幼儿园小班美术教案：手指点画西瓜子
幼儿园小班美术教案《圆圆的西瓜》及教学反思
幼儿园小班美术教案《圆圆的西瓜》及教学反思幼儿园小班美术教案《圆圆的西瓜》及教学反思身为一名刚到岗的教师，教学是重要的工作之一，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，写教学反思需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班美术教案《圆圆的西瓜》及教学反思，欢迎阅读与收藏。
【活动目标】1、学习撕圆形的西瓜和添画西瓜上的纹路。
2、锻炼幼儿的小手肌肉，发展幼儿的手指动作的协调性。
3、体验撕纸活动的乐趣。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿的欣赏能力。
【活动准备】1、教具：西瓜实物，背景图一张，音乐磁带。
2、学具：西瓜操作纸若干、记号笔若干。
活动重难点：手撕画大西瓜的创作，能用撕贴和添画的方式丰富画面。
撕圆形的西瓜。
【活动过程】一、出示西瓜，教师引导幼儿观察西瓜师：宝宝们，你们喜欢吃西瓜吗?(出示西瓜)西瓜长什么样子的?幼儿交流，教师小结。
〔通过提问“西爪长什么样子?”唤起幼儿的已有经验，充分让幼儿说一说，并通过交流总结出西瓜的外形特征。
〕二、探索断点式撕西瓜的方法1、教师示范撕西瓜的方法：师：看，这里有一片西瓜地，西瓜地里有许多西瓜，谁来找找看，西瓜在哪里?(情节创设，引导幼儿自主探索，进一步激发幼儿的兴趣)师：我们来看看，这个西瓜有什么特别的地方?(引导幼儿摸摸、说说)师：怎样把西瓜取下来呢?幼儿交流，尝试取西瓜。
教师总结并示范。
(通过教师的肢体和语言引导幼儿观察，西瓜藏在纸里，需要撕下来。
让幼儿尝试撕纸)师：(一边撕纸，一边撕念儿歌)“撕小孔的时候，前后撕一撕，夹一夹，前后撕一撕……。
”〔在幼儿已经经验的基础上，示范总结撕西瓜的方法〕2、幼儿尝试断点式撕西瓜师：刚才老师是怎样把西瓜取出来的?我们把小手拿出来边念儿歌边来学一学。
“撕小孔的时候，前后撕一撕，夹一夹，前后撕一撕……。
”(师引导幼儿边念儿歌边做动作)〔集体学习断点式撕西瓜的技能〕师：谁也想在西瓜地里摘一个西瓜?(幼儿尝试断点式撕西瓜)师：我们其他小朋友一起帮她念一念儿歌，好不好?“撕小孔的时候，前后撕一撕，夹一夹，前后撕一撕……。
幼儿园小班《西瓜》美术教案
幼儿园小班《西瓜》美术教案 幼儿园小班《西瓜》美术教案 活动目标： 1、初步发展幼儿观察能力。 2、学习画西瓜的方法，以及使用棉签。 3、喜欢参与美术活动。 4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 5、培养幼儿的欣赏能力。 活动准备： 1、素描纸若干、黑色水彩笔、棉签、准备好的深绿与浅绿颜料。 2、多媒体课件、视频《猪八戒吃西瓜》、轻音乐1首。 3、教师范画1张、食物西瓜一个。 活动过程与指导： 1、引入语：今天老师请来一位神秘的客人，小朋友们闭上眼睛猜一猜他是谁呢?
2、出示孙悟空图片问道："看这是谁!""孩子们你们好，你们认识我吗?""你们喜欢我吗?""为什么喜欢我"
3、孙悟空的本领很大但是呢今天他遇到了一个难题请小朋友看一看他遇到了什么难题(观看视频猪八戒吃西瓜)引出问题：师问："这个故事的名字是什么?"答："(猪八戒吃西瓜)"。
师问："猪八戒把西瓜切成了几块?"答："猪八戒把西瓜切成了4块"。 师问："最后谁吃了西瓜?"答："猪八戒"。 4、提出问题引导幼儿学习画西瓜。 5、观察西瓜图片认识西瓜知道西瓜的特点、颜色、花纹。 6、幼儿画西瓜："那我们一起为孙悟空解决问题吧!我们开始画大西瓜吧!"
