榆中四中2008年度教职工考核总结
中学教师考核个人总结优质5篇
中学教师考核个人总结优质5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中学教师履职考核个人履职总结范文(6篇)
中学教师履职考核个人履职总结范文（6篇）中学教师履职考核个人履职总结范文（精选6篇）中学教师履职考核个人履职总结范文篇1这学期，我在八年级156，157班教英语。
经验告诉我，对于今年的英语教学，如果不认真研究教学方法和学习方法，结合教材和学生的实际情况，学生就会对英语学习失去兴趣。
如果你失去了兴趣，你就不会学好英语。
因此，我不敢忽视教学工作，努力学习，勤奋学习，注重在实践中积极探索新的教学方法，致力于英语课堂教学的研究，深刻理解新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，开展英语专业活动等。
让学生在轻松愉快的气氛中学习和使用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的应用，及时总结经验。
由于课堂教学扎实有效，形成了独特的教学风格，多次做过市级英语学科的教学研究课程。
在开展教研活动的时候，我积极毫无保留的上课，积极促进其他英语老师的成长，得到了领导的好评。
感谢我的不懈努力和学校领导的支持和帮助。
这学期我教的学生英语学习还是不错的。
以后我会更加努力，把这个班的英语水平提高到更高的水平。
思想政治方面在这学期的教学工作中，自始至终，我都以认真严谨的工作态度和勤奋不懈的工作精神从事英语教学。
我积极响应学校的各种号召，积极参加政治学习，认真了解学习内容，以教师职业道德为准绳，严格要求自己。
积极思考需要进步。
在教学中，我们可以以身作则，关心学生，帮助学生对学习英语充满热情和信心，以健康文明的形象用言行进行教学。
就专业素质而言为了适应课程改革的需要，我不断钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将所学知识运用到课堂教学中，取得了良好的教学效果。
在城市和学校做过多次英语教学设计课程，得到一致好评。
我积极参加学校组织的专业学习和市里组织的各种英语培训，努力学习，了解其精神实质，学习先进的教学理念和教学方法。
并和我校其他英语老师一起积极研究教材和教学方法。
同时可以毫无保留的表达自己的观点，共同提高专业水平。
中学教师个人考核总结(五篇)
中学教师个人考核总结(五篇)第1篇：中学教师个人考核总结转眼间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有欢笑与泪水。
这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但绝对是我成长最快的一年，是我经验积累最多的一年。
现就这一年的工作总结如下：一、师德方面：加强修养，塑造师德我始终认为作为一名教师应把师德放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。
学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。
从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。
我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的人。
为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。
今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、教学方面：虚心求教，强化自我担任初二两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。
对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。
随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。
面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。
为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从教学理论和教学知识上。
我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。
在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。
其次是从教学经验上。
由于自己教学经验有限，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。
因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。
我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。
教师考核工作总结范文五篇
教师考核工作总结范文五篇1. 考核周期分析：经过整个考核周期的工作，我对教师个人素质和综合能力有了一定的了解和认识。
通过观察、交流和评估，我对每位教师在教学能力、教学方法、教育态度、学科知识等方面的表现进行了评价。
