春人教版地理八下7.4《祖国的神圣领土——台湾省》word导学案(2个课时)
7.4祖国的神圣领土-台湾省 学案-2021-2022学年人教版八年级地理下册
课题第七章第四节祖国的神圣领土———台湾省课时：1课时【学习目标】1 .了解台湾省的位置、范围、面积等基本概况，以及台湾岛、彭湖列岛、钓鱼岛的分布。
2 .了解台湾省优越的自然条件和丰富的自然资源。
3 .知道台湾省的经济特点，了解其“进口－加工－出口”型经济。
4 .知道台湾是祖国领土不可分割的一部分，激发爱国情感。
【学习重难点】重点：1、台湾省的位置、范围、面积等基本概况，2、台湾省优越的自然条件和丰富的自然资源。
难点：台湾省的经济特点，其“进口－加工－出口”型经济。
【主备教师课前建议】台湾曾为亚洲经济“四小龙”之一，本节应重点介绍台湾的经济特色——“外向型经济”，半个世纪以来，台湾经济始终面向国际市场，产品设计和销售信息、产品生产技术多数源自国外，产品也以出口为主，通过完成活动题加深对其经济特点的理解。
一、自主学习：（一）不可分割的神圣领土（1）台湾省包括，岛，以及附近的岛、岛等许多小岛。
台湾岛北临海，东临洋，南临海，西隔海峡与相望，岛是我国面积最大的岛屿。
（2）读图7.41台湾省的地形图，说明台湾岛的地形主要以为主，地势特征是高低，台湾最长的河流是，最大的湖是，最高的山峰是。
（二）美丽富饶的宝岛（1）台湾岛多，面积约占了2/3，台湾山脉纵贯，是我国东部最高峰，平原主要分布在地区，是人口主要集中地区域。
台湾岛属气候，气候特点是冬季夏季，雨量，夏季和秋季多和灾害。
岛上河流，水能丰富。
（2）台湾岛是一个富饶的宝岛，优越，、矿产和资源十分丰富，被誉为“”。
台湾岛西部平原土地肥沃，盛产、、和热带、亚热带水果。
岛上森林面积广阔，因此有”“的美誉。
是台湾最著名的树种，是台湾特有的树种。
（三）外向型经济：出口加工贸易（1）20世纪50年代，台湾经济以和加工为主。
20世纪60年代开始，台湾重点发展了工业，形成了“”型的经济。
的发展带动了台湾经济的发展。
90年代开始，台湾重点发展以工业为主导的产业。
一直是台湾重要的经济命脉。
初中部八年级地理下册《7.4 祖国的神圣领土—台湾省》教案 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中八
某某省【教学目标】知识与技能：1．能运用地图简要说出某某省的X围及位置。
2．通过阅读资料了解某某省是祖国的神圣领土，不可分割。
过程与方法1．能够利用图文资料分析某某省的自然特征，理解“宝岛”美誉由来。
2．学会利用资料分析某某省的经济特征，理解“外向型经济”。
情感、态度与价值观：1结合图片资料了解我国某某省的部分自然人文景观，创设生活情境来理解归纳，分析地图和图片资料来总结完善。
小组合作探讨来总结反思。
三、课前准备学生在旅行社或网上查阅并下载关于某某省的地理风情图片资料，了解某某省出口的商品类型。
到大型超市查找某某省出口的食品。
四、教学过程新课导入：教师课件展示某某省的风光、超市农产品和电子商品等。
教师设问：同学们，这些美丽的风光、鲜美的水果、丰富的电子商品都来自于哪里？教学反馈：课件资料选用的是学生熟悉的典型的某某风光图片，个人经常吃的和用的超市商品，学生感觉亲切，集中了注意力，初步形象直观感受到某某省和我们联系紧密。
活动一：认识某某省——祖国不可分割的神圣领土。
1．教师提问：某某省在哪儿？X围组成有哪些？请各小组同学快速查找，组内交流。
学生自主学习，阅读课本p65-67．并将对应内容在书上和图中找出。
结合课本p66-67页图7.41-7. 42独立完成P67活动1、2。
