对_差点儿_类羡余否定句式的分化(1)
差一点和差一点没的语言分析

当看到语言学这个考试题目时,首先进入脑海中的就是题目是不是出错了。
在以前的定向思维的理解中,“差一点离婚了”,意思就是“没离婚”,而“差一点没离婚”,意思就是“离婚了”。
然而题目却是说这两者的意思是一样的,即为“没离婚”。
另外一方面,“差一点及格了”表示的意思是“没及格”,而“差一点没及格”,表示的意思却是“及格了”,这两者的意思在此却是不同的。
在查阅相关语言学资料后,关于这种现象我们可以从蕴含和预设的角度对“差一点”的客观意义和主观意义进行分析,再从中分析“差一点”的语义预设和御用预设,并从预设的角度解释羡余否定现象的产生。
通过和评注性副词的比较,指出“差一点”是介于描摹性副词和评注性副词之间的一个副词。
蕴含和预设是由语言学家从逻辑学中引入的概念。
我们可以这样理解,蕴含是一个话语的逻辑后果,预设是话语能够成立的前提条件。
“差一点”是一个有意思的副词。
在这里我们先用汉语言思维解释,在《现代汉语词典》中,“差一点”也被作为一个副词理解,正与我们题目中的句子相关,兹引用如下:“表示某种事情接近实现或勉强实现。
如果是说话的人不希望实现的事,说‘差一点’或‘差一点没’都是指事情接近实现而没有实现;如果是说话的人希望实现的事情,‘差一点’是惋惜它未能实现,‘差一点没’是庆幸它终于勉强实现了。
”于是,我们将此解释套入题目中的句子,就有了如下的结果:“差一点离婚了”和“差一点没离婚”,所指事情就是离婚,在这里,如果说话的人是不希望离婚这件事情可以实现,那么,这两句话表示的意思就是接近离婚了但是没有离,所以,那两句话的意思才会如题目所示的,意思一样,即为“没离婚”。
而套入后两句话中,我们可以这样看,“差一点及格了”和“差一点没及格”,所指的事情就是及格,在此处,如果说话的人是希望及格这件事情可以实现,那么前者,意思即为“没及格”这里表示了一种惋惜,而后者,意思即为“及格了”,是庆幸它终于勉强实现了。
所以,这样我们就可以解释清楚为什么同一个“差一点”会造成如此大的意义差别了。
电大汉语基础试题及答案

电大《汉语基础》试题及答案一、填空题(每小题1 分,共20分)1.所谓工具书是人们在整理、研究大量图书资料的基础上,按照一定的分类体系编成的。
2.古代汉语工具书一般有以下几种类型:工具书。
“通检”和“引得”。
3.最多、释义最全的一部汉语字典是《汉语大字典》。
4.“四体”,它们还可以分为两类,即独体的和合体的。
5.”中,“妻子”一词是指妻子和子女。
6.表了几个词。
在句中充当其他类别的词。
7.理论上说,虚词是没有词汇意义只有语法作用的词。
8.在古代汉语中,疑问代词如“何” 、“谁二、翻译题(每小题5 分,共30 分)1.盛名之下,其实难副。
在极大的声名之下,他的实际才德很难和他的声名相符合。
2.由是感激,遂许先帝以驱驰。
(我)因此感动奋发,就同意为先帝统一大业奔走效力。
3.今当远离,临表涕零,不知所云。
现在我就要远离陛下了,面对这份奏表,禁不住流下泪水,也不知说了些什么。
4.他山之石,可以为错。
别座山上的石头,可以用来制作冶玉的磨石。
5.陛下不能将兵,而善将将,此乃信之所以为陛下禽也。
陛下不善于统领士卒,却善于领导将领,这就是我韩信为陛下所捉住的原因。
6.若火之燎于原,不可向迩,其犹可扑灭?像大火在原野上燃烧,不能接近,难道还可以扑灭吗?三、分析题(共35 分)1.填写下列音节结构表(10 分)汉字声母韵母声调韵头韵腹韵尾我w o 上声是sh i 去声电d i a n 去声大d a 去声生sh e ng 阴平2.分析下列合成词的构成方式和词性(每个词2 分,共10 分)年轻(陈述)(形容词)管家(支配)(名词)肥肉(限定)(名词)泥土(并列)(名词)纠正(补充)(动词)3.用直接成分分析法分析短语(10 分)我们班同学讨论课堂纪律问题(定语)(主语)(谓语)(定语)(定语)(宾语)4.分析下列多重复句的层次关系(5 分)因为我们是为人民服务的,/所以我们如果有缺点,// 就不怕别人批评指出。
因果条件四、改错题(共15 分)1.下列词语中如有错别字,请改正。
浙江省杭州竺可桢教育集团2023-2024学年九年级上学期期中阶段性检测语文试卷(教师版)

