《第五章 中国的地理差异》复习课导学案(无答案) 新人教版
新人教版八年级地理下册第五章中国的地理差异导学案
新课标第一网不用注册，免费下载！课题：第六章中国的地理差异〔第1课时〕环节活动内容我的集备教案反思学习知识目标目标 1.从地势、降水、气温的分布等方面描述我国的地理差异。
2.分析导致秦岭-淮河一线以北地区和以南地区自然差异及影响因素。
3.分析导致秦岭-淮河一线以北地区和以南地区人文差异及影响因素。
学习秦岭-淮河一线的地理意义。
重点学习分析导致秦岭-淮河一线以北地区和以南地区自然差异及影响因素。
难点〔一〕创我国地域辽阔，自然环境复杂多样，人文现象千姿百态。
如果做一次穿越设情境，我国之旅，无论选择哪个方向，不仅能欣赏丰富多彩的地理景观，而且能明确任感受我国的地理差异。
务〔二〕自知识点一、地理差异明显课主学习，读图·析图合作探1、读下列图，分析我国的地理差异究堂试从地势、降水、气温的分布等方面描述我国的地理差异。
学。
2、读下列图，填表新课标第一网系列资料新课标第一网不用注册，免费下载！习秦岭-淮河一线以北秦岭-淮河一线以南一月平均气自温然〔高于0〕差年降水量异主要地形河流冬季结冰河流流量河流汛期人农田类型文主要粮食作X|k|B|1.差物c|O|m异传统交通方新课标第一网系列资料新课标第一网不用注册，免费下载！式民居特点总结导致秦岭-淮河南北自然要素差异的主导因素是;()〔三〕展〔1〕疑点、难点、分歧点示交流，1、分析导致秦岭-淮河一线以北地区和以南地区自然差异的主导因素。
自主构建2、人类活动深受自然环境的影响，请举一例说明“一方水土养育一方人〞。
可以从生产方式、生活方式、文化风俗等方面与自然环境的关系展开描述。
3、归纳秦岭-淮河一线在干湿地区的划分中，相当于哪两个区的分界线？在温度带的划分中，相当于哪两个带的分界线?2〕知识归纳总结你掌握本节课的主干知识了吗？你能自主构建本节课的知识结构吗？快来大显身手吧！1、从地势、降水、气温的分布等方面描述我国的地理差异2、分析秦岭—淮河一线的地理意义〔四〕巩探究固训练，一、单项选择题拓展提二、综合题高【拓展创新】教学分析秦岭—淮河一线的地理意义是本课的重点，应结合图和活动表1认真分析秦反思岭—淮河一线南北的自然环境差异以及地理意义。
八年级地理下册 第五章 中国的地理差异(第1课时)学案(无答案)新人教版(2021年整理)
八年级地理下册第五章中国的地理差异（第1课时）学案（无答案）（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（八年级地理下册第五章中国的地理差异（第1课时）学案（无答案）（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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《中国的地理差异》学案（第1课时）【学习目标】1．阅读课本P2结合中国地势三级阶梯、年降水量和1月平均气温分布图，了解随着纬度、距海远近的不同,气温和降水的变化规律；2．找出秦岭-—淮河一线，明确我国在自然环境的差异的基础上，人类活动所呈现的差异性特点.学习任务及展示自主学习法、导学法、对比分析法和分组合作讨论。
学习过程【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题：一、地理差异显著1．自然环境差异我国气温、降水、地势的分布呈现有规律的变化，反映了我国自然环境的差异显著.读教材p2，完成下表。
项目表现气温降水地势2．人类活动差异在自然环境差异的基础上，人类活动也呈现明显的差异.我国各地形成了富有地方风情的生活习俗和文化传统。
读教材p3,完成下表。
项目表现农业生产人口、城市、交通线的分布经济发展水平3．秦岭一淮河一线有些自然地理事物，尤其是山脉，由于其两侧的地理差异明显,往往成为划分地理差异的界线。