教学反馈：学生小组内能互相抽记，强化巩固。
小组合作抽查的优势显现出来。
反馈检测：学生代表指图介绍某某省的地理位置与X围组成：某某省包括岛，以及附近的____、岛等许多小岛。
某某岛北临海，东临洋，南临海，西隔海峡与省相望，是我国最的岛屿。
北回归线通过某某岛的部位。
2．教师过渡：同学们刚才在读图时注意到某某岛的轮廓像什么？3．师生互动1：在学生回答问题的过程中，教师形象引导，如果像树叶，总有落叶归根的一天；像孤舟，终将有回归港湾的那一刻（课件展示：某某诗人余光中的诗作《乡愁》）。
师生互动2：某某省的居民中族占97%，他们主要是自明清以来从___ _、两省迁居某某的居民后代。
人教版地理八年级下册：7.4 祖国的神圣领土——台湾省 教案设计
第四节《祖国的神圣领土──台湾》教学目标
知识与技能：知道台湾省的范围、位置，分析其自然地理环境和经济发展特色。
过程与方法：培养学生从地图获取简单区域知识的能力，进一步培养学生收集地理信息并进行提取、加工和分析问题的能力，让学生学会捕捉生活信息、学会求知、学会创新。
情感、态度与价值观：通过系列活动，使学生明确台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土，对学生进行爱国主义及国情教育，树立正确的人生观。
教学重点：
台湾省的地理位置、范围。
台湾省农产品分布与自然环境的关系
台湾的“进口—加工—出口”的外向型经济。
教学难点：台湾省农产品分布与自然环境的关系，美称的由来。
教学方法：比较法、读图分析法，归纳法
课时安排：2课时
教学过程。
人教版八年级下册地理全册教案7.4 祖国的神圣领土——台湾省
利用最后一句歌词，让学生说出歌词中的“母亲”“我”分别指的是“祖国”和“台湾省”，然后提问为什么“台湾省”说“我要回来”？课件展示闻一多先生的写作背景，让学生结合教材中的阅读材料“台湾是祖国领土的一部分”，让学生认识到台湾是祖国不可分割的领土，增强学生的领土意识及爱国情感。
【设计意图】学生能够结合自身的体会，说出本节课的教学主体，一方面可以完成课程标准中的“认识台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土”这一内容，另一方面可以扩展学生的视野，让学生知道“七子之歌”不单单只有澳门，还有台湾、香港等。
转承：知道台湾是我们祖国不可分割的一部分，是祖国的神圣领土，我们需要了解、认识台湾，下面我们这里有四个“刮刮乐”，由你们来选择，你们要先了解哪一个？展示课件：四种颜色的按钮分别对应四个关键词，点击对应的方框，进入对应的学习内容。
这样可以使学生感觉是自己在选择学习内容，而不是老师在刻意地要求他们来学，从而提高学生学习的主动性。
特别提示：除标题页外，在PPT每页的如上图所示的虚线处，有一个随机抽取小组成员的“PPT小插件”。
老师一方面可以用这个小插件来让学生选内容，另一方面还可以用它来随机抽取答题的小组成员，这样可以极大程度地调动学生对学习内容的关注度及参与学习过程的积极性。
如果你的课堂用不着这个小插件，可以不点击它。
如果要使用这个插件，但班级小组数和组员数与课件中的不一样，可以参照PPT最后一页的提示进行修改。
点击“刮刮乐”，分别出现以下四个关键词。
老师在处理这个部分时，最好选择点开一个关键词就进入相应的学习内容。
当学习完相应的内容后，课件会自动地回到这个页面，然后可再次点开其他的“刮刮乐”，继续进行相应的教学活动。
这部分内容的教学设计思路如下。
明珠：展示台湾省在中国的位置，由全局图得出台湾是“祖国东南的明珠”，进而明确台湾省位于祖国的东南部，引出本小节的第一部分内容──台湾省的位置和范围。
