减负工作问卷调查表
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学生减负调查问卷（家长篇）
填表人基本情况：
年龄：职业：孩子所在年级：
1、您认为您的孩子学业负担是否过重？
A、是B、不是
2、您认为造成您孩子学业负担过重的主要表现是
A、作业量过多B、学习时间过长C、学习任务过难
3、您的孩子是否上过任何类型的校外补习班？
A、有B、没有
4、您认为限制作业量是否有利于减轻学生课业负担？
A、有B、没有
5、您认为目前减轻学生课业负担最有用的方法是？
学生减负调查问卷（学生篇）
填表人基本情况：
性别：年龄：年级：
1、你是否感到目前学习压力过大？
A、很松弛B、还可以适应C、非常大
2、目前学习压力过来的原因是？
A、课文难度太大B、作业太多C、校外学习过多
3、你认为你的学习压力主要来自于？
A、父母B、老师C、自己
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4、你通常完成作业的时间？
A、半个小时B、一个小时C、两个小时D、两个小时以上5、放学后你的玩
耍时间是？
A、几乎没有B、很少C、很多
6、除了上学之外你还参加几种课外学习？
A、没有B、1种C、2种D、3种E、4种F、更多7、总的说来你目前的情
绪是？
A、很欢愉B、比较欢愉C、很不欢愉
减负调查问卷总结
减负调查问卷总结
背景介绍
在现代社会，教育中普遍存在着学生减负的问题。
为了了解学生和家长对减负的看法和建议，我们设计了一份减负调查问卷，并对所得数据进行分析和总结。
方法
我们以线上形式发布了这份问卷，共有1000名学生和家长参与，涵盖了不同年级和教育背景的样本。
问卷主要包括对学生作业量、课外活动、学习压力等方面的问题。
调查结果
作业量调查
•有70%的被调查者认为当前的作业量过多，希望减少。
•60%的参与者表示每天花在作业上的时间超过3小时。
课外活动调查
•80%的家长认为孩子课外活动时间不足。
•45%的学生表示想要参加更多的体育活动或兴趣班。
学习压力调查
•90%的被调查者表示有过学习压力导致的身体不适情况。
•50%的家长认为当前教育制度导致了学生过重的学习压力。
结论
调查结果显示，学生减负的问题值得重视。
学生要求减少作业量、增加课外活动时间，减轻学习压力。
建议在教育制度中引入更多灵活性，为学生提供更多选择的空间。
建议
•教育部门应调整课程设置，适当减少作业量。
•学校和家长要督促学生保持课外活动的平衡。
•学生应更好地规划学习时间，保持身心健康。
总结
通过减负调查问卷的数据分析，我们能够更清晰地了解学生和家长的需求和期望。
希望相关部门和机构能借鉴这些结果，共同努力为学生减负，促进教育健康发展。
小学学生课业负担调查问卷情况分析报告
小学学生课业负担调查问卷情况分析报告一、基本情况定西市安定区团结中心小学占地面积11625平方米，建筑面积2619平方米。
现有教学班6个，学生132人（其中男生名，女生名）,教师15人。
二、调查形式1.问卷调查我们随机抽样学生70名，发放学生调查问卷70份，回收68份；抽样教师10名，发放教师调查问卷10份，回收10份；抽样家长70名。
发放家长调查问卷70份，回收55份。
2.谈话法通过询问部分学生，认为作业轻的都是学懂弄通的学生，有20%的学困生无法独立完成作业。
3.观察法通过作业展评，发现一科一辅作业全收全改，无形中增加了学生负担。
三、原因分析经汇总分析，学生认为作业适中，课业负担轻的占25.7%，认为课业负担较重的占66.95，认为课业负担特别重的占7.35%。
教师认为课业负担较重的占80%认为课业负担轻的占20%；而家长认为课业负担轻的占83.64较重的为0%。