秦岭淮河一线就是我国一条重要的地理分界线。
读图5。
4，完成下表。
秦岭淮河一线以北秦岭淮河一线以南1月平均气温河流结冰期年降水量地形耕地类型作物熟制主要农作物民居特征交通运输【合作探究】小组合作完成下列问题1．完成教材P5活动题3,分析导致秦岭-淮河一线以北地区和以南地区自然差异的主导因素。
人教版地理八年级下册第五章《中国的地理差异》导学案
《中国的地理差异》一.学习目标1、了解不同地理区域的划分。
2、了解我国四大地理区域的划分依据，知道我国四大地理区域。
3、理解四大地理区域的界线是如何划分的。
二.学习探究1、长春的学生寒假时间长，而杭州的学生暑假时间较长，其原因( )A.考虑当地的气候特点B.两地的风俗习惯不同C.教育主管部门的统一规定D.使用的教材不一样，上课时间长短不同2、确定我国青藏地区与其他三大地理区域分界线的主导因素是( )A.气温B.降水C.地形D.气候3、东北三省属于( )A.西北地区B.北方地区C.南方地区 D.青藏地区4、下列属于行政区域的是( )A.热带B.吉林省C.长江三角洲地区D.东北老工业基地5、我国大江大河多流向东部的太平洋，主要与哪个因素有关( )A.地势B.温度C.纬度D.降水6、我国西北地区和北方地区的分界线大致与下列哪一条等降水量线最接近( )A.50mmB.200mmC.400mmD.800mm7、南方地区与北方地区的分界线是( )A.大体与第一阶梯和第二阶梯分界线一致B.大体与1月份0℃等温线分布一致C.大体与季风区与非季风区的界线一致D.大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山8、下列自然景观和人类活动与我国北方地区相符的是( )A.民居屋顶坡度大，墙体高B.多水田，以种植水稻、油菜为主C.水运仍然是人们常用的一种交通运输方式D.农作物一年收获一次或两年收获三次9、北京时间2016年11月18日，搭乘2名中国航天员的神州十号载人飞船返回舱，在内蒙古中部草原上顺利着陆。
内蒙古自治区位于我国四大地理区域中的( )A.北方地区B.南方地区C.西北地区D.青藏地区10、我国平均海拔最高的地理区域是( )A.北方地区B.南方地区C.西北地区D.青藏地区读“我国的四大地理区域”示意图，完成11——15题。
11、图中四大地理区域的名称对应正确的是( )A.①——青藏地区B.②——北方地区C.③——南方地区D.④——西北地区12、图中①和②两个区域的分界线划分的主要依据是( )A.降水因素B.地形因素C.行政因素D.经济因素13、下列叙述中和④区域有关的是( )A.北国风光，千里冰封，万里雪飘B.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙C.大漠孤烟直，长河落日圆D.冰山广布，雪山连绵14、图中④地区人们的生活习惯的叙述不正确的是( )A.喜欢吃米饭B.擅长滑雪、滑冰C.端午节赛龙舟D.喜欢吃甜食和辣食15、下列体育运动项目与其主要开展区域搭配不合理的是( )A.①区域——摔跤运动B.②区域——滑雪、滑冰运动C.③区域——游泳运动D.④区域——东部沿海帆船运动。
人教版八年级地理下册第五章《中国的地理差异》导学案
第五章《中国的地理差异》导学案主备人：陈廷杆【学习目标】1.在地图上找出“秦岭——淮河”一线的地理意义。
2.在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，比较它们的自然地理差异。
3.用事例说明四大地理单元地理环境对生产、生活的影响。
【学习重、难点】1．在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，比较它们的自然地理差异。
2.用事例说明四大地理单元地理环境对生产、生活的影响。