让学生阅读“台湾省的地形”图，观察台湾周围的海洋及省级行政单位，然后让学生合上书，展示如上图所示的课件，随机抽取学生，让他随机选择一种颜色。
八年级地理下册7.4祖国的神圣领土台湾省学案新版新人教版
八年级地理下册7.4祖国的神圣领土台湾省学案新版新人教版学习目标1.掌握台湾省的地理位置、组成、地形及气候特征。
2.了解地形、气候对台湾森林、农产品分布及人口分布的影响。
3.运用有关资料分析台湾省的自然环境和发展外向型经济的必要性。
4.学会用事实和史料证明台湾是祖国不可分割的领土。
学习过程一、情景导入播放歌曲“阿里山的姑娘”,画面配以台湾的一些著名的景观。
教师提问:阿里山位于我国哪个省?学生齐答:台湾省。
让学生以愉悦的心情进入台湾的学习。
二、自主学习台湾是祖国神圣不可分割的领土,台湾省的居民中,族约占97%,它们主要是明清以来从、两省迁居台湾的居民的后代。
读图7.41,回答问题:(1)范围:台湾省包括岛以及附近的、等许多小岛,台湾岛是我国面积最大的岛屿。
(2)位置:①台湾岛北临海,南临海,东临洋,西隔海峡与省相望。
基隆到福州的实地距离是千米,高雄到厦门的实地距离是千米。
②北回归线穿过台湾岛的部位,台湾岛属于、(温度带)。
(3)台湾面积约36 000平方千米,人口2 300万(2010年),人口密度为人/平方千米。
读图7.42,可以看出台湾岛的人口主要分布在。
三、合作探究(小组内解决不了的由老师解答)探究1:读图7.42,图7.43,图7.40,回答:(1)台湾岛的地形2/3为,其中山脉纵贯南北,主峰是我国东部最高峰,平原主要分布在地区。
(2)台湾岛属、气候,气候特征为冬季,夏季,雨量丰沛,夏秋多台风和暴雨。
从图7.43可以看出台湾岛的气温分布特点是,原因是,降水分布特点是,原因是。
(3)岛上河流短急,丰富。
最长的河流是,最大的湖泊是。
探究2:台湾岛是一个富饶的宝岛,自然环境优越,、和水产资源十分丰富,被誉为“祖国东南海上的明珠”。
读图7.46,回答问题:(1)说出台湾的主要农产品和矿产品。
(2)台湾森林面积广阔,有“”的美誉。
台湾最著名的树种是,特有树种是。
(3)台湾的农产品和森林主要分布在什么地方?从地形角度分析这样分布的原因。
八年级地理下册7.4祖国的神圣领土台湾省教案新新人教
第四节祖国的神圣领土——台湾省【教学目标】1.在地图上指出台湾的位置和范围,说明台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土;2.使学生能够运用地图和资料分析、掌握台湾省的自然环境特征和经济特色;3.通过知识的学习使学生明确台湾省自古以来就是中国不可分割的神圣领土,增强台湾与祖国大陆早日统一的责任感与使命感,对学生进行爱国主义教育,培养学生的爱国主义情感。
【教学重点、难点】1.能分析地形、气候对台湾森林、农产品分布的影响。
2.分析台湾经济发展的特点、工业分布特点及原因。
【教学过程】【出示目标】(熟悉目标,明确本节课学习任务)学生齐读目标。
【情境导入】(诗歌的使用,重点为了激起同学们的爱国之情,更好地进行爱国主义教育, 增强台湾与祖国大陆早日统一的责任感与使命感)多媒体播放诗歌《乡愁》。
“乡愁是一湾浅浅的海峡,我在这头,大陆在那头。
”这一湾浅浅的海峡却是我们最深的乡愁,祖国统一是全球中华儿女共同的心愿,每一个炎黄子孙都盼望着她的归来,这节课让我们一起走进祖国的神圣领土—台湾省。
【自主学习快乐收获】(学生独立完成,标记重、难点)1.引导学生快速阅读课本65～70页,完成自主学习指导课程的自主探究部分;2.巡视学生自学情况,发现并记录学生自学过程中存在的问题;3.细读教材,勾画出重点、疑点内容。