1.从新教材的角度分析新教材使用中出现的问题主要集中在低年级，特别是一年级学生。
教材的容量与课程标准的要求，很大程度上决定了学生的作业量。
上课的老师普遍认为一年级课程容量较大。
2.从一科一辅角度分析语文、数学、英语、科学、道德与法制、书法、美术不分年级都是作业。
3.从教师角度分析教师教学水平的差异决定了学生负担的轻重，好教师课堂教学的质量高、学生又喜欢，作业完成的速度快，正确率又高。
而那些教学水平低下及一般的教师，课堂教学的有效性较差，又习惯于传授式教学，学生的理解、掌握率低下，就热衷于“堤内损失，堤外补”，大量作业的布置，增加了学生的负担，自己疲劳，学生更辛苦。
4.从学校的角度分析从学校层面看，一是考核评价的导向。
学校制定了对教师的年终考核奖有37%取决于成绩，给教师带来极大的心理压力，而教师又会把压力自然而然地转嫁到学生身上。
四、调查结论学生课业负担相对于上级要求较重。
但农村学生无论怎么，家长加码的几乎没有。
教师的作业压力传导传不到家长，孩子们还是相对自由。
“双减”背景下“五育”融合工作落实问卷调查(行政管理卷)
“双减”背景下“五育”融合工作落实问卷调查（行政管理卷）为深入了解学校在“双减”背景下的“五育”融合育人体系，探索适合“双减”背景下“五育”并举的教学模式，特设计《“双减”背景下“五育”融合工作落实》（管理）问卷调查，现就您的实际工作情况参与问卷调查：1. 您对学校落实“五育并举”理念的态度是？ [单选题] *○非常有必要○有一定的必要性○根本没有必要2. 根据您的观察，学校日常教育教学中是否能做到“五育并举”理念的落实？ [单选题] *○完整落实○较好落实○能够部分落实○几乎没有落实3. 您是否深入了解过“五育并举”的相关文件、文章、讲话精神？ [单选题] *○学习过，有深入了解。
○知道各方面要求，但不知内涵。
○看过，但没有深入了解。
○几乎没有4. 您认为学校现阶段“五育并举”更偏向于哪个方面？ [单选题] *○学生“德育”发展○学生“智育”发展○学生“体育”发展○学生“美育”发展○学生“劳育”发展○学生全方面都得到了发展5. 基于学校“五育并举”现状，您认为以下最重要的举措是？ [单选题] *○充分发挥评价体系的“指挥棒”作用，改进学生阶段性考核方法。
○改革学校课程设计，以全面发展为目标，让“五育”有机融合。
○抓住各种实践机会，以活动为主导，促进“五育融合”。
○落实各学科责任，加强理论学习。
6. 您认为当前“五育并举”落实过程中的主要负责主体是？ [单选题] *○各科任老师○学校分管行政○教育行政部门○学生家长7. 您认为学校在落实“五育并举”时面临的最大困难是？ [单选题] *○硬件条件不足○教师队伍不完善○家长不配合○考核指标不明确8. 学校具体制定“双减”配套政策有哪些方面：【多选】 [多选题] *□提高课堂质量减少作业负担□开展课后服务□加强教师培训更新教育观念□调整教育评价制度□其他9. 您对开设课后服务的态度是： [单选题] *○非常支持，促进学生综合素质发展比较支持，响应“双减”政策○不太支持，增加学校负担○不支持，没有实质作用10. 您认为目前课后服务存在哪些问题：【多选】 [多选题] *□资金及基础设施不足□增加老师工作量，缩减教学研究时间,积极性不高□承担课后服务的专业教师匮乏□教育部门未有健全的课后服务规章制度□课后服务内容单一□其他11. 您认为目前课后服务存在哪些问题：其他选项是 [填空题]_________________________________12. 您认为开展课后服务培训侧重点应该在： [单选题] *○知识内容○课堂方法○教育观念○其他13. 您认为“双减”政策能否真正帮助学生减负、构建良好教育生态？ [单选题] *○能○需要观望○不能14. 贵校关于教师作业设计有哪些管理措施 [单选题] *○学校对作业设计有要求和方案○组织备课组集体研讨作业设计○不定期收集学生及家长关于作业的意见并反馈○开展优秀作业设计案例展示○无15. 您的学校制定了哪些控制作业总时长的措施？ [单选题] *○建立作业统筹制度，由学校教务处统一监控○由学科组或年级组进行作业管控○由班主任进行协调○通过家长反馈时长调控○无安排16. 您的学校在课后服务保障中作了哪些调整 [单选题] *○对原有作息时间作调整○腾出部分教室供社团活动○合理分年级编排户外活动空间○统筹编排参与课后服务教师的任务17. 贵校放学时,有哪些保障学生安全的措施? [单选题] *○家长参与安全护卫○学校老师参与校园秩序维护○交警等力量参与交通疏导○其它18. 贵校放学时,有哪些保障学生安全的措施?其他选项是 [填空题]_________________________________19. 为了缓解“双减”带来的教师工作压力，学校采取了哪些保障措施? [多选题] *□上、下班时间弹性管理□课后服务外包□设置课后服务奖励机制□鼓励老师开发社团课程并给予相应奖励□提供误餐保障□其它20. 实施“双减”政策后，贵校保障教师研训活动质量的措施有？ [多选题] *□网上研修□下班后研训□为同学科同学段留出统一时间集体备课□没有时间安排□其它21. 您有哪些好的对“五育并举”的建议吗？ [填空题] *_________________________________。
课后延时服务调查问卷
课后延时服务调查问卷尊敬的家长：您好！为做好课后延时服务工作，特邀请您参加问卷调查。
我们将认真对待每一分答卷，谢谢合作。
a.您孩子所在学校是b.您孩子所在的年级是七年级八年级九年级其他年级1.您孩子早上的到校时间要求是7：30前7：40前7：50前8：00前2.您认为孩子早上的到校时间合适有点早r有点晚r太早3.您的孩子每天完成书面作业所需时间大约是1小时以内r1-2小时r2-3小时r3小时以上4.您觉得孩子课业压力大吗？有点小r还可以r有点大r非常大，急需减负5.您孩子报了几个校外培训班？没有报1个2个3个3个以上6.您孩子报学科类校外培训班花费情况是没有报不足300元/月300-500元/月500-800元/月800元/月以上7.您孩子参加了学校的几个社团？没有报1个2个3个以上8.您孩子在学校参加的社团活动收费是：免费只有材料费除材料费外，还有其他费用9.您孩子在学校参加的社团活动每学期收费免费小于100元101-200元201-300元301-400元400元以上10.您知道的课后服务最高收费标准是80元/生/月100元/生/月120元/生/月不知道11.您最期望学校提供哪些课后服务培优、补差辅导写作业体育、艺术、科普活动开展社团及兴趣小组活动，培养特长12.如果参加课后服务，您主要是出于以下哪种原因？（家长上班，孩子自律性不太强孩子有偏科，需要补短板校外培训机构费用太高校外培训机构管理跟不上，效果不好13.您希望课后服务结束时间（冬季时间）为：17：30以前18：00以前18：30以前19：00以前14．您认为老师以何种方式与您沟通孩子的情况最有效？家访面谈电话短信可多选）微信15.您对学校有关家庭教育及联系家长工作如何评价？非常满意满意不满意很不满意问卷调查是为了更好地了解孩子，更好地改进我们的工作。
谢谢您的支持（可多选）。
双减政策下义务教育阶段乡村学校教学教研现状的问卷调查教师版
小学“双减”政策下教学教研现状调查表（教师版）尊敬的各位教师：您好！为推进立德树人任务有效落实，立足减轻义务教育阶段学生课业负担和校外培训负担的工作目标，加强校外培训机构治理，丰富义务教育学校内教育供给，提升学校办学质量，办人民满意教育，就“双减”工作开展问卷调查，希望了解您对“双减”工作的评价、意见和建议。