【学习过程】一、导入新课“南稻北麦，南甘北甜，南船北马，南骗北抢，分别是什么意思？二、自主学习读课本P2-4内容，完成下列填空：1.我国地域辽阔，自南往北，纬度逐渐_______，气温逐渐_______。
2.自东南沿海向西北内陆，距海越来越_____，降水越来越______。
3.自西向东，我国地势呈_______状分布，逐级______。
4.在自然环境差异的基础上，人类活动也呈现明显的差异，例如，我国农业具有东_____西_____、南_____北____的分布特点；人口、城市、交通线表现为东____西____的分布特点。
5.秦岭——淮河以北的农田多为________，以种植________、_________为主；秦岭——淮河以南的农田多为________，以种植_______、________为主。
6.秦岭——淮河以北的民居屋顶坡度________，墙体_______；秦岭——淮河以南的民屋顶坡度______，墙体______。
三、分组合作活动一：阅读课本P2图5.1中国地势三级阶梯、年降水量和1月平均气温的分布图，回答问题：1.图中的中国地图上的各种颜色分别表示什么？它们能体现我国地势怎样的特点？2.图中的绿色线条表示什么意思？它们能体现我国降水的怎样分布特点？3.图中的红色线条表示什么意思？它们能体现我国气温的怎样分布特点？活动二：秦岭—淮河一线是我国非常重要的一条地理分界线，两侧地理差异明显，气候类型温度带干湿地区耕地类型作物熟制粮食作物北方南方油料作物糖料作物河流流量结冰期传统运输方式屋顶坡度墙体北方南方活动三：读P6图5.5，回答1.图中序号所代表的地理区域名称：①__ __地区；②__ __地区；③__ _地区；④__ _ 地区。
中国的地理差异导学案
第五章中国的地理差异导学案第一课时地理差异显著学习目标：１能在地图上找出秦岭－淮河，并说明秦岭－淮河一线的地理意义２知道秦岭－淮河一线以北地区和以南地区的地理差异自学指导:1我国气温、降水、地势的分布呈现有规律的变化，反映了我国的差异显著。
2在差异的基础上，人类活动也呈现明显的差异。
3秦岭――一线就是我国一条重要的地理分界线。
4读图秦岭－淮河以北地区农村生活景观秦岭－淮河以北地区农田多为。
以种植为主，一年收获次或两年收获次。
交通运输以运输为主。
汽车是经常使用的交通工具。
民居屋顶较，墙体较。
5读图秦岭－淮河以南地区农村生活景观秦岭－淮河以南地区农田多为。
以种植为主，一年收获次，仍然是人们常用的一种交通运输方式。
6归纳秦岭－淮河以北地区和以南地区的地理差异秦岭-淮河以北地区秦岭-淮河以南地区1月平均气温（高于0℃或低于0℃）年降水量主要地形河流冬季结冰（有或无）农田类型主要粮食作物植被河流流量课堂练习:１秦岭—淮河一线的地理意义①它是我国南方地区和________的分界线；②大致相当于我国一月_______等温线；③是我国________毫米年等降水量线大致通过的地方；④是我国半湿润地区和________的分界线；⑤是我国________和亚热带的分界线。
⑥是温带季风气候和气候的分界线。
２通过表格对比记忆秦岭—淮河以南地区和以北地区的地理差异第二课时四大地理区域学习目标：１能够在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区的位置和范围，分析其划分原因自学指导：1综合的特点，可以将我国划分为四大地理区域。
即地区、地区、地区和地区。
读图判断北京位于地区，香港位于地区，西藏位于地区。
2读图完成第6页活动1)界线A大致与毫米等降水量线的分布最接近。
确定界线A考虑的主导因素是。
2)界线B大致与1月等温线最接近。
界线B大致与毫米等降水量线的分布最接近。
确定界线B考虑的主导因素是。
3)界线c与阶梯的边界线基本吻合。
第五章_中国的地理差异 导学案