(分不同颜色进行勾画,并注意标注)【自学检测】(了解学生的自学情况,更好地进行课堂教学,讲解自学中的重点)1.多媒体出示自主探究答案,学生更正并提出疑难问题;2.多媒体展示台湾省地形图,在地图上找出台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛、东海、台湾海峡、太平洋等地理事物,并标记;找出北回归线并标记;找出台湾省主要城市;让学生据图总结台湾省位置和范围;(图文结合,锻炼学生读图、用图的能力)3.特别强调:台湾岛是我国第一大岛,钓鱼岛是中国的;(使学生明确台湾省自古以来就是中国不可分割的神圣领土,中国对钓鱼岛及其附近海域拥有无可争辩的主权)4.多媒体出示台湾省简介,让学生了解台湾主要的居民并计算台湾的人口密度。
2019年八年级地理下册 7.4 祖国的神圣领土——台湾省学案(新版)新人教版 .doc
2019年八年级地理下册 7.4 祖国的神圣领土——台湾省学案（新版）新人教版【课堂练习】一、填空题1 .台湾省包括E＿＿＿岛，以及附近的①＿＿＿岛、②＿＿＿岛等许多小岛，面积共约36000平方千米。
2 .台湾岛北临东海，东邻B＿＿＿，南邻南海，西邻D＿＿＿海峡与福建省相望。
3 .台湾省有我国东部最高峰＿＿＿；阿里山中的＿＿＿景色迷人。
4 .20世纪60年代以前，台湾经济以农业和农产品加工为主。
20世纪60年代开始，台湾重点发展＿＿＿，形成“＿＿＿＿＿＿”型的经济。
二、选择题1 .台湾岛大部分地形是（）A、平原B、高原C、丘陵D、山地2 .台湾重点发展的工业部门是（）A、钢铁工业B、机械制造业C、出口加工工业D、采矿业3 .下列美誉不属于台湾的是（）A、祖国东南盐仓B、东方甜岛C、热带、亚热带“水果之乡”D、购物天堂4 .近几年，每年都有很多台湾同胞到大陆各地探亲，这说明台湾与祖国大陆密切的联系的（）A、历史关系B、血缘关系C、地缘关系D、文化关系5 .台湾省大多数居民的祖先主要来自祖国大陆的哪两个省（）A、浙、闽B、闽、粤C、浙、粤D、苏、闽6 .台湾省物产产量居世界首位的是（）A、茶叶B、甘蔗C、稻米D、樟脑7 .台湾的经济特点（）A、以农业为主的经济B、以农副产品加工业为主的经济C、以轻工业为主的经济D、进口——加工——出口型经济8 .台湾居民中少数民族人口最多的是（）A、怒族B、黎族C、高山族D、壮族9 .台湾省气候温暖湿润属于（）A、热带季风气候B、热带、亚热带季风气候C、温带季风气候D、热带雨林气候10 .下列有关台湾的叙述，错误的是（）A、山区为林区，有“亚洲天然植物园”的美誉B、有“水果之乡”的美称C、台湾海峡鱼类丰富D、基隆是台湾第二大城市【要点归纳】1 .台湾的位置和范围；2 .美丽富饶的宝岛；3.出口导向型经济。
【拓展练习】课本70页活动第1、2、3题【总结反思】。
人教版地理八年级下册第七章第四节《祖国的神圣领土——台湾省》教学设计
人教版地理八年级下册第七章第四节《祖国的神圣领土——台湾省》教学设计第七章第四节祖国的神圣领土——台湾省教学目标（一）知识与技能1.使学生能够运用地图说出台湾省的位置范围，了解台湾省的人口，明确台湾是中国的神圣领土；2.使学生能够运用地图和资料分析、掌握台湾省的自然环境特征和经济特色。
（二）过程与方法1.培养学生从地图上获取简单区域知识的能力；2.培养学生从地图和资料中提取、加工信息和分析问题的能力；3.使学生掌握分析区域特征的方法。
（三）情感态度与价值观通过大量的史实材料，使学生明确台湾省自古以来就是中国不可分割的神圣领土，对学生进行爱国主义教育，培养学生的爱国主义情感，以及神圣的民族感、使命感、责任感。