浙江省杭州竺可桢教育集团2023-2024学年九年级上学期期中阶段性检测语文试卷(2023九上·杭州期中)积累与运用一首诗仅有方寸大小,一阕词不过①寥寥..__数行。
文人们或叙事或咏物或抒情,用感性的(甲)yùn__律将人生的体悟吟咏为一首首传唱不息的历史歌谣。
读诗歌,不仅能够激发人们的创造力和想象力,还可以得到审美享受:心之精微、情之真挚、诗之工巧、词之别样。
在反复的吟诵中,②潜.__藏在诗词(乙)内yùn__中的精神、价值观或生活方式渐次浮现,同此哀乐,古今共赏,传承千古。
而那些流传至今的精神信仰、价值追求,不正是历史带给人们的世间况味与人文思考吗?1.给语段①②处填写拼音:①寥寥..②潜.2.给语段(甲)(乙)处填写汉字:(甲)yùn__律(乙)内yùn__3.语段方框内应填入标点符号,正确的一项是()A.顿号逗号B.逗号逗号C.逗号顿号D.顿号顿号【答案】1.liáo;qián2.韵|蕴3.B【知识点】常用易错字字音;音形相近字字形辨析;逗号;标点符号的正确使用【解析】【点评】(1)本题考查多音字的识记与辨析能力。
要求学生在平时不仅要掌握多音字的读音,还要具备在不同的词语或语境中辨析不同读音的能力。
(2)本题考查根据拼音写汉字。
解答这类问题时,关键在于平时要做好字词的积累,答题时联系前后文认真辨析,规范书写。
(3)本题考查标点符号使用正误的辨析。
平时学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。
另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
1.本题考查汉字字音。
根据字词积累,“寥寥”读作“liáo liáo”,“潜藏”中的“潜”读作“qián”。
故答案为:liáo;qián2.本题考查汉字字形。
根据字词积累,“yùn律”写作“韵律”,“内yùn”写作“内蕴”。
新部编中考 语文句式变换含答案(1)

一、中考语文专项练习:句式变换1.下列与画线句子表意不相同的一项是()一个极其浅显的道理是,一双鞋也许不能走遍天下,但频繁换鞋子,走几步换一双,且不说付出的成本太大,光换鞋子这种折腾就势必影响赶路。
一个求真务实的人,不会频繁瞎折腾;一个脚踏实地的国家,不会动辄改弦易辙。
国家越自信,对“举什么旗,走什么路”就越有底气;认定方向,戮力同心,一步一个脚印地走下去,中国梦便不遥远。
A. 一个求真务实的人啊,请不要频繁瞎折腾了!B. 一个求真务实的人,怎么不会频繁瞎折腾?C. 一个求真务实的人,难道可以频繁瞎折腾?D. 一个求真务实的人,一定不要频繁瞎折腾!【答案】 B【解析】【分析】B项,“ 怎么不会频繁瞎折腾?”一句,否定的反问句表达肯定的意思:一个求真务实的人,一定会频繁瞎折腾。
和例句意思不一致,故选B。
故答案为:B【点评】本题考查辨析句式变换后意义的区别。
答题时应注意,仔细本文每个句子意思、语气、词义的细微差别,分析表意的区别,选出正确答案。
2.阅读下面一篇短文,按要求答题。
不除糟粕,何来精华目睹朋友加工琥珀,一块105克的原石,本来是黯淡的深褐色,其貌不(yáng),切除边角后余82克,隐约可见内在的微光。
继续打磨,最终诞生一枚30克的大圆珠、清洁光亮晶(yíng)剔透,质地柔美,色泽温润。
不除糟粕,何来精华?人也是这样。
不经历风吹雨打,不历事炼心,又如何在蜕变中实现华丽转身?愈来愈璀璨的那条路,必然是一个层层磨砺淬炼的过程。
越经世事的打磨,生命越圆润,越精致,越美丽,越有品质的芳香。
那些风雨,其实,都是人生的抛光与包浆。
所以,只要勇于承受,选择忍耐,那些疼痛,都会变成生命的滋养。
不改变错误的认知,便难有正确的信念;不清理心灵的污垢。
便无法彰显圣洁的华彩;不剔除思想的糟粕,便不会拥有灵透的智慧。
弃糟粕,留精华。
也是一个去粗取精、去伪存真的过程。
(1)根据拼音写出相应的汉字,给划线字选择正确的读音。
_“差点儿”和“差不多”的意义同异之辨

67