2. 教学能力评估：在教学能力方面，每位教师均展现出较高的能力水平。
他们能够熟练运用各种教学方法和手段，使学生在课堂上保持积极主动的学习状态。
同时，教师们注重培养学生的创新思维能力和实践操作能力，使学生在学习中能够得到全面发展。
3. 教学方法评估：在教学方法方面，我对教师们的教学方法进行了较为全面的评估。
在授课过程中，教师们注重灵活运用多种教学方法，如讲授、讨论、实验等，以满足学生的多样化学习需求。
同时，教师们还通过设计不同的教学活动和任务，激发学生的学习兴趣和积极性。
4. 教育态度评估：在教育态度方面，教师们均表现出专业、负责任的态度。
他们对学生严格要求，注重学生的基本素质和道德教育，使学生能够树立正确的人生观和价值观。
同时，教师们也注重与学生的良好沟通，建立和谐的师生关系。
5. 学科知识评估：在学科知识方面，教师们都具备扎实的学科知识储备。
他们不仅了解新的教学内容和要求，还能够深入挖掘学科内涵，提高学科教学的深度和广度。
他们还通过参加各类学术研讨会和培训，不断提升自己的专业水平和研究能力。
总结起来，教师们在整个考核周期中表现出色，并取得了显著的教学成果。
他们以高度负责的态度对待工作，不断提高自身素质和能力。
相信在今后的工作中，他们能够继续发挥优秀的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
2. 考核周期回顾：在本次教师考核周期中，我对教师们的工作进行了全面、科学的评估。
通过对教师们的教学能力、教育态度和学术能力等方面的评估，我对教师们的工作情况有了一定的了解和认识。
3. 教学能力评估：教师们在教学能力方面表现出较高的水平。
他们能够熟练运用教学技巧和方法，使学生在课堂上能够积极参与，提高学习效果。
中学年度教师考核个人总结9篇
中学年度教师考核个人总结9篇1. 总体总结作为一名中学教师，我在本学年中发挥了自己的职业特长，积极投入工作，不断提升专业能力，切实履行了教学岗位的职责，取得了一定的教学成果。
同时，我也面对了一些问题和挑战，这些都是我需要进一步思考和提高的方面。
2. 教学成果总结在本学年中，我所带班级的学生取得了不错的成绩，其中有不少学生在各类竞赛中获得了奖项。
我注重培养学生的创新思维、实践能力和团队精神，尤其在科技教育方面取得了一些成绩。
不过，我也发现还需要在知识的深度和广度上再加强，注重培养学生的综合素质。
3. 教学方法总结在教学方法上，我注重多种教育手段的运用，鼓励学生参与互动、提问和研讨。
我也常常利用课外时间与学生进行互动，了解他们的学习情况，关注他们的成长。
不过，我觉得我也需要在课堂上更加灵活和充分运用多元化教学策略。
4. 教学评估总结我在教学评估方面注重自我反思和改进，不断调整自己的教学策略。
我经常与同事交流和学习，不断提升自己的专业水平。
需要进一步改进的是课后作业和考试的评估方式，更注重学生的思维能力和实际应用能力的评估。
5. 班级管理总结在班级管理方面，我注重与学生进行沟通和交流，关注他们的心理健康和成长。
我也注重班级活动的组织和参与，尤其是在团队合作和社会服务方面取得了一些成果。
需要进一步改进的是班级纪律管理和家访工作。
6. 教育研究总结作为一名中学教师，我注重教育学习和教育研究，不断推动教育变革和创新。
我定期参加各类培训和研讨会，不断更新自己的专业知识和思想观念。
需要进一步改进的是深入探究教育理论和实践的联系，在实践中形成自己的教育思想和风格。
7. 创新工作总结作为一名中学教师，我积极参与创新实践和科技应用，不断推动教育创新和引领未来。
我参与了多项创新项目和科研课题，取得了一些成果。
需要进一步加强的是与行业界和社会企业的合作，将现有的创新成果应用到实践中。
8. 精神面貌总结作为一名中学教师，我积极面对工作和生活中的压力和挑战，保持良好的精神面貌和职业态度。
教师考核工作总结（通用13篇）
教师考核工作总结教师考核工作总结(通用13篇)教师考核工作总结篇1自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。
一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。
现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。
一、思想品德方面：作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。
使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
二、教育教学方面：一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
1、尊重学生是以学生为主的关键。
在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。
首先，必须尊重学生。
尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。
做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。
2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。