第五章中国的地理差异一、【学习目的】1 、了解我国自然环境差异、人类活动呈现差异的原因；2 、在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭—淮河一线的意义。
二、【情感态度目标】培养学生的爱国主义情感。
三、【重点目标】我国自然环境差异的原因四、【学习难点】结合地图，使学生形成地理事物的空间概念。
预习案【预习自学】（一）、地理差异显著知识点一：自然环境的差异1、自南向北，逐渐升高，逐渐降低；自沿海向内陆，距海越来越远，越来越少；自西向东，我国地势呈分布，逐渐下降。
可以看出，我国、、的分布呈现有规律的变化，反映了我国自然环境的差异显著。
知识点二：人类活动的差异2、我国农业具有西东、南北的分布特；人口、城市、交通线表现为东西的分布特点。
知识点三：秦岭-淮河以北地区和以南地区的村落自然景观和人类活动的差异【预习自测】1 、居民以大米为主食的地区是（）A、东北平原B、长江中下游平原C、黄土高原D、华北平原2 、“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”其主要原因是（）A、气候差异B、地形差异C、海陆差异D、技术差异【我的疑问和收获】导学案【探究问题】1、小组合作：探究教材5页活动3；分析导致秦岭—淮河以北地区和以南地区自然差异的主导因素。
2、秦岭—淮河一线在干湿地区的划分中，相当于那两个区的分界线？在温度带的划分中，相当于那两个的分界线？【课堂检测】1、很多北方人喜爱滑雪，我国的滑雪场主要分布在东北，这是因为（）A、纬度高，冬季气温低B、交通便利C、人口比较密集D、经济发达2、下列有关我国地理差异的描述错误的是（）A、自南向北，维度逐渐升高，气温逐渐降低B、自东南沿海向西北内陆，降水越来越少C、自西向东，地势呈阶梯状分布，逐渐下降D、自西南向东北，经济发展水平越来越高3、我国黑龙江北部冬季漫长，多冰雪；海南岛则终年如夏，降水较多。
造成这种差异的主要因素是（）A、地形因素B、海陆因素C、纬度因素D、洋流因素4、东北地区的中学生寒假很长，主要原因是（）A、这里冬季寒冷而漫长B、寒假时间长是为了充分休息，有利健康C、学生喜欢放长假D、当地政府制定的，为了让学生过个有意义的春节。
人教版八年级地理下册第五章 中国的地理差异 导学案 导学案
第五章中国的地理差异一、学习目标：1、举例说明我国地理环境差异的表现；2、秦岭—淮河一线的地理意义；3、四大地理单元的范围和界线。
二、“想一想”“南稻北麦，南甘北甜，南船北马”，分别是什么意思？三、填一填：读课本P2-4内容，完成下列填空：1.我国地域辽阔，自南往北，纬度逐渐_______，气温逐渐_______。
2.自东南沿海向西北内陆，距海越来越_____，降水越来越______。
3.自西向东，我国地势呈_______状分布，逐级______。
4.在自然环境差异的基础上，人类活动也呈现明显的差异，例如，我国农业具有东_____西_____、南_____北____的分布特点；人口、城市、交通线表现为东____西____的分布特点。
5.秦岭—淮河以北的农田多为________，以种植________、_________为主；秦岭—淮河以南的农田多为________，以种植_______、________为主。
6.秦岭—淮河以北的民居屋顶坡度________，墙体_______；秦岭——淮河以南的民屋顶坡度______，墙体______。
比一比：阅读课本P2图5.1中国地势三级阶梯、年降水量和1月平均气温的分布图，回答问题：①图中的中国地图上的各种颜色分别表示什么？它们能体现我国地势怎样的特点？②图中的绿色线条表示什么意思？它们能体现我国降水的怎样分布特点？③图中的红色线条表示什么意思？它们能体现我国气温的怎样分布特点？④完成课本P5的活动内容。