VP” “没有 VP” “差点儿 VP” 一定为真; 如果 为假, 那么 也一定为假。例如: ( 5 ) a. 小明差点儿考上清华大学。 b. 小明没有考上清华大学。 c. 那年高考, 小明差点儿考上清华大学。他当年虽然没有考上清华大学, 但是七年以 后居然考上了清华大学的博士生 。 d. 那年高考, 小明差点儿考上清华大学。* 他当年虽然考上了清华大学, 但是四年以 后居然最终没有拿到毕业证书。 如果( 5a) 是真的, 那么 ( 5b ) 也一定是真的; 如果 ( 5b ) 是假的 ( 即“小明考上了清华大 ), , “差点儿 VP ” 学” 那么( 5a) 也一定是假的 ( 说错了、 表达不当、 或者说了假话 ) 。 有时候 的 ⑩ “没有 VP” 可以在后续句中表达出来, 如 ( 5c ) 所示; 并且后续句中不能有跟推演意 推演意义 义相矛盾的小句如( 5d) 所示。 根据推演的逻辑定义和逻辑特点: 前件 ( implican ) 真, 后件 ( implicatum ) 一定真; 后件假, 前件一定假; 后件真, 前件不一定真 ( 即可真可假 ) 。 于是, 即使 ( 5b ) 是真的 ( 即“小明没有考 ), 上清华大学” 也不能保证( 5a) 一定是真的 ( 因为小明的考分可能离考上清华大学还差得远 , “差点儿 VP ” 呢, 而不是只差一点儿) 。因此 的断言意义应该是其预设意义和推演意义的合 瑡 瑏 ) : “接近 VP” , “没有 VP” 。 , “没有 VP” “接近 VP” 取式( conjunction 但是 其中 是对 的上限 ( upperend) 的限制, ; “接近 VP ” 即再接近也不能达到或实现 VP 是对“没有 VP ” 的下限 ( lowerend) 的限制, , “差点儿 即虽然没有达到或实现, 但也不能远离 VP 这个参照目标。 换句话说 VP” bounded by 的断言意义的语义区间 ( semantic interval ) , 是由其预设意义标定下限 ( lowerpresupposition) , bounded by entailment) 的。 由其推演意义标定上限( upper, “差点儿” 这样看来 中的隐性否定意义, 首先是其语义结构中推演层面上的否定 。 但是, “差点儿” 因为 的断言意义是其预设和推演的合取 , 所以这种原先是推演层面上的否定也上升 ( 投射) 到了断言层面, “接近” 并且受到了 这种肯定意义的限制。 瑢 瑏 另外, 我们调查了 CCL 语料库中所有的“差点儿 ( 没 ) VP ” 句式, 刨除述宾短语的“差点 ( 如: 条件 ~ ) , “差点儿 ( 没 ) VP ” 儿” 得到 格式 415 例。 其中, 表示庆幸意义的 385 例, 占 92. 381% ; 表示遗憾意义的 1 例, 0. 24% ; 表示庆幸还是遗憾不明确的 27 例, 占 6. 506% 。并且, 还 发现: 整个句式的评价意义是庆幸还是遗憾 , 基本上是由其中 VP 的评价意义是积极还是消极 瑣 瑏 , “差点儿 ( 没 ) VP ” 来决定的, 而不是简单地由说话人的期望与否来决定的。 因此, 可以说 是 一种表示道义情态( deontic model) 的格式; 对其表达内容的正面还是负面评价, 受到汉语使用 者社团一般公认的道德规范和行为准则的约束 , 涉及到公众 ( 而不只是说话人 ) 对于有关事件 或行为的好还是坏、 是否应该期望等的社会性评价。 四 “差不多” 的推演意义和断言意义 “差不多 VP” 的推演意义则相对复杂一些, 在不同的语境条件下, 可以分别是“没有达到 VP ” 、 “超过了 VP ” 、 “正好是 VP” 。例如: ( 6 ) a. 小明的身高差不多有 1. 85 米。 b. 小明的身高不到 / 超过 / 正好 1. 85 米。 c. 小明的身高差不多有 1. 85 米, 稍微不到一点儿, 所以 1. 85 米的门框应该碰不着他 的头。 68
浅析“差一点(没)+VP”句式

浅析“差一点(没)+VP”句式作者:王在花来源:《文教资料》2013年第21期摘要:“差一点”句式在学术界讨论已久,有很多分化这一句式的规律,如朱德熙先生的“企望说”、甘智林先生的标记理论等。
文章先将该句式分化为肯定形式“差一点+VP”和否定形式“差一点+没+VP”,并分别从两个方面入手探析“差一点”句式。
