江南水乡ppt课件1

中国风故乡江南水乡介绍PPT模板

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《江南》课件完美版(共20张PPT)

颔联以浅显通俗的比喻，巧妙自然的双关，写对爱情的至死不渝。这两句原比喻恋人别后相思之苦，歌颂爱情的坚贞不渝。现比喻人们对理想、事业等，执着追求、无私奉献。因此，不登上高山，就不知天多么高；不面临深涧，就不知道地多么厚；不懂得先代帝王的遗教，就不知道学问的博大。干、越、夷、貉的孩子，刚生下来啼哭的声音是一样的，而长大后风俗习性却不相同，这是教育使之如此。《诗经》上说：“你这个君子啊，不要总是贪图安逸。恭谨对待你的本职，爱好正直的德行。神明听到这一切，就会赐给你洪福祥瑞。”精神修养没有比受道德熏陶感染更大了，福分没有比无灾无祸更长远了。【解析】交角的变化是量的变化，截口的变化是质的变化。交角变化引起截口变化是量变引起的质变，由此可知③④符合题意。①②材料没有反映，与题意无关。 ①认识在实践的基础上不断发展 2．结合一些情景设置，让学生从生活的事例中理解青春。把抽象的青春条理化便于学生理解。这节课学生分组讨论，由于是抽题讨论，使有的学生只学习自己所抽取的问题，在老师讲其他问题时，这些学生不注意听课。以后要注意调整使用这种方法。一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。【解析】三、教学方法：自主学习法、小组讨论法、阅读法故本题选B。【点睛】意识是人脑的机能，并不意味着有了人脑就一定有意识；意识是人脑对客观事物的反映，并不意味着意识在任何情况下都能正确反映客观事物；意识是人脑对客观事物的反映并不意味着意识与客观事物会完全一致，客观世界中没有的东西，意识能反映出来，恰恰说明了意识对客观存在的反映是一种能动的反映，不是照镜子式的机械反映。【解析】【详解】解答本题，首先要注意把握考查的知识范围是“文化生活的知识”，设问是“分析庆祝‘中国农民丰收节’对实施乡村振兴战略的意义”。其次分析该材料和设问，根据材料联系课本知识整合答案。

水墨中国风江南印象旅游电子相册PPT模板中式古典烟雨江南水乡wps (14)

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Y
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江南风景旅游景观设计
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江南古诗ppt课件

推动了旅游业的繁荣发展
成为文化名城的象征和代表
传承和弘扬了中华优秀传统文化
对思想文化的传承与发扬
传承古典文化
弘扬优秀传统
增强民族自信
推动文化创新
总结与展望
江南古诗的价值与影响
文学价值：江南古诗是中国古代文化的重要组成部分，具有独特的文学风格和艺术特色。
文化价值：江南古诗反映了当时社会的风俗、人情、哲学思想等，是研究中国古代文化的重要资料。
古诗艺术特点及思想内涵
艺术特点：语言精炼，意象生动，表现力强
思想内涵：涵盖历史、哲学、道德等多方面，反映诗人对自然、社会、人生的感悟与思考
风格多样：豪放、婉约、清新、飘逸等风格各异，具有独特的艺术魅力
文化价值：传承中华传统文化，彰显民族文化精神，是中国文学宝库中的璀璨明珠。
江南古诗分类赏析
教育价值：江南古诗对于培养学生的文化素养、审美能力、思考能力等方面具有重要作用。
旅游价值：江南水乡的自然风光和人文景观吸引了众多游客，江南古诗成为了旅游者了解当地文化的重要途径。
江南古诗研究的不足与展望
不足：对江南古诗的综合性、系统性研究较
少
展望：加强对江南古诗的综合性、系统性研究，推动江南文化的传承
与发展
不足：对江南古诗的历史背景、文化内涵等方面的研究
不够深入
展望：加强对江南古诗的历史背景、文化内涵等方面的深入研究，挖掘其文化价值
与意义
江南古诗在现代社会的传播与应用
旅游文化中江南古诗的传播
现代文化产品中江南古诗的应用
江南古诗在教育中的推广
江南古诗在影视作品中的应用
感谢您的耐心观看
古诗解读

中国古风国风印象江南水乡之旅PPT模板

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国风印象江南水乡之旅PPT
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最美小镇之一乌镇PPT课件