四、练一练：1.下列因素不属于影响我国“东耕西牧”农业特色的是（）A．地形差异B．纬度差异C．降水量的不同D．距离海洋的远近2.秦岭—淮河一线以北地区的主要粮食作物是（）A．水稻B．玉米C．青稞D．小麦3.关于秦岭—淮河的叙述，不正确的是（）A．与年均温0℃等温线基本一致B．是湿润地区和半湿润地区分界线C．与年平均降水量800mm等降水量线基本一致D．是亚热带和暖温带的分界线4.我国有“日光城”之称的是（）A.洛阳市B.拉萨市C.昆明市D.海口市5.青藏高原的气候特点（）A.终年寒冷B.冬季寒冷，夏季凉爽，降水很少C.降水丰富D.空气稀薄、日照充足、全年高温6.有“高原之舟“之称的畜种是（）A.蒙古马B.骆驼C.驴D.牦牛7.西北地区气候干旱的主要原因是（ ）A 、距海较远B 、温度较高C 、纬度较高D 、海拔较高8.我国被誉为“塞上江南“的灌溉农业区是（ ）A.内蒙古高原和河西走廊B.河套平原和河西走廊C.宁夏平原和河西走廊D.宁夏平原和河套平原9.南方旧式民居的屋顶坡度较大，这样建筑的目的是( )A.便于雨水下泻B.便于空气流通C.便于更快散热D.便于接受更多的阳光10.下列有关秦岭—淮河一线地理意义的叙述，错误的是（ ）A.它是湿润地区与半湿润地区的分界线B.它是我国1月平均气温0℃等温线大致经过的地方C.它是热带地区与温带地区的分界线D.它是我国800毫米年等降水量大致经过的地方五、“记一记”：自南往北，纬度越高，气温越______；总趋势自东南向西北，降水越来越________； 自西向东，地势呈_______状分布，逐级____; 以北农田多为______，以种植_____、_____为主； 秦岭—淮河一线 以南农田多为______，以种植_____、_____为主；以北民居屋顶坡度______，墙体_______；六、我的收获：中国地理。
八年级地理下册 第五章 中国的地理差异 我国区域自然环境的差异导学案 (新版)新人教版
我国区域自然环境的差异
一、学习目标
1.了解我国冬季气温分布的差异。
2.认识我国降水的变化规律。
3.明确我国地势的差异。
二、学习过程
1.读我国1月平均气温的分布图，说出我国冬季气温分布特点。
2.读我国年降水量分布图，总结我国降水分布的规律。
3.读我国地势三级阶梯分布示意图，说一说自西向东地势的差异。
我国区域自然环境的差异
1.自南往北，纬度逐渐升高，气温逐渐降低。
2.自东南沿海向西北内陆，距海越来越远，降水越来越少。
3.自西向东，我国地势呈阶梯状分布，逐级下降。
2。
八年级地理下册 第五章 中国的地理差异(第2课时)学案(无答案)新人教版(2021年整理)
八年级地理下册第五章中国的地理差异（第2课时）学案（无答案）（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（八年级地理下册第五章中国的地理差异（第2课时）学案（无答案）（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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《中国的地理差异》学案（第2课时)【学习目标】1．通过阅读P5—6,结合图5。
5，掌握中国四大区域的位置及划分原则。
学习任务及展示自主学习法、导学法、对比分析法和分组合作讨论。
学习过程【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题：一、四大地理区域1．地理区域（1）地理区域划分的原因：我国的地理差异很大，为了方便认识,人们根据 ,把我国划分成不同类型的地理区域.（2）举例说出下列地理区域类型自然区： .经济区: 。
文化区：。
2．四大地理区域的划分综合地理位置、自然地理、人文地理的特点，可以将我国划分为四大地理区域，即北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。