学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。
教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。
要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
3、明确学习目标。
语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。
如果千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。
五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。
他们有这个能力而且有各自独特的方法。
在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。
课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。
然后，让学生依据方法自我解决。
最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。
中学老师考核个人总结8篇
中学老师考核个人总结8篇中学老师考核个人总结篇1上岗一年，通过本身的辛勤努力和同事的帮忙，业务本领显著加强，教学效果明显，各项工作圆满完成。
在学校的英明领导之下，德、能、勤、绩全面进步。
德：老师职业是光辉的职业，我为成为一名人民老师而自负骄傲。
身正为范，学高为师。
我时时到处都以老师职业道德规范本身，乐观参加学校的师德师风建设，做到“十要十不准”，依法执教，爱岗敬业，为人师表，勤奋研讨，兢兢业业。
能：业务本领的培养是至关紧要的。
上岗以来，我连续学习教育学、心理学及专业知识，近来还学习了新课程标准。
更新教育观念，建构新的教学模式，大力推动素养教育。
就语文教学来说，要培养学生的读写、听、说本领，分板块教学，案例教学。
优化教学目标，大力提高学生的素养，既做到备教材、教法，也要备学生。
教学的中心环节是上课。
课堂教学是主战场，应充分利用。
切实做到以老师为主导，学生为主体，教学为主线。
以教学为平台开展对话，进行深入探究和研究。
通过迁移法、质疑法、归纳法充分调动学生的自动性、乐观性、创造性。
加强老师和学生间的信息沟通与互动。
彻底消解老师的话语霸权地位，让学生活动起来。
把握课堂节奏，集知识性、生动性，趣味性于一体，从而导达教学目标。
辅导可以算是第二战场。
课后应当及时复习巩固，充实提高，学以致用。
做到理论联系实际，树立大语文教学观，察看生活，把握生活，生活是最好的学校。
勤：参加工作以来，我乐观参加政治学习，听从学校的领导与管理，乐观的建言献策。
定时作息，无矿到，无迟到，早退现象。
备、教、辅、改各个环节都没有过错，规范教学行为，依法执教，不体罚、变相体罚学生，树立安全责任意识，在这一年中无教学事故发生。
绩：教学效果明显。
20xx年秋季荣获学校优秀教案；在20xx年春优质课竞赛中被学校评为二等奖；两学期期中考试、期末考试成绩比较理想，优分率及格率及均分都位居前列，学生素养切实提高。
总之，经过一年多的教学实践，业务本领大大提高、效果明显，贯彻落实了党的教育方针，学生素养全面提高。
中学教师考核工作总结(3篇)
中学教师考核工作总结一、政治思想方面认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。
新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。
所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
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榆中四中2008年度教职工考核总结
2008年我校教职工考核工作已经结束，现就本次考核工作情
况总结如下：
一、基本情况
我校现有教职工71人，其中专业技术人员69人，工人2人，
中学高级教师4人，中学一级教师9人，中学二级教师29人，未
定职人员27人，这次实际参加考核人员71人，全员参加了考核。
二、考核工作
1、提高认识，周密部署，作好考核的准备工作。学校对本次
年度考核工作非常重视，于2009年1月7日召开校委会，组织学
习了榆教发【2008】339号，认真领会文件精神，结合文件要求，
成立了考核工作领导小组，并就学校本次考核工作作了安排，特
别是就考核细则里面的基本项和加分项结合学校实际做了新的修
订，使得量化标准更具完善。同时，于当日晚上召开全体教职工
会议，就本次考核工作的文件精神以及有关细则向全体教职工做
了解释说明。
2、认真实施，严格考核，使考核工作圆满完成。我校于二
〇〇九年一月八日组织进行考核工作，由考核工作领导小组全体
成员按照文件精神，逐人逐项认真组织实施。从每个人的德、能、
勤、绩、廉五个方面进行考评，完成了基本项和加分项的考核任
务。同时，组织全体教职工进行了民主测评。并且中级职务人员
中由本人就一年的工作情况向全体教职工做了述职报告。
三、考核结果
经考核工作领导小组全面考核在71名教职工中，有优秀6
人，其余全部合格。考核结束后，就考核结果在校务栏公开进行
了公示，并在全体教职工中就考核结果做了通报，群众满意率达
到100%。
榆中四中
二〇〇九年一月九日