关键词:“差一点”句式肯定形式否定形式一、引言人类语言中有很多有趣而难解的语言现象,歧义现象就是其中的一种。
关于“差一点(没)+VP”的歧义问题同样备受学者们的关注,学术界一直围绕这一句式的形义对应规律展开讨论,对这一句式的解释也是仁者见仁、智者见智,很难达成一致意见。
试看下面一组例句:a.差一点及格了?摇?摇?摇?摇?摇a'.差一点没及格b.差一点买着了?摇?摇?摇?摇?摇b'.差一点没买着c.差一点打破了?摇?摇?摇?摇?摇c'.差一点没打破d.差一点死了?摇?摇?摇?摇?摇?摇d'.差一点没死e.差一点找你去?摇?摇?摇?摇?摇e'.差一点没找你去从上述各例可以看出,“差一点(没)+VP”可以分化为肯定形式“差一点+VP”及否定形式“差一点+没+VP”。
下面笔者分别从分化出的肯定形式和否定形式方面探讨“差一点”句式。
二、肯定形式“差一点+VP”根据朱德熙和沈家煊两位先生的观点,并观察国家语委现代汉语语料库搜集到的语料,可以总结出“差一点”句式的肯定形式“差一点+VP”没有歧义,表义单一,并且表示否定的意义,所以朱、沈认为“差一点”相当于一个否定词“不”或者“没”,但没有解释原因。
石毓智提出类似的看法,笔者赞同这一观点。
根据《现代汉语词典》(第五版),“差”有“缺少”的意思,“差一点”即缺少一点,表示一种程度,隐含量的不足。
通俗一点说,即缺少的不多,但总归离动作或事件的实现是缺少一点。
如:(1)我差一点赶上火车。
(离“赶上”这个动作的实现还缺少一点,事实上没赶上。
2010秋语言学概论模拟试题及答案
2010秋语言学概论模拟试题及答案第一篇:2010秋语言学概论模拟试题及答案2010秋语言学概论模拟试题及答案2010年12月16日星期四下午 03:23 1.第1题 [b]是一个()A.双唇浊音B.双唇清音C.双唇鼻音D.轻唇擦音答案:A 您的答案:A 题目分数:3.0 此题得分:3.02.第2题下列词中属于复合词的是(A.天子 B.傻子 C.席子 D.椅子答案:A 您的答案:A 题目分数:3.0)此题得分:3.03.第3题下列句子中属于联合词组的是()A.小明和小光的卧室B.教材和刚找来的资料C.我和小张都生气了D.咱俩是谁跟谁呀答案:B 您的答案:B 题目分数:3.0 此题得分:3.04.第4题下列属于形声字的是()A.玻、家 B.济、好.C.闻、汗 D.美、机答案:C 您的答案:C 题目分数:3.0 此题得分:3.05.第5题壮语属于()A.印欧语系 B.汉藏语系 C.阿尔泰语系 D.闪含语系答案:B 您的答案:B 题目分数:3.0 此题得分:3.0 6.第6题 /p/是一个()A.非音质音位 B.音质音位 C.音素 D.音节答案:B 您的答案:B 题目分数:3.0 此题得分:3.07.第7题汉语的“黑板”是一个()A.单纯词 B.词组 C.复合词 D.派生词答案:C 您的答案:C 题目分数:3.0 此题得分:3.08.第8题下列词中属于支配式的复合词是(A.解放 B.自杀 C.明显 D.司令答案:D 您的答案:D 题目分数:3.0)此题得分:3.09.第9题在一种语言内部划分方言时,最主要的依据是()A.语法B.语义C.语音 D.词汇答案:C 您的答案:C 题目分数:3.0 此题得分:3.010.第10题汉语中“枯萎”和“干巴”这对同义词具有不同的(A.感情色彩B.语体色彩C.理性意义D.形象色彩答案:B 您的答案:B 题目分数:3.0)此题得分:3.011.第11题具有[+用于照明]、[-用电]义素的词是()A.台灯B.路灯C.吊灯D.蜡烛答案:D 您的答案:D 题目分数:3.0 此题得分:3.012.第13题现代汉语划分词类的主要依据应该是(A.形态B.词汇意义C.语法意义 D.语法功能答案:D 您的答案:D 题目分数:3.0)此题得分:3.0 13.第14题以声音的高低来区别意义的语言单位叫()A.重位B.时位C.调位D.音质音位答案:C 您的答案:C 题目分数:3.0 此题得分:3.014.第15题下列词语中属于音译词的是(A.电话 B.逻辑 C.西芹 D.面包答案:B 您的答案:B)题目分数:3.0 此题得分:3.015.第16题下列文字中,属于表音文字的是()A.纳西族东巴文B.汉字C.俄文 D.古埃及圣书字答案:C 您的答案:C 题目分数:3.0 此题得分:3.0 16.