7、小朋友边说儿歌边画大西瓜。 8、复习画西瓜的步骤，教师讲解画西瓜轮廓用黑色水彩笔，引导幼儿为西瓜涂色时如何使用棉签。
9、聆听轻音乐孩子们开始画大西瓜。为幼儿制造良好的氛围。 活动拓展： 切开的西瓜：遥远天边，半个月亮，变成小船，星星来坐。 活动评价与鼓励： 小朋友们画的真棒呀。快快让客人老师看一看我们小朋友们画的大西瓜吧。
活动反思： 本次活动中大部分幼儿都能按一定的顺序画西瓜，画出半圆形切片西瓜。在提出绘画要求的环节，要求太多，与讲解示范重复，没有突出要求重点。指导重难点不突出，在点画西瓜籽可以用棉签，这样幼儿衣服、手指不容易脏，卫生。
活动目标： 1.感受西瓜丰收的喜悦之情。 2.感知西瓜的基本特征，发展观察力。 3.在观察的基础上用红、绿色为西瓜涂色，尝试用黑色进行添画。 4.学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。 5.培养幼儿良好的作画习惯。 活动重难点： 在观察的基础上为西瓜涂色，并添画。 能掌握一个画面中用三种颜色搭配绘画的技能。 活动准备： 教具：实物西瓜一个。 学具：油画棒、白板笔。 活动过程： 一、导入 游戏：神奇的口袋。 二、展开 1.观察西瓜的外形特征。 说一说它是什么形状的，穿什么颜色的衣服?西瓜的里面是什么样子的?
小班美术棉签画教案详案《许多子的西瓜》
小班美术棉签画教案详案《许多子的西瓜》一、教学目标1.培养幼儿对西瓜的观察力和表达能力。
2.提升幼儿的手眼协调能力和想象力。
3.增强幼儿对色彩的感知和运用能力。
4.培养幼儿的创意思维和艺术欣赏能力。
二、教学准备1.教师：教案、棉签、彩色水彩笔、画纸、西瓜图片、范例图。
2.学生：棉签、彩色水彩笔、画纸。
三、教学过程步骤一：准备工作（5分钟）1.老师出示一张西瓜图片，问幼儿了解和认识西瓜吗？并引导幼儿观察图片，了解西瓜的形状、颜色和特点。
步骤二：示范制作（10分钟）1.老师出示一张范例图，并向幼儿解释如何使用棉签和彩色水彩笔完成一幅西瓜的画作。
2.老师先用棉签在画纸上绘制西瓜的外形，再使用彩色水彩笔填充西瓜的颜色。
3.老师强调绘画时需要注意用棉签轻轻描绘，使画面看起来更加柔和和逼真。
步骤三：自由创作（25分钟）1.学生开始自由创作，可根据自己的想法和创意绘制自己独特的西瓜画作。
2.学生可以观察范例图进行模仿，也可以自由发挥，添加自己的想法和元素。
3.老师在创作过程中给予学生必要的指导和提醒，帮助他们完善作品。
步骤四：展示和分享（10分钟）1.学生完成作品后，老师组织学生进行作品展示和分享。
2.学生可以向其他同学展示自己的作品，并简单介绍自己的创作想法和用色方式。
3.老师鼓励学生积极交流和互相欣赏，互相学习和借鉴。
步骤五：总结和评价（5分钟）1.老师与学生一起总结本节课所学到的内容，并回顾幼儿们的创作过程和成果。
2.老师提供简单的评价和鼓励，肯定学生们的努力和创意。
3.老师鼓励学生珍惜自己的作品，并带回家与家人分享。
四、教学反思本节课采用了棉签画的教学方法，通过观察和模仿范例图，学生们可以在绘画过程中培养想象力和创造力，提高对色彩的感知和运用能力。
此外，学生们还可以通过作品展示和分享，提高艺术欣赏能力和合作意识。
在教学过程中，教师需要适时给予学生指导和鼓励，营造良好的学习氛围。
