词描述正确的颜色；操练简单的对话。
教学重点：能听懂、会写、会读、会说blue, yellow, green, red, brown, orange, black, white。
会说...How many...do you have ? I have...What color is your ...? It’s...教学难点：用所学表示颜色的单词，根据周围实物造句。
教学环节：一．学习目标（2分钟）（一）出示学习目标：学习“四会”单词：blue, yellow, green, red, brown, orange, black, white（二）学习 How many...do you have ?和What color is your ...?句型并学会如何回答。
二．自主学习（15分钟）（一）温故知新复习第七课学过的数字歌，并会说会写1-10的数字。
（二）阅读方法两人一组学习并掌握表示颜色的单词。
（三）互助释疑两人一组用周围实物对话并回答，e.g:A:How many pens do you have?B:I have one pen.A:What color is it?B:It’s black.......（四）探究出招同桌间互相指着对方的东西造对话，并纠正对方的错误。
三．展示交流（10分钟）（一）小组展示小组内练习这两个句型并用所学表示颜色的单词做出正确的回答。
（二）班级展示让个别小组的代表上台和别组比较操练这两个句型。
四．点拨升华（8分钟）（一）教师放录音，学生跟读，纠正错音。
（二）教师问How many...do you have ?What color is your ...? 让学生回答。
陕旅版三年级上册英语Unit 8 What Color Is It 第三课时课件(新审定)
新课展示 Part B: Let's learn more
新课展示 Part B: Let's learn more
T: Q1: How many books does Kitty
have? Q2: What color are the books?
新课展示 Part B: Let's learn more
T: I have ten balls. Ss: How many balls do you have? T: What color are your crayons? Ss: They are red and yellow.
Tt Color Is It?
第三课时
教学目标
1. 能听懂、会说对话How many ... do you have? I have ... / What color are they? They are ... 且能在实际生活中灵活运用。
2. 引导学生积极参加Ask and answer部分的问答和表演，灵活自如地运 用所学的词汇、句型，并能做出相应的替换练习，达到学以致用的 目的。
教学准备
1. 教师准备： （1）Let’s learn more部分Kitty和Su Nan的人物头饰以及录音磁带。 （2）画有已经分类的玩具类的挂图一张，色彩要非常鲜艳。 （3）Let’s learn部分的单词卡片。 2. 学生准备： （1）书包和学习用具、蜡笔。 （2）A4纸一张、水彩笔一盒。
三年级上册英语-Unit 8 What Color is it 第一课时 陕旅版PPT课件
新词展示
活动开始啦！认识颜色词。
orange
blue
课文原文
课文原文
课文原文
Let’ s learn
n
重难点探究
重点词汇 ①blue（名词）蓝色 【例句】The sky is blue 天空是蓝色的。 【短语】in blue 穿蓝色衣服
②green（名词）绿色 【例句】I like green best. 我最喜欢绿色。 【短语】in green 穿绿色衣服
Unit 8 What Color Is ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱt ?
陕西旅游版 三年级上册
Part A Warm-up & Let's learn Part C Find and circle & Try and say
课前热身
Ask and answer
What’s this? Yes, it is.
What are these?