第17题一般来说句法结构具有()A.多样性 B.层次性 C.必然性 D.封闭性答案:B 您的答案:B 题目分数:3.0 此题得分:3.017.第18题语言混合的形式有()A.双语 B.洋泾浜 C.共同语 D.借词答案:B 您的答案:B 题目分数:3.0 此题得分:3.018.第19题开口度越大,元音的舌位就越(A.前B.闭.C.高D.低答案:D 您的答案:D)题目分数:3.0 此题得分:3.019.第20题用义素分析法分析多义词时,分析对象应该是()A.整个词B.这个词的全部意义C.这个词的某一义项D.这个词的某些义项答案:C 您的答案:C 题目分数:3.0 此题得分:3.020.第21题汉语“坦克”中的“坦”是()A.词B.词根C.词缀D.音节答案:D 您的答案:D 题目分数:3.0 此题得分:3.021.第12题语言和种族无关。
差点儿是否辨
请看以下几则事例
• ① 《闯关东》中篇8月中旬首播 苗圃差点儿 被雪活埋(标题)(2009年8月4日《时代商报 》) • ②一女子屋内纵火 差点儿没命(标题)( 2009年2月16日《内蒙古日报》) • ③高考录取通知书被退回校 新生差点儿没学上 (标题)(2007年10月7日《北京晚报》) • ④萨科齐为陪爱妻差点儿没出席“法国杯”决赛 (2009年5月11日中国新闻网)
• “差点儿”,副词,表示某种事情 接近实现或勉强实现。“差点儿” 也说“差一点儿”。
一.如果是说话人不希望实现的事情,说 “差点儿”或“差点儿没”都是指事情 接近实现而没有实现。 1.“差点儿挨打”和“差点儿没挨打” 2.“差点儿摔倒了”和“差点儿没摔倒” 3.“差点儿踩着蛇”和“差点儿没踩着蛇”
二.如果是说话人希望实现的事情,“差点 儿”是惋惜它未能实现,“差点儿没”是 庆幸它终于勉强实现了。 • 如“差“差点儿见着了”,“差点儿没见着”。
• ① 《闯关东》中篇8月中旬首播 苗圃差点 儿被雪活埋(标题)(2009年8月4日《时代 商报》) • ②一女子屋内纵火 差点儿没命(标题)( 2009年2月16日《内蒙古日报》) • ③高考录取通知书被退回校 新生差点儿没 学上(标题)(2007年10月7日《北京晚报 》) • ④萨科齐为陪爱妻差点儿没出席“法国杯” 决赛(2009年5月11日中国新闻网)
2019高考语文备考冲刺之易错点点睛系列-选用、仿用、变换句式
2019高考语文备考冲刺之易错点点睛系列-选用、仿用、变换句式【高考预测】2018年《考试大纲》要求:“选用、仿用、变换句式”。
能力层级是D级〔表达应用〕。
“选用、仿用、变换句式”是重要的语言表达技能,主要考查根据不同的语言环境选用恰当的句式的能力、仿照给定句子写出句式相同的句子的能力和根据语境,灵活自如地变换句式的能力。
近几年高考常是把对选用和仿用的考查同对语法、修辞的考查结合起来,同扩展和变换句式结合起来,既注重形式的一致,也注意内容选择的灵活。
“选用、仿用、变换”都是指操作,是重要的语言表达技能。
其知识依托为句式的基本特征知识、语法知识与修辞知识等。
【知识导学】【一】选用句式选用,是根据不同对象、场合、目的等,为达到预期的表达效果选择恰当的句式。
变换句式指的是用不同的句式表达基本相同的意思。
常见的句式有:主动句和被动句、肯定句和否定句、陈述句和反问句、单句和复句、口语句和书面句式、常式句和变式句、长句和短句、整句和散句等。
1、主动句与被动句的相互变换动作、行为的发出者在主语位置上就是主动句,主动句强调、突出动作行为的发出者,如:“我拿走了书。
”动作、行为的支配者在主语的位置上就是被动句,它强调、突出的是被支配的对象,或者主动者不需要或不愿或无从说出,如:“书被人拿走了。
”选用被动句,有时还为了使句式整齐或表示特定的感情。
2、肯定句和否定句的相互变换同一个意思,可以从正面去表达,也可以从反面去表达。
从正面表达意思的,是肯定句;从反面去表达意思的,是否定句。
否定句又可分为一重否定和双重否定。
肯定句、否定句的差别主要表现在语气轻重上。
一般地说,一重否定句语气轻些,肯定句语气重些,双重否定句语气最重。
让我们看以下三个例子:①这幅画画得不错。
②这幅画画得好。
③这幅画画得不能说不好。