综上所述，本节课教学目标能够达到预期效果，幼儿们也能够在展示和分享中展现自己的创造力和艺术才华。
幼儿园小班美术教案《手指点画》含反思
幼儿园小班美术教案《手指点画》含反思幼儿园小班美术教案《手指点画》含反思作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班美术教案《手指点画》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
设计背景通过用手指画，让幼儿看手指画，是怎么画的，用什么画的，在让幼儿畅所欲言都说出来是什么做的，在培养幼儿的点画的能力。
活动目标1、尝试用手指蘸颜料在纸上随意点画。
2、能模仿教师的动作学习点画。
3、愿意大胆点画，感受到用手指在纸上留下痕迹的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
重点难点让幼儿让认识到颜色分别颜色都有什么颜色的，提高幼儿的观察能力。
活动准备1、颜色颜料，红色绿色黄色颜料等每组都2到3块抹布2、在每人一张八开的大白纸。
活动过程1、教师以边魔术的`方式出示颜料，请幼儿说说颜色的名称。
师：（1）看！你们知道这是什么吗？（颜料）（2）这是什么颜色？2、教师以游戏化的语言和夸张的动作讲解示范手指点画。
师：我们邀请颜色宝宝来和我们一起做游戏好不好呀？师：边做示范边讲解，点画出一朵小花。
师：先用手指和颜色宝宝亲一亲，再让颜色宝宝和纸亲一亲，到处亲亲。
师：边将画好的画展示给幼儿看，边做出惊讶的表情问：颜色宝宝怎么啦？师：带领幼儿说一说：我点了一朵小花，师：提心幼儿点画完后将手擦干净。
师：最后手指和小抹布亲一亲，干干净净。
3、幼儿做画。
师：用语言提示和动作带动鼓励幼儿自己大胆作画。
师：用惊讶的语气引起幼儿对颜色痕迹的发现，并用语言表达。
师：你点了什么呀？4、将幼儿画好的作品贴出来，在幼儿一起欣赏，在为自己拍拍手，教师再为每一位幼儿贴上小红花，表示鼓励。
延伸活动：1、可将用完的颜料放在活动区里，提供幼儿在区角活动时间可以再玩手指点画，让幼儿感受到美术活动的乐趣。
小班教案小班美术活动：许多子的西瓜(棉签画)
小班教案小班美术活动：许多子的西瓜(棉签画)前言小班美术活动是小学教育中非常重要的一环。
通过美术活动可以激发孩子们的创造力和想象力，提高孩子们审美能力和艺术素养。
本文档介绍了一堂小班美术活动，该活动主题是许多子西瓜画，过程中采用的是棉签进行绘制。
通过本次活动，孩子们可以了解西瓜的外形特征和构成，同时也可以锻炼手眼协调能力。
教学目标1.了解西瓜的构成和外形特征2.熟练掌握棉签绘画的技巧3.提高孩子们的想象力和创造力4.培养孩子们的细心和耐心教学准备•A4纸•彩色水彩笔•棉签•盆、水、毛巾等洗手用具教学过程步骤一：准备工作教师向孩子们介绍本次美术创作的主题–许多子的西瓜，让孩子们观察真实的西瓜，感受西瓜表面的凹凸和颜色的分层、过渡，让他们熟悉西瓜的基本特征和结构。
步骤二：画西瓜1.白纸横向放置，可以更好地配合西瓜的外形2.先铺上西瓜的一层颜色，可以用淡绿色和浅黄色混合，代表西瓜皮的颜色（大约占用小画纸约三分之一的位置），再用淡绿色填补瓜肉部分（占用小画纸余下的部分）。