教学重点和难点1.台湾是中国不可分割的神圣领土；2.台湾的自然环境特征和经济特色。
课时安排2课时教学过程［导入新课］乡愁－－余光中小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。
长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。
后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。
而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。
“乡愁是一湾浅浅的海峡”中的海峡指的是？台湾海峡；“我在这头”指的是我在？台湾。
［讲授新课］一、祖国神圣的领土1、台湾的位置（1）展示《中国政区图》台湾位于中国的东南部，与福建省相望。
（2）展示《台湾地形图》海陆位置：北临东海，南临南海，东临太平洋，西隔台湾海峡与福建省相望。
台湾位于中国沿海南北航线咽喉，东亚通往东南亚，亚洲通往美洲、大洋洲、欧洲、非洲的交通十字路口；是中国沿海和东太平洋上的军事前沿阵地。
台湾是一个交通枢纽、海防屏障。
纬度位置：看看北回归线穿过台湾的哪个部位？北回归线穿过台湾中南部，因此台湾位于低纬度，南部属热带，北部属北温带。
2、台湾的范围展示《台湾地形图》台湾省，简称台。
由中国第一大岛——台湾岛及其附近的澎湖列岛、钓鱼岛等80多个小岛组成，面积共约万平方千米。
人教版八年级地理下册741《祖国的神圣领土—台湾省》教案与反思2022
人教版地理八下第七章第四节《祖国神圣的领土—台湾省》路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
屈原《离骚》原创不容易，【关注】，不迷路！第1课时教案观察台湾在祖国国土中的位置。
讨论搜集到的证据。
2.互动交：（1）展示台湾与祖国的位置和轮廓，进行解说。
（2）展示台湾的信仰和台湾人的祖籍：（3）展示郑成功收复台湾的资约占2％，据考证，高山族是我国古代越人的一支，根在大陆浙江绍兴一带，其许多风俗习惯及原始的宗教崇拜与古越人极其相似。
长期以来，台湾和福建等省的人们都共同信奉妈祖。
总结：台湾是祖国不可分割的一部分——血缘关系（3）台湾是祖国不可分割的一部分——历史渊源3.纳整理——从不同的角度正式台湾是祖国的一部分：4.定位置说范围展示台湾省地图：引导学生完成：请在图中圈出福建省、台湾海峡、太平洋、东海、南海、钓鱼岛、赤尾屿、火烧岛、澎湖列岛。
展示祖国不可分割的部分——钓鱼岛钓鱼诸岛自古以来就是中国的领土，它和台湾一样是中国领土不可分割的一部分。
中国对钓鱼诸岛及其附近海域拥有无可争辩的主权。
5.利用比例尺量算基隆-福州，高雄-厦门之间的实地离？以海轮每小时40公里的速度各约需多少小时？（2）探究：农产品的分布与当地的地形和气候有什么关系？台湾岛属亚热带、热带气候，温暖湿润。
西部平原土地肥沃，盛产稻米、甘蔗、茶叶和热带、亚热带水果。
中东部山地面积广阔，降水丰富，因此森林覆盖率较高。
（3）台湾有哪些矿产？主要分布在哪里？西部平原——煤、石油、天然气等能源四周浅海——石油、天然气、海盐等5.思维与归纳：分析台湾物产丰富、景色优美的自然原因。
（1）台湾因物产丰富而享有盛誉，请你解释它们的含义。
（2）为什么台湾有那么多的美称？说说这些美称与当地自然条件的关系。
候图，分析自然环境与农业分布的关系。
（3）归纳展示：台湾山脉——铁、铜、锰等金属；5.合作交流与展示讨论：【素材积累】岳飞应募参军，因战功累累不断升职，宋高宗亲手写了“精忠岳飞”四个字，制成旗后赐给他。