小桥流水
这些桥桥是最江早南建水于乡南古宋镇，不大可多或始建或重缺建的于。明据清说，乌有镇些历桥史还上题桥有梁桥最联，如通多济时桥有：12“0多寒座树，烟真中正，是尽“乌百戌六朝旧步地一；桥夕”阳，帆现外存，30是多吴座兴。几其点远山。中”西（栅朝有南通）济桥“、通仁云济门桥开，数中万家西环市浙及水东；栅题有桥应人家至桥三、千太里平北桥望、燕京。仁”寿（桥朝、北永）安具桥有、浓逢厚源的双历桥史；文化气南息栅，有给福人兴以桥十和分浮古澜老桥的；感北觉栅。
•江浙分府
江浙分府明代称浙直分署，是乌镇历史上特有的一个政府机关。职掌巡盐捕盗，兼理地方词讼，俗称二府衙门。自明朝嘉靖间设立，至民国初撤销，几经革复，数易其址，历时三百七十余年。
•江南民俗馆
东栅衣的俗金厅家以，实曾物是、这蜡里的一方富庶，今天像他、们照的片居等所不成同就手了一段江南生活的记段载展。示这百儿余展年示前了江晚清至民国时期乌镇南民民间间有穿关着寿习庆俗礼，仪、婚育习俗和岁时可节以令从等中民西俗合璧。的精彩的蜡像
乌镇具典型江南水乡特征，完整
地保存着原有晚清和民国时期水乡
古镇的风貌和格局。以河成街，街桥相连，依河筑屋，水镇一体，组
景区
织起水阁、桥梁、石板巷、茅盾故
居等独具江南韵味的建筑因素，体
现了中国古典民居“以和为美”的
人文思想，以其自然环境和人文环
境和谐相处的整体美，呈现江南水
乡古镇的空间魅力。
小桥流水
家尽枕河
总体格局
七县河（网乌在程乌、镇归内安和、主崇干德道、重桐合乡，、秀连水桥、成吴路江，、流震水泽行）船，，加作之成吴亦越路文亦当化水路的的放积形置累式的、。“沉这泰淀个山，水石观网敢念体当上系”明连等显接受京符中杭镇国运，传河而统、是儒太多文湖轴化和线和乌明运镇确河的、商池卑业塘尊文、水化有井的序，影的理响各想。式地住解宅决。了农作、饮用、排水儒、文观化赏对、营运建输中等流水行问的题风。水由学于说历等史往上往曾是地排跨斥两的省，（故浙而江很、少江见苏常）因、风三水府而（设嘉的兴斜、门湖左州道、，苏为州避免气冲而立的屏墙、照壁，或

《江南》PPT课件｜人教部编版

江南是一个文教发达、美丽富庶的地区，它往往代表着繁荣发达的文化教育和美丽富庶的水乡景象，也反映了古代人民对美好生活的向往，是人们心目中的世外桃源。
鱼戏莲叶北。
yú xì lián yè jiān
鱼戏 /莲叶西，
鱼戏莲叶间。
鱼戏 /莲叶西，
鱼戏 /莲叶西，
为什么说它们快乐呢？在干什么呢？
鱼戏莲叶东，
yú xì lián yè běi
鱼戏 /莲叶东，
yú xì lián yè dōnɡ
莲叶何田田！
Jiāng nán kě cǎi lián
课文讲解鱼戏莲叶南
鱼戏莲叶北
课文讲解
西
北
间
东
南
归纳总结
这首诗歌写了江南荷叶茂盛，鱼儿在莲叶间戏水的美景，表达了诗人快乐的心情和对江南水乡的热爱。
江南人们在忙什么呢？采莲。荷叶丛中，荷塘里有什么呢？快乐的小鱼。为什么说它们快乐呢？在干什么呢？在荷叶间自由自在地戏水。
课文讲解
/ 江南可采莲，
课文讲解
莲蓬
莲子
采莲
课文讲解
江南/ 可采莲，莲叶/何田田！思考： “可” “田田”有何意思？可：在这里有“适宜、正好”的意思。田田：形容莲叶茂盛的样子。
拓展延伸
蜂戏花草间
争当小诗人
蝶戏花叶间
课后作业
同学们，学到这儿你感觉这些小鱼在水里玩得怎样？能把你想到的给同学说说吗？
课文讲解
江南
江南 /可采莲，莲叶/ 何田田。鱼戏 / 莲叶间。鱼戏 /莲叶东，鱼戏 /莲叶西，鱼戏 / 莲叶南，鱼戏 / 莲叶北。