3.等待颜色干透后，用黑色水彩笔描绘藏在西瓜瓜肉中的细小“子”，注意点缀的细节与位置的安排（在西瓜的正中央画一个大的“子”）。
4.用棉签蘸取红色水彩笔，在细小“子”的周围画上一圈圈粗浓的红色色块，让其呈现出立体感和盈润的感觉。
步骤三：分享交流当孩子们完成他们的作品之后，教师可以组织小组讨论，让孩子们分享他们的想法和创意，互相欣赏和学习。
这将有助于提高孩子的沟通技巧和合作能力。
教学心得此次美术活动采用棉签进行西瓜绘制，让孩子们更好地理解西瓜的构成和外形特征，同时通过自己对细节的描绘和想象力的发挥，锻炼孩子的创造力和艺术素养。
还有，本次活动通过小组讨论和分享，让孩子们在协作中增长了见识，提高了沟通与交流技巧，真正地做到了“做中学，学中玩”。
结语通过这样的美术活动，我们可以让孩子们进一步了解西瓜，同时也可以培养孩子们的想象力和创造力，提高艺术素养。
托班公开课教案：西瓜籽
托班公开课教案：西瓜籽
《托班公开课教案：西瓜籽》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
教育目标：
1、指导幼儿学习表现西瓜的特征，并感受色彩美。
2、引导幼儿喜爱手指点画活动，学习用手指点画西瓜籽。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动准备：
黑色颜料、画好的西瓜图片、抹布、塑料台布。
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
1、师：今天天气真热啊，小朋友们想吃什么水果呀?你们最喜欢吃哪些水果呢?(请幼儿自由说说)
2、师：有的小朋友说他喜欢吃大大的西瓜，今天老师就带来了大西瓜。
(请幼儿欣赏西瓜图片)
3、提问：西瓜是什么形状的，什么颜色?(请幼儿回答)
二、幼儿观察切开的西瓜。
1、教师出示一张画有西瓜片的纸，提问：这是什么?它上面少了什么?(请幼儿观察回答)
三、画西瓜籽，教师边示范边讲解。
四、交代要求，幼儿作画，教师、家长指导。
卷起袖子，用食指少蘸一些颜料在西瓜图片上点，但是不要在一处重叠点。
点完后在抹布上把手指抹干净。
五、小朋友图片展览，让小朋友体验成功的快乐。
托班公开课教案：西瓜籽这篇文章共1326字。
幼儿园小班《西瓜》美术教案
幼儿园小班《西瓜》美术教案幼儿园小班《西瓜》美术教案1活动目标：1、初步了解有关西瓜的简单知识。
2、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
活动重难点：重点：了解西瓜的简单知识。
难点：学习用棉签蘸颜料画西瓜子活动准备：实物西瓜、图片。
颜料、棉签。
活动过程：一、通过问答方式引入活动。
今天老师带来了一个好朋友，请你们猜猜它是谁？（看部分西瓜的花纹图片）二、感知西瓜的特征。
1、观察实物西瓜。
这是什么水果呀？大不大？是什么形状的？（整个西瓜是椭圆形的）什么颜色的？（外面的皮是绿色的，里面包着红红的果肉）西瓜的味道怎么样？（甜甜的）2、切开西瓜，进行观察。
它里面是什么样子的，我们来看看，西瓜切开后是什么颜色的？瓜瓤里还有什么呀？什么颜色的？什么形状的？3、请小朋友品尝西瓜。
提醒吃完西瓜，垃圾入篓并擦手。
三、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。