③red（名词）红色 【例句】This apple isn’t red. 这个苹果不是红色的。 【短语】in red 穿红色衣服
重难点探究
重点词汇
④orange（名词）橙色；橘色
【例句】I like orange. 我喜欢橙色。 【拓展】orange作名词时当“橘子”讲。 例如：This is an orange, and it is orange.这是一个橘 子，它是橙色的。
回顾小结
本课时我们学了以下单词： ①blue（名词）蓝色 ②green（名词）绿色 ③red（名词）红色 ④orange（名词）橙色；橘色 ⑤black（名词）黑色 ⑥white（名词）白色 ⑦brown （名词）棕色
课后作业
做颜色单词卡片，和同伴一起 玩卡片记单词游戏。
三年级英语上册Unit8WhatColorIsIt(第4课时)教学案(无答案)陕旅版
三年级英语上册Unit8WhatColorIsIt（第4课时）教学案（无答案）陕旅版第四课时教学目标：通过唱歌、练习等方式巩固本单元知识。
教学重点：巩固练习本单元所学单词和句型。
教学难点: 通过颜色歌曲的学习，达到情感教育。
教学环节：一．学习目标（2分钟）（一）学歌曲，做练习，巩固本单元所学单词和句型。
（二）练听力，体会教育意义。
二．自主学习（15分钟）（一）温故知新指着实物操练上节课所学句型。
（二）阅读方法听录音，跟读。
（三）互助释疑两人一组找到并圈出所学单词。
（四）探究出招小组内确认答案。
三．展示交流（10分钟）班级展示1.放录音，勾出答案。
2.根据录音，教师进行情感教育：爱护动物，保护环境。
四．点拨升华（8分钟）鼓励后进生，多多参与巩固练习。
五．课堂作业（5分钟）1.Find and circleY E L L O WG C B N P BR O L I I LE L U C N AE O E E K CN R E D N K1.Write after model.Model: car (these, green)--green cars--Are these green cars?a. monkey (these ,brown)--___monkeys--Are__ brown monkeys?b. ball (those, blue)--blue ___--Are ___blue ___?板书设计：Unit 8 What Color Is It?Y E L L O WG C B N P BR O L I I LE L U C N AE O E E K CN R E D N KModel: car (these, green) --green cars--Are these green cars?a. monkey (these ,brown) --___monkeys--Are__ brown monkeys?b. ball (those, blue)--blue ___--Are ___blue ___?课后反思：。
2022年陕旅版英语三年级上册 Unit8 第4课时教案
Unit8 第4课时教学设计【内容来源】陕西旅游出版社〔三起点〕三年级上册Unit 8 What color is it 【主题】Part B: Read a story. Let’s chant.Part C: Listen and tick or cross.【课时】第4课时一、教学目标1. 能听懂、理解Read a story局部简单的小故事，且能流利跟读录音，要求模仿正确、语音语调自然。
2. 学生能三人一组表演本故事。
二、教学准备1. 教师准备：〔1〕Read a story局部三个人物的头饰以及音频〔教师可在优教平台直接下载使用〕。
〔2〕不同颜色的变色龙卡片假设干张。
〔3〕本单元的单词卡片。
〔4〕Let’s chant局部的音频〔教师可在优教平台直接下载使用〕。
〔5〕Listen and tick or cross局部的音频〔教师可在优教平台直接下载使用〕。
2. 学生准备：彩色气球一个。
I. 课程导人〔Leading In)i. 课前问答教师随意戴上一个人物的头饰〔以山羊头饰为例〕，借助于教室里的一些事物和学生做课前问答：T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss / Mr. Goat!T: What’s this〔教师随机拿出一支铅笔〕Ss: I t’s a pencil.T: What color is itSs: It’s red.…T: What are these 〔教师随机拿出三支铅笔〕Ss: They are pencils.T: What color are theySs: They are red, yellow and black.T: How many pencils do I haveSs: Three.…〔接下来，教师随意借助班里的一些事物，由单数到复数，由学生提问学生答复，教师只负责宏观调控和出示用来问答的事物即可〕ii．Flash cards教师戴上变色龙的头饰，进行自我介绍，告诉学生自己可以变很多种颜色，然后将所有颜色的卡片藏在自己身后，以较快的速度在学生眼前一晃而过，学生看到卡片后，立刻说出卡片上的颜色，比比看谁反响快又说得好。
最新陕旅版三年级英语上册 Unit 8 What Color Is It？精品教学课件
新词展示
活动开始啦！认识颜色词。 orange
blue
Let’ s learn
n
重点词汇 ①blue（名词）蓝色 【例句】The sky is blue 天空是蓝色的。 【短语】in blue 穿蓝色衣服
②green（名词）绿色 【例句】I like green best. 我最喜欢绿色。 【短语】in green 穿绿色衣服
A.它们是蓝色的、绿色的、白色.... B.我有七把尺子。 C.它们是什么颜色? D.你有多少架飞机? E.它是绿色的。
1.本课时我们学了以下单词： seven/'sev(ə)n/ （数词）七
2.本课时我们学了以下句子：
--How many books do you have? --I have seven books . --What color are they? --They are blue,green...
Part A Let's talk Part B Let's play
Look and say
Green？...
Ask and answer
T：Look! What are these? Ss: They are pandas. T：What color are they? Ss: They are black. Ss: They are white. Ss: They are black and white.
①eight /eɪt/ （数词）八 ②color/'kʌlə/ （名词）颜色
Practice How many crayons do you have? I have ...
What color are they? They are ...