问卷采取不记名方式，答案没有对错之分，请您根据实际如实回答。
我们会对您的回答绝对保密，请您放心填写。
感谢您对这项工作的支持和配合！1.您目前任教学科是(可选1-3门)语文数学英语音乐美术体育道德与法制科学信息技术其他2.您的教龄是5年以下6-10年11-15年16-20年21年及以上3.您是班主任吗？是否4.您是骨干教师吗？不是校级骨干师级骨干师级学科带头人兵团级骨干5.您认为减轻作业负担的责任主要在：学校教师家长建立作业总量控制和作业检查制度建立作业常规“家校”联系制度建立作业质量评价与负担监控中心建立作业来源与素材审阅机制其他7.您认为减轻作业负担，教师采取最佳方式是严格按减负要求规范布置作业按学生能力科学分层布置作业创新作业形式，减少简单、重复性作业其他8.您对课后服务工作推行的态度是支持反对无所谓服从安排9.您是否认可您所在学校课后服务时间、内容安排？非常合理比较合理基本合理不合理10.您认为课后延时服务是否可以满足学生多样化的需求完全可以基本可以一般不可以完全不可以11.您认为推进课后服务工作的有利因素有减轻家长负担开展个性化辅导，提高学习效果提高作业完成效率丰富多彩的课程能够促进学生全面发展其他12.您认为推进课后服务会对教师产生哪些不利影响工作时间过长，工作量成倍增加精神压力大，影响身心健康影响照顾家庭时间收入与付出不成正比专业能力恐慌13.您认为学校开展课后服务提供哪些内容更好提供菜单式的个性化辅导提供各类体育活动提供丰富多彩的兴趣小组活动提供适合学段特点的劳动课程提供更多社会优质课程提供学生自主学习时间其他14.您认为课后服务有利于减轻学生作业负担原因是在校完成作业，干扰因素少，专注度高，完成效率高有困难能及时请教老师可以与同伴交流，提高完成作业效率便于教师了解学生完成作业的真实情况，合理安排作业量15.您对课后服务有哪些方面的顾虑内容和形式单一，提供课程有限，学生没有实际获得加重学生负担，不利于学生健康成长导致教师工作量加大，工作时间延长，影响身心健康增大家长依赖性，推卸对孩子的教育责任变成班级授课，背离初衰其他16.您认为校外培训机构存在的主要原因是学校教学不能满足所有学生成长需求家长的功利思想，不让孩子输在起跑线上强调应试思维，满足学生提升成绩的愿望提供个性化辅导，查漏补缺超前教学，提早学习，减轻初学压力其他17.您认为当前校外培训机构产生的正面影响主要是学生全面发展的有益补充满足个性化发展需求有利于优秀学生成绩提升有利于困难学生知识补差学习更多应试技巧提高学习效率其他18.您认为当前校外培训机构带来的负面影响主要是加重学生课业负担加大家庭经济负担扰乱教师正常教育教学秩序加剧教育不公平其他19.您认为当前减轻校外培训负担，治理校外机构最有效的办法是规范校个培训机构管理加强过程监控严禁超纲超前培训，留作业等行为严禁在职教师兼职严查培训材料严禁降低拉客、虚假广告宣传其他20.您认为减轻校外培训负担，学校可以做的是加强家校沟通，转变家长观念，鼓励把学生留在校内改善学校课程设置，满足学生个性化发展需求减少学校作业与考试次数，改善学生评价方式改革课堂教学方式，提升每一节课的质量改善学校课后服务质量，增加校外培训的可替代性不将校外培训机构培训结果与招生入学挂钩其他21.您认为减轻校外培训负担，家长可以做的是：转变学生成长成才观念了解学生学习规律，减轻教育焦虑相信并支持学校工作，与学校形成合力多陪伴孩子，安排好孩子的课余生活其他22.您认为减轻校外培训负担，教师可以做的是掌握学生认知规律，重视学科教学教法研究遵守教学计划，落实课程标准，坚决做到“零起点教学”做好学情分析，做到精备精讲精练，提升课堂教学实效做好分层教学设计，做到因材施教优化作业设计，强化常规检查，及时做好反馈不诱导或逼迫学生参加校外培训机构培训，不推荐课外辅导材料其他23.对于减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，您还有什么看法与建议：。