《江南》PPT_课件(共42张PPT)

lán（）
南
nán（ √） cǎi（ √）采
chǎi（）
jiān（ √）
间
jān （）
jānɡ（）
江 jiānɡ（ √）
3 江南
二、猜谜语。
一个小姑娘，
坐在水中央。身穿粉红衫，
坐在绿船上。
猜一物 ( 荷花)
逗人喜爱的样子。
3 江南
认识四个方位：上北、下南、左西、右东
3 江南
小鱼在水中做什么游戏？它们是怎么嬉戏玩耍的？想象一下，填句子吧！
鱼儿在莲叶间玩（戏水）的游戏，一会儿游到（）东，一会儿游到（），西一会儿游到（南），一会儿游到（北）。
3 江南
江南的美除了迷人的荷塘还有哪些呢？我们一起去欣赏一下吧！
小——（大）下——（上）
3 江南
三、小练笔。画一画你心中江南的美景吧！
字词听写
3 江南
第二课时
同学们，江南水乡多美呀！这首乐府诗凝结了诗人对江南深厚的爱，今天我们继续学习这首诗。
3 江南
江南水乡图如此秀丽，让我们一边自由读诗一边欣赏它的美景吧！
3 江南
jiānɡ nán kě cǎi lián lián yè hé tián tián。
3 江南
偏旁学习
三点水难点:转换角色,承担不同的责任;积极承担自己的责任;以自己的行动关爱他人,在复杂的情况下,能作出明智的判断;奉献社会我践行。
横长，竖短，两竖上开 ③《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
入冬以来我国中东部地区，从华北到中部乃至黄淮、江南地区，都出现了不同程度的空气污染，这次强雾霾事件是自然因素和人为因素共同作用的结果。古要解决雾霾问题需要尊重规律的客观性，按规律办事，做到与自然的和谐共处。故①③入选，②选项表述错误

3 江南课件(共19张PPT)

xī
部首：西
笔顺：
组词：西边
西方
dōng
部首：一
笔顺：
组词：东边东西
词汇解释
同音字辨识
南（南边） nán
男（男人）
叶（叶子） yè
页（一页）
采（采摘） cǎi
彩（彩色）
词汇解释
形近字辨识
东 dōnɡ （东边）乐 lè （娱乐) 西 xī （西边）四 sì （面子）
我会认
jiāng nán kě cǎi
课文导入
祖国的江南水乡遍布，水乡荷香鱼肥，小桥流水，风景如画，令人向往。水乡的歌多，水多，人民更是勤劳善良。今天，就让我们走进《江南》，一起去感受美丽的江南！
学习目标
认识8个生字，会写3个字，感受汉字美。
有感情地朗读古诗。背诵古诗。
感受古诗展示的美好意境。
kě
部首：口
笔顺：
组词：可爱可以
小鱼在（莲叶）中间玩耍：一会儿游到莲叶的（东面），一会儿又跳到了莲叶的（北面），一会儿又钻到了莲叶的南面，一会儿又滑到莲叶的（西面）。
课文主旨
这首采莲歌，描绘的是江南水乡人们采莲蓬的情景，反映了采莲人欢乐的心情，表达了诗人对江南水乡的热爱。
拓展应用
你从这篇文章中感受到了哪些江南的美丽？
江南可采
lián xī dōng běi
莲西东北
江南
汉乐府
江南/可采莲，莲叶/何田田。鱼戏/莲叶间。鱼戏/莲叶东，鱼戏/莲叶西，鱼戏/莲叶南，鱼戏/莲叶北。
江南可采莲，莲叶何田田。
何：感叹词，多么。
诗意：江南水乡是采莲的好告诉我们什么？“田田”一词说明了什么？
告诉我们江南是采莲的好地方。 “田田”指莲叶茂盛的样子。说明了荷叶非常茂盛，非常可爱。

一年级语文上册第三课《江南》ppt课件

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江南
jiānɡ nán kě cǎi lián
江
南可采莲，
lián yè hé tián tián 莲叶何田田！
yú xì 鱼戏
lián yè jiān 莲叶间：
yú xì 鱼戏
lián yè 莲叶
dōnɡ 东，
yú xì 鱼戏
lián yè xī 莲叶西，
返回拓展 47
*作业*
1.背诵课文。 2.抄写“田、北、东、鱼、
西”5个生字（拼音田字格本一个写二行） 3.在田字格写“田、北、东、鱼、、西”笔顺（田字本二遍）.
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48
江南可叶鱼西北
江南南北可口叶子大鱼东西南北江水南方可人叶儿小鱼西北北方大江江南可以树叶鱼儿西天东北长江南京可是叶片鱼虾西方北京江山南瓜可乐红叶金鱼西瓜北风江河南面可用落叶钓鱼可编辑ppt 西山北大49
27
tiān
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28
jiān 二类
生字
（1.点“返回”反复认
读）返回
（2.点“空处”往下进行）
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（3.点“返回”指导写
返回29
字）
dong
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bei
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l ái n 二类
生字
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hé 二类
生字
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33
xì 二类
生字
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34
认生字，夺红花：
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字）