（1）儿歌：西瓜大，西瓜圆，西瓜甜，籽儿多，咦！西瓜子哪里去了？怎么办？（边说儿歌边出示教师范画）激发幼儿的绘画意愿。
（2）学画西瓜子，认识绘画工具―棉签，然后示范拿棉签及用棉签画西瓜子的方法，再请幼儿模仿教师进行点画。
―――― 这是什么？今天老师要用棉签画西瓜子，请注意看，先蘸点盘子里的黑色颜料，注意不要把颜料弄到小手上了，然后，拿着棉签有顺序的点一下、再点一下。
请小朋友伸出你们的小手指学着老师的样子点一点。
四、幼儿操作朋友回到座位上，给你们自己的西瓜画上瓜子吧。
画完后把你的画拿到老师这里来五、评价请画完的小朋友把画拿到老师这里来，进行评价。
小朋友帮西瓜点好籽了，说说你的西瓜想给谁吃？活动反思：本次活动中大部分幼儿都能按一定的顺序画西瓜，画出半圆形切片西瓜。
在提出绘画要求的环节，要求太多，与讲解示范重复，没有突出要求重点。
指导重难点不突出，在点画西瓜籽可以用棉签，这样幼儿衣服、手指不容易脏，卫生。
幼儿园小班《西瓜》美术教案2一、活动目标：1、初步发展幼儿观察能力。
幼儿园小班美术教案《好吃的西瓜》及教学反思[大全5篇]
幼儿园小班美术教案《好吃的西瓜》及教学反思[大全5篇]第一篇：幼儿园小班美术教案《好吃的西瓜》及教学反思《小班美术教案《好吃的西瓜》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术教案《好吃的西瓜》含反思！活动目标1.学习曲线的画法，并尝试运用曲线。
2.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备西瓜，画有西瓜外轮廓线的画纸活动过程1.教师谈话导入：夏天到了，什么水果成熟了?引导幼儿说出西瓜。
2.创设情境，激发兴趣：我们来到了一片西瓜地，呀，这里的西瓜都要感冒了，为什么呀?(文.章出自快思教.案网)原来西瓜宝宝没有穿衣服(出示西瓜的轮廓图)，让我们一起帮它们穿上衣服吧。
3.教师讲解绘画的方法。
(1)教师出示西瓜，请幼儿观察后说一说西瓜长得什么样，引导幼儿说出西瓜身上的花纹是什么样的。
(2)教师和幼儿一起尝试绘画，并说儿歌：小彩笔，真淘气，跳到上，跳到下，一直跳到西瓜里(这首儿歌能帮助幼儿掌握画曲线的方法)。
告诉幼儿这样的线叫曲线。
4.幼儿自由绘画，教师巡视指导。
5.幼儿作品展示。
教师讲评。
教学反思：本次活动中大部分幼儿都能按一定的顺序画西瓜，画出半圆形切片西瓜。
在提出绘画要求的环节，要求太多，与讲解示范重复，没有突出要求重点。
指导重难点不突出，在点画西瓜籽可以用棉签，这样幼儿衣服、手指不容易脏，卫生。
小班美术教案《好吃的西瓜》含反思这篇文章共1549字。
第二篇：幼儿园小班美术教案《好吃的西瓜》及教学反思活动目标：1.感受西瓜丰收的喜悦之情。
2.感知西瓜的基本特征，发展观察力。
3.在观察的基础上用红、绿色为西瓜涂色，尝试用黑色进行添画。
4.学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。
5.培养幼儿良好的作画习惯。
幼儿园小班美术教案《许多子的西瓜》
它里面是什么样子的，我们来看看，西瓜切开后是什么颜色的?瓜瓤里还有什么呀?什么颜色的?什么形状的?