小学学生课业负担调查问卷情况分析报告
小学学生课业负担调查问卷情况分析报告调查报告：小学生课业负担情况分析一、基本情况XXX占地平方米，建筑面积2619平方米，有6个教学班，132名学生（男女各半），15名教师。
二、调查形式1.问卷调查随机抽样70名学生，发放问卷70份，回收68份；抽样10名教师，发放问卷10份，回收10份；抽样70名家长，发放问卷70份，回收55份。
2.谈话法询问部分学生，发现20%的学困生无法独立完成作业。
3.观察法作业展评中发现，一科一辅作业全收全改，增加了学生负担。
三、原因分析学生认为作业适中，课业负担轻的占25.7%，认为负担较重的占66.95%，认为特别重的占7.35%。
教师认为负担较重的占80%，轻的占20%；而家长认为负担轻的占83.64%，较重的为0%。
1.从材的角度分析材使用中，问题主要出现在低年级，特别是一年级。
教材容量与课程标准要求，很大程度上决定了学生的作业量。
上课的老师普遍认为一年级课程容量较大。
2.从一科一辅角度分析语文、数学、英语、科学、道德与法制、书法、美术不分年级都有作业。
3.从教师角度分析教师教学水平的差异决定了学生负担的轻重。
好教师课堂教学质量高，学生喜欢，作业完成速度快，正确率高。
而教学水平低下的教师，课堂教学有效性较差，惯于传授式教学，学生理解、掌握率低下，热衷于布置大量作业，增加了学生负担。
4.从学校的角度分析学校制定的年终考核奖37%取决于成绩，给教师带来极大的心理压力，教师把压力转嫁到学生身上。
四、调查结论学生课业负担相对于上级要求较重。
但农村学生家长加码的几乎没有。
教师的作业压力传导传不到家长，孩子们还是相对自由。
国庆节长假老师布置的作业有30%的学生根本没有管。
五、存在的问题1.家长购买教辅材料的情况时有发生家长为了让孩子“望子XXX”、“望女成凤”，购买教辅资料，不断在学业负担上为其加码。
学校先后荣获了甘肃省教育系统“先进集体”、安定区教育系统“先进集体”、XXX“XXX”、“教学管理先进集体”、“优秀基层党组织”、“平安校园”和团结镇“先进集体”等荣誉。
小学生减负问卷
小学生减负问卷调查（家长卷）敬爱家长们：你们好！为了进一步了解小学生减负现状，请按实际情况回答以下问题，不要漏答，请您尽量配合，谢谢合作！年龄：职业：孩子所在年级：①②③④⑤⑥1、您认为您的孩子学业负担是否过重？A、是B、不是2、您认为造成您孩子学业负担过重的主要表现是A、作业量过多B、学习时间过长C、学习任务过难3、您的孩子是否有上任何类型的校外补习班？A、有B、没有（选A的请做第4题，选B的跳过第4题继续做第5题）4、你的孩子上了几种课外培训班？B、1种C、2种D、3种E、4种F、5种及5种以上5、您认为限制作业量是否有利于减轻学生课业负担？A、有B、没有5、您认为目前减轻学生课业负担最有效的方法是？________________________________________________________________________________________________________________________5、总的说来孩子目前的情绪是?A、很愉快B、比较愉快C、很不愉快我们再次感谢您的真诚配合！小学生“减负”问卷调查（学生卷）亲爱同学们：大家好！为了进一步了解小学生减负现状，请按实际情况回答以下问题，不要漏答，请您尽量配合，谢谢合作！