读教材p5，结合《我国的四大地理区域》图,完成表格.区域分界线主导因素南方地区和北方地区北方地区和西北地区青藏地区【合作探究】小组合作完成下列问题通过对四大地理区域的学习，快速识记四大地理区域的分界线，并在上图中标注出来，比比谁画得又快有准，小组画完之后，相互探讨交流中国四大地理区域与它们各自的地理位置、自然地理、人文地理有什么区别？【达标检测】1．根据不同的标准,可以将我国划分为不同类型的地理区域,下列地理区域属于经济区的是（ )A．黄土高原 B．沪宁杭T业基地C．温带季风气候区 D．张家界风景区读“我国四大地理区域分布图”，完成2—4题。
人教版八年级地理下册 第五章 中国的地理差异 导学案
人教版八年级地理下册第五章中国的地理差异导学案第1课时【学习目标】1．通过图文资料，结合生活经验感知中国地理的差异；2．运用地图收集相关信息，了解秦岭—淮河一线的地理意义，分析南北差异；3．知道我国四大地理区域的位置、范围，明确界限划分的主导因素，初步了解中国区域。
【学习重点】1．秦岭—淮河一线的地理意义。
2．四大地理区域的位置、范围，明确界限划分的主导因素。
【学习步骤】问题设计、知识要点(含分工)。
情景导入生成问题我国地域辽阔，自然环境复杂多样，人文现象千姿百态。
如果做一次穿越我国之旅，无论选择哪个方向，不仅能欣赏丰富多彩的地理景观，而且能感受我国的地理差异。
自学互研生成能力一、地理差异显著1．气温：自南向北，气温逐渐________。
南部长夏无冬，北部________。
2．降水：自东南沿海向________，降水越来越________。
3．地势：________，呈阶梯状分布。
二、秦岭—淮河一线的重要意义①它是我国南方地区和________的分界线；②大致相当于我国冬季________等温线；③是我国________毫米年等降水量线大致通过的地方；④是我国半湿润地区和________的分界线；⑤是我国________和亚热带的分界线。
交流展示生成新知1．读图·析图2.分析导致秦岭—淮河一线以北地区和以南地区自然差异的主导因素。
3．人类活动深受自然环境的影响，请举一例说明“一方水土养育一方人”。
可以从生产方式、生活方式、文化习俗等方面与自然环境的关系展开描述。
当堂演练达成目标1．与我国一月0℃等温线大致接近的界线是()A．横断山脉B．天山—阴山一线C．巫山—雪峰山一线D．秦岭—淮河一线2．关于我国冬夏气温的说法，正确的是()A．冬季最低气温出现在青藏高原 B．冬季最低气温出现在漠河镇C．夏季我国南北温差大 D．夏季最高气温出现在海南省3．宜宾市主要的气候类型是()A．热带雨林气候 B．亚热带季风气候 C．温带海洋性气候 D．热带草原气候4．按我国温度带和干湿区的划分，宜宾市属于()A．暖温带、湿润地区 B．亚热带、湿润地区C．亚热带、半湿润地区 D．暖温带、半湿润地区5．关于我国气候的叙述，正确的是()①气候复杂多样②夏季南北气温差异很大③季风气候显著④降水由东南沿海向西北内陆逐渐减少A．①② B．②③ C．①③ D．②④6．与秦岭—淮河一线大体相一致的是()①1月0℃等温线②400毫米年等降水量线③季风区与非季风区的界线④亚热带季风气候与温带季风气候的界线A．①② B．③④ C．①③ D．①④读右图，完成7～8题。
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广东省东莞市寮步信义学校八年级地理下册《第五章 中国的地理差
异》复习课导学案（无答案） 新人教版
复习目标：
1、在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭——淮河一线的地理意义。
2、运用地图指出北方地区、南方地区、西北 地区和青藏地区四大地理区域的范围，比较它
们的自然地理差异。
3、说出各地理区域自然地理环境对生产和生活的影响。
复习重点：
1、我国四大地理区域的划分，它们的范围的差异。