人教版地理八年级下册 7.4 祖国的神圣领土— 台湾省 教学设计(表格式)
教学设计 课题 祖国的神圣领土——台湾省
课型 新授课 复习课□
试卷讲评课□ 其它课o
教学内容分析 台湾是我国的“宝岛”，是我国的一个省，尽早实现台湾与祖国大陆的统一，是海峡两岸人民的共同愿望。本节教材设计了三个标题：“不可分割的神圣领土”、“美丽富饶的宝岛”、“外向型经济”。叙述式课文说明台湾是祖国神圣不可分割的领土，活动式课文设计读图认识台湾省的“活动”，归纳台湾岛人口分布分布特征的“活动”；讲诉台湾的物产，活动式课文主要关注台湾物产丰富、景色优美的原因；第三标题下讲诉台湾以出口贸易为经济命脉的经济发展类型。
学情分析 学生已学习过区域地理的一般方法，本节课继续引导学生增强区域认知的方法和提升综合思维。不少学生不善于表现自我展示，自信心不足，需要老师引导鼓励。
学习目标 （1）阅读台湾地形图，指出台湾省的位置、范围，归纳台湾省人口分布特点。 （2）阅读教材和图文材料，简述台湾的自然环境；列举出宝岛有哪些美称，并能从自然环境方面解释原因。 （3）列举事实证明台湾自古以来一直是祖国的神圣领土。 重难点 （1）阅读台湾地形图，指出台湾省的位置、范围，归纳台湾省人口分布特点。 （2）阅读教材和图文材料，简述台湾的自然环境；列举出宝岛有哪些美称，并能从自然环境方面解释原因。
评价任务 能在台湾地形图上指出台湾的位置和范围，并结合人口分布图说出台湾人口分布特点，完成目标一。 通过小组讨论及回答，完成目标二、三。 教学评活动过程
教师活动 学生活动
环节一：新课导入 教师活动 幻灯片出示： 北京冬奥会开幕式视频片段。 由片段引入台湾 问题。 学生活动 引导学生认识到，台湾还没有回到祖国怀抱，但终将回到祖国怀抱。
设计意图 情境教学，激发兴趣，引出台湾是祖国神圣不可分割的领土这一主题。
环节二:展示目标 教师活动 幻灯片出示目标，并在学生齐读后解析目标 （1）阅读台湾地形图，指出台湾省的位置、范围，归纳台湾省人口分布特点。 （2）阅读教材和图文材料，简述台湾的自然环境；列举出宝岛有哪些美称，并能从自然环境方面解释原因。
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丹江口市八年级地理下册导学案
课 题 第七章第四节 祖国的神圣领土——台湾省（1） 修订 审核
学习目标
1、了解台湾省的位置和范围
2、了解台湾省的地形、气候、自然资源等特征
学习重点
台湾省的位置和范围，地形、气候、自然资源特征
学习难点
台湾省的地形、气候对农业和人口分布的影响
学习方法
小组合作探究学习
学 习 过 程 自主空间
一、导入设计：
二、自主学习，感受新知(自读教材，独立完成下面问题)
1．台湾省包括______，以及附近的__ _ __、_______等许多小岛。
2．台湾岛是我国面积________的岛屿。它北临__ ___海，东临______
洋，南临______海，西隔______海峡与_______省相望。
3．台湾地形以 为主，东部是 山脉，西部地形以 为
主。台湾岛的地势特点是 。
4．台湾岛的人口主要分布在 。
5．北回归线穿过台湾岛的 。台湾岛属______带、_____带季
风气候，冬季温暖，夏季湿润。
6．台湾岛是个富饶的宝岛，自然环境优越，_______、_______和水产
等资源十分丰富，被誉为“___________________”。
7.台湾岛西部平原 、盛产_______、__ ___、______和热带、
亚热带水果。岛上 面积广阔，有 的美誉。有名贵树种
和 。
8．台湾岛的风景名胜有我国东部的最高峰______山，阿里山中的