值得注意的是,有时候,运用了双重否定句,语气反而委婉,如;“不是我不愿意陪你上街,我还有很多作业没做呢。
”显然,这句语气要比用“不愿意”的一重否定句来得和缓。
句式杂糅病句专题讲解
句式杂糅病句专题讲解句式杂糅,是指有两种或两种以上类型的句式杂糅在一起,从而造成语句结构的混乱。
通过对今年来全国高考试卷和各地模拟试卷中此类试题的梳理,可以发现,出现频率较多的句式结构杂糅情况主要有以下十类:一、表被动【典型结构】被(受)……所。
如:1.这办法既卫生,又方便,深受群众所喜爱。
【修改意见】或说“深受群众喜爱”,或说“深为群众所喜爱”。
二、表原因【典型结构】原因是……造成(引起、诱发、作怪);由于……结果;之所以……的原因;“关键在于……”与“……决定性作用”“……的原因(起因)”“由……诱发(所致)”2.不难看出,这起明显的错案迟迟得不到纠正,其根本原因是不正之风在作怪。
【修改意见】或说“原因是执法作风不正”,或说“是不正之风在作怪”。
3.这些蔬菜长得这么好,是由于社员们精心管理的结果。
【修改意见】或说“由于社员们的精心管理”,或说“社员们精心管理的结果”。
4.一个人之所以变坏的原因,除了受到坏的影响外,更主要的是他自己没有把握住自己。
【修改意见】或说“之所以变坏”,或说“变坏的原因”。
5.一个学生学习成绩的好坏,关键在于内因起决定性作用。
6.老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。
7.被誉为世界空间静电领域“奠基人”的张丰认为,印度洋大地震起因是由宇宙场空间静电变异所致,而静电变异“边缘”就在甘肃兰州。
三、表目的【典型结构】把……达到;供……之便;防止……不再……。
如:8.我们要下决心,花大力气,争取在本世纪把我国的教育事业达到先进水平。
【修改意见】或说“把我国的教育事业提高到先进水平”,或说“使我国的教育事业达到先进水平”。
9.其实,胡适先生英文文章也写了不少,连同这一百几十件信礼,都应该收集成书,供中外学者阅读之便。
【修改意见】或说“供中外学者阅读之用”,或说“以便中外学者阅读”。
10.为了防止这类事故不再发生,我们加强了交通安全教育。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
汉语学习91 93年第生期 (总第了G期)对“差点儿”类羡余否定句式的分化石毓智“差点儿”、“几乎”、“险些”等修饰动词时,其后的“没”或“不”有时有否定含义,有时候没有否定的含义。
后一种就是汉语中最为典型的羡余否定现象。
例如:1A。
差点儿没闹笑话”差点儿闹笑话b.差点儿没答错=差点儿答错c。
差点儿没摔倒=差点儿摔倒d.差点儿没翻车=差点儿翻车Ba.差点儿没见着今差点儿就见着了b。
差点儿答不上来今差点儿答上来c.差点儿没买到今差点儿买到了d.差点儿没考上甲班今差点儿考上甲班o Aa.几乎没摔倒二几乎神倒b船几乎没翻了底=船几乎翻了底Ba.事情几乎没办成今事情几乎办成了b.几乎没考上甲班奔几乎考上甲斑a.险些没把他撞倒=险些把他掩倒b。
事情险些没办成份事情险些办成了朱德熙 ( 198 0 )给上述现象总结出了两条规律:(一) 凡是说话人企望发生的事情:肯定形式表示否定意义,否定形式表示肯定意义。
( 二 ) 凡是说话人不企望发生的事情:不管以_l二的“语义组合模式” ,可称为“句模”。
这样,语义平面上的“句模”跟句法平面_L 的“句型”既有区别又有联系。
“句模”是基本式,可以扩展。
例如:( )1 当事·属性”当事·基准·属性·数觉 }( )5 施事·自动”施事.时点自动·频度。
哥哥,挺高‘哥哥,比你·高了·三寸记者·来了~ 记者·昨夭·来了·两趟。
参考文献吕叔湘:句型和动词学术讨论会开幕词,《句型和动词》,语文出版社1 9 8 7。
李临定:《现代汉语动词》,中国社会科学出版社19 9。
、梁镇韩:汉语信息语法,《语言文字学》198 9年6期鲁川、林杏光:现代汉语语法的格关系,《汉语学习》1 0 89年5期。
鲁川:汉语句子的语义成分和语用成分,《语法研究和探索》,北大出版社198 8。
鲁川:现代汉语信息语法的词类问题,语法研究和探索》,语文出版社19 19。