2、各地理区域自然地理环境对生产和生活的影响。
复习难点：
各地理区域自然地理环境对生产和生活的影响。
复习方法：
课前预习、课堂互动、课堂测试。
课时安排：
1课时
复习过程：
一、课前预习：
1、读图5.4，图5.5，图5.6，图5.7，图5.8，熟记四大地理区域的名称及位置，并填写
下表。
表1
地理区域 位 置 和 范 围
北方地区
南方地区
西北地区
青藏地区
表2
项目 秦岭—淮河以北 秦岭—淮河以南
一月平均气温
年降水量
温度带
干湿地区
2、读图5.9，图5.14，图5.17，填写下表。
表1
项 目 北方地区 南方地区 西北地区 青藏地区
主要地形区
表2
项 目 北方地区 南方地区 西北地区 青藏地区
主要气候类型
表3
项 目 北方地区 南方地区 西北地区 青藏地区
典型植被
表4
项 目 北方地区 南方地区 西北地区 青藏地区
河流特征
3、读图5.15，说说我国西北地区自然景观的变化趋势。
4、读图5.12，图5.13，填写下表。
地 区 耕地类型 耕作制度 主要农作物 传统民居 传统运输方式
2
北方地区
南方地区
5、读图5.21，填写下表。
地 区
重要的畜牧业生产基地 著名农耕区
牧区 草场类型 优良畜种 分布特点 主要农业区 制约因素
西北地区
青藏地区
二、课堂互动
1、学生依据课前预习习题，通过读图，完成学习任务。并指名回答。
参考答案：
(1)表1 北方地区：大兴安岭、青藏高原以东，长城以南，秦岭—淮河以北 南方地区：
秦岭—淮河以南，青藏高原以东 西北地区：大兴安岭以西，昆仑山、祁连山和长城
以北 青藏地区：横断山以西，昆仑山和祁连山以南
表2 秦岭—淮河以北：0℃ 800mm以下 暖温带 半湿润地区 秦岭—淮河以南：0℃
800mm以上 亚热带 湿润地区
(2)
对比 北方地区 南方地区 西北地区 青藏地区
主要地形区 东北平原、华北平原、黄土高原 长江中下游平原、四川盆地、云贵高原、东南丘陵 塔里木盆地、准噶尔盆地、
内蒙古高原
青藏高原
主要气候类型 温带季风气候 亚热带、热带季风气候 温带大陆性气候 高原山地气候
典型植被 温带落叶阔叶林 亚热带常绿阔叶林 温带草原 高寒草地
河流特征 水量较小 水量大 多内流河、湖
大江大河的发源
地
3、自动向西依次是草原→荒漠草原→荒漠。
4、
地区 耕地类型 耕作制度 主要农作物 传统民居 传统运输方式
北方地区 旱 地 一年一熟或两年三熟 小麦、大豆、
花生、甜菜
屋顶坡度
较小，墙体较厚 以陆路运输为主
南方地区 水 田 一年两熟至三熟 水稻、油菜、甘蔗 屋顶坡度
大，墙体高
以水运为主
5、
地区
重要的畜牧业生产基地 著名农耕区
牧区 草场类型 优良畜种 分布特点 主要农业区 制约因素
西北地区 内蒙古牧区 温带草原 三河马 三河牛 河流沿岸、绿洲地区 宁夏平原、河套平原、河西走廊 水源
新疆牧区 山地草场 细毛羊
青藏地区 青海牧区 高寒草地 牦牛、藏绵羊 海拔较低的河谷地区 雅鲁藏布江谷地、湟水谷地 热量
西藏牧区
三、课堂测试：
1、请将下列区域与相应的活动项目用直线连接起来：
3
A.北方地区 ①游泳、赛龙舟、泼水节
B.南方地区 ②赛马、摔跤、射箭、手鼓舞
C.西北地区 ③锅庄、弦子
D.青藏地区 ④滑雪、溜冰
2、判断题。
(1)“秦岭—淮河一条线，南吃大米北吃面”反映了南北方居民的饮食差异。( )
(2)京剧、粤剧、黄梅戏都属于南方地区的典型剧种。( )
(3)北方地区的园林气势宏伟，南方地区的园林则小巧玲珑。( )
(4)西北地区由于气候干旱，因此分布着许多雅丹地貌。( )
(5)西北地区和青藏地区的农业生产受自然条件影响显著。( )
(6)青藏地区的主要农作物是青稞和小麦。( )
四、归纳小结：
本节我们把第一章的内容完全复习了一遍，相信同学们都会有所收获，课余时间要认真
复习，迎接考试。
五、课后作业：
复习第五章。
六、学习反馈：