________潭景色迷人。
三、合作互助，共同进步（小组内相互交流、讨论自学阶段未完成的问题以
及新问题，并相互讲解）
教材P69“活动”
四、展示引导学习。（小组或小组代表在全班展示 小组间质疑或补充 教
师点拨）
五、评价提升学习。（课堂检测，更正，学生记忆；小结课堂；评选本节课
优秀小组和个人）
读“台湾省”略图，回答下列问题：
（1）周围的海和洋：
①____ __海峡； ②__ ____洋；
③___ ___海； ④__ ____海。
（2）岛屿：
A_______ ____； B 。
（3）台湾隔海峡同大陆的C 省相望，其省会城市是_______。
（4）台湾省西部地形以平原为主，盛产_________(粮食作物)，_______(糖
料作物)。
（5）台湾岛最高峰F 是 __ ，它的海拔是3952米，当E处沿
海地区的气温为30℃时，F山顶的气温大约是________℃。
（6）分析台湾树种丰富的原因：
。
我的收获：
丹江口市八年级地理下册导学案
课 题 第七章第四节 祖国的神圣领土——台湾省 （2） 修订 审核
学习目标
1、了解台湾省经济发展的特点以及主要经济部门和产品状况
2、了解台湾省主要城市台北、高雄、台南的城市职能
学习重点 初步学会分析台湾的自然地理环境和经济发展特色
学习难点 台湾省经济发展的特点以及主要经济部门和产品状况
学习方法 小组合作探究学习
学 习 过 程 自主空间
一、导入设计： 二、自主学习，感受新知(自读教材，独立完成下面问题) 1、20世纪50年代，台湾经济以 和 为主，60年代开始，台湾重点发展了 工业，形成了“ ”型的经济，90年代开始，台湾重点发展了以 为主导的高新技术产业。 2、 一直是台湾重要的经济命脉。目前， 是台湾最大的贸易伙伴。 三、合作互助，共同进步（小组内相互交流、讨论自学阶段未完成的问题以及新问题，并相互讲解） （一）台湾外向型经济发展的有利因素有哪些？ （二）教材P70“活动” 四、展示引导学习。（小组或小组代表在全班展示 小组间质疑或补充 教师点拨） 五、评价提升学习。（课堂检测，更正，学生记忆；小结课堂；评选本节课优秀小组和个人） 1．关于台湾的描述正确的是（ ） A．台湾省就是台湾岛 B．台湾岛是我国最大的岛屿 C. 台湾北临黄海，南临南海 D. 西隔台湾海峡与广东省相望 2．台湾的居民主要（ ） A．高山族 B．壮族 C．满族 D．汉族 3．台湾岛上著名的旅游胜地是( )
A．桂林山水 B．三潭印月 C．日月潭 D．布达拉宫
4．下列关于台湾的说法，正确的是 ( )
A．少数民族主要是高山族 B．地形以高原为主
C．森林资源贫乏 D．香蕉产量居世界首位
5．台湾有“海上粮仓”之称，盛产稻米，主要产自（ ）
A.台湾东部 B.台湾西部 C.台湾中部 D.台湾北部
6．台湾岛素有“东方甜岛”之称，其主要原因是大量种植( )
A．甜菜 B．甘蔗 C．哈密瓜 D．葡萄
7．台湾自然条件优越，物产丰富，享有众多的美誉，下列美誉中不属于台
湾的是( )
．东方甜岛 B．森林宝库 Ｃ．海上米仓 Ｄ．购物天堂
8．台湾发展出口导向型经济的有利因素包括（ ）
①大量受过教育培训的劳工 ②海岛多港口
③大量吸收外国资本 ④大力建设出口加工区
A. ①③④ B. ②③④ C. ①② D. ①②③④
9．目前，台湾经济的特点是 ( )
A．以农业和农产品加工为主
B．出口甘蔗、菠萝、稻米、樟脑
C．以出口加工工业为主的出口导向型经济
D．以第二产业为主的经济结构
10．台湾树种繁多，有“亚洲天然植物园”之称，造成台湾树种繁多的主要
因素是( )
A.地形因素 B.海陆因素
C.纬度因素 D.人们善于保护植物
我的收获：