( 作者通迅地址:水河南财经学院入工智能研究室、令 *新乡电大中文教研室)是青定形式还是否定形式,意思都是否定的。
昌叔湘等 (1 9 8)0 对“‘左点儿”淡余否定现象也持相同的观点。
我们发现这些规律有很多例外,例’如:这一下拳丁序俘有袒张堆气死,气得他直瞪着眼,大张着嘴,足有一分钟没有说上话来。
( 赵树理《张来兴》)大妈往外一指,我一看,正是我媳妇来了,当时高兴得我呀,差点儿没翻俩跟头,一个箭步就冲过去了! (常更新《浪子回头》)例中的“张维”是小说主人翁的仇人,这是主人翁济述他一次惩治“张维”的故事,“把张维气死”这件事对主人翁来说是企望发生的,按照朱先生总结出的规律,“否定形式表示肯定意义” ,位该是已经把 ..9 长维”气死了,可是从后文来看,“张维”实际上并没有死。
从上下文来看,“翻俩跟头”对我是乐意干的事情,按照朱先生的规律,应该是已经翻了俩跟头,而实际上也是没有翻。
这样的“例外”在日常语言的应用中还有很多。
本文尝试从一个新的角度来解释“差点儿”类羡余否定现象,该解释能够同样处理所谓的“例外” ,并进而揭示产生这种羡余否定的逻辑根源。
朱先生还认为,例1至是结构_{:不可分化的多义句式,下面我们也尝试从结构上对其进行分化。
先来看一下“差点 JL”、“几J乎”、“险些”!飞勺词汇意.义:差点儿一一相差一定的程度,接近。
几乎一一将近于,接近于。
险些—差一点。
以上三个词的概念义是相同的,都是表示“差一定的程度”。
这与“不”和“没”的否定含义也是一致的。
在自然语言中,否定词的含义都是le s s七han,比如“小赵没有一米八高”是指低于一米八,“老王喝不了一斤酒”是说老王”的酒量少于一斤酒。
由此可见, “差点儿”、“几乎”、“险些”等修饰动词时,作用相当于否定词“没”或“不”。
在例1中,“差点儿”在三种情况下都相当于一个否定词,譬如Aa式的右端“差点儿闹笑话”等于没闹笑话气 Ba式的左端“差点儿没见着”遵循否定之否定等于肯定的规则,义为“见着了”;Ba式的右端“差点儿就见着了”等于“没有见着”。
其实,情况特殊的只有Aa式左端的“差点儿没闹笑话” ,既然这里的“差点儿”相当一个否定词,那么按照否定之否定等于肯定的规律,应该是“闹笑话了”,而它的实际含义则是“没闹笑话”。
所以,需要加以解释的就这一种情况。
例o和的问题与此相同。
现在用“积极成分”和“消极成分”来分别代替“企望发生的事”和“不企望发生的事”。
这两种说法既有相同之处,同时也存在着重要的差别:前者强调普遍性、稳定性,后者则是随说话者的主观愿望而变化。
位于“差点儿”之后的一般是述补结构或者结果动词,可以通过考察积极成分和消极成分的“述语”和“补语”之间的关系找到问题的答案。
积极性述补结构的“述语”和“补语”之间的关系松散,可以分离,可以有多种句式变化;消极性述补结构的“述语”和“补语”之间关系紧密,一般不能分离,句式变化也受到很大的限制。
例如:A .a 事情办成了。
b。
这件事办了很一长时间,还没有办成。
c。
你办一办试一试,看能不能成。
d. ‘办了三次,三次都没有成。
e。
事情他已经去办了,成不成还不知道。
Ba.机器修好了。
b.这台机器修了很长时幻l,还没有好。
c.你修一修试一试,看会不会好。
d.修了三次,三次都没有修好。
e.机器他已经修了,好不好还不知道。
Aa.他摔倒了。
b.补他摔了很长时间,还没有例。
c.苦你摔一摔试一试,看会不会倒。
d苦他摔了三次,三次都没有倒。
.关他已经摔了,倒不倒还不知进。
Ba.机器修坏了。
b。
苦这台机器修了很长时间,还没有坏。
c.关你修一修试一试,看会不会坏。
d。
关他修了三次,三次都没有坏。
e。
关机器他已经修了,坏不坏还不知道。
“办成”和“修好”是积极成分,述语和补语之间可以插人各种成分,述语代表的行为动作是人们主观上可以控制的,补语代表的结果不一定必然出现,动作和结果之间可以有较长的时间。
“摔倒”和“修坏”是消极成分,述语和补语之间结合紧密,凝结成一个整体,述语的行为动作是主观上无法控制的,补语的结果必然要出现。
注意,同一个成分在不同的使用场合,其积极性和消极性可能发生变化,比如在摔跤比赛中,“摔倒”就成了积极成分,“摔”和“倒”就可以分离了。
例如:àa。
运动员小张摔了三次,三次都没有把对方摔倒。