3、请小朋友品尝西瓜。
提醒吃完西瓜，垃圾入篓并擦手。
三、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。
(1)儿歌：西瓜大，西瓜圆，西瓜甜，籽儿多，咦!西瓜子哪里去了?怎么办?(边说儿歌边出示教师范画)激发幼儿的绘画意愿。
---- 这是什么?今天老师要用棉签画西瓜子，请注意看，先蘸点盘子里的黑色颜料，注意不要把颜料弄到小手上了，然后，拿着棉签有顺序的点一下、再点一下。
请小朋友伸出你们的小手指学着老师的样子点一点。
三、幼儿操作朋友回到座位上，给你们自己的西瓜画上瓜子吧。
画完后把你的画拿到老师这里来
四、评价
请画完的小朋友把画拿到老师这里来，进行评价。
小朋友帮西瓜点好籽了，说说你的西瓜想给谁吃?。
幼儿园画西瓜教案
幼儿园画西瓜教案幼儿园画西瓜教案1活动目标：1、初步了解有关西瓜的简单知识。
2、学习用蜡笔给西瓜涂色并用棉签蘸颜料画西瓜子。
3、喜爱参加美术活动，体验美术的欢乐。
4、大胆试验绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、引导幼儿能用辅佑襄助料子丰富作品，培养他们大胆创新本领。
活动准备：1.多媒体PPT2.颜料、棉签、蜡笔活动过程：一、导入1、通过问答方式引入活动。
天气越来越热了，天热的时候特别想吃水果，你们最欢吃什么水果呀？今日老师带来了一个好伙伴，请你们猜猜它是谁？（看部分西瓜的斑纹图片）引出西瓜。
2、察查看图片西瓜。
西瓜大不大？是什么形状的？（整个西瓜是椭圆形的）什么颜色的？（外面的皮是绿色的，里面包着红红的果肉）西瓜的味道怎么样？（甜甜的）它里面是什么样子的，我们来看看，西瓜切开后是什么颜色的？瓜瓤里还有什么呀？什么颜色的？什么形状的？二、示范大家都爱吃西瓜，今日我们就来画画西瓜。
出示基础图片，运用到蜡笔、熟识的伙伴棉签先用蜡笔涂色，再用棉签粘上籽的颜色，边示范边说儿歌：大西瓜，穿红衣，捡颗芝麻粘上去，又圆又大真好吃。
三、巡回引导四、展评活动总结：通过今日的学习，我们学会运用蜡笔棉签画西瓜，生活中应多吃各种水果，才略快快长大。
活动反思：这一绘本美术活动最成功之处就是利用幼儿的动作来做范例。
蚂蚁用小铲子铲西瓜、爬梯子运西瓜等各种各样拟人化的动态憨态可掬，深深地吸引着幼儿。
而表现出蚂蚁的不同动态是活动重难点所在。
因此，老师剪辑了绘本中拖、背、抬等几个典型的蚂蚁动态图片，引导幼儿察看、模仿。
让幼儿从模仿绘本中蚂蚁的动作渐渐过渡到本身想象蚂蚁吃西瓜的动作，让幼儿在动作模仿中就习得多种多样的蚂蚁的动态造型。
在添画想象的过程中，老师还借助自编儿歌“小手小脚弯一弯，眼睛嘴巴动一动，触角触角翘一翘，可爱的小蚂蚁就动起来”来提示幼儿掌握蚂蚁五官和四肢的画法，加添了作画的趣味性。
这一示范环节借助动作模仿、儿歌语言的提示，为幼儿精彩的创作起到特别好的促进作用。
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教学资料参考范本
幼儿园小班美术教案：手指点画西瓜
子
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活动目标：
1、尝试用手指蘸颜料在纸上点画西瓜籽。
2、会用手指点画。
3、愿意大胆点画，体验点画西瓜籽的乐趣。
活动准备：
实物西瓜、黑色颜料、没有籽的西瓜图片若干、抹布。
活动课程实录：
（一）出示西瓜实物，引导幼儿观察。
出示西瓜实物，幼儿观察，引导幼儿说一说。
1、师：看，知道这是什么呀？哦，它是什么颜色的？那你们知道
西瓜里面有什么吗？都是什么颜色的？
想切开看看吗？
2、师：哇，切开了，这些红红的是什么呀？黑黑的是什么呀？
（二）教师以游戏化的语言和夸张的动作讲解，示范手指点画。
1、师：这里有一块切开的西瓜，可是上面好像少了点什么？引导
幼儿观察。
小结：哦，原来少了西瓜籽，现在我要用手指把西瓜籽点画上去
喽！
2、师：手指和黑颜料亲一亲，再和西瓜瓤亲一亲，这里亲一下，
那里亲一下，哎，西瓜籽出现了。最后
手指和小抹布亲一亲，小手变干净。
（三）幼儿作画
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1、教师用语言提示和动作提示，带动鼓励幼儿大胆用手指点画西
瓜籽。
师：哇，1、2、3、