您的年龄（）就读年级：①②③④⑤⑥性别：男○女○1、你们现在平时还有没有书面回家作业?A、有B、没有2、你们每天要花多少时间完成学校作业?A、20分钟以内 B.20—40分钟 C.40分钟—1小时D.1小时—1.5小时E.1.5小时以上3、你的父母有没有额外给你布置作业呢?A、有B、没有（选A的同学请做第4题，选B的跳过第4题继续做第5题）4、家长布置的作业，你一般要花多长时间完成?A、20分钟以内 B.20—40分钟 C.40分钟—1小时D.1小时—1.5小时E.1.5小时以上5、你目前感觉学习压力怎么样?A、很轻松B、还可以适应C、非常大6、目前学习压力过来的原因是?A、课业难度太大B、作业太多C、校外学习过多7、你认为你的学习压力主要来自于?A、父母B、老师C、自己8、放学后你的玩耍时间是?A、几乎没有B、很少C、很多9、除了上学之外你还参加几种课外学习?A、没有B、1种C、2种D、3种E、4种F、5种及5种以上10、课外学习是自愿还是家长要求的？A、自愿B、家长要求我们再次感谢您的真诚配合！。
减负问卷调查
2011/2012学年度第一学期七年级"减负"情况学生问卷调查统计分析何仉中学于2011年10月8日对七年级的全体学生进行了有关"减负"的问卷调查。
现对七二班本次问卷统计及分析如下：一、统计结果（一）学校有无向学生宣传中小学生“减负”工作会议精神和文件？（）答：43人答“有”（二）学校及教师有无在双休日、法定假日、寒暑假组织学生开展教学活动（）答：43人答“无”（三）学校及教师有无参与或变相参与由社会力量举办的各种针对中学生的复习、补课等变相教学、培训活动？（）答：43人答“无”（四）有无教师向学生布置重复性和惩罚性作业？（）答：43人答“无”（五）你需要多少时间可以完成每天全部学科的课外作业？（）小时答：平均时间大约1小时（六）有无教师“拖堂”侵占学生课间休息、锻炼和活动时间？（）答：43人答“无”（七）学校及教师有无挤占毕业班级的体育（与健康）课时和其他体育锻炼时间？（）答：43人答“无”（八）学校有无赶超或拖延教学进度、随意增加教学内容、随意提高教学难度及要求？（）答：43人答“无”（九）有无未经审定、未列入中学用书目录的教辅材料进入学校？（）答：43人答“无”（十）学校和教师有无用教辅资料布置学科作业和变相进行考试？（）答：43人答“无”（十一）学校有无以各自方式组织学生统一征订和使用规定以外的教辅材料和其他学习用品？（）答：43人答“无”（十二）学校及教师有无推荐、征订、使用非法出版的教辅材料？（）答：43人答“无”(十三) 学校有无按考试分数分班、给班级和学生排名？（）答：43人答“无”（十四）学校有无收取班费、试卷费及强制保险等情况？（）答：43人答“无”（十五）教育行政部门有无按考试成绩给地区和学校排名？（）答：43人答“无”二、分析作为教师，必须转变教育观念，摆正师生关系，让学生做学习的主人，唱课堂的主角。
教师指导学生学习的方法，引导学生系统而全面的理解知识，由学生发现问题，解决问题，培养学生能力，变被动学习为主动学习，调动起学生学习的积极性，让学生享受到成功的快乐，使学生感受到学习是一种快乐而不会感到心理压力和负担，从而产生学习的动力。
有关学生减负的调查
第 1 页 共 4 页 有关学生减负的调查 一、调查背景 嘿，咱都知道啊，现在的学生那压力可真是不小啊！每天背着沉甸甸的书包，上各种辅导班，作业堆得像小山似的。这学生的负担重得呀，都快把他们的童真和快乐都给压没了！为了能更清楚地了解学生们的负担到底有多重，咱就来做这么个调查。
二、调查目的 说到底，咱做这个调查啊，就是想知道学生们现在的负担具体都体现在哪些方面。是作业太多写不完？还是课外辅导班太多没时间休息？又或者是心理压力太大，整天都闷闷不乐的？咱得把这些问题都搞清楚，这样才能想出好办法来给学生们减负呀！