b。
你再摔摔,看这次动作合不合标准。
c。
你再摔一下,看能不能把对方摔倒。
d。
他摔了几次,倒了几次积极成分和消极成分之间的述语和补语差别还可以从它们用于“非十动+不可”格式中的语义变化中看出来,例如:áa.在比赛的最后关头,运动员小王下了决心,非摔倒对方不可。
b.路上结了冰,小王这个时候外出,非摔倒不可。
例áa的“非……不可”是表示一种意志,例áb 的“非……不可是指客观条件很可能产生某种结果。
这种差异是由述补结构中表示行为动作的动词是否能被主观意志所控制造成的、例áa是积极成分,行为是主观能控制的,因此句式是表意志的;例á b 是捎极成分,行为是主观无法控制的,因此句子是表结果的。
积极成分的述语和补语之间的一可分离性与消极成分的述语和补语之间的不可分离性是解决问题的关键。
让我们首先看一下“没”否定“述补结构”的实际含义。
“没”否定述补结1 4构的复合词或者词组时,只能表示补语所代表的结果没有达到,不能否定述语所代表的行为的实现。
例如:a.他没有吃饱二吃了,而没饱。
b。
他没有听懂二听了,而没懂。
c.他没有朴会二学了,而没会。
d.他没有看清=看了,而不清楚。
可以用一个式子来表示“没”否定述补结构的含义:没(动+补)=动十( 没十补)“差点儿”跟“没”是等值的否定i司,因为积极成分的述语和补语是可分离的。
“差点儿”单独用在积极成分前的情况跟“没”的相同。
@a。
差点儿办成了二办了,而没有成。
b。
差点儿考上甲班考了,而没进入甲班。
c。
差点儿修好了“修了,而没好。
d.差点儿买到了=买了,而没有到手。
既然“差点儿”和“没”只能否定动补结构的补语所代表的含义,那么它们一块儿来否定积极成分时,就有下式:差点儿+没+(动十)=差点儿+{动+( 没+补)}=动+{差点儿十( 没十补 })二动+补也就是说,用“差点儿”和“没妙一块否定积极成分时,相当于对积极成分的结果否定了两次,根据否定之否定等于肯定的原则,补语的结果应该是实现了,所以整句仍是肯定的含义例如:@a。
差点儿没办成=办成了b.差点儿没考上=考上了c.差点儿没见着=见着了d.差点儿没买到=买到了例回各例左端句式的层次关系如下图:一动一补!l一没l...JJ户一l!差一曰|一一现在来看消极成分加“没和“差点儿”的情况。
单独用“差点儿”否定的情况很简单,它的作用相当于一个否定词,譬如“差点儿答错”等于“没答错” , “差点儿摔倒”等于“没摔倒” ,等等。
因为消极成分的述语和补语凝结成一个整体,可看作是一个不可分割的单一动作,所以用“差点儿”和“没双重否定时就有下式:( 差)气) L。
没 )十动补二( 差点儿+动补)十(没+动补)一差点儿动补“没动补也就是说,“差点儿”扣“没”一起否定消极成分时,符合数学山的分配律,:今别对消极成分进行否定,即否定了两次。
因此,表面上看有没有“没”意思基本不变,实际上“没”有加强否定语气的作川,件如“龙点儿没摔倒”就比“没摔倒”强调行为更接近于出现的程度高。
由上式可知,“毛点少L.”和l“没”一决否定消极成分的时候.作用相当干一个否定词。
例如:a.羞点j L没答错二没答错b。
差教儿没闹笑话=没闹笑话c.差点儿没摔倒二没摔倒d.差点儿没翻了底=没翻底例各例的层次关系如一下图:差}氛JL 没动补1! }一由上述分析可知,“差.点儿+没+积极成分”和“差点儿+没+消极成分”是两种层次构造很不相同的句式,这就是形成“差点儿”类茨余否定现象的真正原因。
也可以换个角度来解释。
如果积极成分的述语和补语可以单独使用,其补语就能被“差点儿”和“没”双重否定,譬如“办”和“成”可分开用,因此可以说“这事差点儿没成”;但是,对于消极成分,即使其述语和补语可单独使用,‘仑们的补语却一般不能用“差点儿”和“没”双重否定,譬如“答”和“错”都可以单用,可是不说“这道题差点儿没错”。
积极成分的补语允许“差点儿”和“没,,组成双重否定,因此两个否定词都有实际的含义,遵循否定之否定等于肯定的规律,整个句子的含义仍是肯定的,消极成分的补语不能被“差点儿”和“没”双重否定,只能用其中的一个来否定,因此当“差点儿”和“没”都出现于消极成分之前时,其中一个必然失去否定的功能,只起加强否定语气的作用,从而形成了“差点儿+没+消极成分”的羡余否定现象。