三、调查对象 这次调查的对象呢，就是咱们学校各个年级的学生啦。从低年级的小朋友到高年级的大孩子，都得了解了解他们的情况。
四、调查内容 1. 作业情况 咱先看看这作业啊。问问学生们每天各科作业大概要花多长时间完成，作业的难度怎么样，有没有那种特别难、花了好多时间还做不出来的题目。对了，还要了解一下老师有没有布置一些重复性的作业，像抄生字抄好多好多遍这种，毕竟这种作业对学生提高能力没多大帮助，还浪费时间呢。
2. 课外辅导情况 第 2 页 共 4 页
现在好多家长都给孩子报各种课外辅导班，什么英语班、数学班、舞蹈班、书法班，多得都数不过来。咱得问问学生们一周上几个辅导班，是不是自己愿意去上的，上这些辅导班会不会觉得特别累，有没有影响到他们休息和玩耍的时间。
3. 考试压力情况 考试啊，那可是学生们的“心头大患”啊！要问问学生们怕不怕考试，每次考试前会不会特别紧张，老师和家长对考试成绩是不是要求特别高。要是考不好，会不会受到批评或者惩罚呀。
4. 心理负担情况 除了学习和考试，学生们的心理负担也不能忽视啊。问问他们有没有因为学习压力大而失眠、头疼或者心情不好的时候，有没有什么心里话想跟老师或者家长说说，但是又不敢说的。
五、调查方法 1. 问卷调查 给每个学生发一份问卷，让他们认真填写自己的真实情况。问卷的题目呢，要设计得简单易懂，不能太复杂，不然学生们可能都不愿意填啦。
学生课后作业问卷调查表
关于农村中小学生课业负担调查问卷为深入了解学生的课业负担，也为了促进学校的减负增效工作，我课题组对学校部分学生进行了一次无记名的问卷调查活动。
学校对这次问卷调查非常重视，对回收的调查问卷进行了认真地汇总与分析。
现将情况反馈如下：关注一、学生的作业习惯1.你能按时完成作业吗？（）A、天天按时完成B、偶尔没完成C、经常没完成2、你有抄作业的现象吗？（）A、从不B、偶尔C、经常关注二、学习情绪3.“你对学习感兴趣吗？”（）A、很感兴趣B、一般C、没兴趣4.你对考试或测验的态度如何？（）A喜欢 B不喜欢 C无所谓关注三、学生的课业负担5．你认为你目前的课业负担情况是怎样的？（）A、没负担B、还可以承受C、比较大D、非常大6．（1）有人认为自已的课业负担重，你认为主要来自于（）A、父母 B、老师 C、自己（2）你认为造成这一问题的最主要原因是什么？（）A、学习内容的难度大B、作业太多C、老师教学方法不好 D、校外学习过多 E、其他7．你认为老师每天布置的家庭作业量怎样？（）A、很少B、合适C、较多D、非常多8．你觉得家庭作业量最多的是什么学科？（）A、语文B、数学C、英语D、科学E、其他9．你通常完成家庭作业的时间（）A、30分钟以内B、30分钟-1小时C、1-2小时D、3小时以上10．除了完成老师布置的家庭作业外，你是否还要完成家长附加的作业？ A、有 B、偶尔（ C、经常11．课余、双休日时，你参加课外班的数量是A、 0个B、1C、2个D、 3个以上如果有参加课外班，你参加的原因是（）A、家长要求B、自愿C、看别人参加自己也参加12．你每天的睡眠时间大约有多长？（）A、不足7小时B、7-8小时C、8-9小时D、9小时以上8、这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批忍不断往前走的人手中。
9、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究、利用它们，便能从失败中培养出成功。
10、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。